แบบรายงาน

บนั ทึกข้อความ

ส่วนราชการ โรงเรียนบ้านกาเนะ

ที่ /2565 วันท่ี 21 เดือน มีนาคม พ.ศ. 2565

เรื่อง รายงานผลการปฏิบัติงานของข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ตาแหนง่ ครู วิทยฐานะชานาญการ

เพือ่ ประกอบการพจิ ารณาการเลอ่ื นขั้นเงินเดือน ครง้ั ท่ี ๑ ( ๑ ตลุ าคม ๒๕๖๔ – ๓๑ มีนาคม ๒๕๖๕ )

เรยี น ผู้อานวยการโรงเรียนโรงเรยี นวดั น้าบอ่ หลวง(ภาวนาภริ ตั )

ด้วยข้าพเจ้านางนารีส๊ะ โสสนุ้ย ครูกลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ได้รับมอบหมายให้ปฏิบัติหน้าที่ในการเรียนการสอน
และหนา้ ทพ่ี เิ ศษอืน่ ๆ ในภาคเรียนท่ี 2 ปีการศึกษา 2564 ข้าพเจ้าจงึ ขอรายงานผลการปฏิบตั งิ านดังเอกสารตามแนบ

จงึ เรียนมาเพื่อทราบและโปรดพิจารณา

ลงช่อื ...............นารสี ๊ะ................................
( นางนารีสะ๊ โสสนยุ้ )

ตาแหน่ง ครูโรงเรยี นบ้านกาเนะ

ความเห็นผู้อานวยการโรงเรยี น
....................................................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................................................

ลงชื่อ..................................................................
(นางอรนุ า ตาเดอิน)

ผู้อานวยการโรงเรยี นบา้ นกาเนะ

คานา

เอกสารนี้เป็นการรายงานการประเมินตนเองด้านการสอนและการพัฒนาผู้เรียนของครูผู้สอน ซึ่งจัดทาข้นึ เพ่ือประกอบการ
ประเมินประสิทธิภาพและประสิทธิผลของครูผู้สอนและเพื่อประกอบการพิจารณาเล่อื นเงินเดือน ครั้งที่ 2 (1 ตุลาคม 2564 ถึง 31
มนี าคม 2565) ซงึ่ ได้สรุปกจิ กรรมที่ได้ปฏิบตั ิพอสังเขปและแสดงใหเ้ ห็นถึงผลท่ีเกดิ ในด้านตา่ ง ๆ ท้งั ต่อตนเอง นกั เรยี น โรงเรียนและ
ชมุ ชน นอกจากน้ี ยังไดน้ าเสนอภาพกจิ กรรมเพือ่ ใชเ้ ปน็ ขอ้ มูลอ้างอิงในการเขียนรายงานผลการปฏิบตั ิงานครั้งนดี้ ้วย

ผู้จัดทาขอขอบคุณบุคลากรในโรงเรียนทุกท่านที่ได้ให้ข้อมูลในการอ้างอิงเอกสารจนสาเร็จได้ด้วยดี และหวังอย่างยิ่งว่า
รายงานเล่มนี้จะใช้เป็นข้อมูลอ้างอิงในการประเมินผลการปฏิบัติงานของผู้จัดทาได้อีกระดับหนึ่ง ท้ังน้ีการจัดทารายงานดังกล่าว
สามารถนาไปพัฒนางานอนั จะเปน็ ประโยชนต์ ่อตนเอง สถานศึกษาและสว่ นรวม อีกทงั้ นาผลการประเมนิ มาพัฒนางานในปีต่อไป

นางนารีสะ๊ โสสนุ้ย
ตาแหน่ง ครู โรงเรยี นบา้ นกาเนะ

สารบัญ หน้า

คานา ก
สารบัญ ข
ส่วนที่ 1 ข้อมลู ทวั่ ไป 1
ส่วนท่ี 2 ข้อมูลการปฏบิ ัติหน้าท่ี 1-4
สว่ นท่ี 3 ขอ้ มลู ประเมินประสทิ ธิภาพและประสทิ ธผิ ลการปฏบิ ัติงาน
4-6
ตอนท่ี 1 การประเมินผลการปฏบิ ตั ิงาน 7-10
ตอนที่ 2 การประเมินการปฏิบัติตนในการรักษาวินัย คณุ ธรรม จรยิ ธรรม

และจรรยาบรรณวชิ าชพี
ภาคผนวก

- ภาพถ่ายเกียรติบัตร
- ภาพถ่ายกิจกรรมตา่ งๆ

1

แบบรายงานผลการปฏิบัตงิ านของขา้ ราชการครแู ละบคุ ลากรทางการศึกษา (ตาแหน่งครูผู้สอน)
โรงเรียนบ้านกาเนะ สงั กดั สานกั งานเขตพื้นทก่ี ารศกึ ษาประถมศึกษาสตูล
เพื่อประกอบการพิจารณาเลือ่ นเงนิ เดือน

 คร้ังท่ี 1 (1 ตลุ าคม 2564– 31 มีนาคม 2565 )
คร้ังท่ี 2 (1 เมษายน 2565– 30 กันยายน 2565)

-------------------------------------------------------------------------
สว่ นท่ี 1 ข้อมูลทัว่ ไป
ช่อื – สกลุ นางนารีส๊ะ โสสนยุ้ อายุ 43 ปี วุฒิการศกึ ษา ครุศาสตร์บัณฑิต(คณติ ศาสตร์)
ตาแหน่งครู โรงเรยี นบ้านกาเนะ อันดับ ....คศ.2..... ขั้น....... 31,900...........บาท ตาแหนง่ เลขท่ี....279.........
อายุราชการ 12 ปี เกษยี ณอายุ วันท่ี 1 ตลุ าคม พ.ศ. 2582
ในรอบครึ่งปีทแ่ี ลว้ ลากิจ........1.......ครัง้ รวม........2.......วัน

ลาป่วย...................ครงั้ รวม......................วนั
ลาคลอด/ลาอปุ สมบท รวม....................วัน มาสาย...............ครงั้
ในครงึ่ ปีทแ่ี ลว้
ก. ไดร้ ับอนุญาตให้ไปศกึ ษาในประเทศ หรือไปศกึ ษา ฝกึ อบรม หรือดูงาน ณ ต่างประเทศ
ตัง้ แตว่ ันที.่ ....-...เดือน........-.............พ.ศ. ........-......
ข. กลบั จากลาศึกษาต่อ ฝกึ อบรม หรือดงู าน ณ ตา่ งประเทศ ต้งั แต่วนั ท.่ี ...-..เดอื น....-......พ.ศ. ...-....

