NOTA PINTAS BAHASA ARAB 2020

NOTA PINTAS BAHASA
ARAB SPM 2020

NAHU
SORF
BALAGHAH
HIKAM WA AMTHAL

‫‪NOTA PINTAS BAHASA ARAB DAN KATA-KATA HIKMAH SPM 2020‬‬

‫‪) PINTAS NAH‬‬

‫الأفعال الخمسة‬ ‫التوابع‬

‫ضمير مرفوع منصوب مجزوم‬ ‫‪ )3‬النعت‬ ‫المدير‬
‫هما يفعلان لن يفعلا لم يفعلا‬ ‫‪ -‬النعت الحقيقي‬ ‫وجلس‪.‬‬
‫هم يفعلون لن يفعلوا لم يفعلوا‬
‫أنت تفعلين لن تفعلي لم تفعلي‬ ‫هو طالب مجتهد‪.‬‬ ‫بق‬
‫أنتما تفعلان لن تفعلا لن تفعلا‬ ‫‪ -‬النعت السببي‬ ‫عمر‪.‬‬
‫أنتم تفعلون لن تفعلوا لن تفعلوا‬ ‫ماليزيا‪.‬‬
‫هو طالب مجتهد أخوه‪.‬‬ ‫مجتهد‬
‫المبني من الأسماء‬ ‫‪ )4‬التوكيد‬ ‫ض من الكل‬
‫ح نصفه‪.‬‬
‫الضمائر هو طالب‪.‬‬ ‫‪ -‬توكيد لفظي‬ ‫تمال‬
‫اسم الإشارة هذه طالبة‪.‬‬ ‫تاذ علمه‪.‬‬
‫اسم موصول نجح الطالب الذي يج ّد‪.‬‬ ‫جاء الطالب الطالب‪.‬‬
‫اسم الاستفهام ما اسمك؟‬ ‫ذهبت أنا إلى المدرسة‪.‬‬
‫اسم الشرط من جد وجد‪.‬‬
‫عدد مركب بعت أحد عشر قل ًما‪.‬‬ ‫‪ -‬توكيد معنوي‬
‫بعض الظروف ذهبت إلى المكتبة أمس‪.‬‬
‫ظرف مركب أراجع الدروس ليل نهار‪.‬‬ ‫جاء الطالب نفسه‪.‬‬
‫جاء الطالبان كلاهما‪.‬‬

