RANCANGAN AKTIVITI TAHUNAN UNIT KOKURIKULUM SKK 2021

RANCANGAN TAHUNAN SUB
UNIT KOKURIKULUM SEKOLAH
KEBANGSAAN KEMUNING ALOR
GAJAH,MELAKA.



RANCANGAN AKTIVITI TAHUNAN PASUKAN PENGAKAP

Perjumpaan Topik/Program Objektif Aktiviti Alat/Bahan/Catatan
1
Suaikenal, Pada akhir perjum- 1. Pendaftaran semula ahli penga- 1. Borang keahlian.
Pendaftaran
Anggota & paan, pelajar-pela- kap sedia ada. 2. Bukur rekod
Perlembagaan
Pengakap. jar dapat … 2. Pendaftaran ahli baru tingkatan 1 kehadiran

1. Mengenali gu- & 4. kokurikulum.

ru penasihat 3. Memperkenalkan guru penasihat 3. Perlembagaan

serta AJK. dan AJK kepada semua ahli. Pengakap SKK.

2. Mendaftarkan 4. Membacakan Perlembagaan Pa-

diri. sukan Pengakap SKK.

3. Mengetahui isi 5. Menerangkan kadar yuran seperti

kandungan yang dipersetujui dalam mesyua-

perlembagaan rat agung tahun lalu.

pengakap. 6. Menerangkan tentang jadual per-

4. Mengetahui jumpaan mingguan pengakap ya-

kadar yuran ng mesti dipatuhi oleh setiap ahli

pasukan tahun iaitu hari, tarikh dan masa per-

ini. jumpaan.

5. Mengetahui 7. Pelajar-pelajar diminta menyedia-

tentang buku kan buku log pengakap.

logo

pengakap.

2 Tujuan Pada akhir aktiviti 1. Menerangkan kepada pelajar-pe- 1. Buku rekod ke-
penubuhan,
sejarah, logo, kokurikulum, pela- lajar tentang rasional dan matla- hadiran kokuri-
lagu, lencana jar-pelajar dapat … mat penubuhan Pengakap. kulum pelajar.
dan anugerah
Pengakap 1. Menghuraikan 2. Menjelaskan kepada mereka ten- 2. Buku log kokuri-

rasional dan tang pengasas Pengakap dan se- kulum.

matlamat pe- jarah penubuhannya. 3. Buku log penga-

nubuhan Pe- 3. Menerangkan kepada mereka kap (pelajar).

ngakap. tentang logo, bendera, dan lagu 4. Gambar logo

2. Menceritakan Pengakap. dan bendera

tentang penga- 4. Menghuraikan kepada mereka Pengakap.

sas Pengakap tentang undang-undang Penga- 5. Pemain CD lagu

dan sejarah kap. Pengakap.

penubuhannya 5. Menerangkan tentang lencana 6. Gambar lencana

3. Menerangkan pengakap : Pengakap.

tentang makna a. Lencana Keahlian

logo dan ben- b. Lencana Usaha

dera penga- c. Lencana Maju

kap. d. Lencana-lencana lain

4. Menghafal lirik - Kegemaran

lagu Penga- - Pengetahuan

kap. - Kumpulan perkhidmatan

5. Menerangkan - Kepandaian

tentang lenca- - Jayadiri

na pengakap - Kemahiran

anugerah Pe- - Kegiatan

ngakap. - Ekspedisi

6. Anugerah-anugerah pengakap

iaitu

a. Rambu

b. Manik kayu

c. PENGAKAP DIRAJA.

3 Pakaian dan Pada akhir aktiviti 1. Menjelaskan kepada pelajar-pela- 1. Buku rekod
kurikulum
Pengakap kokurikulum, pela- jar tentang ciri-ciri pakaian penga- kehadiran koku
jar-pelajar dapat … kap dengan terperinci iaitu nom- pelajar.

1. Menjelaskan bor, lencana, label dsb. 2. Buku log kokuri-

ciri-ciri uniform kulum.

Perjumpaan Topik/Program Objektif Aktiviti Alat/Bahan/Catatan
4 pengakap ya- 3. Buku log penga-
5 Buku log ng lengkap. 2. Menerangkan kepada mereka
pengakap 2. Menghuraikan tentang kurikulum Pengakap iaitu kap.
satu persatu aspek-aspek yang menyentuh
Kawad kaki statik kurikulum pe- a. Disiplin dan kerohanian, 1. Buku rekod
ngakap. b. Ketahanan diri, kebudayaan kehadiran koku
3. Melakukan c. Khidmat masyarakat pelajar.
perkara asas d. Alam sekitar
dalam penga- e. Keusahawanan 2. Buku log kokuri-
kap. kulum.
3. Pelajar-pelajar dikehendaki men-
Pada akhir aktiviti catatkan dan menghafal beberap 3. Buku log penga-
kokurikulum, pela- perkara asas dalam Pengakap ia- kap.
jar-pelajar dapat ... itu
1. Melengkapkan a. Persetiaan Pengakap 1. Buku rekod ke-
b. Undang-undang Pengakap hadiran kokuri-
buku log pe- c. Hormat Pengakap kulum pelajar.
ngakap ma- d. Istiadat Laungan Agung
sing-masing e. Istiadat mengibarkan ben- 2. Buku log koku-
dengan mak- dera rikulum.
lumat tertentu f. Istiadat menaikkan dan me-
bagi membo- nurunkan bendera. 3. Buku nota/log
lehkan pelajar pelajar.
memakai 4. Pelajar-pelajar yang telah mela-
Lencana Ahli kukan perkara di atas adalah la- 4. Aktiviti kawad di
dan Usaha. yak untuk memakai Lencana Ke- kawasan lapang.
2. Menyerahkan ahlian Pengakap iaitu logo Pe-
buku log kepa- ngakap dan Malaysia.
da guru pena-
sihat untuk di- 1. Pelajar-pelajar dikehendaki me-
semak. lengkapkan buku log pengakap
masing-masing dengan maklumat
Pada akhir aktiviti berikut :-
perjumpaan kokuri- a. Undang-undang Pengakap
kulum hari ini, pela- b. Persetiaan Pengakap
jar-pelajar dapat … c. Hormat Pengakap
1. Melakukan d. Prinsip-prinsip Rukunegara
e. Lirik lagu “Negaraku”
pergerakan f. Lirik lagu Negeri Melaka
kawad statik. g. Lukisan bendera Malaysia
2. Menerima ara- dan makna
han kawad h. Lukisan bendera Melaka dan
daripada ketua makna
platun i. Lukisan Jata Negara dan
makna
j. Lukisan lambang Negeri
Melaka dan makna
k. Nama Yang Di-Pertuan
Agong
l. Nama Yang Dipertua Negeri
Melaka
m. Nama Perdana Menteri
Malaysia sekarang

1. Pelajar-pelajar berlatih kawad
statik kaki seperti :-
- Membentuk satu pasukan
kawad yang terdiri daripada
3 barisan lurus
- Arahan ‘sedia, rehatkan diri
dan senang diri’
- Hentak kaki
- Melangkah ke hadapan dan
ke belakang
- Meluruskan barisan
- Buka / tutup barisan

Perjumpaan Topik/Program Objektif Aktiviti Alat/Bahan/Catatan
6 Kawad kaki
(berjalan) 3. Menghafal dan - Berpusing ke kiri, ke kanan

7 Kawad kaki mengingati se- dan ke belakang
istiadat/protokol
mua arahan - Pandang ke kiri dan kanan
8 Kawad Kaki
Formasi kawad. - 3 barisan dijadikan 1

- Bersurai keluar baris

2. Latihan ini dilakukan berulang kali

sehingga pelajar-pelajar dapat

menguasai semua pergerakan

kawad dengan baik.

Pada akhir aktiviti 1. Pelajar-pelajar berlatih melaku- 1. Buku rekod ke-

perjumpaan kokuri- kan pergerakan-pergerakan ka- hadiran kokuri-

kulum hari ini, pela- wad kaki seperti :- kulum pelajar.
jar-pelajar dapat … - Berjalan dan berhenti 2. Buku log koku-

1. Melakukan - Mulakan dengan kaki kanan/ rikulum.

pergerakan kiri 3. Buku nota/log

kawad (berge- - Melakukan tabik hormat pelajar.

rak / berjalan). ketika berjalan 4. Aktiviti kawad di

2. Boleh melak- - Membelok ke kiri/kanan kawasan lapang.

sanakan se- - Tukar langkah cepat dan per-

mua pergera- lahan

kan kawad se- - Memanjang dan memendek-

cara spontan kan langkah semasa berjalan

apabila diarah- - Hormat ke kanan/kiri semasa

kan oleh ketua berjalan

platun. - Berjalan cepat/lambat

3. Menghafal dan - Buka/tutup barisan semasa

mengingati se- berjalan cepat/ perlahan

mua arahan - Tukar haluan

kawad. 2. Latihan dilakukan berulang kali

sehingga pelajar-pelajar dapat

menguasai pergerakan dengan

baik.

