BukuProgram

MEMACU PELAN TRANSFORMASI PENDIDIKAN

BUKU PROGRAM

23 - 25 September 2013
Universiti Islam Antarabangsa Malaysia (UIAM),

Gombak, Kuala Lumpur

ANJURAN :
Majlis Dekan Pendidikan IPTA Malaysia
dengan kerjasama Institut Pendidikan(INSTED), UIAM

PENGENALAN
Pengaruh globalisasi sangat ketara mempengaruhi sistem
pendidikan masa kini. Oleh yang demikian, maka perlulah
digembleng segala tenaga dan buah fikiran bagi menghasilkan
satu pelan pendidikan yang mampu mengatasi pengaruh
negatif globalisasi dan seterusnya memacu kearah
transformasi pendidikan negara secara menyeluruh dengan
cekap dan berkesan.

TEMA
Memacu pelan transformasi pendidikan.

SUBTEMA
 Kesamarataan akses kepada pendidikan berkualiti

bertaraf antarabangsa.
 Profisiensi dalam Bahasa Malaysia dan Bahasa Inggeris

bagi setiap murid.
 Melahirkan rakyat Malaysia dengan penghayatan nilai-

nilai Islam dan universal.
 Transformasi keguruan sebagai profesion pilihan.
 Merealisasikan penempatan kepimpinan berprestasi

tinggi di setiap sekolah.

2

Bidang pendidikan dianggap faktor kritikal kejayaan
dalam rangka kita hendak mencapai status negara
maju dengan rakyatnya berpendapatan tinggi men-
jelang 2020. Ia merupakan penyumbang utama
pembanganun modal insan dan ekonomi negara.
Lantas bidang pendidikan diletakkan sebagai satu
elemen penting transformasi dalam GTP dan ETP. Sebagai satu
perancangan terancang kerajaan, ia bersifat inklusif yang merangku-
mi pelbagai bidang dan tahap pendidikan seperti pra-sekolah,
sekolah rendah dan menengah, pra-universiti, kolej vokasional/
politeknik, dan pendidikan di universiti. Pelancaran Pelan Pem-
bangunan Pendidikan 2013–2025 ialah pernyataan jelas tekad ke-
rajaan ke arah matlamat Malaysia pada alaf baru.

Melalui transformasi pendidikan diharap penambahbaikan drastik
pendidikan tercapai dalam masa 12 tahun akan datang agar sistem
pendidikan kita antara yang terbaik di dunia menjelang 2025. Pada
ketika ini kita harap dapat melahirkan generasi muda yakni golon-
gan modal insan alaf baru dari segi pegangan agamanya yang man-
tap, beretika, mahir dan cekap dalam pelbagai kerjaya, pengamal IT
dalam segala urusan kerja dan komunikasi, berfikiran kreatif dan
inovatif, tegas dan efektif dalam kepimpinan dan membuat kepu-
tusan serta bersifat patriotik terhadap negara kita Malaysia.

Saya ingin mengucapkan terima kasih dan setinggi-tinggi penghar-
gaan kepada pihak penganjur iaitu Majlis Dekan Pendidikan IPTA
istimewanya Universiti Islam Antarabangsa Malaysia selaku tuan
rumah. Terima kasih kerana menjemput saya. Di kesempatan ini
juga, saya ingin mengalu-alukan kehadiran semua pihak ke seminar
ini dan berharap perjumpaan kita dapat memperkukuhkan sila-
turrahim sesama kita serta dapat mencapai objektif-objektif seminar
ini. Insya Allah.

Yang Berhormat Dato’ Seri Idris Bin Jusoh
Menteri Pendidikan II

3

Pendidikan ialah jantung pembangunan
ummah. Matlamat pendidikan adalah un-
tuk melahirkan insan yang boleh mening-
katkan kualiti diri dan memberi sum-
bangan yang positif untuk komuniti,
masyarakat dan negara. Melalui pendidi-
kan yang holistik generasi muda dipupuk
dan dibimbing agar mencapai kecemer-
langan dalam mencari makna ihsan yang hakiki.

Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia 2013-2025 ialah
dokumen Kementerian Pendidikan Malaysia yang dihasilkan
secara teliti dan professional untuk mencapai taraf pendidikan
yang unggul dan terbaik bagi Malaysia pada hari muka.

Salah satu peranan pendidikan adalah untuk menyelesaikan
masalah. Dalam pendidikan, kita hadapi apa yang kita tahu,
bagaimana nak tahu dan bagaimana menangani apa yang kita
telah tahu.

Bagaimanapun pendidikan diperingkat global kian berubah
secara dinamik kerana proses pendidikan itu sendiri bersifat
malar dan “constant.” Oleh yang demikian pendidikan perlu
bersifat tranformatif untuk menangani perubahan.

Transformasi bukanlah satu fenomena atau perancangan
manusia yang asing dalam ajaran Islam dan kehidupan ummat
manusia.

Diharap seminar ini memberi impak kepada transformasi pen-
didikan negara ini yang sedang menuju negara maju men-
jelang tahun 2020.

Prof. Dato’ Sri Dr. Zaleha Kamaruddin

Rektor, Universiti Islam Antarabangsa Malaysia (UIAM)

4

Proses globalisasi sangat ketara mempengaruhi sistem
pendidikan sejagat masa kini dari pelbagai sudut -- ba-
hasa pengantar sekolah-sekolah dengan Bahasa Ingger-
is sebagai bahasa antarabangsa, penggunaan teknologi
maklumat dalam pendidikan, kepentingan kemahiran
insaniah, dan ranking sejagat antara institusi-institusi
pendidikan tinggi di dalam mahupun di luar negara.
Sudah tentu setiap negara perlu berhadapan dengan
arus perubahan ini untuk terus relevan. Justeru perlulah
digembeleng segala tenaga dan buah fikiran bagi menghasilkan satu pelan
pendidikan yang mampu mengatasi pengaruh negatif globalisasi dan se-
terusnya memacu kearah transformasi pendidikan negara secara menye-
luruh dengan cekap dan berkesan. Dalam konteks negara kita, Pelan
Pembangunan Pendidikan Malaysia (PPPM) (2013-25) telah pun dirangka
dan harus dilaksanakan dalam tiga gelombang. Gelombang pertama telah
pun bermula dan terdapat beberapa isu yang harus ditangani bagi kelicinan
perlaksanaan. Maka atas kesedaran inilah tema “Memacu Pelan Transfor-
masi Pendidikan” dipilih.

Seminar Kebangsaan Majlis Dekan Pendidikan Malaysia (MDPM) yang Ke-4
merupakan satu platfom atau medan bagi para sarjana, cendekiawan, pen-
didik dan pembuat dasar pendidikan seluruh negara membedah dan me-
meriksa PPPM (2013-25) supaya dapat memperkemas dan memastikan
pelaksanaannya yang lebih berkesan . Moga-moga seminar ini akan dapat
menghasilkan beberapa resolusi berbentuk strategi penyelesaian terhadap
isu-isu yang menghalang kelicinan dan keberkesanan pelaksanaan PPPM
di samping membantu mendalami pemahaman para hadirin tentang isu
pendidikan negara.

Saya mengalu-alukan kehadiran semua peserta yang berhimpun dalam
seminar yang ke-4 ini. Semoga Seminar Kebangsaan MDPM 2013 ini
dapat memperkaya dan menggugah akal dan rohani semua yang hadir.

Akhir kalam, saya ingin mengucapkan jutaan terima kasih kepada semua
Pengucaputama, ahli MDPM, pembentang kertas kerja, peserta dari pel-
bagai jabatan, agensi dan institusi dan khususnya kepada Pengerusi dan
Ahli Jawatankuasa Seminar Kebangsaan MDPM yang begitu komited untuk
memastikan kejayaan seminar ini. Semoga semua usaha ini akan diterima
oleh Allah S.W.T. sebagai amal jariah kita.

Sekian. Terima kasih.

