LKPD_merged

LEMBAR KERJA PESERTA
DIDIK

Kelas

XI

MASA PENDUDUKAN
JEPANG

DI INDONESIA

OLEH: DIVA DIMAS
FITROTUL PUTRI
(200731638059)

1. IDENTITAS SEKOLAH

b. Nama Sekolah : SMAN 1 Batu

c. Mata Pelajaran : Sejarah Peminatan

d. Semester :2

e. Alokasi Waktu : 2 x 90 menit

f. Kompetensi Dasar :

3.11 Menganalisis kehidupan bangsa Indonesia di bidang sosial, ekonomi, budaya,

militer, dan pendidikan pada zaman pendudukan Jepang

4.12 Menyusun cerita sejarah tentang kehidupan bangsa Indonesia di bidang sosial,

ekonomi, budaya, militer, dan pendidikan pada zaman pendudukan Jepang

g. Tujuan Pembelajaran :

- Tujuan Umum

Siswa diharapkan mampu memahami dan menganalisis proses masuknya bangsa

Jepang di Indonesia, dampak dalam bidang sosial, ekonomi, budaya, militer, dan

pendidikan pada zaman pendudukan Jepang

- Tujuan Khusus

a. Siswa mampu menganalisis proses masuknya bangsa Jepang ke Indonesia

b. Siswa mampu mengidentifikasi berbagai dampak yang dihasilkan dari kedatangan

bangsa Jepang di Indonesia

c. Menceritakan secara runtut dan jelas mengenai dampak-dampak yang timbul dari

pendudukan Jepang di Indonesia

LKPD Sejarah Peminatan Kelas XI

2. PETA KONSEP

Pendudukan Jepang
di Indonesia

Masuknya Jepang ke Kehidupan Bangsa Kehidupan Bangsa Kehidupan Bangsa Kehidupan Bangsa Kehidupan Bangsa
Indonesia Indonesia dalam Indonesia dalam Indonesia dalam Indonesia dalam Indonesia dalam
Bidang Ekonomi Bidang Budaya Bidang Militer Bidang Pendidikan
Bidang Sosial

Peta Kedatangan Romusha Ekonomi Peran Sikerei Organisasi Militer Sistem Belajar 12
Jepang Tahun

Pembagian Wilayah Kiarahosi Pengawasan Kemimin Bunkei Organisasi Pendidikan Guru
Ekonomi Shidoso Semimiliter

Propaganda Jepang Jugun Iaanfu Sistem Autarki Tonarigumi Lagu Kebangsaan

Bahasa Nasional

Petunjuk Pengerjaan LKPD
- Bacalah materi yang sudah disediakan dan carilah materi melalui sumber-sumber lain,
seperti buku paket maupun internet
- Berlatihlah dengan mengerjakan kegiatan belajar yang sudah disediakan secara
mandiri guna memperluas pengalaman belajar
- Kerjakan pertanyaan-pertanyaan dalam kegiatan belajar di buku tugas masing-masing
dan sertakan sumber yang sudah diperoleh (wikipedia dan brainly dilarang) sesuai
dengan pedoman penulisan sumber yang sudah disepakati bersama
- Jika sudah mengerjakan pertanyaan dalam kegiatan belajar, kalian boleh mengerjakan
soal evaluasi sebagai syarat kesiapan dalam mengikuti tes formatif
- Jangan lupa untuk mengisi tabel refleksi sebagai tolak ukur sejauh mana pemahaman
kalian terhadap materi masa pendudukan Jepang di Indonesia

LKPD Sejarah Peminatan Kelas XI

3. KEGIATAN PEMBELAJARAN

a. Pendahuluan
LKPD atau Lembar Kerja Peserta didik merupakan salah satu bahan ajar yang dibuat

oleh pendidik guna mengaktifkan peran peserta didik dalam kelas. Selain itu, LKPD juga
bisa mempermudah peserta didik dalam memahami materi yang diberikan oleh pendidik.
Tujuan dibuatnya bahan ajar ini yaitu yang utama adalah melatih kemandirian peserta didik
dalam belajar dan mengakses materi yang sudah disediakan maupun tidak, memberikan
bahan ajar yang bisa digunakan sebagai pendamping siswa dalam berinteraksi dengan
materi. Dalam LKPD ini memuat kompetensi dasar mengenai masa pendudukan Jepang di
Indonesia, sehingga dalam LKPD ini membahas mengenai bagaimana datangnya bangsa
Jepang ke Indonesia hinga dampak apa saja yang ditimbulkan dengan adanya pendudukan
Jepang di Indonesia.
b. Uraian Materi
Proses Masuknya Jepang ke Indonesia

Tanggal 8 Desember 1941 Jepang Jepang pertama kali masuk ke
melakukan serangan ke Pearl Indonesia pada tanggal 11
Harbour (pelabuhan di Amerika Januari 1942, tepatnya di
Serikat) dan melanjutkan serangan Tarakan, Kalimantan Timur.
hingga Indonesia.

