METOD KAJIAN SEJARAH TEMPATAN

METOD KAJIAN
SEJARAH
TEMPATAN

Presented by AINAA, AIZA,
HANANI, IMTIAZ, & IKHWAN

METOD KAJIAN SEJARAH TEMPATAN 04/12

Table of Contents

LANGKAH-LANGKAH MENJALANKAN KAJIAN 04

MENGENALPASTI MASALAH 04

TINJAUAN LITERATUR 05

MERANCANG KAJIAN 06

TUJUAN DAN OBJEKTIF KAJIAN 07
INSTRUMEN 08
PENGUMPULAN DATA 09
ANALISIS DATA
INTERPRETASI DATA 10
11

METOD KAJIAN SEJARAH TEMPATAN 04/12

Table of Contents 11
12
LAPORAN KAJIAN 13
Pengenalan 14
Latar belakang kajian 15
Penyataan masalah 16
TUJUAN DAN OBJEKTIF KAJIAN 17
Metodologi kajian 18
Dapatan kajian 19
Perbincangan 20
Rumusan 21
Rujukan
Lampiran

LANGKAH-KANGKAH MENJALANKAN KAJIAN 04/12

MENGENAL PASTI MASALAH

APA ITU PERNYATAAN MASALAH?



BOLEH BERBENTUK SOALAN TERBUKA
IA ADALAH KES YANG DIBUAT KAJIAN
PERSOALAN KECIL YANG MEMANDU UNTUK MENJAWAB PERNYATAAN MASALAH
PERNYATAAN MASALAH BERTUJUAN UNTUK DIBUKTIKAN

CONTOH PERNYATAAN MASLAAH



PENDIDIKAN FORMAL SEBELUM KEDATANGAN BRITISH MEMBUKTIKAN RAKYAT DI NEGARA KITA
HIDUP DI DALAM KEMAKMURAN

KEPELBAGAIAN REMPAH RATUS DI NEGARA KITA TELAH MENARIK KEDATANGAN KUASA BARAT

MENULIS PERNYATAAN MASALAH
PERLU DINYATAKAN DENGAN TEPAT & JELAS
HARUS MENJELASKAN APA YANG HENDAK DISELIDIK, CARA MENYELIDIK MASALAH YANG DIKENAL PASTI
MENGEHAD BIDANG PENYELIDIKAN DENGAN MENJURUSKAN MASALAH KEPADA BIDANG YG LEBIH KECIL
MENGANDUNGI PENJELASAN BEKENAAN PEMBOLEH UBAH ATAU ISTILAH
MENILAI ANDAIAN YG DIGUNAKAN DENGAN MEMBERI BUKTI YANG MENYOKONG ANDAIAN
DINYATAKAN DALAM BENTUK OPERASI
DINYATAKAN DAAM BENTUK HUBUNGAN ANTARA DUA PEMBOLEHUBAH
DINYATAKAN DALAM BENTUK SOALAN
MENUTUP DENGAN PERSOALAN YANG PERLU DIJAWAB

LANGKAH-LANGKAH MENJALANKAN KAJIAN 04/12

tinjauan literatur CARA MENULIS TINJAUAN LITERATUR
TMBPPTILMTUNTAEDEIKINETIKNAKJNAANRJELAUKYNYJJDARULU,EIEAAUAUAMALALULNHARPIMNIADDAADUNUAITAOINPINLKRKTIKODUAYTALLURIN.AUNYVIIMATT2LNAI&TBNEEDIEGNTIARRNULNGERDAAEJRSIUTTPPAOPAD(UUAEURTEILRRSNTARUOAUYNORTPD(LELAOLTILIMSENSIERITUHDSEAESIIANIRNKMRSUDDTUA,)AENAAUPNTNLRKUAUPMGAINKPRRHIEMATKSA?ONNUUEEDSGKMTNAIIDEKARJSIRUUSTNUUEAATLEGMSRNAM)UNUGTSAAASOAKDTLANA&PAU,N@NINK