‫من الأفعال‬

‫مضارع اتصلت به نون النسوة (يذهبن)‬
‫مضارع اتصلت به نون التوكيد (يذهبن)‬

‫‪A+ SPM 2020‬‬

‫النحو للسنة الرابعة ( ‪HU 1‬‬

‫أنواع الحال‬ ‫الإضافة‬ ‫أنواع الخبر‬

‫‪ )1‬العطف‬ ‫‪ )1‬حال مفرد‬ ‫‪ )1‬الاسم ‪ +‬الاسم‬ ‫‪ )1‬خبر مفرد‬

‫المدرسة دخل الطالب الفصل جاء المعلم وا‬ ‫محمد طالب مجتهد‪ .‬طالب‬

‫الطالب جاء‬ ‫طالبا‪/‬ي المدرسة مسرورا‪.‬‬

‫‪ )2‬خبر جملة اسمية معلمو‪/‬ي المدرسة ‪ )2‬حال جملة اسمية ‪ )2‬البدل‬

‫أقلام دخل الطالب الفصل ‪ -‬بدل مطاب‬ ‫المعلم علمه واسع‪ .‬تسعة‬

‫جاء الأستاذ‬ ‫وهو مسرور‪.‬‬ ‫‪ )3‬خبر جملة فعلية ‪ )2‬الظرف ‪ +‬الاسم‬

‫المدرسة ‪ )3‬حال جملة فعلية أحب بلادي‬ ‫الطالب يذهب إلى أمام‬

‫‪ )3‬الاسم ‪ /‬الظرف ‪ +‬الضمير رأيت الطالب يدخل هذا الطالب‬ ‫المدرسة‪.‬‬

‫‪ -‬بدل البعض‬ ‫ها الفصل‪.‬‬ ‫‪ )4‬خبر شبه جملة سيارة‬

‫كم ‪ )4‬حال شبه جملة أكلت التفاح‬ ‫الطالب في الفصل‪ .‬جانب‬

‫دخل الطالب الفصل ‪ -‬بدل الاشت‬ ‫أدوات الشرط‬

‫يعجبني الأست‬ ‫أداة الشرط فعل الشرط جواب الشرط بالسرور‪.‬‬

‫المبني م‬ ‫جد(مبني) وجد(مبني)‬ ‫من‬

‫‪ )3‬فعل م‬ ‫‪ )1‬فعل ماض (كلّه)‬ ‫تجته ْد (مجزوم) تنج ْح (مجزوم)‬ ‫إذا‬
‫‪ )4‬فعل م‬ ‫‪ )2‬فعل الأمر (كلّه)‬ ‫تدرسوا (مجزوم) تنجحوا (مجزوم)‬ ‫إ ْن‬

‫‪2‬‬

‫‪NOTA PINTAS BAHASA ARAB DAN KATA-KATA HIKMAH SPM 2020‬‬

‫‪) PINTAS NAHU‬‬

‫علامات الإعراب للأسماء‬

‫علامات الجر‬ ‫علامات النصب‬ ‫علامات الرفع‬ ‫أنواع الاسم‬

‫الكسرة‬ ‫الفتحة‬ ‫الضمة‬ ‫المفرد‬
‫الياء‬ ‫الياء‬ ‫الألف‬ ‫المثنى‬
‫الياء‬ ‫الياء‬ ‫الواو‬ ‫جمع المذكر السالم‬
‫الكسرة‬ ‫الكسرة‬ ‫الضمة‬ ‫جمع المؤنث السالم‬
‫الكسرة‬ ‫الفتحة‬ ‫الضمة‬ ‫جمع التكسير‬
‫الياء‬ ‫الألف‬ ‫الواو‬ ‫الأسماء الخمسة‬

‫مبني على الفتحة‬ ‫إعراب الأفعال المبنية‬
‫ل ماض فعل‪ ،‬فعلا‪ ،‬فعلت‪ ،‬فعلتا‬

‫مبني على الضمة‬ ‫فعلوا‬

‫مبني على السكون‬ ‫(‪)SELAIN DI ATAS‬‬

‫مبني على السكون‬ ‫افعل ‪ /‬افعلن‬ ‫ل الأمر‬

‫افعلا‪ ،‬افعلوا‪ ،‬افعلي مبني على حذف النون‬

‫مبني على حذف حرف العلة‬ ‫ادع‬

‫مبني على السكون‬ ‫ل مضارع يفعلن‪ ،‬تفعلن‬

‫‪A+ SPM 2020‬‬

‫النحو للسنة الخامسة ( ‪U 2‬‬

‫الاستثناء‬ ‫المفعول المطلق‬

‫المستثنى‬ ‫المستثنى منه أداة‬ ‫‪ )1‬مؤكد للفعل‬

‫طالبًا‬ ‫إلاّ‬ ‫الطلاب‬ ‫حضر‬ ‫جلس الطالب على‬
‫طالبًا‪/‬طالب‬ ‫إلاّ‬ ‫الطلاب‬ ‫ما حضر‬ ‫الكرسي جلوسا‪.‬‬
‫إلاّ‬ ‫ما حضر‬ ‫‪ )2‬مبين للنوع‬
‫طالب‬ ‫غير‪/‬سوى‬ ‫‪-‬‬ ‫حضر‬
‫طالب‬ ‫الطلاب‬ ‫جلس الطالب على‬

‫الطلاب عدا‪/‬حاشا‪/‬خلا طالبًا‬ ‫الكرسي جلوس العلماء‪ .‬حضر‬
‫الطلاب عدا‪/‬حاشا‪/‬خلا طالب‬ ‫‪ )3‬مبين للعدد حضر‬

‫جلس الطالب على حضر الطلاب ما عدا ‪ /‬ما طالبا‬

‫حاشا‪ /‬ما خلا فعل‬ ‫الكرسي جلستين‪.‬‬

‫الأسماء الخمسة‬ ‫المنادى‬ ‫مضاف‬
‫يا طالب العلم! ادرس بج ّد‪.‬‬ ‫شبيه بالمضاف‬
‫أبو‪ ،‬أخو‪ ،‬حمو‪ ،‬فو‪ ،‬ذو‬ ‫يا طالبًا العلم! ادرس بج ّد‪.‬‬ ‫نكرة غير مقصودة‬
‫هذا أبوها‪ .‬فعل‬
‫يا طالبًا! ادرس بج ّد‪.‬‬ ‫علم مفرد‬
‫رأيت أباها‪.‬‬ ‫يا محمد! ادرس بج ّد‪.‬‬ ‫نكرة مقصودة‬
‫تكلمت مع أبيها‪.‬‬ ‫يا طالب! ادرس بج ّد‪.‬‬
‫فعل‬