Pada tanggal 8 Maret 1942, Belanda Kemudian, Jepang mulai
menyerah tanpa syarat terhadap meluaskan wilayah kekuasaannya
Jepang. Dalam penyerahan dari Balikpapan, Ambon, hingga
kekuasaan, Belanda diwakili oleh wilayah Jawa.
Jenderal Ter Porteen dan Jepang
diwakili oleh Jenderal Immamura. LKPD Sejarah Peminatan Kelas XI

Sumber: donisetyawan.com

Setelah membaca dan memahami uraian materi dan peta pembagian daerah pada masa
pendudukan Jepang di atas, untuk menambah pengetahuan dan menjawab pertanyaan-pertanyaan
dalam kegiatan belajar, silahkan akses video ini https://youtu.be/db7FyrOkdkk yang berjudul
“Masa Pendudukan Jepang | Indonesia dalam Peristiwa tvOne (15/8/2020)” (Sumber: YouTube
tvOneNews, 2020). Setelah melihat video yang disediakan, silahkan cermati kegiatan belajar 1.
Selamat mengerjakan dan tetap semangat!

KEGIATAN BELAJAR 1

Kedatangan Jepang di Indonesia tentunya mendapatkan sambutan yang tidak terduga dari
masyarakat Indonesia pasalnya saat itu Indonesia masih ada di bawah jajahan Belanda. Sehingga,
ttidak sedikit masyarakat Indonesia menganggap kedatangan Jepang sebagai “bala bantuan”.
Maka dari itu, untuk mengetahui dan memahami lebih jauh tentang kedatangan bangsa
Jepang di Indonesia mari kita menjawab beberapa pertanyaan di bawah ini!

1. Bagaimana reaksi masyarakat pribumi terhadap kedatangan Jepang di Indonesia? Apakah
ada perlawanan yang dilakukan oleh bangsa Indonesia?

LKPD Sejarah Peminatan Kelas XI

2. Pada saat Jepang datang, wilayah Nusantara dibagi menjadi 3 bagian wilayah. Apa saja
pembagian wilayah tersebut dan bagaimana susunan pemerintahannya!

3. Bagaimana dampak yang ditimbulkan dengan adanya pendudukan bangsa Jepang di

Indonesia!

DAMPAK PENDUDUKAN JEPANG

POSITIF NEGATIF

4. Pada saat Jepang datang di Indonesia, mereka terus melakukan propaganda dan membuat

beberapa organisasi maasyarakat. Apa saja organisasi masyarakat bentukan Jepang?

NO NAMA ORGANISASI PEMIMPIN TUJUAN

KEGIATAN BELAJAR 2

Setelah mengetahui bagaimana respon bangsa Indonesia terhadap kedatangan Jepang,

dampak yang ditimbulkan atas pendudukan Jepang, dan organisasi masyarakat bentukan Jepang

di Kegiatan Belajar 1. Mari kita lanjut identifikasi mengenai kebijakan atau dampak dalam bidang

sosial, budaya, ekonomi, dan pendidikan yang ditimbulkan dari pendudukan Jepang di Indonesia.

Tebel 1 Kebijakan atau Dampak di bidang sosial, budaya, ekonomi, dan Pendidikan

pada Masa Pendudukan Jepang di Indonesia

KEBIJAKAN ATAU DAMPAK DALAM BIDANG

SOSIAL BUDAYA EKONOMI PENDIDIKAN

LKPD Sejarah Peminatan Kelas XI

KEGIATAN BELAJAR 3

Setelah mengidentifikasi apa saja kebijakan atau dampak yang ditimbulkan oleh

pendudukan Jepang di Indonesia dalam bidang sosial, budaya, ekonomi, dan pendidikan yang ada

di Kegiatan Belajar 2. Selanjutnya mari kita identifikasi dampak yang ditimbulkan oleh Jepang

pada bidang militer.

