PENETAPAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI KLS 8 ENGLISH GENAP

PENETAPAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

Satuan Pendidikan : SMPN 1 WOJA
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas /Semester : VIII/Genap
Tahun pelajaran : 2022/2023

Kompetensi Inti :
1 : Menghayati ajaran agama yang dianutnya

2 : Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya

3 : Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya
terkait fenomena dan kejadian tampak mata.

4 : Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak
(menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam
sudut pandang/teori.

No Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Pengetahuan Aspek/Ranah Ketrampilan
(Kognitif) (Psikomotorik)
Sikap
(Affective)

3.7 Menerapkan fungsi 3.7.1. Mengidentifikasi fungsi social Teks lisan dan tulis
sosial, struktur teks, untuk memberi dan
dan unsur kebahasaan dan unsur kebahasaan teks meminta informasi
teks interaksi terkait keadaan
transaksional lisan interaksi transaksional lisan tindakan/kegiatan/keja
dan tulis yang dian yang dilakukan
melibatkan tindakan dan tulis yang melibatkan terjadi secara rutin
memberi dan atau merupakan
meminta informasi tindakan memberi dan kebenaran umum,
terkait keadaan/ sesuai dengan konteks
tindakan/kegiatan/ meminta informasi terkait penggunaanya
kejadian yang
dilakukan/terjadi keadaan/ tindakan/kegiatan/
secara rutin atau
kejadian yang

dilakukan/terjadi secara rutin

atau merupakan kebenaran

umum, sesuai dengan konteks

penggunaannya

3.7.2. Menyebutkan teks lisan dan

tulis memberi dan meminta

merupakan kebenaran informasi terkait keadaan yang
umum, sesuai dengan dilakukan/terjadi secara rutin
konteks atau merupakan kebenaran
penggunaannya. umum
(Perhatikan unsur 3.7.3. Menyebutkan teks lisan dan
kebahasaan simple tulis memberi dan meminta
present tense) informasi terkait tindakan
yang dilakukan/terjadi secara
4.7 Menyusun teks rutin atau merupakan
kebenaran umum
interaksi transaksional 3.7.4. Menyebutkan teks lisan dan
tulis memberi dan meminta
lisan dan tulis sangat informasi terkait kegiatan
yang dilakukan/terjadi secara
pendek dan sederhana rutin atau merupakan
kebenaran umum
yang melibatkan 3.7.5. Menyebutkan teks lisan dan
tulis memberi dan meminta
tindakan memberi dan informasi terkait kejadian
yang dilakukan/terjadi secara
meminta informasi rutin atau merupakan
kebenaran umum
terkait keadaan/

ndakan/ kegiatan/

kejadian yang

dilakukan/terjadi

secara rutin atau

merupakan kebenaran

umum, dengan

memperhatikan fungsi

sosial, struktur teks 4.7.1 Menulis teks interaksi
transaksional lisan dan tulis
dan unsur kebahasaan sangat pendek dan sederhana
yang melibatkan tindakan
yang benar dan sesuai memberi dan meminta
informasi terkait keadaan/
konteks ndakan/ kegiatan/ kejadian
yang dilakukan/terjadi secara
rutin atau merupakan
kebenaran umum, dengan
memperhatikan fungsi sosial,
struktur teks dan unsur

kebahasaan yang benar dan
sesuai konteks

3.8 Menerapkan fungsi 3.8.1 Mengidentifikasi fungsi social Teks interaksi
sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks transaksionalterkait
dan unsur kebahasaan 3.8.2 interaksi transaksional lisan tindakan/kejadianyang
teks interaksi 3.8.3 dan tulis yang melibatkan sedang
transaksional lisan 3.8.4 tindakan memberi dan dilakukan/terjadi saat
dan tulis yang 3.8.5 meminta informasi terkait diucapkan
melibatkan tindakan keadaan/tindakan/
memberi dan kegiatan/kejadian yang sedang
meminta informasi dilakukan/ berlangsung saat
terkait diucapkan, sesuai dengan
keadaan/tindakan/ konteks penggunaannya
kegiatan/kejadian Menyebutkan teks lisan dan
yang sedang tulis memberi dan meminta
dilakukan/ informasi terkait keadaan yang
berlangsung saat dilakukan/terjadi pada saat
diucapkan, sesuai diucapkan
dengan konteks Menyebutkan teks lisan dan
penggunaannya. tulis memberi dan meminta
(Perhatikan unsur informasi terkait tindakan
kebahasaan present yang dilakukan/terjadi pada
continuous tense) saat diucapkan
Menyebutkan teks lisan dan
4.8 Menyusun teks tulis memberi dan meminta
informasi terkait kegiatan
interaksi yang dilakukan/terjadi pada
saat diucapkan
transaksional lisan Menyebutkan teks lisan dan
tulis memberi dan meminta
dan tulis sangat informasi terkait kejadian
yang dilakukan/terjadi pada
pendek dan sederhana saat diucapkan

