เ อ ก ส า ร ป ร ะ ก อ บ คำ ร้ อ ง ข อ ย้ า ย ข้ า ร า ช ก า ร แ ล ะ บุค ล า ก ร ท า ง ก า ร ศึก ษ า ตำ แ ห น่ง ค รู
เ อ ก ส า ร ป ร ะ ก อ บ คำ ร้ อ ง ข อ ย้ า ย ข้ า ร า ช ก า ร แ ล ะ บุค ล า ก ร ท า ง ก า ร ศึก ษ า ตำ แ ห น่ง ค รู
เ อ ก ส า ร ป ร ะ ก อ บ คำ ร้ อ ง ข อ ย้ า ย ข้ า ร า ช ก า ร แ ล ะ บุค ล า ก ร ท า ง ก า ร ศึก ษ า ตำ แ ห น่ง ค รู
เ อ ก ส า ร ป ร ะ ก อ บ คำ ร้ อ ง ข อ ย้ า ย ข้ า ร า ช ก า ร แ ล ะ บุค ล า ก ร ท า ง ก า ร ศึก ษ า ตำ แ ห น่ง ค รู
เอกสารประกอบคำร้องขอย้าย ข้าราชการและบุคลากรทางการศึกษา ตำแหน่ง ครู เอกสารอ้างอิง ตัวช ี้ วัดท ี่2 ผลการปฏิบัติงานท ี่ เกิดขึ้นกับผู้เรียนและสถานศึกษาปัจจุบัน 2.1 ผลงาน/รางวัลทเ ี่ กิดขึ้นกับผู้เรียน ● สำเนาเกียรติบัตรนักเรียน การประกวดภาพยนตร์สั้น ม.1- ม.3 ระดับเหรียญทองแดง การแข่งขันงานศิลปหัตถกรรมนักเรียน ครั้งท ี่70 ระดับชาติประจำปี2565 ● คำสั่งโรงเรียนบ้านพรุแชงท ี่5/2566 เรื่อง แต่งตั้งครูผู้ดูแล ควบคุมนักเรียนเข้าร่วมการ แข่งขันงานศิลปหัตถกรรม นักเรียน ครั้งท ี่70 ณ จังหวัดสตูล 2.2 ผลงาน/รางวัลทเ ี่ กิดขึ้นกับสถานศึกษา ● สำเนาเกียรติบัตรรางวัลบ้านนักวิทยาศาสตร์น้อย ประเทศไทย
เอกสารประกอบคำร้องขอย้าย ข้าราชการและบุคลากรทางการศึกษา ตำแหน่ง ครู ● หนังสือประกาศรายชื่อโรงเรียนท ี่ ผ่านการประเมินรับตราพระราชทาน “ บ้านนักวิทยาศาสตร์ น้อย ประเทศไทย ปีการศึกษา 2562” ● คำสั่งโรงเรียนบ้านพรุแชงท ี่49/2564 เรื่อง แต่งตั้งคณะกรรมการประเมินคุณภาพภายในของ สถานศึกษาระดับปฐมวัยและระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน ปีการศึกษา 2563 (ฉบับแก้ไขเพิ่มเติม) ● ประกาศสำนักคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน เรื่อง ผลการคัดเลือกสถานศึกษาเพื่อรับ รางวัล IQA Award ประจำปีการศึกษา 2564 ● ประกาศผลการคัดเลือกสำนักงานเขตพื้นท ี่ การศึกษา และสถานศึกษาเพื่อรับรางวัลระบบการ ดูแลช่วยเหลือนักเรียน และครูเพื่อรับรางวัลครตู้นแบบการจัดการเรียนรู้บูรณาการทักษะชีวิต ประจำปี2565 ระดับภูมิภาค (ภาคใต้) ● คำสั่งโรงเรียนบ้านพรุแชงท ี่61/2564 เรื่อง แต่งตั้งคณะกรรมการเตรียมความพร้อมการประเมิน การรายงานผลการดำเนินงานระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนของสถานศึกษา ประจำปีการศึกษา 2564
