LAPORAN PTK

 Peserta didik mendengarkan

penjelasan guru dengan

saksama

2 Inti Model pembelajaran Discovery Model pembelajaran Discovery

Learning Pendekatan adalah Learning Pendekatan adalah

Saintifik - STEAM Saintifik - STEAM

1. Pemberian Rangsangan 1. Pemberian Rangsangan 3 menit

(Stimulation) (Stimulation)

Mengamati : Mengamati :

Guru memastikan peserta Peserta didik mendengarkan

didik telah menonton tayang dan merespon tentang link

vedio pada link yang telah di vedio yang telah di tonton,

bagikan pada pertemuan kemudian mendengar dan

sebelumnya, dengan sabar dan mengamati presentasi materi

percaya diri. yang disampaikan dengan

tekun dan saksama

2. Pernyataan/Identifikasi 2. Pernyataan/Identifikasi

Masalah (Problem Statement Masalah (Problem Statement

Menanya: Menanya:

Guru menstimulasi dan Peserta didik mengamati

memberikan intruksi kepada penjelasan guru tentang materi 3 menit

peserta didik untuk menyimak yang dipaparkan melalui

Page | 51

power point tentang Tipe-Tipe power point, yaitu Tipe-Tipe

Hotel dengan percaya diri Hotel dengan percaya diri

2. .Guru mengajukan pertanyaan Peserta didik diberikan

yang berkaitan dengan Tipe-Tipe kesempatan oleh guru untuk

Hotel dengan percaya diri bertanya hal-hal yang relevan

dan berkaitan dengan materi

yang dipaparkan.

3. Pengumpulan Data (Data 3. Pengumpulan Data (Data

Collection) Collection)

Mengumpulkan Informasi: Mengumpulkan Informasi:

Guru memberikan kesempatan

kepada siswa untuk Setiap siswa menyampaikan

mendiskusikan mengenai informasi informasi dari hasil

Tipe-Tipe Hotel dengan diskusi yang terkait Tipe-Tipe 6 menit

percaya diri Hotel dengan sabar dan

percaya diri

4. Pembuktian (Verification) 4. Pembuktian (Verification)

Mengolah & Mengolah &

Mengkomunikasikan : Mengkomunikasikan :

Guru mempersilahkan peserta Peserta didik membuat

didik untuk membuat kesimpulan pada materi yang

kesimpulan mengenai materi telah di pelajari dengan penuh

yang telah dipaparkan tanggung jawab dan memiliki

rasa ingi tahu

Page | 52

5. Menarik Kesimpulan 5. Menarik Kesimpulan 13 menit

(Generalization (Generalization)

Guru menyimpulkan Peserta didik menyimpulkan

informasi/data tentang materi informasi/data tentang materi

yang diajarkan dan memberi yang diajarkan dan memberi

penguatan terhadap penguatan terhadap kesimpulan

kesimpulan yang telah yang telah diberikan oleh oleh

diberikan oleh peserta didik guru dengan percaya

dengan percaya diri. diri.dengan percaya diri.

5 menit

3 menit
Page | 53

3 Penutup Rangkuman dan Refleksi Rangkuman dan Refleksi 3 Menit

Guru memberikan kesempatan Peserta didik menanyakan hal-hal

kepada peserta didik untuk yang masih diragukan dan

bertanya mengenai hal-hal yang melaksanakan evaluasi dengan

masih ragu dan melaksanakan penuh rasa ingin tahu.

evaluasi dengan percaya diri.

Guru membantu peserta didik Peserta didik turut membantu

untuk menjelaskan hal-hal yang memberikan penjelasan tentang hal-

diragukan sehingga informasi hal yang diragukan peserta didik

menjadi benar dan tidak terjadi lain sehingga informasi menjadi

kesalahpahaman terhadap materi benar dan tidak terjadi

dengan sabar dan tekun. kesalahpahaman terhadap materi

dengan tekun.

Guru memberikan kesimpulan Peserta didik menyimak

materi dengan sabar dan tekun. kesimpulan materi dari guru dengan

sabar dan tekun.

Tindak Lanjut Tindak Lanjut

Guru memberi tugas tindak lanjut Peserta didik mencatat penjelasan

untuk pertemuan selanjutnya guru tentang tugas tindak lanjut

dengan tekun. untuk pertemuan selanjutnya

dengan cermat.

