ชนิดของประโยค ที่แบ่งตามโครงสร้าง

ชนิดของประโยค ที่แบ่งตามโครงสร้าง เรื่อง ยึดตามหลักการของบรรทัดฐานภาษาไทย

หนังสืออิเล็กทรอนิกส์ เรื่อง ชนิดของ ประโยคที่แบ่งตามโครงสร้า ร้ ง ได้จัดทําขึ้น เพื่อใช้ประกอบการเรีย รี นการสอน สําหรับ รั นักเรีย รี นระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ตลอดจน บุคคลที่สนใจ โดยผู้จัดทำ ได้จำ แนกเนื้อหา ของหนังสืออิเล็กทรอนิกส์นี้ไว้ ได้แก่ ประโยค ในภาษาไทยประกอบด้วยความหมายของ ประโยค ส่วนประกอบของประโยค ชนิดของ ประโยคที่แบ่งตามโครงสร้า ร้ ง ประกอบด้วย ประโยคสามัญ ประโยครวม และประโยคซ้อน หวังเป็นอย่างยิ่งว่า เนื้อหาสาระของ หนังสืออิเล็กทรอนิกส์เล่มนี้ จะเป็นประโยชน์ และให้ความรู้แ รู้ ก่ผู้เรีย รี นและผู้สนใจทั่วไป คำ นำ

ความหมายของประโยค 1 ส่วนประกอบของประโยค 2 ประโยคในภาษาไทย ประโยคสามัญ 3 ประโยครวม 5 ประโยคซ้อน 7 ชนิดของประโยค ที่แบ่งตามโครงสร้า ร้ ง คำ นำ สารบัญ สารบับั บับั ญ บรรณานุกรม

ประโยคใในภาษาไไทย ความหมายของประโยค ประโยค คือ หน่วยทางภาษา ที่เกิดจากคำ หลาย ๆ คำ นำ มาเรียรีงต่อกันเพื่อให้แต่ละคำ มีความสัมพันธ์กัน มีใจความสมบูรณ์ ประกอบไปด้วย “นามวลีและกริยริาวลี” ซึ่งแสดงให้รู้ว่รู้ว่าใคร ทำ อะไร ที่ไหน เมื่อไหร่ และอย่างไร เช่น แม่ไปตลาด ตำ รวจจับคนร้าร้ย ไก่บ้านฉันชอบขันตอนเช้าตรู่ ประโยคประกอบด้วยส่วนสำ คัญ 2 ส่วน คือ “นามวลี” ทำ หน้าที่เป็น ภาคประธาน “กริยริาวลี” ทำ หน้าที่เป็น ภาคแสดง ***ซึ่งประโยคอาจมีเพียงกริยริาวลีได้ แต่จะมีเฉพาะนามวลี ไม่ได้!!! ส่วนประกอบของประโยค นักเรียรีนทุกคน คุณครูทั้งหลาย ข้อความต่อไปนี้ไม่เป็นประโยค เพราะมีเฉพาะ “นามวลี” เช่น ต้องสู้ต่อไป นักเรียรีนทุกคนนั่งลง ข้อความต่อไปนี้เป็นประโยค เพราะประกอบด้วย “กริยริาวลี” เพียงลำ พัง หรือรื ประกอบด้วย “นามวลีกับกริยริาวลี” เช่น 1

ภาคประธานและภาคแสดงคืออะไร??? ภาคประธาน คือ คำ หรือรืกลุ่มคำ ที่ทำ หน้าที่เป็นผู้กระทำ หรือรืผู้แสดง ซึ่งภาคประธานอาจมีบทขยายที่เป็นคำ หรือรืกลุ่ม คำ ต่อท้าย เพื่อทำ ให้ใจความของประโยคชัดเจนยิ่งขึ้น ภาคแสดง คือ คำ หรือรืกลุ่มคำ ที่ประกอบด้วยบท กริยริา บทกรรม หรือรืส่วนเติมเต็ม บทกริยริาทำ หน้าที่เป็นตัวกระทำ หรือรืตัวแสดงของ ประธาน ส่วนบทกรรมทำ หน้าที่เป็นผู้ถูกกระทำ และส่วนเติมเต็มทำ หน้าที่เสริมริ ใจความของประโยคให้ สมบูรณ์ จากตารางจะเห็นว่า “ภาคประธาน” คือ “นามวลี” ซึ่ง อาจเป็นคำ นามคำ เดียว หรือรืคำ นามกับส่วนขยาย ทำ หน้าที่เป็น ผู้แสดงอาการ ส่วน“ภาคแสดง” คือ “กริยริาวลี” ที่แสดงอาการ ของประธาน ซึ่งภาคแสดงจะต้องมีคำ กริยริาปรากฏเสมอและ อาจมีหน่วยกรรม หน่วยเติมเต็ม หรือรืหน่วยขยายด้วยก็ได้ ประโยคใในภาษาไไทย 2

