ชุดฝึกปฏิบัติ ที่ 4 นิทานแสนสนุก

จากโปรแกรม Scratch นินิ นิ นิ ทานแสนสนุนุ นุ ก นุ ก ชุดฝึกปฏิบั ฏิ ติ บั ติ ที่ ชุดฝึก ที่ 4 ปฏิบั ฏิ ติ บั ติ ที่ 4 จัด จั ทำ โดยนางวรางคณา บุญน้อม

คำ นำ ชุดฝึกปฏิบัติการเขียนโปรแกรมด้วย Scratch หน่วยการเรียนรู้ที่ 2 การเขียนโปรแกรมด้วย Scratch เล่มที่ 4 เรื่อง นิทานแสนสนุกจากโปรแกรม Scratch จัดทำ ขึ้นเพื่อใช้เป็นสื่อการเรียนรู้ ประกอบการเรียนการสอนในรายวิชาวิทยาการคำ นวณ รหัสวิชา ว13101 เพื่อเป็นการพัฒนาการเรียน การสอน และเป็นแนวทางให้ผู้เรียนทำ การฝึกเขียนโปรแกรมได้ประสบผลสำ เร็จยิ่งขึ้น และผู้เรียน สามารถนำ ความรู้ความสามารถที่ได้รับไปประยุกต์ใช้ในการเรียนการเขียนโปรแกรมด้วย Scratch ใน ระดับที่สูงขึ้นไปได้ มีจำ นวน 5 ชุด ประกอบด้วย ชุดที่ 1 เรื่อง สำ รวจโลกของ Scratch ชุดที่ 2 เรื่อง การเคลื่อนที่ของตัวละคร ชุดที่ 3 เรื่อง เรขาคณิตน่ารู้ ชุดที่ 4 เรื่อง นิทานแสนสนุกจากโปรแกรม Scratch ชุดที่ 5 เรื่อง การสร้างเกมอย่างง่าย ด้วยโปรแกรม Scratch ชุดฝึกปฏิบัติการเขียนโปรแกรม Scratch หน่วยการเรียนรู้ที่ 2 การเขียนโปรแกรมด้วย Scratch เล่มที่ 4 เรื่อง นิทานแสนสนุกจากโปรแกรม Scratch ประกอบด้วยคำ แนะนำ สำ หรับนักเรียน มาตรฐาน การเรียนรู้และตัวชี้วัด จุดประสงค์การเรียนรู้สาระสำ คัญ จุดประสงค์การเรียนรู้สาระการเรียนรู้และ วัตถุประสงค์ ผู้จัดทำ หวังเป็นอย่างยิ่งว่า ชุดฝึกปฏิบัติการเขียนโปรแกรมด้วย Scratch นี้ จะเป็นประโยชน์ สำ หรับนักเรียนที่เรียนวิชาวิทยาการคำ นวณ ป.3 เรื่องการเขียนโปรแกรมด้วย Scratch วรางคณา บุญน้อม

สสาารรบับั บั ญ บั ญ เรื่อง คำ ชี้แจง คำ แนะนำ สำ หรับนักเรียน มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้วัด จุดประสงค์การเรียนรู้ สาระสำ คัญ ผลการเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ วัตถุประสงค์ แบบทดสอบก่อนเรียน กระดาษคำ ตอบแบบทดสอบก่อนเรียน ใบความรู้ที่ 4 นิทานแสนสนุกจากโปรแกรม Scratch ขั้นตอนที่ 1 การเปิดโปรแกม ขั้นตอนที่ 2 กาารเพิ่มภาพพื้นหลังของฉาก ขั้นตอนที่ 3 การใส่โค้ดคำ สั่งให้ฉากหลัง ขั้นตอนที่ 4 ใส่ชื่อเรื่องของนิทาน ขั้นตอนที่ 5 ใส่โค้ดคำ สั่งให้ชื่อเรื่อง ขั้นตอนที่ 6 ใส่โค้ดคำ สั่งให้ฉากหลังเปลี่ยนเป็นฉากที่ 2 ขั้นตอนที่ 7 การเพิ่มตัวละครและปรับขนาดตัวละคร ขั้นตอนที่ 8 การเขียนโค้ดคำ สั่งให้สุนัขดำ เนินเรื่อง ขั้นตอนที่ 9 การเขียนโค้ดคำ สั่งให้ไก่ตอบโต้กับสุนัข ขั้นตอนที่ 10 การเขียนโค้ดคำ สั่งให้สุนัขถามไก่ต่อ ขั้นตอนที่ 11 การเขียนโค้ดคำ สั่งให้ไก่ตอบสุนัขต่อ ขั้นตอนที่ 12 การเขียนโค้ดคำ สั่งให้ฉากหลังเปลี่ยนเป็นฉากที่ 3 ขั้นตอนที่ 13 การเขียนโค้ดคำ สั่งให้สุนัขและไก่เดินเข้ามาในฉากที่ 3 ขั้นตอนที่ 14 เพิ่มตัวละครที่ 3 (หมี) ขั้นตอนที่ 15 ปรับขนาดและทิศทางของหมี ขั้นตอนที่ 16 การเขียนโค้ดคำ สั่งให้หมีเดิน และถามคำ ถาม ขั้นตอนที่ 17 การเขียนโค้ดคำ สั่งให้สุนัขตอบกลับหมี ใบงาน แบบทดสอบหลังเรียน กระดาษคำ ตอบแบบทดสอบหลังเรียน บรรณานุกรม เฉลยแบบทดสอบก่อนและหลังเรียน หน้า ก ข ข ข ค ค ค ค 1 3 4 4 5 10 11 13 14 18 21 30 32 34 36 37 39 40 41 41 42 43 45 46 47

