แผนจัดการเรียนรู้ 2 64 BC ออกแบบและผลิตด้วยโปรแกรมคอมพิวเตอร์ ของครูนฤพนธ์

แผนการจดั การเรยี นรมู งุ เนนสมรรถนะ

ชอื่ วชิ า ออกแบบและผลติ ดวยโปรแกรมคอมพวิ เตอร$ รหสั วชิ า 30102 – 2005 ท 2 ป 3 น 3

หลกั สตู รประกาศนยี บตั รวิชาชีพ หลกั สตู รประกาศนยี บตั รวชิ าชพี ชนั้ สงู

ประเภทวชิ า ชางอตุ สาหกรรม สาขาวชิ า เทคนคิ การผลติ
สาขางาน เครอ่ื งมอื กล

จดั ทาํ โดย

นายนฤพนธ$ นตุ เจรญิ กลุ

วทิ ยาลยั เทคนคิ นคิ มอตุ สาหกรรมระยอง
สาํ นกั งานคณะกรรมการการอาชวี ศกึ ษา

กระทรวงศกึ ษาธกิ าร

รายการตรวจสอบและอนญุ าตใหใช

ควรอนญุ าตใหใชในการสอนได
ควรปรับปรุงเก่ียวกบั
......................................................................................................................................................................

……………………………………….
(นายชัยวฒั น$ ภริ ทย$กลํ่า)
หัวหนาแผนกวิชาชางกลโรงงาน
............/............./.............
เหน็ สมควรอนุญาตใหใชในการสอนได
ควรปรบั ปรงุ เก่ียวกบั
.........................................................................................................................................................
……………………………………….
(นายชนินทร ตอพงศกร)
หวั หนางานพฒั นาหลักสูตรการเรียนการสอน

............/............./.............
เหน็ สมควรอนญุ าตใหใชในการสอนได
ควรปรับปรุงดังเสนอ
อ่ืนๆ
....................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................

……………………………………….
(นายไชย$ปBญญา ทองอินทร$)
รองผูอาํ นวยการฝาD ยวิชาการ
............/............./.............
อนุญาตใหใชในการสอนได
อื่นๆ
.....................................................................................................................................................................
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………….

(นายกิตติพงศ$ อุตตมะเวทิน)
ผอู ํานวยการวิทยาลัยเทคนิคนิคมอุตสาหกรรมระยอง

............/............./.............

คาํ นาํ

แผนการสอนรายวิชา ออกแบบและผลิตดวยโปรแกรมคอมพิวเตอร$ รหัสวิชา 30102-2005 มีเนื้อหาตรงตาม
จุดประสงค$และคําอธิบายรายวิชา หลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง (ปวส.) พุทธศักราช 2563 ของสํานักงาน
คณะกรรมการอาชวี ศึกษา กระทรวงศกึ ษาธกิ าร ซึง่ เปHนวชิ าชีพสาขาวิชา เทคนคิ การผลิต สาขางาน เคร่อื งมือกล

แผนการสอนรายวิชา ออกแบบและผลิตดวยโปรแกรมคอมพวิ เตอร$ แบงออกเปHน 7 บทเรียน เร่มิ ดวย การศึกษา
และปฏิบัติเก่ียวกบั หลักการทํางาน และโครงสรางโปรแกรม CAD / CAM สรางภาพชิ้นงาน 2 มิติ และช้ินงาน 3 มิติ ดวย
คาํ ส่ังสรางวัตถุ ปรับปรงุ แกไขวัตถุ การรบั สงไฟล$ช้ินงาน (Import-Export File) สรางโปรแกรมทางเดินตัด (Tool Path)
งานกัด 2 มิติ 3 มิติ ดวยคําส่ังตามลักษณะงาน Face Contour Drill Pocket สรางโปรแกรมทางเดินตัด Tool Path)
งานกลึง ดวยคาํ สั่งตามลักษณะงาน Face Turning Drill Bore Groove Thread สรางโปรแกรม NC-Code ตรวจสอบ
และจําลองการทํางาน (Simulation) งานกัดและงานกลงึ และปฏิบัติงานตามหลักความปลอดภัย

ซ่ึงครูผูสอนพยายามอยางยิ่งที่จะใหแผนการสอนรายวชิ า ออกแบบและผลิตดวยโปรแกรมคอมพิวเตอร$ เปHน
แผนการสอนท่ีสมบูรณ$ เพ่ือเปนH การเอ้ือ อาํ นวยประโยชน$ตอตัวผูเรียนและตอการจัดการเรยี นการสอน

...........................................
(นายนฤพนธ$ นุตเจริญกุล)

สารบญั

หนา

คาํ นาํ ก

สารบญั ข

หลกั สูตรรายวิชา จุดประสงค$รายวชิ า สมรรถนะรายวิชา คําอธบิ ายรายวิชา 5

หนวยการเรียนรู 6

หนวยการเรียนรูและสมรรถนะประจําหนวย 7

แผนการจัดการเรียนรู หนวยท่ี 1 หลักการทํางานและโครงสรางโปรแกรม CAD / CAM 9

แผนการจัดการเรียนรู หนวยที่ 2 การสรางช้ินงาน 2 มิติ และ 3 มติ ิ ดวยคําสัง่ สรางวัตถุ ปรับปรุงแกไขวัตถุ

และการรบั สงไฟล$ช้ินงาน 13

แผนการจัดการเรียนรู หนวยที่ 3 การสรางโปรแกรมทางเดินตัด งานกัด 2 มิติ 3 มิติ ดวยคาํ สัง่ ตามลกั ษณะ

งาน Face Contour Drill Pocket 17

แผนการจัดการเรียนรู หนวยท่ี 4 การสรางโปรแกรมทางเดินตัด งานกลงึ 2 มิติ 3 มิติ ดวยคาํ สัง่ ตามลักษณะ

งาน Face Turning Drill Bore Groove 21

แผนการจัดการเรียนรู หนวยท่ี 5 การสรางโปรแกรม NC-Code 25

แผนการจัดการเรียนรู หนวยท่ี 6 การตรวจสอบและจาํ ลองการทาํ งาน งานกัด 29

แผนการจัดการเรียนรู หนวยท่ี 7 การตรวจสอบและจาํ ลองการทํางาน งานกลงึ 33

หลกั สตู รรายวชิ า

ชื่อวิชา ออกแบบและผลิตดวยโปรแกรมคอมพิวเตอร$ รหัสวิชา 30102 - 2005 ท 2 ป 3 น 3

หลกั สูตรประกาศนียบัตรวิชาชพี หลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสงู

สาขาวิชา เทคนิคการผลิต สาขางาน เคร่ืองมือกล

จุดประสงคร$ ายวชิ า เพื่อให

1. เขาใจเก่ียวกับหลกั การใชโปรแกรมคอมพิวเตอร$ออกแบบและผลิต
2. ใชโปรแกรมออกแบบและผลิตดวยโปรแกรมคอมพวิ เตอร$สาํ หรับงาน 2 มิติ และ 3 มติ ิ
3. มเี จตคตแิ ละกิจนิสัยในการทํางานดวยความรบั ผิดชอบ มีความประณีต รอบคอบ ปลอดภัย โดยตระหนกั ถงึ
คณุ ภาพงาน

สมรรถนะรายวิชา

1. แสดงความรูเก่ียวกบั หลักการทาํ งานและโครงสรางโปรแกรม CAD / CAM
2. สรางภาพช้ินงาน 2 มิติ 3 มิติ และสรางโปรแกรมทางเดินตัด (Tool Path) ดวยคาํ สัง่ ตามลักษณะงานกัดและ
งานกลงึ
3. ตรวจสอบและจําลองการทํางาน (Simulation) งานกัดและงานกลึง

คาํ อธิบายรายวชิ า

ศกึ ษาและปฏิบัตเิ ก่ียวกับหลกั การทาํ งาน และโครงสรางโปรแกรม CAD / CAM สรางภาพชน้ิ งาน 2 มิติ และ
ช้ินงาน 3 มิติ ดวยคําส่ังสรางวัตถุ ปรับปรุงแกไขวัตถุ การรับสงไฟล$ช้ินงาน (Import-Export File) สรางโปรแกรมทางเดิน
ตัด (Tool Path) งานกัด 2 มิติ 3 มิติ ดวยคําสั่งตามลักษณะงาน Face Contour Drill Pocket สรางโปรแกรมทางเดินตัด
Tool Path) งานกลงึ ดวยคําสงั่ ตามลักษณะงาน Face Turning Drill Bore Groove Thread สรางโปรแกรม NC-Code
ตรวจสอบและจําลองการทํางาน (Simulation) งานกัดและงานกลึง และปฏิบัตงิ านตามหลักความปลอดภัย

หนวยการเรยี นรู

หนวยที่ หนวยการเรยี นร/ู รายการสอน สมรรถนะประจาํ หนวย/เกณฑป$ ฏบิ ตั งิ าน ครงั้ ที่ ชว่ั โมงที่
1 หลกั การทาํ งานและโครงสรางโปรแกรม แสดงความรูเกี่ยวกบั หลักการทํางานและ 1-2 1-10
CAD / CAM โครงสรางโปรแกรม CAD / CAM 3-5 13-25
6-9 26-45
2 การสรางช้ินงาน 2 มิติ และ 3 มติ ิ ดวย แสดงความรเู กี่ยวกบั การสรางช้ินงาน 2 มติ ิ
คาํ ส่ังสรางวัตถุ ปรบั ปรงุ แกไขวัตถุและ และ 3 มิติ ดวยคาํ สง่ั สรางวัตถุ ปรับปรุง 10-12 46-60
การรับสงไฟล$ช้ินงาน แกไขวัตถแุ ละ การรบั สงไฟล$ชิ้นงาน
3 การสรางโปรแกรมทางเดินตัด งานกัด 2 แสดงความรูเก่ียวกับการสรางโปรแกรม 13 61-65
มติ ิ 3 มิติ ดวยคาํ สง่ั ตามลักษณะงาน ทางเดินตัด งานกัด 2 มิติ 3 มิติ ดวยคาํ ส่งั 14-15 66-75
Face Contour Drill Pocket ตามลักษณะงาน Face Contour Drill 16-17 76-85
Pocket 18 86-90
4 การสรางโปรแกรมทางเดินตัด งานกลึง แสดงความรูเก่ียวกบั การสรางโปรแกรม
2 มิติ 3 มิติ ดวยคําส่ังตามลักษณะงาน ทางเดินตัด งานกลึง 2 มติ ิ 3 มติ ิ ดวยคําส่ัง
Face Turning Drill Bore Groove ตามลักษณะงาน Face Turning Drill Bore
Thread Groove Thread
5 การสรางโปรแกรม NC-Code แสดงความรูเก่ียวกับการสรางโปรแกรม NC-
Code
6 การตรวจสอบและจําลองการทํางาน แสดงความรูเกี่ยวกบั การตรวจสอบและ
งานกัด จําลองการทํางาน งานกัด
7 การตรวจสอบและจําลองการทาํ งาน แสดงความรูเก่ียวกบั การตรวจสอบและ
งานกลงึ จําลองการทาํ งาน งานกลึง
8 สอบปลายภาค สามารถสอบผาน ปลายภาคเรยี นได

