เอกสารประกอบการประเมินพนักงานราชการ นางสาวปัณณทัษข์ โชคบุญญะสวัสดื ครู กศ.ตําบลป่ าหุ่ง หน้า 1
เอกสารประกอบการประเมินพนักงานราชการ นางสาวปัณณทัษข์ โชคบุญญะสวัสดื ครู กศ.ตําบลป่ าหุ่ง หน้า 2 ผลงาน/นวัตกรรมการปฏิบัติที่เปนเลิศ ( Best Practice ) ไตรมาส 1-2 ประจําปงบประมาณ 2566 กศน.ตําบลปาหุง ศูนยการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอําเภอพาน ชื่อผลงาน “นวัตกรรมการสรางสื่อการเรียนการสอน เพื่อเพิ่มผลสัมฤทธิ์ ทางการศึกษา สําหรับผูเรียน กศน.ตําบลปาหุง” Innovation in teaching media creation to increase educational achievement For NFE PAHUNG students ชื่อผูเสนอผลงาน นางสาวปณณทัษข โชคบุญญะสวัสดิ์ ตําแหนง ครู กศน.ตําบล กศน.ตําบลปาหุง
เอกสารประกอบการประเมินพนักงานราชการ นางสาวปัณณทัษข์ โชคบุญญะสวัสดื ครู กศ.ตําบลป่ าหุ่ง หน้า 3 คํานํา การจัดทํารายงานผลการปฏิบัติงานที่ดี ( Best Practice ) เรื่อง “นวัตกรรมการสรางสื่อการเรียน การสอน เพื่อเพิ่มผลสัมฤทธิ์ทางการศึกษา สําหรับผูเรียน กศน.ตําบลปาหุง ”Innovation in teaching media creation to increase educational achievement For NFE PAHUNG students เลมนี้เขียนขึ้นโดยมี วัตถุประสงคเพื่อนําเสนอ แนวคิด แนวทางเกี่ยวกับการจัดการเรียนรูผานสื่อการเรียนการสอน ของผูสอนที่นําไปสูการ สรางสรรคนวัตกรรมการผลิตสื่อการเรียนการสอนของครูและผูเรียน เปนการดําเนินงานภายใตนโยบายของศูนย การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอําเภอพาน ถือเปนภารกิจสําคัญประการหนึ่งของ ครูกศน.ตําบล ในการจัดการเรียนการสอน ในการนี้ขาพเจาไดสรุปและนําเสนอผลงานเพื่อเปนขอมูลในการพัฒนาการศึกษานอก ระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยใหสามารถเผยแพรประชาสัมพันธตอบสนองความตองการของผูสนใจตอไป หวังเปนอยางยิ่งวาผลงานเลมนี้จะเปนประโยชนตอผูที่เกี่ยวของ ไดมากพอสมควร ปณณทัษข โชคบุญญะสวัสดิ์ ครู กศน.ตําบลปาหุง
เอกสารประกอบการประเมินพนักงานราชการ นางสาวปัณณทัษข์ โชคบุญญะสวัสดื ครู กศ.ตําบลป่ าหุ่ง หน้า 4 สารบัญ เรื่อง หนา 1. Best Practice “นวัตกรรมการสรางสื่อการเรียนการสอน เพื่อเพิ่มผลสัมฤทธิ์ทางการศึกษา สําหรับผูเรียน กศน.ตําบลปาหุง ”Innovation in teaching media creation to increase educational achievement For NFE PAHUNG students 5 2. ความสําคัญของผลงานหรือนวัตกรรมที่นําเสนอ 5 3. จุดประสงคและเปาหมาย ของการดําเนินงาน 6 4. กระบวนการผลิตผลงาน หรือขั้นตอนการดําเนินงาน 8 5. ผลการดําเนินการ/ผลสัมฤทธิ์/ประโยชนที่ไดรับ 8 6. ปจจัยความสําเร็จ 8 7. ขอเสนอแนะเพื่อการพัฒนา 8 8. การเผยแพร/การไดรับการยอมรับ/รางวัลที่ไดรับ 8 ภาคผนวก (ภาพถาย/นวัตกรรม/หลักฐานการเผยแพรผลงาน ฯลฯ) - ภาพสื่อและนวัตกรรมการเรียนการสอน - เอกสารการประเมินผลการเรียนรายวิชาบังคับรายวิชาสุขศึกษา พลศึกษา - แบบสํารวจ/สรุปความตองการของผูเรียนการศึกษาขั้นพื้นฐาน - แบบสอบถาม/สรุปผลประเมินความพึงพอใจของผูเรียน
เอกสารประกอบการประเมินพนักงานราชการ นางสาวปัณณทัษข์ โชคบุญญะสวัสดื ครู กศ.ตําบลป่ าหุ่ง หน้า 5 1. ความสําคัญของผลงานหรือนวัตกรรมที่นําเสนอ (ระบุเหตุผล ความจําเปน ปญหาหรือความตองการ แนวคิดหลักการสําคัญในการออกแบบ ผลงานหรือ นวัตกรรมที่นําเสนอ) กศน.ตําบลปาหุง ไดเล็งเห็นความสําคัญของการจัดการศึกษาในฐานะสถานศึกษาในพื้นที่ ใหบริการจัดการ ศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยใหกับนักศึกษา กศน.ตําบลปาหุง จึงไดจัดทํา “นวัตกรรมการสรางสื่อ การเรียนการสอน เพื่อเพิ่มผลสัมฤทธิ์ทางการศึกษา สําหรับผูเรียน กศน.ตําบลปาหุง”Innovation in teaching media creation to increase educational achievement For NFE PAHUNG students เปนการผลิตสื่อการเรียนการสอนมาใชในการจัดการเรียนรู ใหเทาทันการเปลี่ยนแปลง สงเสริมใหผูเรียน แสวงหาความรูดวยตนเองจาก สื่อดิจิทัล และสื่อผลิตมือ โดยมีวัตถุประสงคหลัก คือ เพื่อใหผูเรียนมีความรูความ เขาใจ และนําความรูที่ไดมาใชในชีวิตประจําวัน ใหเทาทันการเปลี่ยนแปลง สงเสริมใหผูเรียนแสวงหาความรูดวย ตนเองจาก สื่อดิจิทัล และสื่อสังคมออนไลน มีการปลูกฝงคานิยมที่ดีดานคุณธรรม จริยธรรมขั้นพื้นฐานในการดําเนิน ชีวิต มีเจตคติ คานิยมที่ถูกตอง และมีทักษะหรือความสามารถพื้นฐานที่จําเปน มีคุณสมบัติที่พึงประสงคในการอยู รวมกับผูอื่นในสังคมไดอยางมีความสุข สามารถนําความรูไปปรับใชในชีวิตประจําวันในยุคดิจิทัลไดอยางเหมาะสม สื่อการเรียนการสอน