ชุดฝึกปฏิบัติการเขียนโปรแกรมด้วย Scratch ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 เล่มนี้ เป็นเอกสาร ที่จัดทำ ขึ้นให้สอดคล้องตรงตามสาระการเรียนรู้ มาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัด กลุ่มสาระการ เรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี (ฉบับปรับปรุง พ.ศ.2560) ตามหลักสูตรแกนกลางการ ศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 มีไว้เพื่อให้นักเรียนได้รู้ ได้ฝึกทักษะโดยใช้กระบวนการ ทำ งาน กระบวนการสืบค้น กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการคิดวิเคราะห์เพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ เห็นคุณค่า และใช้กระบวนการเทคโนโลยีสารสนเทศในการสืบค้นข้อมูล การเรียนรู้ การสื่อสาร การแก้ปัญหาและการทำ งาน ได้อย่างมีประสิทธิภาพประสิทธิผล และมีคุณธรรม ชุดฝึกปฏิบัติ เรื่อง นิทานแสนสนุกจากโปรแกรม Scratch ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ชุดฝึกปฏิบัติที่ 4 เรื่อง นิทานแสนสนุกจากโปรแกรม Scratch เล่มนี้ใช้เวลา 2 ชั่วโมง ซึ่ง ประกอบด้วย 1. คำ นำ / สารบัญ 2. คำ ชี้แจงสำ หรับนักเรียน 3. มาตรฐานการเรียนรู้ / ตัวชี้วัด / จุดประสงค์การเรียนรู้ 4. สาระสำ คัญ / ผลการเรียนรู้ / สาระการเรียนรู้ / วัตถุประสงค์ 5. ใบความรู้ / ใบงาน /แบบทดสอบ 6. บรรณานุกรม 7. เฉลยแบบทดสอบก่อนเรียนและหลังเรียน คำคำคำคำชี้ชี้ ชี้ แ ชี้ แจจงง ก

คำคำคำคำแนะนำนำนำนำสำสำสำสำหรัรั รั บ รั บนันั นั ก นั กเรีรี รี ย รี ยน จุจุ จุ ด จุ ดประสงค์ค์ ค์ กค์ การเรีรีรียรีนรู้รู้รู้รู้ นักเรียนศึกษาทำ ความเข้าใจใบความรู้และตัวอย่างในชุดฝึกปฏิบัติที่ 4 เรื่อง นิทานแสน สนุก จากโปรแกรม Scratch นักเรียนปฏิบัติตามชุดฝึกปฏิบัติและใบงานที่กำ หนดให้อย่างครบถ้วน ตามลำ ดับด้วย ความตั้งใจด้วยตนเอง เพื่อให้เกิดการเรียนรู้ที่แท้จริง เมื่อนักเรียนมีปัญหาในกิจกรรมใด ให้นักเรียนซักถามครูผู้สอน 1. 2. 3. มาตรฐานการเรีรีรียรีนรู้รู้รู้รู้/ ตัตัตัวตัชี้ชี้ ชี้ วั ชี้ วัวัดวั มาตรฐานการเรียนรู้ ว 4.2 เข้าใจและใช้แนวคิดเชิงคำ นวณในการแก้ปัญหาที่พบในชีวิตจริงอย่างเป็นขั้น ตอนและเป็นระบบ ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารในการเรียนรู้การ ทำ งาน และการแก้ปัญหาได้อย่างมีประสิทธิภาพ รู้เท่าทัน และมีจริยธรรม ตัวชี้วัด ป.3/2 เขียนโปรแกรมอย่างง่าย โดยใช้ซอฟแวร์หรือสื่อ และตรวจหาข้อผิดพลาด ของโปรแกรม ข 1. ผู้เรียนเข้าใจการสร้างนิทานจากโปรแกรม Scratch 2. ผู้เรียนสามารถสร้างนิทานง่ายๆจากโปรแกรม Scratch ได้ วัวัวัตวัถุถุถุ ป ถุ ประสงค์ค์ ค์ค์ เพื่อช่วยให้นักเรียนสามารถเรียนรู้ได้อย่างมีประสิทธิภาพมากขึ้น เพื่อช่วยให้นักเรียนที่ไม่ได้มาเรียนสามารถเรียนรู้ด้วยตนเองได้ ครูผู้สอนสามารถนำ ชุดฝึกปฏิบัติไปจัดกิจกรรมการเรียนการสอนเพื่อพัฒนาทักษะใน การเขียนโปรแกรมด้วย Scratch ของผู้เรียนได้ดียิ่งขึ้น 1. 2. 3.