ชนินิ นินิ ดของประโยค ที่ที่ ที่ที่ แบ่บ่ บ่บ่ งตามโครงสร้ร้ ร้ร้ าง ประโยคในภาษาไทย ถ้าแบ่งตามโครงสร้าร้งจะแบ่งออก เป็น 3 ชนิด ได้แก่ ประโยคสามัญ ประโยคซ้อน ประโยครวม ประโยคสามัญ หมายถึง ประโยคที่ประกอบด้วย นามวลี ทำ หน้าที่เป็นภาคประธาน กับกริยริาวลีทำ หน้าที่ เป็นภาคแสดง ไม่มีอนุประโยคเป็นส่วนขยาย และไม่มี คำ เชื่อมกริยริา คำ เชื่อมกริยริาวลี หรือรืคำ เชื่อมประโยค ซึ่ง ประโยคสามัญแบ่งเป็น 2 ชนิด คือ 1) ประโยคสามัญที่มีกริยริาวลีเดียว 2) ประโยคสามัญที่มีหลายกริยริาวลี ประโยคสามัญ ง่วงเหลือเกิน พ่อกับพี่กำ ลังรดน้ำ ต้นไม้ วาสนาเป็นนักเรียรีนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 1) ประโยคสามัญที่มีกริยริาวลีเดียว คือ ประโยคสามัญที่มีกริยริา วลีเพียง 1 กริยริาวลี ในกริยริาวลีมีคำ กริยริาเพียงคำ เดียว เช่น 3 2) ประโยคสามัญที่มีหลายกริยริาวลี คือ ประโยคสามัญที่มี “โครงสร้าร้งกริยริาเรียรีง” หรือรืมีกริยริาวลีหลายกริยริาวลี ทำ หน้าที่เป็นภาคแสดงของประธานเดียวกันหรือรืต่างประธาน กันก็ได้ แม้จะมีหลายกริยริาวลี แต่ประโยคจะไม่มีคำ เชื่อมที่ เชื่อมกริยริาวลีเหล่านั้น ซึ่งสามารถแบ่งประโยคสามัญหลาย กริยริาวลีตามลำ ดับเหตุการณ์ได้

ชนินิ นินิ ดของประโยค ที่ที่ ที่ที่ แบ่บ่ บ่บ่ งตามโครงสร้ร้ ร้ร้ าง ประโยคสามัญ (ต่อ) พี่หญิงลีขับรถข้ามสะพาน ลิซ่านอนร้อร้งเพลงในห้องนั่งเล่น เหตุการณ์ในประโยคเกิดขึ้นพร้อร้มกัน เช่น ป้าแต๋นพับเสื้อเก็บเข้าตู้ แพนเค้กทำ อาหารกินเอง คุณปู่เดินไปใส่บาตรหน้าบ้าน เหตุการณ์ในประโยคเกิดขึ้นต่อเนื่อง หรือรืเกิดก่อน-หลัง ตามลำ ดับ เช่น ลมพัดสังกะสีปลิว หนามเกี่ยวเสื้อขาดเป็นรู พิมรี่พายรีดรีเสื้อเรียรีบมาก เหตุการณ์หลังเป็นผลของเหตุการณ์แรก เช่น 4 โครงสร้างประโยคสามัญ สุนัขตัวสีดำ กินเก่งมาก ลูกวาฬว่ายน้ำ เก่งมาก ปลาใหญ่กินปลาเล็ก ประชาชนเลือกผู้แทนราษฎร สุนัข ตัวสีดำ กิน เก่งมาก ลูกวาฬ ว่ายน้ำ เก่งมาก ปลา ใหญ่ กิน ปลา เล็ก ประชาชน เลือก ผู้แทน ราษฎร - - - - - - - - - ประโยค ประธาน กริยา กรรม ขยาย ประธาน ขยาย กริยา ขยาย กรรม