เ อ ก ส า ร ป ร ะ ก อ บ คำ ร้ อ ง ข อ ย้ า ย ข้ า ร า ช ก า ร แ ล ะ บุค ล า ก ร ท า ง ก า ร ศึก ษ า ตำ แ ห น่ง ค รู
เ อ ก ส า ร ป ร ะ ก อ บ คำ ร้ อ ง ข อ ย้ า ย ข้ า ร า ช ก า ร แ ล ะ บุค ล า ก ร ท า ง ก า ร ศึก ษ า ตำ แ ห น่ง ค รู
เ อ ก ส า ร ป ร ะ ก อ บ คำ ร้ อ ง ข อ ย้ า ย ข้ า ร า ช ก า ร แ ล ะ บุค ล า ก ร ท า ง ก า ร ศึก ษ า ตำ แ ห น่ง ค รู
เ อ ก ส า ร ป ร ะ ก อ บ คำ ร้ อ ง ข อ ย้ า ย ข้ า ร า ช ก า ร แ ล ะ บุค ล า ก ร ท า ง ก า ร ศึก ษ า ตำ แ ห น่ง ค รู
เ อ ก ส า ร ป ร ะ ก อ บ คำ ร้ อ ง ข อ ย้ า ย ข้ า ร า ช ก า ร แ ล ะ บุค ล า ก ร ท า ง ก า ร ศึก ษ า ตำ แ ห น่ง ค รู
เ อ ก ส า ร ป ร ะ ก อ บ คำ ร้ อ ง ข อ ย้ า ย ข้ า ร า ช ก า ร แ ล ะ บุค ล า ก ร ท า ง ก า ร ศึก ษ า ตำ แ ห น่ง ค รู
เ อ ก ส า ร ป ร ะ ก อ บ คำ ร้ อ ง ข อ ย้ า ย ข้ า ร า ช ก า ร แ ล ะ บุค ล า ก ร ท า ง ก า ร ศึก ษ า ตำ แ ห น่ง ค รู
เ อ ก ส า ร ป ร ะ ก อ บ คำ ร้ อ ง ข อ ย้ า ย ข้ า ร า ช ก า ร แ ล ะ บุค ล า ก ร ท า ง ก า ร ศึก ษ า ตำ แ ห น่ง ค รู
เ อ ก ส า ร ป ร ะ ก อ บ คำ ร้ อ ง ข อ ย้ า ย ข้ า ร า ช ก า ร แ ล ะ บุค ล า ก ร ท า ง ก า ร ศึก ษ า ตำ แ ห น่ง ค รู
เ อ ก ส า ร ป ร ะ ก อ บ คำ ร้ อ ง ข อ ย้ า ย ข้ า ร า ช ก า ร แ ล ะ บุค ล า ก ร ท า ง ก า ร ศึก ษ า ตำ แ ห น่ง ค รู
เ อ ก ส า ร ป ร ะ ก อ บ คำ ร้ อ ง ข อ ย้ า ย ข้ า ร า ช ก า ร แ ล ะ บุค ล า ก ร ท า ง ก า ร ศึก ษ า ตำ แ ห น่ง ค รู
เ อ ก ส า ร ป ร ะ ก อ บ คำ ร้ อ ง ข อ ย้ า ย ข้ า ร า ช ก า ร แ ล ะ บุค ล า ก ร ท า ง ก า ร ศึก ษ า ตำ แ ห น่ง ค รู
เ อ ก ส า ร ป ร ะ ก อ บ คำ ร้ อ ง ข อ ย้ า ย ข้ า ร า ช ก า ร แ ล ะ บุค ล า ก ร ท า ง ก า ร ศึก ษ า ตำ แ ห น่ง ค รู
เ อ ก ส า ร ป ร ะ ก อ บ คำ ร้ อ ง ข อ ย้ า ย ข้ า ร า ช ก า ร แ ล ะ บุค ล า ก ร ท า ง ก า ร ศึก ษ า ตำ แ ห น่ง ค รู
เ อ ก ส า ร ป ร ะ ก อ บ คำ ร้ อ ง ข อ ย้ า ย ข้ า ร า ช ก า ร แ ล ะ บุค ล า ก ร ท า ง ก า ร ศึก ษ า ตำ แ ห น่ง ค รู
