E-Book วิชาการงานอาชีพ ป.6

ตัวอยา่ งการเล้ยี งสตั วเ์ ลีย้ ง

3 วิธกี ารเลย้ี งกระต่าย การเล้ยี งกระต่าย

• เตรียมกรงใหม้ ีขนำดพอเหมำะกับกระต่ำย

• นำ้ หญำ้ แหง้ หรือฟำงรองท่พี นื กรง วำงทใ่ี ส่นำ้ และทีใ่ สอ่ ำหำรเม็ดในกรง

• สร้ำงควำมคนุ้ เคย เรียกชื่อ ลบู คลำ้ ตวั กระต่ำยอยำ่ งนมุ่ นวล

• ปลอ่ ยกระต่ำยให้ว่งิ ออกกำ้ ลังกำยอยำ่ งสม่ำ้ เสมอ

เพื่อไม่ให้อ้วนเกนิ ไปจนเปน็ อนั ตรำย
• ลำ้ งภำชนะทใี่ สน่ ำ้ ทุกวัน และท้ำควำมสะอำดกรงอย่ำงน้อยสปั ดำห์ละ 1-2 ครัง

• อำบนำ้ ใหก้ ระต่ำย 1 ครัง ตอ่ 1-4 เดือน และหำ้ มอำบน้ำให้กระตำ่ ยท่อี ำยไุ มถ่ งึ 3 เดอื น

เพรำะอำจจะเปน็ หวัดหรอื ปอดบวมได้ ความรู้เสรมิ

• หำกเลยี งรวมกันหลำยตัวแลว้ พบวำ่ มกี ระต่ำยปว่ ย ควรอ้มุ กระต่ายโดยใช้มอื จบั ทส่ี นั หลงั และใช้อีกมือประคอง

ควรแยกตัวทป่ี ว่ ยออกเพื่อรกั ษำ และควรพบแพทยป์ ีละ 1 ครัง สะโพกกระต่ายเพอ่ื ไมใ่ หห้ ลดุ จากมอื และหา้ มยกหูสองข้างของ

กระตา่ ยเพราะเปน็ การอมุ้ ท่ผี ดิ วธิ ี อาจทาให้กระตา่ ยบาดเจบ็ ได้

ขอขอบคุณขอ้ มลู : สานักพิมพอ์ กั ษรเจริญทศั น์



วิชาการงานอาชีพ

ช้นั ประถมศึกษาปี ที่ 6
เรือ่ ง งานประดษิ ฐ์

สอนโดย : คณุ ครูอญั ญณิตย์ เขตตจ์ ะโป๊ ะ

งานประดษิ ฐ์

งานประดษิ ฐ์ คอื สิ่งท่คี นเรำคดิ ออกแบบสร้ำงขนึ อำจสรำ้ งให้เหมือนของจริงตำมธรรมชำติ

หรือมรี ปู แบบที่แปลกใหม่ แบ่งเป็น 2 ประเภท ดงั นี

1. งานประดษิ ฐ์ท่ีเป็นเอกลกั ษณไ์ ทย เช่น

ถ้วยเบญจรงค์ พวงมำลัย บำยศรี เคร่ืองปน้ั ดินเผำ

งานประดษิ ฐ์

งานประดิษฐ์ คอื สิ่งท่คี นเรำคดิ ออกแบบสร้ำงขึน อำจสร้ำงใหเ้ หมือนของจริงตำมธรรมชำติ

หรือมีรปู แบบที่แปลกใหม่ แบง่ เปน็ 2 ประเภท ดังนี
2. งานประดษิ ฐท์ ว่ั ไป เช่น

หมอนอิง กรอบรูป บัตรอวยพร ต๊กุ ตำ

งานประดิษฐ์

นอกจำกนียงั สำมำรถแบง่ ประเภทงำนประดิษฐไ์ ดจ้ ำกโอกำสในกำรใชส้ อย ดังนี

1. งานประดษิ ฐ์ของเล่น 2. งานประดิษฐ์ของใช้
ท้ำขึนเพื่อใชเ้ ล่นหรอื สรำ้ งควำมเพลดิ เพลิน
ท้ำขึนเพื่อเป็นเคร่ืองทุ่นแรงในกำรด้ำเนินชีวิต
ในชวี ิตประจำ้ วัน หรอื ใช้ประกอบอำชพี

