1YSI/PDPC 2024 MINGGU: 7 TARIKH: 29 APRIL 2024 HARI: ISNIN KEHADIRAN : / 25 TEMA: JIRAN SAYA KELAS : PRA GEMILANG1 MASA / TUNJANG STANDARD PEMBELAJARAN / OBJEKTIF / AKTIVITI 7.00-7.10 Sarapan pagi. 7.10 – 7.30 pg ( 20 min) RUTIN PERBUALAN AWAL 7.30-7.50 pg (20 min) FREE PLAY: Activity options: Reading Corner/ Technology Corner/ Physical Corner 7.50-8.50 pg (60min) TUNJANG : KEROHANIAN DAN MORAL FOKUS : PM 3.0 BERTANGGUNGJAWAB SK : PM 3.1 Melaksanakan tanggungjawab diri SP : PM 3.1.4 Menyatakan tanggungjawab di rumah KSP : KD 1.2.2 Mengenal pasti emosi orang lain berdasarkan pernyataanperasaan atau peristiwa yang telah berlaku OBJEKTIF : Pada akhir pembelajaran, murid-murid boleh menyatakan tanggungjawab di rumah ( kerja yang perlu dilakukan dirumah) AKTIVITI :Set induksi: Pernahkah anda mahu membantu orang lain? Bagaimanadan bila? 1. Melihat video: https://youtu.be/_BxSjtJkEL0 2. Soal jawab mengenai cerita 3. Murid-murid menyatakan tanggungjawab di rumah ( kerja yang perlu dilakukandirumah). 4.Kenapa mesti melakukan kerja2 itu di rumah? 5. Melukis benda atau alat yang digunakan di rumah untuk melakukan kerja 6. Refleksi ABM/BBM : Laptop, Kertas, warna. REFLEKSI : TP 1 ( / 25 ) TP 2 ( / 25 ) TP 3 ( / 25 ) ( - ) orang murid yang belum menguasai kemahiran yang diajar akan diberi bimbingan susulan dari semasa ke semasa. ( TP 1 ) 8.50-9.50 (60 Min) TUNJANG : BAHASA DAN KOMUNIKASI :BAHASA MELAYU TERAS ( sambungan 1) FOKUS : Bm 1.0 Kemahiran Mendengar Dan Bertutur SK : BM 1.3 Mendengar dan mengecam bunyi Bahasa SP : BM 1.3.5 Menyebut dan memberi respons terhadap perkataan yangdidengar KSP :PM 5.1.2 Bersopan dalam pertuturan dan tingkah laku dengan orang lain OBJEKTIF : Pada akhir pembelajaran, murid-murid boleh menyebut dan memberi respons terhadap perkataan yang didengar AKTIVITI : Set Induksi: apa yang sedang kamu dengar sekarang? Bunyi apa? 1. Melihat video: https://youtu.be/Am08YAPScTA 2. Soaljawab tentang video itu 3. Muirid menyebut dan memberi respons terhadap perkataan yang didengar daripada guru. 4. LK: Mneyebut bunyi awal perkataan dan memeadankannya
2YSI/PDPC 2024 ABM/BBM :Laptop, LK. REFLEKSI : TP 1 ( / 25 ) TP 2 ( / 25 ) TP 3 ( 20 / 25 ) ( - ) orang murid yang belum menguasai kemahiran yang diajar akan diberi bimbingan susulan dari semasa ke semasa. ( TP 1 ) 9.50-10.20 pg (30 min) REST TIME AND PERSONAL MANAGEMENT 10.20 -11.00 pg (40 min) TUNJANG : SAINS DAN TEKNOLOGI :MATEMATIK AWAL ( ulangan 2 ) FOKUS : MA 1.0 PENGALAMAN PRANOMBOR SK : MA 1.5 Memahami konsep ketekalan SP : MA 1.5.1 Menjelaskan ketekalan: (i) Panjang (ii) Jisim(iii) Isipadu KSP : KM 2.1.2 Mengamalkan pertuturan dan perlakuan yang positif dengan rakan OBJEKTIF : Pada akhir pembelajaran, murid-murid boleh menjelaskan ketekalan: (i) Panjang (ii) Jisim (iii) Isipadu dengan bantuan guru. AKTIVITI : Set induksi: Siapa murid paling tinggi dalam kelas? 