มารู้จักยุคข้อมูลและสารสนเทศกันเถอะ!

มารจู้ กั ยคุ ขอ้ มลู และเทคโนโลยี
สารสนเทศกันเถอะ!

นางสาวกลุ ธิดา ศรีดา
รหัสนักศกึ ษ 6010380105
สาขาวชิ าคอมพวิ เตอร์ศึกษา
ครุศาสตร์ มหาวิทยาลยั ราชภัฎภูเกต็

คานา

ข้อมูลและเทคโนโลยีสารสนเทศได้เข้ามาอยู่ในชีวิตประจาวันของเราอยู่
ตลอดเวลาไม่ว่าเป็นในการเดินทาง การซ้ือของ หรือการศึกษาเป็นต้น จะเห็นได้ว่า
ทางการศึกษาได้มีการเรียนการสอนท่ีเกี่ยวข้องกับข้อมูลและสารสนเทศเพื่อท่ีจะ
รวบรวม วิเคราะห์ข้อมูล และใช้ความรู้ด้านวิทยาการคอมพิวเตอร์ สื่อดิจิทัล
เทคโนโลยีสารสนเทศในการแก้ปัญหาหรือเพ่ิมมูลค่าให้กับบริการหรือผลิตภัณฑ์ท่ีใช้
ในชวี ิตจรงิ อย่างสรา้ งสรรค์

ในปัจจุบันข้อมูลและเทคโนโลยีสารสนเทศเป็นส่ิงสาคัญท่ีอานวยความ
ส ะ ด ว ก ส บ า ย ใ น ชี วิ ต ป ร ะ จ า วั น ข อ ง เ ร า ผู้ ค น ส า ม า ร ถ แ ล ก เ ป ลี่ ย น ข้ อ มู ล ค ว า ม รู้
ประสบการณ์ฯลฯ ข้าพเจ้าจึงเล็งเห็นว่าหากข้าพเจ้านาความรู้ของข้อมูลและเทคโนโลยี
สารสนเทศนี้มาประยุกต์ใช้ในการสรา้ งส่ือบทเรียนอิเล็กทรอนิกส์ด้วย (E-book) ท่ีจะ
เปน็ เครอื่ งมือในการพัฒนาตอ่ ยอดความรู้ใหม้ ปี ระสิทธิภาพและเกิดประโยชน์สูงสุดใน
การใช้งานต่อไป

สารบญั

เร่ือง หน้า

แบบฝึกหัดกอ่ นเรียน 1-2

ข้อมลู 33
-BIG DATA 3
-DATA SCIENE 3

ชนดิ และลกั ษณะข้อมูล 4-5

-ข้อมลู ปฐมภูมิ 4

-ขอ้ มลู ทุตยิ ภูมิ 4

-ข้อมูลตามการจดั เกบ็ ในในส่อื อเิ ล็กทรอนิกส์ 5

-ข้อมูลตามระบบคอมพิวเตอร์ 5

การประมวลผลข้อมลู ให้เปน็ สารสนเทศ 6

ตัวอยา่ งการแปลงขอ้ มูลเปน็ สารสนเทศ 7

ยุคสารสนเทศ (information Age) 8

แบบฝึกหดั หลงั เรยี น 9 – 10

1

แบบฝกึ หดั กอ่ นเรยี น

1. ขอ้ ใดหมายถึง BIG DATA 2. ขอ้ ใดหมายถึง DATA SCIENE

ก.ขอ้ มูลขนาดใหญท่ ่สี ามารถนามาใชง้ านได้ ก.ขอ้ มลู ทถ่ี กู เกบ็ รวบรวมมาวางไว้
ข.ข้อมูลทีเ่ ป็นสารสนเทศ ข.เปน็ เครื่องมือในการวเิ คราะห์ BiG DATA
ค.ขอ้ มูลขนาดใหญท่ ย่ี ังไมส่ ามารถนามาใช้งานได้ เพ่ือทจ่ี ะนาประโยชนจ์ ากข้อมลู มาใช้
ง.ข้อมลู ท่ีเป็น DATA ANALYTICS ค.ข้อมูลขนาดใหญ่
ง.ขอ้ มลู ท่เี ป็นไม่เป็น DATA ANALYTICS