Guru menutup pertemuan dengan Ketua kelas memimpin doa
meminta ketua kelas memimpin kemudian dilanjutkan dengan

Page | 54

doa kemudian dilanjutkan guru menjawab salam dengan penuh rasa

mengucapkan salam penutup syukur dan santun. 3 Menit

dengan penuh rasa syukur dan

santun

G. Alat/ Bahan dan media Pembelajaran
Pendekatan Pembelajaran : Scientific
Model Pembelajaran : Discovery Learning
Media Pembelajaran : Google Meet dan google form, google classroom,WA
Bahan/ Alat Pembelajaran:
 Presensi siswa dan Lembar Kerja Peserta Didik
 Power Point
 Ponsel / Laptop / Komputer Masing masing Peserta didik
Sumber pembelajaran:
 Industri Perhotelan Kelas XI, Sri Indriani SE,ST.Par, MBA, 2019.
 Industri Perhotelan untuk SMK Kelas XI, DR Suyitno, SST.Par, M.Pd, 2019
 Buku electronic dari guru

Page | 55

Link pembelajaran berbasis Daring:

1.Video Pembelajaran:
https://www.youtube.com/watch?v=hGDTk9J77Os&feature=youtu.be
2.LKPD
https://anyflip.com/ihrt/cgxm
3.MODUL AJAR
https://anyflip.com/ihrt/rphb/
5.PPT
https://anyflip.com/ihrt/dzbz/
5. PRODUK EVALUASI
https://anyflip.com/ihrt/ehym/

H. Penilaian Pembelajaran

a. Teknik Penilaian

No Aspek yang dinilai Teknik penilaian Waktu penilaian

1 Pengetahuan Tertulis Saat pembelajaran

2 Keterampilan Penugasan Saat pembelajaran / setelah
pembelajaran

3 Sikap Penilaian diri / Saat pembelajaran / setelah
Observasi pembelajaran

b. Instrumen Penilaian

1) Penilaian Pengetahuan

No Indikator Pertanyaan Skor

1

2

3

Page | 56

4 100
5

Jumlah Skor

Nilai Akhir = ℎ = ℎ

5

2) Penilaian Keterampilan
Penilaian Keterampilan dengan presentasi hasil diskusi

No Aspek Rentang skor
1 Persiapan Nilai Akhir 1-20
2 Proses 1-50
3 Hasil 1-20
4 Waktu 1-10
100

Lembar Penilaian Keterampilan

No Nama Siswa Persiapan Aspek Rentang
Waktu Skor
Proses Hasil

1
2
3

Nilai Keterampilan = total skor.

Nilai akhir=Nilai Pengetahuan + Nilai keterampilan.

Page | 57

3) Penilaian Sikap

No Nama Siswa Aspek Pengamatan TP KD SR SL

Berdoa sebelum Belajar

Semangat mengikuti pembelajaran

Mengerjakan sendiri Ulangan Harian/
1

tugas

Terlibat Aktif dalam menyelesaikan
tugas kelompok

Keterangan :
1 = TP : Tidak pernah
2 = KD : Kadang – kadang
3 = SR : Sering
4 = SL : Selalu

Mengetahui, Manado, Oktober 2020
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Drs. Jenner R. Rumerung Dra. Olvie Mondoringin
NIP. 196302101988031019 NIP.196810261993032009

Page | 58

PRODUK EVALUASI

Nama Sekolah : SMK Negeri 1 Manado
Kelas/Semester : XI/GANJIL
Mata Pelajaran : INDUSTRI PERHOTELAN
Kurikulum : 2013 Edisi Revisi 2018
Nama Penulis : OLVIE MONDORINGIN

1. Kisi Kisi dan Soal

a. Kisi Kisi dan Soal (Pengetahuan)

Kisi-Kisi Soal

Kompetensi Keahlian :

Mata Pelajaran :

Kompetensi Indikator Materi Indikator Soal Level Bentuk No soal
No Dasar Pencapaian Pokok 6 soal 8
Kompetensi C4 7 1
(KD) PG
(IPK) C4 2
PG
12 3 4 5 C5 3
PG
3.6. 3.6.1 Setelah menggali
Memahami informasi dari
Tipe tipe Menganali kegiatan diskusi,
sis Tipe peserta didik
Hotel tipe Hotel dapat
Mendefinikan
1 4.6 tipe-tipe hotel
Melakukan dengan dengan
Pengelompo benar.
kan Tipe
Tipe Hotel