Pada akhir aktiviti 1. Pelajar-pelajar dilatih melakukan 1. Buku rekod ke-

perjumpaan kokuri- pergerakan-pergerakan dalam hadiran kokuri-

kulum hari ini, pela- kawad kaki khusus untuk sesuatu kulum pelajar.
jar-pelajar dapat …
majlis, upacara atau istiadat iaitu: 2. Buku log koku-

1. Melakukan - Tertib ketika memberi tabik rikulum.

pergerakan ka- hormat 3. Buku nota/log

wad khusus - Tertib ketika menerima sijil, pelajar.

dalam upacara hadiah atau cenderamata 4. Aktiviti kawad di

atau istiadat dari tetamu kehormat kawasan lapang.

tertentu. - Istiadat menaikkan atau me-

2. Menghafal dan nurunkan bendera

mengingati se- - Hormat bendera

mua pergera- - Kawad membawa bendera

kan kawad. - Tertib ketika berdoa dalam

keadaan berkawad

2. Pelajar-pelajar melakukan latihan

pergerakan berulang kali sehing-

ga mereka dapat mengingati se-

mua pergerak.

3. Pelajar-pelajar diterangkan per-

kara-perkara yang tidak boleh di-

laukan ketika dalam keadaan

berkawad.

Pada akhir aktiviti 1. Pelajar-pelajar diberi latihan 1. Perjumpaan

perjumpaan, kawad formasi sebagai dijalankan di

pelajar-pelajar persediaan untuk pertandingan dataran kejat.
dapat …
kawad kaki peringkat sekolah dan 2. Buku nota/log

daerah. pelajar.

Perjumpaan Topik/Program Objektif Aktiviti Alat/Bahan/Catatan
9 2. Melakukan aktiviti kawad sebagai 3. Dilatih oleh pa-
Pengiktirafan 1. Melakukan ka-
Pengakap : Len- wad formasi salah satu elemen terpenting kar dari pasukan
cana dan Anuge- dengan betul. dalam membentuk disiplin pelajar KRS daerah.
rah iaitu mematuhi arahan ketua.
Lencana 2. Menjadikan 1. Buku rekod
Pengakap Muda kawad ini se- 1. Pelajar-pelajar dijelaskan, untuk kehadiran koku
(Ting. 1-3) bagai perse- mendapat Lencana Keahlian, pelajar.
diaan untuk pelajar-pelajar mesti mencapai
menghadapi tahap berikut :- 2. Buku log kokuri-
pertandingan a. Mempunyai pakaian sera- kulum.
peringkat gam lengkap.
sekolah, dae- b. Menghafal Prinsip-prinsip 3. Buku log penga-
rah, negeri dan Rukunegara. kap.
kebangsaan. c. Menghafal Undang-undang
dan Persetiaan Pengakap.
Pada akhir aktiviti d. Tahu melakukan Hormat
kokurikulum, pela- Pengakap dan menghafal
jar-pelajar dapat ... Congakata Pengakap.
1. Menjelaskan e. Ada membuat catatan
tentang sejarah Pengakap
syarat-syarat Malaysia dan sejarah hidup
untuk menda- Lord Baden Powell.
patkan lencana
bagi Pengakap 2. Untuk mendapatkan Lencana
Muda mengi- Usaha pelajar-pelajar mesti
kut tahap. mencapai tahap berikut :
- Lencana a. Boleh menyatakan cita-cita
Pengakap.
Keahlian b. Cergas fizikal dan minda.
- Lencana c. Memiliki kemahrian
berpengakap (contoh : tahu
Usaha membuat ikatan dan
- Lencana simpulan).
d. Mempunyai kecenderungan
Maju dan minat tertentu (ada
- Lencana lencana kegemaran).
e. Sedia untuk memberikan
Jaya perkhidmatan.
f. Pilih 3 lencana kegemaran
berdasarkan minat sendiri
(lencana muzik, hobi, ilmu
mempertahankan diri, sukan,
renang, memasak, ahli
perpustakaan, pertanian,
pelukis, pengail dan berba-
sikal).

3. Untuk mendapatkan Lencana
Maju pelajar-pelajar mesti
mencapai tahap berikut :
a. Sama seperti untuk
mendapatkan Lencana
Usaha (perkara a-f).
b. Mesti ada minat untuk
mengembara.

Perjumpaan Topik/Program Objektif Aktiviti Alat/Bahan/Catatan

c. Pilih 3 lencana yang mengi-
ringi Lencana Maju iaitu
i. Pengetahuan (berkhemah,
elektronik, perintis jalan,
komputer, mekanik, tukang
kayu, pendayung, penghu-
bung, ahli hutan, pengem-
baran, tukang masak.
ii. Perkhidmatan (anti-dadah,
kemasyarakatan, pertolo-
ngan cemas, juru bahasa,
kuartermastar, pemadam
api, pemandu, pemelihara,
pengawal khemah, penye-
lamat nyawa dan setia-
usaha).

d. Untuk Lencana Pengetahuan
lencana berkhemah adalah
wajib manakala untuk lenca-
na perkhidmatan pertolongan
cemas ada wajib.

4. Lencana Jaya pula diberikan ke-
pada sesorang yang telah memi-
liki ketiga-tiga lencana di atas ser-
ta sifat-sifat kepimpinan.
a. Pemegang Lencana Jaya ju-
ga adalah layak untuk mene-
rima rambu hijau iaitu peng-
iktira-fan sifat-sifat
kepimpinan beliau.

2. Menjelaskan 1. Ahli pengakap remaja yang ingin

syarat-syarat memiliki lencana-lencana ini mes-

untuk menda- ti telah mempunyai lencana as-

patkan lencana as(Lencana Keahlian, Usaha,

bagi Pengakap Maju, Jaya).

Lencana Penga- Remaja mengi- 2. Pengakap yang telah memiliki
kap Remaja
(Ting. 4-5) kut tahap. kesemua lencana ini (Jayadiri,

- Lencana Kemahiran, Kegiatan, Ekspedisi

Jayadiri dan Perkhidmatan) boleh dianu-

- Lencana gerahkan rambu kuning melam-

Kemahiran bangkan pemimpin tertinggi

- Lencana pengakap.

Kegiatan 3. Pelajar-pelajar yang menjadi ahli

- Lencana pengakap semasa di tingkatan 4

Ekspedisi perlu mendapatkan lencana asas

- Lencana terlebih dahulu (lencana penga-

Perkhidma- kap muda).

tan

Anugerah 3. Menjelaskan 1. Pengakap Diraja adalah anuge-
rah tertinggi Pengakap M’sia.
Pengakap DiRaja cara-cara Penerima anugerah ini akan men-
dapat sijil kahs yang ditandata-
untuk men- ngani oleh YDP Agong dan kese-
mua Sultan dan Raja Melayu.
dapatkan
2. Pengakap yang hendak berminat
anugerah ter- perlu diuji sikap mereka sebelum
layak dipertimbangkan.
tinggi penga-
3. Mereka juga mesti seorang yang
kap ini. bertanggungjawab, sering

Perjumpaan Topik/Program Objektif Aktiviti Alat/Bahan/Catatan
10 Ikatan Tali
melakukan khidmat masyarakat,
11 Kompas
12 Ikhtiar Hidup boleh berdikari, boleh berkhemah

dan mengembara bersendirian,

mempunyai aktiviti sihat dan

melakukan ekspedisi berbasikal

sejauh 100km.

Pada akhir perjum- 1. Pelajar-pelajar diajar melaku-kan 1. Buku rekod ke-

paan kokurikulum, simpulan dan ikatan asas iaitu hadiran kokuri-

pelajar-pelajar buku sila, bunga geti, tin-dih kulum pelajar.

dapat kasih, simpulan pengail, Ikatan 2. Buku log kokuri-

1. Menyenaraika manuk, simpul belit, ika-tan kulum.

n nama-nama balak,iIkatan seraya, Ika-tan 3. Buku nota

ika- serong, ikatan silang gun-ting dan pelajar.

tan/simpulan. mengemaskan tali un-tuk 4. Tali yang sesu-

2. Menghasilkan penyimpanan. ai untuk aktiviti

ikatan/ 2. Pelajar-pelajar juga diajar ikatan/ simpu-

simpulan menghasilkan simpulan/ikatan lan.

mereka pemancing dan simpulan/ ikatan 5. Gambar ikatan/

sendiri. pendaki. simpulan.

3. Menyebut 3. Pelajar-pelajar turut dijelaskan

fung-si-fungsi tentang jenis-jenis dan fungsi tali

setiap serta ketahanan setiap jenis tali

ikatan/simpula tersebut.

n. 4. Pelajar-pelajar juga dijelaskan

4. Menyatakan tentang peralatan tambahan yang

ca-ra untuk digunakan bersama-sa-ma tali
me-nyimpan iaitu ‘harness’, ‘carabi-ner &
dan menjaga figura 8’, puli dsb.

tali agar tahan

lama dan

boleh digu-

nakan semula.

Pada akhir perjum- 1. Pelajar-pelajar diajar untuk 1. Buku rekod ke-

paan kokurikulum, mencari arah mata angin dan hadiran kokuri-

pelajar-pelajar menentukan arah kiblat meng- kulum pelajar.
dapat … gunakan kompas. 2. Buku log kokuri-

1. Menggunakan 2. Pelajar-pelajar dikehendaki kulum.

kompas melakukan praktikal mencari 3. Kompas.

dengan betul. bearing sambil berlatih meng- 4. Peta.

2. Membaca peta gunakan kompas. 5. Buku nota pela-

dan mencari 3. Pelajar-pelajar turut melaku-kan jar.

arah menggu- orienteering dan pandu arah.

nakan kompas.

Pada akhir aktiviti 1. Pelajar-pelajar diterangkan yang 1. Buku rekod ke-

kokurikulum, mereka perlu berusaha hadiran kokuri-

pelajar-pelajar mengenalpasti jejak-jejak yang kulum pelajar.
dapat … ditinggalkan oleh manusia atau 2. Buku log kokuri-

1. Membiasakan haiwan jika tersesat di dalam kulum.

diri dalam kea- hutan. 3. Buku nota pela-

daan sukar. 2. Pelajar-pelajar diajar mema-sak jar.

