คู่มือการจัดกิจกรรมค่ายภาษาอังกฤษ ประถมศึกษาปีที่ 5

(1)

คำนำ

ภาษาอังกฤษเป็นภาษาสากลที่ใช้ในการติดต่อสื่อสารทั่วโลก และใช้เป็นภาษากลางในประชาคม
อาเซยี น โดยปัจจุบนั สถาบันการศึกษาตา่ งๆ ในประเทศไทยได้มีการปรับปรุงหลักสูตรการศึกษาให้มีความเป็น
สากลมากยิ่งขึ้น ตัวอย่างเช่นหลักสูตรที่เป็นภาษาไทยเองมีการนำเอาความรู้ทางด้านภาษาอังกฤษเข้ามา
ประยกุ ตใ์ ช้มากข้นึ

ในปัจจุบันมีการจัดการเรียนการสอนในรูปแบบ English Program หรือ Mini English Program
และนอกจากนี้ทางกระทรวงศึกษาธิการของประเทศไทย ยังได้ส่งเสริมให้นกั เรยี นเริ่มเรียนภาษาอังกฤษตั้งแต่
ระดับอนุบาล เพ่อื เตรยี มความพร้อม และใหต้ ัวนกั เรียนได้มีความคุ้นเคยกับภาษาอังกฤษดขี ึ้น เมื่อเข้าเรียนใน
ระดบั สงู

ทางผู้จัดทำได้ตระหนักถึงความสำคัญของการใช้ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร จึงได้จัดกิจกรรมเข้า
ค่ายภาษาอังกฤษ สำหรับนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ซึ่งเป็นโครงการพัฒนาการเรียนการสอน
ภาษาอังกฤษ เพอ่ื พฒั นาทักษะการใชภ้ าษาอังกฤษเพ่ือการสอ่ื สารขั้นพ้นื ฐานได้ตามศักยภาพของนักเรยี น ซึ่งมี
ทั้งหมด 4 กิจกรรม ระหว่างวันที่ 27 กรกฎาคม – 31 กรกฎาคม 2564 ณ โรงเรียนนวมินทราชูทิศ มัชฌิม
หากผดิ พลาดประการใดขออภัยไว้ ณ ทนี่ ีด้ ว้ ย

นางสาววิกานดา ดอนทอง
ผจู้ ัดทำ

สารบญั (2)

รายการ หนา้

คำชี้แจงคมู่ อื การจดั กจิ กรรมคา่ ยภาษาอังกฤษ 1
Personal Information 3
Rules of Activities 4
กจิ กรรม Ice Breaking : Wheels on the Bus 4
กจิ กรรมที่ 1 Whisper with Friend (Listening Skill) 6
กจิ กรรมที่ 2 Guess the Word (Speaking Skill) 7
กิจกรรมที่ 3 Follow Me (Reading Skill) 8
กิจกรรมท่ี 4 Crossword (Writing Skill) 9
กจิ กรรมปดิ คา่ ย : Chicken Dance 10

1

คำชแ้ี จงคมู่ อื การจดั กิจกรรมค่ายภาษาอังกฤษ

1. กลุ่มเปา้ หมาย เปน็ นักเรยี นระดับช้นั ประถมศึกษาปีที่ 5 จำนวน 60 คน
2. ระยะเวลาในการเข้าคา่ ย จำนวน 5 วัน ระหวา่ งวันท่ี 27 กรกฎาคม – 31 กรกฎาคม 2564
3. การจดั กลมุ่ นกั เรียนและการลงทะเบียน