3.6.2 Menganali Tipe Tipe Disajikan konsep
sis Tipe Hotel dan Tipe tipe hotel,
tipe Hotel pengelompo peserta didik
kan Hotel dapat
2 mengklasifikasik

an dengan tepat

dan benar

3.6.3 Mengkate Disajikan

gorikan informasi

Tipe tipe perserta didik

3 Hotel dapat
Mengkategorikan

tipe tipe hotel

dengan tepat dan

benar

Page | 59

Kompetensi Indikator Materi Indikator Soal Level Bentuk No soal
No Dasar Pencapaian Pokok 6 soal 8
Kompetensi 5 C5 7 4
(KD) 4 Disajikan PG
(IPK) informasi C4 5
perserta didik PG
12 3 dapat Merinci C4 6
tipe tipe hotel C4 PG 7
4.4.1 Merinci dengan tepat dan C4 PG 8
benar PG
Tipe Tipe Hotel P4 9
PG
dan

4 pengelompokan

Hotel

4.4.2 Tipe Tipe Disajikan

Menganalisis Hotel dan informasi tentang

Tipe Tipe Hotel pengelompo tipe tipe hotel ,

dan kan Hotel peserta didik

5 pengelompokan dapat

Hotel Menganalisis tipe

tipe hotel

berdasarkan Kelas

dengan tepat.

4.4.3 Menyeleksi Disajikan 10

Tipe Tipe dasar Klasifikasi

Hotel dan peserta didik

6 pengelomp dapat Menyeleksi

okan Hotel dasar klasifikasi

tersebut dengan

tepat.

4.4.4 Mengaitkan Peserta didik

Tipe Tipe dapat mengaitkan

7 Hotel dan 10 dasar dengan

pengelomp tepat.

okan Hotel

4.4.5 Menghubun Tipe Tipe Peserta didik

gkan Tipe Hotel dan dapat

8 Tipe Hotel pengelompo Menghubungkan
dan kan Hotel 10 dasar dengan

pengelomp tepat.sesuai

okan Hotel dengan jenisnya.

4.4.6 Menggamb

ungkan Peserta didik

Tipe Tipe dapat

9 Hotel dan Menggambungka

pengelomp n10 dasar

okan Hotel Klasifikasi,

secara benar.

Page | 60

Kompetensi Indikator Materi Indikator Soal Level Bentuk No soal
No Dasar Pencapaian Pokok 6 soal 8
Kompetensi P5 7 10
(KD) P5 PG 11
(IPK)
P5 PG 12
12 3 4 5 C6 13
C6 PG 14
4.4.7 Menentuka Peserta didik
C6 PG 15
n Tipe Tipe dapat
PG
Hotel dan Menentukan
PG
10 pengelomp dasar klasifikasi

okan Hotel dari tipe tipe

hotel dengan

tepat.

4.4.8 Menyimpul Hotel Peserta didik

kan Tipe Berdasarkan dapat

11 Tipe Hotel Lamanya menyimpulkan
dan Tamu Hotel

pengelomp Menginap berdasarkan Area

okan Hotel dengan tepat.

4.4.9 Menyiapka Disajikan data

n Tipe Tipe yang

Hotel dan berhubungan

12 pengelomp dengan Hotel
okan Hotel berdasarkan Area

, peserta dapat

Menyiapkan

dengan baik

4.4.10 Mengoreksi Setelah data di

Tipe Tipe siapkan , peserta

13 Hotel dan didik dapat

pengelomp mengoreksi

okan Hotel dengan tepat.

4.4.11 Mempersia Berdasarkan peserta didik

pkan Tipe Maksud dan dapat

Tipe Hotel tujuan tamu mempersiapkan

14 dan informasi
pengelomp berdasarkan

okan Hotel Maksud dan

Tujuan Tamu

secara benar.

4.4.12 menyimpul peserta didik

kan Tipe dapat

Tipe Hotel menyimpulkan
15 dan
aspek wujud

pengelomp bangunan

okan Hotel dengan benar.

Page | 61

Kompetensi Indikator Materi Indikator Soal Level Bentuk No soal
No Dasar Pencapaian Pokok 6 soal 8
Kompetensi 5 C4 7 16
(KD) Disajikan PG
(IPK) informasi C5 17
tentang tipe tipe C5 PG 18
12 3 4 hotel , peserta C5 19
didik dapat PG
4.4.13 Menganalis Hotel Menganalisis C5 20
tipe tipe hotel PG
is Tipe Berdasarkan berdasarkan
lamanya tamu PG
Tipe Hotel Lamanya menginap
Disajikan
dan Tamu informasi
perserta didik
16 pengelomp Menginap dapat
okan Hotel Mengkategorika
n tipe tipe hotel
4.4.14 Mengkateg Hotel dengan tepat
dan benar
orikan Berdasarkan Disajikan
informasi
Tipe Tipe Lamanya perserta didik
dapat Merinci
17 Hotel dan Tamu tipe tipe hotel
pengelomp Menginap dengan tepat
dan benar
okan Hotel Disajikan
informasi
4.4.15 Merinci Hotel perserta didik
dapat
Tipe Tipe Berdasarkan Mengkategorika
n tipe tipe hotel
Hotel dan Lamanya dengan tepat
dan benar
18 pengelomp Tamu Disajikan
informasi
okan Hotel Menginap perserta didik
dapat
4.4.16 Mengkateg Hotel Mengkategorika
n tipe tipe hotel
orikan Berdasarkan dengan tepat
dan benar
Tipe Tipe Lamanya

