รายงานโรงเรียนคุณธรรม 2 ดาว สศม

๔๔

โครงงานคุณธรรมระดับห้องเรยี น ชั้น ม.๕

หอ้ ง พฤติกรรมบ่งชเี้ ชิงบวก คุณธรรมเปา้ หมาย ชอื่ โครงงานคณุ ธรรม
๕/๑ ร่วมใจตอบครู
๕/๑ เขา้ เรยี นออนไลน์ตรงเวลา และเตม็ เวลา ใฝเ่ รยี นรู้ deadlineนต้ี ้องสง่ ทัน
เริ่มท่ีเราหรอื เริม่ ท่ีใคร
๕/๒ เข้าเรยี นออนไลนต์ รงเวลา และเตม็ เวลา ใฝเ่ รยี นรู้ งานทา ครบ จบไมเ่ กิน ๕ โมง
วาจาน้ันสาคญั ไฉน
๕/๓ เขา้ เรยี นออนไลนต์ รงเวลา และเตม็ เวลา ใฝเ่ รียนรู้ ๕/๖ รักเพอ่ื นเตือนเพอื่ นตามเพื่อนมาออนไลน์
พา ๕/๗ เขา้ เรยี น
๕/๔ ส่งงานตรงเวลา และมีคณุ ภาพ ความรบั ผดิ ชอบ ๕/๘ อดใจไม่แทรกครู
คดิ ซกั นิด ก่อนคดิ โกง
๕/๕ มคี วามรับผิดชอบต่อตนเองและสงั คม ความรบั ผิดชอบ สนบั สนุนการมีส่วนรว่ มจากหอ้ งเรยี นสสู่ ังคม
Time to online : ๕/๑๑ ไม่ขาด ไมเ่ กิน
๕/๖ เขา้ เรียนออนไลนต์ รงเวลา และเตม็ เวลา ใฝเ่ รียนรู้ ขาดเรยี นเหมือนขาดใจ แตเ่ ขา้ เรยี นไปก็
ไม่ทราบอะไรเลย
๕/๗ เขา้ เรียนออนไลนต์ รงเวลา และเตม็ เวลา ใฝ่เรยี นรู้
ใฝ่รู้ใฝเ่ รียน
๕/๘ มีความรบั ผดิ ชอบตอ่ ตนเองและสงั คม ความรับผดิ ชอบ

๕/๙ ทาการบ้านดว้ ยตนเอง ความซือ่ สัตย์

๕/๑๐ เขา้ เรยี นออนไลนต์ รงเวลา และเตม็ เวลา ใฝเ่ รยี นรู้

๕/๑๑ เขา้ เรียนออนไลนต์ รงเวลา และเตม็ เวลา ใฝเ่ รียนรู้

๕/๑๒ เขา้ เรยี นออนไลน์ตรงเวลา และเตม็ เวลา ใฝ่เรียนรู้

๕/๑๓ เข้าเรยี นออนไลนต์ รงเวลา และเตม็ เวลา ใฝ่เรยี นรู้

คุณธรรมเป้าหมาย พฤติกรรมบง่ ช้เี ชิงบวก จานวนโครงงาน
ม.๔
ความรับผิดชอบ สง่ งานตรงเวลาและมคี ณุ ภาพ ๑
มีความรบั ผดิ ชอบต่อตนเองและสงั คม ๒
ใฝเ่ รยี นรู้ เข้าเรยี นออนไลน์ตรงเวลาและเต็มเวลา ๙
ซ่ือสตั ย์ -
เรียนออนไลนด์ ้วยตนเอง ๑
ทาการบา้ นดว้ ยตนเอง

๔๕

โครงงานคณุ ธรรมระดบั ห้องเรยี น ชั้น ม.๖

ห้อง พฤตกิ รรมบ่งชเ้ี ชงิ บวก คณุ ธรรมเป้าหมาย ช่ือโครงงานคณุ ธรรม

๖/๑ เขา้ เรยี นออนไลนต์ รงเวลา และเตม็ เวลา ใฝเ่ รยี นรู้ เฮ้ย ! ได้เวลาเรียนแล้ว

๖/๒ เข้าเรียนออนไลนต์ รงเวลา และเตม็ เวลา ใฝเ่ รยี นรู้ ขยนั วนั ละนดิ จติ แจ่มใส

๖/๓ เขา้ เรยี นออนไลนด์ ว้ ยตนเอง ซอื่ สตั ย์ ลกู สรุ ศักดิ์มนตรีมงุ่ เปน็ คนดีของสงั คม

๖/๔ เขา้ เรยี นออนไลนต์ รงเวลา และเตม็ เวลา ใฝ่เรยี นรู้ เรียนวนั ละนิด จิตแจ่มใส

๖/๕ เข้าเรยี นออนไลนต์ รงเวลา และเตม็ เวลา ใฝเ่ รยี นรู้ ละใครเล่าจะไมต่ ้ังใจเรยี น

๖/๖ เขา้ เรียนออนไลน์ตรงเวลา และเตม็ เวลา ใฝ่เรียนรู้ Please come to study

๖/๗ มีความรบั ผิดชอบต่อตนเองและสงั คม ควุ ามรับผดิ ชอบ มารยาทดีศรสี รุ ศักดิ์

๖/๘ มีความรับผิดชอบตอ่ ตนเองและสงั คม ความรบั ผดิ ชอบ ไปต้องลา มาต้องไหว้

๖/๙ เขา้ เรยี นออนไลนต์ รงเวลา และเตม็ เวลา ใฝ่เรียนรู้ มาหาความรเู้ พิม่ เติมกนั เถอะ