‫‪3‬‬

‫‪NOTA PINTAS BAHASA ARAB DAN KATA-KATA HIKMAH SPM 2020‬‬

‫‪) PINTAS SORF‬‬

‫المزيد الثلاثي‬ ‫لاثي‬

‫أحرف الزيادة الأمثلة‬ ‫مزيد بحرف واحد‬ ‫ب الباب‪.‬‬
‫على الكرسي‪.‬‬
‫أكرم الطالب المعلم‪.‬‬ ‫أ‬ ‫أفعل يفعل‬
‫فعّل يفّعل‬ ‫ذ الدرس‪.‬‬
‫_ ّّ علّم المعلم الطلاب درسا‪.‬‬ ‫فاعل يفاعل‬

‫شاهد الطالب التلفاز‪.‬‬ ‫ا‬

‫مزيد بحرفين‬

‫افتعل يفتعل ا‪ ،‬ت اجتمع الطلاب في القاعة‪.‬‬ ‫كرة القدم‪.‬‬
‫أخاه مريضا‪.‬‬
‫انفعل ينفعل ا‪ ،‬ن انكسر الزجاج‪.‬‬
‫ي (فعلل)‬
‫تفعّل يتفّعل ت‪ _ّ ،‬تعلّم الطالب الدرس‪.‬‬ ‫لله الأرض‪.‬‬
‫تفاعل يتفاعل ت‪ ،‬ا تسامح المجتمع في المعاملة‪.‬‬
‫ود‬
‫ا‪ ّّ _ ،‬اصفّر الموز‪.‬‬ ‫افع ّل يفع ّل‬ ‫ء‬
‫مزيد بثلاثة أحرف‬ ‫في الكتاب‪.‬‬

‫استفعل يستفعل ا‪ ،‬س‪ ،‬ت استغفر العبد الله‪.‬‬

‫المزيد الرباعي‬ ‫تفعلل يتفعلل‬
‫ت تدحرج الطفل من السلم‪.‬‬

‫‪A+ SPM 2020‬‬

‫الصرف للسنة الرابعة ( ‪F 1‬‬

‫المجرد الثلا‬ ‫الميزان الصرفي (ف‪-‬ع‪-‬ل)‬

‫فعل‬ ‫يفعل‬ ‫ف‪-‬ع‪-‬ل‬ ‫فعُل‬ ‫كُرم‬
‫يفعل‬ ‫ي ‪ -‬ف‪-‬ع‪-‬ل‪-‬و‪-‬ن‬ ‫يفعلون‬ ‫يذهبون‬
‫يفتح الطالب‬ ‫يفعُل‬
‫يجِلس عمر‬ ‫المتفعّلان ا‪-‬ل‪-‬م‪-‬ت‪-‬ف‪-‬ع‪-‬ل‪-‬ا‪-‬ن‬ ‫المتعّلمان‬
‫يكتُب التلميذ‬ ‫يفعل‬
‫ف ِعل‬ ‫يفعل‬ ‫س‪-‬أ‪-‬ل‪-‬ت‪-‬م‪-‬و‪-‬ن‪-‬ي‪-‬ه‪-‬ا ‪ :‬الأحرف الزائدة‬

‫يلعب علي ك‬ ‫مضعف‬ ‫الفعل الصحيح‬ ‫سالم‬
‫يـح ِسب زيد‬ ‫ق ّل الماء‪.‬‬ ‫كرم المعلم‪.‬‬
‫مهموز‬
‫فعُل‬ ‫لفيف مقرون‬ ‫قرأ الطالب الكتاب‪.‬‬ ‫مثال أجوف‬
‫يفعُل يكُرم المعلم‪.‬‬ ‫كوى‬ ‫وضع قام‬
‫المجرد الرباعي‬ ‫يكوي‬ ‫الفعل المعتل‬ ‫يضع يقوم‬