19 Hotel dan Tamu
pengelomp Menginap

okan Hotel

4.4.17 Mengkateg Hotel

orikan Berdasarkan

Tipe Tipe Lamanya

20 Hotel dan Tamu
pengelomp Menginap

okan Hotel

Page | 62

Soal Pre-Test dan Post-Test

Deskripsi soal:
1. Hotel adalah jenis akomodasi yang menggunakan sebagian atau seluruh bagian untuk

memberikan jasa pelayanan penginapan, penyedia makanan dan minuman, serta jasa lain
bagi masyarakat umum dan dikelola secara komersial, Definisi Menurut…

a. Keputusan Menteri Parpostel No. KM 94/HK103/MPPT 1987
b. UU No 9 Tahun 1990
c. Lawson (1997)
d. Mealville Branch
e. Word Tourism Organization

2. city Hotel dan Resort Hotel, termasuk Klasifikasi berdasarkan….
a. Berdasarkan Area
b. Berdasarkan Lokasi
c. Berdasarkan Kunjungan Tamu
d. Berdasarkan tamu menginap
e. Berdasarkan plan

3. Business Hotel, Tourism Hotel, Sport Hotel, Pilgrim hotel, Cure Hotel, Casino Hotel,
komponen tersebut merupakan….
a. Berdasarkan Area

b. Berdasarkan Lokasi
c. Berdasarkan Kunjungan Tamu

d. Berdasarkan tamu menginap
e. Berdasarkan plan

4. Transit Hotel merupakan salah satu klasifikasi berdasarkan ….
a. lokasi
b. Lamanya Tamu Menginap
c. Kunjungan
d. plan
e. Area

5. Produk Nyata ( Tangibel) merupakan salah satu Dasar klasifikasi ….
a. Aspek bentuk bangunan
b. Kriteria Jenis Tamu
c. Berdasarkan Area
d. Wujud Fisik
e. Berdasarkan Lokasi

6. Dasar klasifikasi Aspek bentuk bangunan ….
a. Cottage
b. Family Hotel
c. Tourism Hotel
d. Pilgrim hotel
e. Casino Hotel

Page | 63

7. Hotel yang berlokasi di pedesaan dan jauh dari kota besar atau hotel yang terletak di
daerah perkotaan yang baru, yang tadinya adalah ….

a. Resort/Tourism Hotel
b. Businnes Hotel
c. Urban Hotel
d. Airport Hotel
e. Suburb Hotel

8. hotel yang berada dalam satu kompleks bangunan atau area pelabuhan udara atau
sekitar Bandar udara.….
a. Suburb Hotel
b. Airport Hotel
c. Urban Hotel
d. Business Hotel
e. Resort/Tourism Hotel

9. Hotel yang tamunya sebagain besar berbisnis, disini biasanya menyediakan ruang-
ruang meeting dan convensi. adalah ….

a. Business Hotel
b. Resort/Tourism Hotel

c. Casino Hotel
d. Pilgrim Hotel

e. Cure Hotel

10. Tamu yang menginap dihotel ini biasanya dalam waktu yang singkat, rata-rata satu
malam ….

a. Pondok wisata
b. Family Hotel

c. Semi Residen Hotel
d. Transit Hotel

e. Motel

11. Hotel yang kebanyakan tamunya adalah para wisatawan, baik domestik maupun
manca negara adalah ….

a. Business Hotel
b. Casino Hotel
c. Pilgrim Hotel

d. Resort/Tourism Hotel
e. Cure Hotel

12. Tamu yang menginap di hotel ini biasanya lebih dari satu malam, tetapi jangka
waktu menginap tetap singkat, berkisar antara 1 minggu sd. 1 bulan.….
a. Transit

b. Hotel
c. Residen Hotel

d. Semi Residen Hotel

Page | 64

e. Family Hotel

13. Familiy Hotel adalah ….
a. Tamu yang menginap bersama keluarganya
b. Menginap bersama keluarganya
c. Adalah tamu yang menginap
d. Menginap bersama di hotel
e. Adalah tamu yang menginap bersama teman