ชนินิ นินิ ดของประโยค ที่ที่ ที่ที่ แบ่บ่ บ่บ่ งตามโครงสร้ร้ ร้ร้ าง ประโยครวม คือ ประโยคย่อยตั้งแต่ 2 ประโยคขึ้นไปมา รวมเข้าเป็นประโยคเดียวกัน โดยประโยคย่อยนั้นอาจเป็น ประโยคสามัญหรือรื ประโยคซ้อนก็ได้ และต้องปรากฏคำ เชื่อม ซึ่งทำ หน้าที่เชื่อมประโยคย่อยที่มารวมกัน ได้แก่คำ ว่า และ และก็แต่ ทว่า แต่ทว่าหรือรื ประโยครวม ภรรยาผมตั้งครรภ์แต่แท้งเสียก่อน พลวัฒน์เรียรีนคณะวิศวกรรมศาสตร์ แต่วาสนาเรียรีนคณะ ศึกษาศาสตร์ ผักบุ้งออกแบบและตัดเย็บเสื้อผ้าเอง เกษตรกรแถวนี้นิยมทำ นาและเลี้ยงปลาที่กินวัชพืชไว้ในนา ได้ยินเขาพูดอยู่เหมือนกันแต่ไม่รู้ว่รู้ว่าเขาต้องการอะไรกันแน่ หลังคาที่รั่วนั้นซ่อมแล้วแต่น้ำ ฝนก็ยังซึมลงมาได้ ยายบอกว่าใครด่าพ่อแม่จะตกนรกและกลายเป็นเปรต ตัวอย่างประโยครวมที่เกิดจากการรวมกันของประโยคชนิดต่าง ๆ ประโยครวมที่เกิดจาก ประโยคสามัญรวมกับประโยคสามัญ เช่น ประโยครวมที่เกิดจาก ประโยคสามัญรวมกับประโยคซ้อน เช่น ประโยครวมที่เกิดจาก ประโยคซ้อนรวมกับประโยคสามัญ เช่น 5

ชนินิ นินิ ดของประโยค ที่ที่ ที่ที่ แบ่บ่ บ่บ่ งตามโครงสร้ร้ ร้ร้ าง ประโยครวม (ต่อ) ศรัญรัญารับรั ประทานอาหารที่มีประโยชน์และดื่มน้ำ ที่บริสุริสุทธิ์ เขาบอกว่าจะมาถึงพรุ่งรุ่นี้แต่ไม่ได้บอกว่าจะถึงกี่โมง คุณจะเลือกความสวยที่ไม่มั่นคงหรือรืเลือกความเป็นธรรมชาติ ที่ยั่งยืน ประโยครวมที่เกิดจาก ประโยคซ้อนรวมกับประโยคซ้อน เช่น พรทิพย์ชอบลำ ไยแต่ไม่ชอบทุเรียรีน หล่อนชอบแมวแต่ฉันไม่ชอบนี่ คุณจะนั่งรถ ลงเรือรืหรือรืจะขึ้นเครื่องบินไป นอกจากนี้ ประโยครวมที่มีประธาน กรรม หน่วยเติมเต็ม หรือรืหน่วยเสริมริความ เป็นคนหรือรื สิ่งเดียวกัน มักละประธาน กรรม หน่วยเติมเต็ม หรือรืหน่วยเสริมริความในประโยคย่อย ประโยคใดประโยคหนึ่ง เช่น (ละประธานในประโยคย่อยที่ 2) (ละกรรมในประโยคย่อยที่ 2) (ละประธานในประโยคย่อยที่ 2 และ 3) 6