‫يفعلل يزلزل الله‬ ‫ناقص لفيف مفروق‬
‫دعا وفى‬
‫يدعو يفي‬

‫الممدو‬ ‫المنقوص‬ ‫المقصور‬

‫الأسماء‬ ‫قاض ‪ /‬القاضي‬ ‫موسى‬
‫كتبت الأسماء في‬ ‫هو قاض‪.‬‬ ‫اسمي موسى‪.‬‬

‫‪4‬‬

‫‪NOTA PINTAS BAHASA ARAB DAN KATA-KATA HIKMAH SPM 2020‬‬

‫‪) PINTAS SORF‬‬

‫الجامد‬ ‫صادر) ‪ :‬الرجوع‬
‫اسم الذات ‪ :‬يوم ‪ /‬أرض ‪ /‬رجل‬

‫المشتق‬

‫اسم المفعول‬ ‫سم الفاعل‬
‫المجرد الثلاثي – (مفعول)‬ ‫الثلاثي – (فا ِعل)‬

‫كاتب محمد كاتب‪ .‬كتب مكتوب الدرس مكتوب‪.‬‬

‫المزيد الثلاثي‬ ‫مزيد الثلاثي‬

‫‪ )1‬تحويل الفعل إلى المضارع أكرم ‪ -‬يكرم‬ ‫المضارع أكرم ‪ -‬يكرم‬
‫‪ )2‬تحويل حرف المضارع إلى ُم ُمكرم‬ ‫ضارع إلى ُم ُمكرم‬
‫‪ )3‬عين الفعل‪ -‬مفتوح ُمكرم‬ ‫كسور ُمك ِرم‬
‫المثال – المعلم مكرم‪.‬‬ ‫طالب مك ِرم المعلم‪.‬‬

‫اسم الزمان ‪ /‬المكان‬ ‫لة‬

‫هذا مصعد‪ .‬مفعل طعم هذا مطعم‪ .‬مفعلة مكتبة المكتبة واسعة‪.‬‬

‫صفة مشبهة‬ ‫هذا مفتاح‪ .‬مفِعل سجد المسجد كبير‪.‬‬

‫فعيل كرم كريم‬ ‫اسم التفضيل‬ ‫كنسة نظيفة‪.‬‬

‫المعلم كريم‪.‬‬ ‫غسالة غالية‪ .‬أفعل كبر أنا أكبر منه سنا‪.‬‬

‫‪A+ SPM 2020‬‬

‫الصرف للسنة الخامسة ( ‪2‬‬

‫اسم المعنى (المص‬ ‫المصادر‬ ‫فعالة‬
‫فعول‬
‫اس‬ ‫المجرد الثلاثي – سماعي‬ ‫فعولة‬
‫المجرد ا‬ ‫كتب ‪ -‬كتابة كتب الطالب الدرس كتابة‪.‬‬ ‫فعل‬
‫دخل ‪ -‬دخولا دخل الطالب الفصل دخولا‪.‬‬
‫كتب‬ ‫أفعل‬
‫صعب ‪ -‬صعوبة صعب الدرس صعوبة‪.‬‬ ‫ف ّعل‬
‫فرح – فرحا فرح الناجح فرحا‪.‬‬ ‫فاعل‬
‫افتعل‬
‫المزيد الرباعي الم‬ ‫انفعل‬
‫تفعّل‬
‫‪ )1‬تحويل الفعل إلى‬ ‫إفعالا أكرم الطالب المعلم إكراما‪.‬‬ ‫تفاعل‬
‫افع ّل‬
‫تفعيلا علّم المعلم الطلاب الدرس تعليما‪ )2 .‬تحويل حرف المض‬ ‫استفعل‬
‫مفاعلة ‪ /‬فعالا شاهد الأب التلفاز مشاهدة‪ )3 .‬عين الفعل ‪ -‬مك‬