สาระสำสำสำสำคัคั คั ญ คั ญ สาระการเรีรีรียรีนรู้รู้รู้รู้ ผลการเรีรีรียรีนรู้รู้รู้รู้ การเขียนโปรแกรม เป็นการเขียนชุดคำ สั่งด้วยภาษาคอมพิวเตอร์ เพื่อแสดงลำ ดับการ ทำ งานให้คอมพิวเตอร์ หรือตัวละครทำ งานตามขั้นตอนที่ออกแบบไว้ โปรแกรม Scratch (อ่านว่า สะ-แครช) เป็นโปรแกรมภาษาคอมพิวเตอร์ ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้ อย่าง ง่าย เช่น นิทานที่สามารถโต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี และศิลปะ และเมื่อ สร้างเป็นชิ้นงาน เสร็จแล้ว สามารถนำ ชิ้นงานที่สร้างสรรค์ขึ้นไปแสดงหรือแลกเปลี่ยนเรียนรู้ ร่วมกับผู้อื่นบนเว็บไซต์ได้ ทำ ให้ผู้เรียนได้ เรียนรูหลักการทางคณิตศาสตร์และแนวคิดในการ เขียนโปรแกรมไปพร้อมๆ กับการคิดอย่างสร้างสรรค์มีเหตุผล เป็นระบบและเกิดการทำ งาน ร่วมกัน นักเรียนเรียนเข้าใจการสร้างนิทานจากโปรแกรม Scratch นักเรียนสามารถสร้างนิทานง่ายๆจากโปรแกรม Scratch ได้ นักเรียนสามารถนำ คำ สั่งต่างๆที่ได้เรียนรู้ไปปรับใช้ในการทำ นิทานเรื่องอื่นๆด้วยตัวเอง ได้ 1. 2. 3. ค การเขียนโปรแกรมให้ตัวละครแสดงท่าทางและคำ พูดต่างๆ ตามที่เรากำ หนดไว้ โดย ดำ เนินอย่างเป็นเรื่องราว การเขียนโปรแกรมให้ฉากพื้นหลังเปลี่ยนไปตามที่ต้องการเพื่อใช้ใน การสร้างนิทาน และการใส่บทสนทนาและ ท่าทางเพื่อให้เกิดเป็นเรื่องราวสั้นๆ โดยใช้โปรแก รมสําเร็จรูป Scratch

1 แบบทดสอบก่ก่ก่อก่นเรีรีรียรีน เรื่รื่ รื่ อ รื่ อง นินินิทนิานแสนสนุนุนุกนุจากโปรแกรม SCRATCH คำ ชี้แจง 1. แบบทดสอบทั้งหมด 10 ข้อ ใช้เวลา 15 นาที 2. นักเรียนเลือกคำ ตอบที่ถูกต้องที่สุดเพียงข้อเดียว 1. ถ้าต้องการเพิ่มฉากหลังหลายๆฉาก ต้องกดที่ปุ่มเมนูใดก่อน ก. สัญลักษณ์หน้าแมว ข. สัญลักษณ์ธงเขียว ค. แปดเหลี่ยมสีแดง ง. เวที/ฉากหลัง 2. โค้ดคำ สั่งที่ใช้ในการเขียนโปรแกรมให้เปลี่ยนฉากหลัง อยู่ในหมวดหมู่สีใด ก. สีน้ำ เงิน ข. สีม่วง (รูปลักษณ์) ค. สีม่วง (เสียง) ง. สีส้ม 3. จากภาพด้านบน ถ้าต้องการเพิ่มสไปร์ตของชื่อนิทาน ต้องคลิกที่เมนูหมายเลขใด ก. หมายเลข 1 ข. หมายเลข 2 ค. หมายเลข 3 ง. หมายเลข 4 1 2 3 4 4. สัญลักษณ์ใดที่ใช้ในการพิมพ์ตัวอักษร ก. สัญลักษณ์ ข. สัญลักษณ์ ค. สัญลักษณ์ ง. สัญลักษณ์

