เอกสารประกอบการประเมินพนักงานราชการ นางสาวปัณณทัษข์ โชคบุญญะสวัสดื ครู กศ.ตําบลป่ าหุ่ง หน้า 1
เอกสารประกอบการประเมินพนักงานราชการ นางสาวปัณณทัษข์ โชคบุญญะสวัสดื ครู กศ.ตําบลป่ าหุ่ง หน้า 2 ผลงาน/นวัตกรรมการปฏิบัติที่เปนเลิศ ( Best Practice ) ไตรมาส 3-4 ประจําปงบประมาณ 2566 ศูนยการเรียนรูตําบลปาหุง ศูนยสงเสริมการเรียนรูอําเภอพาน ชื่อผลงาน “นวัตกรรมการสรางสื่อการเรียนการสอน เพื่อเพิ่มผลสัมฤทธิ์ ทางการศึกษา สําหรับผูเรียน” Innovation in teaching media creation to increase educational achievement for students ชื่อผูเสนอผลงาน นางสาวปณณทัษข โชคบุญญะสวัสดิ์ ตําแหนง ครู กศน.ตําบล ศูนยการเรียนรูตําบลปาหุง
เอกสารประกอบการประเมินพนักงานราชการ นางสาวปัณณทัษข์ โชคบุญญะสวัสดื ครู กศ.ตําบลป่ าหุ่ง หน้า 3 คํานํา การจัดทํารายงานผลการปฏิบัติงานที่ดี ( Best Practice ) เรื่อง “นวัตกรรมการสรางสื่อการเรียน การสอน เพื่อเพิ่มผลสัมฤทธิ์ทางการศึกษา สําหรับผูเรียน ”Innovation in teaching media creation to increase educational achievement for students เลมนี้เขียนขึ้นโดยมีวัตถุประสงคเพื่อนําเสนอ แนวคิด แนวทางเกี่ยวกับการจัดการเรียนรูผานสื่อการเรียนการสอน ของผูสอนที่นําไปสูการสรางสรรคนวัตกรรมการผลิตสื่อ การเรียนการสอนของครูและผูเรียน เปนการดําเนินงานภายใตนโยบายของศูนยสงเสริมการเรียนรูอําเภอพาน ถือเปน ภารกิจสําคัญประการหนึ่งของ ครู กศน.ตําบล ในการจัดการเรียนการสอน ในการนี้ขาพเจาไดสรุปและนําเสนอ ผลงานเพื่อเปนขอมูลในการพัฒนาการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยใหสามารถเผยแพรประชาสัมพันธ ตอบสนองความตองการของผูสนใจตอไป หวังเปนอยางยิ่งวาผลงานเลมนี้จะเปนประโยชนตอผูที่เกี่ยวของ ไดมากพอสมควร ปณณทัษข โชคบุญญะสวัสดิ์ ผูจัดทํา
เอกสารประกอบการประเมินพนักงานราชการ นางสาวปัณณทัษข์ โชคบุญญะสวัสดื ครู กศ.ตําบลป่ าหุ่ง หน้า 4 สารบัญ เรื่อง หนา 1. Best Practice “นวัตกรรมการสรางสื่อการเรียนการสอน เพื่อเพิ่มผลสัมฤทธิ์ทางการศึกษา สําหรับผูเรียน ”Innovation in teaching media creation to increase educational achievement for students 5 2. ความสําคัญของผลงานหรือนวัตกรรมที่นําเสนอ 5 3. จุดประสงคและเปาหมาย ของการดําเนินงาน 6 4. กระบวนการผลิตผลงาน หรือขั้นตอนการดําเนินงาน 8 5. ผลการดําเนินการ/ผลสัมฤทธิ์/ประโยชนที่ไดรับ 8 6. ปจจัยความสําเร็จ 8 7. ขอเสนอแนะเพื่อการพัฒนา 8 8. การเผยแพร/การไดรับการยอมรับ/รางวัลที่ไดรับ 8 ภาคผนวก (ภาพถาย/นวัตกรรม/หลักฐานการเผยแพรผลงาน ฯลฯ) - ภาพสื่อและนวัตกรรมการเรียนการสอน - เอกสารการประเมินผลการเรียนรายวิชาบังคับรายวิชาวิทยาศาสตร - แบบสํารวจ/สรุปความตองการของผูเรียนการศึกษาขั้นพื้นฐาน - แบบสอบถาม/สรุปผลประเมินความพึงพอใจของผูเรียน
เอกสารประกอบการประเมินพนักงานราชการ นางสาวปัณณทัษข์ โชคบุญญะสวัสดื ครู กศ.ตําบลป่ าหุ่ง หน้า 5 1. ความสําคัญของผลงานหรือนวัตกรรมที่นําเสนอ (ระบุเหตุผล ความจําเปน ปญหาหรือความตองการ แนวคิดหลักการสําคัญในการออกแบบ ผลงานหรือ นวัตกรรมที่นําเสนอ) ศูนยการเรียนรูตําบลปาหุง ไดเล็งเห็นความสําคัญของการจัดการศึกษาในฐานะสถานศึกษาในพื้นที่ ใหบริการจัดการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยใหกับนักศึกษา ศูนยการเรียนรูตําบลปาหุง จึงไดจัดทํา “นวัตกรรมการสรางสื่อการเรียนการสอน เพื่อเพิ่มผลสัมฤทธิ์ทางการศึกษา สําหรับผูเรียน” Innovation in teaching media creation to increase educational achievement for students เปนการผลิตสื่อการ เรียนการสอนมาใชในการจัดการเรียนรู ใหเทาทันการเปลี่ยนแปลง สงเสริมใหผูเรียนแสวงหาความรูดวยตนเองจาก สื่อดิจิทัล และสื่อผลิตมือ โดยมีวัตถุประสงคหลัก คือ เพื่อใหผูเรียนมีความรูความเขาใจ และนําความรูที่ไดมาใชใน ชีวิตประจําวัน ใหเทาทันการเปลี่ยนแปลง สงเสริมใหผูเรียนแสวงหาความรูดวยตนเองจาก สื่อดิจิทัล และสื่อสังคม ออนไลน มีการปลูกฝงคานิยมที่ดีดานคุณธรรม จริยธรรมขั้นพื้นฐานในการดําเนินชีวิต มีเจตคติ คานิยมที่ถูกตอง และ มีทักษะหรือความสามารถพื้นฐานที่จําเปน มีคุณสมบัติที่พึงประสงคในการอยูรวมกับผูอื่นในสังคมไดอยางมีความสุข สามารถนําความรูไปปรับใชในชีวิตประจําวันในยุคดิจิทัลไดอยางเหมาะสม สื่อการเรียนการสอน เปนเครื่องมือที่มีความจําเปนสําหรับผูเรียน และผูเรียนจะสามารถเรียนรูจากสื่อที่เปน รูปธรรมไดดีกวาสื่อที่เปนนามธรรม นอกจากนี้ผูเรียนมีชวงความสนใจสั้น ครูผูสอนจึงควรเปดโอกาสใหผูเรียนไดลงมือ ทํา ปฏิบัติการ และคนพบความรูดวยตนเอง ดังนั้นสื่อการเรียนการสอนสอนจึงมีความจําเปนและมีความสําคัญอยาง ยิ่งตอการเรียนรูในผูเรียนทุกระดับชั้นของ กศน. ซึ่งสื่อมีหลายประเภท ไดแก สื่อวัสดุอุปกรณ สื่อมัลติมีเดียตางๆ ดังนั้นผูสอนสามารถเลือกนําไปใชในการเรียนการสอนไดตามความเหมาะสม 2. จุดประสงคและเปาหมาย ของการดําเนินงาน (ระบุจุดประสงคและเปาหมายของการดําเนินงานอยางชัดเจน สอดคลองกับปญหา ความตองการจําเปน) 2.1. เพื่อพัฒนาและหาประสิทธิภาพของการจัดการเรียนการสอน 2.2. เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์กอนเรียนและหลังเรียนดวยการใชสื่อการสอน ชื่อผลงาน Best Practice “นวัตกรรมการสรางสื่อการเรียนการสอน เพื่อเพิ่มผลสัมฤทธิ์ทางการศึกษา สําหรับผูเรียน ”Innovation in teaching media creation to increase educational achievement for students”