yang melibatkan

tindakan memberi

dan meminta

informasi terkait

keadaan/tindakan/keg

iatan/kejadian yang 4.8.1 Menulis teks interaksi
sedang dilakukan/
berlangsung saat 3.9.1 transaksional lisan dan tulis
diucapkan, dengan 3.9.2
memperhatikan 3.9.3 sangat pendek dan sederhana
fungsi sosial, struktur 3.9.4
teks, dan unsur yang melibatkan tindakan
kebahasaan yang
benar dan sesuai memberi dan meminta
konteks
informasi terkait
3.9 Menerapkan fungsi
sosial, struktur teks, keadaan/tindakan/kegiatan/kej
dan unsur
kebahasaan teks adian yang sedang dilakukan/
interaksi
transaksional lisan berlangsung saat diucapkan,
dan tulis yang
melibatkan tindakan dengan memperhatikan fungsi
memberi dan
meminta informasi sosial, struktur teks, dan unsur
terkait perbandingan
jumlah dan sifat kebahasaan yang benar dan
orang, binatang,
benda, sesuai sesuai konteks
dengan konteks
penggunaannya unsur kebahasaan teks Teks interaksi
(Perhatikan unsur transaksionalterkait
kebahasaan degree interaksi transaksional lisan perbandingan
of comparison) jumlahdan sifat orang,
dan tulis yang melibatkan binatang, benda
4.9 Menyusun teks
interaksitransaksion tindakan memberi dan

meminta informasi terkait

perbandingan jumlah dan sifat

orang, binatang, benda, sesuai

dengan konteks

penggunaannya

Menyebutkan teks lisan dan

tulis memberi dan meminta

informasi terkait perbandingan

jumlah dan sifat orang sesuai

dengan konteks

penggunaannya

Menyebutkan teks lisan dan

tulis memberi dan meminta

informasi terkait perbandingan

jumlah dan sifat binatang

sesuai dengan konteks

penggunaannya

Menyebutkan teks lisan dan

al lisan dan tulis tulis memberi dan meminta

sangat pendek dan informasi terkait perbandingan

sederhana yang jumlah dan sifat benda sesuai

melibatkan tindakan dengan konteks

memberi dan penggunaannya

meminta informasi

terkait perbandingan 4.9.1 Menulis teks interaksi
transaksional lisan dan tulis
jumlah dan sifat sangat pendek dan sederhana
yang melibatkan tindakan
orang, binatang, memberi dan meminta
informasi terkait perbandingan
benda, dengan jumlah dan sifat orang,
binatang, benda, dengan
memperhatikan memperhatikan fungsi sosial,
struktur teks, dan unsur
fungsi sosial, kebahasaan yang benar dan
sesuai konteks
struktur teks, dan

unsur kebahasaan

yang benar dan

sesuai konteks

3.10 Menerapkan fungsi 3.10.1 Mengidentifikasi fungsi social Teks interaksi
sosial, struktur transaksionalterkait
teks, dan unsur dan unsur kebahasaan teks tindakan/kejadianyang
kebahasaan teks dilakukan/terjadi di
interaksi interaksi transaksional lisan waktu lampau
transaksional lisan
dan tulis yang dan tulis yang melibatkan
melibatkan
tindakan memberi tindakan memberi dan
dan meminta
informasi terkait meminta informasi terkait
keadaan/ tindakan/
kegiatan/ kejadian keadaan/ tindakan/ kegiatan/
yang
dilakukan/terjadi, kejadian yang
rutin maupun tidak
rutin, atau menjadi dilakukan/terjadi, rutin