Prof Rosnani Hashim
Dekan,
Institusi Pendidikan,UIAM

5

Ingin saya mengucapkan ribuan terima kasih
kerana diberikan kesempatan untuk memberi
kata-kata aluan untuk buku program Seminar
Kebangsaan Majlis Dekan Pendidikan IPTA
2013.
Pada kali ini, Majlis Dekan Pendidikan IPTA
dengan kerjasama Institut Pendidikan UIAM
(INSTED) telah berusaha untuk menganjurkan
Seminar Kebangsaan Majlis Dekan Pendidikan IPTA 2013
(MEDC 2013) dengan temanya “Memacu Pelan Transformasi
Pendidikan Negara”. Saya berpendapat tema ini sangat ber-
sesuaian dengan agenda transformasi pendidikan negara di ma-
na adalah menjadi matlamat akhir kita bahawa sistem pendidikan
negara akan menjelma standing dengan negara-negara maju
tetapi berasaskan acuan kita tersendiri. Sebagai pengerusi Maj-
lis Dekan Pendidikan IPTA semasa, saya sangat-sangatlah ber-
harap semua kertas kerja yang dibentangkan akan menghasilkan
dapatan-dapatan dan idea-idea baru yang mampu membantu
secara efisyen melonjak transformasi pendidikan negara ke arah
yang di tetapkan sebagaimana dalam Pelan Pembangunan Pen-
didikan Malaysia 2013-2025.
Seterusnya, ingin saya mengucapkan ribuan terima kasih kepada
INSTED, UIAM amnya dan ahli Jawatankuasa penganjur seminar
kebangsaan ini yang telah bertungkus-lumus untuk menjayakan
seminar ini. Akhir sekali, saya juga mengalu-alukan kedatangan
semua pembentang dan peserta seminar kerana tanpa tuan-tuan
dan puan-puan sekalian seminar ini tidak akan menjadi ken-
yataan.

Terima kasih.
Prof. Dato’ Dr. Abdul Rashid Mohamed
Pengerusi Majlis Dekan Pendidikan IPTA
Pusat Pengajian Ilmu Pendidikan
Universiti Sains Malaysia.

6

Sukacitanya ingin saya mengucapkan ribuan terima kasih kepa-
da Dekan Institut Pendidikan (INSTED), IIUM kerana telah
menaruh kepercayaan serta keyakinan kepada saya sebagai
pengerusi Seminar Kebangsaan Majlis Dekan Pendidikan IPTA
2013 Kali ke IV (MEDC 2013). Di samping itu juga , ingin saya
mengucapkan ribuan terima kasih kerana diberi kesempatan untuk menukilkan
sepatah dua kata dalam buku program seminar ini.

Sebagaimana maklum, objektif Majlis Dekan Pendidikan IPTA (dengan kerjasa-
ma INSTED) mengadakan seminar kebangsaan ini antara lainnya adalah untuk
menyediakan satu platform dalam usaha menjana idea-idea yang berkesan
bagi memperkemas dan memastikan pelaksanaan secara berkesan pelan
transformasi pendidikan negara.

Untuk memperincikan lagi objektif di atas, maka tema seminar pada tahun
2013 ini adalah “Memacu Pelan Transformasi Pendidikan”. Tema ini mampu
memandu para sarjana dan penyelidik memfokuskan pembentangan mereka
berdasarkan lima sub-tema seperti berikut:

 Kesamarataan akses kepada pendidikan berkualiti bertaraf antarabangsa,

 Profisiensi dalam Bahasa Malaysia dan Bahasa Inggeris bagi setiap murid,

 Melahirkan rakyat Malaysia dengan penghayatan nilai-nilai Islam dan uni-
versal,

 Transformasi keguruan sebagai profesion pilihan dan

 Merealisasikan penempatan kepimpinan berprestasi tinggi di setiap
sekolah.

Sebagai pengerusi seminar kebangsaan tahun ini, adalah menjadi harapan
Majlis Dekan Pendididkan IPTA supaya seminar ini dapat membuahkan hasil
demi faedah ummah dalam jangka masa yang panjang. Sukacita juga saya
mengucapkan selamat berseminar di Universiti Islam Antaranbangsa Malaysia
(UIAM) “Garden of Knowledge and Virtue”. Sebelum mengundur diri, izinkan
saya menyusun sepuluh jari memohon ribuan maaf bagi pihak diri saya serta
rakan-rakan lain dalam jawatankuasa seminar jika terdapatnya sebarang keku-
rangan dalam pengurusan perjalanan seminar ini. Yang buruk dan lemah itu
adalah datangnya daripada kami dan yang terbaik itu adalah datangnya da-
ripada Yang Maha Pencipta, Allah Subhanahuwataala.

Terima kasih.