เอกสารประกอบการประเมินพนักงานราชการ นางสาวปัณณทัษข์ โชคบุญญะสวัสดื ครู กศ.ตําบลป่ าหุ่ง หน้า 6 3. กระบวนการผลิตผลงาน หรือขั้นตอนการดําเนินงาน (ระบุกระบวนการ หรือวิธีการในการผลิต การนําไปใชและการพัฒนาผลงานโดยมีขั้นตอน ตอเนื่องสัมพันธ กัน และสอดคลองกับวัตถุประสงค) การดําเนินการ (Act) สรุปและรายงานผลการดําเนินงาน (นําผลการประเมินไปปรับปรุงและ พัฒนาการจัดกิจกรรมครั้งตอไป) การวางแผน (Plan) ประชุมปรึกษาหารือ ,วางแผนออกแบบ เครื่องมือ กําหนดระยะเวลาในการดําเนินการ จัดทําเครื่องมือและดําเนินการจัดทําเครื่องมือ หาแนวทางในการดําเนินกิจกรรม(ประสาน และดําเนินงานรวมกับฝายงานที่เกี่ยวของ) การติดตาม ( Check) การกํากับติดตามประเมินผล (เพื่อใหทราบผลและหาแนวทาง แกไขปรับปรุงและเพื่อพัฒนางาน) การนําไปปฎิบัติ(Do) นําเครื่องมือมาดําเนินงานตาม วัตถุประสงค Act Plan Do Check
เอกสารประกอบการประเมินพนักงานราชการ นางสาวปัณณทัษข์ โชคบุญญะสวัสดื ครู กศ.ตําบลป่ าหุ่ง หน้า 7 วิธีดําเนินงาน กิจกรรม วัตถุประสงค เปา หมาย พื้นที่ ดําเนินการ งบ ประมาณ 1. ประชุมปรึกษาหารือ เพื่อหาแนวทางในการกําหนด/ดําเนิน กิจกรรม ระหวางครูและผูเรียน ตําบลปาหุง - 2. วางแผนออกแบบเครื่องมือ กําหนดระยะเวลาในการดําเนินการ จัดทําเครื่องมือและดําเนินการจัดทํา เครื่องมือ เพื่อประสานและดําเนินงานรวมกับฝาย งานที่เกี่ยวของ ตําบลปาหุง - 3. นําเครื่องมือมาดําเนินงานตาม วัตถุประสงค - เพื่อใหผูเรียนมีความรูความเขาใจ และ นําเทคโนโลยีมาใชในการจัดการเรียนรู ใหเทาทันการเปลี่ยนแปลง สงเสริมให ผูเรียนแสวงหาความรูดวยตนเองจาก สื่อดิจิทัล และสื่อสังคมออนไลน ปลูกฝง คานิยมที่ดีดานคุณธรรม จริยธรรมขั้น พื้นฐานในการดําเนินชีวิต มีเจตคติ คานิยมที่ถูกตอง และมีทักษะหรือ ค ว า ม ส า ม า ร ถ พื้ น ฐ า น ที่ จํ า เ ป น มีคุณสมบัติที่พึงประสงคในการอยู รวมกับผูอื่นในสังคมไดอยางมีความสุข ส า ม า ร ถ นํ า ค ว า ม รูไ ป ป รั บ ใ ช ใ น ชีวิตประจําวันในยุคดิจิทัลไดอยาง เหมาะสม นักศึกษา ศกร.ต.ปาหุง 4. การกํากับติดตามประเมินผล เพื่อทราบผลและหาแนวทาง แกไขปรับปรุงและเพื่อพัฒนางาน ฝายนิเทศ ติดตาม ศกร.ต.ปาหุง - 5. ส รุ ป แ ล ะ ร า ย ง า น ผ ล ก า ร ดําเนินงาน เพื่อนําผลการประเมินไปปรับปรุงและ พัฒนาการจัดกิจกรรมครั้งตอไป ครู กศน. ตําบล สกร.อําเภอ พาน -
เอกสารประกอบการประเมินพนักงานราชการ นางสาวปัณณทัษข์ โชคบุญญะสวัสดื ครู กศ.ตําบลป่ าหุ่ง หน้า 8 4. ผลการดําเนินการ/ผลสัมฤทธิ์/ประโยชนที่ไดรับ (ระบุผลสําเร็จของการดําเนินงานที่เกิดจากการนําไปใชคุณคาของผลงาน/นวัตกรรมที่สงผล ตอการพัฒนา ผูเรียน และประโยชนที่ไดรับจากผลงาน/นวัตกรรม) - ครูและผูเรียนไดรับการพัฒนาความรูดานการผลิตสื่อและใชสื่อจากสื่อดิจิทัลและสื่อการเรียนการสอน - ครูและผูเรียนสามารถนําความรูไปปรับใชในชีวิตประจําวันในยุคดิจิทัลไดอยางเหมาะสม - ผูเรียนสามารถกําหนดเปาหมายของการเรียนรูของตนเองและออกแบบกิจกรรมการเรียนรูที่สอดคลองกับ แบบการเรียนรู หรือ learning style ของตนเองได - ผูเรียนสามารถเรียนรูผานเทคโนโลยีดิจิทัลและสื่อการเรียนการสอนไดอยางมีคุณภาพ - ครูผูสอนมีประสิทธิภาพและประสิทธิผลในการทํางานเพิ่มขึ้น - ครูผูสอนมีทักษะความรูดานเทคโนโลยีในการจัดการเรียนการสอน 5. ปจจัยความสําเร็จ (ระบุบุคคล / หนวยงาน / องคกร หรือ วิธีการที่ชวยใหงานประสบผลสําเร็จตามจุดประสงคการดําเนินงาน มีประสิทธิภาพ สงผลตอคุณภาพของผลงาน/นวัตกรรม) : ศูนยสงเสริมการเรียนรูอําเภอพาน, ศูนยการเรียนรูตําบลปาหุง, ครู กศน.ตําบลปาหุง ,นักศึกษา ศูนยการ เรียนรูตําบลปาหุง และผูปกครองนักศึกษา ศูนยการเรียนรูตําบลปาหุง 6. ขอเสนอแนะเพื่อการพัฒนา (ระบุขอสรุป ขอสังเกต /ขอเสนอแนะ และขอควรระวัง ที่เปนแนวทางในการนําผลงานไปใช/ พัฒนาตอ หรือ ดําเนินการใหประสบความสําเร็จมากยิ่งขึ้นตอไป) - ผูเรียนสามารถเขาถึงการใชงานตางๆไดเปนอยางดี - ผูเรียนสามารถถายทอดองคความรูที่ไดรับเปนอยางดี - ควรพัฒนา ตอยอด ระบบงานตางๆใหมีความหลากหลาย และทันสมัยอยูเสมอ 7. การเผยแพร/การไดรับการยอมรับ/รางวัลที่ไดรับ (ระบุขอมูลที่ทําใหเห็นรองรอยหลักฐานการเผยแพรผลงาน/ นวัตกรรม และการยกยองชมเชย) - เผยแพรผลงานผาน Website และ สื่อ Social Media (แฟม Best Practice) ลงชื่อ.................................................................. (นางสาวปณณทัษข โชคบุญญะสวัสดิ์) ครู กศน.ตําบลปาหุง