14. suatu bentuk bangunan yang digunakan untuk usaha perhotelan dengan sarana
tambahan adanya garasi disetiap kamarnya. Biasanya motel ini bertingkat dua,
bagian atas sebagai kamar, dan dibagian bawah berupa garasi mobil….
a. Penginapan
b. Cottage
c. Wisma
d. Motel (Motor Hotel)
e. Hotel

15. suatu usaha perseorangan dengan mempergunakan sebagian dari rumah tinggalnya
untuk inapan bagi setiap orang dengan perhitungan pembayaran harian adalah ….
a. Hotel
b. Motor Hotel
c. Motel
d. Pondok Wisata
e. Cittage

16.Tipe-tipe hotel seperti Transient hotel, Residental hotel, dan Semi Residental Hotel adalah
termasuk pada kategori:

a.Tipe hotel berdasarkan lamanya tamu tinggal
b.Tipe hotel berdasarkan Area
c.Tipe hotel berdasarkan maksud kunjungan
d.Tipe hotel berdasarkan ukuran
e,Tipe hotel berdasarkan Plan
17.Hotel apa yang kebanyakan tamunya adalah para karyawan atau anggota organisasi yang
mendapatkan semacam hadiah atau bonus untuk melakukan tour ?

a.Businessman Hotel
b.Incentive Hotel
c.Hotel Wisatawan
d.Long Staying Hotel
e.Official Hotel

18..Hotel yang rata-rata lama tamunya menginap sangat singkat, hanya satu hari satu malam
dinamakan :
a.Residental Hotel
b.Semi Residental Hotel

Page | 65

c.Transient Hotel
d.Incentive Hotel
e.Family Hotel

19.Jenis hotel yang dilengkapi dengan sarana untuk tinggal dalam waktu lama, seperti
kitchenette di dalam kamar, ruang tamu, tempat cuci, seterika, dan mengeringkan pakaian
tergolong pada tipe hotel:

a.Transient Hotel
b.Residental Hotel
c.Semi Residental Hotel
d.Incentive Hotel
e.Family Hotel

20.Tamu yang akan menginap dengan waktu tidak terlalu singkat tetapi juga tidak terlalu
lama. Rata-rata dua-tiga hari sampai satu minggu, maka mereka akan mereservasi tipe
hotel:

a Traveller Hotel
b.Family Hotel
c.Residental Hotel
d.Semi Residental Hotel
e.Transient Hotel

Kunci Jawaban 1. A; 2. B; 3. C; 4. B; 5. D; 6. A; 7. C; 8. B; 9. A; 10. D; 11.
D; 12. D; 13. A; 14. D; 15. D 16.A, 17;B,18,C,19;B,20;D

TERIMA KASIH

Page | 66

LAMPIRAN
HASIL DATA PENGAMATAN DAN
HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK

Page | 67

SIKLUS 1

A. Pengamatan Aktivitas Guru yang di Nilai oleh rekan sejawat atau tim supervisi

No Kegiatan Pembelajaran Keterangan
PENDAHULUAN 0-2

Orientasi, motivasi dan Apersepsi √
1 Guru membuka salam dan menyampaikan indikator √

pencapaian kompetensi (IPK) √
2 Guru menjelaskan akan melakukan penilaian selama
√
Pembelajaran dengan cara observasi atau secara daring dan √
dalam LKPD
3 Peserta didik dibagi dalam kelompok yang beranggotakan √
tidak lebih dari 6 orang dengan memperhatikan gambar-
gambar tipe hotel. Page | 68
4 Guru memberikan Apresiasi
5 Guru Memberikan Motivasi

KEGIATAN INTI
Model pembelajaran : Discovery Learning
6 Siswa diberikan materi menggabungkan perlengkapan
perencanaan perjalanan wisata melalui penggunaan Geogle
form, kemudian Guru menunjukkan kepada peserta didik

sebuah foto/ yang telah disediakan. √
7 Siswa mengamati gambar/ vedio yang ditunjukan oleh guru
8 Untuk memberikan stimulasi Guru mengingatkan contoh √
√
contoh kasus yang terdapat pada link Geogle Classroom √
maupun berdasarkan pengalaman peserta didik √
9 Setelah itu diharapkan peserta didik mengajukan pertanyaan-
pertanyaan yang relevan √
√
10 Guru membantu peserta didik mengorganisasikan
pertanyaan/masalah yang akan dicari penyelesainnya dari √
gambar/ foto yang telah di tonton.