ชนินิ นินิ ดของประโยค ที่ที่ ที่ที่ แบ่บ่ บ่บ่ งตามโครงสร้ร้ ร้ร้ าง ประโยคซ้อน หมายถึง ประโยคที่ประกอบด้วยประโยค หลัก (มุขยประโยค) และประโยคย่อย (อนุประโยค) “ประโยคหลัก” เป็นประโยคที่มีอีกประโยคหนึ่งมาซ้อน อาจจะเป็นประธาน เป็นส่วนเติมเต็ม หรือรืเป็นส่วนขยายก็ได้ “ประโยคย่อย” คือประโยคที่ขึ้นต้นด้วยคำ เชื่อม สามารถ ทำ หน้าที่เป็นได้ทั้งนามวลี คือ เป็นประธาน กรรม หน่วยเติม เต็ม หรือรืส่วนขยายส่วนใดส่วนหนึ่งของประโยค หรือรืทำ หน้าที่ขยายกริยริาวลี ประโยคซ้อน ที่คุณพูดเป็นเรื่องเข้าใจผิด ครูบอกนักเรียรีนว่าพรุ่งรุ่นี้ให้นำ ต้นไม้มาคนละ 1 ต้น สมหญิงดีใจที่สอบชิงทุนไปเรียรีนต่างประเทศได้ ตัวอย่างประโยคซ้อนที่อนุประโยคทำ หน้าที่เป็นประธาน เช่น ที่คุณพูด เป็นอนุประโยค ทำ หน้าที่เป็นประธานของประโยคหลัก ตัวอย่างประโยคซ้อนที่อนุประโยคทำ หน้าที่เป็นกรรม เช่น ว่าพรุ่งรุ่นี้ให้นำ ต้นไม้มาคนละ 1 ต้น เป็นอนุประโยค ทำ หน้าที่เป็น กรรมของกริยริา “บอก” ซึ่งเป็นกริยริาของประโยคหลัก ตัวอย่างประโยคซ้อนที่อนุประโยคทำ หน้าที่เป็นหน่วยเติมเต็ม เช่น ที่สอบชิงทุนไปเรียรีนต่างประเทศได้ เป็นอนุประโยค ทำ หน้าที่เป็น หน่วยเติมเต็มของกริยริา “ดีใจ” ซึ่งเป็นกริยริาของประโยคหลัก 7

ชนินิ นินิ ดของประโยค ที่ที่ ที่ที่ แบ่บ่ บ่บ่ งตามโครงสร้ร้ ร้ร้ าง ประโยคซ้อน (ต่อ) ผู้ชายที่ยืนล้วงกระเป๋ากางเกงอยู่คือเพื่อนฉันเอง ลูกเกดเล่นโทรศัพท์จนสายตาสั้น ตัวอย่างประโยคซ้อนที่อนุประโยคทำ หน้าที่ขยายนาม เช่น ที่ยืนล้วงกระเป๋ากางเกงอยู่ เป็นอนุประโยค ทำ หน้าที่ขยายคำ นาม “ผู้ชาย” ซึ่งทำ หน้าที่เป็นส่วนหลักของนามวลี ซึ่งเป็น ประธานของประโยคหลัก ตัวอย่างประโยคซ้อนที่อนุประโยคทำ หน้าที่ขยายกริยริา เช่น จนสายตาสั้น เป็นอนุประโยค ทำ หน้าที่ขยายกริยริา “เล่น โทรศัพท์” ซึ่งเป็นกริยริาของประโยคหลัก นามานุประโยค คุณานุประโยค วิเศษณานุประโยค ประโยคซ้อนที่มีนามานุประโยค ประโยคซ้อนที่มีคุณานุประโยค ประโยคซ้อนที่มีวิเศษณานุประโยค ซึ่งอนุประโยคสามารถแบ่งได้เป็น 3 ชนิด คือ ดังนั้น “ประโยคซ้อน” จึงแบ่งตามอนุประโยคได้เป็น 3 ชนิด ได้แก่ 8

ชนินิ นินิ ดของประโยค ที่ที่ ที่ที่ แบ่บ่ บ่บ่ งตามโครงสร้ร้ ร้ร้ าง ประโยคซ้อน (ต่อ) 1) ประโยคซ้อนที่มีนามานุประโยค นามานุประโยค คือ อนุประโยคหรือรื ประโยคย่อยที่ทำ หน้าที่เป็นนามวลี คือ สามารถทำ หน้าที่เป็นประธาน กรรม หน่วยเติมเต็ม หรือรืหน่วยเสริมริความ ซึ่งนามานุประโยคมักจะมี คำ เหล่านี้เป็นคำ เชื่อม ได้แก่คำ ว่า ที่ ที่ว่า ว่า ให้ ที่เขาเล่ามานั้นถูกต้องแน่นอน ครูบอกให้นักเรียรีนช่วยกันรักรัษาความสะอาด ฉันดีใจที่เขาไม่อารมณ์ร้อร้นเหมือนเมื่อก่อน เขาได้ยินมาว่าปีนี้น้ำ จะท่วมหลายจังหวัด ตัวอย่างประโยค “ที่เขาเล่ามานั้น” เป็นนามานุประโยค ทำ หน้าที่ประธานของ กริยริาวลี “ถูกต้องแน่นอน” “ให้นักเรียรีนช่วยกันรักรัษาความสะอาด” เป็นนามานุประโยค ทำ หน้าที่กรรมของกริยริา “บอก” “ที่เขาไม่อารมณ์ร้อร้นเหมือนเมื่อก่อน” เป็นนามานุประโยค ทำ หน้าที่หน่วยเสริมริความของกริยริา “ดีใจ” “ว่าปีนี้น้ำ จะท่วมหลายจังหวัด” เป็นนามานุประโยค ทำ หน้าที่ หน่วยเสริมริความของกริยริา “ได้ยิน” 9