2 6. บล็อกคำ สั่งกระจายข้อความ อยู่ในหมวดหมู่คำ สั่งสีใด ก. สีีน้ำ เงิน ข. สีส้ม ค. สีฟ้า ง. สีเหลือง 7. ถ้าต้องการให้ตัวละครหันหน้าไปอีกทาง หรือหันหน้าเข้าหากัน บอกปรับที่ปุ่มใด ก. ขนาด ข. ตำ แหน่ง x ค. ทิศทาง ง. สไปร์ต 8. คำ สั่งชุดถัดไป ทำ หน้าที่ในข้อใด ก. แสดงคอสตูมถัดไปของตัวละครนั้นๆ ข. เปลี่ยนฉากหลัง ค. เปลี่ยนสีแบบสุ่มให้ตัวละคร ง. ทำ คำ สั่งในบล็อกต่อไป 9. ถ้าอยากให้ตัวละครพูด แล้วคำ พูดหายไปต้องใช้บล็อกคำ สั่งใด ก. ข. ค. ง. 10. ตำ แหน่งที่ใช้ในการกำ หนดให้ตัวละครเดินเข้ามาจากขอบจอด้านขวา คือเท่าใด ก. x = 120 ข. x = 300 ค. y = 120 ง. y = 300 5. กลุ่มคำ สั่งสีชมพู ใช้สำ หรับอะไร ก. เพิ่มตัวแปร ข. สร้างบล็อกใหม่ ค. เพิ่มตัวดำ เนินการ ง. ใช้สำ หรับการคำ นวณ

3 กระดาษคำคำคำคำตอบ แบบทดสอบก่ก่ก่อก่นเรีรีรียรีน ก ข ค ง 2 3 4 5 6 7 8 9 10 ตัวอย่าง ก ข ค ง 1 ชุดฝึกปฏิบัติ รายวิชาวิทยาการคำ นวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ชุดที่ 4 เรื่อง นิทานแสนสนุก จากโปรแกรม Scratch ชื่อ.........................................................................................ชั้น..........................เลขที่............. คะแนน

1 เปิดโปรแกรม Scratch แล้วเข้าไปที่โหมด "สร้าง หรือ Create" 2 เมื่อคลิกแล้วจะได้หน้าต่างของโปรแกรม ดังภาพ ขั้นตอนที่ 1 การเปิดโปรแกรม บทที่ 4 นิทานแสนสนุกจากโปรแกรม Scratch 4

1 ให้นักเรียนลบตัวละครแมวออก ก่อนเริ่มเพิ่มฉากหลัง ดังภาพ 2 เมื่อลบแล้วจะได้ดังภาพ หลังจากนั้นให้นักเรียนคลิกไปที่เวที ขั้นตอนที่ 2 การเพิ่มภาพพื้นหลังของฉาก 5

3 ให้นักเรียนคลิกไปที่คำ ว่าฉากหลัง หลังจากนั้นให้นักเรียนคลิกที่สัญลักษณ์รูปภาพ เพื่อทำ การเริ่มเพิ่มฉาก หลังที่จะใช้ในนิทานเรื่องนี้ 4 ขั้นตอนที่ 2 การเพิ่มภาพพื้นหลังของฉาก (ต่อ) 6

5 เมื่อคลิกเข้ามาแล้วจะได้หน้าต่าง ดังภาพ 6 หลังจากนั้นให้นักเรียนเลื่อนลงมาหาฉากแรกที่จะใช้ ชื่อว่า Jungle ขั้นตอนที่ 2 การเพิ่มภาพพื้นหลังของฉาก (ต่อ) 7

7 ขั้นตอนที่ 2 การเพิ่มภาพพื้นหลังของฉาก (ต่อ) 8 เมื่อคลิกแล้วจะเห็นแถบฉากที่เลือกปรากฏขึ้น ดังภาพ เพิ่มฉากหลัง ฉากที่ 2 โดยคลิกที่สัญลักษณ์รูปภาพเหมือนเดิม และเลื่อน หาฉากหลังที่มีชื่อว่า Farm และฉากที่ 3 ชื่อว่า Forest 8

9 เมื่อเพิ่มฉากหลังครบทั้ง 3 ฉากแล้ว ให้นักเรียนคลิกไปที่ฉากหลัง1 เพื่อทำ การลบออก เนื่องจากเป็นฉากที่ไม่ได้ใช้ เมื่อคลิกแล้วให้นักเรียน คลิกกากบาทเพื่อทำ การลบฉากออกไป 10 เมื่อลบแล้ว จะเลือกฉากหลังที่จะใช้ในนิทานจำ นวน 3 ฉากคือ ฉาก Jungle,Farm และForest ดังภาพ ขั้นตอนที่ 2 การเพิ่มภาพพื้นหลังของฉาก (ต่อ) *** หมายเหตุ ให้นักเรียนคลิกที่ฉากแรกก่อนเริ่มทำ การเขียนโค้ดคำ สั่ง 9

คลิกที่คำ ว่าโค้ด เพื่อเริ่มทำ การเขียนโค้ดคำ สั่งให้กับฉากหลัง 2 1 ขั้นตอนที่ 3 การใส่โค้ดคำ สั่งให้ฉากหลัง หลังจากนั้นใส่โค้ดคำ สั่งตามรูปภาพ ให้ครบทุกโค้ดและเปลี่ยนคำ สั่งภาย ในโค้ดให้เหมือนในรูปด้านล่าง 10