ช่อื หนวย หนวยการเรยี นรแู ละสมรรถนะประจาํ หนวย คุณลกั ษณะทพี่ งึ ประสงค$

สมรรถนะ

ความรู ทักษะ

หลักการทาํ งานและโครงสราง เพ่อื ใหมีความรู สามารถอธิบาย 1. การมคี ณุ ธรรมพ้ืนฐาน 8
โปรแกรม CAD / CAM
ความเขาใจเกี่ยวกบั หลกั การทาํ งานและ ประการ ไดแก ขยัน ประหยัด
การสรางชิ้นงาน 2 มิติ และ 3 มติ ิ
ดวยคาํ สั่งสรางวัตถุ ปรับปรงุ แกไข หลักการทาํ งานและ โครงสรางโปรแกรม ซือ่ สัตย$ มีวินัย สภุ าพ สะอาด
วัตถแุ ละ การรับสงไฟล$ชิ้นงาน
โครงสรางโปรแกรม CAD / CAM ได สามัคคี มีนาํ้ ใจ
การสรางโปรแกรมทางเดินตัด งาน
กัด 2 มิติ 3 มิติ ดวยคาํ ส่งั ตาม CAD / CAM 2. ปฏบิ ัติตามคานิยมหลัก 12
ลักษณะงาน Face Contour Drill
Pocket ประการ ตามนโยบายของ

การสรางโปรแกรมทางเดนิ ตัด งาน คณะรักษาความสงบแหงชาติ
กลึง 2 มิติ 3 มติ ิ ดวยคําส่ังตาม
ลกั ษณะงาน Face Turning Drill (คสช.)
Bore Groove Thread
เพ่อื ใหมีความรู สามารถแสดงการ 1. การมคี ณุ ธรรมพ้ืนฐาน 8

ความเขาใจเกี่ยวกบั สรางช้ินงาน 2 มิติ ประการ ไดแก ขยัน ประหยัด

หลกั การการสราง และ 3 มติ ิ ดวยคาํ สงั่ ซ่อื สัตย$ มีวินัย สุภาพ สะอาด

ช้ินงาน 2 มติ ิ และ 3 สรางวัตถุ ปรับปรุง สามัคคี มีนํ้าใจ

มิติ ดวยคําส่ังสราง แกไขวัตถแุ ละ การ 2. ปฏิบัติตามคานิยมหลกั 12

วัตถุ ปรบั ปรงุ แกไข รบั สงไฟล$ชิ้นงานได ประการ ตามนโยบายของ

วัตถุและ การรับสง คณะรักษาความสงบแหงชาติ

ไฟล$ชิ้นงาน (คสช.)

เพือ่ ใหมีความรู สามารถแสดงการ 1. การมีคุณธรรมพื้นฐาน 8

ความเขาใจเก่ียวกับ สรางโปรแกรม ประการ ไดแก ขยัน ประหยัด

หลักการสราง ทางเดินตัด งานกัด 2 ซื่อสัตย$ มีวินัย สุภาพ สะอาด

โปรแกรมทางเดินตัด มติ ิ 3 มิติ ดวยคําสง่ั สามัคคี มีนํ้าใจ

งานกัด 2 มิติ 3 มิติ ตามลักษณะงาน 2. ปฏบิ ัติตามคานิยมหลกั 12

ดวยคําสงั่ ตามลกั ษณะ Face Contour Drill ประการ ตามนโยบายของ

งาน Face Contour Pocket ได คณะรักษาความสงบแหงชาติ

Drill Pocket (คสช.)

เพ่ือใหมคี วามรู สามารถแสดงการ 1. การมีคุณธรรมพื้นฐาน 8

ความเขาใจเก่ียวกับ สรางโปรแกรม ประการ ไดแก ขยัน ประหยัด

หลกั การการสราง ทางเดินตัด งานกลึง 2 ซ่ือสัตย$ มีวินัย สภุ าพ สะอาด

โปรแกรมทางเดินตัด มติ ิ 3 มิติ ดวยคาํ ส่งั สามัคคี มีนาํ้ ใจ

งานกลึง 2 มิติ 3 มิติ ตามลักษณะงาน 2. ปฏบิ ตั ิตามคานิยมหลัก 12

ดวยคาํ สงั่ ตามลักษณะ Face Turning Drill ประการ ตามนโยบายของ

งาน Face Turning Bore Groove คณะรักษาความสงบแหงชาติ

Drill Bore Groove Thread ได (คสช.)

Thread

ช่อื หนวย หนวยการเรยี นรแู ละสมรรถนะประจาํ หนวย คุณลักษณะทพี่ งึ ประสงค$

สมรรถนะ

ความรู ทักษะ

การสรางโปรแกรม NC-Code เพอ่ื ใหมีความรคู วาม สามารถแสดงการ 1. การมคี ณุ ธรรมพ้ืนฐาน 8

การตรวจสอบและจําลองการ เขาใจเก่ียวกับหลักการ สรางโปรแกรม NC- ประการ ไดแก ขยัน ประหยัด
ทาํ งาน งานกัด
การสรางโปรแกรม NC- Code ได ซื่อสัตย$ มีวินัย สภุ าพ สะอาด
การตรวจสอบและจาํ ลองการ
ทํางาน งานกลงึ Code สามัคคี มีนํ้าใจ

2. ปฏิบัติตามคานิยมหลัก 12

ประการ ตามนโยบายของ

คณะรักษาความสงบแหงชาติ

(คสช.)

เพอื่ ใหมคี วามรคู วาม สามารถแสดงการ 1. การมีคณุ ธรรมพื้นฐาน 8

เขาใจเก่ียวกับการ ตรวจสอบและจาํ ลอง ประการ ไดแก ขยัน ประหยัด

ตรวจสอบและจาํ ลอง การทํางาน งานกัดได ซ่ือสัตย$ มีวินัย สุภาพ สะอาด

การทํางาน งานกัด สามัคคี มีนาํ้ ใจ

2. ปฏิบัติตามคานิยมหลัก 12

ประการ ตามนโยบายของ

คณะรักษาความสงบแหงชาติ

(คสช.)

เพ่ือใหมคี วามรคู วาม สามารถแสดงการ 1. การมคี ุณธรรมพ้ืนฐาน 8

เขาใจเกี่ยวกับการ ตรวจสอบและจาํ ลอง ประการ ไดแก ขยัน ประหยัด

ตรวจสอบและจําลอง การทาํ งาน งานกลงึ ได ซ่ือสัตย$ มีวินัย สภุ าพ สะอาด

การทาํ งาน งานกลงึ สามัคคี มีนํ้าใจ

2. ปฏิบตั ิตามคานิยมหลัก 12

ประการ ตามนโยบายของ

คณะรกั ษาความสงบแหงชาติ

(คสช.)

แผนการจดั การเรยี นรูมงุ เนนสมรรถนะ หนวยที่ 1
ชือ่ หนวย หลกั การทาํ งานและโครงสรางโปรแกรม CAD / CAM
สอนคร้งั ที่ 1-2

ชว่ั โมงรวม 1-10

จํานวนชว่ั โมง 10

1. สาระสาํ คญั

หลักการทาํ งานและโครงสรางโปรแกรม CAD / CAM

2. สมรรถนะประจาํ หนวย

สามารถอธบิ ายหลักการทํางานและโครงสรางโปรแกรม CAD / CAM ได

3. จดุ ประสงค$การเรียนรู

3.1 ดานความรู

3.1.1 เพ่อื ใหมีความรคู วามเขาใจเก่ียวกับหลักการทาํ งานและโครงสรางโปรแกรม CAD / CAM

3.2 ดานทกั ษะ

3.2.1 สามารถอธบิ ายหลักการทํางานและโครงสรางโปรแกรม CAD / CAM ได

3.3 คณุ ลกั ษณะทีพ่ ึงประสงค$

3.3.1 การมีคณุ ธรรมพืน้ ฐาน 8 ประการ ไดแก

1.ขยัน 5.สภุ าพ

2.ประหยัด 6.สะอาด

3.ซ่ือสัตย$ 7.สามคั คี

4.มวี ินัย 8.มีนาํ้ ใจ

3.3.2 ปฏิบตั ิตามคานิยมหลัก 12 ประการ ตามนโยบายของ คณะรักษาความปลอดภัยแหงชาติ (คสช.) ไดแก

1.มคี วามรักชาติ ศาสนา พระมหากษัตริย$

2.ซอ่ื สัตย$ เสียสละ อดทน มีอุดมการณใ$ นส่งิ ที่ดีงามเพอื่ สวนรวม

3.กตญั pูตอพอแม ผูปกครอง ครบู าอาจารย$

4.ใฝDหาความรู หม่ันศกึ ษาเลาเรียนทั้งทางตรงและทางออม

5.รกั ษาวฒั นธรรมประเพณีไทยอันงดงาม

6.มศี ลี ธรรม รักษาความสัตย$ หวงั ดีตอผูอื่น เผอื่ แผและแบงปBน

7.เขาใจเรียนรูการเปHนประชาธิปไตย อันมพี ระมหากษัตรยิ $ทรงเปHนประมขุ ที่ถูกตอง

8.มรี ะเบียบวินัย เคารพกฎหมาย ผูนอยรูจักเคารพผูใหญ

9.มีสติรูตัว รคู ิด รทู าํ รปู ฏบิ ัติตามพระราชดํารัสของพระบาทสมเด็จพระเจาอยูหัว

10.รูจักดํารงตนอยโู ดยใชหลักปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพียงตามพระราชดาํ รสั ของ พระบาทสมเด็จ

พระเจาอยหู ัว รูจักอดออมไวใชเม่ือยามจําเปHน มไี วพอกินพอใช ถาเหลือกแ็ จกจายจําหนาย และพรอมท่ีจะขยายกิจการ

เม่ือมีความพรอม เมอ่ื มีภมู ิคุมกนั ท่ีดี

ความพรอม เม่ือมภี ูมิคมุ กันท่ีดี

แผนการจัดการเรยี นรูมงุ เนนสมรรถนะ หนวยท่ี 1

ชือ่ หนวย หลกั การทาํ งานและโครงสรางโปรแกรม CAD / CAM สอนครง้ั ที่ 1-2
ชว่ั โมงรวม 1-10

จํานวนชั่วโมง 10

11.มีความเขมแข็งทั้งรางกาย และจิตใจ ไมยอมแพตออาํ นาจฝาD ยตํ่า หรอื กิเลส มคี วามละอายเกรง
กลัวตอบาปตามหลักของศาสนา

12.คํานงึ ถึงผลประโยชน$ตอสวนรวม และของชาติมากกวาผลประโยชนข$ องตนเอง
4. เนือ้ หาสาระการเรียนรู