เปนเครื่องมือที่มีความจําเปนสําหรับผูเรียน และผูเรียนจะสามารถเรียนรูจากสื่อที่เปน รูปธรรมไดดีกวาสื่อที่เปนนามธรรม นอกจากนี้ผูเรียนมีชวงความสนใจสั้น ครูผูสอนจึงควรเปดโอกาสใหผูเรียนไดลงมือ ทํา ปฏิบัติการ และคนพบความรูดวยตนเอง ดังนั้นสื่อการเรียนการสอนสอนจึงมีความจําเปนและมีความสําคัญอยาง ยิ่งตอการเรียนรูในผูเรียนทุกระดับชั้นของ กศน. ซึ่งสื่อมีหลายประเภท ไดแก สื่อวัสดุอุปกรณ สื่อมัลติมีเดียตางๆ ดังนั้นผูสอนสามารถเลือกนําไปใชในการเรียนการสอนไดตามความเหมาะสม 2. จุดประสงคและเปาหมาย ของการดําเนินงาน (ระบุจุดประสงคและเปาหมายของการดําเนินงานอยางชัดเจน สอดคลองกับปญหา ความตองการจําเปน) 2.1. เพื่อพัฒนาและหาประสิทธิภาพของการจัดการเรียนการสอน 2.2. เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์กอนเรียนและหลังเรียนดวยการใชสื่อการสอน ชื่อผลงาน Best Practice “นวัตกรรมการสรางสื่อการเรียนการสอน เพื่อเพิ่มผลสัมฤทธิ์ทางการศึกษา สําหรับผูเรียน กศน.ตําบลปาหุง ”Innovation in teaching media creation to increase educational achievement For NFE PAHUNG students ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอําเภอพาน กศน.ตําบลป่ าหุ่ง
เอกสารประกอบการประเมินพนักงานราชการ นางสาวปัณณทัษข์ โชคบุญญะสวัสดื ครู กศ.ตําบลป่ าหุ่ง หน้า 6 3. กระบวนการผลิตผลงาน หรือขั้นตอนการดําเนินงาน (ระบุกระบวนการ หรือวิธีการในการผลิต การนําไปใชและการพัฒนาผลงานโดยมีขั้นตอน ตอเนื่องสัมพันธ กัน และสอดคลองกับวัตถุประสงค) การดําเนินการ (Act) สรุปและรายงานผลการดําเนินงาน (นําผลการประเมินไปปรับปรุงและ พัฒนาการจัดกิจกรรมครั้งตอไป) การวางแผน (Plan) ประชุมปรึกษาหารือ ,วางแผนออกแบบ เครื่องมือ กําหนดระยะเวลาในการดําเนินการ จัดทําเครื่องมือและดําเนินการจัดทําเครื่องมือ หาแนวทางในการดําเนินกิจกรรม(ประสาน และดําเนินงานรวมกับฝายงานที่เกี่ยวของ) การติดตาม ( Check) การกํากับติดตามประเมินผล (เพื่อใหทราบผลและหาแนวทาง แกไขปรับปรุงและเพื่อพัฒนางาน) การนําไปปฎิบัติ(Do) นําเครื่องมือมาดําเนินงานตาม วัตถุประสงค ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอําเภอพาน กศน.ตําบลป่ าหุ่ง Act Plan Do Check
เอกสารประกอบการประเมินพนักงานราชการ นางสาวปัณณทัษข์ โชคบุญญะสวัสดื ครู กศ.ตําบลป่ าหุ่ง หน้า 7 วิธีดําเนินงาน กิจกรรม วัตถุประสงค เปา หมาย พื้นที่ ดําเนินการ งบ ประมาณ 1. ประชุมปรึกษาหารือ เพื่อหาแนวทางในการกําหนด/ดําเนิน กิจกรรม ระหวางครูและผูเรียน ตําบลปาหุง - 2. วางแผนออกแบบเครื่องมือ กําหนดระยะเวลาในการดําเนินการ จัดทําเครื่องมือและดําเนินการจัดทํา เครื่องมือ เพื่อประสานและดําเนินงานรวมกับฝาย งานที่เกี่ยวของ ตําบลปาหุง - 3. นําเครื่องมือมาดําเนินงานตาม วัตถุประสงค - เพื่อใหผูเรียนมีความรูความเขาใจ และ นําเทคโนโลยีมาใชในการจัดการเรียนรู ใหเทาทันการเปลี่ยนแปลง สงเสริมให ผูเรียนแสวงหาความรูดวยตนเองจาก สื่อดิจิทัล และสื่อสังคมออนไลน ปลูกฝง คานิยมที่ดีดานคุณธรรม จริยธรรมขั้น พื้นฐานในการดําเนินชีวิต มีเจตคติ คานิยมที่ถูกตอง และมีทักษะหรือ ค ว า ม ส า ม า ร ถ พื้ น ฐ า น ที่ จํ า เ ป น มีคุณสมบัติที่พึงประสงคในการอยู รวมกับผูอื่นในสังคมไดอยางมีความสุข ส า ม า ร ถ นํ า ค ว า ม รูไ ป ป รั บ ใ ช ใ น ชีวิตประจําวันในยุคดิจิทัลไดอยาง เหมาะสม นั ก ศึ ก ษ า กศน. ตําบลปาหุง กศน. ต.ปาหุง 4. การกํากับติดตามประเมินผล เพื่อทราบผลและหาแนวทาง แกไขปรับปรุงและเพื่อพัฒนางาน ฝายนิเทศ ติดตาม กศน. ต.ปาหุง - 5. ส รุ ป แ ล ะ ร า ย ง า น ผ ลการ ดําเนินงาน เพื่อนําผลการประเมินไปปรับปรุงและ พัฒนาการจัดกิจกรรมครั้งตอไป ครู กศน. ตําบล กศน.อําเภอ พาน - ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอําเภอพาน กศน.ตําบลป่ าหุ่ง
เอกสารประกอบการประเมินพนักงานราชการ นางสาวปัณณทัษข์ โชคบุญญะสวัสดื ครู กศ.ตําบลป่ าหุ่ง หน้า 8 4. ผลการดําเนินการ/ผลสัมฤทธิ์/ประโยชนที่ไดรับ (ระบุผลสําเร็จของการดําเนินงานที่เกิดจากการนําไปใชคุณคาของผลงาน/นวัตกรรมที่สงผล ตอการพัฒนา ผูเรียน และประโยชนที่ไดรับจากผลงาน/นวัตกรรม) - ครูและผูเรียนไดรับการพัฒนาความรูดานการผลิตสื่อและใชสื่อจากสื่อดิจิทัลและสื่อการเรียนการสอน - ครูและผูเรียนสามารถนําความรูไปปรับใชในชีวิตประจําวันในยุคดิจิทัลไดอยางเหมาะสม - ผูเรียนสามารถกําหนดเปาหมายของการเรียนรูของตนเองและออกแบบกิจกรรมการเรียนรูที่สอดคลองกับ แบบการเรียนรู หรือ learning style ของตนเองได - ผูเรียนสามารถเรียนรูผานเทคโนโลยีดิจิทัลและสื่อการเรียนการสอนไดอยางมีคุณภาพ - ครูผูสอนมีประสิทธิภาพและประสิทธิผลในการทํางานเพิ่มขึ้น - ครูผูสอนมีทักษะความรูดานเทคโนโลยีในการจัดการเรียนการสอน 5. ปจจัยความสําเร็จ (ระบุบุคคล / หนวยงาน / องคกร หรือ วิธีการที่ชวยใหงานประสบผลสําเร็จตามจุดประสงคการดําเนินงาน มีประสิทธิภาพ สงผลตอคุณภาพของผลงาน/นวัตกรรม) : ศูนยการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอําเภอพาน, กศน.