‫المثال – الط‬ ‫افتعالا اجتمع الطلاب في القاعة اجتماعا‪.‬‬

‫اسم الآل‬ ‫انفعالا انكسر الزجاج انكسارا‪.‬‬

‫مفعل صعد ه‬ ‫تفعلا تعلم الطالب الدرس تعلما‪.‬‬

‫تفاعلا تسامح المجتمع بينهم تسامحا‪ .‬مفعال فتح ه‬

‫مفعلة كنس المك‬ ‫افعلالا اصفّر الموز اصفرارا‪.‬‬

‫استفعالا استغفر الطالب الله استغفارا‪ .‬فعالة غسل الغ‬

‫‪5‬‬

‫‪NOTA PINTAS BAHASA ARAB DAN KATA-KATA HIKMAH SPM 2020‬‬

‫‪) PINTAS BALAGH‬‬

‫أنواع التشبيه‬

‫شبه باعتبار الأداة النوع باعتبار الوجه النوع‬

‫ة √ مرسل √ مفصل‬

‫مجمل‬ ‫مرسل ×‬ ‫جود √‬

‫رم × مؤكد √ مفصل‬

‫× بليغ‬ ‫جود ×‬

‫المجاز المرسل‬ ‫رع‪.‬‬

‫الأمثلة‬ ‫علاقته‬ ‫ما وضع له‬
‫منبر‪.‬‬
‫دفن الداء في القبر‪.‬‬ ‫السببية‬
‫اشتريت الشفاء من الصيدلية‪.‬‬ ‫المسببية‬

‫اركعوا مع الراكعين‪.‬‬ ‫الجزئية‬ ‫ل الأسد‪.‬‬

‫أسكن في مصر‪.‬‬ ‫الكلية‬ ‫ة‬
‫لبست القطن‪.‬‬ ‫اعتبار ما كان‬ ‫‪.‬‬
‫ولدت الأم الطبيب‪.‬‬ ‫اعتبار ما يكون‬ ‫ر في المدينة‪.‬‬
‫إن الأبرار لفي نعيم‪.‬‬ ‫صفته (طار)‪.‬‬
‫الحالية‬
‫بن ْت الحكومة المباني‪.‬‬
‫المحلية‬

‫‪A+ SPM 2020‬‬

‫البلاغة للسنة الرابعة ( ‪HAH 1‬‬

‫أركان التشبيه‬ ‫التشبيه‬

‫المشبه المشبه به أداة التشبيه وجه الش‬ ‫الأمثلة‬

‫محمد الأسد ك شجاعة‬ ‫‪ )1‬محمد كالأسد شجاعة‪.‬‬

‫فاطمة وردة كأن غير موج‬ ‫‪)2‬كأ ّن فاطمة وردة‪.‬‬

‫المعلم بحر غير موجود في الكر‬ ‫‪ )3‬المعلم بحر في الكرم‪.‬‬

‫نور غير موجود غير موج‬ ‫العلم‬ ‫‪ )4‬العلم نور‪.‬‬

‫‪ #‬من أدوات التشبيه ‪ :‬الكاف‪،‬كأن‪ ،‬يشبه‪ ،‬يماثل‪ ،‬يضارع‪ ،‬يحاكي‪ ،‬مثل‪ ،‬مضار‬

‫الحفيقة والمجاز‬ ‫الحقيقة – اللفظ المستعمل فيما وضع له‬
‫الأسد يعيش في الغابة‪.‬‬
‫المجاز ‪ -‬اللفظ المستعمل في غير‬
‫يخطب الأسد على الم‬

‫الأسد – رجل شجاع مثل‬ ‫الأسد – نوع من الحيوانات‪.‬‬

‫الاستعارة‬

‫الاستعارة المكنية‬ ‫الاستعارة التصريحية‬

‫طار الخبر في المدينة‪.‬‬ ‫يخطب الأسد على المنبر‪.‬‬
‫أصل الجملة – الخبر كالطائر طار‬ ‫أصل الجملة – يخطب الرجلكالأسد على المنبر‪.‬‬
‫حذف المشبه به (الطائر) وذكر ص‬ ‫حذف المشبه (الرجل) وذكر المشبه به (الأسد)‪.‬‬

‫‪6‬‬

‫‪NOTA PINTAS BAHASA ARAB DAN KATA-KATA HIKMAH SPM 2020‬‬

‫‪) PINTAS BALAGH‬‬

‫نوع الأسلوب الإنشائي‬

‫غير طلبي‬ ‫طلبي‬

‫الطريقة الصيغة‬ ‫الصيغة‬ ‫م‬

‫‪ M‬المدح نِعم الصديق الكتاب‪.‬‬ ‫ما اسمك؟‬
‫‪ T‬الترجي لعل الطالب ناجح‪.‬‬ ‫لا تلعب في الفصل‪.‬‬
‫ليت الشباب يعود يوما‪.‬‬
‫‪ Q‬القسم والله إن الطالب ناجح‪.‬‬
‫‪ ZON‬الذم بِئس الأخلاق الكذب‪.‬‬ ‫اكتب الدرس!‬
‫يا طالب! اجلس‪.‬‬
‫‪ TMR‬التعجب ما أكبر المدرسة!‬
‫نوع الجناس‬ ‫الاقتباس‬