2. Melakukan menggunakan sumber yang 4. Gambar-gam-

sur-vival di terhad. bar yang ber-

dalam hutan. 3. Mereka juga diingatkan ten-tang kaitan.

perlunya memelihara hutan dan

cuba untuk menge-lakkan dari

melakukan kero-sakan atau

mengotorkan tem-pat yang

mereka gunakan (contoh : hutan).

4. Pelajar-pelajar juga diingatkan

tentang ancaman hidupan liar

dan binatang buas di hutan.

Perjumpaan Topik/Program Objektif Aktiviti Alat/Bahan/Catatan
1. Buku rekod ke-
13 Pertolongan Pada akhir aktiviti 1. Pelajar-pelajar diterangkan
hadiran kokuri-
cemas perjumpaan koku- tentang prinsip dan amalan ia-itu kulum pelajar.
2. Buku log kokuri-
rikulum, pelajar- perkara-perkara yang men-jadi kulum.
pelajar dapat … asas serta apa yang patut 3. Buku nota pela-
jar.
1. Mengamalkan dilakukan apabila berlaku ke- 4. Gambar-gam-
bar yang ber-
prinsip-prinsip cemasan. kaitan.
5. Boleh jemput
asas pertolo- 2. Pelajar-pelajar juga diajar ca-ra- penceramah
luar, jika perlu.
ngan cemas. cara untuk membebat dan 6. Kit pertolongan
cemas.
2. Melakukan tin- membalut luka. 7. Patung/model.

dakan sewajar- 3. Mereka turut ditunjukkan ba- 1. Buku rekod ke-
hadiran koku-
nya jika gaimana hendak mengusung dan rikulum pelajar.

berlaku mengangkut pesakit yang tidak 2. Buku log koku-
rikulum.
kecederaan boleh bergerak sendiri dengan
3. Ceramah men-
dan musibah menekankan kepada kaedah cegah kebaka-
ran oleh pence-
lain. mengangkat dan membawa. ramah luar.

4. Pelajar-pelajar turut diajar ba- 4. Demonstrasi
melawan
gaimana membantu sese-orang kebakaran.

yang mengalami masa-lah 5. Penggunaan
alat pemadam
- Pernafasan dan afiksia api.

seperti asthma, penat atau 1. Buku rekod
kehadiran koku
tercekik. pelajar.

- Kecederaan terbakar : 2. Buku log kokuri-
kulum.
- Termakan/tertelan racun
3. Buku log penga-
- Dipatuk, disengat atau digigit kap.

binantang berbisa

- Pendarahan serius

- Patah/terseliuh

5. Membuat anduh untuk tangan

terseliuh/patah.

14 Asas kebombaan Pada akhir perjum- 1. Pelajar-pelajar diterangkan

paan kokurikulum, mengenai punca-punca keba-

pelajar-pelajar karan dan langkah-langkah
dapat … pencegahann ya.

1. Menyenaraika 2. Mereka diterangkan tentang

n langkah- peralatan melawan kebakaran

langkah yang seperti pemadam api (buih,

patut di-ambil serbuk, gas)

untuk 3. Mereka juga diterangkan cara-

mencegah cara untuk menyelamatkan diri

dari-pada daripada kawasan kebakaran.

berlaku 4. Pelajar-pelajar juga diberi tak-

kebakaran. limat bagaiman hendak me-

2. Melakukan nyelamatkan diri jika terpe-

tindakan seki- rangkap dalam kebakaran ia-itu

ranya berlaku dengan cara

kebakaran. - Meniarap (kerana asap

3. Melakukan tin- berada di bahagian atas)

dakan jika ter- - Menggunakan selimut basah

perangkap di (untuk melindungi diri)

dalam kebaka- - Menjerti meminta tolong

ran.

15 Kebudayaan Pada akhir perjum- 1. Pelajar-pelajar membincang-kan

Malaysia paan kokurikulum, tentang asal usul kaum yang ada

pelajar-pelajar di Malaysia.
dapat … 2. Mereka juga berbincang ten-tang

1. Mengenali adat resam dan pantang larang

adat resam setiap kaum.

dan buda-ya 3. Pelajar-pelajar juga diminta

setiap kaum di membincangkan tentang per-

Malaysia. alatan muzik, perayaan, pa-kaian

tradisi dan adat istiadat se-tiap

Perjumpaan Topik/Program Objektif Aktiviti Alat/Bahan/Catatan

16 Program 2. Memahami kaum seperti perkah-winan,
kerohanian
per-bezaan kematian dsb.
17 Khidmat
Masyarakat bagi me- 4. Pelajar-pelajar juga diminta

wujudkan menamakan seni memperta-

toleran-si hankan diri dan permainan tradisi

kaum. setiap kaum di Mala-ysia.

3. Berbangga 5. Pelajar-pelajar juga diminta

dan menyarankan apakah perka-ra-

menghargai perkara yang patut dilaku-kan

bu-daya dan bagi memupuk perpadu-an antara

cara hidup kaum di Malaysia.

sendiri. 6. Pelajar-pelajar diminta mem-

4. Membentuk bentuk pasukan kebudayaan

pasukan kebu- mereka sendiri (nasyid, kom-

dayaan pang, koir, tarian kebudayaan

mereka dsb).

sendiri.

Pada akhir perjum- 1. Pelajar-pelajar dikehendaki 1. Buku rekod

paan kokurikulum, mengikuti program kerohanian kehadiran koku

pelajar-pelajar bagi memantapkan lagi keperi- pelajar.

dapat badian pelajar sebagai ahli KRS 2. Buku log kokuri-

1. Mengikuti pro- yang bertaqwa, berdisi-plin serta kulum.

gram kerohani- memiliki jati diri yang unggul. 3. Buku log penga-

an sebagai 2. Program boleh diadakan sama kap.

satu cara ada di dalam dewan, tempat

untuk me- perjumpaan mingguan atau di

mantapkan ke- surau sekolah.

peribadian 3. Aktiviti di luar sekolah boleh ju-ga

mus-lim sejati. diadakan tetapi mesti telah

dirancang dengan rapi dan

mendapat persetujuan pentad-

biran sekolah serta mematuhi

prosedur.

4. Antara program yang dica-

dangkan ialah

a. melakukan solat hajat dan

membaca surah yaasin

b. mengadakan usrah

c. mengadakan tamrin dan

rehlah

d. ceramah agama

e. kursus penghayatan Islam

f. program muhasabah diri

g. bercerita kisah nabi, saha-

bat, ulamak dan ilmuan

agung untuk memotivasi-kan

diri

- sertaapa sahaja program

yang dirasaka sesuai.

5. Boleh mendapatkan kerjasa-ma

daripada daripada guru-guru

agama sekolah dan dari luar.

Pada akhir perjum- 1. Pelajar-pelajar dikehendaki 1. Buku rekod ke-

paan kokurikulum, memberi sumbangan dalam hadiran kokuri-

pelajar-pelajar bentuk tenaga dalam menja- kulum pelajar.
dapat … lankan aktiviti gotong royong 2. Buku log kokuri-

1. Memberi sum- membersihakan surau, pada-ng, kulum.

bangan koridor dan sebagainya se-bagai 3. Peralatan goto-

kepada sumbangan mereka ke-pada ng royong yang

masyarakat masyarakat. sesuai.

da-lam bentuk

Perjumpaan Topik/Program Objektif Aktiviti Alat/Bahan/Catatan
ker-jakerja
18 Refleksi dan sosial atau 2. Adalah diharapkan melalui ak- 1. Buku rekod
Mesyuarat kebajikan. tiviti seperti ini, pelajar-pelajar kehadiran koku
Agung akan membesar sebagai se- pelajar.
Pada akhir perjum- orang yang prihati tentang ke-
paan kokurikulum, bersihan sekitar serta ringan 2. Buku log kokuri-
pelajar-pelajar tulang untuk membantu ma- kulum.
dapat ... syarakat.
1. Menilai kem- 3. Buku log penga-
Semua tingkatan kap.
bali Pasukan 1. Membuat refeksi diri untuk :
Pengakap
SBPI Gopeng - Menilai semula adakah
sepanjang Pengakap telah melaksana-
tahun ini. kan semua aktiviti berdasar-
2. Memilih bari- kan rancangan aktiviti tahu-
san kepimpi- nan.
nan baru pasu-
kan Pengakap. - Menilai adakah pelajar-pela-
3. Membincang- jar telah mempela-jari sesua-
kan kadar yu- tu daripada Pengakap.
ran tahun ha-
dapan. - Menilai adakah ajk dan ahli
telah memainkan peranan
sebagaimana sepatutnya.