ส่วนที่ 2 ข้อมลู การปฏบิ ตั หิ น้าที่
2.1 งานในหน้าทีป่ ระจา

- สอนรายวชิ า
รายวชิ าคณติ ศาสตร์ ระดับชั้นประถมศึกษาปีท่ี 4 จานวน 4 คาบ/สปั ดาห์
รายวิชาคณิตศาสตร์ ระดบั ช้ันประถมศึกษาปีท่ี 5 จานวน 4 คาบ/สปั ดาห์
รายวิชาคณติ ศาสตร์ ระดบั ช้ันประถมศกึ ษาปีที่ 6 จานวน 4 คาบ/สปั ดาห์
รายวิชาการงานอาชพี ระดบั ชน้ั ประถมศึกษาปที ่ี 6 จานวน 1 คาบ/สปั ดาห์
รายวชิ าสังคมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม ระดบั ช้ันประถมศึกษาปีท่ี 6 จานวน 2 คาบ/สัปดาห์

- กจิ กรรมพฒั นาผเู้ รยี น
กจิ กรรมแนะแนว ระดับชนั้ ประถมศกึ ษาปีที่ 6 จานวนนักเรียน 12 คน
กจิ กรรมลกู เสือ-เนตรนารี ระดับชน้ั ประถมศึกษาปีที่ 6 จานวนนักเรยี น 12 คน
กจิ กรรมลดเวลาเรียน เพิ่มเวลารู้ เศรษฐกจิ พอเพียง ระดบั ชั้นประถมศึกษาปที ่ี 6 จานวนนกั เรียน12 คน
กิจกรรมลดเวลาเรยี นเพ่ิมเวลารู้ TO BE NUMBER ONE ระดับช้นั ประถมศึกษาปีท่ี 6 จานวนนกั เรยี น 12 คน
กจิ กรรมลดเวลาเรียนเพมิ่ เวลารู้ ส่งเสรมิ การอ่าน ระดับชน้ั ประถมศึกษาปีที่ 6 จานวนนักเรียน 12 คน

- ครูท่ปี รึกษาช้นั ประถมศึกษาปที ่ี 6 จานวนนักเรียนทร่ี บั ผิดชอบ 12 คน
งานพเิ ศษ
หัวหนา้ กลุ่มสาระคณติ ศาสตร์
หัวหน้ากล่มุ งานบริหารงานบุคคล
โครงการสถานศึกษาสขี าวปลอดยาเสพติและอบายมุข
โครงการระบบดูแลชว่ ยเหลือนกั เรียนในสถานศกึ ษา
โครงการการเรยี นร้สู ่อู าชพี ตามแนวปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียงจานวน

2

สรุปผลการปฏิบัติงาน
สรปุ ผลการปฏบิ ตั งิ าน :งานการเรียนการสอน ( ผลการเรียนของนักเรียน 2/2564)

ที่ รายวชิ า จานวน ระดบั ผลการเรียน (คน)

นกั เรียน 4 3.5 3 2.5 2 1.5 1 0 ร มส

1 รายวชิ าคณิตศาสตร์ช้ันประถมศึกษาปีที่ 4 18 3 4 5 5 1

2 รายวิชาคณติ ศาสตร์ช้ันประถมศึกษาปที ่ี 5 25 1 7 7 3 3 3 1

3 รายวชิ าคณิตศาสตร์ชัน้ ประถมศกึ ษาปีท่ี 6 12 2 2 3 2 1 2

4 รายวชิ าสังคมศกึ ษาช้นั ประถมศึกษาปีที่ 6 12 4 2 1 2 3

5 รายวิชาการงานอาชีพช้นั ประถมศกึ ษาปีที่ 6 12 5 2 3 2

รวม 79 15 17 19 14 8 5 1

คิดเปน็ ร้อยละ 18.98 21.51 24.05 17.72 10.12 6.32 1.26

กรณรี ายวิชาทผ่ี ลการเรียนเปน็ ผา่ น/ไม่ผ่าน (ใชข้ ้อมลู ณ วันทีส่ ง่ แบบรายงาน)

ที่ รายวชิ า จานวน ระดับผลการเรยี น (คน)
นักเรยี น ผ่าน ไม่ผา่ น
12 -
1 กจิ กรรมแนะแนว ระดบั ชน้ั ประถมศึกษาปีท่ี 6 12 12 -
12 -
2 กิจกรรมลูกเสือ-เนตรนารีระดบั ชัน้ ประถมศึกษาปีท่ี 6 12
12 -
กจิ กรรมลดเวลาเรียน เพ่ิมเวลารู้ เศรษฐกิจพอเพยี ง 12
12 -
3 ระดับชนั้ ประถมศกึ ษาปีที่ 6 12 -
100
กจิ กรรมลดเวลาเรียนเพม่ิ เวลารู้ TO BE NUMBER ONE ระดบั ชน้ั 12

4 ประถมศกึ ษาปีที่ 6

5 กิจกรรมลดเวลาเรยี นเพ่ิมเวลารู้ ส่งเสรมิ การอา่ น ระดบั ช้นั ประถมศกึ ษาปที ่ี 6 12

รวม 12

คิดเป็นรอ้ ยละ

สรุปผลการปฏิบัติงาน: งานพิเศษ
- หวั หน้ากลุ่มสาระการเรยี นรู้คณิตศาสตร์
1. ทาการสอนในกลุ่มสาระการเรยี นรู้ทร่ี ับผดิ ชอบอย่างน้อย 12 ชวั่ โมงตอ่ สัปดาห์
2. ตดิ ตามการเรียนการสอนในกลุ่มสาระการเรยี นรู้คณิตศาสตร์ ใหด้ าเนินไปตามหลักสูตรของสถานศึกษา
3. ให้คาแนะนาครกู ลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ทุกคน ควรมแี ผนการจัดการเรยี นรวู้ ิชาทกุ วิชา มีการ