‫ن‪/‬الحديث) الاقتباس التام غير التام‬

‫ؤمنون إخوة"‪ .‬إن المومنين إخوة‪ .‬صام رمضان في رمضان‪ .‬لكل مقام مقال‪.‬‬

‫سبب جناس غير التام (الاختلاف ‪)≠ -‬‬ ‫نوع الطباق‬

‫لكل مقام مقال‪.‬‬ ‫≠ في نوع الحروف‬ ‫أحب الموز وأكره العنب‪.‬‬
‫المرأة أمام المرآة‪.‬‬ ‫≠ في شكل الحروف‬ ‫ي الدهر يومان‪ :‬يوم لك ويوم عليك‪.‬‬

‫أحب الموز ولا أحب العنب‪ ≠ .‬في ترتيب الحروف أنا عامل عالم‪.‬‬

‫ي‬
‫أحب الصدق ولا أحب الكذب‪ ≠ .‬في عدد الحروف لكل داء دواء‪.‬‬

‫‪A+ SPM 2020‬‬

‫البلاغة للسنة الخامسة ( ‪HAH 2‬‬

‫الأسلوب الخبري‬

‫أدوات التوكيد‬ ‫الأمثلة‬ ‫أضرب الخبر‬

‫الطريقة‬ ‫‪ )1‬نجح محمد في الامتحان‪ .‬غير موجود‬ ‫‪ )1‬ابتدائي‬

‫‪ I‬الاستفهام‬ ‫(لخالي الذهن) ‪ )2‬ينجح محمد في الامتحان‪ .‬غير موجود‬

‫‪ N‬النهي‬ ‫‪ )3‬محمد ناجح في الامتحان‪ .‬غير موجود‬

‫‪ T‬التمني‬ ‫‪ )1‬قد نجح محمد في الامتحان‪ .‬قد‬ ‫‪ )2‬طلبي‬

‫‪ A‬الأمر‬ ‫‪ )2‬ينجحن محمد في الامتحان‪ّ .‬ن‬ ‫(للمتردد)‬
‫‪ N‬النداء‬ ‫‪ )3‬إن محمدا ناجح في الامتحان‪ .‬إن‬

‫‪ )1‬لقد نجح محمد في الامتحان‪ .‬ل‪ ،‬قد‬ ‫‪ )3‬إنكاري‬

‫النص (القرءان‬ ‫ل‪ّ ،‬ن‬ ‫‪ )2‬لينجحن محمد في الامتحان‪.‬‬ ‫(للمنكر)‬
‫قال الله‪" :‬إنما المؤم‬ ‫واو القسم‪ ،‬إ ّن‬ ‫‪ )3‬والله إن محمدا ناجح في الامتحان‪.‬‬

‫أقسام السجع‬

‫افشوا السلام‪ ،‬وأطعموا الطعام‪.‬‬ ‫الاختلاف في الفاصلتين والاتفاق في الحرف الأخير‬
‫الاتفاق في الكلمتين الأخيرتين‬
‫الحر إذا وعد وفى‪ ،‬وإذا أعانكفى‪ .‬الإيجابي‬

‫الحقد صدأ القلوب واللجاج سبب‬ ‫الاتفاق في ألفاظ الفقرتين كلها أو أكثرها‬

‫السلبي‬ ‫الحروب‪.‬‬

‫المقابلة أحب الصدق وأكره الكذب‪.‬‬

‫‪7‬‬

NOTA PINTAS BAHASA ARAB DAN KATA-KATA HIKMAH SPM 2020

‫الحكم والأمثال للسنة الرابعة‬

‫الأفكار المقترحة‬ ‫الحكم والأمثال‬

 Berbuat baik kepada kedua ibu bapa .‫ بّر الوالدين أمر ضروري على كل فرد‬ ‫بْيِت جنِت‬
merupakan perkara yang penting .‫ على الأولاد أن يحترموا آباءهم بالغ الاحترام‬
bagi setiap individu. Rumahku syurgaku.
.‫ يكون الأب قدوة لأبنائه‬
 Anak-anak hendaklah menghormati
ibu bapa sebaik-baik hormat. .‫ الج ّد والاجتهاد مه ّم في حياة الفرد‬ ‫ال ُّش ْهرةُ َثرةُ الا ْجتهاد‬
.‫ الاجتهاد سيضمن النجاح بإذن الله‬ Kemasyhuran adalah hasil
 Bapa adalah contoh kepada anak-
anaknya. .‫ علينا أن نبتعد عن الصفات الناقصة‬ kesungguhan

 Berusaha dan bersungguh-sungguh
penting dalam kehidupan individu..

