กาพย์พระไชยสุริยา ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๑

ใหนักเรียนตอบคําถามตอไปนี้ ๕. จากบทประพันธขางตน ใหนักเรียนยกตัวอยางคําที่มี การเลนเสียงสัมผัสสระ และสัมผัสพยัญชนะ มาอยางละ ๕ คํา …………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………. ไฟล์ใบงานตอนที ๓ ๔๖ แบบฝกหัด ตอนที กหัด ตอนที ๓ วิเคราะหบทประพันธและขอคิด

คลังคําศัพท์ ๔๗

กราด กลอกกลับอัปรา กลอกกลับอัปรีย กินเพลิง กินวาตา ไกหมู ขอมรคา ขันธสันดาน ครา คางแข็ง เจาสุภา ชอใบ ชาวแม ชีบา ใชใบ ตรีชา ถอนทัย ถือนํ้า ทอเสียง ไมกวาดที่ทําเปนซี่ยาว ๆ หาง ๆ มีดามยาวสําหรับใช กวาดลานวัด เปนตน เปลี่ยนกลับมาเอาชนะและไดสมบัติคืน (กลอกกลับในที่นี้ หมายถึงเปลี่ยนกลับมา อัปรา หมายถึง อปราชัย คือ ไมแพ) ไมซื่อตรงและชั่วราย นอนผึ่งแดด กินลม ในความวา “จําศีลกินวาตา” หมายความวา พระดาบส จําศีลไมกินอาหาร ในที่นี้หมายถึง ของที่นําไปใหผูพิพากษาเปนการติดสินบน ขอถามทาง นิสัยตาง ๆ ของมนุษย จับไปกิน บึกบึน ผูพิพากษา ชักใบเรือขึ้น พวกผูหญิงในวังที่มีอายุ นักบวชและผูรู แลนไปดวยใบเรือ ดูถูก มาจากคําวา ถอนพระทัย หมายถึง ถอนใจ ทําพิธีดื่มนํ้าสาบานกอนเขารับราชการ ประสานเสียงกัน ศัพท์น่ารู้ ศัพท์น่ารู้ คําศัพท ความหมาย ๔๘

ศัพท์น่ารู้ ศัพท์น่ารู้ คําศัพท ความหมาย ทํามโหรี ที่ซื่อถือพระเจา ทุกขตรัง บาลีมิไดแกไข บําเพ็ง บูชากูณฑ ประเวณี ปตติปาปง พญาลอ พายุ พระเจาเขาใจ พระสุริใส ไพชยนตสถาน ภาษาไสย ภุมราการุญสุนทร มาลอ เมรุไกร, เมรุธร เยาวภา รูคดี ลอกามา ลาลี้ วา เวรา เลนดนตรี ใครที่นับถือพระเจา ก็ถูกวาโง วาโงเตาปูปลา มีทุกขมากขึ้น คัมภีรไมมีการแกไขเปลี่ยนแปลง คําบําเพ็ญ ในความวา “บําเพ็งเล็งเห็นจบ” หมายความวา บําเพ็ญพรต บูชาไฟ ประเพณี ในความวา “ไมถือพระประเวณี” บาปเกิดขึ้น นกชนิดหนึ่ง ไกฟาพญาลอ ก็เรียก คือ พายุ พระราชาเขาพระทัย ดวงอาทิตย ปราสาท เรื่องไสยศาสตร หมายถึง สุนทรภู (ภุมรา หมายถึง แมลงภู) แผนโลหะใชตีใหมีเสียงดัง ภูเขาใหญ ผูอายุนอย รูขอเท็จจริง เสพกาม ถอยหนีไป ในที่นี้หมายถึง ปกครองดูแล ในความวา “มิไดวาหมูขาไท” เวรกรรม ๔๙