4.1 หลกั การทาํ งานและโครงสรางโปรแกรม CAD / CAM
5. กจิ กรรมการเรียนรู

5.1 การนําเขาสูบทเรียน
5.1.1 ครกู ลาวทักทายนักเรียน พรอมอธิบาย กลาวนําเขาสูบทเรียน หนวยที่ 1 เรือ่ ง หลักการทํางานและ

โครงสรางโปรแกรม CAD / CAM
5.2 การเรยี นรู
5.2.1 ครใู หนักเรยี นศึกษาจากหนงั สือพรอมกับครอู ธิบายอยางละเอียด
5.2.2 ครูมตี ัวอยางเปนH แผนความรู มาใหนักเรียนศึกษาดูและรวมกันศึกษา
5.2.3 ครูใหนักเรียนทํางานในแบบฝrกทายบทของหนวยการเรียน
5.3 การสรุป
5.3.1 นักเรียนทํางานและสรุปในทายหนวยการเรียน
5.3.2 นกั เรียนปฏิบัติงานตามท่ีครูไดมอบหมาย
5.4 การวัดและประเมินผล
5.4.1 รวมกันเฉลยแบบฝrกและสรุปในทายหนวยการเรียน
5.4.2. นาํ ผลท่ีไดไปเปรยี บเทียบกบั เกณฑ$

6.สอื่ การเรยี นร/ู แหลงการเรยี นรู
6.1 สื่อส่ิงพิมพ$
6.1.1 หนงั สอื เรียนวิชา ออกแบบและผลิตดวยโปรแกรมคอมพิวเตอร$
6.1.2 แบบประเมินผลกอนเรียนและหลังเรียน เร่ือง หลกั การทาํ งานและโครงสรางโปรแกรม CAD / CAM
6.1.3 ใบความรู เรื่อง หลักการทาํ งานและโครงสรางโปรแกรม CAD / CAM
6.2 สื่อโสตทศั น$
6.2.1 เครือ่ งคอมพวิ เตอร$แบบพกพา
6.2.2 เคร่ืองโปรเจtกเตอร$ ฉายภาพขามศีรษะ
6.2.3 ชุดแผนขอมูลความรู เรื่อง หลักการทํางานและโครงสรางโปรแกรม CAD / CAM
6.2.4 สัญญาณอินเตอรเ$ น็ต เพ่ือการจัดการเรียนการสอนออนไลน$
6.2.5 โปรแกรม Google Form ,Google Meet และ Google Classroom

แผนการจดั การเรียนรมู งุ เนนสมรรถนะ หนวยที่ 1

ช่อื หนวย หลกั การทาํ งานและโครงสรางโปรแกรม CAD / CAM สอนครง้ั ที่ 1-2
ชั่วโมงรวม 1-10

จาํ นวนช่วั โมง 10

6.3 หุนจําลองหรือของจรงิ
ใชเครอื่ งมอื ของจริงในการปฏบิ ัตงิ าน

6.4 อ่ืนๆ
-

7. เอกสารประกอบการจดั การเรยี นรู (ใบความรู ใบงาน ใบมอบหมายงาน ฯลฯ )
ศกึ ษาและปฏิบัติเกี่ยวกับหลักการทํางานและโครงสรางโปรแกรม CAD / CAM

8. การบรู ณาการ/ความสมั พนั ธ$กบั วชิ าอนื่
การบรู ณาการรวมกับการเรียนการสอนกบั รายวิชาในสาขางานเคร่ืองมือกล และสาขางานเทคนคิ พื้นฐาน

9. การวดั และประเมนิ ผล
9.1 วธิ กี ารประเมิน
9.1.1. ประเมินโดยการสังเกตขณะเรียนและขณะปฏบิ ัตงิ าน
9.1.2. ประเมินองค$ความรหู ลงั เรียน
9.1.3. ประเมินผลงานสาํ เร็จ
9.2 เครื่องมอื ประเมิน
9.2.1. แบบประเมินผลกอนเรียนและหลังเรียนเร่อื ง หลักการทํางานและโครงสรางโปรแกรม CAD / CAM
9.2.2. เกณฑป$ ระเมินผลงานตามใบงานเร่อื ง หลกั การทํางานและโครงสรางโปรแกรม CAD / CAM
9.2.3. แบบสังเกตพฤติกรรมเรื่อง หลักการทาํ งานและโครงสรางโปรแกรม CAD / CAM
9.2.4. แบบประเมนิ ผลงานตามใบงานเร่ือง หลักการทาํ งานและโครงสรางโปรแกรม CAD / CAM
9.3 เกณฑ$การประเมิน
9.3.1. ปฏบิ ตั งิ านตามหลักการและข้ันตอนการทาํ งานไดถกู ตอง
9.3.2. มีกิจนิสัยที่ดีในการปฏิบัติงาน
9.3.3. ผลงานสําเร็จมีคุณภาพ

10. บนั ทึกหลงั สอน
10.1 ผลการใชแผนการจัดการเรียนรู

.............................................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................................

10.2 ผลการเรียนรูของนักเรียน นักศึกษา
.............................................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................................

แผนการจัดการเรยี นรูมงุ เนนสมรรถนะ หนวยที่ 1

ชือ่ หนวย หลกั การทาํ งานและโครงสรางโปรแกรม CAD / CAM สอนคร้ังท่ี 1-2
ช่ัวโมงรวม 1-10

จํานวนชัว่ โมง 10

10.3 แนวทางการพัฒนาคณุ ภาพการเรียนรู
.............................................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................................

แผนการจัดการเรยี นรูมงุ เนนสมรรถนะ หนวยที่ 2
ชือ่ หนวย การสรางชนิ้ งาน 2 มติ ิ และ 3 มติ ิ ดวยคาํ สง่ั
สอนคร้งั ท่ี 3-5

ชั่วโมงรวม 11-25

จาํ นวนชั่วโมง 15

1. สาระสาํ คญั

1.1 การสรางช้ินงาน 2 มิติ และ 3 มติ ิ ดวยคาํ สัง่ สรางวัตถุ

1.2 ปรบั ปรุงแกไขวัตถุ

1.3 การรับสงไฟล$ช้ินงาน

2. สมรรถนะประจาํ หนวย

สามารถแสดงการสรางชิ้นงาน 2 มิติ และ 3 มิติ ดวยคําสั่งสรางวัตถุ ปรับปรงุ แกไขวัตถุและ การรับสงไฟล$

ชิ้นงานได

3. จุดประสงคก$ ารเรียนรู

3.1 ดานความรู

3.1.1 เพ่อื ใหมคี วามรคู วามเขาใจเก่ียวกบั หลักการการสรางชิ้นงาน 2 มติ ิ และ 3 มิติ ดวยคําสง่ั สรางวัตถุ

ปรบั ปรงุ แกไขวัตถแุ ละ การรับสงไฟล$ชน้ิ งาน

3.2 ดานทกั ษะ

3.2.1 สามารถแสดงการสรางช้ินงาน 2 มิติ และ 3 มิติ ดวยคาํ สั่งสรางวัตถุ ปรับปรงุ แกไขวัตถุและ การ

รบั สงไฟล$ช้ินงานได

3.3 คณุ ลักษณะทพ่ี ึงประสงค$

3.3.1 การมีคณุ ธรรมพ้ืนฐาน 8 ประการ ไดแก

1.ขยัน 5.สุภาพ

2.ประหยัด 6.สะอาด

3.ซอ่ื สัตย$ 7.สามคั คี

4.มวี ินัย 8.มีนํา้ ใจ

3.3.2 ปฏบิ ัติตามคานิยมหลัก 12 ประการ ตามนโยบายของ คณะรักษาความปลอดภัยแหงชาติ (คสช.) ไดแก

1.มคี วามรักชาติ ศาสนา พระมหากษัตริย$

2.ซ่ือสัตย$ เสียสละ อดทน มีอุดมการณ$ในสิง่ ที่ดีงามเพ่อื สวนรวม

3.กตัญpตู อพอแม ผูปกครอง ครบู าอาจารย$

4.ใฝหD าความรู หม่ันศึกษาเลาเรียนทั้งทางตรงและทางออม

5.รักษาวฒั นธรรมประเพณีไทยอันงดงาม

6.มีศลี ธรรม รกั ษาความสัตย$ หวงั ดีตอผูอื่น เผอ่ื แผและแบงปBน

7.เขาใจเรียนรูการเปHนประชาธิปไตย อันมีพระมหากษัตรยิ $ทรงเปHนประมขุ ทถ่ี ูกตอง

8.มรี ะเบียบวินัย เคารพกฎหมาย ผูนอยรูจกั เคารพผูใหญ

9.มสี ติรูตัว รูคิด รูทํา รูปฏิบัติตามพระราชดํารสั ของพระบาทสมเด็จพระเจาอยหู ัว

10.รจู กั ดํารงตนอยูโดยใชหลักปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพียงตามพระราชดํารัสของ พระบาทสมเด็จ

พระเจาอยหู วั รูจักอดออมไวใชเม่ือยามจาํ เปHน มีไวพอกินพอใช ถาเหลือกแ็ จกจายจําหนาย และพรอมที่จะขยายกิจการ

เม่อื มีความพรอม เมือ่ มีภูมคิ ุมกันท่ีดี

ความพรอม เมื่อมีภมู ิคุมกันที่ดี

แผนการจดั การเรยี นรมู งุ เนนสมรรถนะ หนวยที่ 2

ชือ่ หนวย การสรางชนิ้ งาน 2 มติ ิ และ 3 มติ ิ ดวยคําสงั่ สอนครั้งท่ี 3-5
ชั่วโมงรวม 11-25

จาํ นวนชั่วโมง 15

11.มคี วามเขมแข็งท้ังรางกาย และจิตใจ ไมยอมแพตออาํ นาจฝDายต่ํา หรอื กิเลส มีความละอายเกรง
กลัวตอบาปตามหลักของศาสนา

12.คํานึงถึงผลประโยชน$ตอสวนรวม และของชาติมากกวาผลประโยชนข$ องตนเอง
4. เนอื้ หาสาระการเรียนรู

4.1 การสรางช้ินงาน 2 มิติ และ 3 มิติ ดวยคาํ ส่งั สรางวัตถุ
4.2 ปรบั ปรงุ แกไขวัตถุ
4.3 การรับสงไฟล$ช้ินงาน
5. กิจกรรมการเรยี นรู
5.1 การนาํ เขาสูบทเรียน

5.1.1 ครกู ลาวทักทายนักเรียน พรอมอธบิ าย กลาวนําเขาสูบทเรียน หนวยท่ี 2 การสรางชิ้นงาน 2 มิติ และ
3 มิติ ดวยคาํ สั่ง

5.2 การเรยี นรู
5.2.1 ครูใหนักเรียนศึกษาจากหนงั สือพรอมกับครูอธิบายอยางละเอียด
5.2.2 ครมู ตี ัวอยางเปนH แผนความรู มาใหนักเรียนศึกษาดูและรวมกันศึกษา
5.2.3 ครใู หนกั เรยี นทาํ งานในแบบฝrกทายบทของหนวยการเรียน