1. Apa itu ketekalan? 2. Melihat konsep ketekalan di https://youtu.be/IJY67PG3VuA 3. Soal jawab mengenainya 4. Membuat ujikaji dalam kelas tentang ketekalan (i) Panjang (ii) Jisim(iii) Isipadu5. Refleksi ABM/BBM : Laptop, bekas, air, pembaris, plastesin, penimbang REFLEKSI : TP 1 ( / 25 ) TP 2 ( 20 / 25 ) TP 3 ( / 25 ) ( - ) orang murid yang belum menguasai kemahiran yang diajar akan diberi bimbingan susulan dari semasa ke semasa. ( TP 1 ) 11.00-11.10 pg (10min) CLOSING / REFLEXING ACTIVITIES The teacher answers questions with the student about what has been learned, the teacher delivers the message and sing a song: Good bye Teacher REFLEKSI TINDAKAN SUSULAN PDPC tidakdpat dijlnkan keranaSUKAN SEKOLAH
3YSI/PDPC 2024 MINGGU: 7 TARIKH: 2 APRIL 2024 HARI: SELASA KEHADIRAN : / 25 TEMA: JIRAN SAYA KELAS : PRA GEMILANG1 MASA / TUNJANG STANDARD PEMBELAJARAN / OBJEKTIF / AKTIVITI 7.00-7.10 Sarapan pagi. 7.10 – 7.30 pg ( 20 min) RUTIN PERBUALAN AWAL 7.30PG-9.50 pg (140min) AKTIVITI PEMBELAJARAN (AP) STESYEN 1 TUNJANG: KEMANUSIAAN FOKUS: KM 2.0 SAYA DAN KOMUNITI SK : KM 2.2 Memahami hubungan dengan sekolah SP : KM 2.2.5 Menunjukkan sikap bangga terhadap sekolah KSP : PM8.1.3 Menunjukkan sikap adil dalam sesuatu tindakan OBJEKTIF : Pada akhir pembelajaran, murid-murid boleh menyatakankegembiraan bila ke sekolah melalui pertanyaan guru. AKTIVITI : Set induksi: Guru menunjukkan gambar sekolah? Kenal atautidak? 1. Murid melihat video: https://youtu.be/RRgbtq7pxRk 2. Soaljawab: Kalau sekolah cantik adakah itu sekolah saya?. 3. Melukis persekitaran sekolah yang cantik 4.Refleksi. ABM/BBM : Laptop, LK , Warna REFLEKSI : TP 1 ( / 25 ) TP 2 ( / 25 ) TP 3 ( 21 / 25 ) ( - ) orang murid yang belum menguasai kemahiran yang diajar akan diberi bimbingan susulan dari semasa ke semasa. ( TP 1 ) STESYEN 2 PENDIDIKAN KESELAMATAN JALANRAYA FOKUS: KE 2.0 DRAMA SK:KE 2.1 Melakonkan pelbagai watak SP:KE 2.1.2 Melakonkan watak berdasarkan cerita KSP: PM 14.1.2 menunjukkan sikap bertoleransi dengan rakan OBJEKTIF : Pada akhir pembelajaran, murid-murid boleh Murid dapat melakonkan semula video yang dilihat dan mengaplikasikan sikap bertoleransi dalam kehidupan . AKTIVITI: Set induksi: Menyanyi lagu : Bapa Ku pulang. 1. Murid menonton tayangan video“menaiki kenderaan awam/bas sekolah“2. Murid bersoaljawab tentang video tersebut. 3. Murid cuba lakukan melakonkan semula mengikut video tersebut. 4. Refleksi.
