Agenda Anglo 14-12 - Comentários Finais

Dados pessoais

Nome
Ano/turma
E-mail
Telefone
Mãe
Telefone
E-mail
Pai
Telefone
E-mail
Outro responsável
Telefone
E-mail

Janeiro
25 Aniversário da cidade de São Paulo
26 Início das aulas para o 3º ano do Ensino Médio

Fevereiro
1 Início das aulas para as demais turmas
8 a 10 Carnaval

Março
25 Paixão de Cristo

Abril
4 a 8 Provas do período*
21 Tiradentes
22 Emenda

Maio
01 Dia do Trabalho
26 Corpus Christi
27 Emenda

Junho
18 Festa Junina
20 a 24 Provas do período*

Agosto
20 Festa da Família

Setembro
7 Dia da Independência

Outubro
12 Nossa Senhora
15 Dia do Professor
22 Mostra Cultural
31 Provas Trimestrais

Novembro
1 a 4 Provas do período*
2 Finados
14 Emenda
15 Proclamação da República
20 Consciência Negra

Dezembro
16 Encerramento das atividades

*para alunos do 3º ano do Ensino Fundamental ao 3º ano do Ensino Médio

Calendário 2016

Calendário 2016

Janeiro Fevereiro Março

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Maio Junho
Abril
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15 16 17 18 19 20 21 5 6 7 8 9 10 11
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10 11 12 13 14 15 16 29 30 31 19 20 21 22 23 24 25
17 18 19 20 21 2222 23 26 27 28 29 30
24 25 26 27 28 29 30

Julho Agosto Setembro

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Novembro Dezembro
Outubro
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Feriados e emendas Avaliações Evento pedagógico
Férias
Inicio e encerramento do ano letivo



Caro aluno, cara aluna.
 
Você faz parte do primeiro colégio próprio do Grupo Anglo, o Colégio Anglo
21. Um colégio modelo que une tudo o que consagrou a marca Anglo ao longo
de seus 65 anos de história: metodologia própria, professores capacitados
e engajados, ferramentas educacionais inovadoras, materiais educacionais
elaborados por uma equipe especializada, espaço e projeto curricular espe-
cialmente pensados para uma geração atuante, comprometida e responsável
por sua aprendizagem e pelas questões do mundo contemporâneo. Em re-
sumo, uma escola comprometida com a educação de crianças e jovens para
um novo tempo.

Este colégio foi pensado e preparado para você! Isso não quer dizer, no
entanto, que se trata de um projeto acabado. Ao contrário. Contamos com sua
colaboração, com sua marca, na construção dessa proposta. Começamos pela
escolha do uniforme e outras tantas virão.

Nosso intuito é preparar crianças e jovens capazes de olhar a vida com seus
próprios olhos, de ter uma visão ampliada do contexto no qual estão inseridos,
de compreender e respeitar as semelhanças e diferenças e de buscar o melhor
para toda a sociedade, responsabilizando-se por suas escolhas e, também,
entendendo que cada um tem um papel, seja na construção de nossa escola,
seja na construção do futuro de nosso país. Este é o nosso grande desafio, e
para vencê-lo contamos com o seu envolvimento.

De nossa parte, trabalhamos incessantemente para que sua jornada no
Anglo 21 seja sempre lembrada como uma passagem importante de sua vida.
E desejamos que daqui a algum tempo possamos nos encontrar e nos orgulhar
do trabalho que realizamos em conjunto.

Bem-vindo ao Anglo 21!

A Direção

Equipe Pedagógica e Administrativa do Colégio Anglo 21

Direção geral
Marcel Lima

Direção pedagógica
Professor Harley Sato

Vice-direção pedagógica
Professora Luciana Hubner

Administrativo
Gabriel Ramos
Gláucia Faria
Nathalie Ruah

Coordenação pedagógica
Educação Infantil: professora Patrícia Cristovão
Ensino Fundamental 1: professora Luciana Hubner
Ensino Fundamental 2: professor Luís Vasquinho
Ensino Médio: professor Lucas Kodama Seco

“A cidadania expressa um conjunto de direitos que dá à pessoa a possibili-
dade de participar ativamente da vida e do governo de seu povo. Quem não
tem cidadania está marginalizado ou excluído da vida social e da tomada de
decisões, ficando numa posição de inferioridade dentro do grupo social”.
DALLARI, Dalmo. Direitos Humanos e Cidadania. São Paulo: Moderna, 1998. p.14.

