รายงาน 2 ดาว

1

2

แบบรายงานผลการดำเนนิ กิจกรรมโครงการโรงเรียนคณุ ธรรม สพฐ.

โรงเรียนบ้านโนนยาง สำนกั งานเขตพื้นท่กี ารศึกษาประถมศกึ ษายโสธร เขต ๑
ตำบลพระเสาร์ อำเภอมหาชนะชยั จงั หวัดยโสธร ระดับดวงดาวท่ี ๒ ประจำปกี ารศึกษา ๒๕๖๒

-------------------------------------------------------------------------

ผลการดำเนินงานเชิงปริมาณ
ขอ้ มูลด้านบริบทเบ้อื งต้น

๑ สภาพแวดลอ้ ม บรรยากาศของโรงเรียนและสภาพชุมชนใกลเ้ คยี ง
๑.๑ สภาพแวดล้อม
- ตัง้ อยใู่ นเขตพ้นื ท่ีชมุ ชนบ้านโนนยาง หมทู่ ่ี 3 ตำบลพระเสาร์ อำเภอมหาชนะชยั จงั หวัดยโสธร

มบี ริเวณใกลเ้ คียงกบั วดั และหมู่บา้ นหมทู่ ่ี 10 ด้านทศิ ตะวันออกของสถานศกึ ษาติดกบั ทงุ่ นา เนื่องจากพืน้ ท่ชี มุ ชน
เหมาะในการทำนา มากว่าทำสวน ประชากรส่วนใหญ่จงึ ประกอบอาชีพทำไร่ ทำนา เล้ยี งสตั ว์ มีศิลปวฒั นธรรม
ท้องถิ่นคือ บญุ บั้งไฟ บุญกฐิน ประเพณบี วชนาค ผู้ปกครองนกั เรยี นสว่ นใหญ่ จบการศกึ ษาระดับชน้ั
ประถมศกึ ษา ประกอบอาชพี ทำไร่ ทำนารอ้ ยละ 85 อาชีพรับจ้างอสิ ระ ร้อยละ 15 ฐานะทางเศรษฐกิจรายได้
เฉลยี่ ต่อครอบครัว ต่อปี 30,000 บาท ผูป้ กครองส่วนใหญ่มฐี านะยากจน การศกึ ษาต่ำ และอพยพไปทำงาน
รับจ้างตา่ งถิ่น จำนวนคนเฉลยี่ ตอ่ ครอบครวั 5 คน

๑.๒ บรรยากาศของโรงเรียน
- สถานศกึ ษามกี ารจดั บรรยากาศท่เี ออ้ื ต่อการเรียนรู้ บรบิ ทโดยท่ัวไปมีความสะอาด ร่มรน่ื

สวยงาม มีอาคารเรยี น อาคารประกอบ แข็งแรงและปลอดภัย มีรั้วรอบทุกทศิ ทาง มีระบบไฟฟา้ ปะปา
สาธารณปู โภคทีค่ รบวงจร มที ่อระบายนำ้ รอบสถานศกึ ษา มีถนนคอนกรีตสวยงามทั้งทางเขา้ และทางออก
ภายในชน้ั เรียน มีการจัดห้องเรยี นทสี่ ะอาดเป็นระเบียบ มีส่ือและเทคโนโลยีทมี่ ีความทนั สมยั พรอ้ มอนิ เตอร์เนต็
ใช้งานทกุ ชัน้ เรยี น มีหอ้ งปฏบิ ัติการคอมพวิ เตอร์ ห้องดนตรีพ้นื เมือง(โปงลาง) ห้องสมดุ หอ้ งพยาบาล
นอกจากนี้ ภายในสถานศึกษายงั มแี หลง่ เรยี นรู้ภายในสถานศึกษา คอื โรงเรือนเลี้ยงไกพ่ ันธุ์พืน้ บ้าน
และแปลงเกษตร เศรษฐกจิ พอเพยี งเพ่ือใหน้ ักเรยี นไดศ้ ึกษาและฝึกปฏบิ ตั จิ รงิ อีกดว้ ย

๑.๓ ภาพของชุมชนใกล้เคยี ง
- โรงเรยี นบา้ นโนนยาง มเี ขตพ้นื ท่ีติดตอ่ กับชุมชนบ้านปลาปึง่ และตำบลพระเสารโ์ ดยมีระยะทาง

หา่ งจากตัวตำบล 3 กิโลเมตร เสน้ ทางคมนาคมสะดวกมคี ลองชลประทานตลอดแนวเพอ่ื ชาวเกษตรกรไดใ้ ช้เมือ่ ยาม
ฤดูแล้ง มสี ถานท่ีทอ่ งเทย่ี วเพ่ือการอนรุ กั ษ์ คอื ศูนยอ์ นรุ ักษส์ ัตว์ปา่ (ดงลงิ บ้านปลาปึ่ง) วดั ปา่ หนองบวั แดงและ
พระธาตบุ ุญตา

๑.๔ สถานการณ์เสีย่ ง/ปญั หาดา้ นคุณธรรมของโรงเรยี น
- เนือ่ งจากชมุ ชนห่างไกลจากพนื้ ที่เสี่ยงทมี่ ปี ญั หาด้านคณุ ธรรม จึงไมไ่ ดร้ ับผลกระทบมากนกั

เด็กนักเรียนในพื้นท่ี มปี ัญหาด้านคุณธรรมเล็กนอ้ ยทสี่ ามารถแกไ้ ข ประพฤติกรรมทีไ่ ม่พึงประสงคข์ อง
เด็กนักเรียนได้

3

การดำเนินงานโรงเรยี นคุณธรรม สพฐ. ตามเกณฑ์ระดับ ๒ ดาว โรงเรยี นตรวจสอบตนเอง

(เพ่ือให้สำนักงานเขตพนื้ ท่กี ารศกึ ษารับรอง)

๑. โรงเรียนจดั ทำแผนปฏิบตั ิการประจำป/ี โครงการ/กจิ กรรมด้านคุณธรรมท่เี ปน็ ระบบต่อเน่อื ง
(อธิบายเพิ่มเติมและยกตัวอยา่ งกิจกรรมอะไรบ้างท่ีหลากหลาย)
โรงเรยี นบา้ นโนนยางได้ใช้แผนปฏบิ ัตกิ ารประจำปี 2563 เปน็ แนวทางในการดำเนินการ
ด้านต่าง ๆ ครบทุกกระบวนการโดยยดึ หลักนโยบายของสำนกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาขัน้ พ้ืนฐาน
(สพฐ.) ใหบ้ คุ ลากรทุกคนในโรงเรยี นได้มสี ่วนร่วมในการบริหารโรงเรียนใหม้ ากท่สี ุดในลกั ษณะกระจาย
อำนาจ บุคลากรทุกคนมีความเขา้ ใจแนวทางในการบริหารโรงเรียน สามารถจดั ระบบการปฏบิ ตั ิงานให้
บรรลุตามวัตถปุ ระสงค์และเปา้ หมายของโรงเรียน โดยไดร้ บั ความร่วมมอื จากคณะครู คณะกรรมการ
สถานศึกษาขัน้ พื้นฐาน ตลอดจนผู้ปกครองเป็นอย่างดี การประเมนิ ผลจากการปฏบิ ตั งิ านตามแผนงาน
และโครงการต่าง ๆ ของโรงเรียน ไดม้ กี ารติดตาม ควบคุม กำกบั และนิเทศอย่างใกลช้ ิด
โครงการ/กิจกรรมดา้ นคณุ ธรรม ทอี่ ยใู่ นแผนปฏบิ ัติการประจำปี 2563 ของสถานศกึ ษา ได้
มีการดำเนนิ การโครงการตามระเบียบ แบบแผน อยา่ งเคร่งครดั เป็นข้นั ตอน เป็นระบบและมกี ารพัฒนา
อย่างตอ่ เนอ่ื ง ไดแ้ ก่
- โครงการโรงเรียนคณุ ธรรม สพฐ. ไดแ้ ก่ กจิ กรรมครอบครวั คณุ ธรรม กจิ กรรมออมทรพั ย์นักเรียน
กิจกรรมเศรษฐกจิ พอเพยี ง (เลีย้ งไก่พันธ์พุ นื้ บา้ น) กจิ กรรมโครงงานคณุ ธรรม เพ่อื แก้ปัณหาคุณธรรม
ทีข่ าด พฤตกิ รรมทไี่ มพ่ งึ ประสงค์
- โครงการโรงเรียนวถิ ีพทุ ธ ไดแ้ ก่ กจิ กรรมเด็กนั่งสมาธิก่อนเขา้ เรยี น กิจกรรมเดก็ สวดมนต์ เปน็ ต้น
- โครงการโรงเรียนสีขาว ได้แก่ กิจกรรมหอ้ งเรียนสีขาว กิจกรรมงดเหลา้ ยาเสพตดิ ในสถานศกึ ษา
กิจกรรมเดินรณรงค์การพนนั ยาเสพตดิ ทกุ ชนดิ กิจกรรมครูแดร์ (การศกึ ษาเพื่อตอ่ ตา้ นยาเสพติด
ในเด็กนกั เรียน D.A.R.E. ) เป็นต้น
- โครงการเสรมิ สร้างคุณธรรม จริยธรรมและธรรมาภบิ าลในสถานศึกษา “โรงเรยี นสุจรติ ”
กจิ กรรม 1 นวัตกรรม 1 โรงเรยี น (การใชเ้ ทคโนโลยมี าใชใ้ นกิจกรรมออมทรพั ยน์ ักเรียน)
- โครงการวนั สำคัญ ได้แก่ กิจกรรมวันสำคญั ทางศาสนา กจิ กรรมวนั แมแ่ ห่งชาติ กจิ กรรมวนั พอ่
แหง่ ชาติ กจิ กรรมวนั ไหว้ครู กจิ กรรมวันสำคัญของชาติ เปน็ ต้น