ศัพท์น่ารู้ ศัพท์น่ารู้ คําศัพท ความหมาย ศีรษะไม สธรรม สมเด็จจอมอารย สมก็เกา สังวัจฉระ สัตถาวร สาระยํา สําภาที เสาใบทะลุ หอ เหรา ไหลมาแตในคอโค อรไท อยูตอธรณี อะโข อุระพสุธา หัวไม ทําใหไมกลัวถูกลงโทษ หมายความวา หัวดื้อ ธรรมะซึ่งถือเปนสิ่งดีงาม ในที่นี้หมายถึง พระดาบส ลากสมอเรือครูดไปตามพื้นทองนํ้า เรือไมหยยุดอยูกับที่ ป ในที่นี้หมายถึง เวลา คือ สถาวร หมายถึง ยั่งยืน เลว ถือ สัมพาที เปนพญานลูกพญาครุฑ และเปนพี่พญานกสดายุ ในเรื่องรามเกียรติ์ สัมพาทีเปนผูชี้ทางใหหนุมานไปเมืองลงกา ใบเรือขาด หอง (อานวา เห รา) สัตวนํ้าในนิยาย มีลักษณะครึ่งนาคครึ่งมังกร เปนความเชื่อตามําตรภูมิพระรวงวา ตนทางของนํ้าในมหาสมุทร คือสระอโนดาตในนชมมพูทวีป สระนั้นมีปาากทางนํ้าเขาาอยู ๔ ดาน เปนรูปหนาสิงห หนาชาง หนามา และหนาวัวตามลําดับ นํ้าในสระจะไหลออกจากสระ “ขางปากวัว” ทางทิศตะวันออก เวียนรอบสระอโนดาตแลวไหลไปทางทิศอีสานกอนจะตกลงมหาสมุทร “ไหลมาแตในคอโค” หมายถึง ไหลมาจากดานปากวัว นางผูเปนใหญ นางผูมีสกุล (ใชเรียกนางกษัตริย) อยูริมฝง ไมไกลจากแผนดิน คือ อักโข หมายความวามาก อกของแผนดิน เปนความเปรียบ หมายถึงพื้นดิน ๕๐

ทบทวนคําศัพท์ ทบทวนคําศัพท์ ทบทวนคําศัพท์ ทบทวนคําศัพท์ ๕๑

แบบทดสอบหลังเรียน คําชี้แจง : ใหนักเรียนเลือกตอบคําตอบที่ถูกตองที่สุดเพียงขอเดียว ๑. ใครคือผูแตงเรื่องกาพยพระไชยสุริยา ก. สุนทรภู ข. กรมพระปรมานุชิตชิโนรส ค. เจาพระยาธรรมศักดิ์มนตรี ง. กรมพระยาดํารงราชานุภาพ ๒. กาพยพระไชยสุริยาแตงขึ้นในสมัยใด ก. พระบาทสมเด็จพระนั่งเกลาเจาอยูหัว ข. พระบาทสมเด็จพระจอมเกลาเจาอยูหัว ค. พระบาทสมเด็จพระพุทธเลิศหลานภาลัย ง. พระบาทสมเด็จพระพุทธยอดฟาจุฬาโลกมหาราช ๓. เรื่องกาพยพระไชยสุริยาแตงดวยคําประพันธประเภทใด ก. กาพยสุรางคนางค ๒๘ ข. กาพยยานี๑๑ ค. กาพยฉบัง ๑๖ ง. ถูกทุกขอ ๔. กาพยพระไชยสุริยาเปนบทอานในแบบเรียนเลมใด ก. แบบเรียนฉันทลักษณ ข. มูลบทบรรพกิจ ค. อักษรนิติ ง. จินดามณี ๕. กาพยพระไชยสุริยาสวนใหญมุงเนนสิ่งใดเปนสําคัญ ก. การปกครอง ข. มาตราตัวสะกด ค. การแตงคําประพันธ ง. การสอนผิดชอบชั่วดี ๕๒

แบบทดสอบหลังเรียน คําชี้แจง : ใหนักเรียนเลือกตอบคําตอบที่ถูกตองที่สุดเพียงขอเดียว ๖. แนวคิดเรื่องพระไชยสุริยาตรงกับขอใด ก. บานเมืองรมเย็นเปนสุขเพราะมีผูปกครองที่ดี ข. เหตุการณรายหรือดีขึ้นอยูกับเทพเจาเปนผูกําหนด ค. ขาราชการเปนแบบอยางที่ดีของบุคคลในแตละบานเมือง ง. คนในสังคมแกงแยงชิงดีชิงเดน เห็นแกตัวจะทําใหบานเมืองลมสลาย ๗. กาพยสุรางคนางคที่ใชแตงกาพยพระไชยสุริยา ๑ บทมีกี่คํา ก. ๑๑ คํา ข. ๑๖ คํา ค. ๒๘ คํา ง. ๓๒ คํา ๘. เหตุใดนํ้าจึงทวมเมืองของพระไชยสุริยา ก. เหลาเสนาบดีคดโกงบานเมือง ข. มีการตัดไมทําลายปา ค. การทําไรเลื่อนลอย ง. เขื่อนกั้นนํ้าแตก ๙. ขอใดมีตัวสะกดในมาตราแม กน มากที่สุด ก. ลูกศิษยคิดลางครู ลูกไมรูคุณพอมัน ข. เบียดเบียนสอเสียดฉอฉล บาปกรรมนําตน ค. ยูงทองรองกระโตงโหงดัง เพียงฆองกลองระฆัง ง. ตึกรานบานเรือนโรง โคลงคลอนเคลื่อนเขยื้อนโยน ๑๐. กาพยพระไชยสุริยาเริ่มตนดวยบทไหวครู ซึ่งประกอบดวยคําในมาตราตัวสะกดใด ก. แมกง ข. แมกบ ค. แมกด ง. แม ก กา ๕๓

