คู่มือดำเนินงานโรงเรียนวิถีพุทธ

คู่ มื อ ดำ เ นิ น ง ำ น โ ร ง เ รี ย น วิ ถี พุ ท ธ | ๑๘๐

คู่ มื อ ดำ เ นิ น ง ำ น โ ร ง เ รี ย น วิ ถี พุ ท ธ | ๑๘๑

คู่ มื อ ดำ เ นิ น ง ำ น โ ร ง เ รี ย น วิ ถี พุ ท ธ | ๑๘๒

บรรณานกุ รม

พระณรงค์เดช อธมิ ุตโฺ ต.ดร (เดชาดิลก) (๒๕๖๐). รูปแบบการพัฒนาศนู ย์การเรยี นรู้โรงเรียนวิถีพุทธ.
พระนครศรีอยุธยา: วิทยานิพนธ์ดุษฎีบัณฑิต.สาขาวิชาพุทธบริหารการศึกษา.
มหาวทิ ยาลยั มหาจฬุ าลงกรณราชวทิ ยาลัย.๒๕๖๐.

พระณรงค์เดช อธิมุตฺโต.(เดชาดิลก). เครือข่ายโรงเรียนวิถีพุทธ เอกสารประกอบการสัมมนาโรงเรียน
วิถีพทุ ธชั้นนา ร่นุ ท่ี 8 พระนครศรีอยุธยา: จฬุ าบรรณาคาร. ๒๕๕๙.

พระณรงค์เดช อธิมุตฺโต.ดร (เดชาดิลก) (๒๕๕๘). เครือข่ายโรงเรียนวิถีพุทธ. ส่วนวางแผนและ
พฒั นาการอบรม โครงการโรงเรยี นวิถีพุทธพระราชทาน.พระนครศรีอยธุ ยา: ส่วนวางแผน
และพัฒนาการอบรม มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย [มจร.]. โครงการ
ประจาปี พ.ศ.๒๕๕๗.

พระไตรปิฎก เล่มที่ ๗ พระวินัยปิฎก เล่มท่ี ๗ จุลวรรค ภาค ๒ ปัญจสติกขันธกะ พระไตรปิฎกฉบับ
สยามรฐั . [ออนไลน์]. เขา้ ถึง เม่อื ๙–๖–๕๒

พระธรรมกิตติวงศ์ (ทองดี สรุ เตโช). (๒๕๔๔). ภาษาธรรม. กรุงเทพฯ: เลี่ยงเชียง.
พระธรรมปฎิ ก(ป.อ.ปยตุ โฺ ต). (๒๕๔๓). พระพุทธธรรม. กรุงเทพฯ: มหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลยั .
พระธรรมปิฎก(ป.อ.ปยุตฺโต). (๒๕๔๕). พจนานุกรมพุทธศาสตร์ ฉบับประมวลธรรม. พิมพ์ครั้งที่ ๑๑.

กรงุ เทพฯ: มหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย.
พระธรรมปิฎก(ป.อ.ปยุตฺโต). (๒๕๔๖). รู้จักพระไตรปิฎกเพื่อเป็นชาวพุทธที่แท้ พิมพ์ครั้งที่ ๘.

กรุงเทพฯ: สหธรรมกิ .
พระพรหมคุณาภรณ์ (ป. อ. ปยุตฺโต). โยนิโสมนสิการ วิธีคิดตามหลักพุทธธรรม ฉบับ