๖/๑๐ มคี วามรบั ผิดชอบตอ่ ตนเองและสงั คม ความรับผิดชอบ การมจี ติ สานึกในการอยรู่ ว่ มกัน

๖/๑๑ เขา้ เรยี นออนไลนต์ รงเวลา และเตม็ เวลา ใฝ่เรยี นรู้ เขา้ เรยี นเถอะครขู อ

๖/๑๒ มีความรับผดิ ชอบต่อตนเองและสงั คม ความรบั ผิดชอบ ไม่รบกวนครูและเพ่อื นขณะเรยี น

๖/๑๓ เข้าเรียนออนไลนต์ รงเวลา และเตม็ เวลา ใฝเ่ รยี นรู้ เข้าเรียนออนไลน์บ้าง

คณุ ธรรมเปา้ หมาย พฤติกรรมบง่ ชเ้ี ชิงบวก จานวนโครงงาน
ม.๖
ความรบั ผิดชอบ ส่งงานตรงเวลาและมคี ณุ ภาพ -
มคี วามรับผดิ ชอบตอ่ ตนเองและสงั คม ๔
ใฝเ่ รยี นรู้ เขา้ เรยี นออนไลน์ตรงเวลาและเตม็ เวลา ๘
ซื่อสตั ย์ -
เรยี นออนไลน์ดว้ ยตนเอง ๑
ทาการบา้ นด้วยตนเอง

คณุ ธรรมเปา้ หมาย พฤตกิ รรมบง่ ช้เี ชิงบวก ๔๖

ความรับผิดชอบ ส่งงานตรงเวลาและมคี ุณภาพ จานวนโครงงาน
มีความรับผิดชอบต่อตนเองและสงั คม ม.๑ – ม.๖
ใฝ่เรียนรู้ เข้าเรียนออนไลน์ตรงเวลาและเต็มเวลา ๓
ซอ่ื สตั ย์ ๑๙
เรยี นออนไลนด์ ว้ ยตนเอง ๓๗
ทาการบ้านดว้ ยตนเอง ๖
๑๐

๓.๓ นักเรียนสามารถนาเสนอ แลกเปลี่ยนเรยี นร้เู กย่ี วกับโครงงานคุณธรรม

โรงเรียนสุรศกั ดม์ิ นตรจี ัดกิจกรรมนาเสนอผลการดาเนินงานโครงงานคุณธรรมระดับ
หอ้ งเรยี น โดยแกนนานกั เรยี นในแตล่ ะหอ้ งเรยี นนาเสนอต่อคณะกรรมการในแตล่ ะระดบั ชัน้ ผา่ นโปรแกรม
Microsoft Teams

คาสง่ั โรงเรียนสรุ ศักด์ิมนตรี ท่ี ๑๙๕/๒๕๖๔
เรือ่ ง แตง่ ต้ังคณะกรรมการดาเนินการกจิ กรรมการนาเสนอผลงาน

โครงงานคุณธรรมระดับห้องเรียน
ประจาภาคเรียนที่ ๑ ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๔

๔๗

๔๘

๓.๔ นกั เรียนสรุปองค์ความรู้จากโครงงานคณุ ธรรมขยายผลในโรงเรยี น
โรงเรยี นสรุ ศักดม์ิ นตรจี ัดกิจกรรมนาเสนอผลการดาเนินงานโครงงานคุณธรรมระดบั

ห้องเรียน โดยมแี กนนานกั เรยี นในแตล่ ะห้องเรียนนาเสนอต่อคณะกรรมการในแตล่ ะระดบั ชน้ั ผา่ น
โปรแกรม Microsoft Teams

รายงานผลการดาเนนิ งานโครงงานคุณธรรม ระดบั ห้องเรียน
ระดับชน้ั ม.๑

ผลการนาเสนอโครงงานคณุ ธรรม ของนกั เรียนระดบั ช้นั ม.๑ ( จากทง้ั หมด ๑๓ หอ้ งเรียน)
รางวลั ชนะเลศิ
ไดแ้ ก่ ม.๑/๒ โครงงานคณุ ธรรม เรือ่ ง ใฝเ่ รยี นรู้มีดูที่ ๑/๒
รางวลั รองชนะเลิศอับดับ ๑
ไดแ้ ก่ ม.๑/๑ โครงงานคณุ ธรรม เรอื่ ง การตอบคาถามในห้องเรียน
รางวลั รองชนะเลิศอนั ดับ ๒
ม.๑/๕ โครงงานคณุ ธรรม เรอื่ ง อ่อนนอ้ มถ่อมตน ช่ืนชมหน่งึ ทบั ห้า
ม.๑/๑๑ โครงงานคณุ ธรรม เรอื่ ง เข้าเรียนตรงเวลาเพ่ือครูคนเดียว