Cidadania é o exercício dos direitos e deveres. Ela não nos é dada, mas
sim construída, conquistada à medida que aprimoramos nossa capacidade de
conviver e consolidar um coletivo social em que todos se beneficiem dessa
convivência.

A escola é um dos espaços sociais em que construímos e exercitamos
nossa cidadania. É inevitável, já que a escola é, antes de tudo, uma comuni-
dade. Ademais, preparar o indivíduo para o exercício da cidadania é um dos
objetivos da educação de um país.

Assim, atentos tanto à nossa concepção de escola como ao nosso compro-
misso com o fortalecimento da cidadania no Brasil, preparamos nossos alunos
e nossas alunas para que sejam indivíduos participantes, ativos e conscientes,
tanto de seus direitos como de seus deveres.

Em favor da regulação de direitos e deveres existem as regras, presentes
em quase todas as atividades sociais – jogos, clubes sociais, esportes, tra-
balho. As regras, quando estão em consonância com princípios e propósitos
éticos, ao mesmo tempo que nos protegem, individual e coletivamente, orien-
tam a nossa conduta.

Leia com atenção as informações a seguir e conheça as regras do Colégio
Anglo 21 e seus fundamentos.

Horários

A atenção aos horários de entrada e saída é importante para garantir a
ordem, o ritmo de trabalho conjunto e a organização geral da instituição es-
colar. A falta de pontualidade à entrada atrapalha tanto o grupo como o/a
aluno/a individualmente, uma vez que os combinados do dia já foram dados, a
chamada já foi realizada, as atividades já foram iniciadas. Podemos considerar
que a pontualidade é uma forma de demonstrar respeito e consideração pelo
outro. Assim, pontualidade é uma postura a ser observada e valorizada por
todos, sempre.

Segunda-feira Terça-feira Quarta-feira Quinta-feira Sexta-feira

Entrada

Saída

Atraso na entrada

Educação Infantil 1 e 2
Em caso de atraso de até 15 minutos, o aluno pode entrar no colégio sem

a necessidade de autorização da Coordenação.
Após os 15 minutos de tolerância, para assegurar o ingresso da criança, o pai,

mãe ou responsável deve procurar a Coordenação e justificar o motivo do atraso.

Educação Infantil 3 ao 9º ano do Ensino Fundamental
Após o início da aula, o aluno só poderá entrar na escola se estiver acom-

panhado por pai, mãe ou responsável e mediante autorização da Coordenação.

Ensino Médio
Em caso de atraso, o aluno poderá entrar na sala apenas na segunda aula.

Ele pode aguardar o início da segunda aula nas dependências da escola.
Em até três vezes a cada trimestre, a entrada do aluno após o início da se-

gunda aula fica condicionada à justificativa dada pelo responsável diretamente
à Coordenação e à apresentação de atestado, quando for o caso. A partir do
quarto atraso sua entrada não será permitida.

Para todos os alunos
Não serão aceitas justificativas de atraso por telefone. Caso a incidência de

atrasos seja superior a três no período de três meses, o aluno será advertido
e os responsáveis deverão comparecer à escola.

Saída
No fim do período de aula os alunos estarão liberados para deixar as de-

pendências do colégio.
Os alunos do Infantil 1 ao 7º ano do Ensino Fundamental II só poderão

deixar a escola acompanhados de responsável autorizado. Solicitamos aos
responsáveis pontualidade também quanto ao horário de saída.

Ao final das atividades, os alunos do 8º ano ao 3º ano do Ensino Médio
estarão liberados para sair das dependências do colégio desacompanhados,
seja após o período regular, seja no contraturno, desde que sejam autorizados
pelos responsáveis.