เอกสารประกอบการประเมินพนักงานราชการ นางสาวปัณณทัษข์ โชคบุญญะสวัสดื ครู กศ.ตําบลป่ าหุ่ง หน้า 9 8. ภาคผนวก (ภาพถาย/นวัตกรรม/หลักฐานการเผยแพรผลงาน ฯลฯ) “นวัตกรรมการสรางสื่อการเรียนการสอน เพื่อเพิ่มผลสัมฤทธิ์ทางการศึกษา สําหรับผูเรียน” (Innovation in teaching media creation to increase educational achievement for students) สื่อการเรียนการสอน เปนเครื่องมือที่มีความจําเปนสําหรับผูเรียน และผูเรียนจะสามารถเรียนรูจากสื่อที่ เปนรูปธรรมไดดีกวาสื่อที่เปนนามธรรม นอกจากนี้ผูเรียนมีชวงความสนใจสั้น ครูผูสอนจึงควรเปดโอกาสใหผูเรียน ไดลงมือทํา ปฏิบัติการ และคนพบความรูดวยตนเอง ดังนั้นสื่อการเรียนการสอนสอนจึงมีความจําเปนและ มีความสําคัญอยางยิ่งตอการเรียนรูในผูเรียนทุกระดับชั้นของ กศน. ซึ่งสื่อมีหลายประเภท ไดแก สื่อวัสดุอุปกรณ สื่อมัลติมีเดียตางๆดังนั้นผูสอนสามารถเลือกนําไปใชในการเรียนการสอนไดตามความเหมาะสม ครู กศน.ตําบลปาหุง ไดนํา“นวัตกรรมการสรางสื่อการเรียนการสอน เพื่อเพิ่มผลสัมฤทธิ์ทาง การศึกษา สําหรับผูเรียน กศน.ตําบลปาหุง” (Innovation in teaching media creation to increase educational achievement For NFE PAHUNG students) มาผลิตสื่อการเรียนการสอนมาใชในการจัดการเรียนรู ใหเทาทันการเปลี่ยนแปลง สงเสริมให ผูเรียนแสวงหาความรูดวยตนเองจาก สื่อดิจิทัล และสื่อผลิตมือ โดยมีวัตถุประสงคหลัก คือ เพื่อใหผูเรียน มีความรูความเขาใจ และนําความรูที่ไดมาใชในชีวิตประจําวัน ใหเทาทันการเปลี่ยนแปลง สงเสริมให ผูเรียนแสวงหาความรูดวยตนเองจาก สื่อดิจิทัล และสื่อสังคมออนไลน มีการปลูกฝงคานิยมที่ดีดาน คุณธรรม จริยธรรมขั้นพื้นฐานในการดําเนินชีวิต มีเจตคติ คานิยมที่ถูกตอง และมีทักษะหรือ ความสามารถพื้นฐานที่จําเปน มีคุณสมบัติที่พึงประสงคในการอยูรวมกับผูอื่นในสังคมไดอยางมีความสุข สามารถนําความรูไปปรับใชในชีวิตประจําวันในยุคดิจิทัลไดอยางเหมาะสม
เอกสารประกอบการประเมินพนักงานราชการ นางสาวปัณณทัษข์ โชคบุญญะสวัสดื ครู กศ.ตําบลป่ าหุ่ง หน้า 10 สื่อการเรียนการสอน ความหมายและประเภทของสื่อการเรียนการสอน สื่อ (Media) หมายถึง ตัวกลางที่ใชถายทอดหรือนําขอมูล ขาวสารหรือความรูในลักษณะตาง ๆ จากผูสงไปยังผูรับ ใหเขาใจความหมายไดตรงกัน ในการเรียนการสอน สื่อที่ใช เปนตัวกลางนําความรู ในกระบวนการสื่อความหมายระหวางผูสอนกับผูเรียน เรียกวาสื่อการเรียนการสอน (Instructional Media) สื่อการเรียนการสอน หมายถึง ตัวกลางหรือชองทางในการถายทอดองคความรูทักษะ ประสบการณจากแหลงความรูไปสูผูเรียน และทําใหเกิดการเรียนรูอยางมีประสิทธิภาพ ในทางการศึกษา มีคําที่มี ความหมายแนวเดียวกันกับสื่อการเรียนการสอน เชน สื่อการสอน (Instructional Media or Teaching Media), สื่อการศึกษา (Educational Media), อุปกรณชวยสอน (Teaching Aids) เปนตน ในปจจุบัน นักการศึกษามักจะ เรียกการนําสื่อการเรียนการสอนชนิดตาง ๆ มารวมกันวา เทคโนโลยีทางการศึกษา (Educational Technology) ซึ่ง หมายถึงการนําเอาวัสดุอุปกรณและวิธีการ มาใชรวมกันอยางมีระบบในการจัดการเรียนการสอน เพื่อเพิ่ม ประสิทธิภาพการเรียนการสอน สื่อการเรียนการสอน เปนเครื่องมือที่มีความจําเปนสําหรับผูเรียน และผูเรียนจะสามารถเรียนรูจากสื่อที่เปน รูปธรรมไดดีกวาสื่อที่เปนนามธรรม นอกจากนี้ผูเรียนมีชวงความสนใจสั้น ครูผูสอนจึงควรเปดโอกาสใหผูเรียนไดลงมือ ทํา ปฏิบัติการ และคนพบความรูดวยตนเอง ดังนั้นสื่อการเรียนการสอนสอนจึงมีความจําเปนและมีความสําคัญอยาง ยิ่งตอการเรียนรูในผูเรียนทุกระดับชั้นของ กศน. ซึ่งสื่อมีหลายประเภท ไดแก สื่อวัสดุอุปกรณ สื่อมัลติมีเดียตางๆ ดังนั้นผูสอนสามารถเลือกนําไปใชในการเรียนการสอนไดตามความเหมาะสม “เทคโนโลยีทางการศึกษา” (Educational Technology) ซึ่งหมายถึงการนําเอาวิธีการ วัสดุ และอุปกรณ มาใชรวมกันอยางมีประสิทธิภาพ เพื่อประโยชนในดานการเรียนการสอนนั่นเอง ประเภทของสื่อการสอน สื่อการสอนสามารถแบงตามคุณลักษณะได 4 ประเภท ไดแก 1. สื่อประเภทวัสดุคือสื่อการสอนพื้นฐานที่ใชประกอบการเรียนการสอนทั่วไปสําหรับบทเรียนตาง ๆ ไมจํากัดเฉพาะ หัวขอหรือวิชา สื่อประเภทนี้ เชน สื่อผลิตมือ สไลดแผนใส เอกสาร ตํารา สารเคมี สิ่งพิมพ และคูมือการปฏิบัติ เปน ตน 2. สื่อประเภทอุปกรณคือสื่อการสอนที่ใชประกอบในบทเรียนหรือวิชาที่มีความเฉพาะดาน เชน นาฏศิลป ภาพยนตร ศึกษา เคมี ฟสิกส ฯลฯ ดังนั้น จึงมีความแตกตางกันไปในแตละหัวขอของวิชาตาง ๆ ตัวอยางสื่อประเภทนี้ มักจะเปน ของจริง หุนจําลอง เครื่องเลนเทปเสียง เครื่องเลนวีดิทัศน เครื่องฉายแผนใส อุปกรณและเครื่องมือในหองปฏิบัติการ เปนตน
เอกสารประกอบการประเมินพนักงานราชการ นางสาวปัณณทัษข์ โชคบุญญะสวัสดื ครู กศ.ตําบลป่ าหุ่ง หน้า 11 3. สื่อประเภทเทคนิคหรือวิธีการ คือสื่อการสอนที่เนนการลงมือปฏิบัติจริงเพื่อชวยในเพิ่มความเขาใจในบทเรียนและ พัฒนาศักยภาพของผูเรียน สื่อประเภทนี้มักจะเปนการสื่อสารแบบสองทาง (Two-way communication) ที่ทั้ง ผูสอนและผูเรียนรวมกันจัดกิจกรรม โดยอาจเปนกิจกรรมในชั้นเรียน หรือกิจกรรมที่แสดงตอสาธารณะก็ได เชน การ สาธิต การอภิปราย การฝกปฏิบัติ การฝกงาน การจัดนิทรรศการ และการจัดสถานการณจําลอง เปนตน 4. สื่อประเภทคอมพิวเตอรคือสื่อการสอนที่คอมพิวเตอร และ/หรือ Internet เขามามีบทบาทอํานวยความสะดวก ในการเรียนการสอน มักจะใชกับทั้งบทเรียนทั่วไปและบทเรียนเฉพาะดานในวิชาตาง ๆ เพราะสมัยนี้ความกาวหนา ทางเทคโนโลยีทําใหมีความหลากหลายทางเนื้อหาและตัวระบบ เทคโนโลยีเหลานี้จึงคอนขางทันตอเหตุการณปจจุบัน และสามารถนําไปประยุกตใชไดหลากหลาย เชน คอมพิวเตอรชวยสอน (Computer-Aided Instruction: CAI) การ นําเสนอดวยคอมพิวเตอร (Computer presentation) การใช Intranet และ Internet เพื่อการสื่อสาร (Electronic mail: Email) และการใชเครือขาย World Wide Web (WWW)
