แผนจัดการเรียนรู้ 2 64 BC ระบบส่งกำลังเครื่องมือกล ของครูนฤพนธ์

แผนการจดั การเรยี นรมู งุ เนนสมรรถนะ

ชอ่ื วชิ า ระบบสงกาํ ลงั เครอ่ื งมอื กล รหสั วชิ า 20102 - 2109 ทฤษฎี 2 ปฏบิ ตั ิ 0 หนวยกติ 2

หลกั สตู รประกาศนยี บตั รวชิ าชพี หลกั สตู รประกาศนยี บตั รวชิ าชพี ชน้ั สงู

ประเภทวชิ า ชางอตุ สาหกรรม สาขาวิชา ชางกลโรงงาน
สาขางาน เครอ่ื งมอื กล

จดั ทาํ โดย

นายนฤพนธ5 นตุ เจรญิ กลุ

วทิ ยาลยั เทคนคิ นคิ มอตุ สาหกรรมระยอง
สาํ นกั งานคณะกรรมการการอาชวี ศกึ ษา

กระทรวงศกึ ษาธกิ าร

รายการตรวจสอบและอนญุ าตใหใช

ควรอนุญาตใหใชในการสอนได
ควรปรับปรงุ เก่ียวกบั
......................................................................................................................................................................

……………………………………
(นายชัยวฒั น5 ภิรมย5กลาํ่ )
หัวหนาแผนกวชิ าชางกลโรงงาน
.........../............./.............
เหน็ สมควรอนญุ าตใหใชในการสอนได
ควรปรบั ปรงุ เกี่ยวกบั
.........................................................................................................................................................
……………………………………….

(นายชนินทร ตอพงศกร)
หวั หนางานพฒั นาหลักสูตรการเรียนการสอน

............/............./.............
เหน็ สมควรอนุญาตใหใชในการสอนได
ควรปรับปรุงดังเสนอ
อ่ืนๆ
....................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................

……………………………………….
(นายไชย5ปCญญา ทองอินทร5)
รองผอู าํ นวยการฝาE ยวชิ าการ
............/............./.............
อนญุ าตใหใชในการสอนได
อ่ืนๆ
.....................................................................................................................................................................
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………….

(นายกิตติพงศ5 อุตตมะเวทิน)
ผอู าํ นวยการวิทยาลัยเทคนคิ นิคมอุตสาหกรรมระยอง

............/............./.............

คาํ นาํ

แผนการสอนรายวิชา ระบบสงกําลังเคร่ืองมือกล รหัสวิชา 20102-2109 มีเน้ือหาตรงตามจุดประสงค5และ
คําอธิบายรายวิชา หลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพ (ปวช.) พุทธศักราช 2562 ของสํานักงานคณะกรรมการอาชีวศึกษา
กระทรวงศกึ ษาธิการ ซ่ึงเปนI วชิ าชพี ของสาขาวิชาชางกลโรงงาน สาขางานเครอื่ งมอื กล

แผนการสอนรายวชิ า ระบบสงกาํ ลังเคร่ืองมือกล แบงออกเปนI 8 บทเรยี น ดวยศึกษาและปฏิบัติเก่ียวกบั หลักการ
ทาํ งานของระบบสงกําลัง วิธีการสงกําลังของเครือ่ งมือกลแบบตางๆ เคร่อื งเจาะ เคร่ืองกลึง เคร่ืองไส เครือ่ งเจียระไน
เครื่องกัด คาํ นวณการสงกําลัง ของเคร่ืองกลตางๆ

ซงึ่ ครผู ูสอนพยายามอยางย่งิ ท่ีจะใหแผนการสอนรายวชิ า ระบบสงกาํ ลังเครื่องมือกล เปIนแผนการสอนที่สมบูรณ5
เพอ่ื เปนI การเอือ้ อํานวยประโยชน5ตอตัวผเู รียนและตอการจัดการเรียนการสอน

...........................................
(นายนฤพนธ5 นุตเจริญกุล)

สารบญั หนา
ก
คํานํา ข
สารบัญ 1
หลกั สูตรรายวิชา จุดประสงค5รายวิชา สมรรถนะรายวิชา คําอธบิ ายรายวิชา 6
หนวยการเรียนรู 7
หนวยการเรียนรูและสมรรถนะประจําหนวย 10
แผนการจัดการเรียนรู หนวยที่ 1 หลกั การทํางานของระบบสงกาํ ลัง 14
แผนการจัดการเรียนรู หนวยท่ี 2 วธิ ีการสงกําลังของเครื่องมอื กลแบบตางๆ 18
แผนการจัดการเรียนรู หนวยที่ 3 การคํานวณการสงกําลงั เคร่ืองกลึง 22
แผนการจัดการเรียนรู หนวยที่ 4 การคาํ นวณการสงกําลงั เครอ่ื งกัด 26
แผนการจัดการเรียนรู หนวยท่ี 5 การคาํ นวณการสงกาํ ลังเครอื่ งเลื่อยกล 30
แผนการจัดการเรียนรู หนวยท่ี 6 การคาํ นวณการสงกาํ ลงั เครอ่ื งเจียระไน 34
แผนการจัดการเรียนรู หนวยท่ี 7 การคาํ นวณการสงกําลังเคร่อื งเจาะ 38
แผนการจัดการเรียนรู หนวยที่ 8 การคํานวณการสงกาํ ลงั เครือ่ งไส

หลกั สตู รรายวชิ า

ช่ือวชิ า ระบบสงกําลงั เคร่อื งมือกล รหสั วิชา 20102 - 2109 ทฤษฎี 2 ปฏิบตั ิ 0 หนวยกิต 2

หลกั สูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพ หลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชพี ชั้นสูง

สาขาวิชา ชางกลโรงงาน สาขางาน เคร่ืองมือกล

จุดประสงค5รายวิชา เพื่อให
1. เขาใจหลักการของระบบสงกาํ ลังเคร่ืองมือกล
2. คํานวณการสงกาํ ลงั เครื่องมอื กล
3. มีกิจนิสัยในการทํางานอยางมรี ะเบียบแบบแผน มีความรับผิดชอบตอตนเอง และสวนรวม

สมรรถนะรายวิชา
1. แสดงความรเู กี่ยวกับหลักการและกระบวนการ การคาํ นวณการสงกําลังเครือ่ งมือกล
2. ประยุกตก5 ารสงกาํ ลังในงานเคร่ืองมอื กล

คาํ อธบิ ายรายวชิ า
ศึกษาเก่ียวกับหลักการทํางานของระบบสงกาํ ลัง วิธกี ารสงกําลังของเครือ่ งมือกลแบบตางๆ เครื่องเจาะ

เครอื่ งกลึง เครอ่ื งไส เครื่องเจียระไน เครือ่ งกัด คํานวณการสงกําลัง

หนวยการเรยี นรู

หนวยที่ ชอ่ื หนวยการเรยี นรู / รายการสอน สมรรถนะประจาํ หนวย/เกณฑป5 ฏบิ ตั งิ าน ครง้ั ท่ี จาํ นวนช่วั โมง

1 หลกั การทาํ งานของระบบสงกําลัง สามารถอธิบายหลักการทาํ งานของระบบ 1 1-4
2 5-8
สงกําลัง ไดถูกตอง 3 9-12
4 13-16
2 วธิ ีการสงกาํ ลังของเครอ่ื งมือกลแบบ สามารถอธิบายวิธกี ารสงกําลังของ 5 17-20
6 21-24
ตางๆ เครือ่ งมอื กลแบบตางๆไดถูกตอง 7 25-28
8 29-32
3 การคาํ นวณการสงกาํ ลงั ของ สามารถแสดงการคํานวณการสงกําลัง 9 33-36

เครือ่ งกลึง ของเครอ่ื งกลึง ได

4 การคํานวณการสงกาํ ลงั ของเคร่ืองกัด สามารถแสดงการคาํ นวณการสงกําลัง

ของเครื่องกัด ได

5 การคาํ นวณการสงกําลงั ของเครอ่ื ง สามารถแสดงการคาํ นวณการสงกําลัง

เลื่อยกล ของเคร่ืองเลื่อยกล ได

6 การคํานวณการสงกาํ ลังของเครื่อง สามารถแสดงการคาํ นวณการสงกําลัง

เจียระไน ของเครือ่ งเจียระไน ได

7 การคาํ นวณการสงกําลงั ของเครื่อง สามารถแสดงการคํานวณการสงกําลัง

เจาะ ของเครอื่ งเจาะ ได

8 การคาํ นวณการสงกาํ ลังของเครือ่ งไส สามารถแสดงการคํานวณการสงกําลัง

ของเคร่ืองไส ได

9 สอบปลายภาค สามารถเขาสอบผาน ปลายภาคเรียนได

ชอ่ื หนวย หนวยการเรยี นรแู ละสมรรถนะประจาํ หนวย คณุ ลักษณะทพ่ี งึ ประสงค5

สมรรถนะ

ความรู ทักษะ

หลกั การทาํ งานของระบบสงกําลงั เพอ่ื ใหมคี วามรคู วาม สามารถอธบิ าย 1. การมีคุณธรรมพื้นฐาน 8

เขาใจเกี่ยวกับหลักการ หลกั การทํางานของ ประการ ไดแก ขยัน ประหยัด

ทาํ งานของระบบสง ระบบสงกําลังได ซือ่ สัตย5 มีวินัย สุภาพ สะอาด

กาํ ลัง ถูกตอง สามัคคี มีน้ําใจ

2. ปฏบิ ตั ิตามคานิยมหลัก 12

ประการ ตามนโยบายของ

คณะรักษาความปลอดภัย

แหงชาติ (คสช.)

วธิ ีการสงกาํ ลังของเครื่องมือกลแบบ เพ่อื ใหมีความรคู วาม สามารถอธิบาย 1. การมคี ุณธรรมพ้ืนฐาน 8

ตางๆ เขาใจเก่ียวกับวิธีการสง วิธีการสงกาํ ลังของ ประการ ไดแก ขยัน ประหยัด

กาํ ลังของเคร่ืองมือกล เครือ่ งมือกลแบบตางๆ ซ่ือสัตย5 มีวินัย สุภาพ สะอาด

แบบตางๆ ไดถูกตอง สามัคคี มีนา้ํ ใจ

2. ปฏบิ ตั ิตามคานิยมหลัก 12

ประการ ตามนโยบายของ

คณะรกั ษาความปลอดภัย

แหงชาติ (คสช.)