๒. โรงเรยี นดำเนินการคน้ ปญั หา สาเหตุ กำหนดพฤติกรรมบ่งช้ีเชิงบวกและคุณธรรมในการแกป้ ัญหา
กำหนดกจิ กรรมอยา่ งสร้างสรรค์ ผบู้ ริหาร ครู บคุ ลากร และนักเรยี นปฏบิ ัตติ ามคณุ ธรรมอตั ลักษณ์
ของโรงเรยี นหรอื กรอบคิดโรงเรยี นคณุ ธรรม สพฐ. (อธิบายกระบวนการ และผลท่เี กิดขนึ้ )
- สถานศึกษาได้ดำเนนิ การค้นปัญหา สาเหตุ กำหนดพฤตกิ รรมบ่งชเ้ี ชิงบวกและคณุ ธรรม
ในการแก้ปญั หา กำหนดกิจกรรมอยา่ งสร้างสรรค์ ผ้บู รหิ าร ครู บคุ ลากร และนักเรยี นปฏิบัติตาม
คณุ ธรรมอตั ลักษณ์ของโรงเรยี นหรอื กรอบคิดโรงเรยี นคณุ ธรรม สพฐ. ตามข้ันตอนการดำเนินการ
จัดทำโครงการ (รูปประกอบในภาคผนวก)

4

(ตวั อย่าง โครงการที่จดั ทำในสถานศกึ ษา)

โครงการ โรงเรียนคณุ ธรรม

หน่วยงานทร่ี บั ผิดชอบ กลมุ่ นเิ ทศ ติดตาม และประเมินผลการจดั การศกึ ษา

ผูร้ บั ผดิ ชอบ นางสาวนรศิ รา นครวงษ์

ระยะเวลาดำเนินการ มถิ ุนายน 2562 – มนี าคม 2563

สนองยุทธศาสตรท์ ่ี 6 การพัฒนาระบบบริหารจัดการและส่งเสรมิ ให้ทกุ ภาคส่วนมสี ่วนร่วม

ในการจัดการศกึ ษา

............................................................................................................................. ........................................... ........................................ .......................

1.หลกั การและเหตุผล

ความเป็นมาของโครงการโรงเรยี นคุณธรรม สพฐ. โครงการโรงเรยี นคุณธรรม สพฐ. เปน็ การ
ดำเนนิ งานเพ่ือสบื สานพระราชปณธิ าน เดนิ ตามรอยเบือ้ งพระยคุ ลบาทของพระบาทสมเดจ็ พระปรมินทรมหา
ภมู ิพลอดุลยเดช ตามพระราชประสงค์ของสมเดจ็ พระเจ้าอยหู่ ัว รัชกาลที่ 10 ซ่งึ รัฐมนตรีวา่ การกระทรวง
ศกึ ษาธกิ าร ได้มอบหมายให้รัฐมนตรชี ่วยวา่ การกระทรวงศกึ ษาธิการ ดำเนนิ งานตามนโยบายภายใต้ กรอบ
ยุทธศาสตร์ชาติเกยี่ วกบั เร่ืองคุณธรรม โดยร่วมหารือกบั สำนกั งานคณะกรรมการการศึกษา ขนั้ พ้นื ฐาน ในฐานะ
ผรู้ บั ผิดชอบการจดั การศกึ ษาสำหรับเยาวชนสว่ นใหญข่ องประเทศ ให้เป็นพลเมืองที่มีคุณภาพ อีกทงั้ รบั ผดิ ชอบ
ในการจดั การศึกษาเพ่อื ใหเ้ ยาวชนทุกคน มคี วามรู้ ความสามารถ เป็นคนดี คนเกง่ และมคี วามสขุ ตามนโยบายของ

กระทรวงศกึ ษาธิการ โดยผลการหารือสรุปไดว้ า่ การพฒั นาคุณธรรมให้กบั เยาวชนของชาตจิ ้าเป็นตอ้ งดำเนินการ
จัดทำ “โครงการโรงเรียนคณุ ธรรม สพฐ.” เพ่อื พัฒนาโรงเรยี นในระดับการศึกษาข้ันพน้ื ฐาน
ใหน้ ักเรยี น ครู ผบู้ ริหารและบุคลากรทางการศกึ ษาตระหนักรู้ เข้าใจ และมีกระบวนการคิด อย่างมเี หตผุ ลซมึ ซับ
คุณคา่ แหง่ คุณธรรมความดีอย่างเปน็ ธรรมชาติ และสรา้ งความรูส้ กึ ผดิ ชอบชว่ั ดี รวมท้ังสร้างเครือขา่ ยชมุ ชนองคก์ ร
แหง่ คุณธรรม โดยประสานความรว่ มมอื จากหนว่ ยงาน และ องคก์ รทท่ี ้างานด้านคุณธรรมอยา่ งเปน็ รูปธรรมที่
ชัดเจน รูปแบบของโรงเรียนคณุ ธรรมนัน้ เป็นเรอื่ งท่ีไม่ซับซ้อนและท้าได้ง่าย เป็นการลงทุนตำ่ แตไ่ ด้กำไรมาก และ
สามารถเปลีย่ นแปลงพฤตกิ รรมของนักเรียนได้จรงิ โดยหลกั การของโรงเรียน คณุ ธรรมสามารถน้าไปใชไ้ ด้กบั
โรงเรยี นในทุกศาสนา ไมผ่ กู ขาดกบั ศาสนาใดศาสนาหนง่ึ เปรียบเสมือนเป็นคุณธรรมสากล ท่ีจะช่วยใหพ้ ฤติกรรมท่ี
ไมพ่ ึงประสงค์ในโรงเรียน “ลดลง” และ ส่งเสริมให้เกิดพฤตกิ รรมทีพ่ ึงประสงค์ “เพิ่มขน้ึ ” ซ่ึงนับเปน็ การพัฒนา
เยาวชน ผูป้ กครอง และชุมชน ได้อยา่ งยง่ั ยนื ความเปน็ มาของโครงการโรงเรียนคณุ ธรรม สพฐ. โครงการโรงเรียน