Prof. Madya Dr. Hairuddin Mohd Ali
Pengerusi
Seminar Majlis Dekan Pendidikan IPTA 2013 (MEDC2013)

7

8.00 pagi – Ketibaan Para Peserta dan Pendaftaran
9.00 pagi
Ketibaan Tetamu Kehormat
9.15 pagi – Ketibaan Prof. Dato’ Sri Dr. Zaleha Kamaruddin, Rektor,
9.20 pagi Universiti Islam Antarabangsa Malaysia

9.30 pagi Ketibaan Ybhg. Tan Sri Dato’ Seri Utama
Dr Rais Yatim
9.45 pagi – Presiden, Universiti Islam Antarabangsa Malaysia
10.15 pagi
Nyanyian Negaraku, Lagu UIAM, Bacaan Ayat-ayat
10.15 pagi – Suci Al-Quran
10.20 pagi
Ucapan Aluan oleh Pengacara Majlis
10.20 pagi –
10.30 pagi Ucapan Aluan oleh Dekan Institut Pendidikan UIAM

10.30 pagi – Ucapan Aluan oleh Pengerusi Majlis Dekan-dekan
10.40 pagi IPTA

10.40 pagi – Ucapan Perasmian oleh Ybhg. Tan Sri Dato’ Seri
11.10 pagi Utama Dr Rais Yatim

11.10 pagi – Penyampaian Cenderahati
11.15 pagi
Bersurai
11.15 pagi Kudapan

11.20 pagi Sesi Bergambar
8
11.40 pagi

9.00 pagi – Pendaftaran Peserta & kudapan pagi
9.45 pagi
10.00 pagi – Majlis Perasmian Seminar oleh
11.15 pagi Ybhg. Tan Sri Dato’ Seri Utama Dr Rais Yatim
11.45 pagi –
12.30 t/hari Moderator : Prof. Madya Dr. Hairuddin bin Mohd Ali
Ucaptama 1 :
12.30 t/hari – Yang Berbahagia Tan Sri Abd Ghafar bin Mahmud
2.30 petang Ketua Pengarah Pelajaran Malaysia
2.30 petang –
3.10 petang Makan tengahari & solat

3.20 petang – Moderator : Prof. Madya Dr. Ismail Sheikh Ahmad
5.00 petang Ucaptama 2 : Teacher employment and the open market
5.00 petang saga: Opportunity beholds the new breed of teachers and
hybrid professionalism.
Yang Berbahagia Prof. Dato’ Dr. Abdul Rashid
Mohamed
Pengerusi Majlis Dekan-dekan Pendidikan IPTA

Sesi Selari I

Minum petang dan bersurai

9

9.00 pagi – Moderator : Prof. Dr. Ratnawati Mohd. Asraf
9.40 pagi Ucaptama 3 : Accelerating knowledge production in East Asia:
Implications for strategic research development in Malaysian
9.45 pagi – Universities.
10.15 pagi Prof. Dr. Philip Hallinger
The Hong Kong Institute of Education
10.15 pagi –
11.35 t/hari Kudapan pagi

Pengerusi : Prof. Dr. Mohamad Sahari Nordin
Sesi Pembentangan Kertas Institusi
Kertas Institusi I – Universiti Teknologi Malaysia
Kertas Institusi II – Universiti Malaya
Kertas Institusi III – Universiti Kebangsaan Malaysia
Kertas Institusi IV – Universiti Sains Malaysia

11.40 pagi – Sesi Selari II
1.00 t/hari

1.00 petang – Makan tengahari dan solat
2.30 petang

2.30 petang – Pengerusi : Penolong Prof. Dr. Mohamad Johdi bin Salleh
3.50 petang Sesi Pembentangan Kertas Institusi
Kertas Institusi V – Universiti Islam Antarabangsa Malaysia
Kertas Institusi VI – Universiti Malaysia Sabah
Kertas Institusi VII – Universiti Tun Hussein Onn Malaysia
Kertas Institusi VIII – Universiti Utara Malaysia

4.00 petang – Sesi Selari III
5.00 petang

5.00 petang Minum petang dan bersurai
10

9.00 pagi – Moderator : Prof. Dr. Rosnani Hashim
9.40 pagi Ucaptama 4 : Malaysian Education Deans Council Confer-
ence 2013 (MEDC2013) : Interrogating the educational pro-
fession and educational leaders: charting strategic pathways
towards excellence and relevance.
Prof. Dato’ Dr. Ibrahim Ahmad Bajunid
Timbalan Naib Chancellor, INTI-Laureate International Uni-
versities

9.45 pagi – Kudapan pagi
10.15 pagi

10.15 pagi – Pengerusi : Prof. Madya Dr. Ainol Madziah bt. Zubairi
10.55 pagi Sesi Pembentangan Kertas Institusi
Kertas Institusi IX – Universiti Teknologi MARA
Kertas Institusi X – Universiti Pendidikan Sultan Idris