ข้อมูลคอมพิวเตอร์ บทที่ ๑๓ แยกพิมพ์ครั้งแรก. [ออน-ไลน์].แหล่งท่ีมา :
http://www.watnyanaves.net/uploads/File/books/pdf/yonisomanasikara_t
hinking_in_ways_of_buddhadhamma.pdf.
พระพรหมคุณาภรณ์ (ป.อ. ปยตุ โต). (๒๕๔๗). ธรรมนญู ชีวติ . กรงุ เทพฯ: การศาสนา.
พระพรหมคุณาภรณ์ (ป.อ. ปยุตฺโต). ถึงเวลา มาร้ือปรับระบบพัฒนาคนกันใหม่ . พิมพ์คร้ังที่ ๕.
กรงุ เทพมหานคร: มูลนธิ พิ ุทธธรรม.๒๕๔๓.
พระพรหมคุณาภรณ. (ป.อ. ปยุตฺโต). การศึกษาเร่ิมตนเม่ือคนกินอยูเปน. กรุงเทมหานคร: อุษาการ
พิมพ. ๒๕๔๗.
พระมหาสรวิชช์ อภิปญโฺ ญ. เอกสารประกอบการสัมมนาโรงเรียนวิถพี ุทธชั้นนา รุ่นที่ ๘ .อาเภอวงั น้อย
จงั หวัดพระนครศรอี ยุธยา: จฬุ าบรรณาคาร. ๒๕๕๙.
พระเมธธี รรมาภรณ์ (ประยูร ธมมฺ จิตฺโต). (๒๕๔๑). คุณธรรมสาหรบั นกั บริหาร. กรงุ เทพฯ: มูลนิธิพทุ ธ
ธรรม.
กระทรวงศึกษาธิการ. แนวทางการดาเนินงานโรงเรียนวิถีพุทธ.กรุงเทพมหานคร : โรงพิมพ์องค์การ
รับสง่ สินคา้ และพสั ดุภณั ฑ์(ร.ส.พ.).2546.
กระทรวงศึกษาธิการ. แนวทางการดาเนินงานโรงเรียนวิถีพุทธ. กรุงเทพมหานคร : อุษาการพิมพ์.
2547.

คู่ มื อ ดำ เ นิ น ง ำ น โ ร ง เ รี ย น วิ ถี พุ ท ธ | ๑๘๓

เกษม วัฒนชัย. (๒๕๔๕). การครองตน ครองคน และครองงาน. สืบค้นเม่ือ ๑๔ ก.พ. ๒๕๔๙. จาก
www.ubu.ac.th

คณะกรรมการพัฒนานวัตกรรมการศึกษา. ๒๕๕๗. โรงเรียนวิถีพุทธ. [ออน-ไลน์]. แหล่งที่มา:
www.moe.go.th

คณะกรรมการพัฒนานวัตกรรมกา รศึกษา. โรงเรียนวิถีพุทธ. [ออนไลน์]. แหล่งที่มา:
http://www.moe.go.th/5TypeSchool/school_bud.htm.

คณะกรรมการวัฒนธรรมแห่งชาติ. ( - ). การครองตน ครองคน และครองงาน หลักปฏิบัติสาหรับ
ผู้บริหารและคนทางาน. กรงุ เทพฯ: สานักงานคณะกรรมการวัฒนธรรมแหง่ ชาติ.

ฉวีวรรณ ไชยพิเศษ. ทักษะในศตวรรษที่ ๒๑. [ออน-ไลน์]. แหล่งที่มา: http://noi.esdc.go.th/
home/thaksa-ni-stwrrs-thi-21.

ทัศนีย์ วงศ์น้อย และมาริดา พรวัฒนเวทย์ (๒๕๓๙). หลักธรรมวิทยานิพนธ์พุทธศาสตร์ดุษฎีบัณฑิต.
บัณฑิตวทิ ยาลัย มหาวทิ ยาลยั มหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย.

นิภา แย้มวจี. เส้นทางสู่โรงเรียนวิถีพุทธ. [ออน-ไลน์]. แหล่งที่มา: http://www.moe.go.th/
main2/article/article_banjerdporn/school_bud.htm.

ประภาภัทร นิยม. การปฏริ ปู โรงเรยี นวิถีพุทธเป็นฐานไปสู่ความเป็นชุมชนบวร. โครงการวิจัย. [ออน-
ไลน์]. แหล่งที่มา: http://img.roong-aroon.ac.th/2558-2/BAS2BBC-01.pdf

ฝา่ ยบรกิ ารการฝึกอบรม ส่วนธรรมนิเทศ มหาวทิ ยาลยั มหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย ๒๕๕๕
พิเชษฐ์ อิ่มสุข. (๒๕๔๘) การประเมินศักยภาพตามแนวพุทธของศึกษานิเทศก์ในเขตพ้ืนท่ีการศึกษา

ประถมศกึ ษาลพบุรี เขต ๑.
มลู นธิ เิ ผยแพรช่ ีวิตประเสริฐ (ผชป.) (๒๕๓๑). ทสพธิ ราชธรรม พุทธทาสภิกข.ุ กรุงเทพฯ: สหมติ ร.
รัตนะ บัวสนธ์.(๒๕๔๑). วธิ วี จิ ัยเชงิ คุณภาพทางการศกึ ษา. กรุงเทพฯ: ม.ป.พ.
วรภทั ร์ ภเู่ จริญ. (๒๕๔๘). องค์กรแหง่ การเรยี นรู้และการบรหิ ารความรู้. กรุงเทพฯ: อสิ รชน.
วรภาส ประสมสุข และนิพนธ์ กินาวงศ์. (๒๕๔๓) หลักการบริหารการศึกษาตามแนวพุทธธรรม.