คณุ ธรรม สพฐ. เป็นการดำเนินงานเพื่อสืบสานพระราชปณธิ าน เดนิ ตามรอยเบือ้ งพระยุคลบาทของพระบาทสมเดจ็
พระปรมนิ ทรมหาภูมพิ ลอดลุ ยเดช ตามพระราชประสงคข์ องสมเด็จพระเจา้ อย่หู วั รชั กาลที่ 10 ซ่ึงรฐั มนตรีวา่ การ
กระทรวง ศกึ ษาธกิ าร ไดม้ อบหมายใหร้ ฐั มนตรีชว่ ยว่าการกระทรวงศึกษาธกิ าร ดำเนนิ งาน
ตามนโยบายภายใต้ กรอบยทุ ธศาสตรช์ าตเิ ก่ียวกบั เรื่องคณุ ธรรม โดยรว่ มหารือกับสำนกั งานคณะกรรมการ
การศึกษาข้นั พืน้ ฐาน ในฐานะผู้รับผดิ ชอบการจดั การศกึ ษาสำหรับเยาวชนสว่ นใหญ่ของประเทศ ให้เปน็ พลเมอื ง
ทมี่ ีคุณภาพ อีกท้ังรบั ผิดชอบในการจัดการศกึ ษาเพื่อให้เยาวชนทุกคน มคี วามรู้ ความสามารถ เปน็ คนดี คนเกง่
และมคี วามสขุ ตามนโยบายของกระทรวงศกึ ษาธิการ โดยผลการหารือสรปุ ไดว้ า่ การพัฒนาคณุ ธรรมใหก้ ับเยาวชน
ของชาตจิ ำเปน็ ต้องดำเนินการ จดั ทำ “โครงการโรงเรยี นคุณธรรม สพฐ.” เพอื่ พฒั นาโรงเรยี นในระดับการศกึ ษาข้ัน
พนื้ ฐาน ให้นกั เรียน ครู ผูบ้ รหิ ารและบุคลากรทางการศกึ ษาตระหนกั รู้ เขา้ ใจ และมกี ระบวนการคิด อย่างมเี หตุผล

ซึมซับคุณค่าแหง่ คุณธรรมความดีอย่างเปน็ ธรรมชาติ และสร้างความรู้สกึ ผิดชอบชว่ั ดี รวมทั้งสร้างเครือข่ายชมุ ชน
องค์กรแห่งคุณธรรม โดยประสานความร่วมมือจากหนว่ ยงาน และ องคก์ รทีท่ า้ งานด้านคณุ ธรรมอย่างเปน็ รูปธรรมที่
ชัดเจน รูปแบบของโรงเรียนคณุ ธรรมนั้น เป็นเร่อื งที่ไมซ่ บั ซอ้ นและท้าได้งา่ ย เป็นการลงทุนต่ำ แตไ่ ดก้ ำไรมาก และ
สามารถเปลย่ี นแปลงพฤติกรรมของนกั เรยี นไดจ้ รงิ โดยหลักการของโรงเรยี น คณุ ธรรมสามารถนา้ ไปใชไ้ ดก้ ับ

5

โรงเรียนในทุกศาสนา ไม่ผูกขาดกับศาสนาใดศาสนาหน่ึง เปรียบเสมือนเปน็ คณุ ธรรมสากล ที่จะช่วยให้พฤตกิ รรมท่ี
ไมพ่ ึงประสงคใ์ นโรงเรยี น “ลดลง” และ สง่ เสริมใหเ้ กดิ พฤตกิ รรมท่พี งึ ประสงค์ “เพ่มิ ขน้ึ ” ซึง่ นบั เป็นการพฒั นา
เยาวชน ผปู้ กครอง และชมุ ชน ได้อยา่ งยั่งยนื

2.วตั ถุประสงค์

1) เพ่ือใหผ้ บู้ ริหาร ครู และนักเรยี น ตระหนกั รู้ เขา้ ใจ และมีกระบวนการคดิ อยา่ งมีเหตผุ ล ซมึ ซับ
คณุ คา่ แหง่ คณุ ธรรมความดอี ยา่ งเป็นธรรมชาติสร้างความรูส้ ึกผดิ ชอบชั่วดี และภูมใิ จในการท้าความดี

2) เพอื่ ให้ผู้บรหิ าร ครู และนกั เรียนสรา้ งเครอื ข่ายชมุ ชนองคก์ รแหง่ คณุ ธรรม โดยขอความรว่ มมอื จาก
หน่วยงาน และองคก์ รท่ที า้ งานด้านคณุ ธรรมอยา่ งเปน็ รูปธรรมชัดเจน และมคี วามตอ่ เนอื่ ง

3.เปา้ หมาย ตัวช้วี ดั ความสำเร็จ
ตวั ช้ีวัดความสำเร็จ
3.1ดา้ นปรมิ าณ 1.100 % ของนักเรียน ครู และบุคลากรเปน็ ผูม้ ีคณุ ธรรม จรยิ ธรรม
อนั ดงี าม

3.2 ด้านคณุ ภาพ 2. นกั เรียน ครู และบคุ ลากรเป็นผูม้ คี ณุ ธรรม จริยธรรมอันดีงาม

4. วธิ กี ารดำเนนิ งาน ระยะเวลา ผรู้ ับผิดชอบ
มิถนุ ายน 2563 นางสาวนริศรา นครวงษ์
กิจกรรม/งานสำคญั มถิ ุนายน 2563
1. แต่งตั้งคณะทำงานโรงเรียนคณุ ธรรม
2. ประชมุ ระดมสมองของบคุ ลากรทกุ ฝา่ ย กรกฎาคม 2563
วางแผนดำเนินการโรงเรยี นคณุ ธรรม มนี าคม 2564
3. ดำเนนิ การตามแผน
4. สรปุ โครงการ

5. สถานท่ีดำเนินการ โรงเรยี นบา้ นโนนยาง ตำบลพระเสาร์ อำเภอมหาชนะชยั จงั หวัดยโสธร
6. งบประมาณ

6.1 ไดร้ ับจัดสรรงบประมาณประจำปีงบประมาณ พ.ศ.2561 จำนวน 3,000 บาท
6.2 รายละเอยี ดการใช้งบประมาณดงั น้ี ( งบประมาณนสี้ ามารถถวั จา่ ยได้ทกุ รายการ )

กิจกรรมและรายละเอยี ดการใช้งบประมาณ งบประมาณ งบประมาณจำแนกตามหมวดรายจา่ ย
- ค่าตอบแทน คา่ ใชส้ อย คา่ วัสดุ
กจิ กรรมที่ 1 แตง่ ตงั้ คณะกรรมการดำเนิน -
กจิ กรรมโครงการโรงเรยี นคณุ ธรรม 3,000
กจิ กรรมที่ 2 ประชุมระดมสมองของบุคลากร 3,000 3,000
ทุกฝ่ายวางแผนดำเนนิ การโรงเรียนคุณธรรม
กจิ กรรมท่ี 3 ดำเนนิ การตามแผน
กจิ กรรมท่ี 4 สรุปโครงการ

รวมทง้ั ส้นิ

6

7. ตัวชี้วดั และคา่ เปา้ หมาย

ตวั ช้ีวดั ค่าเป้าหมาย

1) มอี ุดมการณค์ ณุ ธรรมในการพฒั นาในโรงเรยี นคุณธรรม

2) มีกลไกและเครือ่ งมอื ในการปฏบิ ตั ิคณุ ธรรมจริยธรรมร่วมกันทง้ั โรงเรยี น

3) มีพฤตกิ รรมทพ่ี งึ ประสงคด์ ้านความพอเพียง ความกตัญญู และความซื่อสัตยส์ ุจรติ ใน

โรงเรียนเพิ่มขึ้น 85-90%

4) พฤตกิ รรมท่ไี มพ่ ึงประสงคล์ ดนอ้ ยลง
5) มีกระบวนการมสี ว่ นร่วม และสรา้ งความรบั ผิดชอบจากผเู้ ก่ยี วขอ้ งในโรงเรียน

6) มอี งค์ความรู้ นวตั กรรมดา้ นคุณธรรมฯ และบรู ณาการไว้ในช้ันเรยี น

7) เปน็ แหลง่ เรียนรดู้ า้ นคุณธรรมฯ

8.การประเมนิ ผล

ตวั ชี้วดั ความสำเรจ็ วิธกี ารวัด เคร่ืองมือ

นักเรียน ครู ผูบ้ ริหาร และบุคลากร คุณลักษณะทางคณุ ธรรม ของนกั เรียน ครู แบบประเมนิ คณุ ธรรม