เอกสารประกอบการประเมินพนักงานราชการ นางสาวปัณณทัษข์ โชคบุญญะสวัสดื ครู กศ.ตําบลป่ าหุ่ง หน้า 12 ชื่อผลงาน Best Practice : “นวัตกรรมการสรางสื่อการเรียนการสอน เพื่อเพิ่มผลสัมฤทธิ์ทางการศึกษา สําหรับ ผูเรียน ” (Innovation in teaching media creation to increase educational achievement for students) หนวยงาน/ สถานศึกษา/ กศน.ตําบล : ศูนยการเรียนรูตําบลปาหุง ศูนยสงเสริมการเรียนรูอําเภอพาน สํานักงานสงเสริมการเรียนรูจังหวัดเชียงราย คณะทํางานพัฒนาแนวปฏิบัติที่ดี นางสาวปณณทัษข โชคบุญญะสวัสดิ์ ครู กศน.ตําบลปาหุง ที่มาและความสําคัญของผลงาน ศูนยการเรียนรูตําบลปาหุง ไดเล็งเห็นความสําคัญของการจัดการศึกษาในฐานะสถานศึกษาในพื้นที่ ใหบริการจัดการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยใหกับนักศึกษา ศูนยการเรียนรูตําบลปาหุง จึงไดจัดทํา “นวัตกรรมการสรางสื่อการเรียนการสอน เพื่อเพิ่มผลสัมฤทธิ์ทางการศึกษา สําหรับผูเรียน ” (Innovationin teaching media creation to increase educational achievement for students) เปนการผลิตสื่อการ เรียนการสอนมาใชในการจัดการเรียนรู ใหเทาทันการเปลี่ยนแปลง สงเสริมใหผูเรียนแสวงหาความรูดวยตนเองจาก สื่อดิจิทัล และสื่อผลิตมือ โดยมีวัตถุประสงคหลัก คือ เพื่อใหผูเรียนมีความรูความเขาใจ และนําความรูที่ไดมาใชใน ชีวิตประจําวัน ใหเทาทันการเปลี่ยนแปลง สงเสริมใหผูเรียนแสวงหาความรูดวยตนเองจาก สื่อดิจิทัล และสื่อสังคม ออนไลน มีการปลูกฝงคานิยมที่ดีดานคุณธรรม จริยธรรมขั้นพื้นฐานในการดําเนินชีวิต มีเจตคติ คานิยมที่ถูกตอง และ มีทักษะหรือความสามารถพื้นฐานที่จําเปน มีคุณสมบัติที่พึงประสงคในการอยูรวมกับผูอื่นในสังคมไดอยางมีความสุข สามารถนําความรูไปปรับใชในชีวิตประจําวันในยุคดิจิทัลไดอยางเหมาะสม สื่อการเรียนการสอน เปนเครื่องมือที่มีความจําเปนสําหรับผูเรียน และผูเรียนจะสามารถเรียนรูจากสื่อที่เปน รูปธรรมไดดีกวาสื่อที่เปนนามธรรม นอกจากนี้ผูเรียนมีชวงความสนใจสั้น ครูผูสอนจึงควรเปดโอกาสใหผูเรียนไดลงมือ ทํา ปฏิบัติการ และคนพบความรูดวยตนเอง ดังนั้นสื่อการเรียนการสอนสอนจึงมีความจําเปนและมีความสําคัญอยาง ยิ่งตอการเรียนรูในผูเรียนทุกระดับชั้นของ กศน. ซึ่งสื่อมีหลายประเภท ไดแก สื่อวัสดุอุปกรณ สื่อมัลติมีเดียตางๆ ดังนั้นผูสอนสามารถเลือกนําไปใชในการเรียนการสอนไดตามความเหมาะสม วัตถุประสงค 1. เพื่อพัฒนาและหาประสิทธิภาพของการจัดการเรียนการสอน 2. เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์กอนเรียนและหลังเรียนดวยการใชสื่อการสอน
เอกสารประกอบการประเมินพนักงานราชการ นางสาวปัณณทัษข์ โชคบุญญะสวัสดื ครู กศ.ตําบลป่ าหุ่ง หน้า 13 เปาหมาย เชิงปริมาณ ผูเขารวมโครงการ จํานวน 73 คนดังนี้ - นักศึกษา ศูนยการเรียนรูตําบลปาหุง ระดับประถมศึกษา ,ม.ตน และ ม.ปลาย จํานวน 73 คน เชิงคุณภาพ - ผูเรียนมีความรูความเขาใจในบทเรียนผานสื่อการเรียนการสอน ที่นํามาใชในการจัดการเรียนรู สงเสริมใหผูเรียนไดแสวงหาความรูดวยตนเองจาก สื่อดิจิทัล และสื่อผลิตมือ โดยมีวัตถุประสงคหลัก คือ เพื่อใหผูเรียน มีความรูความเขาใจ มีทักษะหรือความสามารถพื้นฐานที่จําเปน สามารถนําความรูไปปรับใชในชีวิตประจําวันในยุค ดิจิทัลไดอยางเหมาะสม เพิ่มพูนทักษะทางวิชาการและเพิ่มผลสัมฤทธิ์ทางการศึกษาของผูเรียน ตัวชี้วัดความสําเร็จ ตัวชี้วัดผลผลิต - ผูเรียนมีความรูความเขาใจในบทเรียนผานสื่อการเรียนการสอน ที่นํามาใชในการจัดการเรียนรู สงเสริมให ผูเรียนไดแสวงหาความรูดวยตนเองจาก สื่อดิจิทัล และสื่อผลิตมือ โดยมีวัตถุประสงคหลัก คือ เพื่อใหผูเรียนมีความรู ความเขาใจ มีทักษะหรือความสามารถพื้นฐานที่จําเปน สามารถนําความรูไปปรับใชในชีวิตประจําวันในยุคดิจิทัลได อยางเหมาะสม เพิ่มพูนทักษะทางวิชาการและเพิ่มผลสัมฤทธิ์ทางการศึกษาของผูเรียน ตัวชี้วัดผลลัพธ - เพื่อใหผูเรียนมีความรูความเขาใจในบทเรียนผานสื่อการเรียนการสอน ที่นํามาใชในการจัดการเรียนรู สงเสริมใหผูเรียนไดแสวงหาความรูดวยตนเองจาก สื่อดิจิทัล และสื่อผลิตมือ โดยมีวัตถุประสงคหลัก คือ เพื่อใหผูเรียน มีความรูความเขาใจ มีทักษะหรือความสามารถพื้นฐานที่จําเปน สามารถนําความรูไปปรับใชในชีวิตประจําวันในยุค ดิจิทัลไดอยางเหมาะสม เพิ่มพูนทักษะทางวิชาการและเพิ่มผลสัมฤทธิ์ทางการศึกษาของผูเรียน การประเมินผลและเครื่องมือการประเมินผล รอยละ 90 ของกลุมเปาหมายมีความพึงพอใจตอการจัดกิจกรรม รอยละ 90 กลุมเปาหมายมีความรู ความสามารถ และนําเทคโนโลยีมาใช สรุปผลการดําเนินงาน ผูเรียนมีความรูความเขาใจในบทเรียนผานสื่อการเรียนการสอน ที่นํามาใชในการจัดการเรียนรู สงเสริมให ผูเรียนไดแสวงหาความรูดวยตนเองจาก สื่อดิจิทัล และสื่อผลิตมือ โดยมีวัตถุประสงคหลัก คือ เพื่อใหผูเรียนมีความรู ความเขาใจ มีทักษะหรือความสามารถพื้นฐานที่จําเปน สามารถนําความรูไปปรับใชใน