เ อ ก ส า ร ป ร ะ ก อ บ คำ ร้ อ ง ข อ ย้ า ย ข้ า ร า ช ก า ร แ ล ะ บุค ล า ก ร ท า ง ก า ร ศึก ษ า ตำ แ ห น่ง ค รู
เ อ ก ส า ร ป ร ะ ก อ บ คำ ร้ อ ง ข อ ย้ า ย ข้ า ร า ช ก า ร แ ล ะ บุค ล า ก ร ท า ง ก า ร ศึก ษ า ตำ แ ห น่ง ค รู
เ อ ก ส า ร ป ร ะ ก อ บ คำ ร้ อ ง ข อ ย้ า ย ข้ า ร า ช ก า ร แ ล ะ บุค ล า ก ร ท า ง ก า ร ศึก ษ า ตำ แ ห น่ง ค รู
เ อ ก ส า ร ป ร ะ ก อ บ คำ ร้ อ ง ข อ ย้ า ย ข้ า ร า ช ก า ร แ ล ะ บุค ล า ก ร ท า ง ก า ร ศึก ษ า ตำ แ ห น่ง ค รู
เอกสารประกอบคำร้องขอย้าย ข้าราชการและบุคลากรทางการศึกษา ตำแหน่ง ครู เอกสารอ้างอิง ตัวช ี้ วัดท ี่5. การพัฒนาตนเองและพัฒนาวิชาชีพ ตัวช ี้ วัดท ี่5.1 การเข้ารับการอบรม สัมมนา ในรูปแบบ Onsite หรือ Online เพื่อนำความรู้มาพัฒนาการจัดการเรียนการสอนตามตัวช ี้ วัดท ี่ กำหนด ● อบรมออนไลน์หัวข้อ การออกแบบชุดการเรียนรู้ท ี่ บ้านสำหรับเด็กปฐมวัยในชีวิตวิถี ใหม่ ● อบรมออนไลน์สื่อเตรียมความพร้อม 8 ทักษะ เพื่อการดูแลให้ความช่วยเหลือนักเรียน ท ี่ มีความบกพร่องทางการเรียนรู้ ● อบรมหลักสูตรออนไลน์“การพัฒนาการจัดการศึกษาปฐมวัยในระดับพื้นทจ ี่ ังหวัด สุราษฎร์ธานีปีงบประมาณ 2564 ● อบรมหลักสูตรอบรมครูด้วยระบบออนไลน์ระดับปฐมวัย เรื่อง หนหูนูเรียนรู้สะเต็ม ศึกษา ● การอบรมเชิงปฏิบัติการพัฒนาทักษะการจัดการเรียนรู้รูปแบบออนไลน์สำหรับครูสังกัด สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน
เอกสารประกอบคำร้องขอย้าย ข้าราชการและบุคลากรทางการศึกษา ตำแหน่ง ครู ● การอบรม ตลาดนัดการเรียนรู้ออนไลน์วังจันทรเกษม หลักสูตรท ี่5 “EF เด็กปฐมวัย ทางรอดของการศึกษาไทย” ● การอบรม ตลาดนัดการเรียนรู้ออนไลน์วังจันทรเกษม หลักสูตรท ี่10 พลังบวกสำหรับ สำหรับครูปฐมวัย ● การอบรม Excusive Fuctions-EF เพื่อการพัฒนาการจัดการเรียนการสอนและฝึก ทักษะทางสมอง สำหรับเด็กปฐมวัย ● อบรมสัมมนาออนไลน์หัวข้อ “อ่าน ท่อง ร้อง เล่า และเล่น เพื่อพัฒนาสมรรถนะเด็ก ปฐมวัย”รอบท ี่2 ● การอบรมปฏิบัติการ หลักสูตร “การสร้างหน่วยการเรียนรู้ออนไลน์และการจัดการเรียน การสอนเน้นสมรรถนะผเู้รียน ด้วยการใช้สมาร์ทดิจิทัลแพลตฟอร์มโรงเรียนออนไลน์ครบวงจร เป็นฐาน ● อบรมออนไลน์OBEC 2021 