การคํานวณการสงกาํ ลงั ของ เพือ่ ใหมคี วามรคู วาม สามารถแสดงการ 1. การมีคณุ ธรรมพ้ืนฐาน 8

เครื่องกลึง เขาใจเก่ียวกับการ คํานวณการสงกําลัง ประการ ไดแก ขยัน ประหยัด

คํานวณการสงกําลงั ของเครอ่ื งกลงึ ได ซ่ือสัตย5 มีวินัย สุภาพ สะอาด

ของเครือ่ งกลงึ สามัคคี มีนํ้าใจ

2. ปฏิบตั ิตามคานิยมหลกั 12

ประการ ตามนโยบายของ

คณะรักษาความปลอดภัย

แหงชาติ (คสช.)

การคาํ นวณการสงกาํ ลังของ เพื่อใหมีความรคู วาม สามารถแสดงการ 1. การมีคุณธรรมพ้ืนฐาน 8

เคร่อื งกัด เขาใจเกี่ยวกับการ คาํ นวณการสงกาํ ลัง ประการ ไดแก ขยัน ประหยัด

คํานวณการสงกาํ ลงั ของเครือ่ งกัดได ซอ่ื สัตย5 มีวินัย สุภาพ สะอาด

ของเครอ่ื งกัด สามัคคี มีนํ้าใจ

2. ปฏบิ ัติตามคานิยมหลัก 12

ประการ ตามนโยบายของ

คณะรักษาความปลอดภัย

แหงชาติ (คสช.)

ชือ่ หนวย หนวยการเรยี นรแู ละสมรรถนะประจาํ หนวย คุณลกั ษณะทพี่ งึ ประสงค5

สมรรถนะ

ความรู ทกั ษะ

การคาํ นวณการสงกาํ ลงั ของ เพื่อใหมีความรูความ สามารถแสดงการ 1. การมคี ณุ ธรรมพ้ืนฐาน 8
เครื่องเล่ือยกล เขาใจเกี่ยวกับการ คาํ นวณการสงกาํ ลัง ประการ ไดแก ขยัน ประหยัด
คาํ นวณการสงกาํ ลงั ของ ของเครอ่ื งเลื่อยกลได ซ่อื สัตย5 มีวินัย สุภาพ สะอาด
การคาํ นวณการสงกําลงั ของ เครื่องเล่ือยกล สามัคคี มีน้าํ ใจ
เครอ่ื งเจียระไน สามารถแสดงการ 2. ปฏิบัติตามคานิยมหลกั 12
เพอื่ ใหมีความรคู วาม คาํ นวณการสงกาํ ลงั ประการ ตามนโยบายของ
การคาํ นวณการสงกําลังของ เขาใจเกี่ยวกับการ ของเครือ่ งเจียระไนได คณะรกั ษาความปลอดภัย
เครอื่ งเจาะ คํานวณการสงกําลงั ของ แหงชาติ (คสช.)
เครือ่ งเจียระไน สามารถแสดงการ
การคาํ นวณการสงกําลังของ คํานวณการสงกาํ ลงั 1. การมีคณุ ธรรมพ้ืนฐาน 8
เคร่อื งไส เพ่อื ใหมคี วามรูความ ของเครอ่ื งเจาะได ประการ ไดแก ขยัน ประหยัด
เขาใจเก่ียวกับการ ซอ่ื สัตย5 มีวินัย สภุ าพ สะอาด
คํานวณการสงกําลังของ สามารถแสดงการ สามัคคี มีนา้ํ ใจ
เครื่องเจาะ คาํ นวณการสงกาํ ลัง 2. ปฏบิ ตั ิตามคานิยมหลกั 12
ของเครอ่ื งไสได ประการ ตามนโยบายของ
เพอ่ื ใหมคี วามรคู วาม คณะรกั ษาความปลอดภัย
เขาใจเกี่ยวกับการ แหงชาติ (คสช.)
คาํ นวณการสงกําลังของ
เครอื่ งไส 1. การมคี ณุ ธรรมพื้นฐาน 8
ประการ ไดแก ขยัน ประหยัด
ซอ่ื สัตย5 มีวินัย สุภาพ สะอาด
สามัคคี มีนา้ํ ใจ
2. ปฏบิ ตั ิตามคานิยมหลกั 12
ประการ ตามนโยบายของ
คณะรกั ษาความปลอดภัย
แหงชาติ (คสช.)

1. การมีคณุ ธรรมพื้นฐาน 8
ประการ ไดแก ขยัน ประหยัด
ซ่ือสัตย5 มีวินัย สุภาพ สะอาด
สามัคคี มีนํ้าใจ
2. ปฏบิ ัติตามคานิยมหลกั 12
ประการ ตามนโยบายของ
คณะรักษาความปลอดภัย
แหงชาติ (คสช.)

แผนการจัดการเรียนรูมงุ เนนสมรรถนะ หนวยท่ี 1
ชื่อหนวย หลกั การทาํ งานของระบบสงกําลงั
สอนครงั้ ที่ 1

ชั่วโมงรวม 1-4

จาํ นวนช่วั โมง 4

1. สาระสาํ คญั

หลักการทํางานของระบบสงกาํ ลัง

2. สมรรถนะประจาํ หนวย

อธบิ ายหลกั การทํางานของระบบสงกําลงั ไดถูกตอง

3. จุดประสงค5การเรยี นรู

3.1 ดานความรู

3.1.1.อธิบายหลักการทาํ งานของระบบสงกําลังวัด ไดถูกตอง

3.2 ดานทกั ษะ

3.2.1.สามารถอธบิ ายหลกั การทํางานของระบบสงกําลัง ไดถกู ตอง

3.3 คุณลกั ษณะทพ่ี ึงประสงค5

3.3.1 การมคี ุณธรรมพ้ืนฐาน 8 ประการ ไดแก

1.ขยัน 5.สภุ าพ

2.ประหยัด 6.สะอาด

3.ซือ่ สัตย5 7.สามคั คี

4.มวี ินัย 8.มีน้าํ ใจ

3.3.2 ปฏบิ ัติตามคานิยมหลัก 12 ประการ ตามนโยบายของ คณะรักษาความปลอดภัยแหงชาติ (คสช.) ไดแก

1.มีความรักชาติ ศาสนา พระมหากษัตริย5

2.ซอ่ื สัตย5 เสียสละ อดทน มีอุดมการณ5ในสง่ิ ที่ดีงามเพอื่ สวนรวม

3.กตัญPูตอพอแม ผูปกครอง ครูบาอาจารย5

4.ใฝหE าความรู หมั่นศึกษาเลาเรียนทั้งทางตรงและทางออม

5.รกั ษาวฒั นธรรมประเพณีไทยอันงดงาม

6.มีศลี ธรรม รักษาความสัตย5 หวงั ดีตอผูอื่น เผ่ือแผและแบงปCน

7.เขาใจเรียนรกู ารเปIนประชาธิปไตย อันมีพระมหากษัตรยิ 5ทรงเปIนประมขุ ท่ีถูกตอง

8.มีระเบียบวินัย เคารพกฎหมาย ผูนอยรูจกั เคารพผูใหญ

9.มีสติรูตัว รคู ิด รูทาํ รปู ฏบิ ัติตามพระราชดํารสั ของพระบาทสมเด็จพระเจาอยหู วั

10.รจู ักดํารงตนอยโู ดยใชหลักปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพียงตามพระราชดํารสั ของ พระบาทสมเด็จพระ

เจาอยูหวั รูจักอดออมไวใชเมื่อยามจาํ เปIน มีไวพอกินพอใช ถาเหลือกแ็ จกจายจาํ หนาย และพรอมท่ีจะขยายกิจการเมื่อมี

ความพรอม เม่ือมีภมู ิคมุ กันท่ีดี

แผนการจดั การเรียนรูมงุ เนนสมรรถนะ หนวยที่ 1

ชื่อหนวย หลกั การทาํ งานของระบบสงกาํ ลงั สอนคร้ังที่ 1
ช่ัวโมงรวม 1-4

จํานวนชั่วโมง 4

11.มีความเขมแขง็ ท้ังรางกาย และจิตใจ ไมยอมแพตออาํ นาจฝEายตาํ่ หรอื กเิ ลส มีความละอายเกรง
กลัวตอบาปตามหลักของศาสนา

12.คาํ นงึ ถึงผลประโยชน5ตอสวนรวม และของชาติมากกวาผลประโยชน5ของตนเอง
4. เน้อื หาสาระการเรยี นรู

4.1 หลกั การทาํ งานของระบบสงกําลงั
5. กจิ กรรมการเรียนรู

5.1 การนําเขาสบู ทเรียน
5.1.1 ครูกลาวทักทายนักเรียน พรอมอธิบาย กลาวนําเขาสูบทเรียน หนวยที่ 1 เร่อื ง หลักการทํางานของ

ระบบสงกาํ ลงั
5.2 การเรยี นรู
5.2.1 ครใู หนกั เรียนศึกษาจากหนังสือพรอมกับครูอธบิ ายอยางละเอียด
5.2.2 ครมู ีตัวอยางเปIนแผนความรู มาใหนักเรียนศึกษาดู
5.2.3 ครูใหนกั เรยี นทาํ งานในแบบฝQกทายบทของหนวยการเรียน
5.3 การสรปุ
5.3.1 นักเรียนทาํ งานและสรุปในทายหนวยการเรียน
5.3.2 นกั เรียนปฏิบัติงานตามท่ีครูไดมอบหมาย
5.4 การวัดและประเมินผล
5.4.1 รวมกันเฉลยแบบฝQกและสรุปในทายหนวยการเรียน
5.4.2. นําผลท่ีไดไปเปรยี บเทียบกบั เกณฑ5

6.สอ่ื การเรยี นร/ู แหลงการเรยี นรู
6.1 ส่อื ส่ิงพิมพ5
6.1.1 หนังสือเรียนวิชา ระบบสงกําลังเคร่ืองมือกล
6.1.2 แบบประเมินผลกอนเรยี นและหลังเรียน เร่ือง หลกั การทํางานของระบบสงกาํ ลัง
6.1.3 ใบความรู เรื่อง หลักการทาํ งานของระบบสงกําลัง
6.2 สื่อโสตทศั น5
6.2.1 เครอื่ งคอมพวิ เตอร5แบบพกพา
6.2.2 เครอ่ื งโปรเจSกเตอร5 ฉายภาพขามศีรษะ
6.2.3 ชุดแผนขอมูลความรู เรื่อง หลักการทํางานของระบบสงกําลัง
6.2.4 สัญญาณอินเตอรเ5 น็ต เพ่อื การจดั การเรียนการสอนออนไลน5
6.2.5 โปรแกรม Google Form ,Google Meet และ Google Classroom

