ค ำน ำ เอกสารฉบับบนี้จัดท าขึ้นเพื่อน าผลงานที่มีวิธีการปฏิบัติที่ดี กล่องสุ่มฝึกอ่านและเขียนค า ของนักเรียน ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑ โรงเรียนบ้านทุ่งคา ส านักงานเขตพื้นที่การศึกษาชลบุรี เขต ๓ โดยผู้จัดท าได้ รวบรวม สรุปผลลงานตามหัวข้อการประเมินที่ก าหนดพร้อมแนบเอกสารอ้างอิงไว้ด้วยแล้ว เอกสารฉบับนี้เสร็จสมบูรณ์ได้ด้วยความร่วมมือของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑ ผู้อ านวยการ โรงเรียน ข้าราชการและบุคลากรทางการศึกษา โรงเรียนบ้านทุ่งคา ส านักงานเขตพื้นที่การศึกษาชลบุรี เขต ๓ ที่ได้ช่วยรวบรวมข้อมูลต่างๆ ท าให้สะดวกต่อการจัดท าเอกสารฉบับนี้ หวังเป็นอย่างยิ่งว่าเอกสาร ฉบับนี้คงจะอ านวยความสะดวกในการแก้ปัญหาการฝึกอ่านและเขียนค าให้ดียิ่งขึ้น นางวรินทร์ แน่นหนา ครูโรงเรียนบ้านทุ่งคา
สำรบัญ หน้ำ ค าน า สารบัญ ชื่อผลงาน ๑ ชื่อผู้เสนอผลงาน ๑ ที่มาและความส าคัญ ๑ แนวทางแก้ไข ๑ กลุ่มเป้าหมาย ๑ วิธีการด าเนินงาน ๑ ผลการด าเนินงาน ๑ การเผยแพร่นวัตกรรม ๑ ภาคผนวก ๒
ชื่อผลงำน กล่องสุ่ม ฝึกอ่านและเขียนค า ชื่อผู้เสนอผลงำน นางวรินทร์ แน่นหนา ต าแหน่ง ครู โรงเรียนบ้านทุ่งคา โรงเรียนบ้านทุ่งคา ต าบลห้วยใหญ่ อ าเภอบางละมุง จังหวัดชลบุรี ๒๐๑๕๐ สังกัดส านักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาชลบุรี เขต ๓ ๑. ที่มำและควำมส ำคัญ จากปัญหาของนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑ ยังอ่านค าพื้นฐานของนักเรียนระดับชั้น ประถมศึกษา ปีที่ ๑ ยังไม่คล่องและบางคนยังอ่านไม่ได้ ซึ่งค าพื้นฐานเหล่านี้เป็นค าที่มีนักเรียนระดับชั้น ประถมศึกษาปีที่ ๑ ต้องอ่านและเขียนให้ได้ เพื่อน าไปสู่การทดสอบการอ่านออกเขียนได้ระดับชั้น ประถมศึกษาปีที่ ๑ ซึ่งจะมีการทดสอบความรู้ ความสามารถทุกปี ๒. แนวทำงแก้ไข ข้าพเจ้าในฐานะครูประจ าชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑/๑ ได้คิดนวัตกรรม กล่องสุ่ม ฝึกอ่าน เขียนค า เพื่อ แก้ปัญหาให้นักเรียนระดับชั้นประถมศึกษา ๑ ได้มีทักษะในการจ าการอ่าน การเขียนค าพื้นฐานของระดับ ประถมศึกษา ๑ โดยสร้างนวัตกรรม กล่องสุ่ม ฝึกอ่าน เขียนค านี้ขึ้นมาเพื่อเป็นแนวทางแก้ไขให้นักเรียนมี ทักษะ การอ่านและการเขียนให้ดียิ่งขึ้น ๓. กลุ่มเป้ำหมำย นักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑ จ านวน ๓๐ คน ของโรงเรียนบ้านทุ่งคา ๔. วิธีกำรด ำเนินงำน ๔.๑ ครูท ากล่องสุ่มขึ้นมา จากนั้นครูก็จะน าค าพื้นฐานของระดับชั้นประถมศึกษา ๑ ใส่ลงไปใน กล่อง ๔.๒ ครูท าบัตรตัวเลขติดไว้ในไม้ไอศกรีมโดยเขียนตัวเลข ๑ - ๓๐ ตามเลขที่ของนักเรียน ๔.๓ ครูให้ตัวมาหยิบตัวเลขตรงเลขที่ใคร มาหยิบบัตรค าในกล่องสุ่ม ส่งให้คุณครู ๔.๔ คุณครูอ่านพร้อมให้นักเรียน เขียนตามค าบอก โดยครูมีใบงานเขียนตามค าบอกให้นักเรียน คนละแผ่น ๔.๕ ครูเฉลยบนกระดาษค าให้นักเรียนสลับกันตรวจส่งคืนเต้าของ แก้ค าผิดให้เรียบร้อย ๔.๖ น าค าพื้นฐานนั้นมาแต่งประโยคสั้นๆ
๕. ผลกำรด ำเนินงำน ครูจะให้นักเรียนเล่นกล่องสุ่มนี้ทุกเช้าเพื่อฝึกการอ่านการเขียนของนักเรียนทุกวันเพื่อฝึกทักษะการ อ่าน การเขียนให้นักเรียนก่อนเข้าสู่บทเรียน นักเรียนระดับชั้นประถมศึกษา ๑ มีพัฒนาการการอ่าน การ เขียนได้ดียิ่งขึ้น สามารถใช้ค าเหล่านี้เป็นแนวทางในการทดสอบในการอ่านการเขียนในการประเมิน การอ่าน และการเขียนได้ระดับชั้นประถมศึกษา ๑ ให้ผ่านเกณฑ์การประเมิน มีระดับคะแนนที่สูงขึ้นได้ ๖. กำรเผยแพร่นวัตกรรม เผยแพร่ผลงานให้กับคณะครูในโรงเรียนบ้านทุ่งคา
ภาคผนวก
ภำพสื่อนวัตกรรม กล่องสุ่ม ฝึ กอ่ำน และฝึ กเขียน
ภำพบัตรค ำ
รูปกิจกรรม การส่งเสริมทักษะการอ่านพยัญชนะไทยโดยใช้กล่องสุ่มฝึกอ่าน เขียนคำ
รูปกิจกรรม การส่งเสริมทักษะการอ่านพยัญชนะไทยโดยใช้กล่องสุ่มฝึกอ่าน เขียนคำ