ตําบลปาหุง, ครูกศน.ตําบลปาหุง , นักศึกษา กศน.ตําบลปาหุง และผูปกครองนักศึกษา กศน.ตําบลปาหุง 6. ขอเสนอแนะเพื่อการพัฒนา (ระบุขอสรุป ขอสังเกต /ขอเสนอแนะ และขอควรระวัง ที่เปนแนวทางในการนําผลงานไปใช/ พัฒนาตอ หรือ ดําเนินการใหประสบความสําเร็จมากยิ่งขึ้นตอไป) - ผูเรียนสามารถเขาถึงการใชงานตางๆไดเปนอยางดี - ผูเรียนสามารถถายทอดองคความรูที่ไดรับเปนอยางดี - ควรพัฒนา ตอยอด ระบบงานตางๆใหมีความหลากหลาย และทันสมัยอยูเสมอ 7. การเผยแพร/การไดรับการยอมรับ/รางวัลที่ไดรับ (ระบุขอมูลที่ทําใหเห็นรองรอยหลักฐานการเผยแพรผลงาน/ นวัตกรรม และการยกยองชมเชย) - เผยแพรผลงานผาน Website และ สื่อ Social Media (แฟม Best Practice) ลงชื่อ.................................................................. (นางสาวปณณทัษข โชคบุญญะสวัสดิ์) ครู กศน.ตําบลปาหุง ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอําเภอพาน กศน.ตําบลป่ าหุ่ง
เอกสารประกอบการประเมินพนักงานราชการ นางสาวปัณณทัษข์ โชคบุญญะสวัสดื ครู กศ.ตําบลป่ าหุ่ง หน้า 9 8. ภาคผนวก (ภาพถาย/นวัตกรรม/หลักฐานการเผยแพรผลงาน ฯลฯ) ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอําเภอพาน กศน.ตําบลป่ าหุ่ง “นวัตกรรมการสรางสื่อการเรียนการสอน เพื่อเพิ่มผลสัมฤทธิ์ทางการศึกษา สําหรับผูเรียน กศน.ตําบลปาหุง” (Innovation in teaching media creation to increase educational achievement For NFE PAHUNG students) สื่อการเรียนการสอน เปนเครื่องมือที่มีความจําเปนสําหรับผูเรียน และผูเรียนจะสามารถเรียนรูจากสื่อที่ เปนรูปธรรมไดดีกวาสื่อที่เปนนามธรรม นอกจากนี้ผูเรียนมีชวงความสนใจสั้น ครูผูสอนจึงควรเปดโอกาสใหผูเรียน ไดลงมือทํา ปฏิบัติการ และคนพบความรูดวยตนเอง ดังนั้นสื่อการเรียนการสอนสอนจึงมีความจําเปนและ มีความสําคัญอยางยิ่งตอการเรียนรูในผูเรียนทุกระดับชั้นของ กศน. ซึ่งสื่อมีหลายประเภท ไดแก สื่อวัสดุอุปกรณ สื่อมัลติมีเดียตางๆดังนั้นผูสอนสามารถเลือกนําไปใชในการเรียนการสอนไดตามความเหมาะสม กศน.ตําบลปาหุง จึงได“นวัตกรรมการสรางสื่อการเรียนการสอน เพื่อเพิ่มผลสัมฤทธิ์ทาง การศึกษา สําหรับผูเรียน กศน.ตําบลปาหุง” (Innovation in teaching media creation to increase educational achievement For NFE PAHUNG students) เปนการผลิตสื่อการเรียนการสอนมาใชในการจัดการเรียนรู ใหเทาทันการเปลี่ยนแปลง สงเสริม ใหผูเรียนแสวงหาความรูดวยตนเองจาก สื่อดิจิทัล และสื่อผลิตมือ โดยมีวัตถุประสงคหลัก คือ เพื่อให ผูเรียนมีความรูความเขาใจ และนําความรูที่ไดมาใชในชีวิตประจําวัน ใหเทาทันการเปลี่ยนแปลง สงเสริม ใหผูเรียนแสวงหาความรูดวยตนเองจาก สื่อดิจิทัล และสื่อสังคมออนไลน มีการปลูกฝงคานิยมที่ดีดาน คุณธรรม จริยธรรมขั้นพื้นฐานในการดําเนินชีวิต มีเจตคติ คานิยมที่ถูกตอง และมีทักษะหรือ ความสามารถพื้นฐานที่จําเปน มีคุณสมบัติที่พึงประสงคในการอยูรวมกับผูอื่นในสังคมไดอยางมีความสุข สามารถนําความรูไปปรับใชในชีวิตประจําวันในยุคดิจิทัลไดอยางเหมาะสม
เอกสารประกอบการประเมินพนักงานราชการ นางสาวปัณณทัษข์ โชคบุญญะสวัสดื ครู กศ.ตําบลป่ าหุ่ง หน้า 10 สื่อการเรียนการสอน ความหมายและประเภทของสื่อการเรียนการสอน สื่อ (Media) หมายถึง ตัวกลางที่ใชถายทอดหรือนําขอมูล ขาวสารหรือความรูในลักษณะตาง ๆ จากผูสงไปยังผูรับ ใหเขาใจความหมายไดตรงกัน ในการเรียนการสอน สื่อที่ใช เปนตัวกลางนําความรู ในกระบวนการสื่อความหมายระหวางผูสอนกับผูเรียน เรียกวาสื่อการเรียนการสอน (Instructional Media) สื่อการเรียนการสอน หมายถึง ตัวกลางหรือชองทางในการถายทอดองคความรูทักษะ ประสบการณจากแหลงความรูไปสูผูเรียน และทําใหเกิดการเรียนรูอยางมีประสิทธิภาพ ในทางการศึกษา มีคําที่มี ความหมายแนวเดียวกันกับสื่อการเรียนการสอน เชน สื่อการสอน (Instructional Media or Teaching Media), สื่อการศึกษา (Educational Media), อุปกรณชวยสอน (Teaching Aids) เปนตน ในปจจุบัน นักการศึกษามักจะ เรียกการนําสื่อการเรียนการสอนชนิดตาง ๆ มารวมกันวา เทคโนโลยีทางการศึกษา (Educational Technology) ซึ่ง หมายถึงการนําเอาวัสดุอุปกรณและวิธีการ มาใชรวมกันอยางมีระบบในการจัดการเรียนการสอน เพื่อเพิ่ม ประสิทธิภาพการเรียนการสอน สื่อการเรียนการสอน เปนเครื่องมือที่มีความจําเปนสําหรับผูเรียน และผูเรียนจะสามารถเรียนรูจากสื่อที่เปน รูปธรรมไดดีกวาสื่อที่เปนนามธรรม นอกจากนี้ผูเรียนมีชวงความสนใจสั้น ครูผูสอนจึงควรเปดโอกาสใหผูเรียนไดลงมือ ทํา ปฏิบัติการ และคนพบความรูดวยตนเอง ดังนั้นสื่อการเรียนการสอนสอนจึงมีความจําเปนและมีความสําคัญอยาง ยิ่งตอการเรียนรูในผูเรียนทุกระดับชั้นของ กศน. ซึ่งสื่อมีหลายประเภท ไดแก สื่อวัสดุอุปกรณ สื่อมัลติมีเดียตางๆ ดังนั้นผูสอนสามารถเลือกนําไปใชในการเรียนการสอนไดตามความเหมาะสม “เทคโนโลยีทางการศึกษา” (Educational Technology) ซึ่งหมายถึงการนําเอาวิธีการ วัสดุ และอุปกรณ มาใชรวมกันอยางมีประสิทธิภาพ เพื่อประโยชนในดานการเรียนการสอนนั่นเอง ประเภทของสื่อการสอน สื่อการสอนสามารถแบงตามคุณลักษณะได 4 ประเภท ไดแก 1. สื่อประเภทวัสดุคือสื่อการสอนพื้นฐานที่ใชประกอบการเรียนการสอนทั่วไปสําหรับบทเรียนตาง ๆ ไมจํากัดเฉพาะ หัวขอหรือวิชา สื่อประเภทนี้ เชน สื่อผลิตมือ สไลดแผนใส เอกสาร ตํารา สารเคมี สิ่งพิมพ และคูมือการปฏิบัติ เปน ตน 2. สื่อประเภทอุปกรณคือสื่อการสอนที่ใชประกอบในบทเรียนหรือวิชาที่มีความเฉพาะดาน เชน นาฏศิลป ภาพยนตร ศึกษา เคมี ฟสิกส ฯลฯ ดังนั้น จึงมีความแตกตางกันไปในแตละหัวขอของวิชาตาง ๆ ตัวอยางสื่อประเภทนี้ มักจะเปน ของจริง หุนจําลอง เครื่องเลนเทปเสียง เครื่องเลนวีดิทัศน เครื่องฉายแผนใส อุปกรณและเครื่องมือในหองปฏิบัติการ เปนตน ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอําเภอพาน กศน.ตําบลป่ าหุ่ง
เอกสารประกอบการประเมินพนักงานราชการ นางสาวปัณณทัษข์ โชคบุญญะสวัสดื ครู กศ.ตําบลป่ าหุ่ง หน้า 11 3. สื่อประเภทเทคนิคหรือวิธีการ คือสื่อการสอนที่เนนการลงมือปฏิบัติจริงเพื่อชวยในเพิ่มความเขาใจในบทเรียนและ พัฒนาศักยภาพของผูเรียน สื่อประเภทนี้มักจะเปนการสื่อสารแบบสองทาง (Two-way communication) ที่ทั้ง ผูสอนและผูเรียนรวมกันจัดกิจกรรม โดยอาจเปนกิจกรรมในชั้นเรียน หรือกิจกรรมที่แสดงตอสาธารณะก็ได เชน การ สาธิต การอภิปราย การฝกปฏิบัติ การฝกงาน การจัดนิทรรศการ และการจัดสถานการณจําลอง เปนตน 4. สื่อประเภทคอมพิวเตอรคือสื่อการสอนที่คอมพิวเตอร และ/หรือ Internet เขามามีบทบาทอํานวยความสะดวก ในการเรียนการสอน มักจะใชกับทั้งบทเรียนทั่วไปและบทเรียนเฉพาะดานในวิชาตาง ๆ เพราะสมัยนี้ความกาวหนา ทางเทคโนโลยีทําใหมีความหลากหลายทางเนื้อหาและตัวระบบ เทคโนโลยีเหลานี้จึงคอนขางทันตอเหตุการณปจจุบัน และสามารถนําไปประยุกตใชไดหลากหลาย เชน คอมพิวเตอรชวยสอน (Computer-Aided Instruction: CAI) การ นําเสนอดวยคอมพิวเตอร (Computer presentation) การใช Intranet และ Internet เพื่อการสื่อสาร (Electronic mail: Email) และการใชเครือขาย World Wide Web (WWW) ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอําเภอพาน กศน.ตําบลป่ าหุ่ง
เอกสารประกอบการประเมินพนักงานราชการ นางสาวปัณณทัษข์ โชคบุญญะสวัสดื ครู กศ.ตําบลป่ าหุ่ง หน้า 12 ชื่อผลงาน Best Practice : “นวัตกรรมการสรางสื่อการเรียนการสอน เพื่อเพิ่มผลสัมฤทธิ์ทางการศึกษา สําหรับ ผูเรียน กศน.ตําบลปาหุง” (Innovation in teaching media creation to increase educational achievement For NFE PAHUNG students) หนวยงาน/ สถานศึกษา/ กศน.ตําบล : กศน.ตําบลปาหุง ศูนยการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอําเภอพาน สํานักงาน กศน.จังหวัดเชียงราย คณะทํางานพัฒนาแนวปฏิบัติที่ดี นางสาวปณณทัษข โชคบุญญะสวัสดิ์ ครู กศน.ตําบลปาหุง ที่มาและความสําคัญของผลงาน กศน.ตําบลปาหุง ไดเล็งเห็นความสําคัญของการจัดการศึกษาในฐานะสถานศึกษาในพื้นที่ ใหบริการจัดการ ศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยใหกับนักศึกษา กศน.ตําบลปาหุง จึงไดจัดทํา “นวัตกรรมการสรางสื่อ การเรียนการสอน เพื่อเพิ่มผลสัมฤทธิ์ทางการศึกษา สําหรับผูเรียน กศน.