แผนการจดั การเรียนรมู งุ เนนสมรรถนะ หนวยที่ 1

ช่ือหนวย หลกั การทาํ งานของระบบสงกาํ ลงั สอนครั้งท่ี 1
ชัว่ โมงรวม 1-4

จํานวนชัว่ โมง 4

6.3 หุนจาํ ลองหรือของจริง
6.4 อื่นๆ
7. เอกสารประกอบการจัดการเรียนรู (ใบความรู ใบงาน ใบมอบหมายงาน ฯลฯ )
7.1. หลักการทํางานของระบบสงกําลงั
8. การบรู ณาการ/ความสมั พนั ธ5กบั วชิ าอน่ื
การบรู ณาการรวมกบั การเรยี นการสอนกบั รายวิชาในสาขางานเคร่ืองมือกล และสาขางานเทคนคิ พ้ืนฐาน
9. การวัดและประเมนิ ผล
9.1 วิธกี ารประเมิน

9.1.1. ประเมินโดยการสังเกตขณะเรียนและขณะปฏิบัตงิ าน
9.1.2. ประเมินองค5ความรูหลังเรียน
9.1.3. ประเมินผลงานสําเร็จ
9.2 เคร่อื งมือประเมิน
9.2.1. แบบประเมนิ ผลกอนเรียนและหลังเรียนเร่อื ง หลักการทํางานของระบบสงกาํ ลัง
9.2.2. เกณฑป5 ระเมนิ ผลงานตามใบงานเรื่อง หลกั การทํางานของระบบสงกาํ ลงั
9.2.3. แบบสงั เกตพฤติกรรมเรื่อง หลักการทาํ งานของระบบสงกาํ ลงั
9.2.4. แบบประเมนิ ผลงานตามใบงานเรือ่ ง หลกั การทํางานของระบบสงกาํ ลัง
9.3 เกณฑ5การประเมิน
9.3.1. ปฏบิ ตั งิ านตามหลักการและข้ันตอนการทํางานไดถูกตอง
9.3.2. มกี จิ นิสัยที่ดใี นการปฏิบัตงิ าน
9.3.3. ผลงานสําเรจ็ มีคณุ ภาพ
10. บนั ทึกหลงั สอน
10.1 ผลการใชแผนการจัดการเรียนรู
.............................................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................................
10.2 ผลการเรียนรูของนักเรียน นักศกึ ษา
.............................................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................................
10.3 แนวทางการพัฒนาคุณภาพการเรียนรู
.............................................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................................

แผนการจัดการเรียนรูมงุ เนนสมรรถนะ หนวยที่ 2
ช่อื หนวย วธิ กี ารสงกาํ ลงั ของเคร่อื งมอื กลแบบตางๆ
สอนครงั้ ท่ี 2-3

ชวั่ โมงรวม 5-12

จํานวนช่ัวโมง 8

1. สาระสาํ คญั

1. วิธกี ารสงกําลังของเครอื่ งมือกลแบบตางๆ

2. สมรรถนะประจาํ หนวย

สามารถอธบิ ายวธิ ีการสงกาํ ลังของเคร่ืองมือกลแบบตางๆไดถกู ตอง

3. จดุ ประสงคก5 ารเรียนรู

3.1 ดานความรู

3.1.1.วิธีการสงกาํ ลังของเครื่องมือกลแบบตางๆ

3.2 ดานทักษะ

3.2.1.สามารถอธบิ ายวิธีการสงกําลังของเครือ่ งมอื กลแบบตางๆไดถูกตอง

3.3 คุณลักษณะท่พี งึ ประสงค5

3.3.1 การมคี ณุ ธรรมพน้ื ฐาน 8 ประการ ไดแก

1.ขยัน 5.สุภาพ

2.ประหยัด 6.สะอาด

3.ซอ่ื สัตย5 7.สามคั คี

4.มวี ินัย 8.มีนาํ้ ใจ

3.3.2 ปฏิบัติตามคานิยมหลัก 12 ประการ ตามนโยบายของ คณะรักษาความปลอดภัยแหงชาติ (คสช.) ไดแก

1.มคี วามรักชาติ ศาสนา พระมหากษัตริย5

2.ซ่ือสัตย5 เสียสละ อดทน มีอุดมการณใ5 นสิง่ ท่ีดีงามเพื่อสวนรวม

3.กตัญPูตอพอแม ผูปกครอง ครบู าอาจารย5

4.ใฝEหาความรู หม่ันศึกษาเลาเรียนท้ังทางตรงและทางออม

5.รกั ษาวัฒนธรรมประเพณีไทยอันงดงาม

6.มีศีลธรรม รกั ษาความสัตย5 หวังดีตอผูอื่น เผือ่ แผและแบงปCน

7.เขาใจเรียนรกู ารเปIนประชาธิปไตย อันมีพระมหากษัตรยิ 5ทรงเปIนประมขุ ที่ถูกตอง

8.มีระเบียบวินัย เคารพกฎหมาย ผูนอยรูจกั เคารพผูใหญ

9.มีสติรูตัว รคู ิด รทู ํา รปู ฏิบัติตามพระราชดํารัสของพระบาทสมเด็จพระเจาอยูหัว

10.รูจกั ดาํ รงตนอยโู ดยใชหลักปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพียงตามพระราชดํารัสของ พระบาทสมเด็จพระ

เจาอยูหวั รูจกั อดออมไวใชเม่ือยามจาํ เปIน มีไวพอกินพอใช ถาเหลือกแ็ จกจายจาํ หนาย และพรอมที่จะขยายกิจการเม่อื มี

ความพรอม เม่ือมีภูมิคุมกันที่ดี

แผนการจัดการเรียนรมู งุ เนนสมรรถนะ หนวยที่ 2

ชื่อหนวย วธิ กี ารสงกาํ ลงั ของเครอื่ งมือกลแบบตางๆ สอนคร้งั ที่ 2
ช่ัวโมงรวม 5-8

จํานวนช่วั โมง 4

11.มคี วามเขมแข็งทั้งรางกาย และจิตใจ ไมยอมแพตออาํ นาจฝEายต่าํ หรือกิเลส มคี วามละอายเกรง
กลัวตอบาปตามหลักของศาสนา

12.คาํ นงึ ถึงผลประโยชน5ตอสวนรวม และของชาติมากกวาผลประโยชน5ของตนเอง
4. เนือ้ หาสาระการเรยี นรู

4.1 ระบบหนวยวัด
4.2 มาตรฐานหนวยวัด
4.3 การแปลงหนวยวัด
5. กจิ กรรมการเรยี นรู
5.1 การนาํ เขาสบู ทเรียน

5.1.1 ครูกลาวทักทายนักเรียน พรอมอธบิ าย กลาวนาํ เขาสูบทเรียน หนวยที่ 2 เรอ่ื ง วิธีการสงกาํ ลังของ
เครอื่ งมอื กลแบบตางๆ

5.2 การเรียนรู
5.2.1 ครใู หนกั เรียนศึกษาจากหนงั สือพรอมกับครูอธิบายอยางละเอียด
5.2.2 ครูมตี ัวอยางเปนI แผนความรู มาใหนักเรียนศกึ ษาดูและรวมกันศึกษา
5.2.3 ครูใหนกั เรยี นทํางานในแบบฝQกทายบทของหนวยการเรียน

5.3 การสรุป
5.3.1 นักเรียนทํางานและสรุปในทายหนวยการเรียน
5.3.2 นักเรียนปฏิบัตงิ านตามท่ีครูไดมอบหมาย

5.4 การวัดและประเมินผล
5.4.1 รวมกันเฉลยแบบฝQกและสรปุ ในทายหนวยการเรียน
5.4.2. นําผลท่ีไดไปเปรียบเทียบกับเกณฑ5

6.สอ่ื การเรียนร/ู แหลงการเรียนรู
6.1 สอ่ื สิ่งพมิ พ5
6.1.1 หนงั สือเรียนวิชา ระบบสงกาํ ลังเครื่องมือกล
6.1.2 แบบประเมินผลกอนเรยี นและหลังเรียน เร่อื ง วิธีการสงกําลังของเครื่องมือกลแบบตางๆ
6.1.3 ใบความรู เร่ือง วิธกี ารสงกําลังของเครอ่ื งมือกลแบบตางๆ
6.2 ส่อื โสตทัศน5
6.2.1 เครือ่ งคอมพวิ เตอร5แบบพกพา
6.2.2 เครือ่ งโปรเจSกเตอร5 ฉายภาพขามศีรษะ
6.2.3 ชุดแผนขอมูลความรู เรื่อง วิธกี ารสงกาํ ลังของเครอ่ื งมอื กลแบบตางๆ

แผนการจัดการเรยี นรูมงุ เนนสมรรถนะ หนวยที่ 2

ช่อื หนวย วิธีการสงกาํ ลงั ของเครื่องมือกลแบบตางๆ สอนคร้งั ท่ี 2
ชัว่ โมงรวม 5-8

จาํ นวนชว่ั โมง 4

6.2.4 สัญญาณอินเตอร5เน็ต เพอ่ื การจดั การเรียนการสอนออนไลน5
6.2.5 โปรแกรม Google Form ,Google Meet และ Google Classroom
6.3 หุนจําลองหรือของจริง
6.4 อ่ืนๆ
7. เอกสารประกอบการจัดการเรียนรู (ใบความรู ใบงาน ใบมอบหมายงาน ฯลฯ )
7.1. วิธกี ารสงกาํ ลงั ของเครอ่ื งมือกลแบบตางๆ
8. การบรู ณาการ/ความสัมพนั ธ5กบั วชิ าอน่ื
การบูรณาการรวมกับการเรียนการสอนกับรายวิชาในสาขางานเครื่องมือกล และสาขางานเทคนิคพื้นฐาน
9. การวัดและประเมนิ ผล
9.1 วิธกี ารประเมิน
9.1.1. ประเมินโดยการสังเกตขณะเรียนและขณะปฏบิ ัติงาน
9.1.2. ประเมินองคค5 วามรูหลงั เรียน
9.1.3. ประเมินผลงานสําเร็จ
9.2 เครื่องมือประเมิน
9.2.1. แบบประเมนิ ผลกอนเรียนและหลังเรียนเร่ือง วิธกี ารสงกาํ ลังของเคร่ืองมอื กลแบบตางๆ
9.2.2. เกณฑป5 ระเมินผลงานตามใบงานเร่ือง วิธกี ารสงกําลังของเครื่องมอื กลแบบตางๆ
9.2.3. แบบสงั เกตพฤติกรรมเรื่อง วิธกี ารสงกําลังของเคร่ืองมือกลแบบตางๆ
9.2.4. แบบประเมนิ ผลงานตามใบงานเร่ือง วิธีการสงกําลังของเครื่องมือกลแบบตางๆ
9.3 เกณฑ5การประเมิน
9.3.1. ปฏบิ ตั ิงานตามหลักการและข้ันตอนการทาํ งานไดถกู ตอง
9.3.2. มีกิจนิสัยท่ีดีในการปฏิบัตงิ าน
9.3.3. ผลงานสําเรจ็ มีคุณภาพ
10. บนั ทึกหลงั สอน
10.1 ผลการใชแผนการจัดการเรียนรู
.............................................................................................................................................................................................
10.2 ผลการเรียนรูของนักเรยี น นักศึกษา
.............................................................................................................................................................................................
10.3 แนวทางการพัฒนาคุณภาพการเรียนรู
.............................................................................................................................................................................................