3. ข้อมลู การมาโรงเรียนสายของนักเรยี นชัน้ 4. ข้อมลู มีลกั ษณะเป็นตัวเลขที่สามารถนามา
มัธยมศกึ ษาปที ี่ 1 ซงึ่ ได้จากการจดบนั ทึกใน คานวณดว้ ยคอมพวิ เตอรไ์ ดเ้ ป็นข้อมูลชนิดใด
รอบ 1 เดอื นที่ผา่ นมา เปน็ ข้อมูลประเภทใด
ก. ข้อมูลปฐมภูมิ
ก. DATA ANALYTICS ข. DATA ANALYTICS
ข. BiG DATA ค. ข้อมูลอักขระ
ค. ขอ้ มลู ปฐมภูมิ ง. ขอ้ มลู เชิงจานวน
ง. ขอ้ มลู ทุตยิ ภูมิ

2

5. ข้อใดคือขน้ั ตอนในการประมวลผลข้อมลู ให้ 6. ข้อใดหมายถงึ สารสนเทศ
เปน็ สารสนเทศ
ก. ข้อมลู ท่ผี ่านการประมวลผลเพ่อื มาใช้
ก. ข้อมูล > สารสนเทศ ประโยชน์
ข. ข้อมลู > การประมวลผล ข. การเก็บรวบรวมข้อมลู
ค. สารสนเทศ > การประมวลผล > ข้อมูล ค. แปลสภาพข้อมูลใหเ้ ป็นระบบ
ง. ขอ้ มลู > การประมวลผล > สารสนเทศ ง. ข้อเทจ็ จริง

7. ขอ้ มลู ตามระบบคอมพิวเตอร์คือข้อใด 8. ขอ้ มลู ข้อมูล 19,3,61,39,17 เปน็ ข้อมลู ชนดิ
ใด
ก. ข้อมูลทผ่ี า่ นการประมวลผล ก. ข้อมูลอกั ขระ
ข.ขอ้ มลู เสยี ง ข.ข้อมูลเสยี ง
ค. ขอ้ มูลกราฟกิ ค. ข้อมลู กราฟกิ
ง. ขอ้ มูลเทจ็ ง. ตวั เลข

9. คาสงั่ 10. ยคุ สารสนเทศ (information Age)
1.รวมค่าตวั เลขท้ัง 5 ชุด หมายถงึ ขอ้ ใด

= (139) ก.ยุคทม่ี กี ารซื้อขายสนิ คา้ เกษตรเป็นหลกั
1.หารดว้ ย 7 ข. มกี ารพัฒนาเครื่องมอื ต่างๆ มาช่วยในการ
ประมวลผล จัดการใหร้ ะบบงานมีประสทิ ธภิ าพ
= (19.85) ดขี ึน้
อยใู่ นขัน้ ตอนใดในการประมวลผลขอ้ มูลใหเ้ ป็น ค. ยคุ ทเี่ ร่ิมมโี รงงานอตุ สาหกรรมมากข้ึน
สารสนเทศ ง. ยคุ ท่ีมกี ารนามกี ารนาเคร่อื งมอื เครอ่ื งทุ่น
แรงมาใช้งาน
ก. การเกบ็ รกั ษาข้อมล
ข. การประมวลผลขอ้ มูล
ค. สารสนเทศ
ง. การเกบ็ รวบรวมขอ้ มูล

3

ขอ้ มลู

BIG DATA

เปน็ กระบวนการในการจัดเก็บข้อมูล โดยเป็นการ
จัดเก็บในเชิงลึกแบบละเอียด แล้วก็แบบจัดเก็บในเชิง
กว้าง นักวิทยาศาสตร์ข้อมูลของบริษัท Google ได้สร้าง
แพลช ฟอร์ม bigdata ขึ้นมาเพ่ือค้นหากระบวนการใน
การจดั เก็บข้อมูล Big data จัดเก็บข้อมูลท่ีลูกค้าจะต่างไป
กับแบบธรรมดาโดยจะใช้ Hadoop ซึ่งเป็นการจัดเก็บ
ข้อมลู ที่มีราคาถูกและใชไ้ ดแ้ บบเรียลไทม์ โดยจะเป็นการ
เกบ็ ขอ้ มลู ทกุ อย่างซง่ึ จะมีบางส่วนทไี่ ม่สามารถนาไปใช้งาน
ได้จงึ ทาให้เกดิ DATA ANALYTICS

DATA SCIENE

เป็น เคร่ือ งมือ ใ น ก ารวิ เคราะห์ BiG DATA
เพื่อที่จะนาประโยชนจ์ ากข้อมลู มาใช้