2. Mengadakan Mesyuarat agung
tahunan Pengakap bagi memilih
pemimpin untuk tahun hadapan.

3. Menetapkan kadar yuran Pasu-
kan Pengakap SBPI Gopeng un-
tuk tahun hadapan.



RANCANGAN AKTIVITI TAHUNAN PERSATUAN BAHASA MELAYU

Perjumpaan Topik/Program Objektif Aktiviti Alat/Bahan/Catatan
1 Pendaftaran, su- 8. Pendaftaran semula ahli lama. 4. Borang keahlian.
aikenal dan tak- Pada akhir per- 9. Pendaftaran diri ahli-ahli baru . 5. Bukur rekod ke-
2 limat mengenai jumpaan, pela- 10. Memperkenalkan guru-guru
3 persatuan jar-pelajar dapat hadiran kokuri-
… penasihat dan AJK kelab. kulum.
4 Kemahiran me- 6. Mendaftar- 11. Membentangkan kepada ahli 6. Perlembagaan
ngendalikan me- kelab.
syuarat kan keahli- tentang isi kandungan minit
an. mesyuarat agung lalu. 1. Buku rekod akti-
7. Mengenali 12. Membacakan perlembagaan viti kokurikullum.
guru pena- kelab kepada ahli.
sihat dan 13. Memaklumkan kadar yuran ya- 2. Buku log kokuri-
AJK. ng perlu dibayar oleh setiap kulum.
8. Membaca ahli berdasaran minit mesyua-
minit me- rat agung yang lalu. 1. Buku rekod akti-
syuarat a- viti kokurikullum.
gung lalu. 1. Pelajar-pelajar diajar mengen-
dalikan satu mesyuarat agung 2. Buku log kokuri-
Pada akhir per- dengan betul. kulum.
jumpaan, pela-
jar-pelajar dapat 2. Pelajar-pelajar diberi tunjuk a- 1. Buku rekod akti-
… jar bagaimana hendak meng- viti kokurikullum.
1. Mengendali- hasilkan satu minit mesyuarat
agung dan mesyuarat AJK me- 2. Buku log kokuri-
kan minit ngikut format yang sebenar- kulum.
mesyuarat nya.
agung dan 3. Buku nota.
mesyuarat 3. Membincangkan tentang per- 4. Bahan edaran.
AJK. lembagaan persatuan.

Kemahiran me- Pada akhir per- 1. Memberi tunjuk ajar kepada
nulis laporan jumpaan, pela- pelajar-pelajar cara-cara me-
jar-pelajar dapat nulis laporan aktiviti dengan
… betul.
1. Menghasil-
2. Membimbing pelajar-pelajar
kan laporan untuk laporan secara lisan
aktiviti seca- menggunakan laras bahasa
ra bertulis yang betul.
dan lisan
yang betul. 3. Membincangkan apakah kesa-
lahan yang biasa dilakukan o-
Menghasilkan Pada akhir akti- leh in-dividu yang melaporkan
esei ilmiah viti kokurikulum, sesuatu aktiviti.
pelajar-pelajar
dapat .. 1. Membimbing pelajar-pelajar
1. Menghasil- menulis esei berdasarkan isu
semasa.
kan esei il-
miah yang 2. Menghasilkan esei yang layak
baik dan disiarkan oleh media cetak dan
berkualiti. menyertai sebarang pertandi-
2. Mengenal- ngan.
pasti bakat
sendiri da- 3. Menghasilkan esei yang layak
lam bidang dimuatkan dalam majalah se-
penulisan kolah.
esei.
4. Pelajar-pelajar juga digalakkan
menyertai pertandingan menu-
lis esei yang dianjurkan oleh
pihak luar dengan menjadikan
perjumpaan ini sebagai masa

Perjumpaan Topik/Program Objektif Aktiviti Alat/Bahan/Catatan
5 Pengucapan
awam Pada akhir akti- untuk menulis dan mengasah
6 viti kokurikulum,
Berpidato dan pelajar-pelajar bakat.
7 berhujah dapat ..
1. Berucap de- 1. Membimbing pelajarr agar da- 1. Buku rekod akti-
Menghasilkan
cerpen ngan baik di- pat memberi ucapan dan lapo- viti kokurikullum.
hadapan o-
rang ramai. ran di hadapan orang ramai 2. Buku log kokuri-
2. Menjadi
pengacara dengan menekankan kepada:- kulum.
sesuatu maj-
lis dengan - Laras bahasa 3. Buku nota.
berkesan.
3. Mengenal- - Kosa kata yang sesuai 4. Bahan edaran.
pasti bakat
sendiri da- - Kata hadap dan kata penu-
lam bidang
pengucapan tup
awam dan
pengacara- - Menjaga tertib dari segi tin-
an.
Pada akhir akti- gkah laku dan perkataan
viti kokurikulum,
pelajar-pelajar - Mengenalpasti khalayak
dapat ..
1. Berpidato sebelum memulakan uca-
dan berhu-
jah di hada- pan
pan orang
ramai. - Menyediakan teks ucapan
2. Mengenal-
pasti bakat - Nada suara dan sebutan
sendiri da-
lam bidang 2. Pelajar-pelajar dikehendaki
pidato.
mempraktikkan apa yang telah
Pada akhir akti-
viti kokurikulum, dipelajari di hadapan rakan-ra-
pelajar-pelajar
dapat .. kan.
1. Menghasil-
1. Membimbing pelajar-pelajar 1. Buku rekod akti-
kan satu cer-
pen menurut berpidato di hadapan khalayak viti kokurikullum.
kreativiti me-
reka sendiri. dengan menitik beratkan as- 2. Buku log kokuri-
2. Mengenal-
pasti bakat pek-aspek berikut:- kulum.
sendiri da-
lam penuli- - Tema/tajuk 3. Buku nota.
san cerpen.
- Tujuan 4. Bahan edaran.

- Bahasa (laras bahasa, ko-

sa kasta, intonasi, susunan

isi, kata hadap, kesimpulan

/ penutup dsb.)

2. Pelajar-pelajar diminta berpida-

to di hadapan rakan-rakan se-

cara:-

- Ditentukan tema/tajuk se-

belum memulakan pidato

- Dilakukan secara spontan

1. Pelajar-pelajar diajar menulis 1. Buku rekod akti-

cerpen berdasarkan tema yang viti kokurikulum.

diten-tukan oleh guru atau mu- 2. Buku log kokuri-

rid sendiri. kulum.

2. Cerpen yang dihasilkan diha- 3. Buku nota.

rap-kan sesuai untuk disiarkan 4. Bahan edaran.

dalam mana-mana penerbitan

dalam pasaran.

3. Cerpen juga seharusnya boleh

disiarkan dalam majalah seko-

lah.

4. Pelajar-pelajar juga digalakkan

menyertai pertandingan menu-

lis cerpen yang dianjurkan oleh

pihak luar semasa perjumpaan

ini dengan menjadikan perjum-

Perjumpaan Topik/Program Objektif Aktiviti Alat/Bahan/Catatan
8 Berpuisi (sajak, paan ini sebagai sesi untuk
9 syair) Pada akhir akti- menulis dan mengasah bakat 1. Buku rekod akti-
viti kokurikulum, (contoh : pertan-dingan cerpen viti kokurikulum.
10 Pantun pelajar-pelajar sempena hari guru dsb).
dapat ... 1. Pelajar-pelajar dibimbing oleh 2. Buku log kokuri-
Forum 1. Menghasil- guru dalam menghasilkan se- kulum.
buah sajak.
kan sebuah 2. Pelajar-pelajar diminta mende- 3. Buku nota.
sajak mere- klamasikan sajak nukilan me- 4. Bahan edaran.
ka sendiri. reka di hadapan rakan-rakan di
2. Menghayati dalam kelas. 1. Buku rekod akti-
sebuah sya- 3. Pelajar-pelajar dibimbing oleh viti kokurikullum.
ir. guru dalam membaca dan
3. Mengenal- menghayati syair pilihan guru. 2. Buku log kokuri-
pasti bakat 4. Guru-guru dan pelajar-pelajar kulum.
mereka da- mendendangkan syair bersa-
lam bidang ma-sama. 3. Buku nota.
sajak. 4. Bahan edaran.
Pada akhir akti- 1. Pelajar-pelajar dibimbing oleh
viti kokurikulum, guru penasihat dalam meng- 1. Buku rekod akti-
pelajar-pelajar hasilkan pantun yang berkua- viti kokurikulum.
dapat ... liti.
1. Menghasil- 2. Buku log kokuri-
kan pantun 2. Melatih pelajar-pelajar supaya kulum.
mereka sen- dapat berpantun mengikut ga-
diri. ya dan intonasi yang betul bagi 3. Buku nota.
2. Membaca mengekalkan kesenian, kein- 4. Bahan edaran.
pantun me- dahan dan keasliannya.
ngikut into-
nasi yang 3. Melatih pelajar-pelajar meng-
betul. hasilkan pantun secara spon-
3. ‘Membeli tan.
dan menjual’
pantun seca- 4. Melatih membeli dan menjual
ra spontan. pantun secara spontan dalam
4. Mengenal- satu pertandingan mini.
pasti bakat
mereka da- 5. Mengenalpasti pelajar-pelajar
lam bidang yang berbakat dan berkebole-
pantun. han dalam bidang pantun un-
5. Membentuk tuk mewakili sekolah dalam
satu pasu- pesta pantun peringkat daerah.
kan pantun
untuk mewa- 1. Pelajar-pelajar dibimbing me-
kili sekolah. ngeluarkan pendapat secara
Pada akhir akti- spontan.
viti kokurikulum,
pelajar-pelajar 2. Pelajar-pelajar juga dibimbing
dapat... mengeluarkan pendapat yang
1. Menjadi ahli bersesuaian dengan tema / ta-
panel dalam juk forum.
sesautu maj-
lis forum.