แผนการจดั การเรยี นรูมงุ เนนสมรรถนะ หนวยที่ 3
ชือ่ หนวย การคาํ นวณการสงกาํ ลงั ของเคร่ืองกลึง
สอนคร้ังท่ี 3

ช่ัวโมงรวม 9-12

จาํ นวนชว่ั โมง 4

1. สาระสาํ คญั

1. การคาํ นวณการสงกําลงั ของเคร่อื งกลงึ

2. สมรรถนะประจาํ หนวย

สามารถแสดงการคํานวณการสงกําลงั ของเคร่ืองกลงึ ได

3. จดุ ประสงคก5 ารเรยี นรู

3.1 ดานความรู

3.1.1. สามารถอธิบายวธิ ีการคํานวณการสงกําลังของเครื่องกลึงได

3.2 ดานทักษะ

3.2.1. สามารถแสดงวิธกี ารคาํ นวณการสงกาํ ลังของเครอ่ื งกลึงได

3.3 คณุ ลกั ษณะท่พี ึงประสงค5

3.3.1 การมคี ุณธรรมพนื้ ฐาน 8 ประการ ไดแก

1.ขยัน 5.สภุ าพ

2.ประหยัด 6.สะอาด

3.ซื่อสัตย5 7.สามคั คี

4.มวี ินัย 8.มีนํ้าใจ

3.3.2 ปฏบิ ัติตามคานิยมหลัก 12 ประการ ตามนโยบายของ คณะรักษาความปลอดภัยแหงชาติ (คสช.) ไดแก

1.มคี วามรกั ชาติ ศาสนา พระมหากษัตริย5

2.ซือ่ สตั ย5 เสียสละ อดทน มีอุดมการณ5ในสงิ่ ท่ีดีงามเพ่อื สวนรวม

3.กตญั Pูตอพอแม ผูปกครอง ครบู าอาจารย5

4.ใฝEหาความรู หมั่นศึกษาเลาเรียนท้ังทางตรงและทางออม

5.รักษาวัฒนธรรมประเพณีไทยอันงดงาม

6.มศี ีลธรรม รกั ษาความสัตย5 หวงั ดีตอผูอ่ืน เผอ่ื แผและแบงปCน

7.เขาใจเรยี นรูการเปIนประชาธิปไตย อันมพี ระมหากษัตริย5ทรงเปIนประมขุ ที่ถูกตอง

8.มีระเบียบวินัย เคารพกฎหมาย ผูนอยรูจกั เคารพผูใหญ

9.มีสตริ ตู ัว รคู ิด รูทํา รปู ฏิบัติตามพระราชดํารสั ของพระบาทสมเด็จพระเจาอยหู ัว

10.รูจกั ดํารงตนอยูโดยใชหลักปรัชญาเศรษฐกจิ พอเพียงตามพระราชดํารัสของ พระบาทสมเด็จพระ

เจาอยูหวั รูจักอดออมไวใชเมื่อยามจําเปIน มีไวพอกินพอใช ถาเหลือก็แจกจายจําหนาย และพรอมท่ีจะขยายกิจการเมื่อมี

ความพรอม เมื่อมภี มู ิคุมกันท่ีดี

แผนการจดั การเรยี นรูมงุ เนนสมรรถนะ หนวยที่ 3

ชือ่ หนวย การคาํ นวณการสงกาํ ลงั ของเครอ่ื งกลึง สอนครัง้ ท่ี 3
ชั่วโมงรวม 9-12

จาํ นวนชัว่ โมง 4

11.มีความเขมแข็งท้ังรางกาย และจิตใจ ไมยอมแพตออาํ นาจฝEายตาํ่ หรอื กเิ ลส มีความละอายเกรง
กลัวตอบาปตามหลักของศาสนา

12.คาํ นึงถึงผลประโยชน5ตอสวนรวม และของชาตมิ ากกวาผลประโยชน5ของตนเอง
4. เนื้อหาสาระการเรียนรู

4.1 การคาํ นวณการสงกําลังของเคร่อื งกลึง
5. กิจกรรมการเรียนรู

5.1 การนําเขาสบู ทเรียน
5.1.1 ครูกลาวทักทายนักเรียน พรอมอธิบาย กลาวนําเขาสูบทเรียน หนวยท่ี 3 เร่อื ง การคํานวณการสงกาํ ลงั

ของเครื่องกลงึ
5.2 การเรียนรู
5.2.1 ครูใหนักเรยี นศึกษาจากหนงั สือพรอมกับครอู ธิบายอยางละเอียด
5.2.2 ครมู ตี ัวอยางเปนI แผนความรู มาใหนักเรียนศึกษาดูและรวมกันศึกษา
5.2.3 ครใู หนกั เรียนทาํ งานในแบบฝQกทายบทของหนวยการเรียน
5.3 การสรปุ
5.3.1 นักเรียนทาํ งานและสรุปในทายหนวยการเรียน
5.3.2 นักเรียนปฏิบัตงิ านตามท่ีครูไดมอบหมาย
5.4 การวดั และประเมินผล
5.4.1 รวมกันเฉลยแบบฝQกและสรุปในทายหนวยการเรียน
5.4.2. นําผลที่ไดไปเปรียบเทียบกับเกณฑ5

6.สอ่ื การเรยี นร/ู แหลงการเรียนรู
6.1 สือ่ สิ่งพมิ พ5
6.1.1 หนังสือเรียนวิชา ระบบสงกําลังเคร่ืองมือกล
6.1.2 แบบประเมินผลกอนเรยี นและหลังเรียน เรื่อง การคาํ นวณการสงกาํ ลงั ของเคร่ืองกลึง
6.1.3 ใบความรู เรื่อง การคํานวณการสงกาํ ลงั ของเคร่ืองกลึง
6.2 สอื่ โสตทศั น5
6.2.1 เครื่องคอมพิวเตอร5แบบพกพา
6.2.2 เครอ่ื งโปรเจSกเตอร5 ฉายภาพขามศีรษะ
6.2.3 ชุดแผนขอมูลความรู เรื่อง การคาํ นวณการสงกําลังของเครื่องกลงึ
6.2.4 สัญญาณอินเตอร5เน็ต เพ่ือการจดั การเรียนการสอนออนไลน5
6.2.5 โปรแกรม Google Form ,Google Meet และ Google Classroom

แผนการจัดการเรียนรมู งุ เนนสมรรถนะ หนวยท่ี 3

ชอ่ื หนวย การคาํ นวณการสงกาํ ลงั ของเครือ่ งกลงึ สอนครัง้ ท่ี 3
ชัว่ โมงรวม 9-12

จาํ นวนชั่วโมง 4

6.3 หุนจําลองหรือของจรงิ
6.4 อื่นๆ
7. เอกสารประกอบการจัดการเรยี นรู (ใบความรู ใบงาน ใบมอบหมายงาน ฯลฯ )
7.1. การคาํ นวณการสงกําลังของเครื่องกลึง
8. การบรู ณาการ/ความสัมพนั ธ5กบั วชิ าอนื่
การบรู ณาการรวมกับการเรียนการสอนกับรายวิชาในสาขางานเคร่ืองมือกล และสาขางานเทคนคิ พ้ืนฐาน
9. การวดั และประเมนิ ผล
9.1 วธิ กี ารประเมิน

9.1.1. ประเมินโดยการสังเกตขณะเรียนและขณะปฏิบัติงาน
9.1.2. ประเมินองคค5 วามรหู ลังเรียน
9.1.3. ประเมินผลงานสําเร็จ
9.2 เคร่อื งมือประเมิน
9.2.1. แบบประเมินผลกอนเรียนและหลังเรียนเรอ่ื ง การคํานวณการสงกาํ ลงั ของเครอื่ งกลึง
9.2.2. เกณฑป5 ระเมนิ ผลงานตามใบงานเรอ่ื ง การคํานวณการสงกําลงั ของเคร่ืองกลงึ
9.2.3. แบบสงั เกตพฤติกรรมเรื่อง การคาํ นวณการสงกาํ ลงั ของเครื่องกลึง
9.2.4. แบบประเมินผลงานตามใบงานเรือ่ ง การคํานวณการสงกาํ ลังของเครื่องกลงึ
9.3 เกณฑ5การประเมิน
9.3.1. ปฏิบตั ิงานตามหลักการและขั้นตอนการทํางานไดถกู ตอง
9.3.2. มกี จิ นิสัยท่ีดใี นการปฏบิ ัติงาน
9.3.3. ผลงานสําเร็จมีคุณภาพ
10. บนั ทกึ หลงั สอน
10.1 ผลการใชแผนการจัดการเรียนรู
.............................................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................................
10.2 ผลการเรียนรูของนักเรียน นักศกึ ษา
.............................................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................................
10.3 แนวทางการพฒั นาคุณภาพการเรียนรู
.............................................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................................