1) จำนวนผู้เข้าร่วมกจิ กรรมมีทง้ั หมด 60 คน แบง่ เป็น 4 กล่มุ กลมุ่ ละ 15 คน
2) เมอ่ื นักเรียนแบ่งกลมุ่ เรียบรอ้ ยแล้ว พส่ี ตาฟจะแจกป้ายชอ่ื ทเ่ี ตรียมไวใ้ ห้กับนักเรียนทกุ คน
โดยให้นกั เรยี นนำปา้ ยชือ่ ของตนเองคล้องคอไว้ตลอดการจัดกิจกรรม
4. กิจกรรมคา่ ยภาษาอังกฤษ มที ัง้ หมด 4 ฐาน ฐานละ 20 นาที ดังนี้
กจิ กรรมที่ 1 Whisper with Friend (Listening Skill)
กิจกรรมท่ี 2 Guess the Word (Speaking Skill)
กิจกรรมท่ี 3 Follow Me (Reading Skill)
กจิ กรรมที่ 4 Crossword (Writing Skill)
5. จดุ ประสงค์การเรยี นรู้
1) นกั เรยี นสามารถอา่ นออกเสยี งคำศัพท์และประโยคเก่ยี วกับป้ายสญั ลักษณ์ได้ (K)
2) นกั เรียนสามารถวาดรปู สตั ว์ชนิดต่างๆจากการฟงั ประโยคภาษาอังกฤษได้ (P)
3) นักเรยี นสามารถพูดถาม-ตอบเก่ียวกบั อาหารและเครอ่ื งด่ืมได้ (P)
4) นกั เรยี นสามารถเขียนประโยคเกยี่ วกับร่างกายของตนเองได้ (P)
5) นักเรยี นมคี วามม่นั ใจในการแสดงออก (A)
6. สาระการเรียนรู้
คำศัพท์ (Vocabulary) : turn right, turn left, lion, cat, tiger, noodle, papaya salad, cola,
pepsi, nose, eye, ear
โครงสรา้ งประโยค (Sentence) : It is a ….. / There is ….. / There are …..
โครงสร้างไวยากรณ์ (Grammar) : Present simple tense

2

7. ส่อื การเรียนร้แู ละแหล่งเรียนรู้
1) ใบความร้ทู ี่ 1 เรอื่ ง There is …. / There are
2) ใบความรู้ที่ 2 เรอ่ื ง Food and Drinks
3) ใบความรู้ท่ี 3 เร่อื ง Traffic Signs
4) ใบความรู้ท่ี 4 เรื่อง My Body

8. กำหนดการ (Timetable)

3

Personal Information

First name : ………………………….. Surname : ………………………………

Nickname : …………………………… Class : ……………..No : ………………

School : ……………………………….

Group Members

Name Group : ……………………………

No Name Nickname
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15

4

Rule of Activities

1. Be friendly and brave. มอี ัธยาศัยดีและมีความกล้าหาญ
2. Do every activities. เข้ารว่ มกิจกรรมทุกๆกจิ กรรม
3. Be polite and Help each other. มีความสภุ าพและชว่ ยเหลอื ผ้อู น่ื
4. Try to speak English as much as possible. พยายามพดู ภาษาอังกฤษให้มากที่สดุ
5. Do not leave the camp by permission. ห้ามออกจากคา่ ยโดยไม่ได้รบั อนุญาต

กิจกรรม Ice Breaking : Wheels on the Bus

The wheels on the bus go round and round
Round and round
Round and round

The wheels on the bus go round and round
All 'round the town

The wipers on the bus go swish, swish, swish
Swish, swish, swish
Swish, swish, swish

The wipers on the bus go swish, swish, swish
All 'round the town

The driver on the bus goes 'move on back'
Move on back
Move on back

The driver on the bus goes 'move on back'
All 'round the town

5

The people on the bus go up and down
Up and down
Up and down

The people on the bus go up and down
All 'round the town

The horn on the bus goes beep, beep, beep
Beep, beep, beep
Beep, beep, beep

The horn on the bus goes beep, beep, beep
All 'round the town

The baby on the bus goes 'whaa whaa whaa'
Whaa whaa whaa
Whaa whaa whaa

The baby on the bus goes 'whaa whaa whaa'
All 'round the town

The parents on the bus go 'shh, shh, shh'
Shh, shh, shh
Shh, shh, shh

The parents on the bus go 'shh, shh, shh'
All 'round the town

6

กจิ กรรมท่ี 1
Whisper with Friend (Listening Skill)

จดุ ประสงคข์ องเกม

1) นกั เรยี นสามารถวาดรปู สตั ว์ชนิดต่างๆจากการฟงั ประโยคภาษาอังกฤษได้ (P)

วธิ กี ารเลน่

1. ใหน้ กั เรยี นน่ังล้อมกนั เป็นวงกลมและสง่ ตวั แทนกลุ่มออกมา 1 คน

2. พสี่ ตาฟจะใหต้ วั แทนกลุม่ สุ่มหยบิ กระดาษท่ีอยู่ในตระกร้าออกมา 1 ใบ

3. เมือ่ ตัวแทนกลุ่มได้กระดาษแลว้ พีส่ ตาฟจะอ่านประโยคท่อี ยู่ในกระดาษนั้นใหฟ้ งั ซ่ึงเป็นประโยคท่ีอธิบาย
รปู รา่ งลักษณะของสัตวช์ นิดหน่ึง แลว้ ให้ตัวแทนกลุ่มกลับเข้าไปน่งั ท่ีของตนเอง