Perjumpaan Topik/Program Objektif Aktiviti Alat/Bahan/Catatan
11 2. Mengendali-
Pameran 3. Pelajar-pelajar dibimbing untuk
12 kan sesi fo-
Refleksi dan rum dengan memilih perkataan yang sesuai
Mesyuarat berkesan.
Agung Kelab 3. Membentuk dengan intonasi yang betul
satu pasu-
kan forum serta ayat yang sempurna keti-
remaja untuk
mewakili se- ka mengeluarkan idea.
kolah.
Pada akhir akti- 4. Guru berusaha untuk menge-
viti perjumpaan
kelab, pelajar- nal-pasti bakat pelajar-pelajar
pelajar dapat …
1. Mempamer- yang boleh mewakili sekolah
kan apa ya-
ng mereka dalam pertandingan forum
hasilkan da-
lam perjum- remaja tahun hadapan.
paan sebe-
lum ini. 1. Pelajar-pelajar diberi peluang 1. Buku rekod akti-
2. Mengurus-
kan satu pa- un-tuk mempamerkan apa viti kokurikulum
meran de-
ngan berke- yang me-reka hasilkan sebe- pelajar.
san.
lum ini (buku skrap, buletin, 2. Buku log kokuri-
Pada akhir akti-
viti kokurikulum, monumen, lukisan dbs) dalam kulum.
pelajar-pelajar
dapat … satu pameran yang terancang 3. Bilik atau sudut
1. Memilih
rapi. pameran yang
AJK untuk
sesi akan 2. Pelajar-pelajar dibimbing ba- sesuai.
datang.
2. Mengendali- gaimana hendak menguruskan 4. Meja dan papan
kan mesyu-
arat agung. satu pameran. pamer secukup-
3. Menentukan
kadar yuran 3. Pelajar-pelajar diberi pendeda- nya.
setiap pela-
jar. han tentang aspek-aspek pen- 5. Bahan/alat yang

ting pa-meran (sebelum, sema- diperlukan da-

sa dan selepas) iaitu ; lam satu sesi

- Perancangan pameran.

- Mengendalikan pameran

- Mengemas kembali bahan

pameran

4. Memberi pendedahan kepada

pelajar-pelajarr tentang aspek

penting pameran seperti meja,

papan pamer, susun atur bilik

pameran, petugas dan susu-

nan bahan yang dipamerkan.

1. Menilai kembali aktiviti kelab 1. Dijalankan di da-

sepanjang tahun ini. lam kelas.

2. Membuat bedah siasat dan 2. Guru membim-

mencari jalan bagi menambah- bing pelajar-pe-

baikkan kelab pada masa yang lajar megelola-

akan datang. kan mesyuarat.

3. Membincangkan yuran untuk

sesi akan datang.

4. Membacakan perlembagaan

kepada pelajar-pelajar baru.



RANCANGAN TAHUNAN
Kelab Pencegahan Jenayah (KPJ)

BULAN OBJEKTIF / PROGRAM AKTIVITI TINDAKAN

Januari Pendaftaran ahli-ahli 1. Menawar dan mengambil lebih Guru
KPJ dan Mesyuarat ramai ahli baru KPJ Penasihat
Pelantikan AJK Kelab kelab
2. Memberi pendedahan dan
- LANTIKAN AJK- kesedaran kepada lebih ramai
pelajar sekolah tentang aktiviti
dan objektif KPJ

3. Memberi pendedahan kepada
para ahli tentang prosidur dan
tatacara bermesyuarat.

4. Mendidik para ahli untuk
bersikap lebih demokratik dan
toleransi.

5. Melantik Jawatankuasa kelab

Februari Keburukan melakukan 1. Memberikan pendedahan Guru
jenayah kepada murid tentang Penasihat
keburukan melakukan jenayah. kelab
“5 MINIT CEGAH
JENAYAH“ 2. Memberikan pendedahan
tentang isu-isu semasa jenayah.

BULAN OBJEKTIF / PROGRAM AKTIVITI TINDAKAN

Mac Kesan negatif akibat 1. Memberi pendedahan kepada Guru
ponteng sekolah pelajar tentang : Penasihat
kelab
a.kesan negatif aktiviti ponteng
“ KEMPEN JOM b.faktor-faktor ponteng sekolah
KE c.keburukan aktiviti ponteng
d.cara mengatasi masalah
SEKOLAH ” ponteng

2. Mendisiplinkan pelajar agar
patuh

kepada peraturan sekolah
terutama pelajar Tahun 6 supaya
tidak terlibat dengan aktiviti
ponteng sekolah

April Keburukan melakukan 1. Memberikan pendedahan Guru
jenayah kepada murid tentang : Penasihat
kelab
a. keburukan melakukan
“JENAYAH DALAM jenayah.
KALANGAN MURID
b. isu-isu semasa jenayah.
SEKOLAH” c. menyatakan contoh

jenayah yamg sering
dilakukan oleh pelajar

BULAN OBJEKTIF / PROGRAM AKTIVITI TINDAKAN

Mei Keburukan vandalisme 1. Memberi pendedahan kepada Guru
pelajar tentang Penasihat
a. kesan negatif aktiviti kelab
vandalisme.
“KEMPEN VANDALISME b. faktor-faktor vandalisme
SIFAR” c. keburukan vandalisme
d. cara mengatasi masalah
vandalisme di kalangan
pelajar sekolah.

2. Mendisiplinkan pelajar agar
patuh kepada peraturan
sekolah supaya tidak terlibat
dalam vandalisme.

Jun Mendisiplinkan murid 1. Memberi pendedahan kepada Guru
kepada peraturan pelajar tentang kesan negatif Penasihat
sekolah aktiviti buli kelab

“BULI” 2. Memberi pendedahan kepada
pelajar tentang keburukan
aktiviti buli dan cara mengatasi
masalah buli di kalangan pelajar
sekolah.

3. Mendisiplinkan pelajar agar
patuh kepada peraturan
sekolah supaya tidak terlikbat
dengan aktiviti buli pelajar yang
lebih lemah dan mengelakkan
diri daripada dibuli oleh pelajar
yang lain.

BULAN OBJEKTIF / PROGRAM AKTIVITI TINDAKAN

Julai Faktor-faktor dan 1. Memberi pendedahan kepada Guru
contoh ugut dikalangan pelajar tentang kesan negatif Penasihat
aktiviti ugut kelab
murid sekolah rendah
2. Memberi pendedahan kepada
“UGUT” pelajar tentang keburukan
aktiviti ugut dan cara mengatasi
masalah ugut di kalangan
pelajar sekolah.

3. Mendisiplinkan pelajar agar
patuh kepada peraturan
sekolah supaya tidak terlibat
dengan aktiviti ugut .

Ogos Mengenali dan 1. Mendedahkan pelajar kepada Guru
menyayangi negara negeri -negeri di Malaysia Penasihat
kelab
“INDAHNYA NEGARAKU” 2. Memupuk nilai murni dengan
merasai kasih dan sayang pada
Negara.

3. Memberikan keyakinan kepada
pelajar untuk hidup aman
dalam masyarakat yang
berbilang kaum.

4. Pameran indahnya negaraku
bersama Jabatan Perpaduan
Negara.

5. Soalan kuiz/ Pertandingan
mewarna

BULAN OBJEKTIF / PROGRAM AKTIVITI TINDAKAN

September Lawatan Sambil Belajar 1. Mendedahkan ahli kepada Guru
ke Balai Polis budaya luar yang sihat Penasihat
berdekatan kelab
2. Memupuk nilai murni dengan
“LAWATAN KERJAYA” melakukan aktiviti berfaedah
sebagai satu langkah
pencegahan jenayah.

3. Memberikan keyakinan
kepada ahli untuk bergaul
dengan masyarakat.

4. Meningkatkan pengetahuan
tentang salah laku jenayah,
keburukannya dan langkah
pencegahan jenayah serta
hukumannya.

5. Mengeratkan hubungan
dengan agensi seperti Polis di
samping membantu murid
untuk membenteras dan
mencegah jenayah dalam
kalangan pelajar.

BULAN OBJEKTIF / PROGRAM AKTIVITI TINDAKAN
Oktober
Memupuk sikap positif 1. Meningkatkan tingkahlaku Guru
diri dan sikap positif dalam kelangan pelajar Penasihat
kepimpinan yang sering melanggar kelab
peraturan sekolah.
‘MASIH ADA YANG
SAYANG’ 2. Meningkatkan pengetahuan
tentang jenayah, keburukan
dan hukuman yang diterima
sebagai satu langkah
pencegahan.

3. Memberikan kesedaran
kepada ahli dan murid
sekolah tentang keburukan
melakukan jenayah.

November Rumusan Program 1. Membuat rumusan dan Guru
Sepanjang Tahun laporan tentang Penasihat
perjalanan unut KPJ Kelab
“LAPORAN KPJ” sepanjang tahun

Sepanjang Mengadakan aktiviti- 1. Memupuk nilai murni dengan Sepanjang
melakukan aktiviti dan member info tahun
tahun aktiviti pencegahan berfaedah sebagai satu langkah
pencegahan jenayah.
jenayah di sekolah :
2. Memupuk budaya memberikan
“SUDUT sumbangan kepada masyarakat
PENCEGAHAN khususnya sekolah dengan
menceriakan dan mencantikkan
JENAYAH” nya .





RANCANGAN TAHUNAN KELAB TARIAN & KEBUDAYAAN

SKK TAHUN 2021

OBJEKTIF / TINDAKAN

BULAN PROGRAM AKTIVITI

JANUARI Perjumpaan dan 1. Menyalurkan maklumat kepada
pelantikan Ahli murid tentang Kelab
Jawatankuasa 2021 Kebudayaan dan arisan.
Tajuk : Pengenalan 2. Menyenaraikan nama
kepada penubuhan murid!murid yang berminat untuk
kelab kebudayaan dan menyertai kelab
Tarian ". Menyatakan tujuan penubuhan
dan Fungsi kelab sebagai

Pasukan Sekolah untuk

penyertaan pertandingan dan

persembahan.

