การจัดการสอนกรณีตัวอย่าง

การจัดการเรียนการสอน

โดยใช้กรณีตัวอย่าง (CASE)

จดั ทาโดย นางสาวเบญจมาภรณ์ เทกระโทก
รหัสนกั ศกึ ษา 655509106

วิธีสอนโดยใช้กรณีตัวอย่าง
คือ กระบวนการที่ผู้สอนใช้ในการช่วย
ใ ห้ ผู้ เ รี ย น เ กิ ด ก า ร เ รี ย น รู้ ต า ม
วัตถุประสงค์ที่กาหนด โดยให้ผู้เรียน
ศึกษาเร่ืองที่สมมติขึ้นจากความเป็น
จริงและตอบประเด็นคาถามเกี่ยวกับ
เร่ืองนั้น แลว้ นาคาตอบและเหตผุ ลที่มา
ข อ ง ค า ต อ บ นั้ น ม า ใ ช้ เ ป็ น ข้ อ มู ล ใ น
การอภิปราย เพ่ือให้ผู้เรียนเกิด
การเรียนรู้ตาวัตถุประสงค์

วั ต ถุ ป ร ะ ส ง ค์
ข อ ง ก า ร ส อ น โ ด ย ใ ช้ ก ร ณี ตั ว อ ย่ า ง

วิ ธี ส อ น โ ด ย ใ ช้ ก ร ณี ตั ว อ ย่ า ง
เ ป็ น วิ ธี ก า ร ที่ มุ่ ง ช่ ว ย ใ ห้ ผู้ เ รี ย น ฝึ ก ฝ น
การเผชิญและแก้ปัญหาโดยไม่ต้องรอให้เกิด
ปัญหาจริง เป็นวิธีการที่เปิดโอกาสให้
ผู้เรียนคิดวิเคราะห์ และเรียนรู้ความคิด
ของผู้อ่ืน ช่วยใหผ้ ู้เรียนมีมมุ มองที่กวา้ งข้นึ

อ งค์ประกอบของการสอนโดยใช้กรณีตัวอย่าง

มีผู้สอนและผู้เรียน มกี รณีเร่ืองท่คี ล้ายกับ
เหตุการณจ์ รงิ

มีประเด็นคาถามให้คิด มคี าตอบที่หลากหลาย
พิจารณาหาคาตอบ คาตอบไม่มีถูกผดิ อย่าง

ชัดเจน

มกี ารอภปิ รายเก่ยี วกับ มีผลการเรยี นร้ขู อง
สภาพการณ์ ปัญหา มุมมอง ผู้เรียน

และวิธีการแก้ปัญหา

ขั้ น ต อ น ข อ ง ก า ร ส อ น โ ด ย ใ ช้ ก ร ณี ตั ว อ ย่ า ง

1. ผู้สอน/ ผู้เรียน 2. ผู้เรียนศึกษากรณี 3. ผู้เรียนอภปิ ราย
นาเสนอกรณีตัวอย่าง ตัวอย่าง ประเด็นคาถามเพื่อหา

คาตอบ

4. ผู้สอนและผู้เรียน 5. ผู้สอนและผู้เรียน 6. ผู้สอนประเมินผล
อภปิ รายคาตอบ อภปิ รายเก่ยี วกบั ปัญหาและ การเรียนรู้ของผู้เรียน
วิธแี ก้ปญั หาของผู้เรียน และ

สรุปการเรียนรู้ที่ได้รบั

เ ท ค นิ ค แ ล ะ ข้ อ เ ส น อ แ น ะ ต่ า ง ๆ
ใ น ก า ร ใ ช้ วิ ธี ส อ น โ ด ย ใ ช้ ก ร ณี ตั ว อ ย่ า ง

1. การเตรียมการ 2. การนาเสนอ 3. การศึกษากรณี
กรณีตัวอย่าง ตัวอย่างและการ

อภิปราย

ส่ือการสอน ในการนาเสนอกรณี การวัดและประเมนิ ผล ผู้สอนจะต้อง
ตัวอย่างจะใช้ส่ือหลากหลายรูปแบบ วัดและประเมนิ ผลโดยดูวา่ ผเู้ รียนเอาใจ
เช่น วีดิทัศนห์ นังสอื พิมพร์ ูปภาพ ฯลฯ ใส่ วเิ คราะหเ์ รื่องราวที่เกิดข้ึนอย่างไร
สรุป อย่างไร