IRI)BIE)IBLBACELAPAVICRAOEABIGNLIRLAIAATATBFEAMISRUTUAEANNTTRITUJDKUURAKMKYUPMANANETIGNUBCKBUAEKRRMUIKESA@NUIGTMAEABNTREATRHIKULEAILINSYAAMNAG ADA ARTIKEL
SESUAI, SEMAK

III)PIII)LIY)BLTP)IIUTACATER)NANIGAGREKESINPLTTRIDNTETJEDPAAAUNAAIDANUIETKITKJRSA,UTLNACDUALU&AIIDNOANSMRRMNAPNRGKNSP,UHUAALAUYPALUSLKKINMAIUAITTLAI,LTTSENBIUTIAAARHTTEAEMBKNAUERNMSAPAREMK:ULANYECNUIAMARATGRDSH,MNBAELAAUPAREUGNENTMRENARURDUBPUTFRIBSEEULGA&ARRIRHUSHHBAJNAAUAMEANNSSJHLKUADOAAAAHNAMTHSSNUAAB&B,DNE&MUIRJPNEUKENGRSRIBTUATACAANNRNAGJUGYIUAKADNKTIMAKTUEPAARNNARGTATEFILSNOAJUJKKUMAUKMUBASAPENNAR&I
IIII)I)ISKI ESIMPULAN

LANGKAH-LANGKAH MENJALANKAN KAJIAN 04/12

merancang kajian

latar belakang masalah kajian persoalan kajian kepentingan
kajian kajian
masalah kajian harus dikemukakan sbg fokus
nayatakan latar praktikal kpd kajian kenapa penyelidik
belakang kaijan masalah harus tiada hipotesis ingin melaksankan
biasanya ditulis penting objektif kajian kajian tersebut?
berdasarkan data masalah perlu dinyatakan dalam memberi penjelasan
sekunder dinyatakan dengan bentuk soalan kepada pembaca ttg
tidak sesuai jika jelas dan tepat fleksibel, jelas, pentingnya kajian
menggunakan data masalah kajian signifikan dijalankan
yang sah dinyatakan dalam adakah ia memberi
ditulis berdasarkan tajuk kajian hipotesis kajian kebaikan?
pertimbangan
fakta tujuan/objektif dibuat selepas batasan kajian
apa senario yang kajian bukti dikumpul
ada mengenai kajian berasaskan bukti bukan semua masalah
tujuan= beritahu akan menjadi asas boleh dikaji &
hasrat utama untuk diselesaikan dalam
melakukan kajian mendapatkan lebih satu kajian sahaja
objektif= banyak bukti keputusan kajian pun
jelashurai/atasi tidak boleh memberi
masalah yang dikaji penyelesaian kpd semua

LAANGKAH-LANGKAH MENJALANKAN KAJIAN 04/12

TUJUAN & OBJEKTIF KAJIAN

tujuan OBJEKTIF

TUJUAN UTAMA KAJIAN KES DIJELASKAN EDNGAN CIRI-CIRI OBJEKTIF YANG BAIK
TERPERINCI RELEVEN
MENGANDUNGI MAKLUMAT BERHUBUNG MENGGAMBARKAN PENEROKAAN KE ARAH MEMAHAMI
SUBJEK/MASALAH/ISU YANG DIKAJI, SKOP KAJIAN, LOKASI & GEJALA DAN PERANAN PIHAK TERTENTU DALAM BENTUK
PESERTA KAJIAN DESKRIPTIF (KUALITATIF)
MENJAWAB 2W , 1H (WHEN,WHY,HOW)
KUANTITAF: SOALAN ATAU HIPOTESIS KAJIAN CONTOH OBJEKTIF KAJIAN
KUALITATIF: FENOMENA UTAMA @ SUB SOALAN MENGENALPASTI PUNCA-PUNCA PONTENG
MENGENALPASTI CARA MENGATASI MASALAH PONTENG
CONTOH TUJUAN KAJIAN KELAS PELAJAR
MENGENALPASTI PERANAN GURU DALAM MENGATASI
MASALAH PONTENG KELAS PELAJAR