4

ชนดิ และลกั ษณะขอ้ มลู

ข้อมลู ปฐมภมู ิ
(Primary Data)

คือ ข้อมูลท่ีได้จากการเก็บรวบรวมหรือบันทึกจาก
แหล่งข้อมูล โดยตรงด้วยวิธีต่างๆ เช่น จากการสอบถาม
การสัมภาษณ์การสารวจการจดบันทึกตัวอย่างข้อมูลปฐม
ภูมิ ได้แก่ ข้อมูลการมาโรงเรียนสายของนักเรียนช้ัน
มัธยมศึกษาปีที่ 1 ซ่ึงได้จากการจดบันทึกในรอบ 1
เดอื นที่ผ่านมา

ข้อมลู ทตุ ยิ ภมู ิ
(Secondary Data)

คือ การนาข้อมูลที่ผู้อื่นได้เก็บรวบรวมหรือบันทึกไว้มาใช้
งาน ผใู้ ช้ไมจ่ าเปน็ ต้องเก็บรวบรวมและบันทึกด้วยตนเอง
จัดเป็นข้อมูลท่ีเกิดข้ึนในอดีต มักผ่านการประมวลผล
แล้ว ตัวอย่างข้อมูลทุติยภูมิ ได้แก่ สถิติการมาโรงเรียน
สายของนกั เรยี นชนั้ มธั ยมศึกษาปีที่ 1 ในปพี .ศ.2550

5

ขอ้ มูลตามการจดั เกบ็ ในในสอ่ื
อิเล็กทรอนกิ ส์

- ข้อมูลตัวอักษร เช่น ตัวหนังสือ ตัวเลข และสัญลักษณ์ ข้อมูลประเภทนี้มักมี
นามสกลุ ตอ่ ทา้ ยชอ่ื ไฟล์เป็น .txt และ .doc

- ข้อมูลภาพ เช่น ภาพกราฟิกต่าง ๆ และภาพถ่ายจากกล้องดิจิทัล ข้อมูลประเภทนี้มักมี
นามสกลุ ตอ่ ทา้ ยชือ่ ไฟลเ์ ปน็ .bmp .gif และ .jpg

- ข้อมูลเสียง เช่น เสียงพูด เสียงดนตรี และเสียงเพลง ข้อมูลประเภทนี้มักมีนามสกุล
ตอ่ ท้ายช่อื ไฟล์เป็น .wav .mp3 และ .au

- ข้อมูลภาพเคลื่อนไหว เช่น ภาพเคล่ือนไหว ภาพมิวสิกวีดีโอ ภาพยนตร์ คลิป
วิดโี อ ขอ้ มลู ประเภทนมี้ กั มนี ามสกลุ ตอ่ ท้ายชื่อไฟลเ์ ปน็ .avi

ขอ้ มูลตามระบบคอมพวิ เตอร์

- ข้อมูลเชิงจานวน มลี กั ษณะเป็นตวั เลขที่สามารถนามาคานวณด้วยคอมพิวเตอร์ได้ เช่น
จานวนเงนิ ในกระเปา๋ จานวนคา่ โดยสารรถประจาทาง และจานวนนักเรียนในหอ้ งเรียน

- ขอ้ มลู อกั ขระ มีลักษณะเป็นตัวอักษร ตัวหนังสือ และสัญลักษณ์ ต่างๆ ซึ่งสามารถ
นาเสนอข้อมูลและเรียงลาดบั ได้แต่ไม่สามารถนามาคานวณได้ เช่น หมายเลขโทรศัพท์ เลขท่ี
บา้ นและชือ่ ของนกั เรยี น

- ขอ้ มลู กราฟิก เปน็ ขอ้ มลู ท่ีเกิดจากจุดพกิ ัดทางคอมพวิ เตอร์ ทาให้เกิดรูปภาพหรือแผน
ท่ี เชน่ เคร่อื งหมายการค้า แบบก่อสร้างอาคาร และกราฟ

- ข้อมูลภาพลักษณ์ เปน็ ข้อมูลแสดงความเข้มและสีของรูปภาพท่ีเกิดจากการสแกนของ
สแกนเนอร์เป็นหลัก ซ่ึงสามารถนาเสนอข้อมูล ย่อหรือขยาย และตัดต่อได้ แต่ไม่สามารถ
นามาคานวณหรือดาเนินการ อยา่ งอื่นได้