11.00 petang – Sesi Selari IV
1.00 t/hari

1.00 t/hari – Makan tengahari dan solat
2.30 petang

2.30 petang – Pengerusi : Prof. Madya Dr. Ainol Madziah bt. Zubairi
3.30 petang Sesi Pembentangan Kertas Institusi
Kertas Institusi XI – Universiti Sultan Zainal Abidin
Kertas Institusi XII – Universiti Putra Malaysia
Kertas Institusi XIII – Universiti Sains Islam Malaysia

3.30 petang – Majlis penutupan rasmi oleh
4.30 petang Prof. Dato’ Sri Dr. Zaleha Kamaruddin
Rektor, Universiti Islam Antarabangsa Malaysia

4.30 petang Minum petang dan bersurai

11

Tema 4 : Transformasi keguruan sebagai profesion pilihan

1 A Teacher Certification Bambang Sumintono,

Program in Indonesia: Lokman Mohd Tahir,

Teachers' Perspectives Nora Mislan

17 School Administrators' Normah Lin, Hairuddin bin

and Teachers' Level of Mohd Ali

Awareness, Interests

and Practices in

Learning Culture

22 Wisdom in Teaching Ibrahim Ali Allafiaji, Siti Rafiah
Profession as a Best Abd Hamid, Sharifah Sariah
Career Choice: an Syed Hasan, Suhailah
Introspective Analysis Hussein, Nik Muhammad
Saiful Azizi

23 School Teachers' Time Nor Ildahayati bt Ilias,
Management in Hairuddin bin Mohd Ali
Classroom

12

Tema 1 : Kesamarataan akses kepada pendidikan berkualiti
bertaraf antarabangsa

9 Comparative Study on Abdus Salam, Asadul Mazid

Professionalism of Future Helali, Zaida Rahman, Farida

Medical Professionals among Yesmin, Masuda Mohsena,
an NGO Control Medical Md. Zakirul Islam, Rabeya
College and a Private Medical Yousuf, Ahmed G.
College of Bangladesh Alattraqchi, U.S. Mahadeva
Rao

33 Using CFA for the Alternative Bojuwon Yusuf Bolaji,
Quality Assurance Evaluation Hairuddin bin Mohd Ali
Model (QAEM) for National
Universities Commission
(NUC) of the Federal Republic
of Nigeria

40 Equal Access to World-Class Mukhtar Alhaji Liman,
Education in Nigeria: Ahmed Umar Mwajim,
Hindrances and Challenges Ibrahim Bulama Bukar

48 Analisis Integrasi Kurikulum Normila Noruddin
dan Transformasi Pendidikan
di Malaysia

57 The Malaysian Education Muhammad Kamarul
Index Kabilan

13

Tema 5 : Merealisasikan penempatan kepimpinan berprestasi
tinggi di setiap sekolah

3 Tret Personaliti Pengetua dan Shariffah Sebran
Guru Besar Novis di Malaysia Jamila bt Syed Imam,
Mohameed Sani Hj
Ibrahim, Mohd Izham
Hamzah, Hairuddin
bin Mohd Ali

25 Kepatuhan Pengurusan Surendan Sankaran
Kewangan dalam Kalangan
Pengetua Sekolah Menengah
Kebangsaan di Negeri Kedah

36 Pengaruh Dimensi Kepimpinan Muhamad Suhaimi

Instruksional Pengetua terhadap Taat, Mazlan Minhat

Komitmen Kerja Guru di Sabah

38 Pengaruh Kepimpinan Pengetua Rosnani binti Kaman,

ke atas Amalan Prinsip-Prinsip Ishak bin Sin,

Pengurusan Kualiti Menyeluruh Hairuddin bin Mohd

(TQM) Ali

50 Pedagogi Berasaskan Rabiatul-Adawiah

Pembelajaran Aktif dalam Amalan Ahmad Rashid

Pedagogi Rasulullah

14

Tema 2 : Profisiensi dalam Bahasa Malaysia dan Bahasa
Inggeris bagi setiap pelajar
Tema 3 : Melahirkan rakyat Malaysia dengan penghayatan
nilai-nilai Islam dan universal

27 Humanistic Language Teaching: An Fara Syuhada

Alternative Approach to Improve binti Mad Isa

Students' English Language

Proficiency

8 Exploring Malaysian University Tunku Badariah
Students' Awareness of Green Tunku Ahmad
Computing

19 A Comparative Study of Self Siti Salwa bte
Efficacy between Public and Md. Sawari,
Religious School Students Norwati bt
Mansor