ทำ การใส่ชื่อเรื่องของนิทานด้วยการสร้างสไปร์ตขึ้นมาใหม่ โดยให้นักเรียน เลื่อนเมาส์ไปชี้ี่สัญลักษณ์หน้าแมว จะมีคำ สั่งต่างๆขึ้นมา ให้นักเรียนเลือก คำ สั่งวาดรูปหรือคลิกที่สัญลักษณ์รูปพู่กัน 2 1 ขั้นตอนที่ 4 ใส่ชื่อเรื่องของนิทาน เมื่อคลิกเข้ามาแล้วจะได้น้าต่างดังในภาพ หลังจากนั้นให้นักเรียนเลือกตัว T เพื่อทำ การพิมพ์ชื่อเรื่องนิทาน 11

เมื่อคลิกสัญลักษณ์ตัว T แล้ว ให้นักเรียนคลิกลงไปที่พื้นที่สีขาว เพื่อเริ่ม ทำ การพิมพ์ชื่อเรื่อง เมื่อคลิกแล้วให้พิมพ์ชื่อเรื่องว่า นิทานเรื่อง สุนัขกับไก่ 4 3 ขั้นตอนที่ 4 ใส่ชื่อเรื่องของนิทาน (ต่อ) เมื่อพิมพ์เสร็จแล้วให้คลิกไปที่สัญลักษณ์ตัวชี้ เพื่อทำ การเพิ่มขนาดของ ตัวหนังสือ 12

1 ให้นักเรียนคลิกไปที่คำ ว่าโค้ด เพื่อเริ่มทำ การใส่โค้ดคำ สั่งให้กับชื่อเรื่อง 2 นำ โค้ดคำ สั่งมาต่อกันให้เหมือนกับภาพตัวอย่างด้านล่าง ขั้นตอนที่ 5 ใส่โค้ดคำ สั่งให้ชื่อเรื่อง 13

ขั้นตอนที่ 6 ใส่โค้ดคำ สั่งให้ฉากหลังเปลี่ยนเป็นฉากที่ 2 1 ทำ การสร้างบล็อกใหม่เพื่อรับคำ สั่งเปลี่ยนฉาก โดยนักเรียนต้องทำ การ คลิกไปทีเวทีก่อน หลังจากนั้นคลกคำ ว่าบล็อกของฉัน 2 หลังจากนั้นให้คลิกคำ ว่าสร้างบล็อกใหม่ 14

3 เมื่อคลิกแล้วจะได้หน้าต่างดังภาพ หลังจากนั้นให้นักเรียนลบและพิมพ์ ชื่อใหม่เป็นคำ ว่า Fade ดังภาพ หลังจากนั้นให้กดตกลง 4 นักเรียนจะเห็นบล็อกคำ สั่งสีชมพูขึ้นมา 1 บล็อก ดังภาพ ขั้นตอนที่ 6 ใส่โค้ดคำ สั่งให้ฉากหลังเปลี่ยนเป็นฉากที่ 2 (ต่อ) 15

ทำ การใส่บล็อกคำ สั่งกระจายข้อความ เพื่อส่งต่อคำ สั่งให้กับคำ สั่งถัดไป โดยการเลือกที่หมวดหมู่สีเหลือง และเลือกคำ สั่งกระจายข้อความ 6 5 ให้นักเรียนใส่โค้ดคำ สั่งเพื่อให้เปลี่ยนฉาก ดังภาพ ขั้นตอนที่ 6 ใส่โค้ดคำ สั่งให้ฉากหลังเปลี่ยนเป็นฉากที่ 2 (ต่อ) 16

ทำ การแก้ไขข้อความ ของกระจายข้อความใหม่ เป็นคำ ว่า ฉากที่1 หลังจากนั้นให้กดตกลง 8 7 เมื่อได้บล็อกคำ สั่งกระจายข้อความมาแล้ว ให้ทำ การเพิ่มคำ สั่งข้อความ กระจายข้อความใหม่ โดยการคลิกที่คำ ว่า ข้อความใหม่ ขั้นตอนที่ 6 ใส่โค้ดคำ สั่งให้ฉากหลังเปลี่ยนเป็นฉากที่ 2 (ต่อ) 17

1 ทำ การเพิ่มตัวละครสุนัขและไก่ โดยการคลิกที่สัญลักษณ์หน้าแมว ดังภาพ ขั้นตอนที่ 7 การเพิ่มตัวละครและปรับขนาดตัวละคร 2 หลังจากนั้นให้นักเรียนเพิ่มตัวละครมา 2 ตัว คือ Dog2 และRooster 18