Pai, mãe ou responsável que prefere que o(a) filho(a) aguarde nas depen-
dências da escola deverão notificar a Secretaria por meio de requerimento
específico.

Os alunos do Ensino Médio poderão deixar as dependências do colégio após
a realização da avaliação nos dias em que esta for aplicada na última aula do
turno. Em avaliações aplicadas nas aulas que não sejam a última, os alunos
aguardam o início da aula seguinte dentro do colégio.

Saída antecipada

A necessidade de saída do colégio antes do término do período deverá ser
comunicada à Coordenação por escrito. Nesse documento devem constar
motivo, horário da saída e assinatura do pai, mãe ou responsável. Não serão
aceitas solicitações por telefone.

Os alunos de Educação Infantil e do Ensino Fundamental I serão entregues
somente a seus responsáveis. Caso outro adulto venha buscar o aluno, a escola
deve ser informada com antecedência, tanto do fato como do nome completo
e do número do documento da pessoa.

Intervalos de lanche e almoço

A alimentação é uma necessidade básica, um direito humano, além de ser
uma atividade social e cultural. Não comemos apenas porque precisamos de
nutrientes e calorias para manter o corpo em funcionamento. Comer tem um
sentido muito mais amplo, pois envolve escolhas e rituais.

Aqui na escola temos dois momentos reservados especificamente para
a alimentação: o do lanche, um intervalo de 30 minutos no meio do período
regular, e o do almoço – às terças e quintas-feiras para todos os alunos do
grupo I3 ao Ensino Médio e todos os dias para os alunos do Integral. O intervalo
para almoço tem duração de 60 minutos.

Cabe a cada aluno cuidar para que esses momentos de descanso e socia-
bilidade sejam prazerosos para todos.

O lanche pode ser comprado na cantina da escola ou trazido de casa, neste
caso, respeitando-se a lista de restrições e, preferencialmente, as sugestões
de cardápio disponíveis no site.

A partir do oitavo ano, os alunos devidamente autorizados por pai, mãe ou
responsável poderão sair das dependências da escola no horário do almoço.

Uso dos espaços

Salas de aulas, laboratórios, quadras, refeitório, auditório e demais espa-
ços foram pensados e construídos para que você tenha o melhor rendimento
possível. As áreas externas foram reestruturadas de modo a proporcionar o
encontro entre alunos dos diferentes anos e ciclos e a boa convivência. Todos
os espaços são de cada um e de toda a comunidade escolar.

Assim, é tarefa de todos zelar pela ordem, pela limpeza, pela conservação
do edifício e do mobiliário e pelo bom estado do material didático e de todo o
material de uso coletivo.

Os alunos que queiram utilizar o espaço escolar e materiais pertencentes
à escola para atividades extraclasse devem procurar previamente a Coorde-

nação e proceder ao agendamento. Os solicitantes serão responsáveis pela
organização do ambiente utilizado, bem como pela integridade de quaisquer
materiais de propriedade da escola que lhes forem emprestados.

O Colégio Anglo 21 não se responsabiliza por perda ou dano de qualquer
objeto trazido pelo aluno para as dependências da escola.

Uso do uniforme

O uniforme é um importante elemento de identificação – e, consequente-
mente, um recurso de segurança – dos nossos alunos, razão pela qual enfa-
tizamos a importância de seu uso diário.

Para evitar perda e extravio, recomendamos a alunos e responsáveis que
escrevam o nome completo do dono do uniforme no avesso das peças.

Nas aulas de Educação Física e Esporte é obrigatório o uso de tênis. Sapa-
tos abertos, sandálias e chinelos não são indicados no dia a dia.

É permitido o uso de boné nos dias de aula. Em dias de avaliação e simulado,
o uso de boné será proibido.