6

การประมวลผลขอ้ มลู ใหเ้ ปน็
สารสนเทศ

ข้อมลู

DATA การประ สารสนเทศ
มวลผล
หมายถึง ข่าวสาร เอกสาร Infomration
ข้อเท็จจริงเก่ียวกับบุลคน DataProcessing
ส่ิงของ หรือเหตุการณ์ หมายถึง ขอ้ มูลต่างๆท่ีผ่าน
ต่า งๆ ใ น รู ปแ บบ ขอ ง หมายถึง การนาข้อมูลจาก การเปล่ียนแปลง หรือ
ตัวอักษร ตัวเลข ภาพ แหล่งต่างๆท่ีเก็บรวบรวม ผ่ า น ก า ร ป ร ะ ม ว ล ผ ล
และสัญลักษณ์ต่างๆ ไ ว้ แ ล้ ว จั ด ก า ร ต า ม วิเคราะห์สรุปผลด้วยวิธี
กระบวนการต่างๆ เพ่ือ ต่างๆ แล้วเก็บรวบรวมไว้
แปลสภาพข้อมูลให้เป็น เพอื่ เกบ็ มาใชป้ ระโยชน์
ระบบและอยู่ในรูปแบบท่ี
ต้องการนาไปใช้

7

ตวั อยา่ งการแปลงขอ้ มลู
เป็นสารสนเทศ

ข้อมลู ข้อมูล 19,3,61,39,17
ตวั เลข 5 ชดุ

ประมวลผล คาสงั่
1.รวมคา่ ตวั เลขทงั้ 5 ชุด

= (139)
1.หารดว้ ย 7

= (19.85)

สารสนเทศ แสดงผลลพั ธท์ ง้ั หมด
= 19.85

8

ยคุ สารสนเทศ (information Age)

มีการพัฒนาเคร่ืองมือต่างๆ มาช่วยในการ
ประมวลผล จัดการให้ระบบงานมีประสิทธิภาพดีข้ึน
ทาให้เกิดการใช้เครื่องมือทางด้านสารสนเทศข้ึนมา
ซ่ึงถือว่าเป็นจุดเริ่มต้นของเทคโนโลยีสารสนเทศ
เม่ือเข้าสู่ยุคส ารสน เทศ องค์กร ต่างๆ ที่น า
เทคโนโลยีสารสนเทศมาใช้ในการจัดการงาน
ประจาวัน จะทางานได้สาเร็จเร็วข้ึน การผลิดทาได้
รวดเร็วขึ้น เนื่องจากผู้ผลิตสามารถประมวลผลข้อมูล
ตา่ งๆ ไดเ้ รว็ ขน้ึ มีการนาระบบอัตโนมัติด้านการผลิต
มาใช้ มีระบบบัญชี และมีโปรแกรมท่ีทางานเฉพาะ
ดา้ นมากขนึ้

พรชยั สงวนปราง. (2559). ข้อมูลและสารสนเทศ.สืบค้น 19 สิงหาคม ////////2563,
จาก https://sites.google.com/site/elearningkrujames/home

9

แบบฝกึ หดั หลงั เรยี น

1. ขอ้ ใดหมายถึง BIG DATA 2. ขอ้ ใดหมายถึง DATA SCIENE

ก.ขอ้ มูลขนาดใหญ่ทส่ี ามารถนามาใชง้ านได้ ก.ข้อมูลทถ่ี กู เกบ็ รวบรวมมาวางไว้
ข.ขอ้ มลู ท่ีเปน็ สารสนเทศ ข.เป็นเคร่อื งมือในการวเิ คราะห์ BiG DATA
ค.ข้อมูลขนาดใหญ่ที่ยังไม่สามารถนามาใชง้ านได้ เพอ่ื ท่ีจะนาประโยชนจ์ ากข้อมลู มาใช้
ง.ข้อมลู ทเี่ ปน็ DATA ANALYTICS ค.ข้อมลู ขนาดใหญ่
ง.ขอ้ มลู ทีเ่ ป็นไม่เป็น DATA ANALYTICS

3. ข้อมูลการมาโรงเรียนสายของนักเรียนชนั้ 4. ข้อมลู มลี กั ษณะเป็นตัวเลขที่สามารถนามา
มธั ยมศึกษาปที ่ี 1 ซ่ึงได้จากการจดบันทึกใน คานวณดว้ ยคอมพวิ เตอรไ์ ดเ้ ป็นข้อมูลชนิดใด
รอบ 1 เดอื นที่ผ่านมา เป็นขอ้ มลู ประเภทใด
ก. ขอ้ มลู ปฐมภูมิ
ก. DATA ANALYTICS ข. DATA ANALYTICS
ข. BiG DATA ค. ขอ้ มูลอกั ขระ
ค. ข้อมูลปฐมภูมิ ง. ข้อมลู เชิงจานวน
ง. ข้อมลู ทตุ ยิ ภูมิ