Tabel 2 Organisasi Militer dan Semimiliter yang Dibentuk saat Pendudukan Jepang

ORGANISASI MILITER BENTUKAN JEPANG

NAMA ORGANISASI PEMIMPIN TUJUAN

ORGANISASI SEMIMILITER BENTUKAN JEPANG

NAMA ORGANISASI PEMIMPIN TUJUAN

Bagaimana materi pendudukan Jepang di Indonesia? Apakah kalian sudah memahami
materi ini? Jika ada yang belum silahkan melakukan refleksi ulang pada materi yang belum
dipahami ya! Apabila sudah memahami materi pendudukan Jepang di Indonesia, silahkan
melanjutkan mengerjakan evaluasi dibawah ini sebelum mengajukan tes formatif kepada guru
kalian!

SEMANGAT!!

LKPD Sejarah Peminatan Kelas XI

EVALUASI

1. Perhatikan peta di bawah ini!

Garis pembatas yang memisahkan Pulau Sumatera, Jawa, Kalimantan, dan Indonesia
bagian timur merupakan pembagian wilayah milik ….
A. Angkatan darat
B. Angkatan laut
C. Angkatan udara
D. Angkatan darat dan laut
E. Semua jawaban benar
2. Perhatikan jenis-jenis tanaman berikut!

1. Jarak
2. Tembakau
3. Kapas
4. Cengkeh
5. Padi
Tanaman yang wajib ditanam oleh masyarakat Indonesia terutama di Jawa pada masa
pendudukan Jepang adalah……..
A. 1 dan 3
B. 2 dan 3
C. 3 dan 5
D. 4 dan 5

LKPD Sejarah Peminatan Kelas XI

E. 5 dan 4
3. Ketika menduduki Indonesia, Jepang menerapkan sistem ekonomi autarki. Autarki

merupakan sistem ekonomi ……
A. Setiap daerah harus memenuhi kebutuhan perang
B. Kerja paksa
C. Tanam paksa
D. Harus memenuhi kebutuhan pemerintah
E. Ekonomi milik rakyat
4. Pada masa pendudukan Jepang di Indonesia, Jepang berkepentingan untuk merangkul
olongan Nasionalis Sekuler dan Intelektual Indonesia dalam membantu usahanya dalam
menghadapi perang melawan sekutu. Sehingga, Jepang membentuk suatu organisasi
bernama ….
A. PUTERA
B. Seinendan
C. Keibondan
D. PETA
E. Heiho
5. Dalam keperluan propagandanya, pemerintah Jepang membentuk satu lembaga sebagai
pusat kebudayaan, yaitu …..
A. Sendedu
B. Hodakan
C. Kaikyo Seinen Teishintai
D. Keimin Bunka Shidosho
E. Fujinkai
6. Jepang memberikan janji kemerdekaan kelak kemudian hari kepada bangsa Indonesia,
karena ……
A. Taktik Jepang menghadapi rakyat Indonesia
B. Jepang harus membalas budi kebaikan bangsa Indonesia
C. Indonesia sudah waktunya untuk merdeka
D. Jepang semakin terdesak dalam Perang Pasifik
E. Jepang bersikap kooperatif terhadap bangsa Indonesia

LKPD Sejarah Peminatan Kelas XI

7. Masa penjajahan Jepang merupakan puncak penderitaan bangsa Indonesia. Akan tetapi,
penderitaan ini melahirkan rasa nasionalisme dan rasa persaudaraan yanng kuat karena …..
A. Penggunaan bahasa Indonesia sebagai bahasa resmi
B. Rakyat merasa senasib
C. Bahasa Belanda dilarang
D. Rakyat semakin sadar akan ketidaktulusan Jepang sebagai “saudara tua”
E. Kekejaman Jepang sama dengan Belanda

8. PETA mengadakan pemberontakan karena dilatarbelakangi oleh …..
A. Tindakan yang kejam oleh Jepang terhadap PETA
B. Munculnya keberanian pemuda untuk melawan Jepang
C. Penderitaan para romusha akibat kerja paksa
D. Adanya tidak semena-mena terhadap rakyat
E. Kelaparan

9. Pada masa pendudukan Jepang, guru dan para peserta didik harus melakukan rutinitas
upacara dan Dai Toa, yaitu sumpah setia pada cita-cita Asia Raya dan wajib untuk
melakukan senam Jepang (Taiso) juga harus melakukan latihan fisik militer. Hal itu
menjadi pengaruh dalam bidang ….
A. Pendidikan
B. Budaya
C. Politik
D. Sosial
E. Ekonomi

10. Pada saat masa pendudukan Jepang di Indonesia, Jepang membuat beberapa organisasi
masayarakat. Salah satu organisasi masyarakat bentukan Jepang yang bertujuan untuk
memikat hati dan menarik simpati bangsa Indonesia agar mau membantu Jepang dalam
Perang Asia Timur Raya adalah ….