ประเมนิ ผลก่อนเรยี นและหลงั เรียน จดั สอนซ่อมเสรมิ ให้นกั เรยี นมีพื้นความรู้ตา่ ควบคุมดูแลและตดิ ตามการเก็บ
คะแนนระหวา่ งเรียน คะแนนปลายภาค

3

4. นเิ ทศการสอนในกลุม่ สาระการเรียนร้ทู ร่ี ับผิดชอบ เพ่อื ปรับปรงุ การสอนและการใชอ้ ุปกรณ์เป็นสื่อการ
เรยี นการสอน และตดิ ตามการเรยี นการสอนตามแนวเกณฑม์ าตรฐานของโรงเรยี น

5. จัดให้มีการสอนซ่อมเสริม ให้กบั ผเู้ รยี นทมี่ ผี ลการเรยี นต่ากว่าเกณฑ์การวัดและประเมินผล
6. ดูแลดาเนินการเรือ่ งการประเมินผลการเรียนตามหลกั สูตร ให้เป็นไปตามวธิ ีการประเมินผลตามระเบียบ

- หวั หน้างานบริหารงานบุคคล
1. เป็นคณะกรรมการบริหารโรงเรยี น
2. ประสานงาน ใหค้ วามช่วยเหลือ ช่วยแก้ไขปญั หา และเป็นท่ีปรกึ ษาให้ครูปฏิบัติงานให้สามารถปฏบิ ตั งิ าน
ได้อยา่ งมปี ระสิทธภิ าพ
3. ประสานงานกบั ผู้ปกครอง ชมุ ชน และครทู ่ปี รกึ ษาในการแก้ไขปัญหาดา้ นพฤติกรรมของนักเรียน
4. เป็นผู้นาในการแกป้ ัญหาทางดา้ นบริหารบคุ คลและร่วมในการดาเนินงานต่างๆ ใหป้ ฏิบตั ิงานดว้ ยความ

ราบรื่น
5. สรุป ประเมนิ ผลการดาเนินงานของกลุ่มบริหารงานบุคคลและจัดทาเอกสารสรุปผลการดาเนินงานของ

กลมุ่ บรหิ ารบคุ คลบคุ คลเสนอผู้บรหิ าร
6. ปฏบิ ตั หิ นา้ ท่อี น่ื ๆ ตามท่ีได้รับมอบหมาย

- โครงการสถานศกึ ษาสีขาวปลอดยาเสพตแิ ละอบายมขุ
1. เขยี นโครงการ
2. เสนอขออนมุ ัติการจัดทากจิ กรรมในโครงการ
- กจิ กรรมหอ้ งเรียนสขี าว
- กจิ กรรมรณรงค์ต่อตา้ นยาเสพติดและอบายมุข
- กิจกรรม TO BE NUMBER ONE
- กจิ กรรมคลนิ ิกเสมารกั ษ์ และ ตแู้ ดง เสมารักษ์
- กีฬาต่อต้านยาเสพตดิ และสัมพันธช์ ุมชน
ดาเนนิ งานตามขน้ั ตอนการดาเนินงาน ( ตามกระบวนการ PDCA ) วางแผน( Plan ) ดาเนนิ งานตาม
แผน ( Do )ตรวจสอบและประเมนิ ผล( Check ) ปรับปรุงพัฒนาข้นั ตอนการดาเนินงาน( Action )

- โครงการระบบดแู ลช่วยเหลอื นกั เรียนในสถานศกึ ษา
1. เขียนโครงการ
2. เสนอขออนุมัตกิ ารจัดทากิจกรรมในโครงการ
- กิจกรรมคดั กรองนักเรียน
- กิจกรรมส่งเสริมพฒั นาการเรยี นรู้ (เด็กพิเศษ)
- กจิ กรรมประชมุ ผปู้ กครองนักเรยี น
- กิจกรรมเยยี่ มบ้านนักเรียน
ดาเนินงานตามขน้ั ตอนการดาเนนิ งาน ( ตามกระบวนการ PDCA ) วางแผน( Plan ) ดาเนนิ งานตาม
แผน ( Do )ตรวจสอบและประเมนิ ผล( Check ) ปรบั ปรงุ พัฒนาข้นั ตอนการดาเนินงาน( Action )
ในภาคเรียนท่ี 2 ปีการศึกษา 2564 ได้ดาเนินกิจกรรม ประชมุ ผปู้ กครองนักเรยี น สว่ นกจิ กรรมอื่นๆ
จะดาเนินในภาคเรยี นที่ 1 ปกี ารศึกษา 2565

4

- โครงการการเรียนรูส้ อู่ าชีพตามแนวปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี งจานวน
1. เขียนโครงการ
2. เสนอขออนุมตั ิการจัดทากิจกรรมในโครงการ
- การปลกู และการขยายพนั ธุ์ไมด้ อกไมป้ ระดบั
- การเพาะเห็ดนางฟ้าและแปรรูปอาหาร
- การปลกู มะนาวแปน้ ในล้อยางรถยนต์
- การปลูกพชื ผักสวนครัว
- การทาปยุ๋ หมกั จากใบไมแ้ ห้ง
- การเลยี้ งปลาดกุ ในบ่อซเี มนตแ์ ละแปรรปู อาหาร
- การทาน้าปุ๋ยหมกั อนิ ทรยี ์
- การปลกู แกว้ มงั กร
ดาเนินงานตามขนั้ ตอนการดาเนนิ งาน ( ตามกระบวนการ PDCA ) วางแผน( Plan ) ดาเนินงานตาม
แผน ( Do )ตรวจสอบและประเมนิ ผล( Check ) ปรบั ปรงุ พัฒนาขัน้ ตอนการดาเนินงาน( Action )

ส่วนท่ี 3 ข้อมูลประเมินประสิทธิภาพและประสิทธิผลการปฏบิ ัตงิ าน
ตอนที่ 1 การประเมนิ ผลการปฏิบัติงาน
1. ดา้ นการจัดการเรยี นการสอน