Tajuk : Pengenalan 1. Penerangan tentang sejarah

kepada Asas Tari seni tari di Malaysia.

1. Sejarah seni tari 2. Memulakan latihan asas

2. Kesedaran ritma pergerakan dan untuk

dan tempo mengenalpasti kebolehan murid.

3.Penghayatan muzik 3. Mengasingkan murid kepada

4. Fleksibiliti badan tahap kebolehan mereka

4. Membuat latihan asas tari

FEBRUARI mengikut kumpulan

Tajuk : Pengenalan 1. Penerangan asas tentang

Asas Joget sejarah tarian joget oleh

jurulatih.

2. Pengenalan kepada Langkah-

langkah joget kepada muri-

!murid.

- Langkah asas

-Pusing separuh * penuh

-Kunang-Kunang Mabuk

- Ragam S , maju Undur 4

Penjuru

Terancang tunjuk / lompat

MAC Tajuk : Pengenalan 2. Membuat latihan dengan
Asas Zapin Malaysia panduan jurulatih dalam kumpulan
MAC ke il.
APRIL Tajuk : Gerakan Asas 1. Penerangan asas tentang
Inang sejarah tarian Zapin oleh
jurulatih.
2. Pengenalan kepada Langkah-
langkah joget kepada
-maugraidm!m Ausraisd.
-Ragam Melingkar
-Ragam Unta
-Ragam Acah-Acah
-Ragam Tepuk
-Ragam Tenteng Gesek Tendang
-Ragam Maju - Pusing
-Ragam Silang
-Ragam Wainab
Membuat Latihan denan banuan
jurulatih dalam kumpulan kecil
1. Membuat latihan gerakan asas
dengan mengecam beat muzik.
2. Tunjuk cara dan amali
- aktiviti ulangan ragam-ragam
yang telah dipelajari.
1. Penerangan asas tentang
sejarah tarian inang Oleh
jurulatih.
2. Pengenalan kepada ragam-
ragam Inang kepada murid-murid.
-Membuat Huruf C dengan
langkah ke depan
-Membuat huruf C dengan
Langkah kedepan
-Membuat huruf C dengan
Langkah kesebelah kiri
-membuat huruf L & C kesebelah
kanan

MEI Tajuk : Tarian Cuti -Membuat huruf L & C ke
JUN Cuti Malaysia sebelah kiri
3.Membuat latihan gerakan asas
Tajuk : Persediaan dengan mengecam beat muzik.
Kumpulan Untuk 4.Tunjuk cara dan amali
Pertandingan Dan aktiviti ulangan ragam-ragam
Persembahan yang telah dipelajari.
Tajuk : Pengenalan 1. Pengenalan dan penerangan
Kepada Busana Tarian tentang Tarian Cuti-Cuti
Tradisional Malaysia kepada ahli kelab.
2. Pengenalan kepada langkah-
langkah dalam tarian
- Tarian Poco - poco
-Tarian Cina
-Tarian Sabah
- Tarian India
- Tarian Sarawak
- Tarian Orang Asli
- Tarian Zapin
- Finalle - Tarian Cuti-Cuti
Malaysia
3. TunjukCara Tarian cuti-cuti
Malaysia berdasarkan kepada
Langkah-langkah asas tari.
4.Mempelajari Langkah-langkah
gerakan satu persatu secara
mendalam.
1. Ulangkaji ragam-ragam didalam
tarian yang telah dipelajari.
2. Mengenalpasti ahli-ahli kelab
yang berkelayakan untuk
pasukan sekolah.
1. Pengenalan kepada Busana
tarian tradisional
( Asli / Inang / Joget / Zapin )
2. Cara pemakaian busana yang
lengkap.

Tajuk : Tarian 1. Sejarah dan pengenalan kepada
Tradisional Kelantan tarian tradisional Kelantan
Tarian Asyik
JULAI Tarian Inai
Tarian Hanuman
Tajuk : Latihan Tarian Mengadap Rebab
Gerakan Gerakan Tarian Wayang Kulit
Asan Tarian Asyik 1. Mempelajari Gerakan-gerakan
asas kepada Tarian Asyik.
OGOS Tajuk :Latihan 2. Ulangkaji ragam-ragam di
Gerakan Gerakan dalam tarian Asyik yang telah
Asas Tarian Inai dipelajari
Mempelajari Gerakan-gerakan
Tajuk : Latihan asas kepada Tarian Inai.
Gerakan Gerakan 2. Ulangkaji ragam-ragam di
Asas Tarian dalam tarian Inai yang telah
Mengadap Rebab dipelajari.
1.Mempelajari Gerakan-gerakan
Tajuk : Latihan asas kepada Tarian Mengadap
Gerakan Gerakan Rebab.
Asas Tarian Hanuman 2. Ulangkaji ragam-ragam di
dalam Tarian Mengadap Rebab
SEPTEMBER yang telah dipelajari.
1.Mempelajari Gerakan-gerakan
Tajuk : Latihan asas kepada Tarian Hanuman.
Gerakan Gerakan 2. Ulangkaji ragam-ragam di
Asas Tarian Wayang dalam Tarian Hanuman yang telah
Kulit dipelajari.
1.Mempelajari Gerakan-gerakan
Tajuk : Pengenalan asas kepada Tarian Wayang Kulit
Kepada Busana Tarian 2. Ulangkaji ragam-ragam di
Tradisional Kelantan dalam Tarian Wayang Kulittelah
dipelajari.
1. Pengenalan kepada busana
tarian tradisional.
Tarian Asyik
Tarian Inai
Tarian Mengadap Rebab

OKTOBER Tarian Hanuman
Tarian Wayang Kulit
Tajuk : Persediaan 2. Cara pemakaian busana Tarian
Untuk Gala Tradisional Kelantan yang
Kebudayaan lengkap.
1. Penetapan pola lantai bagi
setiap tarian yang akan
dipersembahkan.
2. Latihan raptai bagi setiap
tarian
"atihan raptai penuh dengan
busana.



RANCANGAN AKTIVITI TAHUNAN KELAB BADMINTON

Perjumpaan Topik/Program Objektif Aktiviti Alat/Bahan/Catatan
1 Pendaftaran dan 14. Pendaftaran ahi baru. 7. Borang keahlian.
2 suaikenal Pada akhir per- 15. Pendaftaran semula ahli lama. 8. Bukur rekod ke-
jumpaan kokuri- 16. Mengenali guru penasiht dan
3 Pengenalan kulum, pelajar- hadiran kokuri-
sukan pelajar dapat … AJK kelab. kulum.
badminton 9. Mendaftar- 17. Memaklumkan kepada ahli ten- 9. Perlembagaan
kelab.
Teknik servis kan keahli- tang isi kandungan minit me- 10. Aktiviti di jalan-
bulu tangkis an. syuarat agung lalu. kan di kelas.
10. Mengenali 18. Memaklumkan perlembagaan
guru penasi- ke-lab kepada pelajar-pelajar.
hat dan AJK. 19. Memaklumkan kadar yuran ya-
11. Membaca ng perlu dibayar oleh setiap
minit me- ahli berdasaran minit mesyua-
syuarat a- rat agung .
gung lalu.
1. Pelajar-pelajar didedahkan ten- 1. Buku rekod ke-
Pada akhir per-
jumpaan kokuri- tang peraturan pertadingan hadiran kokuri-
kulum, pelajar-
pelajar dapat … badminton seperti ukuran ge- kulum pelajar.
1. Mengenali
langgang, raket, jaring dan bu- 2. Buku log koku-
permainan
badminton lu tangkis. rikulum.
secara men-
dalam. 2. Pelajar-pelajar berbincang ten- 3. Raket badmin-
2. Mengetahui
pertandi- tang kejohanan badminton du- ton, bulu tangkis
ngan ber-
prestij pe- nia seperti Piala Thomas/Uber, 4. Aktiviti dijalan-
ringkat du-
nia. Piala Dunia, Piala Sudirman, kan di kelas.
3. Mengenali
tokoh-tokoh All England dsb.
badminton
Negara dan 3. Pelajar-pelajar berbincang ten-
antarabang-
sa. tang tokoh-tokoh badminton

Pada akhir per- negara dan antarabangsa ser-
jumpaan kokuri-
kulum, pelajar- ta pencapaian negara.
pelajar dapat …
1. Melakukan 1. Pelajar-pelajar dilatih agar da- 1. Buku rekod ke-
pat menghasilkan servis bulu hadiran kokuri-
servis de- tangkis yang baik. kulum pelajar.
ngan betul.
2. Mengelak- 2. Latihan dibuat secara latihtubi 2. Buku log koku-
kan dari me- ba-gi menajamkan kemahiran rikulum.
lakukan ke- pelajar.
silapan keti- 3. Set badminton.
ka servis. 3. Perlawanan secara individu 4. Aktiviti dijalan-
3. Memperolehi dan beregu dijalankan.
mata melalui kan di dewan.
servis.