4YSI/PDPC 2024 ABM/BBM : Laptop. REFLEKSI : TP 1 ( / 25 ) TP 2 ( / 25 ) TP 3 ( 21 / 25 ) (………………..) orang murid yang belum menguasai kemahiran yangdiajarakan diberi bimbingan susulan dari semasa ke semasa. ( TP 1 ) STESYEN 3 KETRAMPILAN DIRI/PENDIDIKAN SIVIK Lihat Examplar dan RPH yang dilampirkan. 10.00-10.30 pg (30 min) REST TIME AND PERSONAL MANAGEMENT 10.20 -11.00 pg (40 min) TUNJANG : SAINS DAN TEKNOLOGI : SAINS AWAL FOKUS : SA 2.0 KEMAHIRAN PROSES SAINS SK : SA 2.2 Mengelaskan objek SP : SA 2.2.3 Mengumpul objek mengikut ciri yang dikenal pasti KSP: BM 1.2.4 Mendengar dan memberi respons dengan bertatasusila terhadap arahan OBJEKTIF : Pada akhir pembelajaran, murid-murid boleh mengumpul objekmengikut ciri yang dikenal pasti AKTIVITI : Set induksi: cari objek bulat,segitiga dan segiempat dalamkelas. Sebutkan. 1. Menyenaraikan objek pelbagai bentuk dalam kelas. ( dengan cara menyebutnya) 2. LK: mewarna bentuk mengikut warna yang ditentukan. 3. Membentangkan hasil kerja ( menyatakan objek mengikut ciri yang dikenal pasti 4. . Refleksi ABM/BBM : LK, warna, objek dalam kelas REFLEKSI : TP 1 ( / 25 ) TP 2 ( / 25 ) TP 3 ( 21 / 25 ) ( - ) orang murid yang belum menguasai kemahiran yang diajar akan diberi bimbingan susulan dari semasa ke semasa. ( TP 1 ) 11.00-11.10 pg (10min) CLOSING / REFLEXING ACTIVITIES The teacher answers questions with the student about what has been learned, the teacher delivers the message and sing a song: Good bye Teacher REFLEKSI TINDAKAN SUSULAN PDPC berjalan dengan lancar semua aktiviti dilaksanakan dengan baik.
5YSI/PDPC 2024 MINGGU: 7 TARIKH: 1 MEI 2024 HARI: RABU KEHADIRAN : / 25 TEMA: JIRAN SAYA KELAS : PRA GEMILANG1 MASA / TUNJANG STANDARD PEMBELAJARAN / OBJEKTIF / AKTIVITI 7.00-7.10 Sarapan pagi. 7.10 – 7.30 pg ( 20 min) RUTIN PERBUALAN PAGI 7.30-7.50 pg (20 min) FREE PLAY: Activity options: Reading Corner/ Technology Corner/ Physical Corner 7.50-8.50 pg (60min) PM/PI TUNJANG : KEROHANIAN DAN MORAL : PENDIDIKAN MORAL FOKUS : PM 3.0 BERTANGGUNGJAWAB SK : PM 3.1 Melaksanakan tanggungjawab diri SP : PM 3.1.4 Menyatakan tanggungjawab di rumah KSP : KD 1.2.2 Mengenal pasti emosi orang lain berdasarkan pernyataanperasaan atau peristiwa yang telah berlaku OBJEKTIF : Pada akhir pembelajaran, murid-murid boleh menyatakan tanggungjawab ahli keluarga di rumah AKTIVITI :Set induksi: apakah maksud kerjasama di rumah? 1. Cerita: Saya dan keluarga saya di rumah. 2. Soal jawab mengenai cerita: apakah Kerjasama di rumah telah menggambarkan tanggungjawab individu. 3. Melukis ruang-ruang dalam rumah. Ceritakan ruang yang dikerjakan olehahli keluarga. 