ทางการศึกษา ผ้บู ริหาร

9.ผลทค่ี าดวา่ จะได้รับ
1) จำนวนนักเรยี นท่ไี ด้รบั การพัฒนาใหม้ ีพฤติกรรมที่พงึ ประสงค์ในโรงเรียนเพิม่ ขนึ้
2) จำนวนผู้บริหาร ครู และบุคลากรทางการศึกษาที่ได้รับการพฒั นาให้มีพฤติกรรม ท่ีพึงประสงค์

ในโรงเรยี นเพมิ่ ขนึ้
3) จำนวนผบู้ ริหาร ครู และนักเรียน ท่ีไดร้ ับการปลูกฝงั คณุ ธรรม 5 ประการ คือ ความพอเพยี ง

ความกตัญญู ความซอ่ื สตั ย์สุจรติ ความรบั ผดิ ชอบ อดุ มการณค์ ุณธรรม

๓. โรงเรยี นมกี ารจัดคา่ ยยุวชนคนคุณธรรม (สรุปผลการดำเนนิ กิจกรรม)

รายงานการสรุปผลการเดนิ ทางไปราชการ

เรื่อง การประชมุ ชี้แจงการดำเนินงานกจิ กรรมสง่ เสรมิ คุณธรรม จริยธรรม
โครงการโรงเรียนคณุ ธรรม สพฐ.
ในวันท่ี 28 สงิ หาคม 2563

ณ หอ้ งประชมุ โรงเรยี นพระเสารส์ ามคั คีวทิ ยา อำเภอมหาชนะชยั จังหวัดยโสธร
ผู้เข้ารับการอบรม จำนวน ครู แกนนำ 1 คน
นักเรยี นแกนนำ จำนวน 8 คน

หลกั สูตรการอบรม/ตารางการอบรม ประกอบด้วย (ระบุเรอ่ื งทอี่ บรม)
๓.๑ กระบวนการพฒั นาโรงเรยี นคุณธรรม สพฐ.
๓.๒ ความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกบั หลกั คณุ ธรรม จริยธรรมและการค้นหาคุณธรรมอตั ลกั ษณข์ อง

สถานศกึ ษาตนเอง
๓.๓ การทำโครงงานคุณธรรม (กิจกรรมการสร้างความดดี ว้ ยโครงงาน)
๓.๔ การแลกเปลี่ยนเรียนรู้ระหว่างผเู้ ขา้ รับการอบรมเพือ่ เพมิ่ พูนความรแู้ ละประสบการณ์
๓.๕ พธิ ถี วายสตั ยป์ ฏิญาณ / ปดิ การอบรม

7

วิธีการอบรม (ตอบได้มากกว่า ๑ วิธี)
√ บรรยาย √ ฝึกปฏิบตั จิ รงิ  อภปิ ราย  เสวนา  โตว้ าที √ อ่ืนๆ (โปรดระบุ).....การนำเสนอ.....

ผลการอบรม(เชิงคณุ ภาพ)
๑ ครูแกนนำ รอ้ ยละ 100 ที่เขา้ อบรม
- เกดิ ทักษะ ความร้คู วามเขา้ ใจในกระบวนการพฒั นาโรงเรียนคุณธรรม สพฐ.
- มีคณุ ธรรม จรยิ ธรรม ประพฤตปิ ฏบิ ัตกิ ระทำดีงามเป็นแบบอย่างท่ีดี
๒ นกั เรียนแกนนำ ร้อยละ 100 ที่เข้าอบรม
- ความรคู้ วามเข้าใจเกีย่ วกบั หลกั คณุ ธรรม จริยธรรม ความหมาย และความแตกตา่ งของคำว่าคุณธรรม

จรยิ ธรรม
- เกดิ ทกั ษะการทำงานเป็นทมี การจัดทำโครงงานคุณธรรม ตามคุณธรรมอัตลกั ษณข์ องสถานศึกษา
- ฝึกทกั ษะการคิด วเิ คราะห์ เรือ่ งโครงงานคุณธรรมช่วยแกไ้ ขพฤติกรรมที่มีปัญหาได้
- ฝกึ ทักษะ การจัดทำ Mind Map โครงการคณุ ธรรม จรยิ ธรรม และการนำผลงานนำเสนอในทปี่ ระชมุ
- เกดิ ความสามัคคี การทำงานเปน็ หมูค่ ณะ การรจู้ กั การช่วยเหลอื แบ่งปนั ซง่ึ กนั และกนั

ปัญหา/อุปสรรคและข้อเสนอแนะ
ไมม่ ี

การนำความรทู้ ีไ่ ด้รบั จากการอบรมไปขบั เคลื่อนการดำเนินงานโครงการโรงเรียนคณุ ธรรม สพฐ.
- เม่ือได้รบั การฝึกอบรมครูและนักเรียนแกนนำ ให้เกิดความเขา้ ใจในกระบวนการพัฒนาโรงเรียน

คุณธรรม สพฐ. จึงนำความรู้ทไ่ี ด้จากการฝกึ อบรมเชงิ ปฏิบตั ิการมาดำเนนิ การในสถานศึกษาของตนเอง ดงั น้ี
1. นำเร่ืองรายงานการอบรม ประชมุ สัมมนาเชิงปฏบิ ัตกิ ารโรงเรียนคณุ ธรรม รายงานและนำเข้าทปี่ ระชมุ เพื่อ
ปรึกษาหารอื ในการดำเนนิ การจัดทำโครงการโรงเรยี นคุณธรรม ในสถานศกึ ษาของเอง ตามขน้ั ตอน แบบ
แผนการดำเนนิ โครงการ โดยร่วมกันค้นหาคุณธรรมอตั ลักษณข์ องสถานศกึ ษา เป็นเป้าหมายการดำเนนิ โครงการไว้
2. นำเสนอขออนมุ ตั ิการจัดทำโครงการโรงเรียนคุณธรรมในสถานศึกษาต่อผบู้ รหิ าร
3. แตง่ ต้ังขา้ ราชการครูและบคุ ลากรทางการศึกษาดำเนนิ โครงการ แตง่ ต้งั คณะกรรมการนกั เรยี นดำเนินโครงงาน
คุณธรรม
4. ดำเนินโครงการ จดั กจิ กรรม ตามขน้ั ตอนโครงการ ติดตามประเมินผลโครงการตามแบบประเมิน
5. รายงานผลการดำเนนิ โครงการ สรุปผลการดำเนินโครงการรายงานตอ่ ผบู้ รหิ ารสถานศกึ ษา

นอกจากนี้ ครแู กนนำ ยงั ได้ประสานงานกบั ศึกษานิเทศก์ สพป.ยส.1 เพื่อให้ช่วยให้คำแนะนำ
คำปรกึ ษาแก่โรงเรียน ภาคเรยี นละ 1 ครง้ั เพื่อชว่ ยให้โรงเรียนสามารถปฏบิ ตั ติ ามกระบวนการพัฒนาโรงเรยี น
คณุ ธรรมไดจ้ นประสบความสำเร็จ สามารถเปลยี่ นแปลงพฤตกิ รรมของนกั เรยี นไปในทิศทางทีด่ ีตามความตอ้ งการ
ของโรงเรียน และลดพฤตกิ รรมทไ่ี มพ่ งึ ประสงค์ได้

8

ภาพประกอบการรายงาน

การประชมุ ผ้บู ริหาร ครแู ละบุคลากรทางการศกึ ษา เพือ่ รว่ มกนั ปรึกษาหารอื วางแผนงานรว่ มกนั

การประชุมผู้ปกครองนักเรียน

๔. โรงเรยี นจัดกิจกรรมคนื คุณธรรมส่หู อ้ งเรียน (สรปุ ผลการดำเนินกิจกรรม)
ผลการดำเนินกจิ กรรมคณุ ธรรม (การประหยัดอดออม) *** รปู ประกอบในภาคผนวก
1. นกั เรียนมีพฤตกิ รรมทีพ่ งึ ประสงค์ด้านความมวี นิ ยั ร้จู ักวางแผนการใชจ้ ่าย มีความประหยดั ร้จู ักอดออม
พอเพียงมากย่ิงข้นึ
2. นกั เรียนมพี ฤตกิ รรมทีไ่ มพ่ งึ ประสงค์ลดน้อยลง
3. มีองคค์ วามรู้ นวตั กรรมด้านคุณธรรม จริยธรรมและบรู ณาการไว้ในช้ันเรยี น
4. เปน็ แหล่งเรียนรู้ดา้ นคณุ ธรรม จรยิ ธรรมในสถานศึกษา