 Usaha menjamin kejayaan dengan
izin Allah.

 Kita hendaklah menjauhkan diri dari
sifat-sifat negatif.

 Allah swt menjadikan manusia .‫ إن الله قد خلقنا في أحسن تقويم‬ ‫سُّر الُْفنُون في تْحسين‬
dengan sebaik-baik kejadian. .‫ الف ّن الجيّد لا يضر الناس والبيئة‬ ‫الطبيعة‬
.‫ يجب علينا المحافظة على جمال الطبيعة ونظافتها‬
 Seni yang baik tidak akan Rahsia kesenian itu
memudaratkan manusia dan alam .‫ الشباب عماد الدولة‬ mencantikkan alam
sekitar. .‫ بيد ال ّشباب يقع مستقبل البلاد‬
‫ يجب على الشباب الابتعاد عن الأمور اللاهية‬ semulajadi
 Kita wajib menjaga kecantikan alam
semulajadi dan kebersihannya. ‫لخدمة الوطن‬ ‫الشبا ُب ثْروة وث ْورة‬
Golongan muda
 Pemuda ialah tiang negara. merupakan aset dan
 Masa depan negara terletak di
pencetus revolusi
tangan para pemuda.
 Pemuda wajib menjauhkan diri

daripada perkara-perkara yang
melalaikan untuk berkhidmat
kepada negara.

 Islam menyuruh umatnya agar .‫ الإسلام يأمر الناس بحسن المعاشرة‬ ُ‫بحُ ْسن الْ ُمعاشرة ت ُدوم‬
melaksanakan pergaulan baik. ‫ المعاشرة الحسنة تقّوي العلاقات بين أفراد‬ ُ‫الْمحبة‬

 Pergaulan yang baik mengukuhkan .‫المجتمع‬ Baik pergaulan
hubungan dalam masyarakat.
.‫ سوء المعاشرة يؤدي إلى التفّرق‬ mengekalkan kasih saying
 Pergaulan yang buruk akan ‫إ ْصلا ُح الرْعية بإ ْصلاح‬
membawa kepada perpecahan .‫ إذا صلح الراعي صلحت الرعية‬ ‫الراعي‬
.‫ الإمام العادل يرشد النّاس إلى طريق الفلاح‬
 Rakyat menjadi baik jika .‫ التعاون بين الراعي والرعية يؤدي إلى النجاح‬ Rakyat baik apabila
pemimpinnya baik. pemimpin mereka baik

 Pemimpin yang adil membimbing
manusia ke arah kejayaan.

 Kerjasama antara pemimpin dan
rakyat membawa kepada kejayaan.

 Bersegera ke arah kebaikan akan .‫ المبادرة في الخيرات تؤدي إلى مرضاة الله‬ ‫فا ْستبُقوا الْخْيرات‬
membawa kepada keredhaan Allah. ‫ السابقون إلى الخيرات يعرفون أهدافهم في الحياة‬
Berlumba-lumbalah ke
 Orang yang awal mengerjakan ‫ من يبادر في الخيرات ينجح في الدنيا والآخرة‬ arah kebaikan
kebajikan mengetahui halatuju
mereka dalam kehidupan.

 Siapa yang bersegera kepada
kebaikan akan berjaya di dunia dan
akhirat.