ตําบลปาหุง” (Innovation in teaching media creation to increase educational achievement For NFE PAHUNG students) เปนการผลิตสื่อการเรียนการสอนมาใชในการจัดการเรียนรู ใหเทาทันการเปลี่ยนแปลง สงเสริมใหผูเรียนแสวงหา ความรูดวยตนเองจาก สื่อดิจิทัล และสื่อผลิตมือ โดยมีวัตถุประสงคหลัก คือ เพื่อใหผูเรียนมีความรูความเขาใจ และนําความรูที่ไดมาใชในชีวิตประจําวัน ใหเทาทันการเปลี่ยนแปลง สงเสริมใหผูเรียนแสวงหาความรูดวยตนเองจาก สื่อดิจิทัล และสื่อสังคมออนไลน มีการปลูกฝงคานิยมที่ดีดานคุณธรรม จริยธรรมขั้นพื้นฐานในการดําเนินชีวิต มีเจต คติ คานิยมที่ถูกตอง และมีทักษะหรือความสามารถพื้นฐานที่จําเปน มีคุณสมบัติที่พึงประสงคในการอยูรวมกับผูอื่น ในสังคมไดอยางมีความสุข สามารถนําความรูไปปรับใชในชีวิตประจําวันในยุคดิจิทัลไดอยางเหมาะสม สื่อการเรียนการสอน เปนเครื่องมือที่มีความจําเปนสําหรับผูเรียน และผูเรียนจะสามารถเรียนรูจากสื่อที่เปน รูปธรรมไดดีกวาสื่อที่เปนนามธรรม นอกจากนี้ผูเรียนมีชวงความสนใจสั้น ครูผูสอนจึงควรเปดโอกาสใหผูเรียนไดลงมือ ทํา ปฏิบัติการ และคนพบความรูดวยตนเอง ดังนั้นสื่อการเรียนการสอนสอนจึงมีความจําเปนและมีความสําคัญอยาง ยิ่งตอการเรียนรูในผูเรียนทุกระดับชั้นของ กศน. ซึ่งสื่อมีหลายประเภท ไดแก สื่อวัสดุอุปกรณ สื่อมัลติมีเดียตางๆ ดังนั้นผูสอนสามารถเลือกนําไปใชในการเรียนการสอนไดตามความเหมาะสม วัตถุประสงค 1. เพื่อพัฒนาและหาประสิทธิภาพของการจัดการเรียนการสอน 2. เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์กอนเรียนและหลังเรียนดวยการใชสื่อการสอน ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอําเภอพาน กศน.ตําบลป่ าหุ่ง
เอกสารประกอบการประเมินพนักงานราชการ นางสาวปัณณทัษข์ โชคบุญญะสวัสดื ครู กศ.ตําบลป่ าหุ่ง หน้า 13 เปาหมาย เชิงปริมาณ ผูเขารวมโครงการ จํานวน 56 คนดังนี้ - นักศึกษา กศน.ตําบลปาหุง ระดับประถมศึกษา ,ม.ตน และ ม.ปลาย จํานวน 56 คน เชิงคุณภาพ - ผูเรียนมีความรูความเขาใจในบทเรียนผานสื่อการเรียนการสอน ที่นํามาใชในการจัดการเรียนรู สงเสริมใหผูเรียนไดแสวงหาความรูดวยตนเองจาก สื่อดิจิทัล และสื่อผลิตมือ โดยมีวัตถุประสงคหลัก คือ เพื่อใหผูเรียน มีความรูความเขาใจ มีทักษะหรือความสามารถพื้นฐานที่จําเปน สามารถนําความรูไปปรับใชในชีวิตประจําวันในยุค ดิจิทัลไดอยางเหมาะสม เพิ่มพูนทักษะทางวิชาการและเพิ่มผลสัมฤทธิ์ทางการศึกษาของผูเรียน ตัวชี้วัดความสําเร็จ ตัวชี้วัดผลผลิต - ผูเรียนมีความรูความเขาใจในบทเรียนผานสื่อการเรียนการสอน ที่นํามาใชในการจัดการเรียนรู สงเสริมให ผูเรียนไดแสวงหาความรูดวยตนเองจาก สื่อดิจิทัล และสื่อผลิตมือ โดยมีวัตถุประสงคหลัก คือ เพื่อใหผูเรียนมีความรู ความเขาใจ มีทักษะหรือความสามารถพื้นฐานที่จําเปน สามารถนําความรูไปปรับใชในชีวิตประจําวันในยุคดิจิทัลได อยางเหมาะสม เพิ่มพูนทักษะทางวิชาการและเพิ่มผลสัมฤทธิ์ทางการศึกษาของผูเรียน ตัวชี้วัดผลลัพธ - เพื่อใหผูเรียนมีความรูความเขาใจในบทเรียนผานสื่อการเรียนการสอน ที่นํามาใชในการจัดการเรียนรู สงเสริมใหผูเรียนไดแสวงหาความรูดวยตนเองจาก สื่อดิจิทัล และสื่อผลิตมือ โดยมีวัตถุประสงคหลัก คือ เพื่อใหผูเรียน มีความรูความเขาใจ มีทักษะหรือความสามารถพื้นฐานที่จําเปน สามารถนําความรูไปปรับใชในชีวิตประจําวันในยุค ดิจิทัลไดอยางเหมาะสม เพิ่มพูนทักษะทางวิชาการและเพิ่มผลสัมฤทธิ์ทางการศึกษาของผูเรียน การประเมินผลและเครื่องมือการประเมินผล รอยละ 90 ของกลุมเปาหมายมีความพึงพอใจตอการจัดกิจกรรม รอยละ 90 กลุมเปาหมายมีความรู ความสามารถ และนําเทคโนโลยีมาใช สรุปผลการดําเนินงาน ผูเรียนมีความรูความเขาใจในบทเรียนผานสื่อการเรียนการสอน ที่นํามาใชในการจัดการเรียนรู สงเสริมให ผูเรียนไดแสวงหาความรูดวยตนเองจาก สื่อดิจิทัล และสื่อผลิตมือ โดยมีวัตถุประสงคหลัก คือ เพื่อใหผูเรียนมีความรู ความเขาใจ มีทักษะหรือความสามารถพื้นฐานที่จําเปน สามารถนําความรูไปปรับใชใน ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอําเภอพาน กศน.ตําบลป่ าหุ่ง
เอกสารประกอบการประเมินพนักงานราชการ นางสาวปัณณทัษข์ โชคบุญญะสวัสดื ครู กศ.ตําบลป่ าหุ่ง หน้า 14 นางสาวปณณทัษข โชคบุญญะสวัสดิ์ ครู กศน.ตําบลปาหุง ไดสรางสื่อการเรียนการสอน เปนเครื่องมือที่มี ความจําเปนสําหรับผูเรียน และผูเรียนจะสามารถเรียนรูจากสื่อที่เปนรูปธรรมไดดีกวาสื่อที่เปนนามธรรม นอกจากนี้ ผูเรียนมีชวงความสนใจสั้น ครูผูสอนจึงควรเปดโอกาสใหผูเรียนไดลงมือทํา ปฏิบัติการ และคนพบความรูดวยตนเอง ดังนั้นสื่อการเรียนการสอนสอนจึงมีความจําเปนและมีความสําคัญอยางยิ่งตอการเรียนรูในผูเรียนทุกระดับชั้นของ กศน. ซึ่งสื่อมีหลายประเภท ไดแก สื่อวัสดุอุปกรณ สื่อมัลติมีเดียตางๆดังนั้นผูสอนสามารถเลือกนําไปใชในการเรียน การสอนไดตามความเหมาะสม สื่อ/นวัตกรรม กศน.