เอกสารประกอบการประเมินพนักงานราชการ นางสาวปัณณทัษข์ โชคบุญญะสวัสดื ครู กศ.ตําบลป่ าหุ่ง หน้า 14 นางสาวปณณทัษข โชคบุญญะสวัสดิ์ ครู กศน.ตําบลปาหุง ไดสรางสื่อการเรียนการสอน เปนเครื่องมือที่มี ความจําเปนสําหรับผูเรียน และผูเรียนจะสามารถเรียนรูจากสื่อที่เปนรูปธรรมไดดีกวาสื่อที่เปนนามธรรม นอกจากนี้ ผูเรียนมีชวงความสนใจสั้น ครูผูสอนจึงควรเปดโอกาสใหผูเรียนไดลงมือทํา ปฏิบัติการ และคนพบความรูดวยตนเอง ดังนั้นสื่อการเรียนการสอนสอนจึงมีความจําเปนและมีความสําคัญอยางยิ่งตอการเรียนรูในผูเรียนทุกระดับชั้นของ ศูนยการเรียนรู ซึ่งสื่อมีหลายประเภท ไดแก สื่อวัสดุอุปกรณ สื่อมัลติมีเดียตางๆดังนั้นผูสอนสามารถเลือกนําไปใชใน การเรียนการสอนไดตามความเหมาะสม สื่อ/นวัตกรรม ศูนยการเรียนรูตําบลปาหุง ที่ วันเดือนป ชื่อสื่อ/นวัตกรรม ประเภท ภาพประกอบ 1 14/05/2564 สื่อการสอนรายวิชาวิทยาศาสตร เรื่อง ระบบสุริยะจักรวาล สื่อผลิตมือ 2 14/05/2564 สื่อการสอนรายวิชาวิทยาศาสตร เรื่อง ระบบสุริยะจักรวาล สื่อผลิตมือ 3 15/05/2564 สื่อการสอนรายวิชาวิทยาศาสตร ม.ตน เรื่องที่ 1 กระบวนการทางวิทยาศาสตร สื่อออนไลน 4 15/05/2564 สื่อการสอนรายวิชาวิทยาศาสตร ม.ตน เรื่องที่2 โครงงานวิทนศาสตร สื่อออนไลน 5 18/05/2564 สื่อการสอนรายวิชาวิทยาศาสตร ม.ปลาย เรื่องที่1 กระบวนทาง วิทยาศาสตร สื่อออนไลน 6 18/05/2564 สื่อการสอนรายวิชาวิทยาศาสตร ม.ปลาย เรื่องที่2 โครงงานวิทยาศาตร สื่อออนไลน “นวัตกรรมการสรางสื่อการเรียนการสอน เพื่อเพิ่มผลสัมฤทธิ์ทางการศึกษา สําหรับผูเรียน” Innovation in teaching media creation to increase educational achievement for students
เอกสารประกอบการประเมินพนักงานราชการ นางสาวปัณณทัษข์ โชคบุญญะสวัสดื ครู กศ.ตําบลป่ าหุ่ง หน้า 15 สื่อ/นวัตกรรม ศูนยการเรียนรูตําบลปาหุง ที่ วันเดือนป ประเภท ภาพประกอบ 7 29/10/2564 สื่อออนไลน 8 29/10/2564 สื่อออนไลน 9 29/10/2564 8-9 สื่อออนไลน 10 02/11/2564 เรื่อง โวหาร สื่อผลิตมือ 11 02/11/2564 สื่อการสอนรายวิชาวิทยาศาสตร เรื่อง ดิน น้ํา ลม ธาตุอาหาร สื่อผลิตมือ 12 10/11/2564 สื่อการสอนรายวิชาศิลปศึกษา เรื่อง ดนตรีไทย สื่อผลิตมือ 13 9/2/2565 สื่อการสอนรายวิชาภาษาไทย เรื่อง หลักศิลาจารึก สื่อผลิตมือ
เอกสารประกอบการประเมินพนักงานราชการ นางสาวปัณณทัษข์ โชคบุญญะสวัสดื ครู กศ.ตําบลป่ าหุ่ง หน้า 16 สื่อ/นวัตกรรม ศูนยการเรียนรูตําบลปาหุง ที่ วันเดือนป ประเภท ภาพประกอบ 14 15/2/2565 เรื่อง สมการ อสมการ สื่อผลิตมือ 15 26/2/2565 สื่อการสอนรายวิชาคณิตศาสตร เรื่อง ความเทากัน ทุกประการ สื่อผลิตมือ 16 2/5/2565 สื่อการสอนรายวิชาอังกฤษ เรื่อง countable nous and uncountable nous สื่อผลิตมือ 17 2/5/2565 สื่อการสอนรายวิชาอังกฤษ เรื่อง My farm (There is/There are) สื่อผลิตมือ 18 17/5/2565 สื่อการสอนรายวิชาอังกฤษ เรื่อง My hometown สื่อผลิตมือ
เอกสารประกอบการประเมินพนักงานราชการ นางสาวปัณณทัษข์ โชคบุญญะสวัสดื ครู กศ.ตําบลป่ าหุ่ง หน้า 17 สื่อ/นวัตกรรม ศูนยการเรียนรูตําบลปาหุง ที่ วันเดือนป ประเภท ภาพประกอบ 19 17/5/2565 สื่อการสอนรายวิชาอังกฤษ เรื่อง My living room สื่อผลิตมือ 20 1/6/2565 สื่อการสอนรายวิชาอังกฤษ เรื่อง Food (There is/There are) สื่อผลิตมือ 21 21/8/2565 สื่อการสอนรายวิชาอังกฤษ เรื่อง My family สื่อผลิตมือ 22 21/8/2565 สื่อการสอนรายวิชาอังกฤษ เรื่อง Clothes สื่อผลิตมือ 23 9/9/2565 สื่อการสอนรายวิชาสุขศึกษา พลศึกษา เรื่อง รางกายของเรา สื่อผลิตมือ
เอกสารประกอบการประเมินพนักงานราชการ นางสาวปัณณทัษข์ โชคบุญญะสวัสดื ครู กศ.ตําบลป่ าหุ่ง หน้า 18 สื่อ/นวัตกรรม ศูนยการเรียนรูตําบลปาหุง ที่ วันเดือนป ประเภท ภาพประกอบ 24 9/9/2565 เรื่อง เศรษฐกิจพอเพียง สื่อผลิตมือ 25 10/9/2565 สื่อออนไลน 26 10/9/2565 สื่อการสอนรายวิชาภาษอังกฤษม.ปลาย เรื่อง หลักการเขียน ความสําคัญของ การเขียน สื่อออนไลน 27 15/9/2565 สื่อการสอนรายวิชาเศรษฐกิจพอเพียง เรื่อง หลักปรัชญาของเศรษฐกิจ พอเพียง ระดับมัธยมศึกษาตอนตน สื่อออนไลน 28 15/9/2565 สื่อการสอนรายวิชาสุขศึกษา เรื่อง ระบบตางๆในรางกาน ชุดที่ 1 สื่อออนไลน 29 19/9/2565 สื่อการสอนรายวิชาสุขศึกษา เรื่อง ระบบยอยอาหาร ชุดที่ 2 สื่อออนไลน 30 20/9/2565 สื่อการสอนรายวิชาสุขศึกษา เรื่อง ระบบขับถาย ชุดที่ 3 สื่อออนไลน 31 22/9/2565 สื่อการสอนรายวิชาสุขศึกษา เรื่อง ระบบประสาท ชุดที่ 4 สื่อออนไลน
เอกสารประกอบการประเมินพนักงานราชการ นางสาวปัณณทัษข์ โชคบุญญะสวัสดื ครู กศ.ตําบลป่ าหุ่ง หน้า 19 สื่อ/นวัตกรรม ศูนยการเรียนรูตําบลปาหุง ที่ วันเดือนป ชื่อสื่อ/นวัตกรรม ประเภท ภาพประกอบ 32 22/9/2565 สื่อการสอนรายวิชาสุขศึกษา เรื่อง ระบบหายใจ ชุดที่ 5 สื่อออนไลน 33 26/9/2565 สื่อการสอนรายวิชาสุขศึกษา เรื่อง ระบบหมุนเวียนเลือด ชุดที่ 6 สื่อออนไลน 34 2/10/2565 สื่อการสอนรายวิชาเศรษฐกิจพอเพียง เรื่อง หลักปรัชญาของเศรษฐกิจ พอเพียง สื่อผลิตมือ 35 16/2/2566 สื่อการสอนรายวิชาสุขศึกษา เรื่อง ยาเสพติด /สิ่อการสอน หองเรียนสีขาว สื่อผลิตมือ 36 18/2/2566 สื่อการสอนรายวิชาสุขศึกษา เรื่อง ยาเสพติด /สิ่อการสอน หองเรียนสีขาว สื่อออนไลน 37 20/2/2566 สื่อการสอนรายวิชาสุขศึกษา เรื่อง ยาเสพติด /สิ่อการสอน หองเรียนสีขาว สื่อผลิตมือ
เอกสารประกอบการประเมินพนักงานราชการ นางสาวปัณณทัษข์ โชคบุญญะสวัสดื ครู กศ.ตําบลป่ าหุ่ง หน้า 20 สื่อ/นวัตกรรม ศูนยการเรียนรูตําบลปาหุง ที่ วันเดือนป ชื่อสื่อ/นวัตกรรม ประเภท ภาพประกอบ 38 22/2/2566 สื่อการสอนรายวิชาสุขศึกษา เรื่อง ยาเสพติด /สิ่อการสอน หองเรียนสีขาว สื่อผลิตมือ 39 12/5/2566 สื่อการสอนรายวิชาวิทยาศาสตร เรื่อง ทักษะกระบวนการทาง วิทยาศาสตร สื่อผลิตมือ 40 19/5/2566 สื่อการสอนรายวิชาวิทยาศาสตร เรื่อง ทักษะกระบวนการทาง วิทยาศาสตร สื่อผลิตมือ 41 23/5/2566 สื่อการสอนรายวิชาวิทยาศาสตร (เกมสบอรด) เรื่อง สิ่งมีชีวิตและสิ่งแวดลอม สื่อผลิตมือ 42 28/5/2566 สื่อการสอนรายวิชาวิทยาศาสตร (เกมสบอรด) เรื่อง สิ่งมีชีวิตและสิ่งแวดลอม สื่อผลิตมือ