แผนการจัดการเรยี นรมู งุ เนนสมรรถนะ หนวยท่ี 4
ชื่อหนวย. การคาํ นวณการสงกาํ ลงั ของเคร่ืองกดั
สอนครั้งท่ี 4

ช่วั โมงรวม 13-16

จาํ นวนชว่ั โมง 4

1. สาระสาํ คญั

วธิ กี ารคาํ นวณการสงกําลังของเครอ่ื งกัด

2. สมรรถนะประจาํ หนวย

สามารถแสดงวิธีการคาํ นวณการสงกาํ ลังของเคร่ืองกัด ได

3. จดุ ประสงคก5 ารเรียนรู

3.1 ดานความรู

3.1.1. สามารถอธบิ ายวธิ ีการคํานวณการสงกําลังของเครอื่ งกัด

3.2 ดานทกั ษะ

3.2.1. สามารถแสดงวิธีการคํานวณการสงกาํ ลังของเครือ่ งกัด ได

3.3 คณุ ลักษณะทีพ่ ึงประสงค5

3.3.1 การมีคณุ ธรรมพ้นื ฐาน 8 ประการ ไดแก

1.ขยัน 5.สภุ าพ

2.ประหยัด 6.สะอาด

3.ซื่อสัตย5 7.สามัคคี

4.มวี ินัย 8.มีนา้ํ ใจ

3.3.2 ปฏบิ ตั ิตามคานิยมหลัก 12 ประการ ตามนโยบายของ คณะรักษาความปลอดภัยแหงชาติ (คสช.) ไดแก

1.มคี วามรกั ชาติ ศาสนา พระมหากษัตริย5

2.ซื่อสัตย5 เสียสละ อดทน มีอุดมการณใ5 นส่งิ ที่ดีงามเพอ่ื สวนรวม

3.กตัญPูตอพอแม ผปู กครอง ครูบาอาจารย5

4.ใฝหE าความรู หม่ันศกึ ษาเลาเรียนทั้งทางตรงและทางออม

5.รักษาวัฒนธรรมประเพณีไทยอันงดงาม

6.มศี ีลธรรม รักษาความสัตย5 หวงั ดีตอผูอื่น เผอื่ แผและแบงปCน

7.เขาใจเรยี นรกู ารเปIนประชาธิปไตย อันมพี ระมหากษัตริย5ทรงเปIนประมุขท่ถี ูกตอง

8.มรี ะเบียบวินัย เคารพกฎหมาย ผูนอยรูจกั เคารพผูใหญ

9.มีสตริ ตู ัว รูคิด รูทาํ รูปฏิบัติตามพระราชดํารสั ของพระบาทสมเด็จพระเจาอยหู วั

10.รูจักดํารงตนอยโู ดยใชหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพยี งตามพระราชดํารสั ของ พระบาทสมเด็จพระ

เจาอยูหวั รูจักอดออมไวใชเมื่อยามจาํ เปIน มีไวพอกินพอใช ถาเหลือกแ็ จกจายจําหนาย และพรอมที่จะขยายกิจการเมื่อมี

ความพรอม เม่ือมภี ูมิคมุ กันที่ดี

แผนการจดั การเรยี นรมู งุ เนนสมรรถนะ หนวยท่ี 4

ชอื่ หนวย. การคาํ นวณการสงกาํ ลงั ของเครอื่ งกัด สอนครง้ั ท่ี 4
ชั่วโมงรวม 13-16

จํานวนช่ัวโมง 4

11.มีความเขมแขง็ ท้ังรางกาย และจิตใจ ไมยอมแพตออํานาจฝEายตา่ํ หรือกเิ ลส มคี วามละอายเกรง
กลัวตอบาปตามหลักของศาสนา

12.คํานงึ ถึงผลประโยชน5ตอสวนรวม และของชาตมิ ากกวาผลประโยชน5ของตนเอง
4. เน้ือหาสาระการเรียนรู

4.1 วิธีการคํานวณการสงกาํ ลงั ของเคร่ืองกัด
5. กิจกรรมการเรยี นรู

5.1 การนําเขาสูบทเรียน
5.1.1 ครกู ลาวทักทายนักเรียน พรอมอธบิ าย กลาวนําเขาสูบทเรียน หนวยท่ี 4 การคาํ นวณการสงกาํ ลงั ของ

เคร่อื งกัด
5.2 การเรียนรู
5.2.1 ครใู หนกั เรยี นศึกษาจากหนงั สือพรอมกับครอู ธบิ ายอยางละเอียด
5.2.2 ครมู ตี ัวอยางเปIนแผนความรู มาใหนักเรียนศึกษาดูและรวมกันศึกษา
5.2.3 ครูใหนักเรียนทํางานในแบบฝQกทายบทของหนวยการเรียน
5.3 การสรุป
5.3.1 นักเรียนทาํ งานและสรปุ ในทายหนวยการเรียน
5.3.2 นกั เรียนปฏิบัติงานตามท่ีครูไดมอบหมาย
5.4 การวัดและประเมินผล
5.4.1 รวมกันเฉลยแบบฝQกและสรปุ ในทายหนวยการเรียน
5.4.2. นําผลท่ีไดไปเปรยี บเทียบกบั เกณฑ5

6.ส่อื การเรียนร/ู แหลงการเรียนรู
6.1 สอ่ื สิ่งพมิ พ5
6.1.1 หนงั สอื เรียนวิชา ระบบสงกาํ ลังเครื่องมือกล
6.1.2 แบบประเมินผลกอนเรยี นและหลังเรียน เรื่อง การคํานวณการสงกําลงั ของเคร่ืองกัด
6.1.3 ใบความรู เร่ือง การคาํ นวณการสงกําลังของเครื่องกัด
6.2 สอ่ื โสตทศั น5
6.2.1 เครอื่ งคอมพวิ เตอร5แบบพกพา
6.2.2 เคร่ืองโปรเจSกเตอร5 ฉายภาพขามศีรษะ
6.2.3 ชุดแผนขอมูลความรู เร่ือง การคํานวณการสงกําลังของเคร่ืองกัด
6.2.4 สัญญาณอินเตอรเ5 น็ต เพ่อื การจัดการเรียนการสอนออนไลน5
6.2.5 โปรแกรม Google Form ,Google Meet และ Google Classroom

แผนการจดั การเรียนรูมงุ เนนสมรรถนะ หนวยที่ 4

ชือ่ หนวย. การคาํ นวณการสงกาํ ลงั ของเครือ่ งกดั สอนครัง้ ที่ 4
ชวั่ โมงรวม 13-16

จํานวนชั่วโมง 4

6.3 หุนจําลองหรือของจริง
ใชเคร่ืองมอื ของจริงในการปฏบิ ัตงิ าน

6.4 อื่นๆ
7. เอกสารประกอบการจดั การเรียนรู (ใบความรู ใบงาน ใบมอบหมายงาน ฯลฯ )

การคาํ นวณการสงกาํ ลังของเครื่องกัด
8. การบรู ณาการ/ความสัมพนั ธ5กบั วชิ าอน่ื

การบรู ณาการรวมกับการเรียนการสอนกับรายวิชาในสาขางานเคร่ืองมือกล และสาขางานเทคนิคพ้ืนฐาน
9. การวดั และประเมนิ ผล

9.1 วธิ ีการประเมิน
9.1.1. ประเมินโดยการสังเกตขณะเรียนและขณะปฏิบัติงาน
9.1.2. ประเมินองค5ความรหู ลงั เรียน
9.1.3. ประเมินผลงานสําเร็จ

9.2 เครอื่ งมือประเมิน
9.2.1. แบบประเมินผลกอนเรียนและหลังเรียนเรื่อง การคํานวณการสงกาํ ลังของเครอ่ื งกัด
9.2.2. เกณฑ5ประเมินผลงานตามใบงานเรื่อง การคาํ นวณการสงกาํ ลงั ของเคร่ืองกัด
9.2.3. แบบสังเกตพฤติกรรมเรื่อง การคํานวณการสงกาํ ลังของเคร่อื งกัด
9.2.4. แบบประเมนิ ผลงานตามใบงานเรอื่ ง การคาํ นวณการสงกาํ ลงั ของเครื่องกัด

9.3 เกณฑ5การประเมิน
9.3.1. ปฏิบตั ิงานตามหลักการและข้ันตอนการทาํ งานไดถกู ตอง
9.3.2. มีกิจนิสัยท่ีดีในการปฏิบัติงาน
9.3.3. ผลงานสําเรจ็ มีคุณภาพ

10. บนั ทกึ หลงั สอน
10.1 ผลการใชแผนการจัดการเรียนรู

.............................................................................................................................................................................................
10.2 ผลการเรียนรูของนักเรยี น นักศึกษา

.............................................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................................

10.3 แนวทางการพัฒนาคณุ ภาพการเรียนรู
.............................................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................................

แผนการจดั การเรียนรูมงุ เนนสมรรถนะ หนวยที่ 5
ชอ่ื หนวย. การคาํ นวณการสงกาํ ลงั ของเครอ่ื งเลื่อยกล
สอนคร้ังท่ี 5

ชวั่ โมงรวม 17-20

จาํ นวนชัว่ โมง 4

1. สาระสาํ คญั

วิธกี ารคํานวณการสงกําลังของเครือ่ งเล่ือยกล

2. สมรรถนะประจาํ หนวย

สามารถแสดงวิธีการคาํ นวณการสงกําลงั ของเครื่องเลอื่ ยกล ได

3. จุดประสงคก5 ารเรียนรู

3.1 ดานความรู

3.1.1. สามารถอธบิ ายวิธีการคํานวณการสงกําลังของเคร่อื งเล่ือยกล

3.2 ดานทักษะ

3.2.1. สามารถแสดงวิธกี ารคาํ นวณการสงกาํ ลังของเครื่องเลื่อยกล ได

3.3 คณุ ลกั ษณะทีพ่ งึ ประสงค5

3.3.1 การมคี ณุ ธรรมพื้นฐาน 8 ประการ ไดแก

1.ขยัน 5.สุภาพ

2.ประหยัด 6.สะอาด

3.ซ่ือสัตย5 7.สามัคคี

4.มวี ินัย 8.มีนํ้าใจ

3.3.2 ปฏบิ ตั ิตามคานิยมหลัก 12 ประการ ตามนโยบายของ คณะรักษาความปลอดภัยแหงชาติ (คสช.) ไดแก

1.มีความรักชาติ ศาสนา พระมหากษัตริย5

2.ซื่อสัตย5 เสียสละ อดทน มีอุดมการณ5ในสิ่งที่ดีงามเพอื่ สวนรวม

3.กตญั Pูตอพอแม ผูปกครอง ครูบาอาจารย5

4.ใฝEหาความรู หมั่นศึกษาเลาเรียนท้ังทางตรงและทางออม

5.รักษาวฒั นธรรมประเพณีไทยอันงดงาม

6.มศี ลี ธรรม รกั ษาความสัตย5 หวังดีตอผูอื่น เผือ่ แผและแบงปCน

7.เขาใจเรยี นรกู ารเปIนประชาธิปไตย อันมีพระมหากษัตรยิ 5ทรงเปIนประมุขทถี่ ูกตอง

8.มรี ะเบียบวินัย เคารพกฎหมาย ผูนอยรูจกั เคารพผูใหญ

9.มสี ติรตู ัว รูคิด รทู าํ รูปฏบิ ัติตามพระราชดํารัสของพระบาทสมเด็จพระเจาอยูหวั

10.รูจกั ดํารงตนอยูโดยใชหลักปรชั ญาเศรษฐกจิ พอเพยี งตามพระราชดํารสั ของ พระบาทสมเด็จพระ

เจาอยูหวั รูจักอดออมไวใชเมื่อยามจําเปIน มีไวพอกินพอใช ถาเหลือก็แจกจายจําหนาย และพรอมท่ีจะขยายกิจการเม่ือมี

ความพรอม เมื่อมภี มู ิคมุ กันท่ีดี

แผนการจดั การเรยี นรูมงุ เนนสมรรถนะ หนวยท่ี 5

ชือ่ หนวย. การคาํ นวณการสงกาํ ลงั ของเครือ่ งเล่อื ยกล สอนคร้งั ท่ี 4
ชัว่ โมงรวม 17-20