๕. นกั เรียนประพฤติปฏิบัตติ ามคุณธรรมอัตลักษณ์หรอื กรอบแนวคดิ โรงเรยี นคุณธรรม สพฐ.
(สรปุ ผลการดำเนนิ กิจกรรม)
ผลจากการดำเนินกจิ กรรม
1. นกั เรียนมีพฤตกิ รรมท่พี งึ ประสงค์ดา้ นความมวี ินัยรู้จักวางแผนการใช้จา่ ย มีความประหยดั รู้จกั อดออม
พอเพียงมากย่งิ ขึน้ ตรงตามคุณธรรมอตั ลักษณ์โรงเรยี นคุณธรรม สพฐ.
2. นกั เรยี นมีพฤติกรรมทไี่ ม่พงึ ประสงคล์ ดน้อยลง
3. มีองคค์ วามรู้ นวตั กรรมด้านคุณธรรม จริยธรรมและบูรณาการไวใ้ นชัน้ เรยี น
4. เปน็ แหล่งเรียนร้ดู ้านคุณธรรม จริยธรรมในสถานศึกษา

9

๖. ครูมแี ผนการจัดการเรียนรู้ท่ีบรู ณาการคุณธรรมอตั ลักษณห์ รือตามกรอบแนวคิดโรงเรียนคณุ ธรรม สพฐ.
โดยผ่านโครงงานคณุ ธรรมและกจิ กรรมอื่นๆ (สรปุ ผลการสอน)
- ครมู ีแผนการจัดการเรียนรูท้ ่ีบูรณาการคุณธรรมอตั ลกั ษณ์หรอื ตามกรอบแนวคิดโรงเรียน
คุณธรรม สพฐ. ในกลมุ่ สาระการเรียนรู้รายวชิ าสังคมศกึ ษา ทกุ ระดับชนั้ เรียน สว่ นในระดบั ชว่ งชัน้ ปฐมวยั
มกี ารสอนเสรมิ เพ่ิมเติมในกจิ กรรมเสริมประสบการณ์ เป็นกิจกรรมทีม่ ุ่งเนน้ ใหเ้ ดก็ เกดิ การเรียนรู้ สอน
คณุ ธรรม จริยธรรม การไหว้ การพดู ใหส้ ุภาพไพเราะ จากการจัดการเรียนการสอนในชนั้ เรยี น ส่งผลให้
เดก็ นกั เรียน มีคุณธรรม จรยิ ธรรม มคี วามซอ่ื สัตย์สจุ รติ มคี วามรบั ผดิ ชอบและอดุ มการณ์คุณธรรม
เกดิ ขน้ึ

๗. มีผลงานโครงงานคณุ ธรรม ระดับห้องเรยี น (จำนวนโครงงาน ชอ่ื โครงงาน ระดบั ช้นั )
โครงงานคณุ ธรรมระดับช้นั เรยี น ชั้นประถมศกึ ษาปีท่ี 5

โครงงานคณุ ธรรมตามแนวทางมลู นิธยิ ุวสถิรคณุ

โรงเรยี นบา้ นโนนยาง
(โครงการโรงเรยี นคุณธรรม สพฐ.)
1 ห้องเรยี น 1 โครงงานคุณธรรม

1) ช่อื โครงงาน “หอ้ งสมดุ คลังปัญญาโนนยาง”
2) ทม่ี าและความสำคญั ของปญั หา

จากการสงั เกตในการเข้าใชบ้ ริการหอ้ งสมุดของนักเรยี นโรงเรียนบา้ นโนนยาง ในชว่ งพกั กลางวนั
และคาบเรียนชัว่ โมงซ่อมเสรมิ เพิ่มเติม พบวา่ นักเรยี นเก็บหนงั สอื ไม่เรยี บร้อย วสั ดุอปุ กรณ์ไม่เขา้ ทีเดมิ และท้งิ
ปากกา ดนิ สอ ไม่เก็บกลับคนื ไปด้วย

นอกจากน้ี ไมจ่ ดั เก้าอีใ้ หเ้ ป็นระเบียบเรียบร้อย ไม่ปดิ พัดลม หน้าต่างให้เรยี บรอ้ ย และหอ้ งสมุด
จะไมม่ ีเวรดูแลความสะอาด ความเรยี บรอ้ ย จะเนน้ ใหน้ กั เรียนทม่ี าใชบ้ ริการชว่ ยกันรักษาความสะอาด จงึ ไม่มกี าร
ทำความสะอาด หอ้ งสมดุ ประจำวัน จงึ ทำให้ห้องสมุดไม่สะอาด ไม่เปน็ ระเบยี บในบางชว่ งเวลา ดงั นัน้ นักเรยี นชั้น
ประถมศกึ ษาปที ่ี 5 ภาคเรยี นที่ 1 ปกี ารศึกษา 2562 จงึ มคี วามสนใจที่จะทำให้ปัญหาดังกลา่ ว
หมดสิน้ ไป จงึ ได้จดั ทำโครงงานคณุ ธรรม เร่ือง “ห้องสมดุ คลงั ปญั ญาโนนยาง”ข้นึ เพ่ือให้นักเรยี นชน้ั ประถมศึกษา
ปที ่ี 5 ไดด้ ูแลรบั ผดิ ชอบ ใหเ้ กดิ ความสะอาด ความเรยี บร้อย
3) วตั ถุประสงค์

3.1 ด้านความรู้ (Knowleadge) เพื่อให้นักเรยี นมคี วามร้แู ละความเขา้ ใจเกย่ี วกับความรบั ผิดชอบของ
นักเรยี น

3.2 ดา้ นกระบวนการปฏบิ ตั ิ (Process) เพื่อใหน้ กั เรยี นชว่ ยกันรกั ษาความสะอาดของหอ้ งเรยี นและทิ้ง
ขยะใหล้ งถงั และมีการฝึกความรับผดิ ชอบหน้าทเ่ี วรประจำวันดว้ ยจติ อาสา

3.3 ด้านเจตคติ (Attitude) เพื่อปลกู ฝงั ความรับผดชอบ สรา้ งความตระหนกั และจิตสำนกึ ในความ
รับผดิ ชอบใหก้ บั นักเรยี น

3.4 เพือ่ เปน็ การถวายพระราชกศุ ลแดพ่ ระบาทสมเด็จพระเจา้ อยู่หัว (รชั กาลที่ 9)
4) ปัญหา หอ้ งสมุด ไมเ่ ปน็ ระเบยี บ ไม่สะอาด
5) สาเหตุของปัญหา

5.1 นกั เรยี นไม่ท้ิงขยะลงถงั
5.2 ไมม่ ีเวรประจำ ดแู ลความเรยี บร้อย ความสะอาดห้องสมุด ปกตจิ ะใช้นักเรียนจิตอาสา
5.3 นักเรียนใชบ้ รกิ ารเสรจ็ แล้ว ไมเ่ ก็บหนงั สือเขา้ ที่เดมิ ไม่ปิดไฟ พดั ลม ใหเ้ รยี บรอ้ ย

10

6) กลมุ่ เปา้ หมาย
- เชงิ ปรมิ าณ : นกั เรยี นชนั้ ประถมศึกษาปีที่ 5 จำนวน 12 คน
- เชงิ คุณภาพ : นักเรียนชัน้ ประถมศึกษาปีที่ 5 โรงเรยี นโนนยาง มีความรบั ผิดชอบช่วยกนั ทำความ

สะอาด ดแู ลความเรยี บรอ้ ย ปิดไฟ ปิดหน้าตา่ ง รกั ษาความสะอาดเรยี บรอ้ ย
- เปา้ หมายระยะสั้น (ระยะเวลา 3 เดือน) นักเรยี นนกั เรียนชน้ั ประถมศกึ ษาปที ี่ 5 โรงเรยี น