4. จากน้ันครจู ะนับใหส้ ญั ญาณ นบั 1-3 ใหต้ ัวแทนกลมุ่ นำประโยคทตี่ นเองไดฟ้ งั จากพสี่ ตาฟน้ัน ไปกระซิบ
บอกเพอื่ นขา้ งๆ กระซิบต่อกันไปเรอ่ื ยๆจนถงึ คนสดุ ทา้ ย

5. จากนั้นใหค้ นสดุ ท้ายนำประโยคทตี่ นเองได้ฟังจากเพ่อื น เช่น It is an aquatic animal and there is a
face like a cat. นำไปวาดรูปภาพสัตว์ชนิดหน่งึ บนกระดานหน้าช้นั เรียน

6. ถ้าวาดรูปถูกต้องตรงกบั ประโยคทีใ่ ห้ไป กล่มุ นั้นก็จะไดร้ ับของรางวลั แต่ถา้ วาดผิด วาดไมต่ รงกับประโยคท่ี
ใหไ้ ป กลุ่มน้ันจะต้องถูกทำโทษด้วยการเตน้
หมายเหตุ : ก่อนเปลย่ี นฐาน ครจู ะแจกใบความรู้ท่ี 1 เร่อื ง There is ……/ There are ……. ให้กบั นกั เรยี นทกุ คน

Whisper
with Friend

7

กิจกรรมที่ 2
Guess the Word (Speaking Skill)

จดุ ประสงค์ของเกม
1) นักเรยี นสามารถพดู ถาม-ตอบเกี่ยวกับอาหารและเครื่องด่มื ได้ (P)
วิธีการเลน่
1. ใหน้ กั เรยี นเข้าแถวตอนลกึ 1 แถว และสง่ ตวั แทนกลมุ่ ออกมา 1 คน โดยให้ตัวแทนกลุ่มยนื หันหนา้ เข้าหา
กันกบั เพือ่ นท่ยี ืนอยดู่ ้านหนา้ สุดของแถว
2. พ่สี ตาฟจะแปะบตั รคำศัพทเ์ กยี่ วกบั อาหารและเครื่องดื่มไว้บนกระดานโดยไมใ่ ห้ตัวแทนกลุ่มเห็น
3. จากนั้นใหค้ นทยี่ นื อยู่ดา้ นหนา้ สดุ ของแถว พดู ประโยคภาษาองั กฤษอะไรก็ได้ทบี่ ง่ บอกถงึ ลักษณะของ
คำศัพท์ โดยหา้ มพูดคำศัพท์ท่ีตรงกับบนกระดานออกมา เพ่ือเป็นการบอกใบ้ให้กับตัวแทนกลุ่ม เชน่
It make from chicken and it is the most popular food in Thailand.
4. ถ้าตวั แทนกลมุ่ ตอบคำศัพท์ได้ถูกต้อง เช่น It is KFC. กลุม่ นั้นจะได้รับรางวัล แต่ถา้ ตอบผิดกใ็ หเ้ ปล่ยี นคน
โดยใหต้ ัวแทนกลุม่ ไปยนื ตอ่ แถวจากท้ายแถว แลว้ ใหค้ นทใี่ บ้ประโยคมาเปน็ ตวั แทนกล่มุ คนใหม่ เลน่ แบบน้ีไป
เรอื่ ยๆจนครบทุกคนในกลุม่
หมายเหตุ : กอ่ นเปลยี่ นฐาน พีส่ ตาฟจะแจกใบความรู้ที่ 2 เร่อื ง Food and Drinks ให้กับนักเรยี นทกุ คน

KFC

8

กจิ กรรมที่ 3
Follow Me (Reading Skill)

จดุ ประสงค์ของเกม

1) นักเรยี นสามารถอา่ นออกเสียงคำศัพทแ์ ละประโยคเก่ยี วกบั ปา้ ยสญั ลักษณ์ได้ (K)

วธิ กี ารเลน่

1. ใหน้ ักเรยี นเข้าแถวตอนลกึ 1 แถว จากนน้ั พ่ีสตาฟจะแจกแผนท่ีสำหรับใช้เล่นเกมน้ี
และแจกลูกโป่งให้กบั นักเรยี นทกุ คนในแถว