จํานวนช่วั โมง 4

11.มีความเขมแข็งท้ังรางกาย และจิตใจ ไมยอมแพตออํานาจฝาE ยต่ํา หรอื กเิ ลส มีความละอายเกรง
กลัวตอบาปตามหลักของศาสนา

12.คํานึงถึงผลประโยชน5ตอสวนรวม และของชาติมากกวาผลประโยชนข5 องตนเอง
4. เนื้อหาสาระการเรยี นรู

4.1 วิธีการคาํ นวณการสงกาํ ลังของเครื่องเลื่อยกล
5. กจิ กรรมการเรียนรู

5.1 การนาํ เขาสูบทเรียน
5.1.1 ครกู ลาวทักทายนักเรียน พรอมอธบิ าย กลาวนําเขาสูบทเรียน หนวยที่ 5 การคํานวณการสงกําลังของ

เครือ่ งเล่ือยกล
5.2 การเรียนรู
5.2.1 ครูใหนกั เรยี นศึกษาจากหนงั สือพรอมกับครอู ธิบายอยางละเอียด
5.2.2 ครูมีตัวอยางเปนI แผนความรู มาใหนักเรียนศกึ ษาดูและรวมกันศึกษา
5.2.3 ครใู หนกั เรียนทํางานในแบบฝQกทายบทของหนวยการเรียน
5.3 การสรปุ
5.3.1 นักเรียนทาํ งานและสรปุ ในทายหนวยการเรยี น
5.3.2 นกั เรียนปฏิบัติงานตามท่ีครูไดมอบหมาย
5.4 การวัดและประเมินผล
5.4.1 รวมกันเฉลยแบบฝQกและสรปุ ในทายหนวยการเรียน
5.4.2. นาํ ผลที่ไดไปเปรยี บเทียบกบั เกณฑ5

6.สื่อการเรียนร/ู แหลงการเรียนรู
6.1 สอื่ สิ่งพมิ พ5
6.1.1 หนงั สือเรียนวิชา ระบบสงกาํ ลังเคร่ืองมือกล
6.1.2 แบบประเมินผลกอนเรียนและหลังเรียน เรอ่ื ง การคาํ นวณการสงกําลงั ของเคร่ืองเลื่อยกล
6.1.3 ใบความรู เร่ือง การคํานวณการสงกําลงั ของเครื่องเลอื่ ยกล
6.2 สอ่ื โสตทศั น5
6.2.1 เครือ่ งคอมพิวเตอร5แบบพกพา
6.2.2 เครือ่ งโปรเจSกเตอร5 ฉายภาพขามศรี ษะ
6.2.3 ชุดแผนขอมูลความรู เรื่อง การคาํ นวณการสงกําลังของเครื่องเล่อื ยกล
6.2.4 สญั ญาณอินเตอร5เน็ต เพอ่ื การจดั การเรียนการสอนออนไลน5
6.2.5 โปรแกรม Google Form ,Google Meet และ Google Classroom

แผนการจัดการเรียนรมู งุ เนนสมรรถนะ หนวยที่ 5

ชอื่ หนวย. การคาํ นวณการสงกาํ ลงั ของเครอื่ งเลอื่ ยกล สอนครัง้ ที่ 4
ชวั่ โมงรวม 17-20

จาํ นวนช่วั โมง 4

6.3 หุนจําลองหรือของจริง
ใชเครอ่ื งมือของจริงในการปฏิบัติงาน

6.4 อ่ืนๆ
7. เอกสารประกอบการจัดการเรยี นรู (ใบความรู ใบงาน ใบมอบหมายงาน ฯลฯ )

การคาํ นวณการสงกําลงั ของเคร่อื งเล่ือยกล
8. การบรู ณาการ/ความสมั พนั ธ5กบั วชิ าอนื่

การบรู ณาการรวมกับการเรยี นการสอนกบั รายวิชาในสาขางานเครื่องมือกล และสาขางานเทคนิคพื้นฐาน
9. การวัดและประเมนิ ผล

9.1 วธิ กี ารประเมิน
9.1.1. ประเมินโดยการสังเกตขณะเรียนและขณะปฏิบัตงิ าน
9.1.2. ประเมินองคค5 วามรหู ลังเรียน
9.1.3. ประเมินผลงานสําเร็จ

9.2 เครอ่ื งมอื ประเมิน
9.2.1. แบบประเมนิ ผลกอนเรียนและหลังเรียนเรื่อง การคาํ นวณการสงกาํ ลังของเคร่อื งเลื่อยกล
9.2.2. เกณฑ5ประเมนิ ผลงานตามใบงานเรอื่ ง การคาํ นวณการสงกาํ ลังของเครือ่ งเล่อื ยกล
9.2.3. แบบสงั เกตพฤติกรรมเรื่อง การคํานวณการสงกําลงั ของเคร่อื งเล่ือยกล
9.2.4. แบบประเมนิ ผลงานตามใบงานเรอื่ ง การคาํ นวณการสงกําลังของเครื่องเลื่อยกล

9.3 เกณฑ5การประเมิน
9.3.1. ปฏิบตั ิงานตามหลักการและข้ันตอนการทํางานไดถูกตอง
9.3.2. มีกจิ นิสัยที่ดใี นการปฏบิ ัตงิ าน
9.3.3. ผลงานสําเร็จมีคณุ ภาพ

10. บนั ทึกหลงั สอน
10.1 ผลการใชแผนการจัดการเรียนรู

.............................................................................................................................................................................................
10.2 ผลการเรียนรูของนักเรยี น นักศึกษา

.............................................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................................

10.3 แนวทางการพัฒนาคุณภาพการเรียนรู
.............................................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................................

แผนการจดั การเรียนรมู งุ เนนสมรรถนะ หนวยที่ 6
ชอ่ื หนวย. การคาํ นวณการสงกาํ ลงั ของเคร่อื งเจยี ระไน
สอนคร้ังท่ี 6

ชวั่ โมงรวม 21-24

จาํ นวนชัว่ โมง 4

1. สาระสาํ คญั

วิธกี ารคํานวณการสงกําลังของเครือ่ งเจียระไน

2. สมรรถนะประจาํ หนวย

สามารถแสดงวิธีการคาํ นวณการสงกําลงั ของเครื่องเจียระไน ได

3. จุดประสงคก5 ารเรียนรู

3.1 ดานความรู

3.1.1. สามารถอธบิ ายวิธีการคํานวณการสงกําลังของเครอ่ื งเจียระไน

3.2 ดานทักษะ

3.2.1. สามารถแสดงวิธกี ารคาํ นวณการสงกําลังของเครื่องเจียระไน ได

3.3 คณุ ลกั ษณะทีพ่ งึ ประสงค5

3.3.1 การมคี ณุ ธรรมพื้นฐาน 8 ประการ ไดแก

1.ขยัน 5.สุภาพ

2.ประหยัด 6.สะอาด

3.ซ่ือสัตย5 7.สามัคคี

4.มวี ินัย 8.มีนํา้ ใจ

3.3.2 ปฏบิ ตั ิตามคานิยมหลัก 12 ประการ ตามนโยบายของ คณะรักษาความปลอดภัยแหงชาติ (คสช.) ไดแก

1.มีความรักชาติ ศาสนา พระมหากษัตริย5

2.ซื่อสัตย5 เสียสละ อดทน มีอุดมการณ5ในสง่ิ ที่ดีงามเพอื่ สวนรวม

3.กตญั Pูตอพอแม ผูปกครอง ครบู าอาจารย5

4.ใฝEหาความรู หมั่นศึกษาเลาเรียนท้ังทางตรงและทางออม

5.รักษาวฒั นธรรมประเพณีไทยอันงดงาม

6.มศี ลี ธรรม รกั ษาความสัตย5 หวงั ดีตอผูอื่น เผื่อแผและแบงปCน

7.เขาใจเรยี นรกู ารเปIนประชาธปิ ไตย อันมพี ระมหากษัตรยิ 5ทรงเปIนประมขุ ที่ถูกตอง

8.มรี ะเบียบวินัย เคารพกฎหมาย ผูนอยรูจักเคารพผูใหญ

9.มสี ติรตู ัว รูคิด รทู าํ รูปฏบิ ัติตามพระราชดํารสั ของพระบาทสมเด็จพระเจาอยูหัว

10.รูจกั ดํารงตนอยูโดยใชหลักปรัชญาเศรษฐกจิ พอเพียงตามพระราชดํารัสของ พระบาทสมเด็จพระ

เจาอยูหวั รูจักอดออมไวใชเมื่อยามจําเปIน มีไวพอกินพอใช ถาเหลือก็แจกจายจาํ หนาย และพรอมท่ีจะขยายกิจการเมื่อมี

ความพรอม เมื่อมภี มู ิคมุ กันท่ีดี

แผนการจดั การเรียนรูมงุ เนนสมรรถนะ หนวยท่ี 6

ชือ่ หนวย. การคาํ นวณการสงกาํ ลงั ของเครือ่ งเจยี ระไน สอนครงั้ ท่ี 6
ชว่ั โมงรวม 21-24

จาํ นวนช่วั โมง 4

11.มีความเขมแข็งท้ังรางกาย และจิตใจ ไมยอมแพตออํานาจฝาE ยตาํ่ หรือกิเลส มีความละอายเกรง
กลัวตอบาปตามหลักของศาสนา

12.คํานึงถึงผลประโยชน5ตอสวนรวม และของชาตมิ ากกวาผลประโยชน5ของตนเอง
4. เน้ือหาสาระการเรยี นรู

4.1 วิธีการคาํ นวณการสงกาํ ลังของเคร่ืองเจียระไน
5. กจิ กรรมการเรียนรู

5.1 การนําเขาสูบทเรียน
5.1.1 ครกู ลาวทักทายนักเรียน พรอมอธบิ าย กลาวนําเขาสูบทเรียน หนวยท่ี 6 การคํานวณการสงกําลงั ของ

เครอ่ื งเจียระไน
5.2 การเรียนรู
5.2.1 ครูใหนกั เรยี นศึกษาจากหนงั สือพรอมกับครอู ธิบายอยางละเอียด
5.2.2 ครูมีตัวอยางเปนI แผนความรู มาใหนักเรียนศกึ ษาดูและรวมกันศึกษา
5.2.3 ครใู หนกั เรียนทํางานในแบบฝQกทายบทของหนวยการเรียน
5.3 การสรปุ
5.3.1 นักเรียนทาํ งานและสรปุ ในทายหนวยการเรยี น
5.3.2 นกั เรียนปฏิบัติงานตามท่ีครไู ดมอบหมาย
5.4 การวัดและประเมินผล
5.4.1 รวมกันเฉลยแบบฝQกและสรุปในทายหนวยการเรียน
5.4.2. นาํ ผลที่ไดไปเปรยี บเทียบกับเกณฑ5