๔๙

รายงานผลการดาเนนิ งานโครงงานคณุ ธรรม ระดับห้องเรียน
ระดับชั้น ม.๒

ผลการนาเสนอโครงงานคณุ ธรรม ของนกั เรียนระดบั ชั้น ม.๒ ( จากทัง้ หมด ๑๒ ห้องเรยี น)
รางวัลชนะเลศิ
ได้แก่ ม.๒/๖ โครงงานคณุ ธรรม เร่ือง ๒/๖ attend classes on time
รางวลั รองชนะเลิศอนั ดับ ๑
ไดแ้ ก่ ม.๒/๒ โครงงานคุณธรรม เร่ือง สานฝนั ในการเป็นแฟรด่ี ้วยการเข้าเรยี น
รางวัลรองชนะเลิศอันดับ ๒
ไดแ้ ก่ ม.๒/๔ โครงงานคุณธรรม เรอ่ื ง ๒/๔ study time เรียนจนจบ เข้าครบทุกคาบ

๕๐

รายงานผลการดาเนนิ งานโครงงานคุณธรรม ระดับหอ้ งเรียน
ระดบั ชน้ั ม.๓

ผลการนาเสนอโครงงานคุณธรรม ของนกั เรยี นระดบั ชน้ั ม.๓ (จากทงั้ หมด ๑๒ ห้องเรยี น)
รางวลั ชนะเลศิ
ไดแ้ ก่ ม.๓/๑๑ โครงงานคุณธรรม เรื่อง ปรับเปล่ียนพฤติกรรมการเรียนออนไลน์
รางวลั รองชนะเลิศอนั ดับ ๑
ไดแ้ ก่ ม.๓/๕ โครงงานคุณธรรม เรอื่ ง เขา้ เรยี นไว เขา้ ใจการเรยี น
รางวลั รองชนะเลิศอนั ดบั ๒
ไดแ้ ก่ ม.๓/๑๐ โครงงานคุณธรรม เร่ือง เพือ่ นช่วยเพื่อน เราช่วยกัน

๕๑

รายงานผลการดาเนนิ งานโครงงานคณุ ธรรม ระดบั หอ้ งเรียน
ระดบั ช้นั ม.๔

ผลการนาเสนอโครงงานคุณธรรม ของนักเรยี นระดบั ชน้ั ม.๔ (จากท้ังหมด ๑๓ ห้องเรยี น)
รางวลั ชนะเลิศ
ได้แก่ ม.๔/๘ โครงงานคณุ ธรรม เรื่อง เพือ่ นขอร้องมาเรยี นกนั เถอะ
รางวัลรองชนะเลศิ อนั ดบั ๑
ได้แก่ ม.๔/๗ โครงงานคุณธรรม เร่อื ง ๔๐๗ คนละกลมุ่ เดียวกัน
รางวัลรองชนะเลศิ อนั ดบั ๒
ไดแ้ ก่ ม.๔/๔ โครงงานคณุ ธรรม เรอ่ื ง นกั เรียนเปดิ ไมค์ตอบครูหน่อยค่ะ

๕๒

รายงานผลการดาเนินงานโครงงานคณุ ธรรม ระดบั หอ้ งเรยี น
ระดบั ช้ัน ม.๕

ผลการนาเสนอโครงงานคณุ ธรรม ของนกั เรยี นระดับช้นั ม.๕ (จากท้งั หมด ๑๓ หอ้ งเรยี น)
รางวลั ชนะเลศิ
ไดแ้ ก่ ม.๕/๔ โครงงานคณุ ธรรม เร่ือง งานทาครบ จบไม่เกิน ๕ โมง
รางวลั รองชนะเลิศอันดบั ๑
ไดแ้ ก่ ม.๕/๖ โครงงานคณุ ธรรม เรื่อง การเข้าเรยี นของนกั เรียน
รางวัลรองชนะเลศิ อนั ดับ ๒
ได้แก่ ม.๕/๑๑ โครงงานคุณธรรม เรอื่ ง เขา้ เรยี นออนไลนต์ รงเวลา

๕๓

รายงานผลการดาเนินงานโครงงานคณุ ธรรม ระดบั ห้องเรียน
ระดับชัน้ ม.๖

ผลการนาเสนอโครงงานคุณธรรม ของนกั เรียนระดบั ชน้ั ม.๖ (จากท้ังหมด ๑๓ หอ้ งเรยี น)
รางวัลชนะเลิศ
ได้แก่ ม.๖/๗ โครงงานคุณธรรม เรือ่ ง มารยาทดีศรสี รุ ศกั ด์ิ
รางวัลรองชนะเลศิ อันดับ ๑
ได้แก่ ม.๖/๔ โครงงานคณุ ธรรม เรื่อง เขา้ เรียนวันละนดิ จติ แจม่ ใส
รางวัลรองชนะเลิศอนั ดับ ๒
ได้แก่ ม.๖/๑ โครงงานคุณธรรม เรื่อง เฮ้ย ได้เวลาเรยี นแล้ว

๕๔

๓.๕ นกั เรยี นจดั ต้งั / ชมุ นมุ /ชมรม ตามความสนใจ และปฏิบตั กิ ิจกรรมด้านคุณธรรม
ในสถานการณก์ ารแพร่ระบาดของเชอ้ื โควิด-๑๙ ทาใหโ้ รงเรยี นสุรศกั ดม์ิ นตรีตอ้ งจัดการเรียนการ