โดยพิจารณาจากการสรา้ งหรือพัฒนาหลักสูตรการจดั การเรียนรูแ้ ละคุณภาพผ้เู รยี น การสรา้ งและพฒั นาสื่อ
นวัตกรรมเทคโนโลยีทางการศกึ ษาและแหล่งเรียนรู้การวัดและประเมินผลการเรียนรูแ้ ละการ ศึกษา วิเคราะห์
สงั เคราะห์ และหรอื วจิ ยั เพื่อแก้ปัญหาหรือพฒั นาการเรียนรู้ทส่ี ่งผลตอ่ คุณภาพผเู้ รยี น

รายละเอียดการดาเนนิ การ หลักฐาน/เอกสารอา้ งองิ

1. สรา้ งและหรือพฒั นาหลักสตู ร เกียรตบิ ตั รการอบรม
1.1 ได้จดั ทารายวชิ าและหนว่ ยการเรยี นรู้ เรื่องการแกโ้ จทย์ปญั หาเกี่ยวกับความยาว ภาพถา่ ย
รอบรูปและพ้นื ทขี่ องวงกลม หนว่ ยการเรยี นรทู้ ่ี 8 รายวชิ าคณิตศาสตร์ ค16101 ชนั้ ผลงานสอื่ นิทานเอนเิ มช่ัน
ประถมศึกษาปีที่ 6 ให้มคี วามสอดคลอ้ งกบั มาตรฐานการเรียนรู้และตัวชวี้ ดั ของกลุม่ นทิ านวงกลมพาเพลิน
สาระการเรียนรคู้ ณติ ศาสตร์ โดยคานงึ ถงึ บรบิ ทของผเู้ รยี นของผู้เรยี นให้มีความ
สอดคลอ้ งกบั บริบทของสถานศึกษาและมีการบูรณาการกับทอ้ งถิน่ ของผเู้ รยี น
1.2 ได้ออกแบบหนว่ ยการเรยี นรเู้ ร่ืองวงกลมหน่วยการเรยี นรทู้ ี่ 8 รายวิชาคณติ ศาสตร์
ค 16101 ชั้นประถมศกึ ษาปที ี่ 6 ให้สอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้และตวั ชว้ี ัดของ
กลมุ่ สาระการเรียนร้ใู หส้ อดคลอ้ งกับบรบิ ทของสถานศกึ ษา ผเู้ รยี น และทอ้ งถิ่น
1.3 ออกแบบหนว่ ยการเรยี นรทู้ ี่สามารถแกไ้ ขปญั หาในการจดั การเรยี นรไู้ ด้ตามระดับท่ี
คาดหวัง

2 ออกแบบการจัดการเรยี นรู้
2.1 ออกแบบการจดั การเรยี นรู้ท่ีเนน้ ผูเ้ รยี นเป็นสาคญั โดยจดั กจิ กรรมใหผ้ เู้ รยี นมสี ว่ น

ร่วมในการจดั การเรียนรู้ ใหผ้ ู้เรียนสร้าง
องคค์ วามรู้ เรยี นร้อู ยา่ งมีความหมาย เพอ่ื ใหม้ คี วามรู้ ทกั ษะ คณุ ลักษณะประจาวชิ า
คุณลักษณะอันพึงประสงค์ และสมรรถนะทส่ี าคญั ตามหลักสตู รกลมุ่ สาระการเรียนรู้
คณิตศาสตร์
2.2 ออกแบบการจัดการเรียนรทู้ ส่ี ามารถแกไ้ ขปญั หาได้
3 จัดกิจกรรมการเรียนรู้

3.1 อานวยความสะดวกในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ เรอ่ื งวงกลม โดยใช้
การ์ตนู เอนิเมช่ัน ในการจัดกจิ กรรมตามแผนการจดั การเรียนรูท้ เี่ น้นผเู้ รยี นเป็นสาคัญ

5

โดยเน้นกจิ กรรมใหน้ กั เรียนไดเ้ รยี นรรู้ ่วมกนั และเน้นความแตกต่างของนกั เรียนรายบคุ คล
และแบ่งกลมุ่ ตามความสามารถทางคณิตศาสตร์

3.2 สง่ เสรมิ การเรยี นรู้และการทางานร่วมกันของผเู้ รียนเพอ่ื ใหส้ ามารถแก้ไขปญั หา
การจดั การเรยี นรู้

4 สร้างและหรือพัฒนาส่ือนวตั กรรม เทคโนโลยี และแหล่งเรียนรู้
4.1 สร้างและพฒั นาสือ่ นวัตกรรม เทคโนโลยแี ละแหลง่ เรียนรสู้ อดคล้องกบั กจิ กรรม

การเรยี นรู้ตามกลมุ่ สาระการเรยี นรูค้ ณติ ศาสตร์
4.2 ใชส้ ่ือ นวตั กรรม เทคโนโลยีและแหล่งเรยี นรสู้ อดคล้องกับกิจกรรมการเรียนรู้

ตามกลมุ่ สาระการเรยี นรู้คณติ ศาสตร์ และเทคโนโลยีแก้ปญั หาในการเรยี นรขู้ องผูเ้ รียน
5 วดั และประเมนิ ผลการเรยี นรู้

5.1 มกี ารวัดและประเมนิ ผลการเรยี นรู้ดว้ ยวิธีหลากหลาย เหมาะสมและสอดคล้องกับ
มาตรฐานการเรยี นรตู้ ามกลมุ่ สาระการเรยี นรูค้ ณิตศาสตร์