ชนินิ นินิ ดของประโยค ที่ที่ ที่ที่ แบ่บ่ บ่บ่ งตามโครงสร้ร้ ร้ร้ าง ประโยคซ้อน (ต่อ) 2) ประโยคซ้อนที่มีคุณานุประโยค คุณานุประโยค คือ อนุประโยคหรือรื ประโยคย่อยที่ทำ หน้าที่ขยายคำ นามที่อยู่ข้างหน้า ซึ่งคุณานุประโยคมักจะมีคำ เหล่านี้เป็นคำ เชื่อมและทำ หน้าที่เป็นประธานของอนุประโยค นั้น ๆ ด้วย ได้แก่คำ ว่า ที่ ซึ่ง อัน คนที่ประพฤติดีย่อมมีความเจริญริ ในชีวิต ดาวิกาซึ่งเป็นนักแสดงของไทยได้รับรัรางวัลออสการ์ใร์ นปีนี้ ผลของการกระทำ อันชั่วร้าร้ยของผู้นำ ประเทศย่อมตกแก่ส่วน รวม ฉันจะไปเที่ยวเขาใหญ่ซึ่งเป็นแหล่งท่องเที่ยวชื่อดัง ตัวอย่างประโยค “ที่ประพฤติดี” เป็นคุณานุประโยคขยายคำ นาม “คน” “ซึ่งเป็นนักแสดงของไทย” เป็นคุณานุประโยคขยายคำ นาม “ดาวิกา” “อันชั่วร้าร้ยของผู้นำ ประเทศ” เป็นคุณานุประโยคขยายกลุ่มคำ นาม “ผลของการกระทำ ” “ซึ่งเป็นแหล่งท่องเที่ยวชื่อดัง” เป็นคุณานุประโยคขยายคำ นาม “เขาใหญ่” 10

ชนินิ นินิ ดของประโยค ที่ที่ ที่ที่ แบ่บ่ บ่บ่ งตามโครงสร้ร้ ร้ร้ าง ประโยคซ้อน (ต่อ) 3) ประโยคซ้อนที่มีวิเศษณานุประโยค วิเศษณานุประโยค คือ อนุประโยคหรือรื ประโยคย่อยที่ ทำ หน้าที่เหมือนวิเศษณ์วลี คือ ทำ หน้าที่ขยายกริยริาวลี ซึ่งวิเศษ ณานุประโยคสามารถอยู่ได้ทั้งหน้าและหลังประโยคหลัก เมื่อวิเศษณานุประโยคอยู่หน้าประโยคหลัก มักจะใชคำ เชื่อมเหล่านี้ เป็นคำ เชื่อมเสริมริอยู่ในประโยคหลักด้วย ได้แก่คำ ว่า ก็จึง เลย ถึง เมื่อลูกไม่อยากเรียรีนหมอ ก็อย่าไปบังคับจิตใจลูกเลย เนื่องจากเศรษฐกิจไม่ดี ประชาชนจึงพากันลดการใช้จ่ายลง เพราะมัวแต่เล่นมือถือ เลยเรียรีนไม่รู้เรู้รื่อง เพราะไม่ซื่อสัตย์ในความรักรัถึงยังไม่เจอรักรัแท้สักที ตัวอย่างประโยค จากตัวอย่างประโยคดังกล่าว จะเห็นได้ว่า “วิเศษณานุ ประโยค” คือประโยคที่อยู่หน้าสุด ทำ หน้าที่ขยายกริยริาวลีที่อยู่ ในประโยคหลักซึ่งอยู่ข้างหลัง โดยมีคำ เชื่อม ก็ จึง เลย ถึง เชื่อมวิเศษณานุประโยคเข้ากับประโยคหลัก คำ เชื่อมวิเศษณานุประโยคสามารถแบ่งกลุ่มได้ ดังนี้ 1. คำ เชื่อมวิเศษณานุประโยคบอกเวลา 2. คำ เชื่อมวิเศษณานุประโยคบอกเหตุ 3. คำ เชื่อมวิเศษณานุประโยคบอกผล 4. คำ เชื่อมวิเศษณานุประโยคบอกความมุ่งหมาย 5. คำ เชื่อมวิเศษณานุประโยคบอกเงื่อนไข 6. คำ เชื่อมวิเศษณานุประโยคบอกความขัดแย้ง 11