แบบทดสอบหลังเรียน คําชี้แจง : ใหนักเรียนเลือกตอบคําตอบที่ถูกตองที่สุดเพียงขอเดียว ๑๑. “ตรีชา” มีความหมายวาอยางไร ก. ตอสู ข. ดูถูก ค. ดูหมิ่น ง. ประชดประชัน ๑๒. “กินเพลิง” มีความหมายวาอยางไร ก. ไฟปา ข.ไฟไหม ค. จับไปกิน ง. นอนผึ่งแดด ๑๓. ขอใดใชภาพพจน “สัทพจน” ก. อาศรมของพระฤาษี ข. ลิงคางโจนโผนหกหัน ค. ฝูงจิ้งจอกออกเหาหอน ง. คอนทองเสียงรองปองเปง ๑๔. ขอใดปรากฏภาพพจน “สัทพจน” ก. สอเสียดเบียดเบียนกัน ลอบฆาฟนคือตัณหา ข. พระยาลอคลอเคียง แอนเอี้ยงอีโกงโทงเทง ค. โลภลาภบาปบคิด โจทกจับผิดริษยา ง. ลูกศิษยคิดลางครู ลูกไมรูคุณพอมัน ๑๕. ขอใดไมจัดอยูในกาลกิณี ๔ ก. การเบียดเบียนทํารายกัน ข. การเห็นผิดเปนชอบ ค. ความเห็นเเกตัว ง. ความโลภ ๕๔

แบบทดสอบหลังเรียน คําชี้แจง : ใหนักเรียนเลือกตอบคําตอบที่ถูกตองที่สุดเพียงขอเดียว ๑๖. ขอใดแสดงใหเห็นความเชื่อเรื่องไสยศาสตรที่ปรากฎในเรื่องกาพยพระไชยสุริยา ก. ที่ซื่อถือพระเจา วาโงเงาเตาปูปลา ข. คํ่าเชาเฝาสีซอ เขาแตหอลอหามา ค. ไมจําคําพระเจา เหไปเขาภาษาไสย ง. หลวงชีหนีหลวงเณร ลงโคลนเลนเผนผาดโผน ๑๗. ขอใดกลาวถึงชื่อสัตวมากชนิดที่สุด ก. กลางไพรไกขันบรรเลง ฟงเสียงเพียงเพลง ซอเจงจําเรียงเวียงวัง ข. กะลิงกระลางนางนวลนอนเรียง พญาลอคลอเคียง แอนเอี้ยงอีโกงโทงเทง ค. ยูงทองรองกะโตงโหงดัง เพียงฆองกลองระฆัง แตรสังขกังสดาลขานเสียง ง. ขึ้นกดบทอัศจรรย เสียงครื้นครั่นชั้นเขาหลวง นกหกตกรังรวง สัตวทั้งปวงงวงงุนโงง ๕๕