สอนในรูปแบบออนไลน์ตลอดภาคเรยี นที่ ๑ และ ๒ ของปีการศึกษา ๒๕๖๔ แตโ่ รงเรียนสรุ ศักด์ิมนตรยี ัง
สามารถขบั เคลื่อนกจิ กรรมต่างๆท่สี ง่ เสรมิ คุณธรรมใหเ้ กดิ ข้นึ กบั นักเรียนในรูปแบบออนไลน์ผ่านช่องทาง
ต่างๆ แม้นักเรยี นจะไม่สามารถจดั กจิ กรรมชมรมหรอื ชุมนุมได้ด้วยขอ้ จากัดดังกล่าว แต่นกั เรยี นทุกคนได้
นาเอาความรูจ้ ากการอบรมค่ายคุณธรรม หลักสตู รยุวสาสสมาธิ ออนไลน์ และกจิ กรรม “เรามาสะสมพลงั
จิต สู้ภัยโควิดกันเถอะ” Mind Power Bank ทาให้นักเรียนทุกคนสามารถปฏิบัติสมาธิและกิจกรรม
คณุ ธรรมตา่ งๆได้จากทบ่ี ้านของนกั เรยี นร่วมกบั ครอบครวั ไดต้ ลอดเวลา

๕๕

๔. เกดิ กระบวนการมีส่วนรว่ มในการพัฒนาคณุ ธรรมจริยธรรมในโรงเรยี นจากภาคส่วนทีเ่ กี่ยวข้อง
(ผู้บริหาร ครู บคุ ลากร นักเรยี น ผูป้ กครอง และชุมชน)

๔.๑ มีการวางแผนในการสรา้ งกระบวนการมสี ว่ นรว่ ม
โรงเรียนสุรศักดิ์มนตรีได้มีการกาหนดแผนงานในการดาเนินงาน มีการแต่งต้ังคณะกรรมการ

ดาเนินงานมอบหมายหนา้ ที่ความรบั ผดิ ชอบ ทาใหก้ ารดาเนนิ งานเป็นไปอย่างเปน็ กระบวนการ การมสี ่วน
รว่ มของทุกภาคส่วนทีเ่ ก่ยี วข้องไดแ้ ก่ ผบู้ ริหาร ครู บคุ ลากร นกั เรยี น ผปู้ กครอง และผนู้ าชมุ ชน ฯลฯ

คาสงั่ โรงเรยี นสรุ ศักด์มิ นตรี ที่ ๑๓๖/๒๕๖๔ แผนปฏบิ ตั ิการ

เรอื่ ง แตง่ ต้ังคณะกรรมการดาเนนิ งานโครงงานคุณธรรมระดบั หอ้ งเรยี น ประจาปงี บประมาณ ๒๕๖๔

ปกี ารศึกษา ๒๕๖๔ โครงการสง่ เสรมิ พัฒนาวนิ ยั คุณธรรมจรยิ ธรรม

๔.๒ การปฏิบัตติ ามแผน กากับ ติดตาม และประเมนิ ผลการมีสว่ นรว่ ม
โรงเรียนสุรศักด์ิมนตรีมีครูแกนนาและนักเรียนแกนนาท่ีเข้าผ่านการอบรมเชิงปฏิบัติการใน

หลักสูตรการพัฒนาโรงเรียนคุณธรรม (๔+๖ model) ทาให้ทุกส่วนมีความเข้าใจในการขับเคล่ือน
โครงการโรงเรียนคุณธรรมไปในทิศทางเดียวกันตามนโยบายของโรงเรียน ในส่วนนักเรียนแกนนาได้นา
ความรู้ที่ได้รับจากการฝึกอบรมไปขยายผลให้กับเพ่ือนในห้องเรียนตนเองได้มีความเข้าใจ มีการนิเทศ
ติดตามการขับเคลอ่ื นการทาโครงงานคุณธรรมระดับหอ้ งเรยี นโดยครูคุณธรรมระดบั และผูบ้ ริหารได้นิเทศ
ติดตามการทางานของคณะกรรมการงานส่งเสริมคุณธรรม จริยธรรม เป็นกลไกที่มีความสาคัญในการ
ปฏบิ ัติงานของโรงเรยี นใหข้ บั เคลอื่ นไปส่เู ป้าหมาย

๕๖

๔.๓ ผู้บริหาร ครู บุคลากร และนักเรียนเห็นคุณค่า และเห็นประโยชน์ของการพัฒนาคุณธรรม
จรยิ ธรรม ให้ความรว่ มมอื กบั โรงเรียน

ผู้บริหารโรงเรียนสุรศักดิ์มนตรีมีความตระหนักและเห็นถึงความสาคัญในการพัฒนาคุณธรรม
จริยธรรม เปน็ ผู้นาในการขบั เคล่อื นกจิ กรรมท่ีส่งเสรมิ คณุ ธรรม จริยธรรมในรูปแบบตา่ ง ๆ ทง้ั ภายในและ
ภายนอกสถานศกึ ษาส่งผลให้นาไปสกู่ ารพัฒนาและปรบั เปล่ียนจนเกิดพฤตกิ รรมบ่งช้เี ชงิ บวกของผบู้ รหิ าร
ครูและนักเรียน ผู้บริหารโรงเรียนสุรศักด์ิมนตรีส่งเสริมสนับสนุนโดยการสร้างขวัญและกาลังใจ
ใหค้ าปรกึ ษาแก่ครูและนกั เรยี นในการดาเนินโครงงานคุณธรรมระดับห้องเรียนและกิจกรรมต่าง ๆ อย่าง
ต่อเนื่องสม่าเสมอโดยทุกภาคส่วนให้ความร่วมมือร่วมใจกันเรียนรู้ทางวิชาชีพเพ่ือให้นักเรียนสามารถ
พัฒนาการเรียนรู้ได้ด้วยตนเอง ผ่านกระบวนการทางานอยา่ งมืออาชีพ เรยี นรแู้ ลกเปลี่ยน เรียนรซู้ ึ่งกัน
และกัน ตลอดจนรว่ มดาเนินการวางแผนอย่างเป็นระบบท้ังในโรงเรียน ครอบครัวและชุมชนที่ตระหนัก
และเหน็ ความสาคญั จึงให้ความรว่ มมอื สง่ เสรมิ สนับสนนุ และเป็นแบบอย่างทด่ี ีให้นักเรยี นเห็นคุณคา่ และ
ความสาคัญของคุณธรรมอตั ลักษณ์จนนาไปสูก่ ารปรับเปล่ยี นและเกิดขึ้นของพฤติกรรมบง่ ชเ้ี ชงิ บวกมาก
ข้นึ