ว่ำว ตุ๊กตำ เสอื ผ้ำ ตะกร้ำ

งางนานปประรดะดษิ ษิฐฐ์ ์

นอกจำกนียังสำมำรถแบ่งประเภทงำนประดษิ ฐ์ไดจ้ ำกโอกำสในกำรใชส้ อย ดงั นี

3. งานประดษิ ฐ์ของตกแตง่ 24. งานประดิษฐข์ องใช้ในพธิ ีต่าง ๆ

ท้ำขึนเพอื่ ควำมสวยงำมหรือใช้เพอ่ื ตกแต่ง ท้ำขึนเพ่ือใช้ในพิธีทำงศำสนำ หรืองำน
สถำนท่ีตำ่ ง ๆ ประเพณีส้ำคัญ

ภำพวำด งำนแกะสลกั พำนพุ่ม บำยศรี

อุปกรณท์ ี่ใชใ้ นการประดษิ ฐ์

สำมำรถแบง่ ตำมลกั ษณะกำรใชง้ ำนได้ ดังนี

สา้ หรับวดั สา้ หรับตดั สา้ หรับติด สา้ หรบั เจาะ สา้ หรบั ตกแต่ง

ไม้บรรทัด กรรไกร กำวนำ้ ตะปู ดนิ สอ
วงเวียน คตั เตอร์ กำวแทง่ เหล็กแหลม
ไมค้ รงึ่ วงกลม เทปใส สไี ม้
คีม สเี ทยี น
ปืนกำว สีสเปรย์

ขอ้ ควรค้างนาึงนในปกราะรดทษิ ้าฐง์ านประดษิ ฐ์

เลอื กใช้วสั ดุหรอื เศษวัสดุท่หี ำได้ง่ำยในทอ้ งถน่ิ

2. งานประดิษฐ์ของใช้

ค้ำนึงถึงควำมประหยดั
เลอื กประดิษฐ์สิ่งทน่ี ้ำไปใช้ประโยชนไ์ ด้
เลือกใชอ้ ุปกรณ์และเครอ่ื งมือใหเ้ หมำะกบั งำนประดษิ ฐ์
ใชอ้ ปุ กรณ์และเครื่องมอื ด้วยควำมระมัดระวงั

ประโยชน์ทไ่ี ด้รับจากการท้างานประดษิ ฐ์

เกดิ ควำมคิดสรำ้ งสรรค์ น้ำไปประกอบอำชพี ได้ ใชเ้ วลำวำ่ งใหเ้ ป็นประโยชน์

ประโยชน์ทีไ่ ดร้ บั จากการท้างานประดิษฐ์

นำ้ ชินงำนมำใชป้ ระโยชนไ์ ด้ ช่วยประหยดั ทรัพยำกร ฝกึ นิสัยในกำรทำ้ งำน
เช่น ใช้ในครอบครวั จำกกำรนำ้ วสั ดเุ หลอื ใชม้ ำดดั แปลง เช่น ควำมอดทน

ใหเ้ กดิ ประโยชนส์ งู สุด ควำมละเอียดรอบคอบ

กระบวนการจัดการในงานประดิษฐ์

สามารถแบ่งเป็นข้ันตอนได้ ดงั นี้

1 วางแผนการทา้ งาน
2 ปฏิบัติตามแผนการทา้ งาน
3 ประเมินผล

กระบวนการจัดการในงานประดิษฐ์

ตวั อย่างการประดษิ ฐข์ องใช้ของตกแตง่ โดยการใช้กระบวนการจัดการ

1 วางแผนการทา้ งาน

ชอ่ื ผลงาน : ที่ใส่หนังสือจำกกลอ่ งกระดำษ
วตั ถปุ ระสงคใ์ นการทา้ งาน :

เพื่อนำ้ กลอ่ งกระดำษเหลือใชม้ ำประดิษฐเ์ ปน็ ทีใ่ สข่ อง
เชน่ ใส่เอกสำร สมุด หนังสอื
สถานท่ีท้างาน : ที่บำ้ น
ระยะเวลาท้างาน : 2 ชัว่ โมง