บ้านโนนยาง มีจติ อาสาชว่ ยกันทำความสะอาด รกั ษาความเรียบร้อย ในห้องสมุด
- เป้าหมายระยะยาว (ระยะเวลา 6 เดอื น) นกั เรยี นชั้นประถมศึกษาปีท่ี 5 โรงเรียนบา้ นโนนยาง

มีจิตอาสา ช่วยกนั ทำความสะอาด รักษาความเรียบร้อยไมท่ ้งิ เศษขยะในห้อง ห้องสมดุ มคี วามสะอาดเรียบร้อยเปน็
ประจำทุกวัน

7) วิธกี ารแก้ไขปัญหา
7.1 สรา้ งความตระหนักและจติ สำนึกในความรับผดิ ชอบใหก้ บั นกั เรยี น
7.2 ใหน้ ักเรยี นช่วยกนั รักษาความสะอาด ความเรยี บร้อยในหอ้ งสมดุ
7.3 ฝึกความรับผดิ ชอบหน้าท่ีเวรประจำห้องสมุดด้วย จิตอาสา
7.4 ผบู้ รหิ าร และครูเปน็ แบบอย่างทด่ี ใี ห้กับนักเรยี น

8) หลกั ธรรมทนี่ ำมาใช้ อทิ ธบิ าท 4
8.1 ฉนั ทะ ความพอใจรกั ใครใ่ นสง่ิ น้นั
8.2 วิริยะ ความพากเพยี รในสง่ิ น้นั
8.3 จิตตะ ความเอาใจใส่ฝักใฝ่ในสิ่งนนั้
8.4 วมิ ังสา ความหมัน่ สอดส่องในเหตุผลของสิ่งนนั้

9) พระราชดำรสั /พระราชดำร/ิ คำสอน/พระบรมราโชวาท
การจะทำงานให้มีประสทิ ธผิ ล และให้ดำเนินไปไดโ้ ดยราบร่นื จำเปน็ อย่างย่งิ ที่จะต้องทำดว้ ยความ

รบั ผิดชอบอยา่ งสูง ไมบ่ ดิ เบือนข้อเทจ็ จรงิ ไม่บิดเบือนจุดประสงค์ท่แี ทจ้ ริงของงานสำคัญที่สุดตอ้ งเขา้ ใจความหมาย
ของคำว่า ความรบั ผดิ ชอบ ให้ถูกตอ้ ง พระบรมราโชวาทของพระบาทสมเด็จพระเจา้ อยู่หวั (ในพธิ ีพระราชทาน
ปริญญาบตั รของมหาวิทยาลยั เกษตรศาสตร์ 16 กรกฎาคม 2519)

การบูรณาการกบั ปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพยี ง
1. ความพอประมาณ .ใชว้ สั ดอุ ุปกรณท์ มี่ ีในห้องเรยี นอย่างประหยดั พอเพียง
2. ความมเี หตุผล รู้จักเลือกการใชว้ สั ดใุ นหอ้ งเรียนใหเ้ ป็นประโยชน์
3. ความมีภมู ิคมุ้ กันที่ดี ทำให้หอ้ งเรยี นมคี วามสะอาด เรยี บรอ้ ย เงอื่ นไข
1. เงื่อนไขความรู้ รับรถู้ ึงการปลูกจิตสำนึกความรบั ผดิ ชอบ ความสามคั คี
2. เงอ่ื นไขคุณธรรม มจี ิตอาสา ในการทำความสะอาด ทำความดี ชว่ ยเหลอื ผู้อ่ืนเพอื่

ส่วนรวมในสังคมปจั จุบัน
9) ความเชอื่ มโยงสคู่ ุณธรรมอตั ลักษณ์: จิตอาสา พฤตกิ รรมบ่งชเ้ี ชงิ บวก : ผบู้ รหิ ารและครมู กี ารปฏิบตั เิ ป็น
แบบอยา่ งท่ีดีในเรอ่ื งของความมวี ินัยและรับผดิ ชอบ และเอาใจใสใ่ นใหน้ กั เรยี นในการเรยี นการสอน การปฏบิ ตั ิตน
ของนกั เรยี น นักเรียนทำงานทีไ่ ดร้ ับมอบหมายตรงตามเวลาและหอ้ งเรียนมคี วามสะอาด เรียบรอ้ ย เปน็ ประจำทกุ วนั
และตอ่ เน่ือง
10) วิธกี ารวัดและประเมนิ ผล

10.1 วธิ ีการวัดผล วิธกี ารประเมิน : การสังเกต
10.2 เคร่ืองมอื การวัดผล เครอ่ื งมอื ท่ใี ชใ้ นการประเมิน : แบบสังเกต
10.3 ช่วงระยะเวลา ชว่ งเวลาการประเมิน : สปั ดาห์ละ 1 คร้ัง

11

11) ผู้รบั ผิดชอบโครงงาน นกั เรียนช้ันประถมศกึ ษาปที ่ี 5
12) ทป่ี รึกษาโครงงาน คณุ ครูนริศรา นครวงษ์

๘. โรงเรียนสะอาด บรรยากาศรม่ ร่ืน สายงาม ปลอดภัย มีสถานท่ใี นการปลกู ฝัง ปฏบิ ตั ดิ ้านคณุ ธรรม
(รูปภาพและคำอธบิ ายประกอบ)
ภาพรายงานดา้ นการปลูกฝงั คณุ ธรรม

บรบิ ทโดยท่ัวไปของสถานศึกษา สะอาด รม่ รื่น สวยงาม

12

ภาพรายงานการปลกู ฝังคุณธรรม จรยิ ธรรมใหก้ ับเดก็ นักเรยี น
๘. นักเรียนมีพฤตกิ รรมท่ีพงึ ประสงค์ตามคุณธรรมอัตลกั ษณห์ รอื ตามกรอบแนวคดิ โรงเรียนคุณธรรม สพฐ.

ไม่น้อยกวา่ รอ้ ยละ ๖๐ ของนกั เรียนทง้ั หมด (ระบุค่าร้อยละ และจำนวนนักเรียนท่ีได้จรงิ )
- ร้อยละ 95.89

13

การกำหนดเป้าหมายการพัฒนาโรงเรียนคณุ ธรรม สพฐ.

(ตารางคุณธรรมอัตลกั ษณ์)

คณุ ธรรมเปา้ หมาย พฤติกรรมเชงิ บวก (จำนวนตามกลมุ่ )
ผ้บู รหิ าร ครู นกั เรยี น

ความมีวนิ ยั แตง่ กายถูกตอ้ งตาม แต่งกายถูกตอ้ งตาม แตง่ กายถูกตอ้ งตาม

ระเบียบ ระเบยี บ ระเบยี บ

ความรบั ผดิ ชอบ ตรงตอ่ เวลา -เอาใจใส่การสอน -ตง้ั ใจเรียน

-ส่งงานตามกำหนดเวลา -ทำความสะอาดบรเิ วณ

ทไี่ ด้รบั มอบหมาย

ความพอเพยี ง ใชจ้ า่ ยประหยัด ใช้จา่ ยประหยดั ใชจ้ ่ายประหยดั

๑. วธิ ีการกำหนดคุณธรรมอัตลกั ษณ์ (อธิบายพอสังเขปในแต่ละหวั ขอ้ )
๑.๑ การส่ือสารสร้างความเขา้ ใจ
1. ประชุม ชแ้ี จง รว่ มปรกึ ษา หารือ กำหนดคณุ ธรรมอัตลกั ษณร์ ว่ มกัน โดยมีหลกั การ/เหตุผล
ทม่ี า
2. ดำเนนิ การตามแผนงานท่วี างไว้ ตามขัน้ ตอนกระบวนการ พร้อมท้ังรายงาน ตดิ ตาม
ผลการดำเนินงาน
๑.๒ การสรา้ งแกนนำ
1. คัดเลอื กนกั เรยี นแกนนำทม่ี คี วามเหมาะสม
2. นำเสนอ แตง่ ต้ังอนกุ รรมการนักเรียนดำเนนิ กจิ กรรม จัดทำโครงงานคุณธรรม
๑.๓ ประชมุ ระดมสมอง
๑) การกำหนดพฤตกิ รรมบง่ ชี้เชงิ บวก
1. ประชมุ รว่ มปรึกษาหารือ กำหนดพฤติกรรมเชิงบวกดา้ นคณุ ธรรม เลอื กหัวขอ้ คุณธรรม

ทม่ี คี วามสำคัญและอยากให้เกิดขน้ึ มากทส่ี ดุ เป็นอนั ดับแรกของสถานศกึ ษาตนเอง
2. กำหนดพฤตกิ รรมเชิงบวกทีด่ ี ท่ีตอ้ งการให้เกิดขน้ึ มากทส่ี ดุ ในสถานศึกษาของตนเอง

๒) การกำหนดคุณธรรมเป้าหมาย
1. กำหนดคณุ ธรรมข้อทต่ี ้องการใหเ้ กิดขึ้นมากทสี่ ุดในสถานศกึ ษา เพอ่ื ใหน้ ักเรยี น
มคี ุณธรรม จรยิ ธรรม ท่ีพึงประสงค์ตามคุณธรรมอตั ลักษณ์
2. เลอื ก กำหนดลงไป ตามลำดับ คณุ ธรรมเปา้ หมายท่ีต้องการใหเ้ กิดขึ้นในสถานศึกษา
๑.๔ การจัดทำตารางคุณธรรมอัตลักษณ์
- จัดทำตาราง โดยแบ่งเป็น หวั ข้อคุณธรรมท่ตี ้องการให้เกิดมากที่สุด ตามลำดับ และกำหนดผทู้ ่ี
ตอ้ งการประเมนิ พฤติกรรมเชงิ บวก วเิ คราะห์ พฤติกรรมทต่ี ้องการให้เกดิ

๒. การกำหนดวิธบี รรลุเป้าหมาย (อธิบายกระบวนการ/วธิ กี ารดำเนนิ การ)
๒.๑ การวางแผน/การจัดทำโครงงานคุณธรรม (การจัดทำแผนพัฒนาคณุ ธรรมโรงเรียน

หรือแผนปฏบิ ัติการประจำปี

14

- โรงเรยี นมีการวางแผน และดำเนินการจดั ทำแผนปฏบิ ัตกิ ารประจำปี ทุกปกี ารศกึ ษา มกี ารดำเนนิ
โครงการโรงเรยี นคณุ ธรรมตามแผนงาน อย่างตอ่ เนื่อง มีการจดั กิจกรรมทีห่ ลากหลายและครบตามองค์ประกอบ
มีการประเมินผลการดำเนินงาน การรายผลงานดำเนินงานต่อผู้บริหารสถานศกึ ษา และสำนักงานเขตพนื้ ทต่ี าม
กำหนดเวลา

๒.๒ การเปน็ แบบอย่างที่ดี
- โครงงานท่ดี ำเนินการจัดทำเป็นโครงการทสี่ ามารถเผยแพร่ได้ เปน็ โครงงานตวั อยา่ ง เปน็ แหลง่
เรยี นรู้ ให้สามารถศึกษาดงู านได้ โดยได้จดั บอร์ดนทิ รรศการแสดงผลงาน ภาพการจัดกิจกรรม การดำเนินงาน
ไวเ้ ป็นอยา่ งดี
๒.๓ การพฒั นาสภาพแวดลอ้ มใหเ้ อ้ือตอ่ การพัฒนาคุณธรรม
- สถานศกึ ษามีโครงการปรับปรุงภมู ิทศั น์ สภาพแวดล้อมของสถานศึกษาใหม้ ีความสวยงาม มีความ
สะอาด รม่ ร่ืน น่าดู นา่ อยู่ นา่ เรียน น่าทำงาน เหมาะสมและเออ้ื ตอ่ การจัดกจิ กรรมการเรียนรู้ ทกุ กจิ กรรม
และสามารถให้บรกิ ารต่อชมุ ชนได้
๒.๔ การบรู ณาการคุณธรรมในการเรยี นการสอน/ช้นั เรียน
- ในหลักสูตรสถานศึกษา มีการบรู ณาการคณุ ธรรม ในกลุ่มสาระการเรียนรู้วชิ าสังคมศึกษาทุก
ระดับชนั้ เรยี น และในระดับปฐมวยั ในกิจกรรมเสริมประสบการณ์
๒.๕ การบรู ณาการคุณธรรมจรยิ ธรรมในกิจกรรมพัฒนาผเู้ รยี น
- สถานศึกษามีการบรู ณาการคุณธรรมจริยธรรมในกจิ กรรมพฒั นาผูเ้ รียน คอื กจิ กรรมเดนิ ทางไกล
เข้าค่ายพกั แรม ลกู เสือ - เนตรนารีสามญั และลกู เสือสำรอง ช้นั ประถมศึกษาปที ี่ 1-6

๓. โครงงานคณุ ธรรมของโรงเรียน

คณุ ธรรมเปา้ หมาย ช่อื โครงงาน ผรู้ บั ผิดชอบ
๑. เด็กดี มวี นิ ยั ยุค4.0 นางสาวนริศรา
คณุ ธรรมท่ี ๑
(ความมวี ินัย) ๑. คิดบวก ออนไลน์ นางสาวนรศิ รา

คณุ ธรรมที่ ๒
(การประหยดั )

๔. เคร่ืองมือสำคัญในการขับเคลื่อนสเู่ ปา้ หมาย (อธบิ ายกระบวนการ/วธิ กี าร)
๔.๑ การสื่อสารสรา้ งความเขา้ ใจเพอ่ื ทราบเป้าหมายและทศิ ทางการดำเนนิ งาน
1. การประชุม เพอ่ื วางแผน ปรึกษาหารอื รว่ มกันทุกฝา่ ย
2. ประสานงานใหค้ วามร่วมมอื กับทกุ ฝ่ายท่เี ก่ียวขอ้ ง
3. การชีแ้ จง หลักการและเหตุผลของการจัดทำโครงการ เป้าหมายและทศิ ทางให้กับทกุ ฝา่ ยไดท้ ราบ
4. การแต่งตัง้ คณะกรรมการดำเนินโครงการทุกฝ่าย อย่างสมบรู ณแ์ ละชดั เจน
๔.๒ การสร้างแกนนำ (ครู-นกั เรียน) เพอ่ื เปน็ ผู้นำในการขบั เคลือ่ นไปสู่เป้ามาย
- ครผุ ้รู บั ผิดชอบโครงการดำเนนิ การ แต่งตง้ั ครแู กนนำและนักเรียนแกนนำเพ่ือเรมิ่ ดำเนนิ งานตาม

แผนงาน ตามวัตถุประสวค์ของโครงการ

๔.๓ การนิเทศติดตามภายในและการนิเทศติดตามโดยผู้นเิ ทศ
- มีแบบประเมินโครงการ เพือ่ แบบนิเทศตดิ ตามเพอื่ รองรบั การออกนเิ ทศตดิ ตาม จากตน้ สังกัด

15

๔.๔ การสง่ เสริมสนบั สนุนและการเสรมิ แรงในรปู แบบต่างๆ
- สถานศึกษามกี ารสง่ เสรมิ สนบั สนนุ และการเสรมิ แรงในรปู แบบตา่ งๆ เช่น ดา้ นงบประมาณ ในการ

ดำเนินโครงการ

๔.๕ การสร้างกลไกการมสี ่วนร่วม
- การบริหารจดั การแบบมีสว่ นร่วม ได้แก่

1. การประชมุ คณะกรรมการสถานศกึ ษา เพือ่ ร่วมปรึกษา หารอื และรายงานผลการดำเนนิ โครงการให้ท่ีประชุม
ไดท้ ราบ
2. การประชมุ ผู้ปกครอง เพ่ือประสานงานและสร้างความเขา้ ใจร่วมกัน ในการดำเนินโครงการ

๔.๖ การทบทวนหลงั การปฏบิ ตั ิงาน (After Action Review : AAR)
- แบบรายงานการดำเนนิ โครงการโรงเรยี นคุณธรรม
- แบบประเมินโครงการ

๔.๗ การแลกเปลีย่ นเรยี นรู้
- การนำเสนอ การรายงานผลการนำเนินงานในที่ประชุมประจำเดอื น

๔.๘ การประเมนิ และการนำผลการประเมนิ ไปพฒั นาการดำเนนิ งาน
- เมือ่ ประเมนิ ผลการดำเนินโครงการแลว้ มกี ารนำผลการประเมนิ ทีไ่ ด้รบั พร้อมขอ้ เสนอแนะเพ่มิ เติม

ไปปรับปรงุ แกไ้ ข ในสว่ นทีไ่ ม่ผ่านการประเมนิ และพัฒนากจิ กรรมทีผ่ ่านการประเมินใหด้ ยี ิ่งขึน้ เปน็ ลำดับต่อไป
๔.๙ การประชาสมั พนั ธ์
- การจัดบอร์ด จัดปา้ ยนเิ ทศ
- การจัดทำวารสาร ประชาสัมพนั ธโ์ รงเรียนประจำเดอื น
- ประชาสัมพันธ์จากฝา่ ยกระจายขา่ วชุมชน

๕. ผลการดำเนินงาน (ท้ังผลโดยตรงและผลพลอยได้)
๕.๑ ผลทเ่ี กิดขึ้นกับนกั เรียน
- นกั เรียนมพี ฤติกรรมท่ีพงึ ประสงค์ ตามคุณธรรมอัตลักษณ์
- เกิดทกั ษะการทำงานเปน็ ทีม การจดั ทำโครงงานคณุ ธรรม ตามคุณธรรมอตั ลักษณข์ องสถานศกึ ษา
- ฝกึ ทกั ษะการคิด วิเคราะห์ เรื่องโครงงานคณุ ธรรมช่วยแกไ้ ขพฤตกิ รรมท่ีมีปญั หาได้
- ฝึกทักษะ การจดั ทำ Mind Map โครงการคณุ ธรรม จริยธรรม และการนำผลงานนำเสนอในทป่ี ระชมุ

- เกิดความสามคั คี การทำงานเปน็ หมู่คณะ การรจู้ ักการช่วยเหลือ แบ่งปันซึง่ กันและกนั
๕.๒ ผลท่เี กดิ ขนึ้ กับครู
- เกิดทกั ษะ ความรู้ความเข้าใจในกระบวนการพัฒนาโรงเรยี นคณุ ธรรม สพฐ.
- มีคุณธรรม จรยิ ธรรม ประพฤติปฏิบัตกิ ระทำดงี ามเปน็ แบบอย่างที่ดี
๕.๓ ผลทเี่ กิดขึน้ กับผบู้ ริหาร
- เกดิ ทักษะ ความรู้เพิ่มเติมในกระบวนการพัฒนาโรงเรียนคุณธรรม สพฐ.
- มคี ุณธรรม จรยิ ธรรม ประพฤตปิ ฏิบตั กิ ระทำดงี ามเป็นแบบอยา่ งที่ดี
๕.๔ ผลทเ่ี กดิ ขน้ึ กบั โรงเรยี น
- สถานศึกษา เป็นสถานศึกษาคุณธรรม มีผบู้ รหิ าร ครู นกั เรียนทีม่ ีคณุ ธรรม จรยิ ธรรม มคี วาม
ประพฤติ การกระทำท่ีดีงามสรา้ งสรรค์สิง่ ดีงามออกสู่สงั คมไทย
๕.๕ ผลที่เกิดขนึ้ กับครอบครวั นักเรียน
- ครอบครวั มีความสงบสุข เนื่องจากเป็นผปู้ ระพฤตดิ ี ปฏบิ ตั ดิ ี มคี ณุ ธรรม จรยิ ธรรมทุกคน
๕.๖ ผลทเ่ี กดิ ขน้ึ กับชมุ ชน

16

- ชุมชนเกดิ ความสงบสุข รม่ เย็น มคี วามเป็นระเบียบ เรียบร้อย นา่ อยู่
๕.๗ องค์ความรู้ นวัตกรรม และบทเรยี นที่เกิดจากการดำเนนิ งาน
- หลักสตู รสถานศึกษา แผนการสอน สื่อการสอน ได้รับการพฒั นา เกิดประโยชนส์ ูงสุดกบั ผูเ้ รียน
๖. ปัจจยั ทีส่ ่งผลต่อความสำเรจ็
- มีความรู้และทกั ษะพ้ืนฐานในหัวข้อทจ่ี ะดำเนนิ โครงการ
- สามารถจัดหาวัสดุ อปุ กรณ์ เทคโนโลยีที่เก่ยี วข้องได้
- มีแหล่งความรู้ท่เี พยี งพอท่ีจะคน้ คว้าหรือขอคำปรึกษาได้
- มงี บประมาณเพียงพอ
- มกี ารประชมุ การประสานงานร่วมกบั ทุกฝา่ ยในการขับเคลื่อน
๗. ปัญหาอุปสรรคขอ้ เสนอแนะ

ไมม่ ี
ข้อเสนอแนะ

- พัฒนาโครงการอย่เู สมอ และให้สามารถนำผลงานไปเผยแพรน่ ำเสนอตอ่ สาธารณชนได้

๙. การดำเนินการของโรงเรยี นตามข้อเสนอแนะของผนู้ ิเทศ
-

๑๐. ความกา้ วหน้าทเี่ กิดข้ึน
- เกิดการสรา้ งนวัตกรรม เพือ่ แก้ไขปญั หาและพัฒนาผู้เรียน
- นกั เรียนที่เข้ารว่ มโครงการมพี ฤติกรรมท่พี งึ ประสงค์ดขี ้ึนทุกด้าน
- โครงการมกี ารพัฒนาด้านการดำเนนิ กิจกรรมอย่างต่อเนื่อง ทุกปกี ารศกึ ษา

ลงชื่อ................................................................ผรู้ ายงาน
( นางสาวนรศิ รา นครวงษ์ )
ครู โรงเรียนบา้ นโนนยาง

ลงชือ่ ...........................................................ผรู้ ับรองข้อมลู
( นางรตั นาวงศ์ เลาะหะนะ )

ผู้อำนวยการโรงเรยี นบา้ นโนนยาง

ลงช่อื .............................................................พยาน
( นายอุดร วงษ์กันยา )

ประธานคณะกรรมการสถานศกึ ษา
โรงเรยี นบ้านโนนยาง

17

ภาคผนวก

- ภาพรายงานกิจกรรม
- ชนิ้ งาน/ผลงาน นกั เรียนแกนนำ

18

กิจกรรมคนื คุณธรรมส่หู ้องเรยี น
ผลการดำเนินกจิ กรรมคณุ ธรรม (การประหยดั อดออม)

19

กจิ กรรมคืนคุณธรรมสู่ห้องเรียน
ผลการดำเนินกิจกรรมคณุ ธรรม (การประหยดั อดออม)

กิจกรรมออมทรัพย์นักเรยี นโรงเรยี นบา้ นโนนยาง มีจำนวนนักเรียนเขา้ รว่ มโครงการ รอ้ ยละ 100

20

ภาพกิจกรรมทำความดี

นกั เรียนบา้ นโนนยาง ศกึ ษาดูงาน ท่ีสถานีตำรวจภูธรอำเภอมหาชนะชัย จังหวัดยโสธร
โครงการ การศกึ ษาเพ่ือตอ่ ตา้ นการใช้ยาเสพติดในเดก็ นักเรียน D.AR.E. (ครูแดร์)

21

ภาพกจิ กรรมทำความดี

นกั เรยี นบ้านโนนยาง ศกึ ษาดูงาน ท่ีสถานีตำรวจภูธรอำเภอมหาชนะชัย จังหวัดยโสธร
โครงการ การศกึ ษาเพ่ือตอ่ ตา้ นการใช้ยาเสพติดในเดก็ นักเรียน D.AR.E. (ครูแดร์)

22

ภาพกิจกรรมทำความดี

นกั เรียนเข้าวดั ทำบญุ ฟงั บรรยายธรรมเน่ืองในวันพระ และวนั สำคญั ทางศาสนา
กิจกรรมฝึกนง่ั สมาธิ เดนิ จงกรม ในวนั พระ และวันสำคัญทางสาสนา

23

เกยี รติบัตรท่ีผ่านการตรวจสอบคณุ ภาพและการยกระดับคณุ ภาพ
โรงเรยี นคณุ ธรรม สพฐ. ระดับ 2 ดาว

24

25

26