47 Islamic Integrated Curriculum for Rahimah
the Transformation of Islamic Embong
Education System in Malaysia

15

Tema 4 : Transformasi keguruan sebagai profesion pilihan

32 Relationship between Siti Shuhaidah Abdul
Secondary Schools Agriculture Latir, Ramlah
Teachers' Motivation and Use Hamzah, Abdullah
of Contextual Teaching Mat Rashid

42 The Socio-emotional Mohd Hasani Dali
Experiences of GSTT Students
Practicum: A Case of Reality
Shock

55 Practice and Level of Reflectivity Hairul Nizam Ismail
Amongst Student Teachers of
Universiti Sains Malaysia

59 Examining Classroom Faizah Idrus
Transformational Spaces in
Developing Student Agency

16

Tema 1 : Kesamarataan akses kepada pendidikan berkualiti
bertaraf antarabangsa

5 Pemilihan Pelajar Sekolah Menengah Aziz Nordin
Rendah ke Aliran Sains

35 Amalan Pengurusan Sumber Mohd Zahurin
Manusia dan Hubungannya dengan Ramli, Norshidah
Prestasi Kerja dalam Kalangan Mohd Nordin
Pegawai Tadbir: Kajian di Universiti
Teknologi MARA

37 Kemahiran untuk Pekerjaan: Kajian Ridzwan Che Ros,
Grounded Theory Sistem Latihan Ruhizan M. Y.
Perantisan Moden

39 Kajian Tahap Kepuasan Pelajar Mohamad Johdi
terhadap Pelbagai Imej Sekolah di Salleh
Malaysia

17

Tema 5 : Merealisasikan penempatan kepimpinan berprestasi
tinggi di setiap sekolah

16 Principal's Instructional Leadership Mohd Nor Jaafar,

and Teachers' Workplace Well-Being: Mohd Haris

A Comparative Study of The Shakroni

Relationship between Sekolah

Menengah Agama Bantuan Kerajaan

(SMABK) and Sekolah Menengah

Agama Rakyat (SMAR)

18 Assessing Pre-service Teachers' Wun Thiam Yew,
Problem Solving Abilities: A Case Sharifah Norul
Study Akmar Syed
Zamri, Lim Hooi
Lian

28 The Gap between Primary & Ahmad Suhail Al-
Secondary Schools in Followership Anshory,
Style at ADNI Islamic School, Hairuddin bin
Malaysia Mohd Ali

18

Tema 2 : Profisiensi dalam Bahasa Malaysia dan Bahasa
Inggeris bagi setiap pelajar
Tema 3 : Melahirkan rakyat Malaysia dengan penghayatan
nilai-nilai Islam dan universal

4 Kaedah Fonik dalam Yahya Othman, Sutinah
Mengajarkan Kemahiran Hj Muhd Ali
Membaca Kanak-Kanak
Prasekolah: Tinjauan
Pelaksanaan di Negara
Brunei Darussalam

7 Amalan Pengajaran Guru Abdul Rasid Jamian, Nor

Bahasa Melayu berdasarkan Syafiqah Mohd Zain

Persepsi Murid

6 Pembentukan Akhlak di Adibah Abdul Latif,

Institusi Pengajian Tinggi Mohamed Najib b Abdul

melalui Pentaksiran Akhlak Ghafar, Norfadila Mohd

Mahasiswa Amin

19

Tema 1 : Kesamarataan akses kepada pendidikan berkualiti
bertaraf antarabangsa

41 Perbandingan Iklim Sekolah antara Mohd Mahadzir
Maktab Rendah Sains MARA Rahimi Mohamed
Nawi, Awang Zulaine
bin Awang Taul, Dewi
Isma Madzlan bin
Mazlan, Khalid bin
Johari

44 Pelaksanaan Pentaksiran Berasaskan Asnul Dahar Minghat,

Sekolah (PBS) dalam Kalangan Mohd Saifulrizal Abd

Murid bagi Mata Pelajaran Manaf

Kemahiran Hidup Bersepadu

45 Kesedaran terhadap Peluang Razali Hassan
Melanjutkan Pengajian ke ILV
Dalam Kalangan Pelajar Aliran
Vokasional di Negeri Johor