10

5. ข้อใดคือขน้ั ตอนในการประมวลผลข้อมลู ให้ 6. ขอ้ ใดหมายถึงสารสนเทศ
เปน็ สารสนเทศ
ก. ขอ้ มูลทผี่ า่ นการประมวลผลเพ่ือมาใช้
ก. ข้อมูล > สารสนเทศ ประโยชน์
ข. ข้อมลู > การประมวลผล ข. การเก็บรวบรวมขอ้ มูล
ค. สารสนเทศ > การประมวลผล > ขอ้ มูล ค. แปลสภาพข้อมลู ให้เปน็ ระบบ
ง. ขอ้ มลู > การประมวลผล > สารสนเทศ ง. ข้อเทจ็ จริง

7. ขอ้ มลู ตามระบบคอมพิวเตอร์คือข้อใด 8. ข้อมูลข้อมลู 19,3,61,39,17 เปน็ ขอ้ มลู ชนดิ
ใด
ก. ข้อมูลทผ่ี า่ นการประมวลผล ก. ขอ้ มลู อักขระ
ข.ขอ้ มลู เสยี ง ข.ขอ้ มลู เสยี ง
ค. ขอ้ มูลกราฟกิ ค. ข้อมลู กราฟกิ
ง. ขอ้ มูลเทจ็ ง. ตวั เลข

9. คาสงั่ 10. ยุคสารสนเทศ (information Age)
1.รวมค่าตวั เลขท้ัง 5 ชุด หมายถึงข้อใด

= (139) ก.ยุคทมี่ กี ารซอื้ ขายสินค้าเกษตรเปน็ หลัก
1.หารดว้ ย 7 ข. มกี ารพฒั นาเครื่องมอื ตา่ งๆ มาช่วยในการ
ประมวลผล จดั การให้ระบบงานมีประสทิ ธิภาพ
= (19.85) ดีขึ้น
อยใู่ นขัน้ ตอนใดในการประมวลผลขอ้ มลู ให้เป็น ค. ยคุ ทเี่ ร่ิมมีโรงงานอตุ สาหกรรมมากขึ้น
สารสนเทศ ง. ยุคทม่ี ีการนามีการนาเครอ่ื งมอื เครื่องทนุ่
แรงมาใช้งาน
ก. การเกบ็ รกั ษาข้อมล
ข. การประมวลผลขอ้ มูล
ค. สารสนเทศ
ง. การเกบ็ รวบรวมขอ้ มูล

วิชา เทคโนโลยี (วิทยาการคานวณ)
หน่วยการเรียนรู้ท่ี 1 ข้อมูลมีคุณค่า
กลุม่ สาระการเรียนรูว้ ทิ ยาศาสตร์
ชั้นมธั ยมศึกษาปีท่ี 5

มาตรฐานการเรยี นร/ู้ ตวั ชว้ี ดั

มาตรฐานการเรยี นรู้

ว 4.1 เขา้ ใจแนวคดิ หลกั ของเทคโนโลยีเพอ่ื การดารงชีวิตในสังคมที่มีการ
เปล่ียนแปลงอย่างรวดเร็ว ใช้ความรู้และทักษะทางด้านวิทยาศาสตร์
คณิตศาสตร์ และศาสตร์อ่ืน ๆ เพ่ือแก้ปัญหาหรือพัฒนางานอย่างมี
ความคิดสร้างสรรค์ด้วยกระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรม เลือกใช้
เทคโนโลยีอย่างเหมาสม โดยคานึงถึงผลกระทบต่อชีวิต สังคม และ
สงิ่ แวดล้อม

ตวั ช้วี ัด

รวบรวม วิเคราะห์ข้อมูล และใช้ความรู้ด้านวิทยาการ
คอมพวิ เตอร์ ส่อื ดิจิทัล เทคโนโลยสี ารสนเทศในการ
แก้ปัญหาหรอื เพมิ่ มูลค่าให้กับบริการหรือผลิตภัณฑ์ที่
ใชใ้ นชวี ติ จรงิ อย่างสรา้ งสรรค์