ชนินิ นินิ ดของประโยค ที่ที่ ที่ที่ แบ่บ่ บ่บ่ งตามโครงสร้ร้ ร้ร้ าง ประโยคซ้อน (ต่อ) นิดามาเมื่อเธอหลับ แม่นั่งพักผ่อนหลังจากที่ทำ กับข้าวเสร็จ ร็ หลังเลิกเรียรีนแล้วนักเรียรีนก็พากันเข้าห้องสมุด เขากลับบ้านไปตั้งแต่ที่เธอยังมาไม่ถึงเลย 1. คำ เชื่อมวิเศษณานุประโยค “บอกเวลา” มักจะมีคำ ว่า เมื่อ ขณะที่ก่อน หลัง หลังจากที่แต่ ตั้งแต่ ตัวอย่างประโยค วิภาวดีเป็นหวัดเนื่องจากตากฝนอยู่นาน ฉันนอนตัวสั่นเพราะอากาศหนาวมาก เพราะกังวลเธอจึงโทรมาปรึกรึษาฉัน เนื่องจากฝนตกหนักจึงทำ ให้น้ำ ท่วมขัง 2. คำ เชื่อมวิเศษณานุประโยค “บอกเหตุ” มักจะมีคำ ว่า เพราะ เนื่องจาก ตัวอย่างประโยค เขาตาลายจนเดินไม่ไหว ครูพูดเร็ว ร็ กระทั่งฉันฟังไม่ทัน น้องลุยโคลนจนกระทั่งเสื้อเปรอะเปื้อน 3. คำ เชื่อมวิเศษณานุประโยค “บอกผล” มักจะมีคำ ว่า จนกระทั่ง จนกระทั่ง ตัวอย่างประโยค 12

ชนินิ นินิ ดของประโยค ที่ที่ ที่ที่ แบ่บ่ บ่บ่ งตามโครงสร้ร้ ร้ร้ าง ประโยคซ้อน (ต่อ) เขาทำ งานหนักเพื่อช่วยให้สังคมดีขึ้น เพื่อให้ลูกเพลิน เธอจึงร้อร้งเพลงกล่อม ฉันชอบกินอาหารครบ 5 หมู่ เพื่อให้ร่าร่งกายแข็งแรง 4. คำ เชื่อมวิเศษณานุประโยค “บอกความมุ่งหมาย” มักจะมีคำ ว่า เพื่อ ตัวอย่างประโยค เธอจะประสบความสำ เร็จ ร็ ถ้าเธอตั้งใจทำ งานจริงริ หากเขาไม่ได้คิดอะไร ฉันก็จะไม่เข้าไปยุ่งเกี่ยวอีก ถ้าหากว่าหล่อนมาช้าก็จะโดนหัวหน้าตำ หนิทุกครั้ง 5. คำ เชื่อมวิเศษณานุประโยค “บอกเงื่อนไข” มักจะมีคำ ว่า ถ้า หากหากว่า ถ้าหากว่า ตัวอย่างประโยค แม้ว่าเขาจะไม่สบาย เขาก็พยายามทำ งานจนเสร็จ ร็ ฉันแอบชอบเขา แม้ว่าเขาจะไม่ได้คิดอะไรกับฉัน แบมแบมเต้นอย่างเต็มที่ ทั้งที่เขาเจ็บขา 6. คำ เชื่อมวิเศษณานุประโยค “บอกความขัดแย้ง” มักจะมีคำ ว่า ทั้งที่ แม้ว่า ตัวอย่างประโยค 13

บรรณานุนุ นุนุ กรม กระทรวงศึกษาธิการ. (2552). บรรทัดฐานภาษาไทย เล่มที่ 3 : ชนิด ของคำ วลี ประโยคและสัมพันธสาร. กรุงเทพฯ : โรงพิมพ์ สกสค. . (2558). หลักภาษาไทย : เรื่องที่ครูภาษาไทยต้องรู้.รู้ กรุงเทพฯ : องค์การค้า สกสค. วิจินตน์ ภาณุพงศ์ และคณะ. (2555). หนังสืออุเทศภาษาไทย : ชุดบรรทัดฐานภาษาไทย เล่ม 3 : ชนิดของคำ วลี ประโยค (พิมพ์ครั้งที่ 2). กรุงเทพฯ: สถาบันภาษาไทย สำ นักวิชาการ และมาตรฐานการศึกษา สำ นักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้น พื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ.