BUKU HARIAN REFLEKSI GURU - edit

BUKU HARIAN
REFLEKSI GURU

Untuk memenuhi tugas Aksi Nyata Pelatihan Mandiri Platform Merdeka
Mengajar (PMM) Topik Refleksi Diri

Oleh :
Dian Maya Lestari, S.Pd.
SD Negeri Srondol Wetan 04 Semarang

DESKRIPSI REFLEKSI DIRI

Jurnal Refleksi Diri ini bertujuan untuk menganalisis
kekurangan dan kelebihan guru dalam melakukan
pembelajaran sehingga pembelajaran dapat berjalan
semakin baik.
Refleksi dilakukan setiap hari secara kontinyu dan dalam
keadaan sadar.
Refleksi juga bertujuan untuk meningkatkan kompetensi
guru sebagai pemimpin pembelajaran serta meningkatkan
kualitas belajar siswa

BUKU HARIAN REFLEKSI GURU

Nama Sekolah : SD Negeri Srondol Wetan 04
Mata Pelajaran : Matematika
Nama Guru : Dian Maya Lestari, S.Pd.
Kelas :6A
Hari/Tanggal : Selasa, 18 Oktober 2022
Kompetensi Dasar : 4.3. Menyelesaikan masalah yang berkaitan operasi hitung

Materi Pokok campuran yang melibatkan bilangan cacah, pecahan, dan /
atau desimal dalam berbagai bentuk sesuai urutan operasi
: Menyelesaikan soal cerita

Refleksi komponen :

1. Apakah murid saya mampu mengerjakan soal ulangan yang saya berikan dengan baik
?
 Setelah saya koreksi hasil ulangan mereka ternyata ada 50 % mendapatkan nilai di
bawah KKM (Kriteria Ketuntasan Minimal) yang sudah ditentukan sekolah.

2. Mengapa sebagian besar dari murid-murid mendapatkan nilai di bawah KKM ?
 Ternyata mereka belum dapat memahami soal cerita dengan baik.

3. Apa yang akan saya lakukan untuk memecahkan masalah tersebut ?
 Saya akan menjelaskan ulang materi tersebut.
 Saya akan memberikan program remidial bagi murid yang mendapatkan nilai di
bawah KKM.

BUKU HARIAN REFLEKSI GURU

Nama Sekolah : SD Negeri Srondol Wetan 04
Mata Pelajaran : Matematika
Nama Guru : Dian Maya Lestari, S.Pd.
Kelas :6A
Hari/Tanggal : Rabu, 19 Oktober 2022
Kompetensi Dasar : 4.3. Menyelesaikan masalah yang berkaitan operasi hitung
campuran
yang melibatkan bilangan cacah, pecahan, dan / atau desimal
Materi Pokok dalam berbagai bentuk sesuai urutan operasi
: Menyelesaikan soal cerita

Refleksi komponen :

1. Bagaimana saya memberi penjelasan ulang materi tersebut kepada murid-murid ?
 Saya ulas kembali soal ulangan yang sudah saya berikan kemarin.
 Saya bacakan soal dengan perlahan serta memberikan pertanyaan pemantik
soal tersebut agar murid dapat memahami soal dengan baik, mengerti apa yang
ditanyakan dan mampu mengerjakannya.

2. Apakah penjelasan ulang tentang materi tersebut dapat diterima dengan baik oleh
murid-murid ?
 Ya, karena saya dapat menggiring murid untuk memahami soal dengan
menggunakan pertanyaan-pertanyaan pemantik

3. Bagaimana murid menanggapai penjelasan ulang dari saya ?
 Mereka senang karena akhirnya mereka dapat memahami soal cerita dengan
baik.

4. Apa yang akan saya lakukan selanjutnya ?
 Saya akan mengadakan ulangan remidial.

BUKU HARIAN REFLEKSI GURU

Nama Sekolah : SD Negeri Srondol Wetan 04
Mata Pelajaran : Matematika
Nama Guru : Dian Maya Lestari, S.Pd.
Kelas :6A
Hari/Tanggal : Selasa, 25 Oktober 2022
Kompetensi Dasar : 4.3. Menyelesaikan masalah yang berkaitan operasi hitung

Materi Pokok campuran yang melibatkan bilangan cacah, pecahan, dan /
atau desimal dalam berbagai bentuk sesuai urutan operasi
: Menyelesaikan soal cerita

Refleksi komponen :

1. Bagaimana hasil ulangan remidial yang saya berikan ?
 Hasilnya sangat memuaskan, murid-murid mendapatkan nilai di atas KKM

2. Bagaimana tanggapan murid-murid terhadap soal remidial yang saya berikan ?
 Mereka senang, karena soal yang diberikan dapat mereka kerjakan dengan
baik.

3. Pembelajaran apa yang dapat saya ambil dengan peristiwa tersebut ?
 Bahwasanya setiap murid mempunyai keunikan dan karakteristik yang
berbeda, termasuk di dalamnya kemampuan memahami penjelasan guru,
berpikir kritis, ada yang cepat, sedang dan lambat.
 Sebagai guru saya harus dapat memahami perbedaan tersebut.

4. Apa yang akan saya lakukan untuk materi selanjutnya ?
 Saya akan memberikan penjelasan secara runtut, pelan dan tidak tergesa-
gesa.
 Saya akan menggunakan media dan metode yang tepat.
 Saya akan berusaha menciptakan pembelajaran yang nyaman dan
menyenangkan dengan tujuan dapat meningkatkan motivasi belajar murid.