5.3 การสรุป
5.3.1 นักเรียนทาํ งานและสรปุ ในทายหนวยการเรยี น
5.3.2 นักเรียนปฏบิ ัติงานตามท่ีครูไดมอบหมาย

5.4 การวดั และประเมินผล
5.4.1 รวมกันเฉลยแบบฝrกและสรปุ ในทายหนวยการเรียน
5.4.2. นาํ ผลท่ีไดไปเปรียบเทียบกับเกณฑ$

6.สื่อการเรยี นร/ู แหลงการเรียนรู
6.1 สอ่ื ส่ิงพมิ พ$
6.1.1 หนังสอื เรียนวิชา ออกแบบและผลิตดวยโปรแกรมคอมพิวเตอร$
6.1.2 แบบประเมินผลกอนเรียนและหลังเรียน เรอ่ื ง การสรางช้ินงาน 2 มิติ และ 3 มติ ิ ดวยคําส่ัง

แผนการจัดการเรียนรมู งุ เนนสมรรถนะ หนวยที่ 2

ชื่อหนวย การสรางชน้ิ งาน 2 มิติ และ 3 มติ ิ ดวยคาํ สงั่ สอนครั้งท่ี 3-5
ช่ัวโมงรวม 11-25

จาํ นวนช่ัวโมง 15

6.1.3 ใบความรู เรื่อง การสรางชิ้นงาน 2 มิติ และ 3 มิติ ดวยคาํ สงั่
6.2 สอื่ โสตทัศน$

6.2.1 เคร่ืองคอมพวิ เตอร$แบบพกพา
6.2.2 เคร่อื งโปรเจtกเตอร$ ฉายภาพขามศีรษะ
6.2.3 ชุดแผนขอมูลความรู เร่ือง การสรางชิ้นงาน 2 มติ ิ และ 3 มิติ ดวยคําส่งั
6.2.4 สญั ญาณอินเตอรเ$ น็ต เพือ่ การจัดการเรียนการสอนออนไลน$
6.2.5 โปรแกรม Google Form ,Google Meet และ Google Classroom
6.3 หุนจําลองหรอื ของจริง
ใชเครือ่ งมือของจริงในการปฏบิ ัติงาน
6.4 อื่นๆ
-
7. เอกสารประกอบการจดั การเรียนรู (ใบความรู ใบงาน ใบมอบหมายงาน ฯลฯ )
ศกึ ษาและปฏบิ ัติเก่ยี วกบั การสรางช้ินงาน 2 มิติ และ 3 มิติ ดวยคําสั่ง
8. การบรู ณาการ/ความสัมพนั ธ$กบั วชิ าอนื่
การบรู ณาการรวมกบั การเรยี นการสอนกบั รายวิชาในสาขางานเคร่ืองมือกล และสาขางานเทคนคิ พ้ืนฐาน
9. การวัดและประเมนิ ผล
9.1 วธิ ีการประเมิน
9.1.1. ประเมินโดยการสังเกตขณะเรียนและขณะปฏบิ ัติงาน
9.1.2. ประเมินองคค$ วามรูหลงั เรียน
9.1.3. ประเมินผลงานสาํ เร็จ
9.2 เครอ่ื งมอื ประเมิน
9.2.1. แบบประเมนิ ผลกอนเรียนและหลังเรียนเร่อื ง การสรางช้ินงาน 2 มิติ และ 3 มิติ ดวยคาํ สั่ง
9.2.2. เกณฑ$ประเมนิ ผลงานตามใบงานเรอื่ ง การสรางช้ินงาน 2 มิติ และ 3 มิติ ดวยคําส่ัง
9.2.3. แบบสงั เกตพฤติกรรมเร่ือง การสรางชิ้นงาน 2 มิติ และ 3 มิติ ดวยคาํ ส่ัง
9.2.4. แบบประเมนิ ผลงานตามใบงานเรื่อง การสรางช้ินงาน 2 มติ ิ และ 3 มติ ิ ดวยคาํ สงั่
9.3 เกณฑ$การประเมิน
9.3.1. ปฏิบัตงิ านตามหลักการและข้ันตอนการทํางานไดถูกตอง
9.3.2. มีกิจนิสัยที่ดีในการปฏิบัติงาน
9.3.3. ผลงานสําเรจ็ มีคุณภาพ

แผนการจดั การเรยี นรูมงุ เนนสมรรถนะ หนวยท่ี 2

ช่ือหนวย การสรางชน้ิ งาน 2 มติ ิ และ 3 มติ ิ ดวยคาํ สงั่ สอนคร้ังที่ 3-5
ชัว่ โมงรวม 11-25

จาํ นวนชัว่ โมง 15

10. บนั ทกึ หลงั สอน
10.1 ผลการใชแผนการจัดการเรียนรู

.............................................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................................

10.2 ผลการเรียนรูของนักเรยี น นักศกึ ษา
.............................................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................................

10.3 แนวทางการพัฒนาคณุ ภาพการเรียนรู
.............................................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................................

แผนการจัดการเรียนรมู งุ เนนสมรรถนะ หนวยที่ 3

สอนครัง้ ที่ 6-9

ชื่อหนวย การสรางโปรแกรมทางเดนิ ตัด งานกดั 2 มติ ิ 3 มิติ ดวย

คาํ สงั่ ตามลักษณะงาน Face Contour Drill Pocket ชัว่ โมงรวม 26-45

จาํ นวนชว่ั โมง 20

1. สาระสาํ คญั

การสรางโปรแกรมทางเดินตัด งานกัด 2 มติ ิ 3 มติ ิ ดวยคาํ สั่งตามลักษณะงาน Face Contour Drill Pocket

2. สมรรถนะประจาํ หนวย

สามารถสรางโปรแกรมทางเดินตัด งานกัด 2 มติ ิ 3 มติ ิ ดวยคาํ ส่งั ตามลักษณะงาน Face Contour Drill

Pocket

3.1 ดานความรู

3.1.1 ศึกษาและปฏิบัตเิ ก่ียวกับการสรางโปรแกรมทางเดินตัด งานกัด 2 มิติ 3 มิติ ดวยคําส่ังตามลักษณะงาน

Face Contour Drill Pocket

3.2 ดานทักษะ

3.2.1 สามารถสรางโปรแกรมทางเดินตัด งานกัด 2 มติ ิ 3 มิติ ดวยคําสั่งตามลักษณะงาน Face Contour Drill

Pocket

3.3 คณุ ลักษณะทพี่ งึ ประสงค$

3.3.1 การมคี ุณธรรมพนื้ ฐาน 8 ประการ ไดแก

1.ขยัน 5.สภุ าพ

2.ประหยัด 6.สะอาด

3.ซ่อื สัตย$ 7.สามคั คี

4.มวี ินัย 8.มีนํ้าใจ

3.3.2 ปฏิบัติตามคานิยมหลัก 12 ประการ ตามนโยบายของ คณะรักษาความปลอดภัยแหงชาติ (คสช.) ไดแก

1.มีความรกั ชาติ ศาสนา พระมหากษัตริย$

2.ซ่อื สัตย$ เสียสละ อดทน มีอุดมการณ$ในสงิ่ ท่ีดีงามเพ่ือสวนรวม

3.กตญั pตู อพอแม ผูปกครอง ครบู าอาจารย$

4.ใฝDหาความรู หมั่นศกึ ษาเลาเรียนท้ังทางตรงและทางออม

5.รกั ษาวฒั นธรรมประเพณีไทยอันงดงาม

6.มีศลี ธรรม รักษาความสัตย$ หวงั ดีตอผูอ่ืน เผอื่ แผและแบงปBน

7.เขาใจเรยี นรกู ารเปHนประชาธปิ ไตย อันมีพระมหากษัตริย$ทรงเปHนประมขุ ที่ถูกตอง

8.มีระเบียบวินัย เคารพกฎหมาย ผูนอยรูจกั เคารพผูใหญ

9.มสี ติรูตัว รูคิด รูทํา รปู ฏิบัติตามพระราชดํารสั ของพระบาทสมเด็จพระเจาอยหู วั

10.รูจักดํารงตนอยโู ดยใชหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงตามพระราชดาํ รัสของ พระบาทสมเด็จ

พระเจาอยหู วั รูจักอดออมไวใชเมื่อยามจําเปHน มีไวพอกินพอใช ถาเหลอื กแ็ จกจายจําหนาย และพรอมที่จะขยายกิจกา

แผนการจัดการเรยี นรูมงุ เนนสมรรถนะ หนวยที่ 3

สอนคร้งั ท่ี 6-9
26-45
ชอื่ หนวย การสรางโปรแกรมทางเดนิ ตดั งานกดั 2 มติ ิ 3 มติ ิ ดวย

คาํ สงั่ ตามลักษณะงาน Face Contour Drill Pocket ชัว่ โมงรวม

จาํ นวนช่วั โมง 20

เมอื่ มีความพรอม เม่ือมภี ูมิคุมกนั ท่ีดี
ความพรอม เมื่อมภี มู ิคมุ กันที่ดี

11.มคี วามเขมแข็งทั้งรางกาย และจิตใจ ไมยอมแพตออาํ นาจฝDายตํ่า หรอื กเิ ลส มคี วามละอายเกรง
กลัวตอบาปตามหลักของศาสนา

12.คาํ นงึ ถงึ ผลประโยชน$ตอสวนรวม และของชาติมากกวาผลประโยชนข$ องตนเอง
4. เนื้อหาสาระการเรยี นรู

4.1 การสรางโปรแกรมทางเดินตัด งานกัด 2 มิติ 3 มิติ ดวยคาํ สงั่ ตามลกั ษณะงาน Face Contour Drill Pocket
5. กิจกรรมการเรยี นรู

5.1 การนาํ เขาสูบทเรียน
5.1.1 ครกู ลาวทักทายนักเรียน พรอมอธบิ าย กลาวนาํ เขาสูบทเรียน หนวยท่ี 3 เรือ่ ง การสรางโปรแกรม

ทางเดินตัด งานกัด 2 มิติ 3 มิติ ดวยคาํ สง่ั ตามลกั ษณะงาน Face Contour Drill Pocket
5.2 การเรียนรู
5.2.1 ครใู หนกั เรียนศึกษาจากหนังสือพรอมกับครอู ธบิ ายอยางละเอียด
5.2.2 ครูมตี ัวอยางเปHนแผนความรู มาใหนักเรียนศึกษาดูและรวมกันศึกษา
5.2.3 ครูใหนักเรียนทํางานในแบบฝrกทายบทของหนวยการเรียน
5.3 การสรปุ
5.3.1 นักเรียนทาํ งานและสรปุ ในทายหนวยการเรียน
5.3.2 นกั เรียนปฏิบัติงานตามท่ีครูไดมอบหมาย
5.4 การวัดและประเมินผล
5.4.1 รวมกันเฉลยแบบฝrกและสรปุ ในทายหนวยการเรียน
5.4.2. นาํ ผลท่ีไดไปเปรียบเทียบกับเกณฑ$