A. PUTERA
B. PETA
C. MIAI
D. Gerakan 3A
E. Fujinkai

LKPD Sejarah Peminatan Kelas XI

KUNCI JAWABAN

KEGIATAN BELAJAR 1
1. Kedatangan Jepang di Indonesia pada awalnya disambut dengan senang hati oleh

masayarakat Indonesia dan Jepang dianggap sebagai “saudara tua” yang dipandang
bisa membebaskan bangsa Indonesia dari Belanda. Simpati dan dukungan rakyat Indonesia
muncul karena Jepang juga membenci Belanda. Kaum Pergerakan dan Kaum Intelik Nasional
akhirnya sadar bahwa Jepang ternyata jauh lebih berbahaya dibandingkan dengan Belanda.
Sejak awal tahun 1944 rasa simpati bangsa Indonesia terhadap Jepang mulai hilang dan
berganti dengan kebencian dan hal tersebut dilatarbelakangi ketika Jepang melakukan
sistem kerja paksa (romusha) dengan tidak memberikan makan, minum, maupun istirahat.
Kemudian setelah adanya romusha, mulai muncul gerakan-gerakan pemberontakan dari
bangsa Indonesia, salah satunya adalah pemberontakan PETA Blitar tanggal 4 Februari
1945.
2. Pembagian wilayah serta susunan pemerintahannya, sebagai berikut:

a. Wilayah I : Pemerintahan militer angkatan darat (Gunseibu) membawahi Jawa dan
Madura dengan Batavia sebagai pusat pemerintahan yang dikenal dengan tentara ke-
16. Dipimpin oleh Hitoshi Imamura.

b. Wilayah II : Pemerintahan angkatan laut (Rikugun) membawahi Sumatera dengan
pusat pemerintahan di Bukit Tinggi, Sumatera Barat dan dikenal dengan tentara ke-25.
Dipimpim oleh Jenderal Tanabe.

c. Wilayah III : Pemerintahan angkatan laut (Kaigun) membawahi Kalimanta, Sulawesi,
Nusa Tenggara, Maluku, dan Irian dengan Ujung Pandang (Makassar) sebagai pusat
pemerintahannya dan dikenal sebagai Armada Selatan ke-2 dengan nama Min Sheifu.
Dipimpin oleh Laksamana Maeda.

3.
DAMPAK PENDUDUKAN JEPANG

POSITIF NEGATIF

Diperbolehkannya penggunaan Bahasa Adanya romusha (kerja paksa) dengan kondisi
Indonesia yang tidak manusiawi

LKPD Sejarah Peminatan Kelas XI

Jepang mendukung semangat anti Belanda, Terjadinya krisis ekonomi karena pencetakan

sehingga secara tidak langsung Jepang uang secara besar-besaran, sehingga

mendorong semangat nasionalisme bangsa menyebabkan inflasi

Indonesia

Dalam bidang ekonomi didirikannya Kumyai, Adanya kebijakan self sufficiency (kawasan

yaitu koperasi yang bertujuan untuk kepentingan mandiri) yang menyebabkan terputusnya

bersama hubungan ekonomi antar daerah

Mendirikan sekolah-sekolah dan adanya sistem Kebijakan fasis pemerintah militer Jepang yang

wajib sekolah 12 tahun menyebar polisi khusus dan intelijen, sehingga

menimbulkan ketakutan karena mereka tidak

segan untuk menghukum mati orang-orang yang

situduh sebagai mata-mata atau anti Jepang

Diperkenalkan sistem baru bagi pertanian, yaitu Pembatasan pers, sehingga tidak ada pers yang

line system yang bertujuan untuk meningkatkan independen karena semuanya ada dibawah

produksi tanam pengawasan Jepang

4.