4. Refleksi ABM/BBM : Kertas kossong, warna. REFLEKSI : TP 1 ( / 25 ) TP 2 ( 22 / 25 ) TP 3 ( / 25 ) ( - ) orang murid yang belum menguasai kemahiran yang diajar akan diberi bimbingan susulan dari semasa ke semasa. ( TP 1 ) 8.50-9.50pg (60min) AKTIVITI PEMBELAJARAN (AP) SEKSYEN 1: TUNJANG KEMANUSIAAN TUNJANG: KEMANUSIAAN FOKUS: KM 2.0 SAYA DAN KOMUNITI SK : KM 2.2 Memahami hubungan dengan sekolah SP : KM 2.2.4 Bercerita tentang warga sekolah KSP : PM8.1.3 Menunjukkan sikap adil dalam sesuatu tindakanOBJEKTIF : Pada akhir pembelajaran, murid-murid boleh menyatakan lapisanorang dalam sekolah ( guru, prasekolah, perdana, pentandir) AKTIVITI : Set induksi: siapakah guru yang kamu kenal selain guru prasekolah di sekolah ini? 1. Melihat dan mengetahui tentang carta organisasi sekolah. 2. Kuiz singkat: Siapa lapisan orang di sekolah (guru, prasekolah, perdana, pentandir) 3. Mmebuat carta organisasi prasekolah. 4.Refleksi.
6YSI/PDPC 2024 ABM/BBM : Carta organisasi sekolah. REFLEKSI : TP 1 ( / 25 ) TP 2 ( 2 / 25 ) TP 3 ( 20 / 25 ) (………………..) orang murid yang belum menguasai kemahiran yang diajar akan diberi bimbingan susulan dari semasa ke semasa. ( TP 1 ) SEKSYEN 2: TUNJANG KETRAMPILAN DIRI FOKUS : KD 1.0 MENGENALI DAN MENGURUS EMOSI SK : KD 1.2 Mengenali emosi orang lain SP : KD 1.2.2 Mengenal pasti emosi orang lain berdasarkan pernyataanperasaan atau peristiwa yang telah berlaku KSP : BM 1.2.4 Mendengar dan memberi respons dengan bertatasusilaterhadap : i. arahan OBJEKTIF : Pada akhir pembelajaran, murid-murid mengenal pasti emosi orang lain berdasarkan pernyataan perasaan atau peristiwa yang telah berlakuAKTIVITI: 1. Set induksi: Guru perlihatkan satu gambar muka yang mempunyai mimic muka sedih. Kenapakah muka orang itu sedih? 1. Mendengar cerita: Keluarga Ali yang miskin. 2. Soaljawab mengenai cerita. 3. Melukis mimic muka dan menyatakan emosi 4. Refleksi: menyatakan perasaan atau emosi dalam carta ABM/BBM : Carta emosi.kertas REFLEKSI : TP 1 ( / 25 ) TP 2 ( / 25 ) TP 3 ( 22 / 25 ) ( - ) orang murid yang belum menguasai kemahiran yang diajar akan diberi bimbingan susulan dari semasa ke semasa. ( TP 1 ) 9.50-10.20 pg (30 min) REST TIME AND PERSONAL MANAGEMENT 10.20 -11.00 pg (40 min) TUNJANG : PERKERBANGAN FIZIKAL DAN ESTETIKA: KREATIVITI ( SENI ) FOKUS : KE 3.0 Seni Visual) Ulangan SK : KE 3.3 Menzahirkan idea kreatif dalam penghasilan karya seni (Ekspresi Kreatif) SP : KE 3.3.3 Membuat corak dan rekaan mengikut kreativiti sendiri KSP : PM 6.1.2 Menyatakan cara menunjukkan sikap hormat dalampelbagai situasi OBJEKTIF : Pada akhir pembelajaran, murid-murid boleh membuat corakdan rekaan mengikut kreativiti sendiri ( dengan menyatakan ciri batik diwarnakannya ) AKTIVITI : Set induksi: Corak apakah yang ini?( guru menunjukkan corakbatik. 1. Mewarna corak batik yan dalam lembaran kerja 2. Berbual mengenai corak warna yang digunakan. Warna berulang utk garisanatau corak /bentuk yang sama. 3. Refleksi ABM/BBM : Corak batik, LK, warna REFLEKSI : TP 1 ( / 25 )