คําชี้แจง : ใหนักเรียนเลือกตอบคําตอบที่ถูกตองที่สุดเพียงขอเดียว ๑๘. ขอใดไมมีโวหารประเภทอุปมา ก. ฝูงละมั่งฝงดินกินเพลิง คางแข็งแรงเริง ยืนเบิ่งบึ้งหนาตาโพลง ข. วามีพญาสกุณา ใหญโตมโหฬาร กายาเทาเขาคีรี ค. กลางไพรไกขันบรรเลง ฟงเสียงเพียงเพลง ซอเจงจําเรียงเวียงวัง ง. ยูงทองรองกะโตงโหงดัง เพียงฆองกลองระฆัง แตรสังขกังสดาลขานเสียง ๑๙. เรื่องใดสําคัญที่สุดในการเเตงคําประพันธประเภทกาพย ก. โวหาร ข. ภาพพจน ค. ลีลาของกาพย ง. ลักษณะฉันทลักษณ ๒๐. “เพื่อนทุกขสุขโศกเศรา จะรักเจาเฝาสงวน มิ่งขวัญอยารัญจวน นวลพัตรนองจะหมองศรี” คําประพันธขางตนสอดคลองกับขอใดมากที่สุด ก. รักพี่เสียดายนอง ข. ใดใดในโลกลวนอนิจจัง ค. เพื่อนกินหางาย เพื่อนตายหายาก ง. การรวมทุกขรวมสุขของสามีภรรยา แบบทดสอบหลัง เ รียน ไฟล์แบบทดสอบหลังเรียน ไฟล์แบบทดสอบหลังเรียน ๕๖

ส รุป กาพยพระไชยสุริยา เปนเรื่องของ “พระไชยสุริยา” เปนเนื้อหาที่เกี่ยวกับกษัตริย ผูครองเมืองสาวัตถี บานเมืองอยูอยางรมเย็นเปนสุข จนกระทั่งขาราชบริพาร ขาราชการ ผูมีอํานาจในบานเมืองขาดความรับผิดชอบ ฉอราษฎรบังหลวง ลุมหลงในอบายมุข ขมเหงรังเเก ราษฎรจนเดือนรอนไปทั่วทั้งเมือง จนเกิดอาเพศจนเมืองจนสาวัตถี กลายเปนเมืองราง พระไชยสุริยาจึงพามเหสีหนีลงเรือสําเภา เเตกลับถูกพายุพัด จนเรือเเตก พระไชยสุริยากับมเหสีรอนเเรมไปอยูในปา พระดาบสเห็นจึงเวทนาและ เทศนาโปรดจนทั้งสองศรัทธาเเละบําเพ็ญธรรมจนไปเกิดบนสวรรค ซึ่งในการอานวรรณคดีเรื่องนี้ทําใหไดขอคิด คือ เปนการสอนเรื่องกาลกิณี ๔ ที่ทําให บานเมืองจะเกิดความวุนวาย ไดแก การเห็นผิดเปนชอบ การไมรูคุณ การเบียดเบียน ทํารายกันและความโลภ นอกจากนี้ยังมีพฤตืกรรมที่ประพฤติมิชอบ ทําผิด คดโกง ฉอราษฎรบังหลวง เบียดเบียนผูอื่นสงผลใหเกิดความทุกข ซึ่งถาหากคนตั้งมั่น อยูในศีลธรรมสังคมบานเมืองก็จะสงบสุข ผูที่มีอํานาจในบานเมืองไมควรหูเบา ฟงความโดยไมไตรตรองใหดีกอน จะสงผลใหบานเมืองและราษฎรเกิดความเดือดรอนได ๕๗

บ ร รณานุก รม คณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน, สํานักงาน. (๒๕๕๗). วรรณคดีวิจักษ ชั้นมัธยมศึกษาปที่ ๑. (พิมพครั้งที่ ๕). กรุงเทพฯ : สกสค. ลาดพราว. แพง ชินพงศ. (๒๕๔๘). ‘โอเอวิหารราย’...ธรรมออกพรรษาที่ยังอยู. สืบคนจาก https://mgronline.com/qol/detail/94800 00145135 วัชรญาณ. (ม.ป.ป.). กาพยเรื่องพระไชยสุริยา. สืบคนจาก https://vajirayana.org/กาพยเรื่องพระไชยสุริยา-และ-สุภาษิต สอนสตรี-ของ-สุนทรภู/กาพยเรื่องพระไชยสุริยา Laksana Kackaban. (๒๕๖๔). กาพยเรื่องพระไชยสุริยา ชั้นมัธยมศึกษา ปที่ ๑ วิชาภาษาไทย. สืบคนจาก https://blog.startdee.com/ กาพยเรื่องพระไชยสุริยา-ม1-ภาษาไทย Nutthamon Peng-on. (๒๕๖๔). หนังสือเรียนเรื่องกาพยพระไชยสุริยา. สืบคนจาก https://anyflip.com/bvyhw/lmth/basic ๕๘

ภาคผนวก ๕๙

เฉลย แบบทดสอบก่อน เ รียน ๖๐

เฉลยแบบทดสอบก่อนเรียน คําชี้แจง : ใหนักเรียนเลือกตอบคําตอบที่ถูกตองที่สุดเพียงขอเดียว ๑. เรื่องกาพยพระไชยสุริยาแตงดวยคําประพันธประเภทใด ก. กาพยสุรางคนางค ๒๘ ข. กาพยยานี ๑๑ ค. กาพยฉบัง ๑๖ ง. ถูกทุกขอ ๒. ผูแตงเรื่องกาพยพระไชยสุริยาคือใคร ก. สุนทรภู ข. กรมพระปรมานุชิตชิโนรส ค. เจาพระยาธรรมศักดิ์มนตรี ง. กรมพระยาดํารงราชานุภาพ ๓. กาพยพระไชยสุริยาสวนใหญมุงเนนสิ่งใดเปนสําคัญ ก. การปกครอง ข. มาตราตัวสะกด ค. การแตงคําประพันธ ง. การสอนผิดชอบชั่วดี ๔. กาพยพระไชยสุริยาแตงขึ้นในสมัยใด ก. พระบาทสมเด็จพระนั่งเกลาเจาอยูหัว ข. พระบาทสมเด็จพระจอมเกลาเจาอยูหัว ค. พระบาทสมเด็จพระพุทธเลิศหลานภาลัย ง. พระบาทสมเด็จพระพุทธยอดฟาจุฬาโลกมหาราช ๕. แนวคิดเรื่องพระไชยสุริยาตรงกับขอใด ก. บานเมืองรมเย็นเปนสุขเพราะมีผูปกครองที่ดี ข. เหตุการณรายหรือดีขึ้นอยูกับเทพเจาเปนผูกําหนด ค. ขาราชการเปนแบบอยางที่ดีของบุคคลในแตละบานเมือง ง. คนในสังคมแกงแยงชิงดีชิงเดน เห็นแกตัวจะทําใหบานเมืองลมสลาย ๖๑

คําชี้แจง : ใหนักเรียนเลือกตอบคําตอบที่ถูกตองที่สุดเพียงขอเดียว ๖. ขอใดมีตัวสะกดในมาตราแม กน มากที่สุด ก. ลูกศิษยคิดลางครู ลูกไมรูคุณพอมัน ข. เบียดเบียนสอเสียดฉอฉล บาปกรรมนําตน ค. ยูงทองรองกระโตงโหงดัง เพียงฆองกลองระฆัง ง. ตึกรานบานเรือนโรง โคลงคลอนเคลื่อนเขยื้อนโยน ๗. กาพยสุรางคนางคที่ใชแตงกาพยพระไชยสุริยา ๑ บทมีกี่คํา ก. ๑๑ คํา ข. ๑๖ คํา ค. ๒๘ คํา ง. ๓๒ คํา ๘. “ตรีชา” มีความหมายวาอยางไร ก. ตอสู ข. ดูถูก ค. ดูหมิ่น ง. ประชดประชัน ๙. “กินเพลิง” มีความหมายวาอยางไร ก. ไฟปา ข. ไฟไหม ค. จับไปกิน ง. นอนผึ่งแดด ๑๐. กาพยพระไชยสุริยาเปนบทอานในแบบเรียนเลมใด ก. แบบเรียนฉันทลักษณ ข. มูลบทบรรพกิจ ค. อักษรนิติ ง. จินดามณี เฉลยแบบทดสอบก่อนเรียน ๖๒