2. จากนั้นใหน้ กั เรียนนำลกู โป่งมาผูกตดิ ไวก้ ับด้านหน้าท้องของตนเอง

3. เมื่อพสี่ ตาฟนบั ใหส้ ัญญาณ นบั 1-3 ใหน้ กั เรียนเริม่ แขง่ ขันจบั เวลา โดยให้หัวหน้ากลุ่มท่ยี นื อยดู่ า้ นหน้าสุด
ของแถวเป็นคนคอยนำทาง เดินตามแผนท่ีทพี่ ่สี ตาฟให้ ซึ่งในระหว่างทีเ่ ดินเป็นแถวนน้ั จะตอ้ งรักษาลูกโปง่ ท่ีอย่
หน้าท้องของตนเองไม่ใหแ้ ตก ถา้ แตกครบ 3 ลูกถือว่าแพ้

4.เมือ่ เดนิ ไปตามแผนทีแ่ ล้ว จะเจอป้ายสญั ลักษณ์ ซ่ึงปา้ ยน้ันจะมคี ำสัง่ เปน็ ประโยคภาษาอังกฤษอยู่ด้วย ให้
หัวหนา้ กลุ่มอ่านประโยคภาษาอังกฤษน้นั ให้สมาชกิ ในกลุ่มทุกคนฟัง จากนน้ั ให้ปฏบิ ตั ิตามคำสงั่ ท่ีป้ายใหไ้ ว้
เช่น เจอประโยค Have everyone jump together and turn left. หวั หน้ากลมุ่ จะบอกใหส้ มาชิกทกุ คน
กระโดดพร้อมกนั และเดนิ เล้ียวขวาไปยงั สถานท่ีตอ่ ไปตามแผนที่

5. เมอ่ื เดินตามแผนท่ีจนถึงสถานที่สุดทา้ ยแล้ว กถ็ อื ว่าชนะ และทุกคนจะไดร้ บั ของรางวัล

หมายเหตุ : กอ่ นเปลี่ยนฐาน พส่ี ตาฟจะแจกใบความรู้ที่ 3 เรอื่ ง Traffic Signs ให้กับนกั เรียนทกุ คน

9

กจิ กรรมที่ 4
Crossword (Writing Skill)

จุดประสงค์ของเกม
1) นกั เรยี นสามารถเขยี นประโยคเก่ียวกับรา่ งกายของตนเองได้ (P)
วิธกี ารเลน่
1. ให้นกั เรยี นนั่งล้อมกันเปน็ วงกลม
2. พส่ี ตาฟจะแจกตาราง Crossword ใหก้ ับนักเรยี นทกุ คนเพ่ือใช้ในการเล่นเกม
3. ให้นกั เรียนนำตัวอักษรท่ีกำหนดให้นำไปเติมลงในชอ่ งว่างในตาราง Crossword
4. เมือ่ เตมิ อกั ษรลงไปแล้วจะทำให้ไดร้ ู้คำศัพท์เกี่ยวกบั ร่างกาย
5. จากนัน้ ให้นักเรยี นเลอื กคำศัพท์ทไี่ ด้จากตาราง Crossword มาใช้แต่งประโยคภาษาอังกฤษ
และออกไปเขยี นหน้าชน้ั เรียน
หมายเหตุ : ก่อนเปลย่ี นฐาน พ่สี ตาฟจะแจกใบความรู้ที่ 4 เรื่อง My body ให้กบั นักเรียนทุกคน

10

กิจกรรมปดิ คา่ ย : Chicken Dance

จุดประสงค์ของกิจกรรม
1) เพ่ือใหน้ กั เรียนรสู้ ึกผอ่ นคลายหลังจากที่ได้เขา้ ฐานทำกจิ กรรมครบแลว้
วธิ กี ารของกจิ กรรม
1. พีส่ ตาฟจะใหน้ ักเรียนท้งั หมด 60 คน ยืนข้ึน
2. พ่สี ตาฟจะเปิดเพลง Chicken Dance และพี่สตาฟจะเต้นทำทา่ ไกต่ ามจังหวะของเพลงใหน้ ักเรยี นทุกคนดู
พร้อมกับทำท่าทางตามพ่ีสตาฟ
3. ปิดกิจกรรมการจดั คา่ ยภาษาอังกฤษ

11

บรรณานุกรม

Educatepark. (2562). [ออนไลน์]. เขา้ ถงึ ไดจ้ าก : https://www.educatepark.com/online-
english/the-wheels-on-the-bus/. (วนั ท่สี บื ค้นขอ้ มลู : 23 กรกฎาคม 2564).

Thank you