NO NAMA ORGANISASI PEMIMPIN TUJUAN

1. Gerakan 3A M. Syamsuddin Gerakan ini bertujuan untuk memikat hati

dan menarik simpati bangsa Indonesia agar

mau membantu Jepang dalam memenangkan

Perang Asia Timur Raya

2. PUTERA (Pusat Tenaga Yang membentuk organisasi Tujuan PUTERA adalah untuk membangun

Rakyat) ini adalah Ir. Soekarno, moh. dan menghidupkan kembali segala sesuatu

Hatta, K.H Mas Mansyur, yang telah dihancurkan Belanda. Sedangkan

dan Ki Hajar Dewantara menurut Jepang, PUTERA bertugas untuk

memusatkan segala potensi masyarakat

Indonesia guna membantu Jepang dalam

perang

LKPD Sejarah Peminatan Kelas XI

3. JAWA HOKOKAI Pimpinan pusat dipegang Tujuan dibentuknya Jawa Hokokai adalah

(Himpunan Kebaktian oleh Gunseikan, sedangkan untuk mempersiapkan rakyat Indonesia, baik

Jawa) tiap daerah dipimpin oleh secara moril atau materil di Perang Asia

Syucokan Timur Raya. Selain itu, sebagi

penghimpunan tenaga rakyat baik secara

lahir atau batin sesuai dengan hokasisyin

(semangat kebaktian)

4. MIAI K.H Mas Mansyur Tujuan dibentuknya MIAI adalah untuk

mempererat hubungan antara himpunan

islam Indonesia dan kaum islam di luar

Indonesia serta mempersatukan untuk

membela islam

KEGIATAN BELAJAR 2

KEBIJAKAN ATAU DAMPAK DALAM BIDANG

SOSIAL BUDAYA EKONOMI PENDIDIKAN

Romusha atau kerja paksa Kebudayaan memberikan Adanya sistem autarki, Sistem wajib belajar selama

merupakan pengerahan hormat kearah matahari yaitu rakyat dari 12 tahun

tenaga kerja dan dipaksa terbit pemerintahan daerah

untuk bekerja berat tetapi wajib memenuhi

tidak diberikan makan, kebutuhan sendiri untuk

minum sehingga banyak kepentingan perang

korban kelaparan dan Jepang

terkena penyakit

Pelaksanaan Kinrohosi, Bahasa Indonesia sudah Jepang menerapkan Ditutuonya sekolah-

yaitu penyerahan bahan diperbolehkan dalam sistem pengawasan sekolah berbahasa Belanda

makanan rakyat secara berkomunikasi ekonomi secara ketat dan bahasa Eropa lainnya

besar-besaran untuk dengan sanksi

kepentingan militer pelanggaran yang sangat

Jepang berat

LKPD Sejarah Peminatan Kelas XI

Adanya Jugun Ianfu, Menghapus pengaruh Pembatasan produktivitas Sekolah-sekolah bertipe

yaitu mempekerjakan barat di kalangan tanaman yang tidak akademis diganti dengan

gadis-gadis dan masyarakat Indonesia menguntungkan perang, sekolah-sekolah yang

perempuan sebagai masyarakat Indonesia bertipe vokasi

wanita penghibur untuk diwajibkan untuk

menjadi pemuas nafsu menanam padi, pohon

para militer Jepang jarak, dan kapas yang

daya nilai jualnya tinggi

untuk memenuhi

kebutuhan perang

KEGIATAN BELAJAR 3

ORGANISASI MILITER BENTUKAN JEPANG

NAMA ORGANISASI PEMIMPIN TUJUAN

Heihi (Pembantu prajurit Heiho adalah wadah yang disedikan Jepang untuk

Jepang) pemuda Indonesia sebagai barisan pembantu

kesatuan angkatan perang dan merupakan bagian

dari ketentaraan Jepang

PETA (Pembela Tanah Air) Gatot Mangkupraja Tugas PETA adalah untuk mempertahankan tanah

air Indonesia

ORGANISASI SEMIMILITER BENTUKAN JEPANG

NAMA ORGANISASI PEMIMPIN TUJUAN

Suishintai Ir. Soekarno, R. Pandji Barisan pelopor yang berisi para pemuda dan

Soeroso, Otto dipimpin oleh kaum nasionalis Indonesia

Iskandardinata, dan Dr.

Boentaran Martoadmodjo

Keibodan Departemen Kepolisian Untuk membantu tugas-tugas polisi, misalnya

menjaga lalu lintas dan memlihara keamanan desa

Fujinkai Ny. Sunaryo Manguntcipto Untuk membanttu Jepang dalam perang

menghadapi sekutu

LKPD Sejarah Peminatan Kelas XI

EVALUASI
1. E
2. D
3. E
4. E
5. D
6. D
7. C
8. B
9. A
10. D

LKPD Sejarah Peminatan Kelas XI