คําชี้แจง : ใหนักเรียนเลือกตอบคําตอบที่ถูกตองที่สุดเพียงขอเดียว ๑๑. ขอใดใชโวหาร “สัทพจน” ก. อาศรมของพระฤาษี ข. ลิงคางโจนโผนหกหัน ค. ฝูงจิ้งจอกออกเหาหอน ง. คอนทองเสียงรองปองเปง ๑๒. เหตุใดนํ้าจึงทวมเมืองของพระไชยสุริยา ก. เหลาเสนาบดีคดโกงบานเมือง ข. มีการตัดไมทําลายปา ค. การทําไรเลื่อนลอย ง. เขื่อนกั้นนํ้าแตก ๑๓. ขอใดไมจัดอยูในกาลกิณี ๔ ก. การเบียดเบียนทํารายกัน ข. การเห็นผิดเปนชอบ ค. ความเห็นเเกตัว ง. ความโลภ ๑๔. กาพยพระไชยสุริยา เริ่มตนดวยบทไหวครูซึ่งประกอบดวยคําในมาตราตัวสะกดใด ก. แมกง ข. แมกบ ค. แมกด ง. แม ก กา ๑๕. ขอใดแสดงใหเห็นความเชื่อเรื่องไสยศาสตรที่ปรากฎในเรื่องกาพยพระไชยสุริยา ก. ที่ซื่อถือพระเจา วาโงเงาเตาปูปลา ข. คํ่าเชาเฝาสีซอ เขาเเตหอลอหามา ค. ไมจําคําพระเจา เหไปเขาภาษาไสย ง. หลวงชีหนีหลวงเณร ลงโคลนเลนเผนผาดโผน เฉลยแบบทดสอบก่อนเรียน ๖๓

๑๖. ขอใดกลาวถึงชื่อสัตวมากชนิดที่สุด ก. กลางไพรไกขันบรรเลง ฟงเสียงเพียงเพลง ซอเจงจําเรียงเวียงวัง ข. กะลิงกระลางนางนวลนอนเรียง พญาลอคลอเคียง แอนเอี้ยงอีโกงโทงเทง ค. ยูงทองรองกะโตงโหงดัง เพียงฆองกลองระฆัง แตรสังขกังสดาลขานเสียง ง. ขึ้นกดบทอัศจรรย เสียงครื้นครั่นชั้นเขาหลวง นกหกตกรังรวง สัตวทั้งปวงงวงงุนโงง ๑๗. ขอใดปรากฏภาพพจน “สัทพจน” ก. สอเสียดเบียดเบียนกัน ลอบฆาฟนคือตัณหา ข. พระยาลอคลอเคียง แอนเอี้ยงอีโกงโทงเทง ค. โลภลาภบาปบคิด โจทกจับผิดริษยา ง. ลูกศิษยคิดลางครู ลูกไมรูคุณพอมัน ๑๘. เรื่องใดสําคัญที่สุดในการเเตงคําประพันธประเภทกาพย ก. โวหาร ข. ภาพพจน ค. ลีลาของกาพย ง. ลักษณะฉันทลักษณ คําชี้แจง : ใหนักเรียนเลือกตอบคําตอบที่ถูกตองที่สุดเพียงขอเดียว เฉลยแบบทดสอบก่อนเรียน ๖๔

๑๙. “เพื่อนทุกขสุขโศกเศรา จะรักเจาเฝาสงวน มิ่งขวัญอยารัญจวน นวลพัตรนองจะหมองศรี” คําประพันธขางตนสอดคลองกับขอใดมากที่สุด ก. รักพี่เสียดายนอง ข. ใดใดในโลกลวนอนิจจัง ค. เพื่อนกินหางาย เพื่อนตายหายาก ง. การรวมทุกขรวมสุขของสามีภรรยา ๒๐. ขอใดไมมีภาพพจนประเภทอุปมา ก. ฝูงละมั่งฝงดินกินเพลิง คางแข็งแรงเริง ยืนเบิ่งบึ้งหนาตาโพลง ข. วามีพญาสกุณา ใหญโตมโหฬาร กายาเทาเขาคีรี ค. กลางไพรไกขันบรรเลง ฟงเสียงเพียงเพลง ซอเจงจําเรียงเวียงวัง ง. ยูงทองรองกะโตงโหงดัง เพียงฆองกลองระฆัง แตรสังขกังสดาลขานเสียง คําชี้แจง : ใหนักเรียนเลือกตอบคําตอบที่ถูกตองที่สุดเพียงขอเดียว ไฟล์เฉลยแบบทดสอบก่อนเรียน ไฟล์เฉลยแบบทดสอบก่อนเรียน เฉลยแบบทดสอบก่อนเรียน ๖๕