maupun tidak rutin, atau

menjadi kebenaran umum di

waktu lampau, sesuai dengan

konteks penggunaannya

3.10.2 Menyebutkan teks lisan dan

tulis memberi dan meminta

informasi terkait keadaan

yang dilakukan/terjadi, rutin

kebenaran umum maupun tidak rutin, atau
di waktu lampau,
sesuai dengan menjadi kebenaran umum di
konteks
penggunaannya. waktu lampau
(Perhatikan unsur
kebahasaan simple 3.10.3 Menyebutkan teks lisan dan
past tense)
tulis tulis memberi dan

meminta informasi terkait

tindakan yang

dilakukan/terjadi, rutin

maupun tidak rutin, atau

4.10. Menyusun teks menjadi kebenaran umum di

interaksi waktu lampau

transaksional lisan 3.10.4 Menyebutkan teks lisan dan

dan tulis sangat tulis memberi dan meminta

pendek dan informasi terkait kegiatan

sederhana yang yang dilakukan/terjadi, rutin

melibatkan maupun tidak rutin, atau

tindakan memberi menjadi kebenaran umum di

dan meminta waktu lampau

informasi terkait 3.10.5 Menyebutkan teks lisan dan

keadaan/ tulis memberi dan meminta

tindakan/kegiatan/ informasi terkait kejadian

kejadian yang yang dilakukan/terjadi, rutin

dilakukan/terjadi, maupun tidak rutin, atau

rutin maupun tidak menjadi kebenaran umum di

rutin, atau menjadi waktu lampau.

kebenaran umum

di waktu lampau, 4.10.1 Menulis teks interaksi
transaksional lisan dan tulis
dengan sangat pendek dan sederhana
yang melibatkan tindakan
memperhatikan memberi dan meminta
informasi terkait keadaan/
fungsi sosial, tindakan/kegiatan/ kejadian
yang dilakukan/terjadi, rutin
struktur teks, dan maupun tidak rutin, atau

unsur kebahasaan

yang benar dan

sesuai konteks

3.11 Membandingkan menjadi kebenaran umum di Teks personal recount
fungsi sosial, waktu lampau, dengan tentang pengalaman
struktur teks, dan memperhatikan fungsi sosial, pribadi
unsur kebahasaan struktur teks, dan unsur
beberapa teks kebahasaan yang benar dan
personal recount sesuai konteks
lisan dan tulis 3.11.1 Mengidentifikasi fungsi social
dengan memberi dan unsur kebahasaan
dan meminta beberapa teks personal recount
informasi terkait lisan dan tulis dengan memberi
pengalaman pribadi dan meminta informasi terkait
di waktu lampau, pengalaman pribadi di waktu
pendek dan lampau, pendek dan sederhana,
sederhana, sesuai sesuai dengan konteks
dengan konteks penggunaannya
penggunaannya 3.11.2 Menyebutkan beberapa teks
personal recount lisan dan tulis
dengan memberi dan meminta
informasi terkait pengalaman
pribadi di waktu lampau,
pendek dan sederhana