6.สือ่ การเรียนร/ู แหลงการเรียนรู
6.1 สอื่ ส่ิงพมิ พ5
6.1.1 หนงั สือเรียนวิชา ระบบสงกาํ ลังเครื่องมือกล
6.1.2 แบบประเมินผลกอนเรียนและหลังเรียน เรอ่ื ง การคาํ นวณการสงกาํ ลงั ของเครื่องเจียระไน
6.1.3 ใบความรู เร่ือง การคํานวณการสงกําลังของเครื่องเจียระไน
6.2 สอ่ื โสตทศั น5
6.2.1 เครือ่ งคอมพิวเตอร5แบบพกพา
6.2.2 เครือ่ งโปรเจSกเตอร5 ฉายภาพขามศรี ษะ
6.2.3 ชุดแผนขอมูลความรู เรื่อง การคํานวณการสงกําลังของเคร่ืองเจียระไน
6.2.4 สญั ญาณอินเตอร5เน็ต เพอ่ื การจัดการเรียนการสอนออนไลน5
6.2.5 โปรแกรม Google Form ,Google Meet และ Google Classroom

แผนการจดั การเรียนรูมงุ เนนสมรรถนะ หนวยท่ี 6

ชอื่ หนวย. การคาํ นวณการสงกาํ ลงั ของเคร่อื งเจยี ระไน สอนครัง้ ที่ 6
ชว่ั โมงรวม 21-24

จํานวนช่วั โมง 4

6.3 หุนจําลองหรือของจริง
ใชเครอ่ื งมือของจริงในการปฏิบัตงิ าน

6.4 อ่ืนๆ
7. เอกสารประกอบการจัดการเรยี นรู (ใบความรู ใบงาน ใบมอบหมายงาน ฯลฯ )

การคาํ นวณการสงกําลงั ของเคร่อื งเจียระไน
8. การบรู ณาการ/ความสมั พนั ธ5กบั วชิ าอน่ื

การบรู ณาการรวมกับการเรยี นการสอนกบั รายวิชาในสาขางานเครื่องมือกล และสาขางานเทคนคิ พ้ืนฐาน
9. การวัดและประเมนิ ผล

9.1 วธิ กี ารประเมิน
9.1.1. ประเมินโดยการสังเกตขณะเรียนและขณะปฏิบัติงาน
9.1.2. ประเมินองคค5 วามรหู ลังเรียน
9.1.3. ประเมินผลงานสําเร็จ

9.2 เครอ่ื งมอื ประเมิน
9.2.1. แบบประเมนิ ผลกอนเรียนและหลังเรียนเรือ่ ง การคาํ นวณการสงกําลงั ของเครอื่ งเจียระไน
9.2.2. เกณฑ5ประเมนิ ผลงานตามใบงานเรื่อง การคาํ นวณการสงกําลังของเครื่องเจียระไน
9.2.3. แบบสงั เกตพฤติกรรมเรื่อง การคาํ นวณการสงกาํ ลังของเครอ่ื งเจียระไน
9.2.4. แบบประเมนิ ผลงานตามใบงานเรอื่ ง การคาํ นวณการสงกําลังของเคร่ืองเจียระไน

9.3 เกณฑ5การประเมิน
9.3.1. ปฏิบตั ิงานตามหลักการและข้ันตอนการทาํ งานไดถกู ตอง
9.3.2. มีกจิ นิสัยที่ดใี นการปฏบิ ัติงาน
9.3.3. ผลงานสําเร็จมีคณุ ภาพ

10. บนั ทึกหลงั สอน
10.1 ผลการใชแผนการจัดการเรียนรู

.............................................................................................................................................................................................
10.2 ผลการเรียนรูของนักเรยี น นักศึกษา

.............................................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................................

10.3 แนวทางการพัฒนาคุณภาพการเรียนรู
.............................................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................................

แผนการจดั การเรียนรูมงุ เนนสมรรถนะ หนวยท่ี 7
ช่ือหนวย. การคาํ นวณการสงกาํ ลงั ของเครื่องเจาะ
สอนครงั้ ที่ 7

ช่วั โมงรวม 25-28

จํานวนช่ัวโมง 4

1. สาระสาํ คญั

วิธีการคาํ นวณการสงกําลังของเครอ่ื งเจาะ

2. สมรรถนะประจาํ หนวย

สามารถแสดงวิธีการคาํ นวณการสงกาํ ลังของเครื่องเจาะ ได

3. จดุ ประสงคก5 ารเรียนรู

3.1 ดานความรู

3.1.1. สามารถอธิบายวิธีการคํานวณการสงกําลังของเคร่ืองเจาะ

3.2 ดานทกั ษะ

3.2.1. สามารถแสดงวิธีการคํานวณการสงกําลังของเครือ่ งเจาะ ได

3.3 คณุ ลักษณะท่ีพึงประสงค5

3.3.1 การมีคุณธรรมพื้นฐาน 8 ประการ ไดแก

1.ขยัน 5.สภุ าพ

2.ประหยัด 6.สะอาด

3.ซื่อสัตย5 7.สามัคคี

4.มวี ินัย 8.มีน้าํ ใจ

3.3.2 ปฏบิ ัติตามคานิยมหลัก 12 ประการ ตามนโยบายของ คณะรักษาความปลอดภัยแหงชาติ (คสช.) ไดแก

1.มคี วามรกั ชาติ ศาสนา พระมหากษัตริย5

2.ซ่ือสัตย5 เสียสละ อดทน มีอุดมการณใ5 นสงิ่ ที่ดีงามเพ่ือสวนรวม

3.กตัญPูตอพอแม ผูปกครอง ครูบาอาจารย5

4.ใฝหE าความรู หม่ันศึกษาเลาเรียนทั้งทางตรงและทางออม

5.รักษาวัฒนธรรมประเพณีไทยอันงดงาม

6.มศี ลี ธรรม รกั ษาความสัตย5 หวังดีตอผูอ่ืน เผ่ือแผและแบงปCน

7.เขาใจเรยี นรกู ารเปIนประชาธปิ ไตย อันมีพระมหากษัตริย5ทรงเปIนประมุขทีถ่ ูกตอง

8.มีระเบียบวินัย เคารพกฎหมาย ผูนอยรูจักเคารพผูใหญ

9.มสี ติรูตัว รคู ิด รทู าํ รูปฏบิ ัติตามพระราชดํารสั ของพระบาทสมเด็จพระเจาอยหู ัว

10.รูจกั ดาํ รงตนอยโู ดยใชหลักปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพียงตามพระราชดํารสั ของ พระบาทสมเด็จพระ

เจาอยูหวั รูจกั อดออมไวใชเม่ือยามจาํ เปIน มีไวพอกินพอใช ถาเหลือก็แจกจายจาํ หนาย และพรอมท่ีจะขยายกิจการเมื่อมี

ความพรอม เม่ือมภี ูมิคุมกันที่ดี

แผนการจัดการเรียนรูมงุ เนนสมรรถนะ หนวยท่ี 7

ชอ่ื หนวย. การคาํ นวณการสงกาํ ลงั ของเครอ่ื งเจาะ สอนครงั้ ที่ 7
ช่ัวโมงรวม 25-28

จํานวนชัว่ โมง 4

11.มีความเขมแข็งทั้งรางกาย และจิตใจ ไมยอมแพตออํานาจฝาE ยต่ํา หรอื กเิ ลส มคี วามละอายเกรง
กลัวตอบาปตามหลักของศาสนา

12.คาํ นึงถึงผลประโยชน5ตอสวนรวม และของชาติมากกวาผลประโยชนข5 องตนเอง
4. เน้อื หาสาระการเรียนรู

4.1 วธิ ีการคํานวณการสงกําลงั ของเครื่องเจาะ
5. กิจกรรมการเรยี นรู

5.1 การนําเขาสูบทเรียน
5.1.1 ครกู ลาวทักทายนักเรียน พรอมอธบิ าย กลาวนําเขาสูบทเรียน หนวยที่ 7 การคาํ นวณการสงกาํ ลังของ

เครอ่ื งเจาะ
5.2 การเรยี นรู
5.2.1 ครใู หนกั เรียนศึกษาจากหนงั สือพรอมกับครูอธบิ ายอยางละเอียด
5.2.2 ครมู ตี ัวอยางเปนI แผนความรู มาใหนักเรียนศึกษาดูและรวมกันศึกษา
5.2.3 ครใู หนักเรยี นทํางานในแบบฝQกทายบทของหนวยการเรียน
5.3 การสรปุ
5.3.1 นักเรียนทาํ งานและสรุปในทายหนวยการเรยี น
5.3.2 นกั เรียนปฏิบัติงานตามที่ครูไดมอบหมาย
5.4 การวัดและประเมินผล
5.4.1 รวมกันเฉลยแบบฝQกและสรุปในทายหนวยการเรียน
5.4.2. นาํ ผลที่ไดไปเปรยี บเทียบกับเกณฑ5

6.สอ่ื การเรียนร/ู แหลงการเรียนรู
6.1 ส่อื สิ่งพมิ พ5
6.1.1 หนงั สอื เรียนวิชา ระบบสงกําลังเครื่องมือกล
6.1.2 แบบประเมินผลกอนเรียนและหลังเรียน เรือ่ ง การคาํ นวณการสงกําลงั ของเคร่ืองเจาะ
6.1.3 ใบความรู เรื่อง การคาํ นวณการสงกาํ ลงั ของเคร่ืองเจาะ
6.2 ส่ือโสตทัศน5
6.2.1 เคร่อื งคอมพวิ เตอร5แบบพกพา
6.2.2 เครอ่ื งโปรเจSกเตอร5 ฉายภาพขามศีรษะ
6.2.3 ชุดแผนขอมูลความรู เรื่อง การคาํ นวณการสงกําลังของเคร่ืองเจาะ
6.2.4 สัญญาณอินเตอร5เน็ต เพ่ือการจัดการเรียนการสอนออนไลน5
6.2.5 โปรแกรม Google Form ,Google Meet และ Google Classroom

แผนการจัดการเรยี นรูมงุ เนนสมรรถนะ หนวยที่ 7

ชอ่ื หนวย. การคาํ นวณการสงกาํ ลงั ของเคร่อื งเจาะ สอนคร้ังที่ 7
ชั่วโมงรวม 25-28

จํานวนชวั่ โมง 4

6.3 หุนจําลองหรือของจรงิ
ใชเคร่ืองมือของจริงในการปฏิบัตงิ าน

6.4 อื่นๆ
7. เอกสารประกอบการจดั การเรียนรู (ใบความรู ใบงาน ใบมอบหมายงาน ฯลฯ )