กระบวนการจดั การในงานประดษิ ฐ์

2 ปฏบิ ัตติ ามแผนการท้างาน

เตรียมอปุ กรณ์ในการประดษิ ฐ์

กรรไกร กระดำษนติ ยสำร กระดำษหนงั สือพมิ พ์
หรือกระดำษหอ่ ของขวัญ

กล่องกระดำษอำหำรเสริม เทปใส กำวลำเทก็ ซ์ รบิ บนิ หรอื เชอื กสำ
ซีเรยี ล หรือกลอ่ งใสข่ อง
ขนำดเท่ำกัน 2 กลอ่ ง

กระบวนการจดั การในงานประดษิ ฐ์

2 ปฏิบัตติ ามแผนการทา้ งาน

ลงมอื ประดิษฐ์

กล่องที่ 1 กลอ่ งท่ี 2
ให้ตดั ด้ำนขวำและดำ้ นบนของกลอ่ ง ใหต้ ัดด้ำนซ้ำยและดำ้ นบนของกลอ่ ง

กระบวนการจดั การในงานประดิษฐ์

2 ปฏิบัติตามแผนการทา้ งาน

ลงมือประดิษฐ์

2. นำ้ กลอ่ งทงั 2 กลอ่ ง มำเช่อื มตดิ กันด้วยเทปใส

กระบวนการจดั การในงานประดษิ ฐ์

2 ปฏิบัตติ ามแผนการท้างาน

ลงมอื ประดิษฐ์

3. ตดั ด้ำนข้ำงของกลอ่ งทัง 2 ออกครงึ่ หน่งึ

กระบวนการจดั การในงานประดิษฐ์

2 ปฏิบตั ติ ามแผนการท้างาน

วิธกี ารประดษิ ฐ์

4. ตดั กล่องทัง 2 ดำ้ น เป็นแนวทแยงจำกดำ้ นข้ำง ขนึ ไปหำมมุ ดำ้ นบน

กระบวนการจดั การในงานประดษิ ฐ์

2 ปฏิบตั ติ ามแผนการท้างาน

วธิ กี ารประดษิ ฐ์

5. หอ่ ด้วยกระดำษนติ ยสำร กระดำษหนังสอื พมิ พ์ หรือกระดำษหอ่ ของขวญั

กระบวนการจดั การในงานประดษิ ฐ์

2 ปฏบิ ตั ติ ามแผนการทา้ งาน

วิธีการประดษิ ฐ์

6. ตกแตง่ ด้วยริบบินหรือเชือกสำ

กระบวนการจัดการในงานประดิษฐ์

3 ประเมนิ ผล

ตรวจสอบผลงำนโดยกำรนำ้ หนงั สอื
หรือเอกสำรมำใสใ่ นท่ีใสห่ นังสอื
หำกมีข้อผดิ พลำดให้ปรับปรงุ ผลงำน
ใหเ้ รยี บรอ้ ย

สรุปความรูท้ ่ีไดร้ บั วนั น้ ี ความหมายของงานประดิษฐ์
ประเภทของงานประดิษฐ์
อุปกรณท์ ่ีใชใ้ นการทางานประดิษฐ์
ขอ้ ควรคานึงถึงในการทางานประดิษฐ์
ประโยชน์ที่ไดร้ บั จากการทางานประดิษฐ์
กระบวนการจดั การในการทางานประดิษฐ์



Hello!

วิชาการงานอาชีพ

ช้นั ประถมศึกษาปี ที่ 6

เรอ่ื ง การประกอบอาชีพ

Hi!

สอนโดย : คณุ ครูอญั ญณิตย์ เขตตจ์ ะโป๊ ะ

การประกอบอาชพี

ช่วยกันบอกทักษะทจ่ี ้าเป็นในการประกอบอาชีพต่อไปนี้

นกั วทิ ยาศาสตร์ สถาปนิก

ทักษะท่จี ้าเปน็ ทกั ษะทจ่ี า้ เปน็
มีความคดิ สร้างสรรค์ ชอบการออกแบบ
ชอบทดลองทา้ ส่งิ ตา่ ง ๆ สามารถเรียนวิชาในหมวดคณิตศาสตรไ์ ดด้ ี
สามารถเรยี นวชิ าในหมวดวิทยาศาสตร์