Convivência

• Trate com cortesia e respeito todas as pessoas.
• Mantenha sempre uma atitude adequada aos princípios morais de boa con-
duta e convivência social em qualquer instância relacionada à escola – o que
inclui transporte escolar, eventos, ambiente virtual etc.
• Esteja atento ao conteúdo de circulares e comunicados.
• Colabore para a limpeza e conservação de nossas instalações, não jogando
lixo no chão e não danificando ou sujando carteiras, cadeiras, paredes e ma-
teriais de uso individual ou coletivo. Zele pelo mobiliário e material didático,
por tudo que é de uso coletivo e que se encontra dentro de nossas instalações,
responsabilizando-se pelos reparos em caso de negligência, omissão ou dolo.
• Comunique ao responsável e à autoridade escolar competente qualquer
irregularidade praticada no ambiente da escola que possa vir a prejudicá-lo
ou prejudicar as demais pessoas e a instituição.
• Seja assíduo, pontual e zeloso no desempenho das atividades escolares.
• Cumpra o horário estipulado para entrada e saída no período regular de
aulas e para atividades que ocorram no contraturno.
• Atenda às solicitações dos professores e coordenadores a respeito de in-
dicação ou convocação para recuperação, plantões de dúvida, apoio escolar,
oficinas de Redação e demais atividades complementares.
• Respeite o mapa de sala em todas as aulas.

Não é permitido ao aluno

• Promover, sem conhecimento e autorização da Direção, coletas de qualquer
natureza, dentro ou fora do estabelecimento escolar, em nome do colégio.
• Provocar distúrbios de qualquer natureza, impedindo o pleno aproveita-
mento dos demais alunos dentro e fora do estabelecimento escolar ou nas
proximidades, durante as aulas ou fora do período delas.
• Fumar, ingerir bebida alcoólica e utilizar produtos tóxicos.
• Divulgar assuntos que envolvam, direta ou veladamente, o nome da escola,
de professores, de funcionários e demais servidores, através da internet (Fa-
cebook, Whatsapp, blogs, Twitter, YouTube, etc.), de telefone, de publicações
ou de qualquer outro meio.
• Gravar aulas e/ou filmar o ambiente interno do colégio, o que constituirá
crime contra a pessoa cível.
• Utilizar aparelhos eletrônicos no âmbito escolar (Lei 8949 de novembro de 2009).
• Usar fones de ouvido, MP Player ou similares, brinquedos e jogos, em sala
de aula e nos laboratórios.
• Brincar de forma prejudicial e/ou agressiva, reproduzir atitudes que indu-
zam à violência física ou verbal contra colegas, professores e funcionários.
• Desacatar as ordens e não honrar acordos feitos com professores e/ou
funcionários que tiverem por objetivo organizar o trabalho educativo.
• Portar qualquer objeto, instrumento ou material que represente perigo para
a saúde ou que coloque em risco a segurança e a integridade física e moral
própria e de outrem.
• Namorar dentro das dependências da escola, nem nos intervalos.
• Usar o celular ou qualquer aparelho eletrônico durante o período de aula; o
não cumprimento dessa determinação implica o recolhimento do objeto, que
será entregue à Coordenação, e eventual advertência.

As ocorrências não contempladas neste regulamento estão sujeitas à apre-
ciação das equipes Pedagógica e Administrativa do Colégio Anglo 21.

Em caso de descumprimento das regras, o aluno pode receber:

• Advertência oral e anotação em instrumento próprio, de parte do Coordenador.
• Repreensão e advertência por escrito, anotada em instrumento próprio,
de parte da Direção.
• Suspensão das aulas por até cinco dias, decidida pela Direção, dependendo
da gravidade da falta.
• Transferência compulsória decidida pela Direção, após ouvir o Conselho da
Escola e a Equipe Pedagógica.
• Comunicação imediata ao Conselho Tutelar, cabendo Processo Cível ou
Criminal contra os responsáveis pelo menor, dependendo da gravidade do
caso, ouvindo-se os envolvidos e a família.

Para a justa aplicação das penalidades, haverá registro individual; em caso
de repreensão por escrito, pai, mãe ou responsável será comunicado pela
Coordenação.