6.สื่อการเรยี นร/ู แหลงการเรยี นรู
6.1 สอื่ สิ่งพมิ พ$
6.1.1 หนงั สือเรียนวิชา ออกแบบและผลิตดวยปรแกรมคอมพวิ เตอร$
6.1.2 แบบประเมินผลกอนเรยี นและหลังเรียน เรือ่ ง การสรางโปรแกรมทางเดินตัด งานกัด 2 มิติ 3 มติ ิ ดวย

คําส่ังตามลกั ษณะงาน Face Contour Drill Pocket
6.1.3 ใบความรู เรื่อง การสรางโปรแกรมทางเดินตัด งานกัด 2 มิติ 3 มิติ ดวยคําสั่งตามลักษณะงาน Face

Contour Drill Pocket
6.2 สือ่ โสตทศั น$
6.2.1 เคร่ืองคอมพิวเตอร$แบบพกพา

แผนการจัดการเรียนรูมงุ เนนสมรรถนะ หนวยท่ี 3

สอนครั้งท่ี 6-9

ชอื่ หนวย การสรางโปรแกรมทางเดนิ ตัด งานกัด 2 มติ ิ 3 มิติ ดวย

คําสงั่ ตามลกั ษณะงาน Face Contour Drill Pocket ชว่ั โมงรวม 26-45

จํานวนชัว่ โมง 20

6.2.2 เคร่อื งโปรเจtกเตอร$ ฉายภาพขามศีรษะ
6.2.3 ชุดแผนขอมูลความรู เร่ือง การสรางโปรแกรมทางเดินตัด งานกัด 2 มติ ิ 3 มติ ิ ดวยคาํ สง่ั ตามลักษณะ
งาน Face Contour Drill Pocket
6.2.4 สญั ญาณอินเตอรเ$ น็ต เพ่ือการจัดการเรียนการสอนออนไลน$
6.2.5 โปรแกรม Google Form ,Google Meet และ Google Classroom
6.3 หุนจาํ ลองหรือของจรงิ
ใชเครื่องมอื ของจริงในการปฏบิ ัติงาน
6.4 อื่นๆ
-
7. เอกสารประกอบการจดั การเรยี นรู (ใบความรู ใบงาน ใบมอบหมายงาน ฯลฯ )
ศกึ ษาและปฏบิ ัติเกย่ี วกับการสรางโปรแกรมทางเดินตัด งานกัด 2 มิติ 3 มิติ ดวยคําส่งั ตามลกั ษณะงาน Face
Contour Drill Pocket
8. การบรู ณาการ/ความสัมพนั ธ$กบั วชิ าอน่ื
การบูรณาการรวมกับการเรยี นการสอนกบั รายวิชาในสาขางานเครื่องมือกล และสาขางานเทคนิคพ้ืนฐาน
9. การวดั และประเมนิ ผล
9.1 วิธีการประเมิน
9.1.1. ประเมินโดยการสังเกตขณะเรียนและขณะปฏิบัติงาน
9.1.2. ประเมินองคค$ วามรูหลังเรียน
9.1.3. ประเมินผลงานสําเร็จ
9.2 เครือ่ งมือประเมิน
9.2.1. แบบประเมนิ ผลกอนเรียนและหลังเรียนเรอ่ื ง การสรางโปรแกรมทางเดินตัด งานกัด 2 มิติ 3 มิติ ดวย
คําสั่งตามลักษณะงาน Face Contour Drill Pocket
9.2.2. เกณฑ$ประเมนิ ผลงานตามใบงานเรอ่ื ง การสรางโปรแกรมทางเดินตัด งานกัด 2 มิติ 3 มิติ ดวยคําส่ัง
ตามลักษณะงาน Face Contour Drill Pocket
9.2.3. แบบสังเกตพฤติกรรมเร่ือง การสรางโปรแกรมทางเดินตัด งานกัด 2 มิติ 3 มิติ ดวยคาํ สง่ั ตามลักษณะ
งาน Face Contour Drill Pocket
9.2.4. แบบประเมนิ ผลงานตามใบงานเรอื่ ง การสรางโปรแกรมทางเดินตัด งานกัด 2 มิติ 3 มิติ ดวยคําส่ัง
ตามลักษณะงาน Face Contour Drill Pocket
9.3 เกณฑ$การประเมิน
9.3.1. ปฏิบัติงานตามหลักการและขั้นตอนการทํางานไดถกู ตอง

แผนการจดั การเรียนรูมงุ เนนสมรรถนะ หนวยที่ 3

สอนครง้ั ที่ 6-9
26-45
ช่ือหนวย การสรางโปรแกรมทางเดนิ ตดั งานกัด 2 มติ ิ 3 มิติ ดวย

คําสง่ั ตามลักษณะงาน Face Contour Drill Pocket ชวั่ โมงรวม

จํานวนช่ัวโมง 20

9.3.2. มีกิจนิสัยที่ดใี นการปฏบิ ัตงิ าน
9.3.3. ผลงานสําเร็จมีคุณภาพ
10. บนั ทึกหลงั สอน
10.1 ผลการใชแผนการจัดการเรียนรู
.............................................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................................
10.2 ผลการเรียนรูของนักเรียน นักศึกษา
.............................................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................................
10.3 แนวทางการพฒั นาคณุ ภาพการเรียนรู
.............................................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................................

แผนการจัดการเรียนรูมงุ เนนสมรรถนะ หนวยท่ี 4

สอนครัง้ ท่ี 10-12

ชอื่ หนวย การสรางโปรแกรมทางเดินตดั งานกลงึ 2 มิติ 3 มติ ิ ดวย

คาํ สงั่ ตามลกั ษณะงาน Face Turning Drill Bore Groove ชว่ั โมงรวม 46-60

Thread

จํานวนช่วั โมง 15

1. สาระสาํ คญั

การสรางโปรแกรมทางเดินตัด งานกลงึ 2 มติ ิ 3 มติ ิ ดวยคําส่ังตามลักษณะงาน Face Turning Drill Bore

Groove Thread

2. สมรรถนะประจาํ หนวย

สามารถสรางโปรแกรมทางเดินตัด งานกลึง 2 มิติ 3 มิติ ดวยคําส่ังตามลักษณะงาน Face Turning Drill Bore

Groove Thread

3. จดุ ประสงค$การเรยี นรู

3.1 ดานความรู

3.1.1 ศึกษาและปฏบิ ตั เิ กี่ยวกบั การสรางโปรแกรมทางเดินตัด งานกลงึ 2 มิติ 3 มิติ ดวยคําสั่งตามลักษณะ

งาน Face Turning Drill Bore Groove Thread

3.2 ดานทักษะ

3.2.1 สามารถสรางโปรแกรมทางเดินตัด งานกลงึ 2 มติ ิ 3 มิติ ดวยคําสั่งตามลักษณะงาน Face Turning Drill

Bore Groove Thread

3.3 คณุ ลักษณะท่พี งึ ประสงค$

3.3.1 การมคี ณุ ธรรมพื้นฐาน 8 ประการ ไดแก

1.ขยัน 5.สุภาพ

2.ประหยัด 6.สะอาด

3.ซือ่ สัตย$ 7.สามคั คี

4.มีวินัย 8.มีนํ้าใจ

3.3.2 ปฏบิ ตั ิตามคานิยมหลัก 12 ประการ ตามนโยบายของ คณะรักษาความปลอดภัยแหงชาติ (คสช.) ไดแก

1.มคี วามรกั ชาติ ศาสนา พระมหากษัตริย$

2.ซอ่ื สัตย$ เสียสละ อดทน มีอุดมการณใ$ นสง่ิ ที่ดีงามเพ่ือสวนรวม

3.กตญั pตู อพอแม ผูปกครอง ครบู าอาจารย$

4.ใฝDหาความรู หม่ันศกึ ษาเลาเรียนท้ังทางตรงและทางออม

5.รักษาวัฒนธรรมประเพณีไทยอันงดงาม

6.มศี ลี ธรรม รักษาความสัตย$ หวงั ดีตอผูอื่น เผอื่ แผและแบงปBน

7.เขาใจเรยี นรกู ารเปHนประชาธปิ ไตย อันมพี ระมหากษัตรยิ $ทรงเปHนประมุขทีถ่ ูกตอง

แผนการจดั การเรยี นรูมงุ เนนสมรรถนะ หนวยท่ี 4

สอนครงั้ ที่ 10-12

ช่อื หนวย การสรางโปรแกรมทางเดนิ ตดั งานกลงึ 2 มิติ 3 มติ ิ ดวย

คาํ สงั่ ตามลกั ษณะงาน Face Turning Drill Bore Groove ชัว่ โมงรวม 46-60

Thread

จํานวนชั่วโมง 15

8.มีระเบียบวินัย เคารพกฎหมาย ผูนอยรูจกั เคารพผูใหญ
9.มสี ติรตู ัว รคู ิด รูทาํ รปู ฏบิ ัติตามพระราชดํารสั ของพระบาทสมเด็จพระเจาอยหู วั
10.รจู กั ดํารงตนอยโู ดยใชหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพยี งตามพระราชดาํ รสั ของ พระบาทสมเด็จ
พระเจาอยูหัว รูจักอดออมไวใชเมื่อยามจาํ เปHน มีไวพอกินพอใช ถาเหลือก็แจกจายจําหนาย และพรอมท่ีจะขยายกจิ การ
เม่อื มีความพรอม เมอ่ื มภี มู คิ มุ กันท่ีดี
11.มคี วามเขมแขง็ ท้ังรางกาย และจิตใจ ไมยอมแพตออํานาจฝาD ยต่ํา หรอื กเิ ลส มีความละอายเกรง
กลัวตอบาปตามหลักของศาสนา
12.คาํ นึงถึงผลประโยชน$ตอสวนรวม และของชาติมากกวาผลประโยชน$ของตนเอง
4. เนื้อหาสาระการเรยี นรู
4.1 การสรางโปรแกรมทางเดินตัด งานกลึง 2 มิติ 3 มิติ ดวยคําสงั่ ตามลกั ษณะงาน Face Turning Drill Bore
Groove Thread
5. กิจกรรมการเรียนรู
5.1 การนาํ เขาสูบทเรียน
5.1.1 ครูกลาวทักทายนักเรียน พรอมอธบิ าย กลาวนาํ เขาสูบทเรียน หนวยท่ี 4 เรอื่ ง การสรางโปรแกรม
ทางเดินตัด งานกลึง 2 มติ ิ 3 มิติ ดวยคําส่ังตามลักษณะงาน Face Turning Drill Bore Groove Thread
5.2 การเรียนรู
5.2.1 ครูใหนกั เรียนศึกษาจากหนงั สือพรอมกับครอู ธิบายอยางละเอียด
5.2.2 ครมู ีตัวอยางเปนH แผนความรู มาใหนักเรียนศกึ ษาดูและรวมกันศึกษา
5.2.3 ครใู หนักเรยี นทาํ งานในแบบฝrกทายบทของหนวยการเรียน
5.3 การสรปุ
5.3.1 นักเรียนทํางานและสรปุ ในทายหนวยการเรียน
5.3.2 นักเรียนปฏบิ ัติงานตามที่ครูไดมอบหมาย
5.4 การวดั และประเมินผล
5.4.1 รวมกันเฉลยแบบฝrกและสรปุ ในทายหนวยการเรียน
5.4.2. นําผลท่ีไดไปเปรียบเทียบกบั เกณฑ$