11 Siswa diberikan tugas untuk menggali informasi dari media
electronic, dari pengalaman temann sejawat lainnya
menggabungkan data tentang perlengkapan perencanaan tour.

12 Siswa mengumpulkan informasi untuk membangun ide
mereka sendiri dalam memecahkan masalah tentang
pengalaman yang telah di sampaikan oleh teman.

13 Siswa diberikan lembar pengamatan terkait dengan
perlengkapan yang ada pada gambar /vedio tersebut melalui
LKPD yang di siapkan.

14 Siswa dibimbing penyelidikan dalam pengamatan tersebut.

Page | 69

15 Siswa mencatat data hasil penyelidikan kelompok dalam √
Lembar Kerja dan mengolah data tersebut

16 Siswa menyajikan hasil pengolahan data dalam bentuk √
Presentasi √

17 Siswa dan guru mengevaluasi hasil penyelidikan melalui
diskusi kelas.

18 Kelompok yang berhasil memecahkan permasalahan diberi √

pengahargaan serta menyampaikan pengalaman dalam

menyelesaikan tugas dan dilanjutkan dengan penyamaan

persepsi √
19 Guru melakukan evaluasi hasil belajar mengenai materi yang

telah dipelajari siswa secara online melalui geogle classroom

Penutup √
20 Membuat simpulan dan refleksi terkait pembelajaran pada

pertemuan ini √
21 Menetapkan tindaklanjut, Yaitu materi pada minggu berikut

dapat di akses di geogle classroom maupun link yang telah di

bagikan √
22 Memotivasi/ menasihati serta menutup doa pemeblajaran.

Jumlah 30 Peserta didik 1 5 24

Persentasi (100 %) 3.33 % 16.67 % 80 %

Page | 70

B. Hasil Belajar Peserta didik

No Nama Siswa Rata-rata Ketuntasan

1 Agustinus Liuw 65 Tidak Tuntas

2 Andrea Mogonta 85 Tuntas

3 Aurelia Siga 75 Tuntas

4 Dea Kentjem 75 Tuntas

5 Enji Clara Goni 75 Tuntas

6 Filistea Rumetor 80 Tuntas

7 Gabriel Pangau 75 Tuntas

8 Gerald Sagai 75 Tuntas

9 Ilham Dadi 80 Tuntas

10 Jeremy Lanes 75 Tuntas

11 Jesica Irianto 75 Tuntas

12 Jill Rumimpunu 75 Tuntas

13 Jonathan Mais 80 Tuntas

14 Julian Sarto Palit 45 Tidak Tuntas

15 Julio Jole 80 Tuntas

16 Julistri Koilam 80 Tuntas

17 Mercy O. Kawulusan 55 Tidak Tuntas

18 Miranda Mandagi 80 Tuntas

19 Nandito Balea 70 Tidak Tuntas

20 Rafael Samau 85 Tuntas

21 Ramadhan Dalanggo 80 Tuntas

22 Renata Langkay 80 Tuntas

23 Ridel Lukas 55 Tidak Tuntas

24 Rifka Helingo 40 Tidak Tuntas

25 Rivardo Ponggawa 55 Tidak Tuntas

26 Sera Mokolintad 60 Tidak Tuntas

27 Theofilus Sual 70 Tidak Tuntas

28 Vanes Kawilarang 80 Tuntas

29 Vebyanti Kakanio 70 Tidak Tuntas

30 Violeta Manopo 50 Tidak Tuntas

Rata-rata 70,833333

Tuntas 19

Tidak Tuntas 11

Page | 71

SIKLUS 2

C. Pengamatan Aktivitas Guru yang di Nilai oleh rekan sejawat atau tim supervisi

Keterangan

No Kegiatan Pembelajaran 0-2

PENDAHULUAN

Orientasi, motivasi dan Apersepsi

1 Guru membuka salam dan menyampaikan indikator √
√
pencapaian kompetensi (IPK)
√
2 Guru menjelaskan akan melakukan penilaian selama
√
Pembelajaran dengan cara observasi atau secara daring dan √

dalam LKPD √

3 Peserta didik dibagi dalam kelompok yang beranggotakan

tidak lebih dari 6 orang dengan memperhatikan gambar-

gambar tipe hotel.

4 Guru memberikan Apresiasi

5 Guru Memberikan Motivasi

KEGIATAN INTI

Model pembelajaran : Discovery Learning

6 Siswa diberikan materi menggabungkan perlengkapan

perencanaan perjalanan wisata melalui penggunaan Geogle

form, kemudian Guru menunjukkan kepada peserta didik

sebuah foto/ yang telah disediakan.