LANGKAH-LANGKAH MENJALANKAN KAJIAN 04/12

INSTRUMEN

cara yang digunakan untuk
mengumpulkan data

kaedah merupakan jalan
menyelesaikan permasalahan
penyelidikan

soalan/ kenyataan yang dibentuk
khas untuk memperoleh maklumat
penyelidikan

kaedah kuantitatif & kaeddah
kualitatif

INGOUDE COMPANY PRESENTATION 04/12

pengumpulan data

PENDEKATAN KUALITATIF
BERSIFAT DESKRITIF
TIDAK MENGUTAMAKAN DATA
IA KURANG BERSTRUKTUR
SKOP KAJIAANNYA PULA MELIPUTI BILANGAN
RESPONDEN YG KECIL

KAEDAH KUALITATIF
KAEDAH SOAL SELIDIK
KAEDAH PEMERHATIAN
KAEDAH TEMUBUAL

PENDEKATAN KUANTITATIF
ANGKA-ANGKA, DATA-DATA NUMERIKAL/ STATISTIK
MIN, MEDIAN, MOD
LEBIH BERSTRUKTUR
RESPONDEN YG BESAR

KAEDAH KUANTITATIF
PENYELIDIKAN TINJAUAN
PERSAMPELAN

LANGKAH-LANGKAH MENJALANKAN KAJIAN 04/12

KUALITATIF analisis data KUALITATIF

KUALITATIF

KUANTITATIF KUANTITATIF

INGOUDE COMPANY PRESENTATION 04/12

Intepretasi data strategi intepretasi data

MAKSUD INTEPRETASI DATA
USAHA TENTUKAN MAKSUD DAPAT DIPEROLEH
PENAFSIRAN TERHADAP SESUATU PERISTIWA
MEMBERI PANDANGAN TEORITIS TRHDP SESUATU PERISTIWA

JENIS-JENIS INTEPRETASI DATA
INTEPRETASI ANALISIS

BERARTIMENGURAIKAN
MISALNYA, DALAM SUATU DOKUMEN YANG DITEMUKAN ADA SENARAI NAMA ASKAR
BERDAFTAR SUATU NEGARA. DARI SENARAI TERSEBUT, TERLIHAT SEJUMLAH NAMA
ITU MENUNJUKKAN CIRI-CIRI DAERAH YANG BERLAINAN. DAPAT DIANALISIS
BAHAWA ASKAR BERDAFTAR NEGARA TERSEBUT TERDIRI DARIPADAPELBAGAI
BANGSA

INTEPRETASI SINTESIS
BERARTIMENYATUKAN
CONTOH 1:ADA DATA-DATA YANG MENUNJUKKAN TENTANG PERTEMPURAN,
PENGGANTIAN PEJABAT, PEMBUNUHAN, ORANG-ORANG YANG MENGUNGSI DAN
PENGIBARAN BENDERA. DATA-DATA TERSEBUT DAPAT DISATUKAN DAN
MENGHASILKAN SATU FAKTABAHAWA REVOLUSI TELAH BERAKU.
CONTOH 2: SESEORANG SEJARAWAN MENULIS TENTANG GEMPA YANG MELANDA
BANTUL YOGYAKARTA. DATA YANG DIDAPATI IALAH JUMLAH RUMAH YANG ROBOH,
INFRASTRUKTUR YANG ROSAK DAN JUMLAH NYAWA YANG TERKORBAN. DATA-
DATA INI DISATUKAN DAN MENGHASILKAN SATU FAKTABAHAWA GEMPA BETUL-
BETUL BERLAKU.