5.2 มกี ารวัดและประเมินผลพฒั นาการผู้เรยี นอย่างตอ่ เน่ือง
5.3 มีการประเมนิ ผลการเรยี นรู้ตามสภาพจริง ดว้ ยการทดสอบกอ่ นเรียน หลงั เรยี นและ
เก็บคะแนนแบบฝึกระหวา่ งเรยี น โดยมีความสอดคลอ้ งกับมาตรฐานการเรยี นรตู้ ามกลมุ่
สาระการเรียนรคู้ ณติ ศาสตร์
5.4 มีการนาผลการวดั และประเมนิ ผลการเรยี นร้เู ป็นไปตามค่าเปา้ หมายท่ีสถานศกึ ษา
กาหนด
6 ศึกษาคน้ ควา้ วิเคราะห์ สังเคราะห์เพื่อแกไ้ ขปัญหาหรือพัฒนาการเรยี นรู้
ใช้กระบวนการศกึ ษา วเิ คราะห์และสงั เคราะห์ เพือ่ แก้ไขปญั หาหรือพัฒนาการเรียนรทู้ ี่
ส่งผลตอ่ คุณภาพปัญหาหรือพัฒนาการเรยี นรู้ทีส่ ง่ ผลต่อคณุ ภาพปัญหาหรอื พฒั นาการ
จัดการเรียนรู้ วจิ ัยช้ันเรยี น
7 อบรมและพัฒนาคณุ ลักษณะทด่ี ขี องผู้เรยี น
7.1 จัดกิจกรรมการเรียนรโู้ ดยสอดแทรก การอบรมบ่มนสิ ยั ให้ผ้เู รยี นมีคณุ ธรรม
จริยธรรม คณุ ลกั ษณะอันพงึ ประสงค์ และคา่ นิยมความเป็นไทยทีด่ งี าม โดยคานึงถึงความ
แตกตา่ งของผู้เรยี นรายบคุ คล
7.2 สามารถแกไ้ ขปญั หาผ้เู รยี นดา้ นคุณธรรม จรยิ ธรรมคุณลกั ษณะอันพึงประสงค์และ
ค่านิยมความเป็นไทยทด่ี งี าม ตามระดับท่คี าดหวงั

2.ดา้ นการบรหิ ารจัดการช้นั เรียน
การบรหิ ารจัดการช้นั เรียนและการจดั ทาขอ้ มูลสารสนเทศการจดั ระบบดูแลชว่ ยเหลอื ผ้เู รยี น

รายละเอยี ดการดาเนนิ การ หลักฐาน/เอกสารอ้างองิ
ภาพถา่ ย
จดั บรรยากาศทส่ี ่งเสรมิ และพฒั นาผเู้ รยี น
1 มกี ารจดั บรรยากาศที่เอ้อื ตอ่ การเรยี นรใู้ ห้มีความเหมาะสม สอดคลอ้ งกบั ความ
แตกตา่ งผ้เู รียนเป็นรายบคุ คล
2 มีการจดั บรรยากาศในชัน้ เรียนให้เหมาะสมกบั วัยของนักเรยี น
ใหน้ กั เรยี นรสู้ กึ สนุก เรา้ ใจ และชว่ ยกระตนุ้ ใหน้ ักเรยี นตอ้ งการมสี ว่ นรว่ มกบั กจิ กรรม ถึงแม้
จะเป็นการเรียนแบบออนไลน์
สง่ เสรมิ นักเรียนทกุ คนใหม้ โี อกาสนาเสนอความคิดเห็น สรา้ งแรงบนั ดาลใจในการเรียนและ
เชอ่ื มโยงคณติ ศาสตรก์ บั ชวี ติ ประจาวนั เพือ่ ใหน้ ักเรยี นเหน็ คณุ คา่ ในการเรยี น และ
ประโยชนท์ เี่ กดิ ขน้ึ จากการเรยี นรู้ ร่วมท้ังใช้ส่อื เทคโนโลยเี ข้ามาช่วยลดระยะเวลาในการ
เรยี นร้ขู องนกั เรียน สามารถทาความเขา้ ใจได้ง่ายขนึ้

6

3. ด้านการพัฒนาตนเองและพฒั นาวิชาชีพ หลักฐาน/เอกสารอา้ งองิ
การพฒั นาตนเองและการพฒั นาวิชาชพี
เกียรติบตั ร
รายละเอียดการดาเนินการ ภาพถ่าย

อบรมและพฒั นาคณุ ลกั ษณะท่ีดีของผ้เู รยี น
1 จดั กจิ กรรมการเรียนรโู้ ดยสอดแทรก การอบรมบม่ นสิ ยั ใหผ้ เู้ รียนมีคณุ ธรรม จริยธรรม

คณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ และคา่ นยิ มความเปน็ ไทยทด่ี ีงาม โดยคานึงถงึ ความแตกต่างของ
ผู้เรยี นรายบคุ คล
2 สามารถแกไ้ ขปญั หาผเู้ รยี นด้านคุณธรรม จรยิ ธรรมคณุ ลักษณะอันพึงประสงค์และ
ค่านิยมความเปน็ ไทยทดี่ ีงาม ตามระดบั ที่คาดหวงั

4.งานอ่ืน ๆ ท่ีได้รับมอบหมาย

รายละเอยี ดการดาเนนิ การ หลกั ฐาน/เอกสารอ้างองิ

1. ดูแลนักเรยี นชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ฉีดวคั ซีน -นักเรยี นที่ผ้ปู กครอง

อนุญาตไดร้ ับการฉีดวัคซีน

2. ควบคมุ นกั เรยี นช้ันประถมศึกษาปีที่ 6 สอบ O-NET -นกั เรียนช้ันประถมศึกษาปี

ท่ี 6 ทกุ คนเขา้ สอบ O-NET

3. คณะกรรมการ MOE ความปลอดภยั ในโรงเรียน -ปฏบิ ัตหิ น้าท่ีตามคาส่ังที่

ได้รับ

4. ครเู วรประจาวนั -ปฏิบัติหน้าทตี่ ามคาสงั่ ที่

ได้รับ

5. คณะทางานในการติดตามเด็กตกหลน่ และเด็กออกกลางคนั เพอื่ นาเข้า - ติดตามและประสานงาน

ส่รู ะบบการศึกษา แนะนานักเรียนเข้าเรียน

โรงเรียน กศน.