Webinar “การจัดการเรียนการสอนออนไลน์ยุคปกติใหม่ : มุมมองของผู้บริหาร นักวิชาการ และครู” หัวข้อ แนวทางการพัฒนาการเรียนออนไลน์และ การสอนความปลอดภัยบนโลกอนเทอร์เน็ตด้วยการเรียนเชิงรุก ● อบรมออนไลน์OBEC 2021 Webinar “การจัดการเรียนการสอนออนไลน์ยุคปกติใหม่ : มุมมองของผู้บริหาร นักวิชาการ และครู” หัวข้อ เทคนิคและวิธีการสอนออนไลน์แบบมี ปฏิสัมพันธ์และห้องเรียนออนไลน์โดยใช้โครงงานเป็นฐาน ● อบรมออนไลน์OBEC 2021 Webinar “การจัดการเรียนการสอนออนไลน์ยุคปกติใหม่ : มุมมองของผู้บริหาร นักวิชาการ และครู” หัวข้อ การจัดกิจกรรมการเรียนออนไลน์ตามแนวคิด เกมิฟิเคชั่นและการวัดประเมินสำหรับการเรียนออนไลน์ ● อบรมออนไลน์OBEC 2021 Webinar การจัดการเรียนการสอนออนไลน์ยุคปกติใหม่: มุมมองของผู้บริหาร นักวิชาการ และครูหัวข้อ การส่งเสริมศักยภาพการเรียนรดู้ ้วยสื่อวีดีโอ ออนไลน์และห้องเรียนกลับบด้านด้วยวีดโีอแบบมีปฏิสัมพันธ์
เ อ ก ส า ร ป ร ะ ก อ บ คำ ร้ อ ง ข อ ย้ า ย ข้ า ร า ช ก า ร แ ล ะ บุค ล า ก ร ท า ง ก า ร ศึก ษ า ตำ แ ห น่ง ค รู
เ อ ก ส า ร ป ร ะ ก อ บ คำ ร้ อ ง ข อ ย้ า ย ข้ า ร า ช ก า ร แ ล ะ บุค ล า ก ร ท า ง ก า ร ศึก ษ า ตำ แ ห น่ง ค รู
เ อ ก ส า ร ป ร ะ ก อ บ คำ ร้ อ ง ข อ ย้ า ย ข้ า ร า ช ก า ร แ ล ะ บุค ล า ก ร ท า ง ก า ร ศึก ษ า ตำ แ ห น่ง ค รู
เ อ ก ส า ร ป ร ะ ก อ บ คำ ร้ อ ง ข อ ย้ า ย ข้ า ร า ช ก า ร แ ล ะ บุค ล า ก ร ท า ง ก า ร ศึก ษ า ตำ แ ห น่ง ค รู
เ อ ก ส า ร ป ร ะ ก อ บ คำ ร้ อ ง ข อ ย้ า ย ข้ า ร า ช ก า ร แ ล ะ บุค ล า ก ร ท า ง ก า ร ศึก ษ า ตำ แ ห น่ง ค รู
เ อ ก ส า ร ป ร ะ ก อ บ คำ ร้ อ ง ข อ ย้ า ย ข้ า ร า ช ก า ร แ ล ะ บุค ล า ก ร ท า ง ก า ร ศึก ษ า ตำ แ ห น่ง ค รู
เ อ ก ส า ร ป ร ะ ก อ บ คำ ร้ อ ง ข อ ย้ า ย ข้ า ร า ช ก า ร แ ล ะ บุค ล า ก ร ท า ง ก า ร ศึก ษ า ตำ แ ห น่ง ค รู
เ อ ก ส า ร ป ร ะ ก อ บ คำ ร้ อ ง ข อ ย้ า ย ข้ า ร า ช ก า ร แ ล ะ บุค ล า ก ร ท า ง ก า ร ศึก ษ า ตำ แ ห น่ง ค รู
เ อ ก ส า ร ป ร ะ ก อ บ คำ ร้ อ ง ข อ ย้ า ย ข้ า ร า ช ก า ร แ ล ะ บุค ล า ก ร ท า ง ก า ร ศึก ษ า ตำ แ ห น่ง ค รู