ตําบลป่าหุ่ง ที่วันเดือนปี ชื่อสื่อ/นวัตกรรม ประเภท ภาพประกอบ 1 14/05/2564 สื่อการสอนรายวิชาวิทยาศาสตร์ เรื่อง ระบบสุริยะจักรวาล สื่อผลิตมือ 2 14/05/2564 สื่อการสอนรายวิชาวิทยาศาสตร์ เรื่อง ระบบสุริยะจักรวาล สื่อผลิตมือ 3 15/05/2564 สื่อการสอนรายวิชาวิทยาศาสตร์ ม.ต้น เรื่องที่ 1 กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ สื่อออนไลน์ 4 15/05/2564 สื่อการสอนรายวิชาวิทยาศาสตร์ ม.ต้น เรื่องที่2 โครงงานวิทนศาสตร์ สื่อออนไลน์ 5 18/05/2564 สื่อการสอนรายวิชาวิทยาศาสตร์ ม.ปลาย เรื่องที1 ่กระบวนทาง วิทยาศาสตร์ สื่อออนไลน์ 6 18/05/2564 สื่อการสอนรายวิชาวิทยาศาสตร์ ม.ปลาย เรื่องที่2 โครงงานวิทยาศาตร์ สื่อออนไลน์ “นวัตกรรมการสรางสื่อการเรียนการสอน เพื่อเพิ่มผลสัมฤทธิ์ทางการศึกษา สําหรับผูเรียน กศน.ตําบลปาหุง ”Innovation in teaching media creation to increase educational achievement For NFE PAHUNG students students) â´Â ¤ÃÙ»˜³³·ÑÉ¢ ⪤ºØÞÞÐÊÇÑÊ´Ôì
เอกสารประกอบการประเมินพนักงานราชการ นางสาวปัณณทัษข์ โชคบุญญะสวัสดื ครู กศ.ตําบลป่ าหุ่ง หน้า 15 สื่อ/นวัตกรรม กศน.ตําบลป่าหุ่ง ที่วันเดือนปี ชื่อสื่อ/นวัตกรรม ประเภท ภาพประกอบ 7 29/10/2564 สื่อการสอนรายวิชาทักษะพัฒนาอาชีพ ม.ต้น สื่อออนไลน์ 8 29/10/2564 สื่อการสอนรายวิชาภาษาไทย ม.ปลาย เรื่อง หลักการเขียน ความสําคัญของ การเขียน สื่อออนไลน์ 9 29/10/2564 สื่อการสอนรายวิชาภาษาไทย ม.ปลาย หน่วยการเรียนรู้ที่ 8-9 สื่อออนไลน์ 10 02/11/2564 สื่อการสอนรายวิชาภาษาไทย เรื่อง โวหาร สื่อผลิตมือ 11 02/11/2564 สื่อการสอนรายวิชาวิทยาศาสตร์ เรื่อง ดิน นํ้ า ลม ธาตุอาหาร สื่อผลิตมือ 12 10/11/2564 สื่อการสอนรายวิชาศิลปศึกษา เรื่อง ดนตรีไทย สื่อผลิตมือ 13 9/2/2565 สื่อการสอนรายวิชาภาษาไทย เรื่อง หลักศิลาจารึก สื่อผลิตมือ
เอกสารประกอบการประเมินพนักงานราชการ นางสาวปัณณทัษข์ โชคบุญญะสวัสดื ครู กศ.ตําบลป่ าหุ่ง หน้า 16 สื่อ/นวัตกรรม กศน.ตําบลป่าหุ่ง ที่วันเดือนปี ชื่อสื่อ/นวัตกรรม ประเภท ภาพประกอบ 14 15/2/2565 สื่อการสอนรายวิชาคณิตศาสตร์ เรื่อง สมการ อสมการ สื่อผลิตมือ 15 26/2/2565 สื่อการสอนรายวิชาคณิตศาสตร์ เรื่อง ความเท่ากัน ทุกประการ สื่อผลิตมือ 16 2/5/2565 สื่อการสอนรายวิชาอังกฤษ เรื่อง countable nous and uncountable nous สื่อผลิตมือ 17 2/5/2565 สื่อการสอนรายวิชาอังกฤษ เรื่อง My farm (There is/There are) สื่อผลิตมือ 18 17/5/2565 สื่อการสอนรายวิชาอังกฤษ เรื่อง My hometown สื่อผลิตมือ
เอกสารประกอบการประเมินพนักงานราชการ นางสาวปัณณทัษข์ โชคบุญญะสวัสดื ครู กศ.ตําบลป่ าหุ่ง หน้า 17 สื่อ/นวัตกรรม กศน.ตําบลป่าหุ่ง ที่วันเดือนปี ชื่อสื่อ/นวัตกรรม ประเภท ภาพประกอบ 19 17/5/2565 สื่อการสอนรายวิชาอังกฤษ เรื่อง My living room สื่อผลิตมือ 20 1/6/2565 สื่อการสอนรายวิชาอังกฤษ เรื่อง Food (There is/There are) สื่อผลิตมือ 21 21/8/2565 สื่อการสอนรายวิชาอังกฤษ เรื่อง My family สื่อผลิตมือ 22 21/8/2565 สื่อการสอนรายวิชาอังกฤษ เรื่อง Clothes สื่อผลิตมือ 23 9/9/2565 สื่อการสอนรายวิชาสุขศึกษา พลศึกษา เรื่อง ร่างกายของเรา สื่อผลิตมือ
เอกสารประกอบการประเมินพนักงานราชการ นางสาวปัณณทัษข์ โชคบุญญะสวัสดื ครู กศ.ตําบลป่ าหุ่ง หน้า 18 สื่อ/นวัตกรรม กศน.ตําบลป่าหุ่ง ที่วันเดือนปี ชื่อสื่อ/นวัตกรรม ประเภท ภาพประกอบ 24 9/9/2565 สื่อการสอนรายวิชาเศรษฐกิจพอเพียง เรื่อง เศรษฐกิจพอเพียง สื่อผลิตมือ 25 10/9/2565 สื่อการสอนรายวิชาสังคมศึกษา ม.ปลาย เรื่อง วันสําคัญทางพระพุทธศาสนา สื่อออนไลน์ 26 10/9/2565 สื่อการสอนรายวิชาภาษอังกฤษม.ปลาย เรื่อง หลักการเขียน ความสําคัญของ การเขียน สื่อออนไลน์ 27 15/9/2565 สื่อการสอนรายวิชาเศรษฐกิจพอเพียง เรื่อง หลักปรัชญาของเศรษฐกิจ พอเพียง สื่อออนไลน์ 28 15/9/2565 สื่อการสอนรายวิชาสุขศึกษา เรื่อง ระบบต่างๆในร่างกาน ชุดที่ 1 สื่อออนไลน์ 29 19/9/2565 สื่อการสอนรายวิชาสุขศึกษา เรื่อง ระบบย่อยอาหาร ชุดที่2 สื่อออนไลน์ 30 20/9/2565 สื่อการสอนรายวิชาสุขศึกษา เรื่อง ระบบขับถ่าย ชุดที่ 3 สื่อออนไลน์ 31 22/9/2565 สื่อการสอนรายวิชาสุขศึกษา เรื่อง ระบบประสาท ชุดที่ 4 สื่อออนไลน์ 32 22/9/2565 สื่อการสอนรายวิชาสุขศึกษา เรื่อง ระบบหายใจ ชุดที่5 สื่อออนไลน์