6. รายงานผลการดาเนนิ งานของโรงเรยี นท่ีขอรบั การสนับสนนุ จากเงิน - รายงานเรียบร้อย

ดอกผลกองทุนโครงการอาหารกลางวันโรงเรยี นประถมศึกษา ประจาปี

การศกึ ษา 2564

7. รายงานผลการดาเนินงาน “ทุนภมู ทิ ายาท”ปีงบประมาณ 2564 -รายงานเรยี บรอ้ ย

7

ตอนท่ี 2 การประเมนิ การปฏบิ ตั ติ นในการรักษาวนิ ยั คณุ ธรรม จรยิ ธรรม และจรรยาบรรณวชิ าชพี

1. ยดึ มั่นในสถาบันหลักของประเทศ อันได้แก่ ชาติ ศาสนา พระมหากษัตริย์ และการปกครอง ระบอบ
ประชาธปิ ไตยอนั

ข้าพเจ้าส่งเสริม สนับสนุนและพิทักษ์รักษาสถาบันหลักของประเทศ อันได้แก่การรักษา ผลประโยชน์และ
ชื่อเสียงของประเทศชาติ การปฏิบัติตนตามหลักของศาสนา การเทิดทูนสถาบัน พระมหากษัตริย์ รวมทั้ง ไม่ต่อต้าน
การปกครองในระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษตั รยิ ์ ทรงเป็นประมขุ

- แสดงออกถงึ ความภูมิใจในชาติ และคานึงถึงผลประโยชนข์ องประเทศชาตเิ ป็นสาคัญ
- ไม่แสดงออกในลักษณะการดหู มิ่น เหยียดหยาม หรือไม่กระทาการอันเป็นการ ทาลายความม่นั คงของชาติ
รวมท้ังไมก่ ระทาการอันเปน็ การให้ร้ายหรือกอ่ ใหเ้ กิดความเส่ือมเสียต่อ ภาพลกั ษณข์ องประเทศ
- ปฏิบัติตามหลกั ศาสนาท่ีตนนับถือ และเคารพในความแตกต่างของการนับถือศาสนา
- ปฏบิ ตั ติ ามรฐั ธรรมนญู และกฎหมาย
- ไม่กระทาการอันเป็นการต่อต้านการปกครองตามระบอบประชาธิปไตยอันมี พระมหากษัตริย์ทรงเป็น
ประมุข
- มีความเป็นกลางทางการเมือง และไม่ใช้อานาจหน้าท่ีเอื้อประโยชน์ต่อพรรค การเมืองใดพรรคการเมือง
หนงึ่ เป็นการเฉพาะ

2. มีความซื่อสตั ย์ สจุ รติ มีจติ สานึกทีด่ ี มีความรับผิดชอบต่อหนา้ ที่และต่อผู้เกีย่ วข้องในฐานะ
ข้าราชการครแู ละบคุ ลากรทางการศึกษา

ข้าพเจ้าพึงปฏิบัติหน้าท่ีอย่างตรงไปตรงมาด้วยความถูกต้องตามกฎหมายและ ตามทานองคลองธรรม มี
จิตสานึกท่ีถูกต้องในการปฏิบัติหน้าท่ี โดยมีความสุจริตใจเป็นท่ีตั้ง และมีความพร้อมที่จะรับผิดชอบต่อผลของการ
ปฏิบัตงิ าน

- ปฏิบัติหน้าทด่ี ้วยความซื่อสตั ย์สุจริต โดยไม่แสดงออกถึงพฤตกิ รรมทม่ี ี นัย เป็นการแสวงหาประโยชน์โดยมิ
ชอบ

- ปฏิบัติหน้าที่ด้วยความรอบคอบ ถูกต้อง รวดเร็ว เต็มกาลังความสามารถ และ กล้ารับผิดชอบในความผิด
พลาดทเ่ี กดิ ขนึ้ จากการปฏิบัติหน้าท่ี รวมทง้ั พรอ้ มรบั การตรวจสอบ

- ปฏิบัติหน้าท่ีด้วยความรบั ผิดชอบต่อสังคม ส่ิงแวดล้อม และคานึงถึงหลักสากล ในการปฏิบัติตามหลักสิทธิ
มนษุ ยชน การเปิดเผยขอ้ มูลขา่ วสารทีถ่ ูกต้อง และการใช้เทคโนโลยีสื่อ สงั คมอยา่ งเหมาะสม

3. มีความกลา้ คดิ กล้าตัดสินใจ กลา้ แสดงออก และกระทาในสิง่ ท่ีถกู ต้องชอบธรรม
ข้าพเจ้าพึงมีความกล้าในการตัดสินใจปฏิบัติหน้าที่ด้วยความถูกต้องชอบธรรม และกล้าแสดง ความคิดเห็น
หรือคดั ค้านในสิ่งท่ไี ม่ถูกต้อง รวมทงั้ ไม่ยอมทาในสิง่ ทไ่ี ม่เหมาะสมเพียงเพ่ือรักษา ประโยชน์หรือสถานภาพของตนเอง
- กลา้ ยนื หยดั ทาในส่งิ ท่ีถกู ตอ้ งชอบธรรม และกล้าคัดคา้ นในสิง่ ท่ไี มถ่ กู ตอ้ ง ไมช่ อบธรรม
- เปิดเผยการทุจริตท่ีพบเห็นหรือรายงานการทุจริตประพฤติมิชอบต่อ ผู้บังคับบัญชาหรือผู้มีหน้าที่
รบั ผดิ ชอบโดยไมป่ ล่อยปละละเลย
- ให้ความช่วยเหลือประชาชนที่ถกู ละเมดิ หรือได้รับการปฏบิ ัตทิ ไี่ ม่เปน็ ธรรม
- ไมห่ ลกี เลี่ยงกฎหมายหรือใช้ช่องว่างทางกฎหมายเพื่อเอ้ือประโยชนใ์ หแ้ ก่ตนเองหรือผู้อน่ื

8

4. มีจิตอาสา จิตสาธารณะ มุ่งประโยชนส์ ่วนรวม โดยคานงึ ถงึ ประโยชนส์ ่วนตนหรือพวกพ้อง
ขา้ พเจ้าพึงปฏิบตั ิหน้าทีโ่ ดยคานงึ ถึงประโยชน์สว่ นรวมอันได้แกป่ ระโยชน์ของประเทศชาติ และประชาชนเป็น
ท่ีต้ัง มีความเสียสละ และมีจิตสาธารณะในการปฏิบัติหน้าท่ีเพื่ออานวย ประโยชน์สุขแก่ประชาชน รวมทั้งไม่กระทา
การอันมลี ักษณะเป็นการแสวงหาประโยชน์ทบั ซ้อน
- สามารถแยกเรอ่ื งสว่ นตวั ออกจากหน้าที่การงาน ไมแ่ สวงหาประโยชนโ์ ดยมิชอบ จากตาแหนง่ หน้าที่
- มีจิตสานึกในการใช้ทรัพยส์ ิน บุคลากร และเวลาของหน่วยงาน
- ไมแ่ สดงพฤติการณ์อนั เปน็ การเอ้อื ประโยชน์โดยมิชอบต่อตนเองหรือพวกพ้อง
- ไม่ประกอบกจิ การหรอื เขา้ ไปเกยี่ วข้องกับผลประโยชนใ์ นการปฏบิ ตั ิหน้าท่ีของตน
- มจี ิตบรกิ ารทจ่ี ะปฏิบตั หิ น้าทีโ่ ดยคานึงถึงความผาสกุ และประโยชนส์ ่วนรวม ของประชาชน