เอกสารประกอบคำร้องขอย้าย ข้าราชการและบุคลากรทางการศึกษา ตำแหน่ง ครู ●สรุปผลการนำความรู้ความสามารถ ทักษะ ท ี่ได้จากการอบรมไปใชใ้นการพัฒนาการจัด การเรียนการสอนพัฒนาตนองและพัฒนาวิชาชีพ ท ี่ ส่งผลต่อคุณภาพผู้เรียน รายงานผลการพัฒนาตนเองและพัฒนาวิชาชีพท ี่ ส่งผลต่อผเู้รียนจนเป็นท ี่ประจักษ์(ย้อนหลังไม่เกิน 3 ปี) ข้าพเจ้า นางสาวจิราภรณ์เรืองฤทธ ิ์ ตำแหน่งครูคศ.1 ปฏิบัติหน้าท ี่ สอนรายวิชาการจัดประสบการณก์ารเรียนรู้ ระดับปฐมวัย กลุ่มสาระการเรียนรกู้ารศึกษาปฐมวัย โรงเรียนบ้านพรุแชง ได้เข้ารับการอบรมพัฒนาตนเอง และพัฒนา
เอกสารประกอบคำร้องขอย้าย ข้าราชการและบุคลากรทางการศึกษา ตำแหน่ง ครู วิชาชีพ ในรอบ 3 ปีย้อนหลังมีการเข้าร่วมอบรม และมีการขยายผลไปสผูู่้เรียนจนเป็นท ี่ประจักษ์มากที่สุด 5 หลักสูตร ต่อไปน ี้ ท ี่ ปีพ.ศ. หัวเรื่อง/หัวข้อ หน่วยพัฒนา การนำไปใช้ 1 2564 การออกแบบชุดการเรียนรู้ท ี่ บ้านสำหรับ เด็กปฐมวัยในชีวิตวิถีใหม่ บริษัท พัฒนา วิชาการและ ประเมินผล จำกัด ใช้ในการจัดกิจกรรมการ เรียนการสอน และ พัฒนาการจัดการเรียน การสอน 1.1 ขยายผลสู่ห้องเรียน ข้าพเจ้าไดน้ ำความรู้จาก ไปใช้ในการออกแบบกิจกรรมการเรียนการสอน โดยนำชุดการเรียนรู้ท ี่ บ้านท ี่ ออกแบบ เข้ามาบูรณาการสอดแทรกเข้าไปตามเนื้อหาท ี่ เกี่ยวข้องในแต่ละบทเรียน ในช่วง สถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา 2019 ทำให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้ในช่วงของการ เรียนออนไลน์ท ี่ บ้านจากสื่อชุดการเรียนรู้ตามหน่วยการเรียนรู้ในแต่ละสัปดาหข์องการจัดการเรียนการ สอน 1.2 ดัชนีท ี่ แสดงให้เห็นคุณภาพผู้เรียน การใช้ชุดการเรียนรู้ทอ ี่ อกแบบให้เหมาะสมต่อหน่วยการเรียนรู้ทำให้ผเู้รียนได้เรียนรจู้ากชุดการ เรียนรู้ควบคู่กับการเรียนออนไลน์ในช่วงสถานการณ์การแพรร่ะบาดของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา 2019ส่ง ผลทำให้นักเรียนชั้นอนุบาล 1-2 มีพัฒนาการทั้ง 4 ด้าน ร้อยละ 80 ขึ้นไป 2 2565 หลักสูตรอบรมครูด้วยระบบออนไลน์ ระดับปฐมวัย เรื่อง หนหูนูเรียนรู้สะเต็ม ศึกษา สพฐ.