Perjumpaan Topik/Program Objektif Aktiviti Alat/Bahan/Catatan
4 Teknik menang-
kis servis lawan. Pada akhir per- 1. Pelajar-pelajar berlatih me- 1. Buku rekod ke-
5 jumpaan kokuri-
Latihan ‘smash’ kulum, pelajar- ngambil bulu tangkis yang di- hadiran kokuri-
6 dan menangkis pelajar dapat …
‘smash’ lawan 1. Menangkis servis oleh pemain lawan. kulum pelajar.
7
Pukulan sudut servis de- 2. Pelajar-pelajar berlatih memati- 2. Buku log koku-
ke sudut ngan betul.
4. Mengelak- kan servis lawan dan menda- rikulum.
Bermain di kan dari me-
jaring lakukan ke- patkan mata untuk dirinya. 3. Set permainan
silapan keti-
ka mengam- 3. Perlawanan secara individu badminton.
bil bulu tang-
kis yang di- dan beregu dijalankan. 4. Aktiviti dijalan-
servis lawan.
5. Memperolehi kan di dewan/
mata melalui
servis lawan. gelanggang

Pada akhir per- badminton.
jumpaan kokuri-
kulum, pelajar- 1. Pelajar-pelajar dilatih melaku- 1. Buku rekod ke-
pelajar dapat … kan ‘smash’ atau pukulan ta- hadiran kokuri-
1. Melakukan jam untuk mematikan bola di kulum pelajar.
gelanggang lawan dan untuk
‘smash’ de- mendapatkan mata. 2. Buku log koku-
ngan betul. rikulum.
2. Memastikan 2. Pelajar-pelajar berlatih mema-
melakukan tahkan ‘smash’ lawan dengan 3. Set permainan
‘smash’ menghantarnya kembali ke ge- badminton.
yang boleh langgang lawan.
menyum- 4. Aktiviti dijalan-
bangkan 3. Perlawanan badminton bagi kan di dewan/
mata. meningkatkan kemahiran dan gelanggang
3. Mematahkan stamina. badminton.
‘smash’ pe-
main lawan. 1. Pelajar-pelajar dilatih meng- 1. Buku rekod ke-
hantar bulu tangkis sehingga hadiran kokuri-
Pada akhir per- hampir ke garisan luar bagi kulum pelajar.
jumpaan kokuri- mengelirukan la-wan dan bagi
kulum, pelajar- mendapatkan mata. 2. Buku log koku-
pelajar dapat … rikulum.
1. Melakukan 2. Pelajar-pelajar dilatih melaku-
kan pukulan jauh ‘sudut ke su- 3. Set permainan
pukulan se- dut’ bagi meningkatkan kema- badminton.
hingga ke hiran mereka bermain di gari-
sudut bela- san gelanggang. 4. Aktiviti dijalan-
kang gelang- kan di dewan/
gang lawan. 3. Perlawanan badminton sesa- gelanggang
2. Mematahkan ma sendiri bagi meningkatkan badminton.
bula tangkis kema-hiran dan stamina.
lawan yang
dihantar 1. Pelajar-pelajar dilatih ‘bermain’ 1. Buku rekod ke-
hingga ke bulu tangkis hampir dengan ja- hadiran kokuri-
sudut bela- kulum pelajar.
kang

Pada akhir per-
jumpaan kokuri-

Perjumpaan Topik/Program Objektif Aktiviti Alat/Bahan/Catatan
8 ring bagi mengelirukan lawan 2. Buku log koku-
9 Bermain secara kulum, pelajar- dan bagi mendapatkan mata.
10 relay pelajar dapat … 2. Pelajar-pelajar dilatih melaku- rikulum.
1. Melakukan kan pukulan ‘meleleh’ di jaring 3. Set permainan
Mengadakan bagi meningkatkan kemahiran
pertandingan dekat jaring mereka. badminton.
tertutup bagi menge- 3. Perlawanan badminton sesa- 4. Aktiviti dijalan-
lirukan la- ma sendiri bagi meningkatkan
Tayangan video wan dan kema-hiran dan stamina. kan di dewan/
mendapat- gelanggang
kan mata. 1. Pelajar-pelajar dilatih bermain badminton.
2. Mematahkan secara relay bertujuan untuk
bula tangkis meletihkan pemain lawan. 1. Buku rekod ke-
lawan yang hadiran kokuri-
bermain di 2. Pelajar-pelajar dilatih untuk kulum pelajar.
jaring. mencuri peluang melakukan
kejutan seperti ‘smash’ dan 2. Buku log koku.
Pada akhir per- pancung ketika relay. 3. Set permainan
jumpaan kokuri-
kulum, pelajar- 3. Perlawanan badminton sema- badminton.
pelajar dapat … sa sendiri bagi meningkatkan 4. Aktiviti dijalan-
1. Melakukan kema-hiran dan stamina pema-
in. kan di dewan/
permainan gelanggang
secara relay. 1. Pelajar-pelajar digalakkan ber- badminton.
2. Mematikan tanding sesama sendiri untuk
bula tangkis menentukan ranking sekolah. 1. Buku rekod ke-
lawan yang hadiran kokuri-
bermain se- 2. Pelajar-pelajar digalakkan ber- kulum pelajar.
cara relay. tanding bagi memilih pemain
untuk mewakili sekolah dalam 2. Buku log koku-
Pada akhir per- pertan-dingan badminton rikulum.
jumpaan kokuri- MSSD dan SBP zon utara.
kulum, pelajar- 3. Set permainan
pelajar dapat … 1. Pelajar-pelajar meyaksikan ta- badminton.
1. Mengenal- yangan video perlawanan bad-
minton yang berprestij bagi 4. Aktiviti dijalan-
pasti pemain meningkatkan kemahiran pela- kan di dewan/
yang layak jar melalui pemerhatian sendiri. gelanggang
mewakili se- badminton.
kolah. 2. Memberi peluang kepada pe-
3. Mempraktik- lajar-pelajar untuk menyaksi- 1. Buku rekod ke-
kan kemahi- kan sendir satu permainan ya- hadiran kokuri-
ran yang te- ng berkualiti. kulum pelajar.
lah mereka
pelajari sela- 2. Buku log koku-
ma ini. rikulum.

Pada akhir per- 3. Set permainan
jumpaan kokuri- badminton.
kulum, pelajar-
pelajar dapat … 4. Aktiviti dijalan-
1. Menyaksi- kan di dewan/
gelanggang
kan perla- badminton.
wanan yang
berkualiti.
2. Melihat ke-
mahiran ya-
ng dimiliki o-
leh pemain-
pemain ter-
sebut.

Perjumpaan Topik/Program Objektif Aktiviti Alat/Bahan/Catatan
11 Mengelolakan Pada akhir akti-
pertandingan. viti kokurikulum, 1. Pelajar-pelajar diterangkan 1. Diadakan satu
12 pelajar-pelajar
Refleksi diri dan dapat … tentang simulasi pertan-
mesyuarat 1. Mengelola-
agung kelab - Bentuk pertandingan. dingan.
kan satu
pertandi- - Penyediaan borang pe- 2. Dilaksanakan di
ngan sendiri.
nyertaan. dalam kelas se-
Pada akhir akti-
viti kokurikulum, - Menentukan yuran penyer- cara teori.
pelajar-pelajar
dapat … taan.
4. Menilai kem-
- Borang pemarkahan.
bali aktiviti
yang dijalan- - Menyusun jadual pertan-
kan sepan-
jang tahun dingan.
ini.
5. Memilih - Syarat & peraturan pertan-
AJK untuk
sesi akan dingan.
datang.
6. Mengendali- 5. Menilai dan membuat ‘post 3. Dijalankan di da-
kan mesyu-
arat agung. mortem’ aktiviti-akviti yang dija- lam kelas.
7. Menentukan
kadar yuran lan-kan sepanjang tahun ini. 4. Guru membim-
setiap pela-
jar. 6. Melatih pelajar-pelajar me- bing pelajar-

ngendalikan mesyuarat agung pelajar membuat

berdasarkan perlembagaan refleksi diri dan

kelab. megelolakan

7. Merancang aktiviti untuk tahun mesyuarat.

hadapan.

8. Membincangkan yuran untuk

sesi akan datang.



RANCANGAN AKTIVITI TAHUNAN KELAB BOLA JARING

Perjumpaan Topik/Program Objektif Aktiviti Alat/Bahan/Catatan
1 Pendaftaran dan Pada akhir per- 20. Pendaftaran ahi baru. 11. Borang keahlian.
suaikenal jumpaan kokuri- 21. Pendaftaran semula ahli lama. 12. Bukur rekod ke-
2 kulum, pelajar- 22. Mengenali guru penasiht dan
Pengenalan per- pelajar dapat … hadiran kokuri-
3 mainan bola ja- 12. Mendaftar- AJK kelab. kulum.
ring 23. Memaklumkan kepada ahli ten- 13. Perlembagaan
4 kan keahli- kelab.
Balingan dan an kelab. tang isi kandungan minit me- 14. Aktiviti di jalan-
tangkapan 13. Mengenali syuarat agung lalu. kan di kelas.
guru penasi- 24. Memaklumkan perlembagaan
Teknik halangan hat dan AJK. kelab kepada pelajar-pelajar.
14. Membaca 25. Memaklumkan kadar yuran ya-
minit me- ng perlu dibayar oleh setiap
syuarat a- ahli berdasaran minit mesyua-
gung lalu. rat agung .
Pada akhir per-
jumpaan, pela- 1. Pelajar-pelajar diterangkan 5. Buku rekod ko-
jar-pelajar dapat
… tentang sejarah perkembangan kurikulum pela-
1. Menyatakan
sejarah per- bola jaring di Malaysia dari du- jar.
mainan bola
jaring. lu hingga sekarang. 6. Buku log koku-
2. Menyebut
nama orga- 2. Pelajar-pelajar juga dimaklum- rikulum.
nisasi bola
jaring. kan tentang organisasi bola ja- 7. Aktiviti dijalan-
3. Menyatakan
ciri-ciri asas ring yang terdapat di Malaysia kan di kelas
bola jaring.
dan di peringkat antarabangsa. (teori).
Pada akhir per-
jumpaan, pela- 3. Pelajar-pelajar turut diberitahu
jar-pelajar dapat
… tentang kejohanan bola jarring
1. Melontar bo-
peringkat kebangsaan dan an-
la ke arah
rakan sepa- tarabangsa.
sukan.
2. Menangkap 4. Mereka turut dimaklumkan ten-
bola yang di-
lontar rakan. tang asas permainan bola ja-

Pada akhir per- ring iaitu saiz gelanggang, ti-
jumpaan, pela-
jar-pelajar dapat ang gol, bola dan kod-kod pe-
…
1. Menghalang main.

pemain la- 1. Pelajar-pelajar dilatih melontar/ 1. Buku rekod ko-
wan dari
membaling bola tepat ke arah rikulum pelajar.

rakan sepasukan. 2. Buku log koku-

2. Pelajar-pelajar dilatih menang- rikulum.

kap bola yang dilontar / diba- 3. Aktiviti dijalan-

ling oleh rakan sepasukan agar kan di gelang-

tidak terle-pas atau terjatuh. gang bola jaring.