5. มุ่งผลสัมฤทธิ์ของงาน มุ่งม่ันในการปฏิบัติงานอย่างเต็มกาลังความสามารถโดยคานึงถึงคุณภาพ
การศึกษาเปน็ สาคัญ

ข้าพเจ้าพึงปฏิบัติหน้าที่โดยคานึงถึงเป้าหมาย ประโยชน์ และความคุ้มค่าในการใช้ทรัพยากร ของหน่วยงาน
ด้วยการม่งุ ถงึ ความเป็นเลิศของงาน

- ปฏบิ ตั ิงานดว้ ยความรบั ผดิ ชอบ เพ่อื ให้งานบรรลผุ ลสาเรจ็ ตามเป้าหมาย
- ใชท้ รัพยากรอยา่ งคุ้มคา่ และประหยดั
- ใหบ้ ริการและอานวยความสะดวกแกป่ ระชาชนด้วยความรวดเร็วและเตม็ ใจ
- ม่งุ พฒั นาตนเองอยา่ งต่อเน่อื ง
- รักษาและพฒั นามาตรฐานการทางานทด่ี ี
- รับฟังความคิดเห็น พร้อมทจ่ี ะตอบชแี้ จง และอธิบายเหตผุ ลให้แกผ่ ู้รว่ มงานและ ผ้มู ีสว่ นเกย่ี วขอ้ ง
- เชือ่ ม่ันในระบบการทางานเป็นทมี

6. ปฏบิ ตั หิ นา้ ที่อยา่ งเป็นธรรมและไม่เลือกปฏิบัติ
ข้าพเจา้ พงึ ปฏิบัติหนา้ ท่ดี ้วยความเทีย่ งธรรม ปราศจากอคตแิ ละไมเ่ ลอื กปฏบิ ตั ิ โดยไม่เป็นธรรม
- ปฏบิ ัติตอ่ ประชาชนด้วยความเที่ยงธรรม
- ปฏบิ ัติหนา้ ท่ีโดยปราศจากอคติ ไม่นาความร้สู ึกส่วนตัว ไดแ้ ก่ ความรกั ความโกรธ ความกลวั ความหลง มา
ใช้ในการตัดสินใจปฏิบัติหนา้ ท่ีในเรื่องต่าง ๆ
- ไม่เลือกปฏิบัติด้วยเหตุผลของความแตกต่างในเร่ือง เช้ือชาติ ศาสนา เพศ อายุ สภาพร่างกาย หรือสถานะ
ทางเศรษฐกิจสงั คม และความเชอ่ื ทางการเมือง
7. ดารงตนเปน็ แบบอย่างทีด่ ีและรักษาภาพลกั ษณข์ องขา้ ราชการครแู ละบุคลากรทางการศกึ ษา
ข้าพเจ้าพึงวางตัวเป็นแบบอย่างที่ดีในการปฏิบัติหน้าที่ ในการดารงตนและการดาเนินชีวิต ด้วยการรักษา
เกยี รติศกั ดิข์ องความเปน็ ขา้ ราชการและเจ้าหน้าที่ของรฐั
- ดารงตนเป็นข้าราชการและเจ้าหน้าท่ีของรัฐที่ดีโดยน้อมนาพระบรมราโชวาท หลักปรัชญาเศรษฐกิจ
พอเพียง หลกั คาสอนทางศาสนา จรรยาวิชาชีพ มาใชใ้ นการดาเนินชวี ิตและ การปฏบิ ัตหิ น้าที่
- ปฏบิ ัตติ นเปน็ พลเมืองดใี นระบอบประชาธิปไตย ด้วยการเคารพตอ่ กฎหมาย และมีวินยั
- ไม่กระทาการใด ๆ อันอาจนาความเสอ่ื มเสยี มาสูท่ างราชการ

9

8. เคารพศกั ดิ์ศรคี วามเป็นมนุษย์ คานึงสทิ ธิเดก็ และยอมรบั ความแตกต่างของบคุ คล
ข้าพเจา้ ได้ปฏิบตั ิตนเกีย่ วกับการเอาใจใสช่ ่วยเหลอื ผู้เรยี นและผู้รับบริการเตม็ ความสามารถตาม หลกั

วิชาชพี อยา่ งสมา่ เสมอ เทา่ เทียมกัน ดงั น้ี
1) แนะนา ให้คาปรึกษาแกน่ กั เรียน เช่น การขอรบั ทุนการศึกษา การกยู้ ืมเงนิ เพื่อการศึกษา การเบิก จ่ายเลา่

เรยี นตามโครงการเรียนฟรี ๑๕ ปี
2) พัฒนาส่อื นวตั กรรมการเรียนการสอน เพ่อื พัฒนาการเรียนรูข้ องนักเรียน
3) ศกึ ษา คน้ ควา้ สอ่ื นวัตกรรมการเรียนการสอน ผา่ นเครอื ข่ายอินเทอร์เนต็
4) อบรม ฝกึ ฝนและนามาใชใ้ นการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน เพื่อพัฒนานักเรียน ดว้ ยความม่งุ มน่ั ตง้ั ใจ

เตม็ ศักยภาพ และบรสิ ุทธ์ิใจ
5) ประสานงานกบั ผู้ปกครองของนักเรียน สาหรบั แจ้งขอ้ มูลต่างๆ
6) จดั หาและสนบั สนุนทุนการศึกษาใหน้ ักเรียน นกั ศึกษา อยา่ งเหมาะสมตามศักยภาพ
7) ให้ความสะดวกแก่บคุ คลที่มาตดิ ต่อราชการและอื่นๆ ดว้ ยไมตรีจิตทีด่ ี
8) จัดกจิ กรรม เพื่อพฒั นาผู้เรียนหลากหลายรปู แบบ เช่น การศกึ ษาดูงาน การจัดอบรม กิจกรรมแข่งขันทกั ษะ