และคณติ ศาสตร์ไดด้ ี

อาชพี หมำยถงึ กำรท้ำงำนตำ่ งๆ ท่ีไมข่ ดั ตอ่ กฎหมำยและศลี ธรรม เพื่อหำรำยได้มำเลียงดู

ตนเองและครอบครวั แบง่ ออกเปน็ 3 ประเภท ดังนี

1) อาชพี รับราชการ 2) อาชีพรบั จ้าง 3) อาชพี อิสระ

ทหาร ต้ารวจ พนกั งาน พนกั งานบรษิ ทั เกษตรกร พอ่ ค้า/แมค่ า้
บนตเอ้คนรอื่รบังบิน

แพทย์ พยาบาล พนกั งาน พนกั งาน ชาวประมง ช่างเสรมิ สวย
รา้ นสะดวกซื้อ ธนาคาร

การเลือกประกอบอาชพี มีข้นั ตอน ดังนี้

1) สา้ รวจตนเอง

เพ่ือน ๆ ควรพจิ ำรณำใหร้ อบคอบว่ำ
ตนเองมคี วำมชอบหรอื ถนัดในเรื่องใด
เปน็ พเิ ศษ ดงั นี

ความถนดั เฉพาะตัวและความสนใจ กล่มุ อาชพี ทเ่ี หมาะสม

• มคี วำมใฝ่ร้แู ละเรยี นรสู้ งิ่ ใหม่ๆ งานดา้ นการศกึ ษาและการชว่ ยเหลือสงั คม
• มีควำมสำมำรถในกำรจูงใจคนไดด้ ี เช่น ครู นกั สงั คมสงเครำะห์ จติ แพทย์
• ชอบชว่ ยเหลอื ผูอ้ ่ืน นกั จิตวทิ ยำ

• ชอบศกึ ษำหำควำมรใู้ หม่ๆ และ งานด้านวิทยาศาสตร์
เช่น นักวิทยำศำสตร์ นกั วจิ ัย นกั ฟิสกิ ส์
ชอบทดลองท้ำสงิ่ ต่ำงๆ นกั เคมี
• สำมำรถเรียนวิชำในหมวด

วิทยำศำสตรแ์ ละคณติ ศำสตรไ์ ด้ดี

ความถนดั เฉพาะตัวและความสนใจ กลุม่ อาชีพทเ่ี หมาะสม

• ชอบงำนประชำสัมพันธ์ งานเก่ียวกบั การจัดการและค้าขาย
• มคี วำมเชอื่ ม่นั ในตนเอง มที ักษะใน เชน่ พ่อค้ำ แม่ค้ำ นักธุรกจิ นกั จดั รำยกำร
วิทยุ พนกั งำนตอ้ นรบั บนเครอ่ื งบนิ
กำรพูด และมีมนุษยสัมพันธ์ทด่ี ี

• มีควำมรูเ้ รื่องเครือ่ งยนตก์ ลไกต่ำงๆ เช่น ชำ่ งไฟฟ้ำ ช่ำงซอ่ มรถ พนักงำนขับรถ

ความถนดั เฉพาะตัวและความสนใจ กลุ่มอาชีพทเี่ หมาะสม

• มีควำมชอบในกีฬำและเล่นกฬี ำไดด้ ี เช่น นักกฬี ำ ผ้ฝู ึกสอนกฬี ำ

• มคี วำมชอบในด้ำนกำรเกษตร เช่น เกษตรกร นกั วจิ ัยดำ้ นกำรเกษตร

ความถนัดเฉพาะตวั และความสนใจ กลมุ่ อาชพี ท่เี หมาะสม

• มคี วำมร้แู ละสนใจดำ้ นดนตรี ศิลปะ งานเกย่ี วกบั ดนตรี ศิลปะ และวรรณกรรม
หรือวรรณกรรม เช่น นกั ดนตรี นกั รอ้ ง นักแสดง จติ รกร
นักเขยี น
• มีควำมคิดริเร่ิมสร้ำงสรรค์ รักอิสระ
• มที กั ษะในดำ้ นกำรแสดง กำรเขียน งานส้านักงานและเสมยี น
เชน่ นกั บญั ชี พนักงำนธุรกำร
และกำรพดู ท่ดี ี