20

Tema 5 : Merealisasikan penempatan kepimpinan berprestasi
tinggi di setiap sekolah

51 Efikasi Pengajaran Guru: Ahmad Zamri bin

Perbandingan di Antara Guru Khairani

dalam Perkhidmatan dan

Guru Pelatih

54 Program 2Bs: Penerapan dan Jamalsafri Saibon
Kesedaran Nilai-Nilai
Universal dan Pengetahuan
Tentang Tingkah Laku Buli
untuk Menangani Kejadian
Buli dalam Kalangan Murid di
Sekolah

56 Amalan Organisasi Aziah Ismail
Pembelajaran dan Komuniti
Pembelajaran Profesional di
Sekolah-Sekolah Berbeza
Pencapaian di Pulau Pinang

21

Tema 2 : Profisiensi dalam Bahasa Malaysia dan Bahasa
Inggeris bagi setiap pelajar
Tema 3 : Melahirkan rakyat Malaysia dengan penghayatan
nilai-nilai Islam dan universal

12 ‫برنامج الد ارسات العليا المتميز في قسم‬ Muhammadul Bakir Hj
Yaakub, Nor Syarif
‫ تجربة بين‬:‫ اللغة العربية وآدابها‬Uwais

‫الطموحات والمعوقات‬

14 :‫مستقبل تعليم اللغة العربية في سنغافورة‬ Muhammadul Bakir Hj
Yaakub, Siti Rafiah
‫ د ارسة استطلاع‬Muhamad Ramlan

13 ‫ د ارسة‬:‫أهمية تعليم الأدب الإسلامي‬ Muhammadul Bakir Hj
Yaakub, Musa Saeed
‫ استطلاعية في واقع المجتمع المعاصر‬Taha Idris

22

Tema 4 : Transformasi keguruan sebagai profesion pilihan

15 Amalan Pengajaran Guru KAFA dalam Mohd. Isha bin Awang,
Pelaksanaan Pembelajaran Kelas Yaakob Daud, Yahya

Fardhu Ain (KAFA) di Negeri Kedah Don, Abd Latif Kassim

Darul Aman

24 Elemen-Elemen dalam Program Norzihani Saharuddin,
Penyediaan Guru sebagai Nur Surayyah,
Pemudahcara Pemikiran Moral Guru Madhubala Abdullah,
Pelatih Samsilah Roslan

29 Ciri Personaliti Inovatif dalam Nooraini Othman,
Kalangan Guru Noor Idahwati Mohd
Noor

30 Amalan Penaksiran Guru dalam Marzni Mohamed
Pengajaran Kemahiran Menulis Mokhtar, Roselan Baki,
Karangan Argumentatif Fadzilah Abd Rahman

11 Transformasi Pembinaan Instrumen Mohd. Sahandri Gani
Kajian dalam Pendidikan bin Hamzah, Noor
Shah Saad, Husni Zaim
Khairun Nasri, Nur
Nazurah Mat Yusof

61 Ideal versus Reality: Empirical Che Noraini Hashim

Evidences from Senior Teachers’

Experiences on the Malaysian School-

based Assessment System (SBA)

23

Tema 1 : Kesamarataan akses kepada pendidikan berkualiti
bertaraf antarabangsa

49 Penjenamaan Semula Sistem Tang Keow Ngang
Pentadbiran Tingkatan Enam: satu
Kajian Kes

52 Kesan Keadilan Prosedur sebagai Abdul Jalil Ali

Moderator antara Kesukaran Matlamat

dengan Komitmen Guru kepada

Sekolah

58 Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Zuridah Hanim bt Md.

Tahap Kesediaan Guru-Guru Tingkatan Akhir, Cik Fatimah Nadia
Satu Sekolah Menengah dalam bt Che Hasnam, Mohd
Pelaksanaan Penilaian Berasaskan Sofian Omar Fauzee,
Sekolah (PBS) Yaakob Daud, Yahya Don,
Abd Latif Kassim, Rozita

Abd Latif,

Nagoor Meera Abdullah

46 Pelaksanaan Intervensi Cerita Sosial Siti Hodijah

oleh Guru Pendidikan Khas dalam Zamakshshari, Rosadah

Meningkatkan Kemahiran Sosial Kanak binti Abdul Majid

-Kanak

60 Menangani Kepelbagaian Pelajar dalam Zuria Mahmud, Jamil
Peluang Kesamarataan Pendidikan Ahmad, Mohd Hanafi

Mohd Yasin, Rosadah

Abdul Majid, Norazah

Nordin, Lilia Halim

24

Tema 3 : Melahirkan rakyat Malaysia dengan penghayatan
nilai-nilai Islam dan universal