๕๗

๔.๔ ผู้ปกครองเขา้ มามสี ว่ นรว่ มเพอื่ ช่วยให้บรรลุพฤตกิ รรมเชิงบวกที่กาหนด
ผู้ปกครองของนักเรียนส่วนใหญ่ได้เข้ามาช่วยเหลือครูประจาช้ันและนักเรียนเพ่ือติดตาม และ

กากับ เพ่ือให้เห็นการเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมของลูกมีการพัฒนาตนเองด้านระเบียบวินัย มีความ
รบั ผิดชอบในการเรียน การทาการบ้าน ทาให้ผู้ปกครองเหน็ ความสาคัญและเป็นแบบอย่างท่ีดีให้ความ
ร่วมมือในการดูแลนกั เรียนและกจิ กรรมของโรงเรียนมากข้ึน

๕๘

๔.๕ ชุมชนและผู้เกย่ี วขอ้ งรบั รูเ้ ปา้ หมายด้านคุณธรรมของโรงเรยี นและช่วยเหลอื ดา้ นคณุ ธรรม
ชมุ ชนในพนื้ ที่รอบโรงเรยี นสรุ ศักด์มิ นตรีและทุกภาคสว่ นมคี วามตระหนักและเห็นความสาคัญ

ในการพัฒนาคุณธรรม จรยิ ธรรมของนักเรยี นให้เป็นเยาวชนที่ดีของสงั คม ได้เข้ามามสี ่วนรว่ ม สนับสนุน
โรงเรียนในดา้ นกาลงั ทรัพย์ บรจิ าคปัจจยั ใหน้ ักเรียนได้ปฏิบตั กิ จิ กรรมตา่ งๆ อย่างมปี ระสทิ ธิภาพ

๕. องคค์ วามรู้ /นวัตกรรมการสร้างเสรมิ คณุ ธรรม และมกี ารบูรณาการกับการจัดการเรียนร้ชู ้นั เรียน
๕.๑ โรงเรยี นมกี ารสรปุ องค์ความรู้/นวัตกรรมการสรา้ งเสริมคณุ ธรรมที่ได้จากการพัฒนาโครงงาน

โรงเรียนสุรศกั ด์ิมนตรีไดจ้ ัดกิจกรรมนาเสนอผลการดาเนินงานโครงงานคณุ ธรรมระดบั หอ้ งเรยี น
ระดับห้องเรียนโดยมีแกนนานักเรียนในแต่ละห้องเรียนนาเสนอผลงานต่อคณะกรรมการตัดสินในแต่ละ
ระดบั ชนั้ ผ่านโปรแกรม Microsoft Teams ซึ่งมี QR CODE อย่ใู นข้อ ๓.๔

๕๙

๕.๒ มกี จิ กรรมเสริมสรา้ งคณุ ธรรมจรยิ ธรรมบรู ณการในการแผนการจัดการเรียนรู้
ในรายวิชาพระพุทธศาสนาและวิชาหนา้ ท่ีพลเมืองในทุกระดบั ช้ันจะมีสว่ นร่วมโดยกาหนดแผนการ

จัดการเรยี นรู้ใหม้ ุ่งเน้นในเร่ืองการเสริมสร้างคณุ ธรรม จรยิ ธรรมให้กบั นักเรยี น ซึ่งกจ็ ะนาหลักธรรมทาง
พระพุทธศาสนาเข้ามาปรบั ใช้ เพ่ือให้นักเรียนได้เข้าถึงและเห็นความสาคัญของการมีคณุ ธรรม จริยธรรม
ในตัวของตนเอง พัฒนาตนเองใหเ้ กิดพฤตกิ รรมบ่งชเี้ ชิงบวกและคุณธรรมอตั ลักษณ์ใหเ้ กิดขึน้ กบั นักเรียน
ทุกคน

ตวั อย่างแผนการจัดการเรยี นรวู้ ิชา ส ๒๓๑๐๖

๕.๓ มีการแลกเปลี่ยนเรยี นรู้ระหว่างผ้ปู ฏิบัติงานอย่างสม่าเสมอ เพ่ือสรา้ งกลมุ่ ชมุ ชนแห่งการเรียนรู้
ทางวิชาชพี (Professional Learning Community: PLC )
คณะกรรมการงานส่งเสรมิ คุณธรรม จรยิ ธรรม กลุ่มงานกิจการนกั เรียน มีการประชมุ พูดคุยเพ่ือ

