ASAS PEMBELAJARAN DIGITAL GAPD1032 Muhammad Iqram Bin Ridwan SJHK1
Isi Kandungan Contoh OERs Ciri-ciri OERs Kelebihan OERs Limitasi OERs Contoh DLO Ciri-ciri DLO Kelebihan DLO Limitasi DLO
Contoh OERs
Ciri-ciri OERs Akses online: U-Pustaka dapat diakses secara online melalui internet. Pengguna dapat mengakses koleksi digital pada bila-bila dan dimana sahaja menggunakan alat elektronik seperti komputer, tablet, atau telefon pintar. Koleksi digital: U-Pustaka menyediakan koleksi bahan bacaan dan sumber maklumat dalam format digital, seperti e-book, jurnal elektronik, artikel, presentasi, audio, dan video. Koleksi ini mencakupi pelbagai topik dan bidang ilmu. Pencarian dan penerokaan: U-Pustaka menyediakan kemudahan pencarian dan penjelajahan yang memberi peluang kepada pengguna untuk mencari bahan bacaan dan maklumat yang relevan dengan cepat dan efisien. Pengguna dapat menggunakan kata kunci, filter, atau kategori untuk mendapatkan hasil pencarian. "Download" dan peminjaman: U-Pustaka member peluang kepada pengguna untuk mengunduh tau meminjam bahan bacaan digital untuk jangka waktu tertentu. Hal ini membenarkan pengguna untuk membaca isi kandungan secara offline atau di alat elektronik yang tidak terhubung ke internet.
Kelebihan OERs Akses Terbuka: OERs dapat diakses secara percuma oleh siapa pun di seluruh dunia. Ini meningkatkan keupayaan pendidikan dan memberi peluang kepada setiap orang untuk belajar tanpa batasan tempat tinggal atau kewangan. Fleksibiliti: OERs dapat disesuaikan dengan keperluan dan konteks pembelajaran tertentu. Sebagai contoh, guru dapat mengubah, menyesuaikan, dan menggabungkan OERs untuk menciptakan pengalaman belajar yang relevan dan efektif. Kolaborasi: OERs mendorong kolaborasi antara pendidik, pelajar, dan institusi pendidikan. Kandungan OERs dapat dibagi dan diperbarui secara kolektif, memberi peluang pertukaran idea dan kaedah yang terbaik. Kos: Penggunaan OERs mengurangi beban kewangan untuk membeli buku teks dan sumber rujukan pendidikan tradisional. Hal ini dapat membantu mengurangi batasan akses dan memberikan peluang pembelajaran yang lebih luas.
Limitasi OERs Keterbatasan dalam topik dan subjek: Walaupun OERs merangkumi pelbagai topik dan subjek, ada kemungkinan bahawa topik atau subiek tertentu tidak memiliki sumber yang mecukupi atau lengkap dalam bentuk OERs. Ketergantungan terhadap internet: OERs biasanya tersedia secara online, yang bermaksud pengguna harus memiliki akses internet yang stabil untuk mengaksesnya. Hal ini dapat menjadi penghalang bagi mereka yang memiliki keterbatasan dalam mengakses internet. Kekurangan interaksi secara terus: OERs tidak menyediakan interaksi secara bersemuka dengan pengajar atau sesama pelajar. Hal ini dapat mengurangi pengalaman belajar berkumpulan dan kurang melaksanakan kolaborasi dan perbincangan yang berpusat pada kelas. Kualiti yang berbeza: Kualiti OERs berbeza, bergantung pada sumbernya. Beberapa OERs mungkin kurang dipercavai atau tidak memenuhi standard pembelajaran yang tinggi. Oleh karena itu, perlu dilakukan dianalisis kualitinya sebelum digunakan.
Contoh DLO
Ciri-ciri DLO Akses Terbuka: Setiap maklumat dan ruiukan di MERLOT dapat diakses secara percuma oleh pengguna. Ini memberi peluang kepada penguna di dunia untuk mengaksesnya dengan lebih mudah dan luas. Kolaborasi: MERLOT mendorong kolaborasi dan berkongsi pengetahuan antara penggunanya. Pengguna dapat menyertai forum, berkongsi maklumat yang mereka temui, atau memberikan saranan kepada pengguna lain. Kategori: MERLOT menyediakan fitur penyaringan dan kategori yang memudahkan pengguna untuk mencari maklumat dan sumber rujukan berdasarkan topik, tahap pendidikan, jenis media, dan lain-lain. Hal ini memudahkan pengguna untuk mencari sumber rujukan yang sesuai dengan keperluan mereka. Integrasi dengan LMS: MERLOT dapat dintegrasikan dengan sistem LMS yang digunakan di institusi pendidikan. Hal ini memudahkan pengguna untuk mengakses sumber rujukan MERLOT secara terus dari platform pembelajaran yang mereka gunakan.
Kelebihan DLO Kebolehcapaian: DLO membolehkan akses terbuka dan mudah ke koleksi sumber rujukan digital. Pengguna dapat mengaksesnya di mana-mana dan pada bila masa sahaja melalui alat elektronik yang bersambung dengan internet. Fleksibiliti: DLO memudahkan pengguna untuk menyesuaikan dan memili sumber rujukan yang sesuai dengan keperluan mereka. Pengguna dapat mencari, menelusuri, dan "download" maklumat sesuai kerjaya mereka. Kolaborasi dan Berkongsi: DLO menggalakkan kolaborasi dan berkongsi antara pengguna. Pengguna dapat berinteraksi, berkongsi sumber rujukan, dan berbincang melalui forum dan platform kolaboratif yang lain. Akses Global: DLO member peluang kepada pengguna untuk mengakses ke sumber pendidikan dari pelbagai tempat di dunia. Hal ini memudahkan pertukaran pengetahuan dan kolaborasi antara benua di dunia.
Limitasi DLO Keterbatasan akses internet: Pengguna DLO memerlukan sambungan internet yang stabil untuk menakses sumber rujukan tersebut. Keterbatasan akses internet, khususnya di tempat dengan sambungan internet yang rendah, dapat menjadi halangan bagi pengguna. Hak cipta dan lesen: Beberapa sumber rujukan dalam DLO mungkin dilindungi oleh hak cipta atau terbatas dalam penggunaan berlesen. Pengguna perl memperhatikan ketentuan lesen dan memastikan bahawa penggunaan sumber rujukan sesuai dengan peraturan yang ditetapkan. Tidak ada interaksi bersemuka: DLO biasanya tidak menyediakan interaksi secara langsung dengan pengajar atau sesama pengguna. Kurangnya interaksi secara langsung dapat mempengaruhi pengalaman belajar dan kurang berkolaborasi dan perbincangan yang berpusat pada kelas. Kualiti yang berbeza: Kualiti DLO berbeza, bergantung pada sumbernya. Beberapa DLO mungkin kurang dipercayai tau tidak memenuhi standard pembelajaran yang tinggi. Ole karena itu, perlu dilakukan dianalisis kualitinya sebelum digunakan.
Thank you!