3 ทำ การยายตำ แหน่งให้ตัวละครทั้ง 2 ตัวอยู่ในตำ แหน่งตามในภาพ 4 ทำ การปรับขนาดให้ไก่เหลือขนาดเท่ากับ 60 โดยการคลิกไปที่สไปร์ตของไก่ และทำ การปรับขนาดเป็น 60 ขั้นตอนที่ 7 การเพิ่มตัวละครและปรับขนาดตัวละคร (ต่อ) 19

5 ทำ การหันหน้าของสุนัขให้หันมาทางไก่ โดยการคลิกไปที่สไปร์ตของสุนัข และคลิกที่ทิศทาง เปลี่ยนตัวเลขเป็น -90 องศา และคลิกสัญลักษณ์ ตามภาพด้านล่าง ขั้นตอนที่ 7 การเพิ่มตัวละครและปรับขนาดตัวละคร (ต่อ) 6 เมื่อทำ ตามขั้นตอนที่ 5 จะได้ดังภาพ หลังจากนั้นให้ปรับขนาดของสุนัขให้ เหลือ 70 20

1 เขียนคำ สั่งให้สุนัขทำ การซ่อนและระบุตำ แหน่งที่จะเดินออกมาจากขอบจอ 2 เขียนคำ สั่งให้สุนัขทำ การเดินออกมาจากหน้าจอหลังได้รับคำ สั่งฉากที่ 1 ขั้นตอนที่ 8 การเขียนโค้ดคำ สั่งให้สุนัขดำ เนินเรื่อง 21

ขั้นตอนที่ 8 การเขียนโค้ดคำ สั่งให้สุนัขดำ เนินเรื่อง (ต่อ) 3 ทำ การเพิ่มบล็อกคำ สั่งใหม่เพื่อรองรับคำ สั่งในการเดินของสุนัข โดยการ คลิกไปที่บล็อกของฉัน และคลิกคำ ว่าสร้างบล็อกใหม่ 4 ตั้งชื่อบล็อกใหม่เป็น เดิน หลังจากนั้นกดตกลง 1 2 22

5 เมื่อกดตกลงแล้วนักเรียนจะได้บล็อกคำ สั่งเดิน เพิ่มขึ้นมา ดังภาพ ใส่โค้ดคำ สั่งให้การเดินของสุนัข โดยเปลี่ยนลักษณะการเดินโดยการใช้ คำ สั่งชุดถัดไป 6 ขั้นตอนที่ 8 การเขียนโค้ดคำ สั่งให้สุนัขดำ เนินเรื่อง (ต่อ) 23

7 ใส่โค้ดคำ สั่งเพิ่มเติมให้สุนัขทำ การเดินหน้ามาโดยระบุจำ นวนก้าว ให้สุนัข เดินมาถึงที่เล้าไก่ หลังจากนั้นให้สุนัขพูด ดังภาพ ขั้นตอนที่ 8 การเขียนโค้ดคำ สั่งให้สุนัขดำ เนินเรื่อง (ต่อ) 8 ทำ การเพิ่มบล็อกคำ สั่งสำ หรับการส่งต่อคำ สั่ง โดยการใช้บล็อกคำ สั่ง กระจายข้อความ และคลิกตรงคำ ว่าข้อความใหม่ 24

9 ทำ การตั้งชื่อของข้อความใหม่เป็นคำ ว่าสุนัข1 และกดตกลง 10 เมื่อเสร็จแล้วจะได้โค้ดทั้งหมด ดังภาพ ขั้นตอนที่ 8 การเขียนโค้ดคำ สั่งให้สุนัขดำ เนินเรื่อง (ต่อ) 25

7 ใส่โค้ดคำ สั่งเพิ่มเติมให้สุนัขทำ การเดินหน้ามาโดยระบุจำ นวนก้าว ให้สุนัข เดินมาถึงที่เล้าไก่ หลังจากนั้นให้สุนัขพูด ดังภาพ ขั้นตอนที่ 8 การเขียนโค้ดคำ สั่งให้สุนัขดำ เนินเรื่อง (ต่อ) 8 ทำ การเพิ่มบล็อกคำ สั่งสำ หรับการส่งต่อคำ สั่ง โดยการใช้บล็อกคำ สั่ง กระจายข้อความ และคลิกตรงคำ ว่าข้อความใหม่ 26

9 ทำ การตั้งชื่อของข้อความใหม่เป็นคำ ว่าสุนัข1 และกดตกลง 10 เมื่อเสร็จแล้วจะได้โค้ดทั้งหมด ดังภาพ ขั้นตอนที่ 8 การเขียนโค้ดคำ สั่งให้สุนัขดำ เนินเรื่อง (ต่อ) 27

7 ใส่โค้ดคำ สั่งเพิ่มเติมให้สุนัขทำ การเดินหน้ามาโดยระบุจำ นวนก้าว ให้สุนัข เดินมาถึงที่เล้าไก่ หลังจากนั้นให้สุนัขพูด ดังภาพ ขั้นตอนที่ 8 การเขียนโค้ดคำ สั่งให้สุนัขดำ เนินเรื่อง (ต่อ) 8 ทำ การเพิ่มบล็อกคำ สั่งสำ หรับการส่งต่อคำ สั่ง โดยการใช้บล็อกคำ สั่ง กระจายข้อความ และคลิกตรงคำ ว่าข้อความใหม่ 28