LAPORAN KAJIAN 04/12

pengenalan Contoh pengenalan laporan kajian

Pengenalan dalam suatu kajian kes
memperihalkan secara am tentang apa
yang ditulis di dalam kajian kes
tersebut Secara generalnya, tajuk
kajian kes akan dihuraikan di dalam
bahagian pengenalan yang di mana ia
akan menceritakan secara ringkas dan
memberikan penyimpulan awal
terhadap isi kandungan yang terdapat
di dalam kajian kes Pengenalan yang
ditulis di dalam kajian kes juga dapat
menyampaikan kefahaman awal kepada
pembaca untuk menginterpretasikan
maklumat yang hendak di sampaikan
oleh penulis kajian kes. Di bahagian
penegnalan juga akan dibicarakan isu-
isu yang termasuk di dalam skop
kajian kes. Namun begitu, isu isu
tersebut mestilah bertetapan dengan
tajuk kajian kes serta berselari
dengan pernyataan masalah yang
dikemukakan dalam kajian kes
tersebut

LAPORAN KAJIAN 04/12

latar belakang kajian

DALAM LATAR BELAKANG KAJIAN, PENULIS PERLU MENULIS SESUATU YANG DAPAT MENARIK MINAT
PEMBACA TERHADAP KAJIAN YANG DILAKSANAKAN DENGAN MENGHUBUNGKAN KAJIAN TERSEBUT KEPADA
SESUATU ISU PENTING YANG BERSIFAR SEMASA. SEBAGAI CONTOH, ISU GLOBALISASI, MASALAH ALAM
SEKITAR DAN PEMBANGUNAN MODAL INSANIAH. BAHAGIAN INI JUGA PERLU DINYATAKAN SECARA UMUM
TENTANG ASAS YANG MEMBAWA KEPADA MINAT PENGKAJI UNTUK MENJALANKAN KAJIAN TERSEBUT. IA
JUGA PERLU DIBAWA OLEH PEMBOLEH UBAH YANG BERKAITAN DENGAN KAJIAN ( MERUJUK TAJUK KAJIAN)
YANG JUGA DISOKONG OLEH ULASAN LITERATUR DI DALAM KAJIAN KES TERSEBUT

contoh latar
belakang kajian kes

LAPORAN KAJIAN 04/12

penyataan masalah

LAPORAN KAJIAN 04/12

tujuan dan objektif kajian

tujuan kajian cth tujuan kajian objektif kajian cth objektif kajian

Tujuan utama kajian Kajian peranan guru Sasaran sebenar umum: Objektif kajian
kes diterangkan dalam menangani penyelidik yang umum ini adalah untuk
dengan jelas dan boleh dicerap. mengenalpasti faktor-
terperinci. gejala ponteng dalam Objektif lebih faktor iklim organisasi
Tujuan perlu kalangan murid khusus dan lebih
mengandungi yang mempengaruhi
maklumat sekolah rendah ini khusus dan prestasi kerja
dijalankan untuk digunakan untuk
berhubung subjek/ melihat sejauhmana mencapai matlamat. kakitangan sektor
masalah/ situasi/ isu guru berperanan Menjadi tujuan awam di negeri Kedah
dalam menangani khusus yang perlu (Bidang Pengurusan)
yang dikaji, skop gejala ponteng di
kajian, lokasi dan sekolah - kajian ini dicapai

bertujuan untuk Perlu dinyatakan khusus: Menentukan
peserta kajian. dengan jelas supaya
Kajian kes menjawab mengenal pasti dapat menunjukkan hubungan antara
faktor-faktor yang apa yang hendak pengalaman mengajar
soalan “bila” , mempengaruhi gejala
“bagaimana” dan ponteng dan peranan dicapai matematik dengan
guru dalam menangani pencapaian pelajar
“mengapa”
gejala di sekolah dalam subjek
matematik.

LAPORAN KAJIAN 04/12

metadologi kajian

definisi

METODOLOGI KAJIAN MERUPAKAN KAEDAH DAN TEKNIK MEREKA-
BENTUK, MENGUMPUL DAN MENGANALISIS DATA SUPAYA DAPAT
MENGHASILKAN BUKTI YANG BOLEH MENYOKONG SESUATU KAJIAN

LAPORAN KAJIAN 04/12

DAPATAN KAJIAN

diperoleh daripada: pemerhatian @ temu bual @ soal selidik

Perlu dianalisis untuk mendapatkan jawapan kepada objektif kajian Adakah dapatan
kajian ini menjawab soalan-soalan kajian? Adakah alat ukur yang kita kemukakan
dapat mengukur apa yang hendak dikukur?

