1.2.a.5 Ruang Kolaborasi Nilai dan Peran Guru Penggerak

CGP Angkatan 4 Kota Bogor

Nilai dan Peran
Guru Penggerak

Fasilitator Pengajar Praktik
Primayanti, S.Pd.
Dedy Hermawan, M.Pd

Kelompok Kami

Asep Rudini S, S.Pd Indra Riadi, S.Pd.I Setiyowatik, M.Pd Widianti S, S.Sos Ida Parida, M.Pd

1 .M enjadi pemimpin pembelajaran Peran Guru
2. Menggerakkan komunitas praktisi P eng g erak
3. Menjadi coach bagi guru lain
4. Mendorong kolaborasi antar guru
5. Mewujudkan kepemimpinan murid

Pengalaman
menunjukkan peran dan

nilai guru penggerak

Guru melakukan berkolaborasi
(KKG-Kelompok Kerja Guru) untuk
merencanakan pembelajaran

Melakukan pelatihan guru, rapat rutin guru untuk
membangun kolaborasi sesama guru

Mengikuti komunitas dan terlibat dalam
komunitas guru belajar

Mengadakan pembelajaran berbasis proyek
untuk anak- anak

Mengadakan sharing praktik baik sesama guru dalam satu
sekolah maupun menjadi narasumber di sekolah lain

Berkolaborasi dengan pemangku kepentingan
membuka dialog positif, mengadakan dialog terbuka
seperti Openmind dengan komite/orangtua/yayasan

Untuk membangkitkan kepemimpin di murid seperti
mengangkat ketua angkatan, komisi disiplin anak,
kegaitan barung, pratama, geladian pimpinan regu
(dianpinru)

Cara menguatkan peran dan nilai guru
penggerak

Memelihara, Berkomunikasi aktif
meningkatkan yang dengan sesama
reflektif (terus belajar)
hal-hal yang sudah komunitas, sekolah dan
yayasan
ada

Menanamkan dan Terus berkolaborasi
meng uatkan profil dalam menjaring
pelajar pancasila
inspirasi program, dan
lainnya untuk di AT M di

sekolah sesuai
karakteristiknya
masing-masing