เอกสารประกอบการประเมินพนักงานราชการ นางสาวปัณณทัษข์ โชคบุญญะสวัสดื ครู กศ.ตําบลป่ าหุ่ง หน้า 19 สื่อ/นวัตกรรม กศน.ตําบลป่าหุ่ง ที่วันเดือนปี ชื่อสื่อ/นวัตกรรม ประเภท 33 26/9/2565 สื่อการสอนรายวิชาสุขศึกษา เรื่อง ระบบหมุนเวียนเลือด ชุดที่6 สื่อออนไลน์ 34 2/10/2565 สื่อการสอนรายวิชาเศรษฐกิจพอเพียง เรื่อง หลักปรัชญาของเศรษฐกิจ พอเพียง สื่อผลิตมือ 35 16/2/2565 สื่อการสอนรายวิชาสุขศึกษา เรื่อง ยาเสพติด /สิ่ อการสอน ห้องเรียนสีขาว สื่อผลิตมือ 36 18/2/2565 สื่อการสอนรายวิชาสุขศึกษา เรื่อง ยาเสพติด /สิ่ อการสอน ห้องเรียนสีขาว สื่อออนไลน์ 37 20/2/2565 สื่อการสอนรายวิชาสุขศึกษา เรื่อง ยาเสพติด /สิ่ อการสอน ห้องเรียนสีขาว สื่อผลิตมือ 38 22/2/2565 สื่อการสอนรายวิชาสุขศึกษา เรื่อง ยาเสพติด /สิ่ อการสอน ห้องเรียนสีขาว สื่อผลิตมือ
เอกสารประกอบการประเมินพนักงานราชการ นางสาวปัณณทัษข์ โชคบุญญะสวัสดื ครู กศ.ตําบลป่ าหุ่ง หน้า 20 ผลสัมฤทธิ์ทางการศึกษาในรายวิชาบังคับวิชาสุขศึกษา พลศึกษา ภาคเรียนที่ 2 ปการศึกษา 2565 ในภาคเรียนที่ 2 ปการศึกษา 2565 มีรายวิชาบังคับที่ลงทะเบียนเรียน ไดแก สุขศึกษา พลศึกษา / เศรษฐกิจพอเพียง / ศิลปศึกษา และภาษาอังกฤษ ครู กศน.ตําบลปาหุง จึงไดจัดทําสื่อการเรียนการสอน ในรายวิชาภาษาอังกฤษ และสุขศึกษา พลศึกษา รวมกับผูเรียน เพื่อเพิ่มผลสัมฤทธิ์ทางการศึกษา และเพิ่มเติมความรูใหกับผูเรียน ผลสัมฤทธิ์ทางการศึกษาในรายวิชาบังคับวิชาสุขศึกษา พลศึกษา ในภาคเรียนที่ 2 ปการศึกษา 2565 ของผูเรียนในแตละระดับชั้นทั้ง 3 ระดับของ กศน.ตําบลปาหุง มีผลสัมฤทธิ์ดังนี้ รายวิชาสุขศึกษา พลศึกษา ระดับประถมศึกษา มีผูเขาสอบปลายภาค จํานวน 6 ราย ผลสัมฤทธิ์ของ ผูเรียนที่สอบผาน จํานวน 6 ราย คิดเปนรอยละ 100 จากขอสอบปลายภาค จํานวน 40 ขอ ผูเรียน กศน.ตําบลปาหุง ไดคะแนน ดังนี้ - ไดคะแนน 35 – 40 จํานวน - ราย - ไดคะแนน 30 – 34 จํานวน 1 ราย - ไดคะแนน 25 – 29 จํานวน 4 ราย - ไดคะแนน 20 – 24 จํานวน 1 ราย - ไดคะแนน 15 – 19 จํานวน - ราย - ไดคะแนน ต่ํากวา 15 จํานวน - ราย * จากคาคะแนนขางตน จะเห็นไดวาชวงคาคะแนน 25 - 29 มีผูเรียนสอบไดเยอะที่สุด (เอกสารการ ประเมินผลการเรียนรายวิชาบังคับแนบทาย) รายวิชาสุขศึกษา พลศึกษา ระดับมัธยมศึกษาตอนตน มีผูเขาสอบปลายภาค จํานวน 15 ราย ผลสัมฤทธิ์ของผูเรียนที่สอบผาน จํานวน 15 ราย คิดเปนรอยละ 100 จากขอสอบปลายภาค จํานวน 40 ขอ ผูเรียน กศน.ตําบลปาหุง ไดคะแนน ดังนี้ - ไดคะแนน 35 – 40 จํานวน 1 ราย - ไดคะแนน 30 – 34 จํานวน 6 ราย - ไดคะแนน 25 – 29 จํานวน 2 ราย - ไดคะแนน 20 – 24 จํานวน 3 ราย - ไดคะแนน 15 – 19 จํานวน 3 ราย - ไดคะแนน ต่ํากวา 15 จํานวน - ราย * จากคาคะแนนขางตน จะเห็นไดวาชวงคาคะแนน 30 – 34 มีผูเรียนสอบไดเยอะที่สุด (เอกสารการ ประเมินผลการเรียนรายวิชาบังคับแนบทาย) ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอําเภอพาน กศน.ตําบลป่ าหุ่ง
เอกสารประกอบการประเมินพนักงานราชการ นางสาวปัณณทัษข์ โชคบุญญะสวัสดื ครู กศ.ตําบลป่ าหุ่ง หน้า 21 รายวิชาสุขศึกษา พลศึกษา ระดับมัธยมศึกษาตอนตน มีผูเขาสอบปลายภาค จํานวน 29 ราย ผลสัมฤทธิ์ของ ผูเรียนที่สอบผาน จํานวน 27 ราย คิดเปนรอยละ 93.10 จากขอสอบปลายภาค จํานวน 40 ขอ ผูเรียน กศน.ตําบลปาหุง ไดคะแนน ดังนี้ - ไดคะแนน 35 – 40 จํานวน 1 ราย - ไดคะแนน 30 – 34 จํานวน 5 ราย - ไดคะแนน 25 – 29 จํานวน 13 ราย - ไดคะแนน 20 – 24 จํานวน 6 ราย - ไดคะแนน 15 – 19 จํานวน - ราย - ไดคะแนน ต่ํากวา 15 จํานวน 4 ราย * จากคาคะแนนขางตน จะเห็นไดวาชวงคาคะแนน 25 – 29 มีผูเรียนสอบไดเยอะที่สุด (เอกสารการ ประเมินผลการเรียนรายวิชาบังคับแนบทาย)
เอกสารประกอบการประเมินพนักงานราชการ นางสาวปัณณทัษข์ โชคบุญญะสวัสดื ครู กศ.ตําบลป่ าหุ่ง หน้า 22 1. กิจกรรม ที่จัด สอดคลอ งกับ วัตถุประ สงค 2.เนื้อหา ตรงกับ ความ ตองการ ของ ผูเรียน 3.ผูเรียน โครงการ มีสวน รวมใน การแสดง ความ คิดเห็น 4.การจัด กิจกรรม เปนไป ตามลําดั บขั้นตอน 5.การ เตรียมตัว และ ความ พรอมใน การ จัดการ เรียนการ สอน 6.ความ เหมาะส มของสื่อ และวัสดุ อุปกรณ ความ เหมาะส มของสื่อ และวัสดุ อุปกรณ 7.ความรู และ ความ เขาใจที่ ไดรับจาก การเรียน 8.ความ มั่นใจใน การนํา ผลที่ ไดรับจาก การเรียน ไป ประยุกต ใช 9.