ร่วมกับ สสวท. ใช้ในการจัดกิจกรรมการ เรียนการสอน และ พัฒนาการจัดการเรียน การสอน 2.1 ขยายผลสู่ห้องเรียน ข้าพเจ้าได้นำความรู้จากการอบรมออนไลน์ไปใชใ้นการออกแบบกิจกรรมการเรียนรู้โดยนำกิจกรรม STEM Educations เข้ามาสอดแทรกในเรื่องของเนื้อหาของหน่วยการเรียนรสู้ ่งเสริมให้ผเู้รียน ได้รู้จัก การทดลอง การวิเคราะห์สังเคราะห์ออกแบบการเรียนรู้ผ่านการบูรณาการจากเรื่องท ี่ เรียน 2.2 ดัชนีท ี่ แสดงให้เห็นคุณภาพผู้เรียน การจัดกิจกรรมผ่านการเรียนรู้โดยใช้STEM Educations ทำให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้และเข้าใจใน กิจกรรมสามารถประยุกต์การเรียนการสอนให้ผเู้รียนสามารถวิเคราะห์ออกแบบ และสร้างสรรค์ผ่าน กิจกรรม ส่งผลให้นักเรียนชั้นอนุบาลปทีี่1-2 มีพัฒนาการด้านสติปัญญาอยู่ในระดับ ดีร้อยละ 75 ขึ้นไป
เอกสารประกอบคำร้องขอย้าย ข้าราชการและบุคลากรทางการศึกษา ตำแหน่ง ครู ท ี่ ปีพ.ศ. หัวเรื่อง/หัวข้อ หน่วยพัฒนา การนำไปใช้ 3 2565 อบรมหลักสูตรออนไลน์Executive Functions – EF เพื่อการพัฒนาการ จัดการเรียนการสอน และฝึกทักษะสมอง สำหรับเด็กปฐมวัย สำนักงาน ศึกษาธิการจังหวัด สุราษฎร์ธานีร่วม กับ บริษัท อักษร เอ็ดดูเคชั่น จำกัด (มหาชน) ใช้ในการจัดกิจกรรมการ เรียนการสอน และ พัฒนาการเรียนการสอน 4.1 ขยายผลสู่ห้องเรียน ข้าพเจ้าได้นำความรู้จากการอบรมออนไลน์มาปรับใช้ในการพัฒนาการจัดการเรียนการสอน และ เป็นการฝึกทักษะสมองของเด็กปฐมวัยผ่านการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ท ี่ เน้นให้ผเู้รียนจดจำเนื้อหาท ี่ เรียน ทำตามคำสั่งได้ต่อเนื่อง หลีกเลี่ยงต่อสิ่งเร้าทจ ี่ ะทำใหว้่อกแว่กกับการทำงาน ปรับตัวเมื่อมีการ เปลี่ยนแปลงกฏระเบียบ แก้ปัญหาต่างๆ ได้เหมาะสม และทำงานท ี่ไดร้ับมอบหมายเป็นเวลายาวนานได้ และฝึกทักษะการเป็นผู้นำในตัวของนักเรียน การทำงานเป็นกลุ่ม การกล้าคิดและตัดสินใจ และการแก้ไข ปัญหาผ่านการจัดกิจกรรมท ี่ บูรณาการหน่วยการเรียนรู้ 4.2 ดัชนีท ี่ แสดงให้เห็นคุณภาพผู้เรียน ในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนท ี่ สอดคล้องกับการฝึกทักษะด้าน EF ในระดับปฐมวัย ทำให้ผู้ เรียนมโีอกาสในการเรียนรู้ผ่านการเล่น และส่งเสริมประสบการณ์ชีวิตให้แก่ผู้เรียน ให้รู้จักได้เรียนรู้ทักษะ ในการดำรงชีวิต การมีปฏิสัมพันธ์กับคนรอบข้าง มีประสบการณ์ชีวิต และได้รู้จักทดลองในกิจกรรมต่าง