3. Pelajar-pelajar dilatih memba- 4. Peralatan yang

ling dan menangkap bola da- diperlukan da-

lam satu simulasi permainan/ lam permainan

perlawanan. bola jaring.

4. Bermain bola jaring sebagai

cara untuk meningkatkan ke-

mahiran dan stamina.

1. Pelajar-pelajar dilatih mengha- 1. Buku rekod ko-

lang pemain pasukan lawan kurikulum pela-

dari mem-baling bola ke rakan jar.

sepasukan. 2. Buku log koku-

2. Pelajar-pelajar turut dilatih me- rikulum.

rampas bola yang dilontar oleh 3. Aktiviti dijalan-

pemain pasukan lawan kepada kan di gelang-

rakannya. gang bola jaring.

Perjumpaan Topik/Program Objektif Aktiviti Alat/Bahan/Catatan
5 membaling 3. Pelajar-pelajar juga dilatih un- 4. Peralatan yang
6 Teknik menja- bola.
7 ringkan gol 2. Merampas tuk menghalang bola yang di- diperlukan da-
8 bola yang lontar-kan ke dalam jaring gol. lam permainan
Balingan per- dibaling. 4. Bermain bola jaring sebagai bola jaring.
cuma cara untuk meningkatkan ke-
Pada akhir per- mahiran dan stamina. 1. Buku rekod ko-
Menyerang dan jumpaan kokuri- 1. Pelajar-pelajar dilatih melon- kurikulum pela-
menjaringkan kulum, pelajar- tarkan bola tepat ke dalam ja- jar.
gol serta mem- pelajar dapat … ring gol un-tuk mendapatkan
pertahankan gol 1. Menjaring- mata. 2. Buku log koku-
sendiri 2. Pelajar-pelajar menetapkan rikulum.
kan gol. postur badan tertentu bagi
Posisi pemain 2. Menetapkan mendapatkan balingan yang 3. Aktiviti dijalan-
menepati ‘lubang’ jaring. kan di gelang-
postur ba- 3. Bermain bola jaring sebagai gang bola jaring.
dan tertentu cara untuk meningkatkan ke-
untuk menja- mahiran dan stamina. 4. Peralatan yang
ringkan gol. diperlukan da-
4. Pelajar-pelajar dilatih membuat lam permainan
Pada akhir per- balingan percuma ke arah ra- bola jaring.
jumpaan kokuri- kan sepasukan dan tidak terle-
kulum, pelajar- pas ke tangan pemain lawan. 1. Buku rekod ko-
pelajar dapat … kurikulum pela-
1. Mengambil 5. Pelajar-pelajar diterangkan jar.
mengapa pengadil memberi-
balingan kan balingan percuma. 2. Buku log koku-
percuma. rikulum.
2. Mengetahui 6. Bermain bola jaring sebagai
mengapa cara untuk meningkatkan ke- 3. Aktiviti dijalan-
pengadil mahiran dan stamina. kan di gelang-
memberikan gang bola jaring.
balingan
percuma. 4. Peralatan yang
Pada akhir per- diperlukan da-
jumpaan kokuri- lam permainan
kulum, pelajar- bola jaring.
pelajar dapat …
1. Mengatur 1. Pelajar-pelajar diberi tunjuk 1. Buku rekod ko-
serangan.
2. Memecah- ajar bagaimana untuk melaku- kurikulum pela-
kan pertaha-
nan lawan. kan serangan ke arah tiang gol jar.
3. Menjaring-
kan gol. lawan. 2. Buku log koku-

Pada akhir per- 2. Pelajar-pelajar diajar untuk rikulum.
jumpaan kokuri-
kulum, pelajar- membuat formasi serangan ba- 3. Aktiviti dijalan-
pelajar dapat …
1. Mengenal- gi memecahkan benteng perta- kan di gelang-

pasti pemain hana lawan. gang bola jaring.
mengikut ke-
bolehan. 3. Pelajar-pelajar diajar tentang 4. Peralatan yang
2. Menyusun
posisi pe- strategi menjaringkan gol. diperlukan da-
main.
4. Bermain bola jaring sebagai lam permainan

cara untuk meningkatkan ke- bola jaring.

mahiran dan stamina.

4. Pelajar-pelajar ditetapkan posi- 1. Buku rekod ko-

si masing-masing berdasarkan kurikulum pela-

kebo-lehan, kemahiran dan sa- jar.

iz masing-masing. 2. Buku log koku-

5. Pelajar-pelajar diajar tentang rikulum.

pentingnya kesefahaman da- 3. Aktiviti dijalan-

lam usaha untuk medapatkan kan di gelang-

gol. gang bola jaring.

6. Pelajar-pelajar juga ditegaskan 4. Peralatan yang

tentang pentingnya semangat diperlukan da-

Perjumpaan Topik/Program Objektif Aktiviti Alat/Bahan/Catatan
9 Kepengadilan sepasukan dalam permainan lam permainan
Pada akhir per- bola jaring. bola jaring.
10 Perlawanan da- jumpaan kokuri- 7. Bermain bola jaring sebagai
11 laman kulum, pelajar- cara untuk meningkatkan ke- 1. Buku rekod ko-
12 pelajar dapat … mahiran dan stamina. kurikulum pela-
Mengelolakan 1. Menerang- 3. Menerangkan kepada pelajar- jar.
pertandingan. pelajar peraturan dan undang-
kan kepada undang perlawanan bola ja- 2. Buku log koku-
Refleksi diri dan pelajar ten- ring. rikulum.
mesyuarat tang syarat 4. Melatih pelajar-pelajar berkali-
agung kelab pertandi- ber untuk menjadi pengadil. 3. Aktiviti dijalan-
ngan. 5. Bermain bola jaring sebagai kan di gelang-
2. Melatih pela- cara untuk meningkatkan ke- gang bola jaring.
jar menjadi mahiran dan stamina.
pengadil. 4. Peralatan yang
Pada akhir per- diperlukan da-
jumpaan kokuri- lam permainan
kulum, pelajar- bola jaring.
pelajar dapat …
1. Menyertai 3. Pelajar-pelajar diminta berla- 1. Buku rekod ko-
pertandi-
ngan dala- wan sesama sendiri bagi mem- kurikulum pel-
man.
2. Mewujudkan praktikkan apa yang telah dipe- ajar.
persefaha-
man dalam lajari selama ini. 2. Buku log koku-
pasukan.
Pada akhir 4. Pelajar-pelajar diminta bermian rikulum.
aktiviti kokuri-
kulum, pelajar- untuk melihat siapakah yang 3. Aktiviti dijalan-
pelajar dapat …
2. Mengelola- terbaik untuk dipilih untuk me- kan di gelang-
kan satu
pertandi- wakili sekolah tahun hadapan. gang bola jaring.
ngan sendiri.
5. Bermain bola jaring sebagai 4. Peralatan yang
Pada akhir akti-
viti kokurikulum, cara untuk meningkatkan ke- diperlukan da-
pelajar-pelajar
dapat … mahiran dan stamina. lam permainan
8. Menilai kem-
bola jaring.
bali aktiviti
yang dijalan- 2. Pelajar-pelajar diterangkan 3. Diadakan satu
kan sepan-
jang tahun tentang simulasi per-
ini.
9. Memilih - Bentuk pertandingan. tandingan.
AJK untuk
- Penyediaan borang pe- 4. Dilaksanakan di

nyertaan. dalam kelas.

- Menentukan yuran penyer-

taan.

- Borang pemarkahan.

- Menyusun jadual pertan-

dingan.

- Syarat & peraturan pertan-

dingan.

9. Menilai dan membuat ‘post 5. Dijalankan di

mor-tem’ aktiviti-akviti yang di- dalam kelas.

jalankan sepanjang tahun ini. 6. Dimintikan di da-

10. Melatih pelajar-pelajar me- lam buku log ko-

ngendalikan mesyuarat agung kurikulum.

berdasarkan perlembagaan ke-

lab.

11. Merancang aktiviti untuk tahun

hadapan.

12. Membincangkan yuran untuk

sesi akan datang.

Perjumpaan Topik/Program Objektif Aktiviti Alat/Bahan/Catatan
sesi akan
datang.
10. Mengendali-
kan mesyu-
arat agung.
11. Menentukan
kadar yuran
setiap pela-
jar.