7YSI/PDPC 2024 TP 2 ( 22 / 25 ) TP 3 ( / 25 ) ( - ) orang murid yang belum menguasai kemahiran yang diajar akan diberi bimbingan susulan dari semasa ke semasa. ( TP 1 ) 11.00-11.10 pg (10min) CLOSING / REFLEXING ACTIVITIES The teacher answers questions with the student about what has been learned, theteacher delivers the message and sing a song: Good bye Teacher REFLEKSI TINDAKAN SUSULAN PDPC tidak dijalankan Hari buruh..CUTI MINGGU: 7 TARIKH: 2 MEI 2024 HARI: KHAMIS KEHADIRAN : / 25 TEMA: JIRAN SAYA KELAS : PRA GEMILANG1 MASA / TUNJANG STANDARD PEMBELAJARAN / OBJEKTIF / AKTIVITI 7.00-7.10 Sarapan pagi. 7.10 – 7.30 pg ( 20 min) ROUTINE MORNING CIRCLE 7.30-7.50 pg (20 min) FREE PLAY: Activity options: Reading Corner/ Technology Corner/ Physical Corner 7.50-8.50 pg (60min) TUNJANG : PERKEMBANGAN FIZIKAL ( AKTIVITI LUAR) FOKUS : FK 2.0 Perkmbangan Motor Kasar ( ulangan ) SK : FK 2.1 Meneroka pelbagai pergerakan (kesedaran ruang SP : FK 2.1.4 Melakukan pergerakan dalam laluan: (i) lurus (ii) melengkung (iii) spiral (iv) zig-zag KSP : PM 6.1.2 Menyatakan cara menunjukkan sikap hormat dalampelbagai situasi OBJEKTIF :Boleh melakukan pergerakan yang diarahkan dengan melakukansatu disiplin secara keseluruhan. ( iaitu melakukan pergerakan dalam laluan: (i) lurus (ii) melengkung (iii) spiral (iv) zig-zag dalm satu rutin ) AKTIVITI : Set induksi: Mari kita buat muzik dan Gerakan. Bagaimana caranya? 1. Refleksi aktiviti minggu lalu tentang semua pergerakan. 2. Mmebuat/ mencipta Gerakan berdasarkan semua Gerakan. 3. persembahan kumpulan : Pergerakan pergerakan dalam laluan: (i) lurus (ii) melengkung (iii) spiral (iv) zig-zag secara satu rutin. 4. Refleksi. ABM/BBM : Padang, tali, skitel REFLEKSI : TP 1 ( / 25 ) TP 2 ( / 25 )
8YSI/PDPC 2024 TP 3 ( 22 / 25 ) ( - ) orang murid yang belum menguasai kemahiran yang diajar akan diberi bimbingan susulan dari semasa ke semasa. ( TP 1 ) 8.50-9.50 (60 Min) TUNJANG: BAHASA DAN KOMUNIKASI BAHASA INGGERIS (T) Lihat fail CEFR 9.50-10.20 pg (30 min) REST TIME AND PERSONAL MANAGEMENT 10.20 -11.00 pg (40 min) TUNJANG: PERKEMBANGAN FIZIKAL DAN ESTETIKA: KREATIVITI DAN ESTETIKA ( MUZIK ) (ulangan 1 ) FOKUS : KE 1.0 MUZIK SK : KE 1.4 Menyanyikan lagu daripada pelbagai repertoir SP : KE 1.4.4 Menyanyikan lagu dengan: (i) sebutan yang betul danjelas (ii) pic yang betul KSP : PM 6.1.2 Menyatakan cara menunjukkan sikap hormat dalampelbagai situasi OBJEKTIF : Pada akhir pembelajaran, murid-murid boleh menyanyikanlaguyang diajarkan. AKTIVITI :Set induksi: siapa suka menyanyi? Boleh sumbangkanlagu?1. Mendengar beberapa buah lagu pelbagai repotoir di youtube. 