Page | 72

7 Siswa mengamati gambar/ vedio yang ditunjukan oleh guru √
8 Untuk memberikan stimulasi Guru mengingatkan contoh √
√
contoh kasus yang terdapat pada link Geogle Classroom √
maupun berdasarkan pengalaman peserta didik
9 Setelah itu diharapkan peserta didik mengajukan pertanyaan- √
pertanyaan yang relevan √

10 Guru membantu peserta didik mengorganisasikan √
pertanyaan/masalah yang akan dicari penyelesainnya dari √
gambar/ foto yang telah di tonton. Page | 73

11 Siswa diberikan tugas untuk menggali informasi dari media
electronic, dari pengalaman temann sejawat lainnya
menggabungkan data tentang perlengkapan perencanaan tour.

12 Siswa mengumpulkan informasi untuk membangun ide
mereka sendiri dalam memecahkan masalah tentang
pengalaman yang telah di sampaikan oleh teman.

13 Siswa diberikan lembar pengamatan terkait dengan
perlengkapan yang ada pada gambar /vedio tersebut melalui
LKPD yang di siapkan.

14 Siswa dibimbing penyelidikan dalam pengamatan tersebut.

15 Siswa mencatat data hasil penyelidikan kelompok dalam

Lembar Kerja dan mengolah data tersebut

16 Siswa menyajikan hasil pengolahan data dalam bentuk √
Presentasi √

17 Siswa dan guru mengevaluasi hasil penyelidikan melalui
diskusi kelas.

18 Kelompok yang berhasil memecahkan permasalahan diberi 0 √
pengahargaan serta menyampaikan pengalaman dalam
menyelesaikan tugas dan dilanjutkan dengan penyamaan 0% √
persepsi √

19 Guru melakukan evaluasi hasil belajar mengenai materi yang √
telah dipelajari siswa secara online melalui geogle classroom 2 26
Penutup
16.67 % 80 %
20 Membuat simpulan dan refleksi terkait pembelajaran pada
pertemuan ini

21 Menetapkan tindaklanjut, Yaitu materi pada minggu berikut
dapat di akses di geogle classroom maupun link yang telah di
bagikan

22 Memotivasi/ menasihati serta menutup doa pemeblajaran.
Jumlah 30 Peserta didik
Persentasi

D. Hasil Belajar Peserta didik

Page | 74

No Nama Siswa Rata-rata Ketuntasan

1 Agustinus Liuw 80 Tuntas

2 Andrea Mogonta 95 Tuntas

3 Aurelia Siga 90 Tuntas

4 Dea Kentjem 90 Tuntas

5 Enji Clara Goni 90 Tuntas

6 Filistea Rumetor 95 Tuntas

7 Gabriel Pangau 90 Tuntas

8 Gerald Sagai 90 Tuntas

9 Ilham Dadi 95 Tuntas

10 Jeremy Lanes 90 Tuntas

11 Jesica Irianto 90 Tuntas

12 Jill Rumimpunu 90 Tuntas

13 Jonathan Mais 95 Tuntas

14 Julian Sarto Palit 60 Tidak Tuntas

15 Julio Jole 95 Tuntas

16 Julistri Koilam 95 Tuntas

17 Mercy O. Kawulusan 70 Tidak Tuntas

18 Miranda Mandagi 95 Tuntas

19 Nandito Balea 85 Tuntas

20 Rafael Samau 85 Tuntas

21 Ramadhan Dalanggo 95 Tuntas

22 Renata Langkay 95 Tuntas

23 Ridel Lukas 70 Tidak Tuntas

24 Rifka Helingo 55 Tidak Tuntas

25 Rivardo Ponggawa 70 Tidak Tuntas

26 Sera Mokolintad 75 Tuntas

27 Theofilus Sual 85 Tuntas

28 Vanes Kawilarang 95 Tuntas

29 Vebyanti Kakanio 85 Tuntas

30 Violeta Manopo 65 Tidak Tuntas

Rata-rata 85,166667

Tuntas 24

Tidak Tuntas 6

Page | 75

SIKLUS 3

E. Pengamatan Aktivitas Guru yang di Nilai oleh rekan sejawat atau tim supervisi

Keterangan

No Kegiatan Pembelajaran 0-2

PENDAHULUAN

Orientasi, motivasi dan Apersepsi

1 Guru membuka salam dan menyampaikan indikator √
√
pencapaian kompetensi (IPK)
√
2 Guru menjelaskan akan melakukan penilaian selama
√
Pembelajaran dengan cara observasi atau secara daring dan √

dalam LKPD √

3 Peserta didik dibagi dalam kelompok yang beranggotakan

tidak lebih dari 6 orang dengan memperhatikan gambar-

gambar tipe hotel.