เพื่อเป็นการฝึกทักษะสมอง ส่งผลใหน้ ักเรียนชั้นอนุบาลปีท ี่1-2 มีการประเมินพัฒนาการทั้ง 4 ด้าน อยู่ใน ระดับ ดีร้อยละ80 ขึ้นไป 4 2564 อบรมหลักสูตรปฏิบัติการ หลักสูตร การ สร้างหน่วยการเรียนรู้และการจัดการเรียน การสอนเน้นสมรรถนะผู้เรียน ด้วยการใช้ส มาร์ทดิจิทัลแพลตฟอร์มโรงเรียนออน ไลน์ครบวงจรเป็นฐาน สถาบันไอเวิลด์ ใช้ในการจัดกิจกรรมการ เรียนการสอน และ พัฒนาการเรียนการสอน 4.1 ขยายผลสู่ห้องเรียน ข้าพเจ้านำความรู้ท ี่ได้รับไปประยุกต์ใชใ้นการจัดเรียนการสอน เพื่อมุ่งเน้นพัฒนาหน่วยการเรียนรู้ และการสอนให้แก่ผู้เรียนเพื่อเน้นให้ผู้เรียนมีสมรรถนะทพ ี่ ร้อม ในช่วงสถานการณก์ารแพร่ระบาดของ โรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา โดยใช้ดิจิทัลแพลตฟอร์มเข้ามามบีทบาทในการติดต่อสื่อสาร การจัดการเรียน การสอนของผู้เรียนซึ่งทำให้ผู้เรียนไดเ้รียนรู้หน่วยการเรียนรู้ต่างๆได้สะดวกและเพิ่มทักษะด้านอื่นๆควบคู่ กับการเรียนการสอน 4.2 ดัชนีท ี่ แสดงให้เห็นคุณภาพผู้เรียน
เอกสารประกอบคำร้องขอย้าย ข้าราชการและบุคลากรทางการศึกษา ตำแหน่ง ครู ท ี่ ปีพ.ศ. หัวเรื่อง/หัวข้อ หน่วยพัฒนา การนำไปใช้ มุ่งเน้นให้ผู้เรียนสามารถเรียนรู้ในช่วงสถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา โดย ใช้แพลฟอร์มของดิจิทัลทค ี่ รบวงจร ทำให้ผู้เรียนได้มีสื่อการเรียนรู้ในรูปแบบออนไลน์ในการเรียนรู้เพิ่ม มากขึ้นจากการใช้เทคโนโลยีอีกทั้งส่งผลให้ผู้เรียนมีความสนใจในสื่อการเรียนรู้มีการเรียนรู้ทท ี่ ันสมัย และสามารถค้นหาความรู้จากเทคโนโลยีได้เหมาะสม ทำให้พัฒนาการทางสติปัญญาของผเู้รียน อยู่ในระดับดีร้อยละ75ขึ้นไป 5 2564 การส่งเสริมศักยภาพการเรียนรดู้ ้วยสื่อ วิดีโอออนไลน์และห้องเรียนกลับด้านด้วย วิดีโอแบบมีปฏิสัมพันธ์ สำนักงานคณะ กรรมการการศึกษาขั้น พื้นฐาน ใช้ในการจัดกิจกรรมการ เรียนการสอน และ พัฒนาการเรียนการสอน 4.1 ขยายผลสู่ห้องเรียน ข้าพเจ้านำความรู้ทไี่ ด้รับไปประยุกต์ใช้ในการจัดเรียนการเรียนการสอน ในช่วงสถานการณ์การแพร่ ระบาดของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา 2019 โดยการจัดทำสื่อวิดีโอตามหน่วยการเรียนรู้ต่างๆ และ บูรณาการห้องเรียนออนไลน์โดยได้จัดทำสื่อวิดีโอลงใน