วทิ ยานิพนธ์ปรชั ญาการศกึ ษาดษุ ฎบี ัณฑติ . มหาวิทยาลัยนเรศวร.
ศักด์ิชยั ศรีจนั ทร.์ การศึกษาศาสนา การศึกษาของพระพุทธศาสนาเพื่อให้คนไทยได้เรียนรู้การศึกษา

ท่ี ถู ก ต้ อ ง ข อ ง พ ร ะ พุ ท ธ ศ า ส น า . [ อ อ น - ไ ล น์ ] . แ ห ล่ ง ที่ ม า :
http://wwwsakchai.blogspot.com/2011/ 03/blog-post_7335.html
สมศกั ดิ์ บุญป.ู่ (๒๕๕๑). พระพทุ ธศาสนากับการศกึ ษา. กรุงเทพฯ: มหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลยั .
ส่วนวางแผนและพัฒนาการอบรม สถาบันวิปัสสนาธุระ มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย
อาเภอวังน้อย จังหวัดพระนครศรีอยุธยา. รูปแบบของโรงเรียนวิถีพุทธ. [ออน-ไลน์].
แหลง่ ทีม่ า: http://www.vitheebuddha.com/main.php?url=about&id=38.
ส่วนวางแผนและพัฒนาการอบรม. การดาเนินงานโรงเรียนวิถีพุทธ. [ออน-ไลน์]. แหล่งท่ีมา :
http://www.vitheebuddha.com/main.php?url=about&id=38.
สานักเลขาธิการมหาเถรสมาคม. ๒๕๕๗. มติมหาเถรสมาคม ครั้งท่ี ๑๓/๒๕๔๗ มติที่ ๒๐๗ เรื่อง
ส่งเสรมิ และสนับสนนุ โรงเรยี นวิถีพุทธ. [ออน-ไลน์]. แหล่งทมี่ า: www.mahathera.org

คู่ มื อ ดำ เ นิ น ง ำ น โ ร ง เ รี ย น วิ ถี พุ ท ธ | ๑๘๔

สุมน อมรวิวัฒน์. หลักการบูรณาการทางการศึกษาตามนัยแห่งพุทธธรรม. นนทบุรี: โรงพิมพ์
มหาวทิ ยาลัยสโุ ขทัยธรรมาธิราช. ๒๕๔๔.

เสฐียรพงษ์ วรรณปก. (๒๕๔๓). คาบรรยายพระไตรปิฎก. กรุงเทพฯ: ธรรมสภา.
เอื้อมอร ชลวร. (๒๕๕๔). การจัดการความรู้เชิงพุทธบูรณาการ. วิทยานิพนธ์ครุศาสตร์ดุษฎีบัณฑิต.

บณั ฑติ วิทยาลัย มหาวิทยาลยั มหาจุฬาลงกรณราชวทิ ยาลัย.
Aj.Sutithep. คุ ณ ธ ร ร ม จ ริ ย ธ ร ร ม ข อ ง ผู้ ป ร ะ เ มิ น . [ อ อ น - ไ ล น์ ] . แ ห ล่ ง ที่ ม า :

http://sutithep.blogspot.com/2012/01/blog-post_14.html.
Brown. W.B. & Moberg. Dr.J. (1980). Organization theory and Management A Macro

Approach. New York: John Wiley and Sons.
Erwin. Miklos & Eugene Ratsoy. (1992). Educational Leadership: Challenge and Change.

Alberta: University of Alberta Printing Service.
Fred C. Lunenberg & Allen C. Ornseint. (2005). Educational Administration Concepts

and Practices. (Fourth Edition). California: Wandsworth Publishing Company.