เอกสารประกอบการประเมินพนักงานราชการ นางสาวปัณณทัษข์ โชคบุญญะสวัสดื ครู กศ.ตําบลป่ าหุ่ง หน้า 21 สื่อ/นวัตกรรม ศูนยการเรียนรูตําบลปาหุง ที่ วันเดือนป ชื่อสื่อ/นวัตกรรม ประเภท ภาพประกอบ 43 3/6/2566 สื่อการสอนรายวิชาวิทยาศาสตร เรื่อง เซลลพืช สื่อออนไลน 44 7/6/2566 สื่อการสอนรายวิชาวิทยาศาสตร เรื่อง เซลลสัตว สื่อออนไลน 45 11/6/2566 สื่อการสอนรายวิชาวิทยาศาสตร เรื่อง เซลลพืชและเซลลสัตว สื่อผลิตมือ 46 11/6/2566 สื่อการสอนรายวิชาวิทยาศาสตร เรื่อง สิ่งมีชีวิตเซลลเดียวและหลาย เซลล สื่อผลิตมือ 47 12/6/2566 สื่อการสอนรายวิชาวิทยาศาสตร เรื่อง หวงโซอาหาร สื่อผลิตมือ 48 14/6/2566 สื่อการสอนรายวิชาวิทยาศาสตร เรื่อง หวงโซอาหาร สื่อผลิตมือ
เอกสารประกอบการประเมินพนักงานราชการ นางสาวปัณณทัษข์ โชคบุญญะสวัสดื ครู กศ.ตําบลป่ าหุ่ง หน้า 22 สื่อ/นวัตกรรม ศูนยการเรียนรูตําบลปาหุง ที่ วันเดือนป ประเภท ภาพประกอบ 49 14/6/2566 เรื่อง ความสัมพันธของสิ่งมีชีวิต สื่อผลิตมือ 50 14/6/2566 เรื่อง เซลลพืชและเซลลสัตว สื่อผลิตมือ 51 19/6/2566 สื่อการสอนรายวิชาวิทยาศาสตร เรื่อง พันธุกรรม สื่อผลิตมือ 52 19/6/2566 สื่อการสอนรายวิชาวิทยาศาสตร เรื่อง พันธุกรรม สื่อผลิตมือ 53 19/6/2566 สื่อการสอนรายวิชาวิทยาศาสตร เรื่อง พันธุกรรม สื่อผลิตมือ
เอกสารประกอบการประเมินพนักงานราชการ นางสาวปัณณทัษข์ โชคบุญญะสวัสดื ครู กศ.ตําบลป่ าหุ่ง หน้า 23 สื่อ/นวัตกรรม ศูนยการเรียนรูตําบลปาหุง ที่ วันเดือนป ชื่อสื่อ/นวัตกรรม ประเภท ภาพประกอบ 54 25/6/2566 สื่อการสอนรายวิชาวิทยาศาสตร เรื่อง การเทียบคา ph (กรด-เบส) สื่อผลิตมือ 55 25/6/2566 สื่อการสอนรายวิชาวิทยาศาสตร เรื่อง การเทียบคา ph (กรด-เบส) สื่อผลิตมือ 56 27/6/2566 สื่อการสอนรายวิชาวิทยาศาสตร เรื่อง การเปลี่ยนสถานะของสาร สื่อผลิตมือ 57 27/6/2566 สื่อการสอนรายวิชาวิทยาศาสตร เรื่อง การเปลี่ยนสถานะของสาร สื่อผลิตมือ 58 27/6/2566 สื่อการสอนรายวิชาวิทยาศาสตร เรื่อง การจําแนกสาร สื่อผลิตมือ 59 27/6/2566 สื่อการสอนรายวิชาวิทยาศาสตร เรื่อง การจําแนกสาร สื่อผลิตมือ
เอกสารประกอบการประเมินพนักงานราชการ นางสาวปัณณทัษข์ โชคบุญญะสวัสดื ครู กศ.ตําบลป่ าหุ่ง หน้า 24 สื่อ/นวัตกรรม ศูนยการเรียนรูตําบลปาหุง ที่ วันเดือนป ชื่อสื่อ/นวัตกรรม ประเภท ภาพประกอบ 60 29/6/2566 สื่อการสอน เรื่องยาเสพติด สื่อผลิตมือ 61 29/6/2566 สื่อการสอน เรื่องยาเสพติด สื่อผลิตมือ 62 29/6/2566 เรื่อง วัฎจักรของน้ํา สื่อผลิตมือ 63 29/6/2566 เรื่อง โครงสรางภายในโลก สื่อผลิตมือ 64 29/6/2566 เรื่อง โครงสรางภายในโลก สื่อผลิตมือ 65 29/6/2566 เรื่อง แผนที่ดาว สื่อผลิตมือ
เอกสารประกอบการประเมินพนักงานราชการ นางสาวปัณณทัษข์ โชคบุญญะสวัสดื ครู กศ.ตําบลป่ าหุ่ง หน้า 25 สื่อ/นวัตกรรม ศูนยการเรียนรูตําบลปาหุง ที่ วันเดือนป ประเภท ภาพประกอบ 66 29/6/2566 สื่อการสอนรายวิชาวิทยาศาสตร เรื่อง ระบบสุริยะจักรวาล สื่อผลิตมือ 67 1/7/2566 สื่อการสอนรายวิชาวิทยาศาสตร เรื่อง คัดแยกขยะ สื่อผลิตมือ 68 1/7/2566 สื่อการสอนรายวิชาวิทยาศาสตร เรื่อง ระบบสุริยะ สื่อผลิตมือ 69 1/7/2566 สื่อการสอนรายวิชาวิทยาศาสตร เรื่อง เซลล(CELL) สื่อผลิตมือ 70 1/7/2566 สื่อการสอนรายวิชาวิทยาศาสตร เรื่อง วิธีแยกสารเนื้อผสม สื่อผลิตมือ 71 2/7/2566 สื่อการสอนรายวิชาวิทยาศาสตร เรื่อง วงจรไฟฟาอยางงาย สื่อผลิตมือ
เอกสารประกอบการประเมินพนักงานราชการ นางสาวปัณณทัษข์ โชคบุญญะสวัสดื ครู กศ.ตําบลป่ าหุ่ง หน้า 26 สื่อ/นวัตกรรม ศูนยการเรียนรูตําบลปาหุง ที่ วันเดือนป ชื่อสื่อ/นวัตกรรม ประเภท ภาพประกอบ 72 2/7/2566 สื่อการสอนรายวิชาวิทยาศาสตร เรื่อง องคประกอบของเซลล สื่อผลิตมือ 73 2/7/2566 สื่อการสอนรายวิชาวิทยาศาสตร เรื่อง วงจรไฟฟาอยางงาย สื่อผลิตมือ 74 3/7/2566 สื่อการสอนรายวิชาวิทยาศาสตร เรื่อง วงจรไฟฟาอยางงาย สื่อผลิตมือ
เอกสารประกอบการประเมินพนักงานราชการ นางสาวปัณณทัษข์ โชคบุญญะสวัสดื ครู กศ.ตําบลป่ าหุ่ง หน้า 27 ภาพการจัดการเรียนการสอนดวยสื่อการเรียนรูในรายวิชาวิทยาศาสตร ภาคเรียนที่ 1/2566