4.11.1 Memperesentasikan teks

4.11 Teks recount recount
4.11.1 Menangkap
4.11.1.1 Menulis makna secara

makna secara kontekstual terkait fungsi

kontekstual terkait sosial, struktur teks, dan

fungsi sosial, unsur kebahasaan teks

struktur teks, dan recount lisan dan tulis,

unsur kebahasaan sangat pendek dan sederhana

teks recount lisan 4.11.2.1 Membuat teks recount lisan

dan tulis, sangat dan tulis, sangat pendek dan

pendek dan sederhana, terkait

sederhana, terkait

pengalaman pribadi pengalaman pribadi di waktu

di waktu lampau lampau (personal recount),

(personal recount) dengan memperhatikan

4.11 Menyusun teks fungsi sosial, struktur teks,
recount lisan dan
tulis, sangat pendek dan unsur kebahasaan, secara
dan sederhana,
terkait pengalaman benar dan sesuai konteks
pribadi di waktu
lampau (personal 3.12.1 Mengidentifikasi fungsi Teks khusus pesan
recount), dengan singkatdanpengumum
memperhatikan social dan unsur kebahasaan an/pemberitahuan(noti
ce).
3.12 Membandingkan beberapa teks khusus dalam
fungsi sosial,
struktur teks, dan bentuk pesan singkat dan
unsur kebahasaan
beberapa teks pengumuman/
khusus dalam
bentuk pesan pemberitahuan (notice),
singkat dan
pengumuman/ dengan memberi dan
pemberitahuan
(notice), dengan meminta informasi terkait
memberi dan
meminta informasi kegiatan sekolah, sesuai
terkait kegiatan
sekolah, sesuai dengan konteks
dengan konteks
penggunaannya penggunaannya

4.12 Teks pesan singkat 3.12.2 Menjelaskan teks khusus
dan
pengumuman/pemb dalam bentuk pesan singkat
eritahuan (notice)
dan pengumuman/

pemberitahuan (notice)

3.12.3 Menyebutkan teks khusus

dalam bentuk pesan singkat

dengan memberi dan

meminta informasi terkait

kegiatan sekolah

3.12.4 Menyebutkan teks khusus

dalam bentuk pengumuman/

4.12.1 Menangkap pemberitahuan (notice)

makna secara dengan memberi dan

kontekstual meminta informasi terkait

terkait dengan kegiatan sekolah

fungsi sosial, 4.12.1 Memperesentasikan Teks

struktur teks, dan pesan singkat dan

unsur kebahasaan pengumuman/pemberitahuan

pesan singkat (notice)

dan 4.12.1.1 Meulis makna secara

pengumuman/ kontekstual terkait dengan

pemberitahuan fungsi sosial, struktur teks,

(notice) lisan dan dan unsur kebahasaan

tulis, sangat pesan singkat dan

pendek dan pengumuman/

sederhana, terkait pemberitahuan (notice)

kegiatan sekolah lisan dan tulis, sangat

4.12.2 Menyusun teks pendek dan sederhana

khusus dalam 4.12.1.2 Membuat teks khusus

bentuk pesan dalam bentuk pesan singkat

singkat dan dan

pengumuman/pe pengumuman/pemberitahua

mberitahuan n (notice), sangat pendek

(notice), sangat dan sederhana, terkait

pendek dan kegiatan sekolah, dengan

sederhana, terkait memperhatikan fungsi

kegiatan sekolah, sosial, struktur teks, dan

dengan unsur kebahasaan, secara

memperhatikan benar dan sesuai konteks

fungsi sosial,

struktur teks, dan

unsur 3.13.1 Menggali fungsi sosial dan lagu dari One
kebahasaan, unsur kebahasaan dalam lirik Direction, History,
secara benar dan lagu terkait kehidupan yang menceritakan
sesuai konteks remaja SMP/MTs tentang kebersamaan
dan persahabatan
3.13 Menafsirkan fungsi 3.13.2 Menyebutkan pesan moral
sosial dan unsur dalam lagu dan menghargai
kebahasaan dalam lagu sebagai karya Seni
lirik lagu terkait sesuai konteks
kehidupan remaja
SMP/MTs 3.13.3 Merespon lagu dan
memahami pesan moral lagu
4.13 Menangkap makna serta menghargai lagu
secara kontekstual sebagai karya Seni sesuai
terkait dengan konteks
fungsi sosial dan
unsur kebahasaan 4.13.1 Menulis makna secara
lirik lagu terkait kontekstual terkait dengan
kehidupan remaja fungsi sosial dan unsur
SMP/MTs kebahasaan lirik lagu terkait
kehidupan remaja SMP/MTs

PenetapanTeknikPenilaian

Dalam memilih teknik penilaian mempertimbangkan ciri indicator, contoh:
o Apabila tuntutan indikator melakukan sesuatu, maka teknik penilaiannya adalah unjuk kerja(performance).
o Apabila tuntutan indikator berkaitan dengan pemahaman konsep, maka teknik penilaiannya adalah tertulis.
o Apabila tuntutan indikator memuat unsur penyelidikan, maka teknik penilaiannya adalah proyek

Mengetahui : Guru Mata Pelajaran,
Kepala SMPN 1 WOJA
…………………………………………….
……………………………………………. NIP.
NIP.