6.ส่อื การเรยี นร/ู แหลงการเรยี นรู
6.1 สื่อส่ิงพมิ พ$
6.1.1 หนงั สือเรียนวิชา ออกแบบและผลิตดวยโปรแกรมคอมพิวเตอร$
6.1.2 แบบประเมินผลกอนเรียนและหลังเรียน เรือ่ ง การสรางโปรแกรมทางเดินตัด งานกลงึ 2 มิติ 3 มติ ิ ดวย

คําสั่งตามลักษณะงาน Face Turning Drill Bore Groove Thread

แผนการจดั การเรยี นรมู งุ เนนสมรรถนะ หนวยท่ี 4

ชื่อหนวย การสรางโปรแกรมทางเดนิ ตัด งานกลงึ 2 มติ ิ 3 มิติ ดวย สอนคร้งั ที่ 10-12
คําสง่ั ตามลกั ษณะงาน Face Turning Drill Bore Groove ช่วั โมงรวม 46-60
Thread จํานวนช่ัวโมง 15

6.1.3 ใบความรู เรื่อง การสรางโปรแกรมทางเดินตัด งานกลึง 2 มิติ 3 มิติ ดวยคําส่ังตามลกั ษณะงาน Face
Turning Drill Bore Groove Thread

6.2 สอื่ โสตทศั น$
6.2.1 เครื่องคอมพวิ เตอร$แบบพกพา
6.2.2 เคร่อื งโปรเจtกเตอร$ ฉายภาพขามศรี ษะ
6.2.3 ชุดแผนขอมูลความรู เร่ือง การสรางโปรแกรมทางเดินตัด งานกลึง 2 มิติ 3 มติ ิ ดวยคําส่ังตามลักษณะ

งาน Face Turning Drill Bore Groove Thread
6.2.4 สัญญาณอินเตอรเ$ น็ต เพือ่ การจดั การเรียนการสอนออนไลน$
6.2.5 โปรแกรม Google Form ,Google Meet และ Google Classroom

6.3 หุนจําลองหรือของจริง
ใชเครอ่ื งมือของจริงในการปฏิบัติงาน

6.4 อ่ืนๆ
-

7. เอกสารประกอบการจดั การเรียนรู (ใบความรู ใบงาน ใบมอบหมายงาน ฯลฯ )
ศึกษาและปฏบิ ตั ิเกี่ยวกับการสรางโปรแกรมทางเดินตัด งานกลงึ 2 มิติ 3 มติ ิ ดวยคาํ ส่งั ตามลักษณะงาน

Face Turning Drill Bore Groove Thread

8. การบรู ณาการ/ความสัมพนั ธ$กบั วชิ าอน่ื
การบรู ณาการรวมกับการเรียนการสอนกบั รายวิชาในสาขางานเคร่ืองมือกล และสาขางานเทคนิคพื้นฐาน

9. การวัดและประเมนิ ผล
9.1 วิธกี ารประเมิน
9.1.1. ประเมินโดยการสังเกตขณะเรียนและขณะปฏบิ ัติงาน
9.1.2. ประเมินองคค$ วามรูหลังเรียน
9.1.3. ประเมินผลงานสําเร็จ
9.2 เคร่ืองมือประเมิน
9.2.1. แบบประเมนิ ผลกอนเรียนและหลังเรียนเรือ่ ง การสรางโปรแกรมทางเดินตัด งานกลึง 2 มิติ 3 มิติ

ดวยคําส่ังตามลักษณะงาน Face Turning Drill Bore Groove Thread
9.2.2. เกณฑ$ประเมนิ ผลงานตามใบงานเรอ่ื ง การสรางโปรแกรมทางเดินตัด งานกลงึ 2 มติ ิ 3 มิติ ดวยคาํ ส่ัง

ตามลักษณะงาน Face Turning Drill Bore Groove Thread
9.2.3. แบบสงั เกตพฤติกรรมเรื่อง การสรางโปรแกรมทางเดินตัด งานกลึง 2 มิติ 3 มิติ ดวยคําส่ังตามลักษณะ

งาน Face Turning Drill Bore Groove Thread

แผนการจดั การเรยี นรมู งุ เนนสมรรถนะ หนวยที่ 4

สอนคร้งั ท่ี 10-12

ชอ่ื หนวย การสรางโปรแกรมทางเดนิ ตัด งานกลงึ 2 มิติ 3 มิติ ดวย

คาํ สง่ั ตามลกั ษณะงาน Face Turning Drill Bore Groove ชั่วโมงรวม 46-60

Thread

จาํ นวนชั่วโมง 15

9.2.4. แบบประเมนิ ผลงานตามใบงานเร่อื ง การสรางโปรแกรมทางเดินตัด งานกลึง 2 มิติ 3 มติ ิ ดวยคําส่งั
ตามลักษณะงาน Face Turning Drill Bore Groove Thread

9.3 เกณฑ$การประเมิน
9.3.1. ปฏบิ ัตงิ านตามหลักการและข้ันตอนการทาํ งานไดถูกตอง
9.3.2. มีกิจนิสัยที่ดใี นการปฏบิ ัติงาน
9.3.3. ผลงานสําเร็จมีคุณภาพ

10. บนั ทึกหลงั สอน
10.1 ผลการใชแผนการจัดการเรียนรู

.............................................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................................

10.2 ผลการเรียนรูของนักเรียน นักศกึ ษา
.............................................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................................

10.3 แนวทางการพฒั นาคุณภาพการเรียนรู
............................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................

แผนการจัดการเรยี นรมู งุ เนนสมรรถนะ หนวยท่ี 5
ช่ือหนวย การสรางโปรแกรม NC-Code
สอนครัง้ ที่ 13

ชว่ั โมงรวม 61-65

จาํ นวนชัว่ โมง 5

1. สาระสาํ คญั

หลกั การการสรางโปรแกรม NC-Code

2. สมรรถนะประจาํ หนวย

สามารถสรางโปรแกรม NC-Code

3. จุดประสงค$การเรยี นรู

3.1 ดานความรู

3.1.1 ศึกษาและปฏิบัติเกี่ยวกบั การสรางโปรแกรม NC-Code

3.2 ดานทักษะ

3.2.1 สามารถสรางโปรแกรม NC-Code

3.3 คุณลกั ษณะทพ่ี งึ ประสงค$

3.3.1 การมีคณุ ธรรมพน้ื ฐาน 8 ประการ ไดแก

1.ขยัน 5.สภุ าพ

2.ประหยัด 6.สะอาด

3.ซอ่ื สัตย$ 7.สามัคคี

4.มีวินัย 8.มีน้าํ ใจ

3.3.2 ปฏบิ ตั ิตามคานิยมหลัก 12 ประการ ตามนโยบายของ คณะรักษาความปลอดภัยแหงชาติ (คสช.) ไดแก

1.มคี วามรักชาติ ศาสนา พระมหากษัตริย$

2.ซ่อื สตั ย$ เสียสละ อดทน มีอุดมการณ$ในสิ่งที่ดีงามเพื่อสวนรวม

3.กตัญpตู อพอแม ผูปกครอง ครบู าอาจารย$

4.ใฝDหาความรู หม่ันศึกษาเลาเรียนท้ังทางตรงและทางออม

5.รักษาวฒั นธรรมประเพณีไทยอันงดงาม

6.มีศลี ธรรม รักษาความสัตย$ หวงั ดีตอผูอ่ืน เผ่ือแผและแบงปBน

7.เขาใจเรียนรูการเปHนประชาธปิ ไตย อันมพี ระมหากษัตริย$ทรงเปHนประมขุ ท่ีถูกตอง

8.มีระเบยี บวินัย เคารพกฎหมาย ผูนอยรูจักเคารพผูใหญ

9.มีสติรูตัว รคู ิด รูทาํ รปู ฏบิ ัติตามพระราชดํารสั ของพระบาทสมเด็จพระเจาอยูหัว

แผนการจดั การเรียนรมู งุ เนนสมรรถนะ หนวยท่ี 5

ชอ่ื หนวย การสรางโปรแกรม NC-Code สอนครั้งที่ 13
ชวั่ โมงรวม 61-65

จํานวนชวั่ โมง 5

10.รจู กั ดํารงตนอยโู ดยใชหลักปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพียงตามพระราชดํารสั ของ พระบาทสมเด็จ
พระเจาอยูหัว รูจักอดออมไวใชเม่ือยามจําเปHน มไี วพอกินพอใช ถาเหลือก็แจกจายจําหนาย และพรอมท่ีจะขยายกิจการ
เมือ่ มีความพรอม เมือ่ มภี ูมคิ มุ กันท่ีดี

11.มคี วามเขมแขง็ ทั้งรางกาย และจิตใจ ไมยอมแพตออาํ นาจฝาD ยตํ่า หรอื กเิ ลส มคี วามละอายเกรง
กลัวตอบาปตามหลักของศาสนา

12.คํานงึ ถงึ ผลประโยชน$ตอสวนรวม และของชาติมากกวาผลประโยชน$ของตนเอง
4. เนอื้ หาสาระการเรียนรู

4.1 หลกั การสรางโปรแกรม NC-Code
5. กจิ กรรมการเรยี นรู

5.1 การนาํ เขาสูบทเรียน
5.1.1 ครกู ลาวทักทายนักเรียน พรอมอธบิ าย กลาวนาํ เขาสูบทเรียน หนวยท่ี 5 เร่ือง การสรางโปรแกรม NC-

Code
5.2 การเรียนรู
5.2.1 ครูใหนักเรยี นศึกษาจากหนังสือพรอมกับครูอธิบายอยางละเอียด
5.2.2 ครมู ตี ัวอยางเปHนแผนความรู มาใหนักเรียนศกึ ษาดูและรวมกันศึกษา
5.2.3 ครูใหนักเรียนทาํ งานในแบบฝrกทายบทของหนวยการเรียน
5.3 การสรปุ
5.3.1 นักเรียนทาํ งานและสรปุ ในทายหนวยการเรยี น
5.3.2 นกั เรียนปฏบิ ตั ิงานตามท่ีครไู ดมอบหมาย
5.4 การวัดและประเมินผล
5.4.1 รวมกันเฉลยแบบฝrกและสรุปในทายหนวยการเรียน
5.4.2. นําผลที่ไดไปเปรียบเทียบกับเกณฑ$