เอกสารประกอบการประเมินพนักงานราชการ นางสาวปัณณทัษข์ โชคบุญญะสวัสดื ครู กศ.ตําบลป่ าหุ่ง หน้า 28 ผลสัมฤทธิ์ทางการศึกษาในรายวิชาบังคับวิทยาศาสตรภาคเรียนที่ 1 ปการศึกษา 2566 ในภาคเรียนที่ 1 ปการศึกษา 2566 มีรายวิชาบังคับที่ลงทะเบียนเรียน ไดแก วิทยาศาสตร และทักษะ การเรียนรู ครู กศน.ตําบลปาหุง จึงไดจัดทําสื่อการเรียนการสอน ในรายวิชาวิทยาศาสตร และทักษะการเรียนรู รวมกับผูเรียน เพื่อเพิ่มผลสัมฤทธิ์ทางการศึกษา และเพิ่มเติมความรูใหกับผูเรียน ผลสัมฤทธิ์ทางการศึกษาในรายวิชาบังคับวิทยาศาสตร และทักษะการเรียนรู ในภาคเรียนที่ 1 ป การศึกษา 2566 ของผูเรียนในแตละระดับชั้นทั้ง 3 ระดับของ ศูนยการเรียนรูตําบลปาหุง มีผลสัมฤทธิ์ดังนี้ รายวิชาวิทยาศาสตรระดับประถมศึกษา มีผูเรียนลงทะเบียนเรียนในรายวิชาวิทยาศาสตรจํานวน 8 ราย ผลสัมฤทธิ์ของผูเรียนที่ทําแบบทดสอบสอบผาน จํานวน 8 ราย คิดเปนรอยละ 100 จากแบบทดสอบ จํานวน 5 ชุด ชุดละ 10 คะแนน เกณฑการผาน 60% ขึ้นไป ผูเรียนศูนยการเรียนรู ตําบลปาหุง ไดคะแนน ดังนี้ ที่ ชื่อ-สกุล ชุดที่ 1 ผาน/ ไม ผาน ชุดที่ 2 ผาน/ ไม ผาน ชุดที่ 3 ผาน/ ไม ผาน ชุดที่ 4 ผาน/ ไม ผาน ชุดที่ 5 ผาน/ ไม ผาน 1 เด็กชายอธินันท คําศิริ 6 ผาน 6 ผาน 6 ผาน 7 ผาน 7 ผาน 2 นางสาวชนากานต ทะนนท 6 ผาน 7 ผาน 8 ผาน 8 ผาน 7 ผาน 3 สามเณรสามลี ฟุทสาร 6 ผาน 6 ผาน 7 ผาน 6 ผาน 6 ผาน 4 สามเณรธีรวัชร ปนยา 10 ผาน 10 ผาน 10 ผาน 9 ผาน 10 ผาน 5 สามเณรธีรภัทร ปนยา 9 ผาน 10 ผาน 10 ผาน 9 ผาน 10 ผาน 6 สามเณรนัทธวัฒน ไตรมิตร 10 ผาน 10 ผาน 10 ผาน 10 ผาน 9 ผาน 7 สามเณรสาธิต นามุน 9 ผาน 9 ผาน 10 ผาน 9 ผาน 10 ผาน 8 สามเณรแสงหลา บุญแกว 10 ผาน 10 ผาน 9 ผาน 10 ผาน 9 ผาน จากตารางการทําแบบทดสอบของผูเรียนระดับประถมศึกษา จํานวน 5 ชุด ชุดละ 10 คะแนน เกณฑการ ผาน 60% ขึ้นไป ผลสัมฤทธิ์ของผูเรียนที่ทําแบบทดสอบสอบผาน ทั้ง 5ชุด มีจํานวน 8 ราย คิดเปนรอยละ 100
เอกสารประกอบการประเมินพนักงานราชการ นางสาวปัณณทัษข์ โชคบุญญะสวัสดื ครู กศ.ตําบลป่ าหุ่ง หน้า 29 รายวิชาวิทยาศาสตรระดับมัธยมศึกษาตอนตน มีผูเรียนลงทะเบียนเรียนในรายวิชาวิทยาศาสตรจํานวน 14 ราย ผลสัมฤทธิ์ของผูเรียนที่ทําแบบทดสอบสอบผาน จํานวน 12 ราย คิดเปนรอยละ 85.71 จากแบบทดสอบ จํานวน 5 ชุด ชุดละ 10 คะแนน เกณฑการผาน 60% ขึ้นไป ผูเรียนศูนยการเรียนรู ตําบลปาหุง ไดคะแนน ดังนี้ ที่ ชื่อ-สกุล ชุดที่ 1 ผาน/ ไม ผาน ชุดที่ 2 ผาน/ ไม ผาน ชุดที่ 3 ผาน/ ไม ผาน ชุดที่ 4 ผาน/ ไม ผาน ชุดที่ 5 ผาน/ ไม ผาน 1 นายจรณินทร เรือนพิมพ 10 ผาน 8 ผาน 6 ผาน 8 ผาน 7 ผาน 2 นางแสงเดือน วรรณวัง 6 ผาน 7 ผาน 6 ผาน 7 ผาน 8 ผาน 3 นางสาวภัทราภรณ ศรีทัน 6 ผาน 6 ผาน 7 ผาน 6 ผาน 10 ผาน 4 นางสาวทิพวรรณ หมื่นชรา 10 ผาน 10 ผาน 10 ผาน 9 ผาน 9 ผาน 5 เด็กชายนวพรรษ วงควุฒิ 9 ผาน 10 ผาน 10 ผาน 9 ผาน 9 ผาน 6 เด็กชายภาณุวัฒน แซตั้ง 6 ผาน 7 ผาน 5 ไมผาน 6 ผาน 6 ผาน 7 เด็กหญิงสุพรรษา ตาชุม 9 ผาน 10 ผาน 10 ผาน 8 ผาน 10 ผาน 8 เด็กชายณฐพงษ พรมจันทร 5 ไมผาน 6 ผาน 7 ผาน 7 ผาน 6 ผาน 9 นายตรีเมฆ อุดกันทา 6 ผาน 6 ผาน 6 ผาน 7 ผาน 6 ผาน 10 เด็กหญิงณัฐธิชา ลวนคํา 7 ผาน 8 ผาน 7 ผาน 7 ผาน 7 ผาน 11 เด็กหญิงชัญญานุช กิจรัก 8 ผาน 9 ผาน 10 ผาน 10 ผาน 9 ผาน 12 นายนิติภูมิ พันธวงศ 9 ผาน 9 ผาน 9 ผาน 8 ผาน 10 ผาน 13 นางสาวพิมพพันธุ ของก้ํา 8 ผาน 9 ผาน 10 ผาน 9 ผาน 9 ผาน 14 นางสาวสุชานุช คําติ๊บ 9 ผาน 9 ผาน 8 ผาน 8 ผาน 9 ผาน จากตารางการทําแบบทดสอบของผูเรียนระดับมัธยมศึกษาตอนตน จํานวน 5 ชุด ชุดละ 10 คะแนน เกณฑการผาน 60% ขึ้นไป ผลสัมฤทธิ์ของผูเรียนที่ทําแบบทดสอบสอบผาน ทั้ง5 ชุด มีจํานวน 12 ราย คิดเปน รอยละ 85.71
เอกสารประกอบการประเมินพนักงานราชการ นางสาวปัณณทัษข์ โชคบุญญะสวัสดื ครู กศ.ตําบลป่ าหุ่ง หน้า 30 รายวิชาวิทยาศาสตรระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย มีผูเรียนลงทะเบียนเรียนในรายวิชาวิทยาศาสตรจํานวน 18 ราย ผลสัมฤทธิ์ของผูเรียนที่ทําแบบทดสอบสอบผาน จํานวน 16 ราย คิดเปนรอยละ 88.88 จากแบบทดสอบ จํานวน 5 ชุด ชุดละ 10 คะแนน เกณฑการผาน 60% ขึ้นไป ผูเรียนศูนยการเรียนรู ตําบลปาหุง ไดคะแนน ดังนี้ ที่ ชื่อ-สกุล ชุดที่ 1 ผาน/ ไม ผาน ชุดที่ 2 ผาน/ ไม ผาน ชุดที่ 3 ผาน/ ไม ผาน ชุดที่ 4 ผาน/ ไม ผาน ชุดที่ 5 ผาน/ ไม ผาน 1 นายชุตินันท ตามสั่ง 10 ผาน 8 ผาน 6 ผาน 8 ผาน 7 ผาน 2 นางสาวอัมพิกา บุญเลิศ 10 ผาน 10 ผาน 10 ผาน 9 ผาน 9 ผาน 3 นายนครา เลิศสงา 8 ผาน 7 ผาน 6 ผาน 7 ผาน 10 ผาน 4 นางสาวขวัญพร ทํามะยา 5 ไมผาน 6 ผาน 5 ไมผาน 5 ไมผาน 6 ผาน 5 นางสาวจิรัชญา อโนโพธิ 9 ผาน 6 ผาน 6 ผาน 7 ผาน 8 ผาน 6 นายสุทธิพงษ ลําใยยอง 6 ผาน 7 ผาน 5 ไมผาน 6 ผาน 6 ผาน 7 นายสุรวิทย แกวติ๊บ 9 ผาน 9 ผาน 8 ผาน 8 ผาน 10 ผาน 8 นายชัชวาล สิงหคํา 6 ผาน 6 ผาน 7 ผาน 7 ผาน 6 ผาน 9 นางสาวปณิดา กาคํา 7 ผาน 8 ผาน 7 ผาน 7 ผาน 7 ผาน 10 นายอนุวัฒน ทําบุญ 8 ผาน 7 ผาน 7 ผาน 6 ผาน 6 ผาน 11 นายอลงกรณ ตาคํา 7 ผาน 9 ผาน 10 ผาน 8 ผาน 10 ผาน 12 นายรุจน สารอินทร 8 ผาน 7 ผาน 7 ผาน 9 ผาน 9 ผาน 13 นางสาวหรรษา ชมภู 9 ผาน 9 ผาน 8 ผาน 8 ผาน 8 ผาน 14 นายหัตถกิจ จิตคํา 10 ผาน 9 ผาน 10 ผาน 10 ผาน 9 ผาน 15 นายศรัณยภัทร อินยาศรี 10 ผาน 9 ผาน 10 ผาน 8 ผาน 10 ผาน 16 นางสาวบุษบา แสนเหลา 10 ผาน 9 ผาน 8 ผาน 9 ผาน 9 ผาน 17 นางสาวพิชิตนิดา บุตรตา 9 ผาน 10 ผาน 8 ผาน 9 ผาน 9 ผาน 18 นางสาวสุชานาฎ คําติ๊บ 9 ผาน 9 ผาน 10 ผาน 10 ผาน 9 ผาน จากตารางการทําแบบทดสอบของผูเรียนระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย จํานวน 5 ชุด ชุดละ 10 คะแนน เกณฑการผาน 60% ขึ้นไป ผลสัมฤทธิ์ของผูเรียนที่ทําแบบทดสอบสอบผาน ทั้ง5 ชุด มีจํานวน 16 ราย คิดเปน รอยละ 88.88