การคาํ นวณการสงกําลังของเครื่องเจาะ
8. การบรู ณาการ/ความสัมพนั ธ5กบั วชิ าอน่ื

การบูรณาการรวมกับการเรยี นการสอนกบั รายวิชาในสาขางานเครื่องมือกล และสาขางานเทคนิคพ้ืนฐาน
9. การวัดและประเมนิ ผล

9.1 วิธีการประเมิน
9.1.1. ประเมินโดยการสังเกตขณะเรียนและขณะปฏิบัติงาน
9.1.2. ประเมินองคค5 วามรหู ลังเรียน
9.1.3. ประเมินผลงานสําเร็จ

9.2 เครอ่ื งมอื ประเมิน
9.2.1. แบบประเมินผลกอนเรียนและหลังเรียนเรอ่ื ง การคํานวณการสงกําลงั ของเคร่อื งเจาะ
9.2.2. เกณฑ5ประเมนิ ผลงานตามใบงานเรือ่ ง การคํานวณการสงกําลงั ของเครื่องเจาะ
9.2.3. แบบสงั เกตพฤติกรรมเร่ือง การคํานวณการสงกําลังของเคร่ืองเจาะ
9.2.4. แบบประเมินผลงานตามใบงานเร่อื ง การคํานวณการสงกําลงั ของเคร่ืองเจาะ

9.3 เกณฑ5การประเมิน
9.3.1. ปฏบิ ัตงิ านตามหลักการและข้ันตอนการทาํ งานไดถกู ตอง
9.3.2. มกี ิจนิสัยที่ดีในการปฏบิ ัตงิ าน
9.3.3. ผลงานสําเร็จมีคณุ ภาพ

10. บนั ทกึ หลงั สอน
10.1 ผลการใชแผนการจัดการเรียนรู

.............................................................................................................................................................................................
10.2 ผลการเรียนรูของนักเรยี น นักศกึ ษา

.............................................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................................

10.3 แนวทางการพฒั นาคณุ ภาพการเรียนรู
.............................................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................................

แผนการจัดการเรยี นรูมงุ เนนสมรรถนะ หนวยท่ี 8
ชื่อหนวย. การคาํ นวณการสงกาํ ลงั ของเคร่ืองไส
สอนครง้ั ที่ 8

ชัว่ โมงรวม 29-32

จํานวนชว่ั โมง 4

1. สาระสาํ คญั

วิธกี ารคาํ นวณการสงกําลังของเครอื่ งไส

2. สมรรถนะประจาํ หนวย

สามารถแสดงวิธีการคํานวณการสงกําลังของเคร่ืองไส ได

3. จดุ ประสงคก5 ารเรียนรู

3.1 ดานความรู

3.1.1. สามารถอธิบายวธิ ีการคาํ นวณการสงกําลังของเครอ่ื งไส

3.2 ดานทักษะ

3.2.1. สามารถแสดงวิธกี ารคํานวณการสงกําลังของเครอ่ื งไส ได

3.3 คณุ ลักษณะท่ีพงึ ประสงค5

3.3.1 การมคี ุณธรรมพื้นฐาน 8 ประการ ไดแก

1.ขยัน 5.สภุ าพ

2.ประหยัด 6.สะอาด

3.ซอื่ สัตย5 7.สามคั คี

4.มวี ินัย 8.มีนํา้ ใจ

3.3.2 ปฏิบัติตามคานิยมหลัก 12 ประการ ตามนโยบายของ คณะรักษาความปลอดภัยแหงชาติ (คสช.) ไดแก

1.มคี วามรักชาติ ศาสนา พระมหากษัตริย5

2.ซือ่ สตั ย5 เสียสละ อดทน มีอุดมการณ5ในส่งิ ที่ดีงามเพือ่ สวนรวม

3.กตัญPูตอพอแม ผปู กครอง ครูบาอาจารย5

4.ใฝหE าความรู หม่ันศกึ ษาเลาเรียนทั้งทางตรงและทางออม

5.รกั ษาวฒั นธรรมประเพณีไทยอันงดงาม

6.มศี ีลธรรม รักษาความสัตย5 หวงั ดีตอผูอ่ืน เผอื่ แผและแบงปCน

7.เขาใจเรียนรกู ารเปIนประชาธิปไตย อันมพี ระมหากษัตรยิ 5ทรงเปIนประมุขทถี่ ูกตอง

8.มรี ะเบียบวินัย เคารพกฎหมาย ผูนอยรูจกั เคารพผูใหญ

9.มีสตริ ตู ัว รคู ิด รทู ํา รูปฏบิ ัติตามพระราชดํารสั ของพระบาทสมเด็จพระเจาอยหู ัว

10.รจู กั ดํารงตนอยโู ดยใชหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพยี งตามพระราชดํารัสของ พระบาทสมเด็จพระ

เจาอยหู ัว รูจกั อดออมไวใชเม่ือยามจาํ เปIน มีไวพอกินพอใช ถาเหลือก็แจกจายจําหนาย และพรอมท่ีจะขยายกิจการเมื่อมี

ความพรอม เม่ือมีภูมิคมุ กันที่ดี

แผนการจดั การเรยี นรมู งุ เนนสมรรถนะ หนวยที่ 8

ช่ือหนวย. การคาํ นวณการสงกาํ ลงั ของเคร่ืองไส สอนคร้ังท่ี 8
ช่ัวโมงรวม 29-32

จาํ นวนช่ัวโมง 4

11.มีความเขมแขง็ ทั้งรางกาย และจิตใจ ไมยอมแพตออํานาจฝาE ยต่ํา หรือกเิ ลส มคี วามละอายเกรง
กลัวตอบาปตามหลักของศาสนา

12.คํานงึ ถึงผลประโยชน5ตอสวนรวม และของชาตมิ ากกวาผลประโยชน5ของตนเอง
4. เนอ้ื หาสาระการเรียนรู

4.1 วิธีการคาํ นวณการสงกําลังของเคร่ืองไส
5. กิจกรรมการเรยี นรู

5.1 การนําเขาสบู ทเรียน
5.1.1 ครกู ลาวทักทายนักเรียน พรอมอธิบาย กลาวนําเขาสูบทเรียน หนวยท่ี 8 การคาํ นวณการสงกําลงั ของ

เครอื่ งไส
5.2 การเรยี นรู
5.2.1 ครูใหนกั เรียนศึกษาจากหนังสือพรอมกับครูอธบิ ายอยางละเอียด
5.2.2 ครมู ตี ัวอยางเปIนแผนความรู มาใหนักเรียนศึกษาดูและรวมกันศึกษา
5.2.3 ครใู หนักเรยี นทํางานในแบบฝQกทายบทของหนวยการเรียน
5.3 การสรุป
5.3.1 นักเรียนทาํ งานและสรปุ ในทายหนวยการเรียน
5.3.2 นักเรียนปฏบิ ัตงิ านตามที่ครไู ดมอบหมาย
5.4 การวดั และประเมินผล
5.4.1 รวมกันเฉลยแบบฝQกและสรุปในทายหนวยการเรียน
5.4.2. นําผลท่ีไดไปเปรียบเทียบกับเกณฑ5

6.สอื่ การเรยี นร/ู แหลงการเรยี นรู
6.1 ส่ือสิ่งพิมพ5
6.1.1 หนังสือเรียนวิชา ระบบสงกาํ ลังเครื่องมือกล
6.1.2 แบบประเมินผลกอนเรียนและหลังเรียน เรื่อง การคาํ นวณการสงกําลังของเคร่ืองไส
6.1.3 ใบความรู เร่ือง การคาํ นวณการสงกาํ ลังของเคร่ืองไส
6.2 ส่ือโสตทศั น5
6.2.1 เครือ่ งคอมพวิ เตอร5แบบพกพา
6.2.2 เครือ่ งโปรเจSกเตอร5 ฉายภาพขามศรี ษะ
6.2.3 ชุดแผนขอมูลความรู เร่ือง การคํานวณการสงกําลังของเครื่องไส
6.2.4 สัญญาณอินเตอรเ5 น็ต เพื่อการจดั การเรียนการสอนออนไลน5
6.2.5 โปรแกรม Google Form ,Google Meet และ Google Classroom

แผนการจัดการเรยี นรูมงุ เนนสมรรถนะ หนวยที่ 8

ชอื่ หนวย. การคาํ นวณการสงกาํ ลงั ของเคร่ืองไส สอนครัง้ ที่ 8
ชว่ั โมงรวม 29-32

จาํ นวนช่วั โมง 4

6.3 หุนจาํ ลองหรือของจรงิ
ใชเครือ่ งมอื ของจริงในการปฏบิ ัติงาน

6.4 อื่นๆ
7. เอกสารประกอบการจดั การเรียนรู (ใบความรู ใบงาน ใบมอบหมายงาน ฯลฯ )

การคํานวณการสงกาํ ลังของเครอื่ งไส
8. การบรู ณาการ/ความสัมพนั ธ5กบั วชิ าอน่ื

การบูรณาการรวมกับการเรียนการสอนกบั รายวิชาในสาขางานเคร่ืองมือกล และสาขางานเทคนคิ พื้นฐาน
9. การวดั และประเมนิ ผล

9.1 วธิ กี ารประเมิน
9.1.1. ประเมินโดยการสังเกตขณะเรียนและขณะปฏิบัตงิ าน
9.1.2. ประเมินองค5ความรหู ลงั เรียน
9.1.3. ประเมินผลงานสาํ เร็จ

9.2 เครือ่ งมือประเมิน
9.2.1. แบบประเมนิ ผลกอนเรียนและหลังเรียนเรือ่ ง การคํานวณการสงกาํ ลังของเครื่องไส
9.2.2. เกณฑ5ประเมนิ ผลงานตามใบงานเร่อื ง การคํานวณการสงกาํ ลังของเครอ่ื งไส
9.2.3. แบบสงั เกตพฤติกรรมเรื่อง การคํานวณการสงกาํ ลังของเครอ่ื งไส
9.2.4. แบบประเมินผลงานตามใบงานเร่ือง การคํานวณการสงกาํ ลงั ของเครื่องไส

9.3 เกณฑ5การประเมิน
9.3.1. ปฏิบัตงิ านตามหลักการและข้ันตอนการทํางานไดถูกตอง
9.3.2. มีกจิ นิสัยท่ีดีในการปฏบิ ัตงิ าน
9.3.3. ผลงานสําเรจ็ มีคุณภาพ

10. บนั ทึกหลงั สอน
10.1 ผลการใชแผนการจัดการเรียนรู

.............................................................................................................................................................................................
10.2 ผลการเรียนรูของนักเรยี น นักศกึ ษา

.............................................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................................

10.3 แนวทางการพฒั นาคณุ ภาพการเรียนรู
.............................................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................................