6.สื่อการเรียนรู/แหลงการเรียนรู
6.1 สื่อส่ิงพมิ พ$
6.1.1 หนงั สือเรียนวิชา ออกแบบและผลิตดวยโปรแกรมคอมพิวเตอร$
6.1.2 แบบประเมินผลกอนเรียนและหลังเรียน เรื่อง การสรางโปรแกรม NC-Code
6.1.3 ใบความรู เรื่อง การสรางโปรแกรม NC-Code

แผนการจดั การเรียนรูมงุ เนนสมรรถนะ หนวยท่ี 5

ชือ่ หนวย การสรางโปรแกรม NC-Code สอนครงั้ ท่ี 13
ช่ัวโมงรวม 61-65

จาํ นวนชว่ั โมง 5

6.2 ส่ือโสตทศั น$
6.2.1 เครอ่ื งคอมพิวเตอร$แบบพกพา
6.2.2 เคร่ืองโปรเจtกเตอร$ ฉายภาพขามศีรษะ
6.2.3 ชุดแผนขอมูลความรู เร่ือง การสรางโปรแกรม NC-Code
6.2.4 สญั ญาณอินเตอรเ$ น็ต เพือ่ การจัดการเรียนการสอนออนไลน$
6.2.5 โปรแกรม Google Form ,Google Meet และ Google Classroom

6.3 ใชเคร่ืองมือของจริงในการปฏิบัตงิ าน
6.4 อื่นๆ

-
7. เอกสารประกอบการจัดการเรยี นรู (ใบความรู ใบงาน ใบมอบหมายงาน ฯลฯ )

ศึกษาและปฏิบัติเกี่ยวกับการสรางโปรแกรม NC-Code
8. การบรู ณาการ/ความสมั พนั ธ$กบั วชิ าอน่ื

การบรู ณาการรวมกบั การเรียนการสอนกับรายวิชาในสาขางานเคร่ืองมือกล และสาขางานเทคนิคพื้นฐาน
9. การวดั และประเมนิ ผล

9.1 วิธีการประเมิน
9.1.1. ประเมินโดยการสังเกตขณะเรียนและขณะปฏบิ ัตงิ าน
9.1.2. ประเมินองคค$ วามรหู ลงั เรียน
9.1.3. ประเมินผลงานสําเร็จ

9.2 เครื่องมอื ประเมิน
9.2.1. แบบประเมินผลกอนเรียนและหลังเรียนเรื่อง การสรางโปรแกรม NC-Code
9.2.2. เกณฑป$ ระเมินผลงานตามใบงานเรอ่ื ง การสรางโปรแกรม NC-Code
9.2.3. แบบสังเกตพฤติกรรมเรื่อง การสรางโปรแกรม NC-Code
9.2.4. แบบประเมนิ ผลงานตามใบงานเรอื่ ง การสรางโปรแกรม NC-Code

9.3 เกณฑ$การประเมิน
9.3.1. ปฏิบตั งิ านตามหลักการและข้ันตอนการทาํ งานไดถกู ตอง
9.3.2. มีกิจนิสัยที่ดใี นการปฏบิ ัตงิ าน
9.3.3. ผลงานสําเรจ็ มีคณุ ภาพ

แผนการจัดการเรยี นรมู งุ เนนสมรรถนะ หนวยที่ 5

ช่อื หนวย การสรางโปรแกรม NC-Code สอนครงั้ ท่ี 13
ชวั่ โมงรวม 61-65

จาํ นวนชวั่ โมง 5

10. บนั ทกึ หลงั สอน
10.1 ผลการใชแผนการจัดการเรียนรู

.............................................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................................

10.2 ผลการเรียนรูของนักเรยี น นักศกึ ษา
.............................................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................................

10.3 แนวทางการพัฒนาคุณภาพการเรียนรู
............................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................

แผนการจดั การเรียนรมู งุ เนนสมรรถนะ หนวยที่ 6
ชอ่ื หนวย การตรวจสอบและจําลองการทาํ งาน งานกัด
สอนครัง้ ท่ี 14-15

ชัว่ โมงรวม 66-75

จํานวนช่วั โมง 10

1. สาระสาํ คญั

การตรวจสอบและจาํ ลองการทํางาน งานกัด

2. สมรรถนะประจาํ หนวย

สามารถตรวจสอบและจําลองการทาํ งาน งานกัด

3. จุดประสงค$การเรียนรู

3.1 ดานความรู

3.1.1 ศกึ ษาและปฏิบัตเิ กี่ยวกับการตรวจสอบและจาํ ลองการทํางาน งานกัด

3.2 ดานทักษะ

3.2.1 สามารถตรวจสอบและจําลองการทํางาน งานกัด

3.3 คณุ ลักษณะท่ีพึงประสงค$

3.3.1 การมีคณุ ธรรมพ้นื ฐาน 8 ประการ ไดแก

1.ขยัน 5.สภุ าพ

2.ประหยัด 6.สะอาด

3.ซ่อื สัตย$ 7.สามคั คี

4.มวี ินัย 8.มีน้ําใจ

3.3.2 ปฏิบตั ิตามคานิยมหลัก 12 ประการ ตามนโยบายของ คณะรักษาความปลอดภัยแหงชาติ (คสช.) ไดแก

1.มีความรักชาติ ศาสนา พระมหากษัตริย$

2.ซือ่ สตั ย$ เสียสละ อดทน มีอุดมการณ$ในสงิ่ ท่ีดีงามเพื่อสวนรวม

3.กตัญpูตอพอแม ผูปกครอง ครูบาอาจารย$

4.ใฝหD าความรู หม่ันศกึ ษาเลาเรียนทั้งทางตรงและทางออม

5.รักษาวัฒนธรรมประเพณีไทยอันงดงาม

6.มศี ีลธรรม รักษาความสัตย$ หวังดีตอผูอื่น เผื่อแผและแบงปBน

7.เขาใจเรียนรูการเปHนประชาธปิ ไตย อันมพี ระมหากษัตรยิ $ทรงเปHนประมขุ ทถี่ ูกตอง

8.มรี ะเบียบวินัย เคารพกฎหมาย ผูนอยรูจักเคารพผูใหญ

9.มสี ติรูตัว รูคิด รทู าํ รปู ฏบิ ัติตามพระราชดํารสั ของพระบาทสมเด็จพระเจาอยหู วั

10.รูจักดํารงตนอยโู ดยใชหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงตามพระราชดํารสั ของ พระบาทสมเด็จ

พระเจาอยหู วั รูจักอดออมไวใชเม่ือยามจาํ เปHน มีไวพอกินพอใช ถาเหลือกแ็ จกจายจําหนาย และพรอมที่จะขยายกิจการ

แผนการจัดการเรียนรมู งุ เนนสมรรถนะ หนวยที่ 6

ช่อื หนวย การตรวจสอบและจาํ ลองการทาํ งาน งานกดั สอนคร้งั ท่ี 14-15
ช่ัวโมงรวม 66-75

จํานวนชวั่ โมง 10

เมอื่ มีความพรอม เมื่อมีภูมิคุมกันที่ดี
11.มคี วามเขมแข็งทั้งรางกาย และจิตใจ ไมยอมแพตออาํ นาจฝาD ยตา่ํ หรือกเิ ลส มีความละอายเกรง

กลัวตอบาปตามหลักของศาสนา
12.คาํ นงึ ถงึ ผลประโยชน$ตอสวนรวม และของชาติมากกวาผลประโยชนข$ องตนเอง

4. เน้ือหาสาระการเรยี นรู
4.1 หลกั การเขียนสญั ลักษณง$ านเชื่อม

5. กิจกรรมการเรียนรู
5.1 การนาํ เขาสบู ทเรียน
5.1.1 ครูกลาวทักทายนักเรียน พรอมอธบิ าย กลาวนาํ เขาสูบทเรียน หนวยท่ี 6 เร่ือง การตรวจสอบและ

จาํ ลองการทํางาน งานกัด
5.2 การเรียนรู
5.2.1 ครูใหนักเรียนศึกษาจากหนังสือพรอมกับครูอธบิ ายอยางละเอียด
5.2.2 ครมู ีตัวอยางเปHนแผนความรู มาใหนักเรียนศึกษาดูและรวมกันศึกษา
5.2.3 ครูใหนกั เรยี นทาํ งานในแบบฝrกทายบทของหนวยการเรียน
5.3 การสรุป
5.3.1 นักเรียนทาํ งานและสรปุ ในทายหนวยการเรยี น
5.3.2 นกั เรียนปฏบิ ัตงิ านตามท่ีครูไดมอบหมาย
5.4 การวัดและประเมินผล
5.4.1 รวมกันเฉลยแบบฝrกและสรปุ ในทายหนวยการเรียน
5.4.2. นาํ ผลที่ไดไปเปรยี บเทียบกับเกณฑ$

6.สือ่ การเรียนร/ู แหลงการเรียนรู
6.1 สอ่ื สิ่งพมิ พ$
6.1.1 หนงั สือเรียนวิชา ออกแบบและผลิตดวยโปรแกรมคอมพิวเตอร$
6.1.2 แบบประเมินผลกอนเรียนและหลังเรียน เร่ือง การตรวจสอบและจาํ ลองการทํางาน งานกัด
6.1.3 ใบความรู เร่อื ง การตรวจสอบและจําลองการทาํ งาน งานกัด
6.2 สอ่ื โสตทศั น$
6.2.1 เครอ่ื งคอมพิวเตอร$แบบพกพา
6.2.2 เคร่อื งโปรเจtกเตอร$ ฉายภาพขามศรี ษะ
6.2.3 ชุดแผนขอมูลความรู เรื่อง การตรวจสอบและจําลองการทํางาน งานกัด
6.2.4 สญั ญาณอินเตอรเ$ น็ต เพอื่ การจัดการเรียนการสอนออนไลน$

แผนการจัดการเรยี นรูมงุ เนนสมรรถนะ หนวยท่ี 6

ชือ่ หนวย การตรวจสอบและจําลองการทาํ งาน งานกัด สอนครงั้ ที่ 14-15
ช่ัวโมงรวม 66-75

จํานวนชว่ั โมง 10

6.2.5 โปรแกรม Google Form ,Google Meet และ Google Classroom
6.3 หุนจาํ ลองหรือของจรงิ

ใชเครอ่ื งมอื ของจริงในการปฏิบัตงิ าน
6.4 อื่นๆ

-
7. เอกสารประกอบการจดั การเรียนรู (ใบความรู ใบงาน ใบมอบหมายงาน ฯลฯ )

ศึกษาและปฏบิ ัติเกีย่ วกบั การตรวจสอบและจาํ ลองการทํางาน งานกัด
8. การบรู ณาการ/ความสมั พนั ธ$กบั วชิ าอนื่

การบูรณาการรวมกับการเรยี นการสอนกบั รายวิชาในสาขางานเครื่องมือกล และสาขางานเทคนิคพ้ืนฐาน
9. การวัดและประเมนิ ผล

9.1 วธิ กี ารประเมิน
9.1.1. ประเมินโดยการสังเกตขณะเรียนและขณะปฏบิ ัติงาน
9.1.2. ประเมินองค$ความรหู ลงั เรียน
9.1.3. ประเมินผลงานสําเร็จ

9.2 เครอื่ งมอื ประเมิน
9.2.1. แบบประเมนิ ผลกอนเรียนและหลังเรียนเรอื่ ง การตรวจสอบและจําลองการทาํ งาน งานกัด
9.2.2. เกณฑ$ประเมินผลงานตามใบงานเรือ่ ง การตรวจสอบและจําลองการทํางาน งานกัด
9.2.3. แบบสังเกตพฤติกรรมเร่ือง การตรวจสอบและจาํ ลองการทาํ งาน งานกัด
9.2.4. แบบประเมนิ ผลงานตามใบงานเร่อื ง การตรวจสอบและจําลองการทํางาน งานกดั

9.3 เกณฑ$การประเมิน
9.3.1. ปฏบิ ัติงานตามหลักการและขั้นตอนการทํางานไดถูกตอง
9.3.2. มีกิจนิสัยที่ดใี นการปฏิบัติงาน
9.3.3. ผลงานสําเรจ็ มีคณุ ภาพ

10. บนั ทกึ หลงั สอน
10.1 ผลการใชแผนการจัดการเรียนรู

.............................................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................................