เอกสารประกอบการประเมินพนักงานราชการ นางสาวปัณณทัษข์ โชคบุญญะสวัสดื ครู กศ.ตําบลป่ าหุ่ง หน้า 31 1.กิจกรรมที่ จัด สอดคลอง กับ วัตถุประสง ค 2.เนื้อหา ตรงกับ ความ ตองการของ ผูเรียน 3.ผูเรียน โครงการมี สวนรวมใน การแสดง ความ คิดเห็น 4.การจัด กิจกรรม เปนไป ตามลําดับ ขั้นตอน 5.การ เตรียมตัว และความ พรอมใน การจัดการ เรียนการ สอน 6.ความ เหมาะสม ของสื่อและ วัสดุ อุปกรณ ความ เหมาะสม ของสื่อและ วัสดุ อุปกรณ 7.ความรู และความ เขาใจที่ ไดรับจาก การเรียน 8.ความ มั่นใจในการ นําผลที่ ไดรับจาก การเรียนไป ประยุกตใช 9.ความ เหมาะสม ของสถานที่ 10.ความ เหมาะสม ของ ระยะเวลา คาคะแนน มากที่สุด (5) 38 38 35 35 35 38 37 37 35 35 รอยละ 95.00 95.00 87.50 87.50 87.50 95.00 92.50 92.50 87.50 87.50 มาก (4) 2 2 5 5 5 2 3 3 5 5 รอยละ2 5.00 5.00 12.50 12.50 12.50 5.00 7.50 7.50 12.50 12.50 ปานกลาง (3) 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 รอยละ3 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 นอย (2) 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 รอยละ4 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 นอยที่สุด (1) 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 รอยละ5 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 รอยละ6 198 198 195 195 195 198 197 197 195 195 คะแนนเฉลี่ย 4.95 4.95 4.88 4.88 4.88 4.95 4.93 4.93 4.88 4.88 4.91 เปอรเซ็นตคะแนนเฉลี่ย 99.00 99.00 97.50 97.50 97.50 99.00 98.50 98.50 97.50 97.50 98.15 0 50 100 150 200 250 สรุปความพึงพอใจของผูเรียนที่มีตอการใชสื่อการสอน
เอกสารประกอบการประเมินพนักงานราชการ นางสาวปัณณทัษข์ โชคบุญญะสวัสดื ครู กศ.ตําบลป่ าหุ่ง หน้า 32 จากตารางความพึงพอใจของผูเรียนที่มีตอการใชสื่อการเรียนการสอนรายวิชาวิทยาศาสตร ภาคเรียนที่1/2566 จํานวน 40 คน สรุปไดดังนี้ 1. กิจกรรมที่จัดสอดคลองกับวัตถุประสงค ผูเรียนเลือกมากที่สุด จํานวน 38 คน คิดเปนรอยละ 95.00 ผูเรียนเลือก มาก จํานวน 2 คน คิดเปนรอยละ 5.00 คิดเปนคาเฉลี่ย 4.95 เปอรเซ็นตคะแนนเฉลี่ยคิดเปน 99.00 2. เนื้อหาตรงกับความตองการของผูเรียน ผูเรียนเลือกมากที่สุด จํานวน 38 คน คิดเปนรอยละ 95.00 ผูเรียนเลือก มาก จํานวน 2 คน คิดเปนรอยละ 5.00 คิดเปนคาเฉลี่ย 4.95 เปอรเซ็นตคะแนนเฉลี่ยคิดเปน 99.00 3. ผูเรียนโครงการมีสวนรวมในการแสดงความคิดเห็น ผูเรียนเลือกมากที่สุด จํานวน 35 คน คิดเปนรอยละ 87.50 ผูเรียนเลือกมาก จํานวน 5 คน คิดเปนรอยละ 12.50 คิดเปนคาเฉลี่ย 4.88 เปอรเซ็นตคะแนนเฉลี่ยคิดเปน 97.50 4. การจัดกิจกรรมเปนไปตามลําดับขั้นตอน ผูเรียนเลือกมากที่สุด จํานวน 35 คน คิดเปนรอยละ 87.50 ผูเรียน เลือกมาก จํานวน 5 คน คิดเปนรอยละ 12.50 คิดเปนคาเฉลี่ย 4.88 เปอรเซ็นตคะแนนเฉลี่ยคิดเปน 97.50 5. การเตรียมตัวและความพรอมในการจัดการเรียนการสอน การจัดกิจกรรมเปนไปตามลําดับขั้นตอน ผูเรียน เลือกมากที่สุด จํานวน 35 คน คิดเปนรอยละ 87.50 ผูเรียนเลือกมาก จํานวน 5 คน คิดเปนรอยละ 12.50 คิดเปน คาเฉลี่ย 4.88 เปอรเซ็นตคะแนนเฉลี่ยคิดเปน 97.50 6. ความเหมาะสมของสื่อและวัสดุอุปกรณความเหมาะสมของสื่อและวัสดุอุปกรณผูผูเรียนเลือกมากที่สุด จํานวน 38 คน คิดเปนรอยละ 95.00 ผูเรียนเลือกมาก จํานวน 2 คน คิดเปนรอยละ 5.00 คิดเปนคาเฉลี่ย 4.95 เปอรเซ็นต คะแนนเฉลี่ยคิดเปน 99.00 7. ความรูและความเขาใจที่ไดรับจากการเรียน ผูเรียนเลือกมากที่สุด จํานวน 37 คน คิดเปนรอยละ 92.50 ผูเรียน เลือกมาก จํานวน 3 คน คิดเปนรอยละ 7.50 คิดเปนคาเฉลี่ย 4.93 เปอรเซ็นตคะแนนเฉลี่ยคิดเปน 98.50 8. ความมั่นใจในการนําผลที่ไดรับจากการเรียนไปประยุกตใชผูเรียนเลือกมากที่สุด จํานวน 37 คน คิดเปนรอยละ 92.50 ผูเรียนเลือกมาก จํานวน 3 คน คิดเปนรอยละ 7.50 คิดเปนคาเฉลี่ย 4.93 เปอรเซ็นตคะแนนเฉลี่ยคิดเปน 98.50 9. ความเหมาะสมของสถานที่ผูเรียนเลือกมากที่สุด จํานวน 35 คน คิดเปนรอยละ 87.50 ผูเรียนเลือกมาก จํานวน 5 คน คิดเปนรอยละ 12.50 คิดเปนคาเฉลี่ย 4.88 เปอรเซ็นตคะแนนเฉลี่ยคิดเปน 97.50 10. ความเหมาะสมของระยะเวลา ผูผูเรียนเลือกมากที่สุด จํานวน 35 คน คิดเปนรอยละ 87.50 ผูเรียนเลือกมาก จํานวน 5 คน คิดเปนรอยละ 12.50 คิดเปนคาเฉลี่ย 4.88 เปอรเซ็นตคะแนนเฉลี่ยคิดเปน 97.50 สรุปโดยรวมของการตอบแบบสอบถามความพึงใจของผูเรียน คิดเปนคาเฉลี่ย 4.91 และคิดเปนรอยละ 98.15 อยูในเกณฑ พึงพอใจมากที่สุด
เอกสารประกอบการประเมินพนักงานราชการ นางสาวปัณณทัษข์ โชคบุญญะสวัสดื ครู กศ.ตําบลป่ าหุ่ง หน้า 33 เกณฑการประเมินความพึงพอใจ (เปอรเซ็นต) เปอรเซ็นตคะแนนเฉลี่ยในแตละหัวขอ 1 – 20 % หมายความวา พึงพอใจนอยที่สุด เปอรเซ็นตคะแนนเฉลี่ยในแตละหัวขอ >20 - 40 % หมายความวา พึงพอใจนอย เปอรเซ็นตคะแนนเฉลี่ยในแตละหัวขอ >40 - 60 % หมายความวา พึงพอใจปานกลาง เปอรเซ็นตคะแนนเฉลี่ยในแตละหัวขอ >60 - 80 % หมายความวา พึงพอใจมาก เปอรเซ็นตคะแนนเฉลี่ยในแตละหัวขอ >80 - 100 % หมายความวา พึงพอใจมากที่สุด เกณฑการประเมินความพึงพอใจ (คาเฉลี่ย) 4.51 – 5.00 หมายความวา มากที่สุด 3.51 – 4.50 หมายความวา มาก 2.51 – 3.50 หมายความวา ปานกลาง 1.51 – 2.50 หมายความวา นอย 0.00 – 1.50 หมายความวา นอยที่สุด ลงชื่อ .......................................................................ผูรายงาน (นางสาวปณณทัษข โชคบุญญะสวัสดิ์) ตําแหนง ครู กศน.ตําบล
เอกสารประกอบการประเมินพนักงานราชการ นางสาวปัณณทัษข์ โชคบุญญะสวัสดื ครู กศ.ตําบลป่ าหุ่ง หน้า 34