Avaliação e médias do período

O objetivo da avaliação – tanto prova formal como demais atividades e tra-
balhos com esse fim – é diagnosticar o nível de aprendizado dos estudantes. Os
índices delas extraídos são convertidos em orientações para os professores e
no desenvolvimento de programas e projetos que visem sanar as dificuldades
dos alunos. Para o Anglo 21, a avaliação não é um julgamento sobre a apren-
dizagem, e sim o meio de verificar os caminhos que o aluno já percorreu, os
conhecimentos que já construiu. É um instrumento que auxilia a Equipe Pe-
dagógica a traçar o plano que possibilite ao aluno avançar consistentemente.

Os alunos de todos os anos serão avaliados quanto a 1. participação nas
aulas; 2. relação com os orientadores de estudo; 3. desempenho em ativida-
des pontuais e trabalhos individuais e coletivos; 4. assiduidade na entrega
das tarefas escolares. Os alunos do terceiro ano do Ensino Fundamental I em
diante serão avaliados também por meio de uma avaliação específica institu-
cionalmente chamada de prova.

Cálculo da nota do período

Ensino Fundamental (terceiro ao nono ano)

A (atividades): cada atividade valerá de 0 (zero) a 10 (dez), de cinco em cinco
décimos, e o resultado expresso pela média aritmética das atividades será
multiplicado pelo peso 3 (três).
P (provas): média das provas de conteúdo do período, que valerão de 0 (zero)
a 10 (dez), de cinco em cinco décimos, e cujo resultado será multiplicado pelo
peso 6 (seis).
At (atitudinal): observação dos atributos necessários para o desenvolvimento
pleno do aluno (comportamento, participação, integração, respeito, colabora-
tividade); pontuação será multiplicada pelo peso 1 (um).

A nota do período será assim calculada:

N = (nota período) = 3.A + 6.P + AT
10

A nota do período será expressa de 0 (zero) a 10 (dez), de cinco em cinco
décimos.

A nota média anual será assim calculada:

MA = (média anual) = 1.N (10) + 2.N (20) + 3.N (30)
6

Ensino Médio

A (atividades): cada atividade valerá de 0 (zero) a 10 (dez), de cinco em cinco
décimos, e o resultado expresso pela média aritmética das atividades será
multiplicado pelo peso 3 (três).

P (provas): média das provas de conteúdo do período, que valerão de 0
(zero) a 10 (dez), de cinco em cinco décimos, e cujo resultado será multiplicado
pelo peso 5 (seis).

A nota do período será assim calculada:

N = (nota período) = 5.P + 3.AT
8

A nota do período será expressa de 0 (zero) a 10 (dez), de cinco em cinco
décimos.

A nota média anual será assim calculada:

MA = (média anual) = 1.N (10) + 2.N (20) + 3.N (30)
6

A média final será expressa de 0 (zero) a 10 (dez) admitindo-se até duas
casas decimais depois da vírgula.
• Média Anual para promoção é o resultado da média dos períodos, não po-
dendo ser inferior a 6 (seis).
• No Ensino Fundamental e no Ensino Médio, será considerado promovido
quanto a aproveitamento e assiduidade o aluno que obtiver média anual 6 (seis)
e frequência a no mínimo 75% das aulas dadas.

Sistema de recuperação

A recuperação, integrada ao processo regular de aprendizagem, visa
oferecer ao aluno a oportunidade de rever conteúdos e de avançar em suas
aprendizagens. É conduzida como orientação e acompanhamento de estudos
de acordo com dados concretos da situação de cada estudante.

A recuperação final será realizada no final do ano. Terão direito a ela todos
os alunos cujos resultados finais do período não tenham atingido a média 6
em no máximo 4 disciplinas.

A recuperação do aluno será avaliada por meio de uma prova com valor
de 0 (zero) a 10 (dez).

Eventos pedagógicos

Evento:
Quem participa:
Quando:

Evento:
Quem participa:
Quando:

Evento:
Quem participa:
Quando:

Evento:
Quem participa:
Quando:

Evento:
Quem participa:
Quando:

Eventos pedagógicos

Evento:
Quem participa:
Quando:

Evento:
Quem participa:
Quando:

Evento:
Quem participa:
Quando:

Evento:
Quem participa:
Quando:

Evento:
Quem participa:
Quando:

Anotações



Anotações



Anotações



Anotações