ความ เหมาะส มของ สถานที่ 10. ความ เหมาะส มของ ระยะเวล า คา คะแนน มากที่สุด (5) 54 53 52 53 52 54 53 53 51 51 รอยละ 98.18 96.36 94.55 96.36 94.55 98.18 96.36 96.36 92.73 92.73 มาก (4) 2 3 4 3 4 2 3 3 5 5 รอยละ2 3.64 5.45 7.27 5.45 7.27 3.64 5.45 5.45 9.09 9.09 ปานกลาง (3) 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 รอยละ3 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 นอย (2) 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 รอยละ4 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 นอยที่สุด (1) 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 รอยละ5 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 รอยละ6 278 277 276 277 276 278 277 277 275 275 คะแนนเฉลี่ย 4.96 4.95 4.93 4.95 4.93 4.96 4.95 4.95 4.91 4.91 4.94 เปอรเซ็นตคะแนนเฉลี่ย 99.29 98.93 98.57 98.93 98.57 99.29 98.93 98.93 98.21 98.21 98.79 0 50 100 150 200 250 300 ความพึงพอใจของผูเรียน กศน.ตําบลปาหุง" ภาคเรียนที่ 2/2565 สรุปความพึงพอใจของผูเรียนที่มีตอการใชสื่อการสอน กศน.ตําบลปาหุง ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอําเภอพาน กศน.ตําบลป่ าหุ่ง
เอกสารประกอบการประเมินพนักงานราชการ นางสาวปัณณทัษข์ โชคบุญญะสวัสดื ครู กศ.ตําบลป่ าหุ่ง หน้า 23 จากตารางความพึงพอใจของผูเรียน กศน.ตําบลปาหุง" ภาคเรียนที่ 2/2565 จํานวน 56 คน สรุปไดดังนี้ 1. กิจกรรมที่จัดสอดคลองกับวัตถุประสงค ผูเรียนเลือกมากที่สุด จํานวน 54 คน คิดเปนรอยละ 98.18 ผูเรียน เลือกมาก จํานวน 2 คน คิดเปนรอยละ 3.64 คิดเปนคาเฉลี่ย 4.96 เปอรเซ็นตคะแนนเฉลี่ยคิดเปน 99.29 2. เนื้อหาตรงกับความตองการของผูเรียน ผูเรียนเลือกมากที่สุด จํานวน 53 คน คิดเปนรอยละ 96.36 ผูเรียน เลือกมาก จํานวน 3 คน คิดเปนรอยละ 5.45 คิดเปนคาเฉลี่ย 4.95 เปอรเซ็นตคะแนนเฉลี่ยคิดเปน 98.93 3. ผูเรียนโครงการมีสวนรวมในการแสดงความคิดเห็น ผูเรียนเลือกมากที่สุด จํานวน 52 คน คิดเปนรอยละ 94.55 ผูเรียนเลือกมาก จํานวน 4 คน คิดเปนรอยละ 7.27 คิดเปนคาเฉลี่ย 4.93 เปอรเซ็นตคะแนนเฉลี่ยคิดเปน 98.57 4. การจัดกิจกรรมเปนไปตามลําดับขั้นตอน ผูเรียนเลือกมากที่สุด จํานวน 53 คน คิดเปนรอยละ 96.36 ผูเรียน เลือกมาก จํานวน 3 คน คิดเปนรอยละ 5.45 คิดเปนคาเฉลี่ย 4.95 เปอรเซ็นตคะแนนเฉลี่ยคิดเปน 98.93 5. การเตรียมตัวและความพรอมในการจัดการเรียนการสอน ผูเรียนเลือกมากที่สุด จํานวน 52 คน คิดเปนรอยละ 94.55 ผูเรียนเลือกมาก จํานวน 4 คน คิดเปนรอยละ 7.27 คิดเปนคาเฉลี่ย 4.93 เปอรเซ็นตคะแนนเฉลี่ยคิดเปน 98.57 6. ความเหมาะสมของสื่อและวัสดุอุปกรณความเหมาะสมของสื่อและวัสดุอุปกรณผูเรียนเลือกมากที่สุด จํานวน 54 คน คิดเปนรอยละ 98.18 ผูเรียนเลือกมาก จํานวน 2 คน คิดเปนรอยละ 3.64 คิดเปนคาเฉลี่ย 4.96 เปอรเซ็นตคะแนนเฉลี่ยคิดเปน 99.29 7. ความรูและความเขาใจที่ไดรับจากการเรียน ผูเรียนเลือกมากที่สุด จํานวน 53 คน คิดเปนรอยละ 96.36 ผูเรียนเลือกมาก จํานวน 3 คน คิดเปนรอยละ 5.45 คิดเปนคาเฉลี่ย 4.95 เปอรเซ็นตคะแนนเฉลี่ยคิดเปน 98.93 8. ความมั่นใจในการนําผลที่ไดรับจากการเรียนไปประยุกตใชผูเรียนเลือกมากที่สุด จํานวน 53 คน คิดเปนรอยละ 96.36 ผูเรียนเลือกมาก จํานวน 3 คน คิดเปนรอยละ 5.45 คิดเปนคาเฉลี่ย 4.95 เปอรเซ็นตคะแนนเฉลี่ยคิดเปน 98.93 9. ความเหมาะสมของสถานที่ ผูเรียนเลือกมากที่สุด จํานวน 51 คน คิดเปนรอยละ 92.73 ผูเรียนเลือกมาก จํานวน 5 คน คิดเปนรอยละ 9.09 คิดเปนคาเฉลี่ย 4.91 เปอรเซ็นตคะแนนเฉลี่ยคิดเปน 98.21 10. ความเหมาะสมของระยะเวลา ผูเรียนเลือกมากที่สุด จํานวน 51 คน คิดเปนรอยละ 92.73 ผูเรียนเลือกมาก จํานวน 5 คน คิดเปนรอยละ 9.09 คิดเปนคาเฉลี่ย 4.91 เปอรเซ็นตคะแนนเฉลี่ยคิดเปน 98.21 สรุปโดยรวมของการตอบแบบสอบถามความพึงใจของผูเรียน คิดเปนคาเฉลี่ย 4.94 และคิดเปนรอยละ 98.79 อยูในเกณฑ พึงพอใจมากที่สุด
เอกสารประกอบการประเมินพนักงานราชการ นางสาวปัณณทัษข์ โชคบุญญะสวัสดื ครู กศ.ตําบลป่ าหุ่ง หน้า 24 เกณฑการประเมินความพึงพอใจ (เปอรเซ็นต) เปอรเซ็นตคะแนนเฉลี่ยในแตละหัวขอ 1 – 20 % หมายความวา พึงพอใจนอยที่สุด เปอรเซ็นตคะแนนเฉลี่ยในแตละหัวขอ >20 - 40 % หมายความวา พึงพอใจนอย เปอรเซ็นตคะแนนเฉลี่ยในแตละหัวขอ >40 - 60 % หมายความวา พึงพอใจปานกลาง เปอรเซ็นตคะแนนเฉลี่ยในแตละหัวขอ >60 - 80 % หมายความวา พึงพอใจมาก เปอรเซ็นตคะแนนเฉลี่ยในแตละหัวขอ >80 - 100 % หมายความวา พึงพอใจมากที่สุด เกณฑการประเมินความพึงพอใจ (คาเฉลี่ย) 4.51 – 5.00 หมายความวา มากที่สุด 3.51 – 4.50 หมายความวา มาก 2.51 – 3.50 หมายความวา ปานกลาง 1.51 – 2.50 หมายความวา นอย 0.00 – 1.50 หมายความวา นอยที่สุด ลงชื่อ .......................................................................ผูรายงาน (นางสาวปณณทัษข โชคบุญญะสวัสดิ์) ตําแหนง ครู กศน.ตําบล
เอกสารประกอบการประเมินพนักงานราชการ นางสาวปัณณทัษข์ โชคบุญญะสวัสดื ครู กศ.ตําบลป่ าหุ่ง หน้า 25