10.2 ผลการเรียนรูของนักเรยี น นักศกึ ษา
.............................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................

แผนการจัดการเรยี นรูมงุ เนนสมรรถนะ หนวยที่ 6

ช่ือหนวย การตรวจสอบและจาํ ลองการทาํ งาน งานกัด สอนครง้ั ท่ี 14-15
ช่ัวโมงรวม 66-75

จํานวนชวั่ โมง 10

10.3 แนวทางการพัฒนาคุณภาพการเรียนรู
............................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................

แผนการจดั การเรียนรูมงุ เนนสมรรถนะ หนวยท่ี 7
ช่อื หนวย การตรวจสอบและจาํ ลองการทํางาน งานกลงึ
สอนครง้ั ที่ 16-17

ชว่ั โมงรวม 76-85

จาํ นวนชวั่ โมง 10

1. สาระสาํ คญั

การตรวจสอบและจําลองการทํางาน งานกลึง

2. สมรรถนะประจาํ หนวย

สามารถตรวจสอบและจาํ ลองการทํางาน งานกลึง ได

3. จดุ ประสงค$การเรยี นรู

3.1 ดานความรู

3.1.1 ศกึ ษาและปฏบิ ัตเิ กี่ยวกบั การตรวจสอบและจําลองการทํางาน งานกลึง

3.2 ดานทักษะ

3.2.1 สามารถตรวจสอบและจาํ ลองการทํางาน งานกลงึ ได

3.3 คณุ ลักษณะที่พงึ ประสงค$

3.3.1 การมคี ุณธรรมพนื้ ฐาน 8 ประการ ไดแก

1.ขยัน 5.สภุ าพ

2.ประหยัด 6.สะอาด

3.ซ่อื สัตย$ 7.สามัคคี

4.มวี ินัย 8.มีน้าํ ใจ

3.3.2 ปฏบิ ัติตามคานิยมหลัก 12 ประการ ตามนโยบายของ คณะรักษาความปลอดภัยแหงชาติ (คสช.)

ไดแก

1.มคี วามรักชาติ ศาสนา พระมหากษัตริย$

2.ซือ่ สตั ย$ เสียสละ อดทน มีอุดมการณ$ในส่ิงที่ดีงามเพ่ือสวนรวม

3.กตญั pตู อพอแม ผปู กครอง ครบู าอาจารย$

4.ใฝDหาความรู หมั่นศึกษาเลาเรียนทั้งทางตรงและทางออม

5.รักษาวฒั นธรรมประเพณีไทยอันงดงาม

6.มีศลี ธรรม รักษาความสัตย$ หวังดีตอผูอื่น เผ่ือแผและแบงปBน

7.เขาใจเรียนรกู ารเปHนประชาธปิ ไตย อันมพี ระมหากษัตริย$ทรงเปHนประมุขท่ีถูกตอง

8.มรี ะเบียบวินัย เคารพกฎหมาย ผูนอยรูจกั เคารพผูใหญ

9.มีสติรตู ัว รูคิด รูทาํ รปู ฏิบัติตามพระราชดํารสั ของพระบาทสมเด็จพระเจาอยหู วั

10.รูจักดํารงตนอยโู ดยใชหลักปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพียงตามพระราชดํารสั ของ พระบาทสมเด็จ

พระเจาอยูหัว รูจักอดออมไวใชเมื่อยามจาํ เปHน มีไวพอกินพอใช ถาเหลือก็แจกจายจําหนาย และพรอมท่ีจะขยายกิจการ

เมื่อมีความพรอม เมอื่ มีภูมิคมุ กันท่ีดี

แผนการจดั การเรยี นรมู งุ เนนสมรรถนะ หนวยที่ 7

ชอ่ื หนวย การตรวจสอบและจาํ ลองการทาํ งาน งานกลงึ สอนครัง้ ท่ี 16-17
ชัว่ โมงรวม 76-85

จํานวนชัว่ โมง 10

11.มีความเขมแข็งท้ังรางกาย และจิตใจ ไมยอมแพตออาํ นาจฝาD ยต่ํา หรอื กเิ ลส มีความละอายเกรง
กลัวตอบาปตามหลักของศาสนา

12.คํานึงถงึ ผลประโยชน$ตอสวนรวม และของชาติมากกวาผลประโยชน$ของตนเอง
4. เนอ้ื หาสาระการเรยี นรู

4.1 หลกั การเขียนสญั ลกั ษณง$ านเชอื่ ม
5. กิจกรรมการเรียนรู

5.1 การนาํ เขาสบู ทเรียน
5.1.1 ครูกลาวทักทายนักเรียน พรอมอธิบาย กลาวนําเขาสูบทเรียน หนวยที่ 7 เรอ่ื ง การตรวจสอบและจําลอง

การทํางาน งานกลึง
5.2 การเรียนรู
5.2.1 ครูใหนักเรยี นศึกษาจากหนงั สือพรอมกับครูอธบิ ายอยางละเอียด
5.2.2 ครูมีตัวอยางเปนH แผนความรู มาใหนักเรียนศกึ ษาดูและรวมกันศึกษา
5.2.3 ครใู หนกั เรยี นทํางานในแบบฝrกทายบทของหนวยการเรียน
5.3 การสรุป
5.3.1 นักเรียนทํางานและสรปุ ในทายหนวยการเรียน
5.3.2 นกั เรียนปฏิบัติงานตามที่ครูไดมอบหมาย
5.4 การวดั และประเมินผล
5.4.1 รวมกันเฉลยแบบฝrกและสรุปในทายหนวยการเรียน
5.4.2. นําผลที่ไดไปเปรยี บเทียบกบั เกณฑ$

6.สอ่ื การเรียนร/ู แหลงการเรยี นรู
6.1 สอ่ื ส่ิงพมิ พ$
6.1.1 หนังสอื เรียนวิชา ออกแบบและผลิตดวยโปรแกรมคอมพิวเตอร$
6.1.2 แบบประเมินผลกอนเรียนและหลังเรียน เร่ือง การตรวจสอบและจําลองการทํางาน งานกลงึ
6.1.3 ใบความรู เร่อื ง การตรวจสอบและจาํ ลองการทํางาน งานกลึง
6.2 ส่ือโสตทัศน$
6.2.1 เครือ่ งคอมพวิ เตอร$แบบพกพา
6.2.2 เคร่ืองโปรเจtกเตอร$ ฉายภาพขามศีรษะ
6.2.3 ชุดแผนขอมูลความรู เรื่อง การตรวจสอบและจําลองการทํางาน งานกลึง
6.2.4 สัญญาณอินเตอรเ$ น็ต เพอื่ การจดั การเรียนการสอนออนไลน$

แผนการจดั การเรียนรมู งุ เนนสมรรถนะ หนวยที่ 7

ชอ่ื หนวย การตรวจสอบและจําลองการทาํ งาน งานกลงึ สอนคร้ังท่ี 16-17
ชวั่ โมงรวม 76-85

จาํ นวนช่วั โมง 10

6.2.5 โปรแกรม Google Form ,Google Meet และ Google Classroom
6.3 หุนจําลองหรือของจริง

ใชเคร่อื งมอื ของจริงในการปฏบิ ัตงิ าน
6.4 อื่นๆ

-
7. เอกสารประกอบการจดั การเรยี นรู (ใบความรู ใบงาน ใบมอบหมายงาน ฯลฯ )

ศึกษาและปฏบิ ตั ิเก่ยี วกับการตรวจสอบและจาํ ลองการทํางาน งานกลึง
8. การบรู ณาการ/ความสัมพนั ธ$กบั วชิ าอน่ื

การบูรณาการรวมกบั การเรียนการสอนกับรายวิชาในสาขางานเคร่ืองมือกล และสาขางานเทคนิคพ้ืนฐาน
9. การวัดและประเมนิ ผล

9.1 วิธีการประเมิน
9.1.1. ประเมินโดยการสังเกตขณะเรียนและขณะปฏบิ ัติงาน
9.1.2. ประเมินองคค$ วามรหู ลังเรียน
9.1.3. ประเมินผลงานสาํ เร็จ

9.2 เครื่องมือประเมิน
9.2.1. แบบประเมินผลกอนเรียนและหลังเรียนเร่อื ง การตรวจสอบและจําลองการทาํ งาน งานกลึง
9.2.2. เกณฑป$ ระเมนิ ผลงานตามใบงานเร่ือง การตรวจสอบและจําลองการทํางาน งานกลึง
9.2.3. แบบสังเกตพฤติกรรมเร่ือง การตรวจสอบและจําลองการทํางาน งานกลงึ
9.2.4. แบบประเมินผลงานตามใบงานเรื่อง การตรวจสอบและจาํ ลองการทาํ งาน งานกลึง

9.3 เกณฑ$การประเมิน
9.3.1. ปฏบิ ัติงานตามหลักการและข้ันตอนการทํางานไดถกู ตอง
9.3.2. มีกจิ นิสัยที่ดใี นการปฏิบัติงาน
9.3.3. ผลงานสําเรจ็ มีคณุ ภาพ

10. บนั ทกึ หลงั สอน
10.1 ผลการใชแผนการจัดการเรียนรู

.............................................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................................

10.2 ผลการเรียนรูของนักเรยี น นักศึกษา
.............................................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................................

แผนการจดั การเรียนรมู งุ เนนสมรรถนะ หนวยที่ 7

ชอื่ หนวย การตรวจสอบและจาํ ลองการทํางาน งานกลงึ สอนครั้งที่ 16-17
ชั่วโมงรวม 76-85

จาํ นวนชั่วโมง 10

10.3 แนวทางการพัฒนาคุณภาพการเรียนรู
............................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................