ปรึกษาหารือกับผู้บริหารอยสู่ ม่าเสมอในเรื่องแนวทางการจัดทาโครงงานคุณธรรม ระดับหอ้ งเรยี นรวมไป
ถงึ กจิ กรรมตา่ งๆท่จี ดั ขน้ึ ตามแผนปฏบิ ตั ิการของโรงเรยี นทมี่ ุ่งส่งเสริมคุณธรรมของนักเรียน แลว้ นาขอ้ มูล
ทีไ่ ด้ประชุมมาถ่ายทอดส่งต่อใหก้ ับครูท่ีปรกึ ษาในทุกระดับชั้นส่งผลให้การขับเคล่ือนโครงการโรงเรียน
คณุ ธรรมมปี ระสทิ ธิภาพ

๖๐

๕.๔ มีการสรา้ งเครือขา่ ยครใู นโรงเรียน
โรงเรียนสรุ ศักดม์ิ นตรีได้มคี าสั่งแตง่ ตั้งรองหวั หนา้ ระดับชน้ั ฝ่ายคณุ ธรรมในทุกระดบั ชน้ั เพอ่ื ใหร้ อง

หัวหน้า ระดับชั้นฝ่ายคุณธรรม (หรือครูคุณธรรมระดับ) เป็นผู้ประสานงานการทางานระหว่าง
คณะกรรมการงานส่งเสริมคุณธรรม จริยธรรม กลุ่มงานกิจการนักเรียน และคุณครูทปี่ รกึ ษาในระดับชั้น
ท้ัง ๗๖ ห้องเรยี น เกดิ การเชื่อมโยงเปน็ เครือขา่ ยการทางานขับเคล่อื นโครงงานคุณธรรม ระดับหอ้ งเรยี น
ตลอดจนกิจกรรมต่างๆของโรงเรยี นที่มุ่งเนน้ การสง่ เสรมิ คณุ ธรรม

คาสง่ั โรงเรยี นสรุ ศกั ดิม์ นตรี ที่ ๒๓๘/๒๕๖๔ คาสัง่ โรงเรยี นสรุ ศักดิ์มนตรี ที่ ๑๑๗/๒๕๖๔

เร่ือง แต่งตงั้ คณะกรรมการกลมุ่ บรหิ ารงานบุคคล เร่ือง แตง่ ต้งั ครทู ป่ี รกึ ษา ปกี ารศึกษา ๒๕๖๔ ภาคเรยี นท่ี ๑

๕.๕ มีการพัฒนาคุณธรรมทบ่ี ูรณาการหรือสอดแทรกอย่ทู ั้งในการเรียนการสอนและการทางานของ
บคุ ลากรในโรงเรียนตามรปู ของโรงเรยี นจนเปน็ วัฒนธรรมองค์กร (ดทู ่คี ุณธรรมอัตลักษณ์)

การพัฒนาคุณธรรมอัตลักษณ์ของโรงเรียนสุรศักดิ์มนตรีสาหรับครูและบุคลากรทางการศึกษา
โรงเรียนไดน้ าคณุ ธรรมเป้าหมายทั้ง ๓ ข้อท่ีไดก้ าหนดร่วมกนั ไว้มาบูรณาการในการทางานของบุคลากรใน
โรงเรียนรวมถึงจัดกิจกรรมส่งเสริมการเรียนรูโ้ ดยใช้สติเปน็ ฐานในการพัฒนาคุณภาพของบุคลากร เช่น
โรงเรยี นเปน็ สาขาท่ี ๒๘๑ ของสถาบนั พลงั จติ ตานภุ าพ ได้เปดิ อบรมหลกั สูตรวิทันตสาสมาธแิ ก่บุคลากร
ของโรงเรียน มกี ารจดั กิจกรรมต่างๆท่สี ่งเสรมิ คุณธรรม จรยิ ธรรมให้กบั บคุ ลากรจนเกิดผลเปน็ ทป่ี ระจักษ์
นามาสู่รางวัลครุ ชุ น คนคุณธรรมทบ่ี คุ ลากรในโรงเรยี นไดร้ บั มอบในปี ๒๕๖๔

๖๑

๖. เป็นแหลง่ เรยี นร้ขู องโรงเรยี นคุณธรรมจรยิ ธรรม

๖.๑ มีนวตั กรรม โครงงานคุณธรรม/กิจกรรมคุณธรรมของผู้บรหิ าร ครู และนกั เรียนทเ่ี ป็นแบบอย่าง
ในโรงเรยี น

โรงเรยี นสุรศกั ด์มิ นตรีไดจ้ ัดประกวดการนาเสนอผลการดาเนนิ โครงงานคุณธรรมระดับหอ้ งเรยี น
ในทุกระดับชน้ั และปรากฏผลการตัดสนิ การประกวด ซ่งึ มีรางวลั ชนะเลิศของแตล่ ะระดบั ช้นั ดังต่อไปน้ี

ม.๑/๒ โครงงานคุณธรรมเรื่อง ใฝ่เรยี นรมู้ ดี ทู ่ี ๑/๒

ม.๒/๖ โครงงานคุณธรรมเรื่อง ๒/๖ attend classes on time
ม.๓/๑๑โครงงานคุณธรรมเรอ่ื ง ปรบั เปลีย่ นพฤติกรรมการเรยี นออนไลน์
ม.๔/๘ โครงงานคณุ ธรรมเร่ือง เพอื่ นขอรอ้ งมาเรยี นกันเถอะ
ม.๕/๔ โครงงานคุณธรรมเร่ือง งานทาครบ จบไมเ่ กนิ ๕ โมง
ม.๖/๗ โครงงานคณุ ธรรมเรอ่ื ง มารยาทดีศรสี ุรศักดิ์
โครงงานคุณธรรมของท้งั ๖ ห้องเรียนไดไ้ ปนาเสนอในท่ปี ระชุมครโู รงเรยี นสรุ ศกั ดม์ิ นตร(ี รปู แบบ
ออนไลน์)และนาเสนอในท่ปี ระชมุ ผู้ปกครอง(รูปแบบออนไลน)์ โดยจัดการนาเสนอในรปู แบบคลปิ วดี โิ อ