วชิ าชีพและส่ิงประดิษฐ์
9) จดั การเรียนการสอนด้วยเทคนิคและวธิ ที ีห่ ลากหลายรูปแบบ เชน่ การใชส้ ่ือ ปฏิบตั จิ รงิ

9. ยดึ ถือและปฏบิ ัตติ ามจรรยาบรรณวิชาชพี
ขา้ พเจา้ ไดป้ ฏบิ ตั ิตนเก่ยี วกับการประพฤตติ นตามจรรยาบรรณของวิชาชีพและแบบแผนพฤติกรรมตาม
จรรยาบรรณของวิชาชพี ดังน้ี
1) แตง่ กายด้วยชุดที่สุภาพเรียบรอ้ ย
2) จดั กิจกรรมการเรยี นการสอนด้วยความรบั ผิดชอบตามตารางสอนส่วนบุคคลดว้ ยความมุ่งมั่นและตั้งใจ เพ่ือ
พัฒนานกั เรยี นอย่างเต็มศักยภาพ
3) ปฏบิ ัตงิ านตามท่ีไดร้ ับมอบหมายจนสาเร็จลุล่วงตามเป้าหมายท่วี างไวอ้ ย่างมีประสิทธภิ าพ เช่น แผนการ
จดั การเรียนรู้ , โครงการพฒั นาตา่ งๆ
4) ศกึ ษา หาความรู้ วางแผนพฒั นาตนเอง พัฒนางานและสะสมผลงานอย่างต่อเนื่องและสมา่ เสมอ เชน่ การ
จัดทาเอกสารประกอบการสอน , ส่ือประกอบการสอน , การเข้ารว่ มอบรมพัฒนาด้านต่างๆ
5) ใช้งานวิจยั สาหรบั ค้นคว้า แสวงหาเทคนคิ การสอน เพือ่ พฒั นาให้เกดิ ผลสัมฤทธ์ิที่พึงประสงค์
6) เอาใจใส่ดูแลและชว่ ยเหลอื นักเรยี น ด้วยกัลยาณมิตรอย่างเตม็ ความสามารถเทา่ เทยี มกัน
7) ปฏบิ ตั ศิ าสนกิจตามหลักการของศาสนาอสิ ลามอยา่ งครบถ้วน
8) ใชเ้ ทคโนโลยสี มยั ใหม่ ทันตอ่ การเปล่ียนแปลง เพื่อพัฒนาศกั ยภาพของผเู้ รียน เช่น สือ่ สังคมออนไลน์
9) สอดแทรกคุณธรรม จรยิ ธรรมและปลกู ฝงั ความเปน็ ระเบียบ มีวนิ ยั และความกระตือรือรน้ ในหนา้ ที่รบั ผดิ ชอบ
ต่อการเรียน

10. มีวินยั และการรักษาวนิ ัย
ขา้ พเจา้ ได้ปฏิบัติตนเกยี่ วกับการมวี ินัยในตนเอง ยอมรับและถอื ปฏิบัตติ ามกฎ กตกิ า มารยาท
ขนบธรรมเนยี มและแบบแผนอันดงี ามของสงั คม ดังน้ี
1) มีความตรงต่อเวลาในการเขา้ และเลิกปฏบิ ตั งิ าน โดยการสแกนลายนวิ้ มือหรอื ลงลายมือช่อื พร้อมลงเวลาในการ
ปฏบิ ตั ิงานภายในระยะเวลาที่โรงเรยี นกาหนด
2) เขา้ รว่ มและปฏิบัติหน้าทค่ี รูที่ปรึกษาในกจิ กรรมหน้าเสาธงช่วงเช้าทกุ วันโดยการพบปะนักเรียน
ท่ีปรกึ ษา เพื่อตรวจสอบความเรียบรอ้ ยในการแตง่ กาย สอบถามปญั หา แนะนา ตกั เตอื น และแจง้ ข่าวสาร

10

3) ปฏบิ ตั หิ นา้ ที่งานสอนตามตารางสอนส่วนบุคคลดว้ ยความตัง้ ใจ โดยการจัดเตรียมส่อื /นวัตกรรมการสอน
เครือ่ งมอื ที่เก่ียวข้องกับการจัดการเรยี นการสอน

4) แตง่ กายถกู ต้องตามข้อกาหนดของสถานศึกษา แต่งกายถูกตอ้ งตามกาลเทศะ
5) ปฏิบัตงิ านอน่ื ๆ ตามท่ีได้รับมอบหมาย โดยมกี ารจดั ทาสรุปรายงานผลการปฏบิ ัตงิ านอย่างสมา่ เสมอ

ขอรับรองว่ารายงานดงั กลา่ วข้างตน้ เปน็ ความจรงิ ทุกประการ
(ลงชอ่ื )………นารีส๊ะ …………
( นางนารสี ะ๊ โสสนุ้ย)
ตาแหนง่ ครูโรงเรยี นบ้านกาเนะ

วันท่ี 21 เดือน มีนาคม พ.ศ. 2565

การตรวจสอบและรับรองของผบู้ งั คบั บญั ชา
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………..

(ลงชอื่ ) ………………………………………………………………..
(นางอรนุ า ตาเดอิน)

ตาแหน่งผอู้ านวยการโรงเรียนบ้านกาเนะ
วันที.่ ..........เดอื น มนี าคม พ.ศ. 2565

ภาคผนวก

การพฒั นาตนเอง

การพฒั นาตนเอง

การพฒั นาตนเอง

อบรมโครงการวจิ ยั เชงิ ปฏบิ ตั ิการโรงเรียนนารอ่ งฐานสมรรถนะ “โรงเรยี นปลอ่ ยแสง”

อบรมโปรแกรม SCHOOL MISS

การจดั การเรียนการสอน

อบรมโครงการ สสส.

การจัดการเรียนกาสอน

การจดั การเรยี นการสอน

การจัดการเรยี นการสอน

การผลิตสอ่ื

การผลิตสอ่ื

โครงการเศรษฐกจิ พอเพียง

โครงการระบบดแู ลช่วยเหลอื นักเรยี น

โครงการสถานศกึ ษาสขี าว

ดแู ลนกั เรียนชั้นประถมศกึ ษาปที ี่ 6 สอบ O-NET