• สำมำรถจัดกำรขอ้ มลู ไดอ้ ยำ่ งเปน็
ระบบ

• มคี วำมถนัดในด้ำนงำนสำรบรรณ
กำรค้ำนวณ และงำนธรุ กจิ

2) ศึกษาข้อมลู เกยี่ วกับอาชีพ

ตัวอย่าง เม่ือส้ำรวจตนเองแล้วพบว่ำ เป็นคน
มีควำมสำมำรถดำ้ นกำรพูด กล้ำแสดงออก ชอบกำร
ประชำสัมพันธ์ น่ำจะเหมำะกับอำชีพพิธีกร หรือ
ผู้ประกำศข่ำว จึงไปศึกษำข้อมูลเกี่ยวกับอำชีพนี
ดงั นี

คณุ สมบตั ิ
ในการเป็นพธิ ีกรหรือผู้ประกาศข่าว

มีเสยี งท่ไี พเรำะ แจม่ ใส ชวนฟงั ไม่ส่ันเครือ
หรือแหบแหง้

มีควำมสำมำรถในกำรตีควำมสำรและถำ่ ยทอด
สำรไปส่ผู ู้ฟัง

มีควำมสำมำรถในกำรอ่ำนออกเสยี งท่ถี ูกตอ้ ง
ตำมอักขรวธิ แี ละใชภ้ ำษำถกู ตอ้ งตำมหลกั กำร

มีกริ ยิ ำทำ่ ทำงในกำรนำ้ เสนอที่เหมำะสม
กับเรื่องรำวที่ตอ้ งกำรสอื่ สำร

การเตรยี มตัวสเู่ ส้นทางผู้ประกาศ

เมือ่ พจิ ำรณำแลว้ วำ่ มคี ุณสมบตั ิเฉพำะตวั เหมำะสมกบั อำชีพนี
จึงศกึ ษำข้อมลู เกยี่ วกบั กำรสมคั รเข้ำทดสอบ เพ่ือใหไ้ ด้ใบรับรองกำร
เป็นผ้ปู ระกำศจำกกรมประชำสมั พนั ธ์ เพอ่ื เป็นกำรเตรยี มตัวกอ่ นถงึ
เวลำท่เี หมำะสม

ทดลองประกอบอาชพี

ทดลองประกอบอำชพี พธิ ีกรหรือผู้ประกาศข่าว ตำมควำมเหมำะสมกับวยั ดงั นี

สมคั รเปน็ ผนู้ ำ้ รอ้ งเพลงชำติและสวดมนต์ตอนเช้ำ ระหวำ่ งกำรเขำ้
แถวหน้ำเสำธง

สมัครเปน็ พิธกี รในงำนวันสำ้ คญั ต่ำงๆ ของโรงเรยี นและชุมชน

สมคั รเป็นพธิ ีกรเด็กทำงสถำนโี ทรทศั น์ตำ่ งๆ เพือ่ เป็นกำรสร้ำง
พืนฐำน และเตรยี มตวั ส้ำหรับกำรประกอบอำชพี ในอนำคต

ประโยชนข์ องการเลือกประกอบอาชีพ

ทำ้ ให้ร้ลู ว่ งหน้ำวำ่ ควรเลอื กเรียนในสำขำวิชำใด

ทำ้ ให้เลอื กอำชพี ไดเ้ หมำะกับควำมถนัดและควำมชอบ

ท้ำให้มีโอกำสประสบควำมสำ้ เรจ็ ในกำรประกอบอำชพี สงู
เพรำะได้เลือกประกอบอำชีพท่ีมีควำมเหมำะสมกับ
ตนเอง

คณุ ธรรมในการประกอบอาชีพ มคี วำมขยนั หมนั่ เพยี ร

มคี วำมซ่ือสตั ย์สจุ รติ ตอ่ อำชพี หมั่นศกึ ษำค้นคว้ำหำควำมรเู้ พ่มิ เตมิ
อดทนต่ออปุ สรรคต่ำงๆ ในอำชีพ อยูเ่ สมอ
มคี วำมรักในอำชพี ของตน
เหน็ แก่ประโยชน์ส่วนรวมมำกกวำ่
ประโยชนส์ ว่ นตน

ใหน้ ักเรียนหมนั่ ทบทวนบทเรียน
อยา่ งสมา่ เสมอ