9 ทำ การตั้งชื่อของข้อความใหม่เป็นคำ ว่าสุนัข1 และกดตกลง 10 เมื่อเสร็จแล้วจะได้โค้ดทั้งหมด ดังภาพ ขั้นตอนที่ 8 การเขียนโค้ดคำ สั่งให้สุนัขดำ เนินเรื่อง (ต่อ) 29

1 ใส่โค้ดคำ สั่งให้ไก่ซ่อนไว้ก่อน จนกว่าจะถึงคิวค่อยออกมา ขั้นตอนที่ 9 การเขียนโค้ดคำ สั่งให้ไก่แสดงและตอบโต้กับสุนัข 2 เพิ่มโค้ดคำ สั่งให้ไก่ปรากฏออกมาหลังจากที่สุนัขเดินมาถามหา และเขียน คำ สั่งให้ไก่พูดตอบสุนัข ดังภาพ 30

9 ทำ การเพิ่มบล็อกคำ สั่งกระจายข้อความเพื่อส่งต่อการกระทำ ต่อไปให้สุนัข หลังจากนั้นคลิกไปที่ข้อความใหม่ 10 ทำ การตั้งชื่อข้อความใหม่ว่า ไก่1 แล้วกดตกลง ขั้นตอนที่ 9 การเขียนโค้ดคำ สั่งให้ไก่แสดงและตอบโต้กับสุนัข (ต่อ) 31

1 ให้นักเรียนคลิกกลับมาที่สุนัข เพื่อทำ การใส่โค้ดคำ สั่งให้สุนัขถามไก่ใน ประโยคถัดไป ขั้นตอนที่ 10 การเขียนโค้ดคำ สั่งให้สุนัขถามไก่ต่อ 2 ทำ การเพิ่มบล็อกคำ สั่งกระจายข้อความเพื่อส่งต่อการกระทำ ต่อไปให้สุนัข หลังจากนั้นคลิกไปที่ข้อความใหม่ 32

3 ทำ การตั้งชื่อของข้อความใหม่เป็นคำ ว่าสุนัข2 และกดตกลง 4 เมื่อเสร็จแล้วจะได้โค้ดทั้งหมด ดังภาพ ขั้นตอนที่ 10 การเขียนโค้ดคำ สั่งให้สุนัขถามไก่ต่อ (ต่อ) 33

1 ให้นักเรียนคลิกกลับมาที่ไก่ เพื่อทำ การใส่โค้ดคำ สั่งให้ไก่ตอบกลับคำ ถาม ของสุนัขในประโยคที่ 2 ขั้นตอนที่ 11 การเขียนโค้ดคำ สั่งให้ไก่ตอบสุนัขต่อ 2 ทำ การเพิ่มบล็อกคำ สั่งสำ หรับการส่งต่อคำ สั่ง โดยการใช้บล็อกคำ สั่ง กระจายข้อความ และคลิกตรงคำ ว่าข้อความใหม่ 34

3 ทำ การตั้งชื่อของข้อความใหม่เป็นคำ ว่าไก่2 และกดตกลง 4 เมื่อเสร็จแล้วจะได้โค้ดทั้งหมด ดังภาพ ขั้นตอนที่ 11 การเขียนโค้ดคำ สั่งให้ไก่ตอบสุนัขต่อ (ต่อ) 35

1 ให้นักเรียนคลิกไปที่รูปภาพฉากหลัง เพื่อทำ การเขียนโค้ดให้ฉากเปลี่ยน ขั้นตอนที่ 12 การเขียนโค้ดคำ สั่งให้ฉากหลังเปลี่ยนเป็นฉากที่ 3 2 เขียนโค้ดคำ สั่งให้ฉากทำ การเปลี่ยนไปยังฉากที่ 3 หรือฉากสุดท้ายและใส่ คำ สั่งกระจายข้อความ เพิ่มข้อความใหม่ฌป็นคำ ว่า ฉากที่2 36

1 ให้นักเรียนคลิกกลับมาที่สุนัข เพื่อทำ การใส่โค้ดคำ สั่งระบุตำ แหน่งที่สุนัขจะ ทำ การเดินออกมา 2 หลังจากนั้นคลิกเพิ่มโค้ดคำ สั่งให้สุนัขเดินเข้ามาในฉากที่ 3 และหยุดโดย นักเรียนต้องทำ การเพิ่มบล็อกคำ สั่งกระจายข้อความ และเปลี่ยนข้อความ ใหม่เป็นคำ ว่า หยุด ขั้นตอนที่ 13 การเขียนโค้ดคำ สั่งให้สุนัขและไก่เดินเข้ามาในฉากที่ 3 37