4 Guru memberikan Apresiasi

5 Guru Memberikan Motivasi

KEGIATAN INTI

Model pembelajaran : Discovery Learning

6 Siswa diberikan materi menggabungkan perlengkapan

perencanaan perjalanan wisata melalui penggunaan Geogle

form, kemudian Guru menunjukkan kepada peserta didik

sebuah foto/ yang telah disediakan.

Page | 76

7 Siswa mengamati gambar/ vedio yang ditunjukan oleh guru √
8 Untuk memberikan stimulasi Guru mengingatkan contoh √
√
contoh kasus yang terdapat pada link Geogle Classroom √
maupun berdasarkan pengalaman peserta didik
9 Setelah itu diharapkan peserta didik mengajukan pertanyaan- √
pertanyaan yang relevan √
√
10 Guru membantu peserta didik mengorganisasikan √
pertanyaan/masalah yang akan dicari penyelesainnya dari Page | 77
gambar/ foto yang telah di tonton.

11 Siswa diberikan tugas untuk menggali informasi dari media
electronic, dari pengalaman temann sejawat lainnya
menggabungkan data tentang perlengkapan perencanaan tour.

12 Siswa mengumpulkan informasi untuk membangun ide
mereka sendiri dalam memecahkan masalah tentang
pengalaman yang telah di sampaikan oleh teman.

13 Siswa diberikan lembar pengamatan terkait dengan
perlengkapan yang ada pada gambar /vedio tersebut melalui
LKPD yang di siapkan.

14 Siswa dibimbing penyelidikan dalam pengamatan tersebut.

15 Siswa mencatat data hasil penyelidikan kelompok dalam

Lembar Kerja dan mengolah data tersebut

16 Siswa menyajikan hasil pengolahan data dalam bentuk √
Presentasi √

17 Siswa dan guru mengevaluasi hasil penyelidikan melalui
diskusi kelas.

18 Kelompok yang berhasil memecahkan permasalahan diberi √
pengahargaan serta menyampaikan pengalaman dalam
menyelesaikan tugas dan dilanjutkan dengan penyamaan √
persepsi
√
19 Guru melakukan evaluasi hasil belajar mengenai materi yang √
telah dipelajari siswa secara online melalui geogle classroom
Penutup 0 1 √
29
20 Membuat simpulan dan refleksi terkait pembelajaran pada 0% 33.3 %
pertemuan ini 96.67

21 Menetapkan tindaklanjut, Yaitu materi pada minggu berikut
dapat di akses di geogle classroom maupun link yang telah di
bagikan

22 Memotivasi/ menasihati serta menutup doa pemeblajaran.
Jumlah 30 Peserta didik
Persentasi

%

Page | 78

c. Hasil Belajar Peserta didik
Tabel 4.6 Data Hasil belajar

No Nama Siswa Rata-rata Ketuntasan

1 Agustinus Liuw 90 Tuntas
2 Andrea Mogonta 95 Tuntas
3 Aurelia Siga 80 Tuntas
4 Dea Kentjem 90 Tuntas
5 Enji Clara Goni 80 Tuntas
6 Filistea Rumetor 95 Tuntas
7 Gabriel Pangau 90 Tuntas
8 Gerald Sagai 90 Tuntas
9 Ilham Dadi 95 Tuntas
10 Jeremy Lanes 95 Tuntas
11 Jesica Irianto 95 Tuntas
12 Jill Rumimpunu 90 Tuntas
13 Jonathan Mais 95 Tuntas
14 Julian Sarto Palit 90 Tuntas
15 Julio Jole 95 Tuntas
16 Julistri Koilam 95 Tuntas
17 Mercy O. Kawulusan 85 Tuntas
18 Miranda Mandagi 95 Tuntas
19 Nandito Balea 85 Tuntas
20 Rafael Samau 85 Tuntas
21 Ramadhan Dalanggo 95 Tuntas
22 Renata Langkay 95 Tuntas
23 Ridel Lukas 95 Tuntas
24 Rifka Helingo 95 Tuntas
25 Rivardo Ponggawa 85 Tuntas
26 Sera Mokolintad 85 Tuntas
27 Theofilus Sual 85 Tuntas
28 Vanes Kawilarang 95 Tuntas
29 Vebyanti Kakanio 85 Tuntas
30 Violeta Manopo 90 Tuntas
90,5
Rata-rata 30
Tuntas 0

Tidak Tuntas

Page | 79