ตัวอย่างคลปิ นาเสนอผลงานโครงงานคุณธรรม ตัวอย่างคลิปนาเสนอผลงานโครงงานคณุ ธรรม

รางวลั ชนะเลิศ ระดบั ม.๕ รางวลั ชนะเลศิ ระดบั ม.๖

๖๒

ตวั อย่างคลปิ นาเสนอผลงานโครงงานคุณธรรม ตัวอยา่ งคลปิ นาเสนอผลงานโครงงานคณุ ธรรม
รางวัลชนะเลศิ ระดบั ม.๓ รางวัลชนะเลศิ ระดบั ม.๔

ตวั อยา่ งคลิปนาเสนอผลงานโครงงานคณุ ธรรม ตวั อยา่ งคลิปนาเสนอผลงานโครงงานคุณธรรม
รางวัลชนะเลศิ ระดบั ม.๑ รางวลั ชนะเลศิ ระดบั ม.๒

๖๓

๖.๒ มีนวัตกรรม โครงงานคุณธรรม/กิจกรรมคุณธรรมของผู้บริหาร ครู และนักเรียนที่เป็น
แบบอย่างในการศึกษาดงู านในระดับเขตพน้ื ทกี่ ารศกึ ษา

โรงเรียนสุรศักด์ิมนตรจี ัดพัฒนานวัตกรรมในการส่งเสริมคุณธรรมของผู้บริหาร ครูและ
นักเรียนได้แก่ การจัดการเรียนรู้โดยใช้สติเป็นฐาน (Mindfulness-Based Learning) โดยจัด
กิจกรรมเสริมหลักสตู รเพอื่ สร้างบรรยากาศทางการเรยี นร้ภู ายในสถานศึกษา มงุ่ สรา้ งใหน้ กั เรยี นและ
บุคลากรทางศึกษาของโรงเรียนเกิดพลังจิตอันเข้มแข็ง มีกิจกรรมหลากหลาย ยืดหยุ่นตาม
สถานการณ์ที่โรงเรียนจะต้องจัดการเรียนการสอนในรูปแบบออนไลน์ ผู้ปกครองสามารถเข้ามามี
ส่วนรว่ มกับกิจกรรมท่ีโรงเรียนท่จี ัดขึน้ ให้กบั นกั เรียน ได้แก่

๑. กิจกรรมคา่ ยคุณธรรม หลักสูตรยุวสาสมาธิ ออนไลน์ เป็นกจิ กรรมท่ีจดั ขึ้น
สาหรับนักเรียนในระดับชั้น ม.๑ และ ม.๔ ผ่านช่องทางออนไลน์ในโปรแกรม Microsoft Teams
ได้รับเมตตาจากคณะของพระอาจารย์ชาญชัย สุธมมโม และอาจาริยสาสมาธิ สถาบนั พลังจิตตานุ
ภาพ วดั ธรรมมงคลเถาบญุ นนทวิหาร เป็นพระวิทยากรในการนาการปฏิบัติธรรมในหลักสูตรยุวสา
สมาธิ กิจกรรมประกอบไปด้วย การเรยี นรู้จุดประสงค์ของการทาสมาธิ อิริยาบถ ๔ การบริกรรม
ประโยชน์ของการทาสมาธิ สมาธกิ บั การเรียน ปฏบิ ตั ิเดินจงกรมและปฏบิ ัติน่ังสมาธิ ถามตอบปญั หา
ธรรมะ

๖๔

๒. กจิ กรรมสมาธิยามเชา้ โรงเรยี นสรุ ศกั ด์ิมนตรจี ดั การน่ังปฏบิ ัตสิ มาธิยามเช้า
รว่ มกันของคณะผบู้ ริหาร ครู นกั เรียนในทุกๆวันช่วงเวลาหลังจากพิธีการเขา้ แถวเคารพธงชาติและในช่วง
สถานการณ์ที่โรงเรียนจะต้องจัดการเรียนการสอนรูปแบบออนไลน์ในปีการศึกษา ๒๕๖๔ น้ัน ทุกวัน
ในชว่ งกจิ กรรม Homeroom ออนไลน์ทางโปรแกรม Microsoft Teams ของช่วงเช้ากอ่ นเขา้ เรียนคาบที่
๑ ครูท่ีปรึกษาทุกห้องจะร่วมกับนักเรียนประจาช้ันของตนปฏิบัติสมาธิและชมคลิปธรรมะจากพระ
อาจารย์ชาญชัย สุธมมโม สถาบันพลังจิตตานุภาพ วัดธรรมมงคลเถาบุญนนทวิหาร และครูที่ปรึกษาจะ
รายงานผลการปฏบิ ัตสิ มาธใิ นแบบรายงานการจัดกิจกรรม Homeroom ออนไลน์ของทกุ ห้องเรยี น