Youtube Channel และให้นักเรียนไดเ้รียนรู้ ก่อนการเรียนในหน่วยต่างๆ เพื่อนำมาสะท้อนกลับในการเรียนการสอนในรูปแบบออนไลน์ซึ่งจะส่งเสริม ให้ผู้เรียนมีปฏิสัมพันธ์กับครูผู้สอนนการเรียนรู้ 4.2 ดัชนีท ี่ แสดงให้เห็นคุณภาพผู้เรียน มุ่งเน้นให้ผู้เรียนได้เรียนรู้จากสื่อการเรียนรู้จากเทคโนโลยีและสะท้อนความรู้กลับเมื่อมีการเรียนการ สอนในรูปแบบออนไลน์ทำให้ผู้เรียนสามารถสะท้อนสิ่งท ี่ไดเ้รียนรู้จากสื่อการเรียนรู้กลับมาในหน่วยการ เรียนรู้นั้นได้ถูกต้อง จึงส่งผลให้นักเรียนการประเมินพัฒนาการทั้ง 4 ด้าน อยใู่นระดับ ดีร้อยละ80 ขึ้น ไป และมีพัฒนาการด้านสติปัญญาะ อยู่ในระดับดีร้อยละ 75 ขึ้นไป
เอกสารประกอบคำร้องขอย้าย ข้าราชการและบุคลากรทางการศึกษา ตำแหน่ง ครู เอกสารอ้างอิงอื่น ๆ - รางวัลระดับเหรียญทองแดง ครูผู้สอนนักเรียนการแข่งขันงานศิลปหัตถกรรมนักเรียน ครั้งท ี่ 70 ประจำ ปี2565 การแข่งขันประกวดภาพยนตร์สั้น ระดับชั้น ม.1-ม.3 ระดับชาติ - รางวัลระดับเหรียญทอง ชนะเลิศ ครูผู้สอนนักเรียนการแข่งขันงานศิลปหัตถกรรมนักเรียน ครั้งท ี่ 70 ประจำปี2565 การแข่งขันประกวดภาพยนตร์สั้น ระดับชั้น ม.1-ม.3 - รางวัลระดับเหรียญทอง ครูผสู้อนนักเรียนการแข่งขันงานศิลปหัตถกรรมนักเรียน ครั้งท ี่ 70 ประจำปี 2565 กิจกรรมการปั้นดินน้ำมัน ระดับปฐมวัย - รางวัลระดับเหรียญเงิน ครูผู้สอนนักเรียนการแข่งขันงานศิลปหัตถกรรมนักเรียน ครั้งท ี่ 70 ประจำปี 2565 กิจกรรมการปั้นดินน้ำมัน ระดับปฐมวัย - รางวัลครูดีของแผ่นดินขั้นพื้นฐาน โครงการเครือข่ายครูดขีองแผ่นดิน เจริญรอยตามเบื้องพระยุคลบาท - รางวัล 10,000 คุรุชน คนคุณธรรม ประจำปีพ.ศ.2565
เ อ ก ส า ร ป ร ะ ก อ บ คำ ร้ อ ง ข อ ย้ า ย ข้ า ร า ช ก า ร แ ล ะ บุค ล า ก ร ท า ง ก า ร ศึก ษ า ตำ แ ห น่ง ค รู
เ อ ก ส า ร ป ร ะ ก อ บ คำ ร้ อ ง ข อ ย้ า ย ข้ า ร า ช ก า ร แ ล ะ บุค ล า ก ร ท า ง ก า ร ศึก ษ า ตำ แ ห น่ง ค รู
เ อ ก ส า ร ป ร ะ ก อ บ คำ ร้ อ ง ข อ ย้ า ย ข้ า ร า ช ก า ร แ ล ะ บุค ล า ก ร ท า ง ก า ร ศึก ษ า ตำ แ ห น่ง ค รู
เ อ ก ส า ร ป ร ะ ก อ บ คำ ร้ อ ง ข อ ย้ า ย ข้ า ร า ช ก า ร แ ล ะ บุค ล า ก ร ท า ง ก า ร ศึก ษ า ตำ แ ห น่ง ค รู