3 คลิกกลับมาที่ไก่ เพื่อทำ การใส่โค้ดคำ สั่งระบุตำ แหน่งที่ไก่จะทำ การเดิน ออกมา ขั้นตอนที่ 13 การเขียนโค้ดคำ สั่งให้สุนัขและไก่เดินเข้ามาในฉากที่ 3 (ต่อ) 4 หลังจากนั้นคลิกเพิ่มโค้ดคำ สั่งให้ไก่เดินเข้ามาในฉากที่ 3 38

1 ทำ การเพิ่มตัวละครเสริมเข้ามาอีก 1 ตัว เพื่อให้นิทานมีความสมบูรณ์มาก ยิ่งขึ้น โดยเพิ่มตัวละครที่สัญลักษณ์หน้าแมว 10 หลังจากนั้นให้นักเรียนเพิ่มตัวละครหมีเข้ามาอีก 1 ตัว ดังภาพ ขั้นตอนที่ 14 เพิ่มตัวละครตัวที่ 3 39

1 ทำ การปรับขนาดของหมีให้เป็น 70 และหันทิศทางให้หมีหันมาทางสุนัข และไก่ โดยการปรับทิศทางทำ ได้โดยการคลิกที่ทิศทาง แล้วแก้ไขตัวเลข ให้เป็น -90 แล้วคลิกสัญลักษณ์สามเหลี่ยมชนกัน ดังภาพ ขั้นตอนที่ 15 ปรับขนาดและตำ แหน่งทิศทางของหมี 8 ทำ การลากหมีมาวางไว้ในตำ แหน่ง ดังภาพ 40

1 เขียนโค้ดคำ สั่งในการทำ ให้ตัวละครหมีซ่อนในตอนแรก และปรากฏตัวเมื่อ ถึงคิว และเดินเข้ามาในฉากเพื่อถามสุนัขและไก่ 1 เขียนโค้ดคำ สั่งให้สุนัขตอบกลับหมี เป็นอันสิ้นสุด ขั้นตอนที่ 16 การเขียนโค้ดคำ สั่งให้หมีเดิน และถามสุนัขและไก่ ***นักนัเรียรีนสามารถเขียขีนเรื่อรื่งต่อไปเรื่อรื่ยๆ โดยใช้เทคนิคที่ไที่ด้เรียรีนรู้ในชุดปฏิบัฏิติบั ตินี้ ขั้นตอนที่ 17 การเขียนโค้ดคำ สั่งให้สุนัขตอบกลับหมี 41

ใบงานที่ 4 เรื่อง นิทานแสนสนุกจากโปรแกรม Scratch คําชี้แจง : ให้นักเรียนสร้างนิทานสั้นๆขึ้นมา 1 เรื่อง โดยสามารถใช้ตัวละคร ฉาก และโค้ดคำ สั่ง ได้อย่างอิสระ โดยตัวละครใน เรื่อง จะต้องมีอย่างน้อย 2 ตัวละคร และฉากจำ นวน 2 ฉากเป็น อย่างน้อย ชื่ิอ-สกุล.........................................................................................ชั้น......................เลขที่............... (231) Scratch 3.0 การทำ นิทานเอนิเมชั่น - YouTube 42

แบบทดสอบหลัลัลังลัเรีรีรียรีน เรื่รื่ รื่ อ รื่ อง นินินิทนิานแสนสนุนุนุกนุจากโปรแกรม SCRATCH คำ ชี้แจง 1. แบบทดสอบทั้งหมด 10 ข้อ ใช้เวลา 15 นาที 2. นักเรียนเลือกคำ ตอบที่ถูกต้องที่สุดเพียงข้อเดียว 1. ถ้าต้องการเพิ่มฉากหลังหลายๆฉาก ต้องกดที่ปุ่มเมนูใดก่อน ก. สัญลักษณ์หน้าแมว ข. สัญลักษณ์ธงเขียว ค. แปดเหลี่ยมสีแดง ง. เวที/ฉากหลัง 2. โค้ดคำ สั่งที่ใช้ในการเขียนโปรแกรมให้เปลี่ยนฉากหลัง อยู่ในหมวดหมู่สีใด ก. สีน้ำ เงิน ข. สีม่วง (รูปลักษณ์) ค. สีม่วง (เสียง) ง. สีส้ม 3. จากภาพด้านบน ถ้าต้องการเพิ่มสไปร์ตของชื่อนิทาน ต้องคลิกที่เมนูหมายเลขใด ก. หมายเลข 1 ข. หมายเลข 2 ค. หมายเลข 3 ง. หมายเลข 4 1 2 3 4 4. สัญลักษณ์ใดที่ใช้ในการพิมพ์ตัวอักษร ก. สัญลักษณ์ ข. สัญลักษณ์ ค. สัญลักษณ์ ง. สัญลักษณ์ 43