A+ SPM 2020

NOTA PINTAS BAHASA ARAB DAN KATA-KATA HIKMAH SPM 2020

‫الحكم والأمثال للسنة الخامسة‬

‫الأفكار المقترحة‬ ‫الحكم والأمثال‬

 Kecemerlangan penting untuk .‫ الفضيلة مهمة في الحياة لنيل المجد والكرم‬ ‫الْم ْج ُد ظ ُّل الْفضيلة‬
mendapatkan kemuliaan.
Kemuliaan itu naungan
 Sesiapa yang mahu hidup gembira .‫ من أراد أن يعيش سعيدا فيجتهد ويج ّد في العمل‬ kecemerlangan
hendaklah berusaha dan

bersunguh dalam pekerjaan. ‫ يجب علينا المحافظة على روح الوحدة الِت وضعها‬
 Kita wajib menjaga perpaduan

yang telah diletakkan oleh generasi .‫الجيل السابق‬
terdahulu.

 Mempelajari bahasa asing .‫ إ ّن تعلم اللغات الأجنبية تزيد ثقافات المرء‬ ‫بق ْدر لُغات الْمْرء ي ْكثُُر‬
menambah pengetahuan .‫ من يعرف لغة الغير ينجو من خداع الناس‬ ُ‫ن ْفعُه‬
seseorang.
.‫ تعلّم اللغات الأجنبية فرض كفاية‬ Kemampuan pelbagai
 Sesiapa yang mengetahui bahasa bahasa seseorang banyak
asing akan terlepas daripada tipu
daya manusia. faedahnya

 Mempelajari bahasa asing fardhu
kifayah.

 Hak-hak jiran banyak. .‫ للجيران حقوقكثيرة‬ ‫الْجاُر قْبل الدار‬
 Memilih jiran yang baik lebih .‫ ينبغي لنا الاهتمام باختيار الجار قبل الدار‬
Jiran sebelum rumah
penting sebelum memilih rumah. .‫ المعاملة الحسنة بين الجيران تؤدي إلى السعادة‬
 Pergaulan yang baik antara jiran

membawa kebahagiaan.

 Kita hidup atas dunia ini semenjak .‫ نعيش في هذه الأرض منذ الصغر عيشة هادئة‬ ‫ظهر الْفسا ُد ِبا كسب ْت‬
kecil dengan tenang. .‫ كلما نكبر وجدنا الأرض أصيبت بالهلاك‬ ‫أيْدي الناس‬
.‫ قلة الثقافة في تدبير العالم تؤدي إلى الفساد‬
 Semakin kita membesar, semakin Kerosakan terjadi akibat
bumi ditimpa kehancuran. tangan-tangan manusia

 Cetek pengetahuan dalam
mentadbir alam sekitar akan
membawa kemusnahan.

 Kita mesti berusaha bersungguh – ‫ يجب علينا الاجتهاد للحياة الدنيوية‬ ‫ما أ ْحسن ال ِّدي ُن وال ُّدنْيا‬
sungguh dalam urusan dunia. ‫إذا ا ْجتمعا‬
‫ وينبغي لنا أيضا الاجتهاد في العبادة‬
 Kita juga wajib bersungguh – .‫ التمسك بأمر الدين والدنيا يضمن السعادة‬ Alangkah baiknya apabila
sungguh dalam beribadat. agama dan dunia bersatu

 Berpegang teguh dengan agama
dan dunia menjamin kebahagiaan.

 Kalau tiada sepakat dalam .‫ لو لا الموافقة في المعاشرة لهلك الناس‬
pergaulan, maka hancurlah

 manusia. .‫ الانفراد يؤدي إلى ضعف الناس‬ ‫لْولا الوئاُم لهلك الأناُم‬
 Bersendirian membawa kepada .‫ إ ّن الإسلام يدعو إلى الوحدة وينهى عن الافتراق‬
kelemahan manusia. Andai tiada keharmonian،
Islam menyeru kepada penyatuan

ummah dan mencegah dari hancurlah manusia

perpecahan.

A+ SPM 2020

NOTA PINTAS BAHASA ARAB DAN KATA-KATA HIKMAH SPM 2020

 Kita hendaklah bergaul dengan .‫ ينبغي لنا معاملة الناس معاملة حسنة‬ ‫عامل الناس كما تُح ُّب‬
baik terhadap orang lain. ‫أ ْن يُعاملُوك‬
.‫ علينا احترام حقوق الآخرين والابتعاد عن الظلم‬
 Kita hendaklah menghormati hak .‫ علينا مراعاة الآداب أثناء الكلام‬ Gaulilah manusia
orang lain dan elakkan daripada sebagaimana kamu suka
kezaliman. mereka bergaul dengan

 Kita hendaklah menjaga adab kamu
ketika bercakap.

A+ SPM 2020