20 Konsep Kasih Sayang Fauwaz bin Fadzil,
Universal: Kajian Menurut Nurulhuda binte
Perspektif Al-Quran Mohd Hashim

21 Pemahaman tentang Falsafah Fathiyah Bt Mohd

Ibadat dan Pengalaman Fakhruddin, Nor

Mengajar Ibadat dalam Hayati bt Alwi

Kalangan Guru-Guru

Pendidikan Islam Sekolah

Rendah

25

AHLI JAWATANKUASA SEMINAR NASIONAL MAJLIS DEKAN
PENDIDIKAN IPTA 2013

PENAUNG:
Y.Bhg. Prof. Dato’ Sri Dr. Zaleha Kamaruddin

Rektor, UIAM.
PENASIHAT:
Prof. Dr. Rosnani Hashim
Dekan, INSTED, UIAM.
PENGERUSI:
Prof. Madya Dr. Hairuddin Mohd Ali
SETIAUSAHA:
Dr. Rosemaliza Mohd Kamalludeen.

Page 26
26

Jawatankuasa Tempat, Pengangkutan dan Makanan
Dr. Muhamad Zahiri Awang Mat (Pengerusi)
Sr. Aisah Bt. Marikun
Dr Ariffin Mamat
Sr Ainul Azmin Binti Md. Zamin
Sr Nooraini Kasmuri
Jawatankuasa Promosi, Publisiti dan Tajaan
Prof Dr Nik Ahmad Hisham Ismail (Pengerusi)
Mdm Razimah Abdul Rashid
Sr Norazimah Azharul Abidin
Sr Noor Sharipah Kamaruddin
Sr Rohayati Zakaria
Br Said Hidayatullah
Jawatankuasa Pendaftaran, Prosiding dan Penginapan
Dr Afareez Bin Abd Razak Al-Hafiz (Pengerusi)
Dr Mastura Badzis
Dr Supiah Saad
Br Bakare Kazeem Kayode
Sr Jalilah
Sr Norsiah Yahya

27

Jawatankuasa Abstrak
Assoc. Prof Dr Ainol Madziah (Pengerusi)
Dr Suhailah Hussien
Dr Sueraya Che Haron
Dr Mohd Burhan Ibrahim
Dr Yusuf Rahath
Dr Abdul Shakour Duncan Preece
Br Mohammad Syafiq Ishak
Jawatankuasa Resepsi, Protokol dan Program
Dr Azam Othman (Pengerusi)
Dr Suhailah Hussien
Mdm Azmah Ghaus
Br Wan Rusli Wan Ahmad
Sr Marliza Zulaikha Mohamad Nor
Sr Hamisah Abd Hamid
Sr Farhanah Zainuddin
Br Shahrul Fhaizal Shabu
Sr Inas Zulkipli
Jawatankuasa Teknikal, Multimedia dan Fotografi
Assoc. Prof. Dr. Kamal Basha Madarsha (Pengerusi)
Br Meor Shahfitri Meor Said
Br Mohd Lukman Muda
Br Naruzzaman Mohd Salleh

28

PENGHARGAAN

Sekalung penghargaan kepada semua yang terlibat dalam
menjayakan seminar ini, terutama kepada;
1. Majlis Dekan Pendidikan IPTA
2. Semua IPTA yang terlibat
3. Office of the Rector, International Islamic University Ma-

laysia
4. Office of the Presiden, International Islamic University

Malaysia
5. Corporate Communication Division (CCD), International

Islamic University Malaysia
6. Centre for Professional Development (CPD),

International Islamic University Malaysia
7. Security Management Unit,

International Islamic University Malaysia
8. IIUM Properties Sdn. Bhd.

International Islamic University Malaysia
9. Facilities, Food and Services,

International Islamic University Malaysia

PENAJA

Majlis Agama Islam dan Adat Istiadat Melayu Perlis

29

N OTA

30

N OTA

31

N OTA

32

N OTA

33

URUSETIA
Seminar Majlis Dekan Pendidikan
IPTA 2013,
Institute of Education (INSTED),
International Islamic University
Malaysia, P.O. Box 10,
50728 Kuala Lumpur

Laman Web :
http://iium.edu.my/medc2013/