LAPORAN KAJIAN 04/12

Bincangkan dapatan kajian dengan: PERBINCANGAN
Memberikan idea dari pelbagai
perspektif yang baru. MENGGUNAKAN KEKUATAN UNTUK BERBINCANG
Membincangakan mengapa dapatan PERBINCANGAN PERLU MELIHAT SEUATU PERKARA ITU DARI
kajian membantu dalam memantapkan PELBAGAI SUDUT SECARA MENDALAM.
teori. MEMERLUKAN ORANG YANG ARIF.
MEMPUNYAI DATA YANG CUKUP ,MAKA LEBIH MUDAH UNTUK
PERBINCANGAN DAPATAN KAJIAN SECARA LEBIH MENDALAM.
KITA DIMINTA UNTUK MEMBUAT KAJIAN YANG DAPAT
"CONTRIBUTE TO KNOWLDEGE"DALAM BIDANG YANG DIKAJ

Langkah-langkah menulis perbincangan

LAPORAN KAJIAN RUMUSAN 04/12

PERLU MEMBUAT RUMUSAN MENYATAKAN TENTANG LIHAT KEPADA OBJEKTIF KAJIAN
DENGAN MENULIS KATA KUNCI PENTINGNYA HASIL KAJIAN SEMULA. CADANGAN ATAU
TERPENTING DARI DAPATAN KEPADA KEPENGGUNAAN KOMODITI PENAMBAHBAIKAN

KAJIAN.

C
O
N 2018
T
O
H

LAPORAN KAJIAN 04/12

RUJUKAN CONTOH RUJUKAN

RUJUKAN IALAH SITASI ATAU MEMAKLUMI SUMBER MAKLUMAT (BUKU,
JURNAL, WEB DAN LAIN-LAIN). YANG DIGUNAKAN DALAM TUGASAN ATAU
PENULISAN.
IA PERLU DIMASUKKAN MAKLUMAT YANG LENGKAP DAN TEPAT DALAM
SUMBER PETIKAN, PENYELIDIKAN, IMEJ, PANDANGAN DAN LAIN-LAIN.
KAEDAH APA ADALAH KAEDAH YANG PALING EFEKTIF DAN DIGUNA PAKAI



APA YANG PERLU DILAKUKAN?
MENCARI SUMBER RUJUKAN YANG BERKAITAN DENGAN KAJIAN.
BERSESUAIAN DENGAN TAJUK KAJIAN.
SEKURANG-KURANGNYA 5 DARIPADA SUMBER RUJUKAN YANG BERBEZA.
SENARAIKAN RUJUKAN MENGIKUT FORMAT.
DISUSUN MENGIKUT SUSUNAN ABJAD PENULIS DAN TAHUN TERBITNYA.



APAKAH MANFAATNYA?
MENGELAKKAN PLAGIAT.
MENGUATKAN HUJAH DAN DAKWAAN AKADEMIK ANDA.
MENGAKUI SUMBANGAN PENULISAN LAIN.
MEMBENARKAN PEMBACA ATAU PENSYARAH UNTUK MENGESAHKAN
MAKLUMAT TERSEBUT.
MENUNJUKKAN KEDALAMAN ATAU CAKUPAN PENYELIDIKAN.
MENUNJUKKAN KEPADA PEMBACA SUMBER-SUMBER YANG TELAH
DIGUNAKAN

LAPORAN KAJIAN 04/12

LAMPIRAN TAHNIAH!
LAPORAN ANDA
Lampiran adalah koleksi bahan tambahan, biasanya
muncul pada akhir laporan, cadangan atau buku. BERJAYA
Merangkumi data dan dokumen sokongan yang DISIAPKAN
digunakan oleh seorang penulis untuk membuat
laporan.
Perlulah lengkap, sistematik dan mengandungi
maklumat yang relevan.
Disusun mengikut keperluan kajian.
Perlu dinomborkan.
Lampiran yang sesuai dengan tajuk kajian

METOD KAJIAN SEJARAH TEMPATAN 04/12

TERIMA KASIH!

AINAAROFI
AIZASAFIA

HANANI
IKHWAN
IMTIAZ