๖๕

๓. กิจกรรม “เรามาสะสมพลังจิต สู้ภัยโควิดกันเถอะ” Mind Power Bank
เป็นกจิ กรรมท่ีส่งเสริมใหน้ ักเรียนสามารถเข้ามาบนั ทึกจานวนเวลาของการปฏิบตั ิสมาธิสะสมในแต่ละวัน
เพอ่ื เพ่ิมพูนพลงั จิตเหมอื นดังกับการชาร์จพลงั งานเก็บสะสมไวใ้ น Power Bank นักเรียนสามารถนาเอา
พลังจิตท่ีได้สะสมน้ันออกมาใช้ให้เกิดประโยชน์ต่อการมีสติรู้คิดในชีวิตประจาวันของนักเรียน ซ่ึงงาน
สง่ เสรมิ คุณธรรม จริยธรรมไดร้ ่วมกับงานคอมพิวเตอร์พฒั นาโปรแกรมระบบที่ให้นักเรียนโรงเรียนสุรศักด์ิ
มนตรีได้ Log in เข้ามาแล้วบันทึกข้อมูลการสะสมพลังจิตของตนเอง เม่ือส้ินสุดปีการศึกษาทาง
คณะทางานผ้รู ับผิดชอบกิจกรรมจะทารายงานสรุปข้อมลู และรายงานจานวนเวลาในการปฏิบัติสมาธิของ
นกั เรยี นแตล่ ะคนและโรงเรยี นสุรศกั ด์ิมนตรีจะออกประกาศนียบัตรรับรอง

๖๖

นวัตกรรมการจัดการเรยี นรโู้ ดยใชส้ ติเป็นฐาน (Mindfulness-Based Learning) ของโรงเรียน
สุรศักด์ิมนตรีได้นามาปฏิบัติใช้งานจริงกับนักเรียนและบุคลากรทางการศึ กษาจนเกิดประโยชน์เป็นที่
ประจกั ษ์ชัดเจน มีส่วนสร้างเสริมใหเ้ กดิ คณุ ธรรมอัตลักษณ์ของโรงเรียน สามารถนามาเป็นแบบอยา่ งใน
การศกึ ษาดูงานในระดับเขตพ้นื ท่กี ารศกึ ษาได้

๖.๓ มกี ารเผยแพร่โครงงานท่ีเป็นแบบอย่างสู่สาธารณะในรปู แบบตา่ งๆ เชน่ เอกสาร แผน่ พับ ส่ือ
ส่งิ พมิ พ์ วดี ที ัศน์ เสยี งตามสาย เป็นต้น

โรงเรียนสุรศักด์ิมนตรีโดยงานส่งเสรมิ คุณธรรม จรยิ ธรรมไดร้ ่วมกับงานประชาสัมพันธ์จดั ให้มี
การเผยแพร่โครงงานคณุ ธรรมทเ่ี ป็นแบบอยา่ งท้งั ๖ โครงงาน ในรปู แบบคลปิ วดิ โี อเผยแพร่ในท่ีประชุมครู
และท่ปี ระชมุ ผู้ปกครองเนื่องด้วยโรงเรียนสรุ ศักดิ์มนตรีอยใู่ นสถานการณ์ทีต่ ้องจัดการประชมุ ในรปู แบบ
ออนไลน์

๖๗

๖.๔ มีความพรอ้ มในการบริหารจัดการ เพอ่ื ให้ความรแู้ กผ่ มู้ าเยยี่ มชม
โรงเรียนสรุ ศักด์ิมนตรีได้มอบหมายให้งานส่งเสริมคณุ ธรรม จริยธรรม เป็นผรู้ ับผดิ ชอบ

การรวบรวมเอกสาร รายงานผลการดาเนินกิจกรรม ตวั อยา่ งผลงานของนกั เรยี น โดยจดั เก็บไว้ภายในแฟม้
เอกสารของสานกั งานกลมุ่ งานกิจการนกั เรยี นและจัดเก็บข้อมูลในระบบออนไลน์หนา้ เวบ็ ไซตข์ องโรงเรยี น
สรุ ศักด์มิ นตรี สามารถเป็นแหลง่ ศึกษาเรยี นรแู้ ก่ผู้ท่สี นใจได้

๖.๕ โรงเรยี นมแี หลง่ เรยี นรูเ้ ก่ยี วกบั คณุ ธรรม จรยิ ธรรมในโรงเรียน
โรงเรยี นสรุ ศกั ดิม์ นตรีไดม้ อบหมายให้งานส่งเสรมิ คณุ ธรรม จรยิ ธรรมและกลมุ่ สาระการ

เรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม เป็นผู้รับผิดชอบในการจัดให้มีแหล่งเรียนรู้เกี่ยวกับคุณธรรม
จริยธรรมภายในโรงเรยี น ได้แก่

๑. ห้องจริยศึกษา (หอ้ งวัดสรุ ศักดิ)์ อาคาร ๑ ช้ัน ๓
๒. ห้องวถิ พี ทุ ธ อาคาร ๔ ชัน้ ๒
๓. ศนู ย์วทิ ยบรกิ าร (ห้องสมุด) อาคาร ๑๐ ช้นั ๑

๖๘

ภาพบรรยากาศหอ้ งจริยศกึ ษา (ห้องวดั สรุ ศกั ด)์ิ ภาพบรรยากาศมุมหนังสอื ธรรมภายในหอ้ งสมดุ

ภาพบรรยากาศห้องวิถีพุทธ

๖๙

ภาคผนวก