2. Memilih lagu yang digemari mengikut suara ramai 3. Penerangan tentang pic dan sebutan yang betul 4. Refleksi ABM/BBM : Laptop REFLEKSI : TP 1 ( / 25 ) TP 2 ( / 25 ) TP 3 ( / 25 ) ( - ) orang murid yang belum menguasai kemahiran yang diajar akan diberi bimbingan susulan dari semasa ke semasa. ( TP 1 ) 11.00-11.10 pg (10min) CLOSING / REFLEXING ACTIVITIES The teacher answers questions with the student about what has been learned, theteacher delivers the message and sing a song: Good bye Teacher REFLEKSI TINDAKAN SUSULAN PDPC berjalan dengan lancar semua aktiviti dilaksanakan dengan baik. Oleh GP
9YSI/PDPC 2024 MINGGU: 7 TARIKH: 3 MEI 2024 HARI: JUMAAT KEHADIRAN : / 25 TEMA: JIRAN SAYA KELAS : PRA GEMILANG1 MASA / TUNJANG STANDARD PEMBELAJARAN / OBJEKTIF / AKTIVITI 7.00-7.10 Sarapan pagi. 7.10 – 7.20 pg ( 20 min) ROUTINE MORNING CIRCLE 7.20-8.50 pg (90min) AKTIVITI PEMBELAJARAN TUNJANG : BAHASA DAN KOMUNIKASI (BAHASA MELAYU) FOKUS : Bm 1.0 Kemahiran Mendengar Dan Bertutur SK : M 1.2 Mendengar, memahami dan memberi respons secara gerak laku dan lisan SP : BM1.2.4 Mendengar dan memberi respons dengan bertatasusila terhadap: (i) arahan (ii) soalan (iii) cerita KSP : PM 5.1.2 Bersopan dalam pertuturan dan tingkah laku denganorang lain OBJEKTIF : Pada akhir pembelajaran, murid-murid boleh aktiviti yang diberikanoleh guru dengan cara mereka tersendiri AKTIVITI: : Set Induksi: Siapa suka bercerita? 1. Melihat cerita daripada youtube. 2. Soaljawab tentang video itu dan cerita semula kisah itu dengan intonasi sendiri dengan bantuan sambil membuat lukisan daripada kertas atau kad kecil sebagai panduan cerita. 3. Melekatkan kad2 kecil di carta 4. Refleksi ABM/BBM :Laptop, Kad , pensil, gam, manila kad REFLEKSI : TP 1 ( / 25 ) TP 2 ( / 25 ) TP 3 ( / 25 ) ( - ) orang murid yang belum menguasai kemahiran yang diajar akan diberi bimbingan susulan dari semasa ke semasa. ( TP 1 ) 8.30-10.00 (60 Min) REHAT AKTIVITI PEMBELAJARAN: TUNJANG : BAHASA DAN KOMUNIKASI : BAHASA INGGERISRujuk Fail CEFR 10.00-10.30 pg (30 min) REHAT REST TIME AND PERSONAL MANAGEMENT 10.30 -11.10 pg (40 min) BAHASA INGGERIS (T) Rujuk Fail CEFR 11.10-11.20 pg (10min) CLOSING / REFLEXING ACTIVITIES The teacher answers questions with the student about what has been learned, theteacher delivers the message and sing a song: Good bye Teacher
10YSI/PDPC 2024 REFLEKSI TINDAKAN SUSULAN …………………………….. (YAHINA @SABRINAINGGIT) GURU PRASEKOLAHGEM1 SRKST.DAVIDTOBOHULASAN KESELURUHAN ……………………………….. (DAINAHDAUTIS) PENOLONGKANANKOKUMSRKST.DAVIDTOBOH