เฉลย แบบฝ กหัด ตอนที ๑ ๖๖

คําชี้แจง : ใหนักเรียนตอบคําถามใหถูกตอง ๑. กาพยพระไชยสุริยาเปนผลงานของใคร ........................................................................................................... ........................................................................................................... ๒. กาพยพระไชยสุริยาแตงขึ้นเพื่อสงเสริมแนวคิดเรื่องใด ........................................................................................................... ........................................................................................................... ๓. ผูแตงมีจุดมุงหมายใดในการแตงกาพยพระไชยสุริยา ........................................................................................................... ........................................................................................................... ๔. กาพยพระไชยสุริยาแตงดวยลักษณะคําประพันธประเภทใดและชนิดใดบาง ........................................................................................................... ........................................................................................................... สุนทรภู เกี่ยวกับศีลธรรมอันดี ชวยใหเด็กมีคุณธรรมและรูจักบาปบุญคุณโทษ เพื่อใชเปนแบบสอนอานและเขียนสะกดคําในมาตราตาง ๆ คําประพันธประเภทกาพย คือ กาพยยานี ๑๑ กาพยฉบัง ๑๖ และ กาพยสุรางคนางค ๒๘ ๖๗ เฉลยแบบฝ กหัด ตอนที ๑ ประวัติและความเปนมา

๕. เรื่องกาพยพระไชยสุริยา แทรกอยูในหนังสือเลมใด ........................................................................................................... ........................................................................................................... ๖. เรื่องกาพยพระไชยสุริยาถูกแตงขึ้นในชวงป พ.ศ.ใด ........................................................................................................... ........................................................................................................... ๗. หนังสือมูลบทบรรพกิจถูกกําหนดใหใชที่ใดเปนที่แรก ........................................................................................................... ........................................................................................................... ๘. พระยาศรีสุนทรโวหาร มีอีกชื่อหนึ่งวาอะไร ........................................................................................................... ........................................................................................................... หนังสือมูลบทบรรพกิจ พ.ศ. ๒๓๘๒ – ๒๓๘๕ โรงเรียนหลวง นอย อาจารยางกูร ๖๘ เฉลยแบบฝ กหัด ตอนที ๑ ประวัติและความเปนมา

๙. ในวัยเด็กสุนทรภูไดรํ่าเรียนหนังสือกับใคร ........................................................................................................... ........................................................................................................... ๑๐. กาพยพระไชยสุริยา เปนเรื่องราวเกี่ยวกับใคร ........................................................................................................... ........................................................................................................... เฉลยแบบฝ กหัด ตอนที ๑ พระในสํานักวัดชีปะขาว “พระไชยสุริยา” กษัตริยผูครองเมืองสาวัตถี ๖๙ ประวัติและความเปนมา ไฟล์เฉลยแบบฝ กหัดตอนที ๑

เฉลย แบบฝ กหัด ตอนที ๒ ๗๐

คําชี้แจง : ใหนักเรียนเติมบทประพันธใหถูกตองและสมบูรณ พรอมทั้งถอดบทประพันธ สาธุสะจะขอไหว พระศรีไตรสรณา เทวดาในราศี ขาเจาเอา ก ข เขามาตอ ก กา มี แกไขในเทานี้ จะรํ่าคําตอไป พอลอใจกุมารา ธรณีมีราชา เจาภาราสาวะถี ชื่อพระไชยสุริยา มีสุดามเหสี อยูบูรีไมมีภัย ขาเฝาเหลาเสนา พอคามาแตไกล ไดอาศัยในภารา พอแมแลครูบา ดีมิดีอยาตรีชา ชื่อวาสุมาลี มีกิริยาอัชฌาสัย ๗๑ แบบฝ กหัด ตอนที ๒ บทประพันธ

ไพรฟาประชาชี ชาวบูรีก็ปรีดา ทําไรเขาไถนา ไดขาวปลาแลสาลี อยูมาหมูขาเฝา ที่หนาตาดีดี ทํามโหรีที่เคหา คํ่าเชาเฝาสีซอ หาไดใหภริยา โลโภพาใหบาใจ บทประพันธขางตนเปนบทประพันธประเภท ถอดบทประพันธได ดังนี้ ก็หาเยาวะนารี เขาแตหอลอกามา กาพยยานี ๑๑ (แนวคําตอบ) สาธุฉันขอไหวพระพุทธ พระธรรม พระสงฆ พอ แม ครู อาจารย เทวดาที่สิ่งสถิตตามที่ตาง ๆ ฉันจะเอา ก ข ก กา มาตอคํากันเทาที่จะหาไดจะดีหรือไมอยางไรก็ขออยาไดดูถูกกัน จะบรรยายคําตอไปนี้ เพื่อเปนสิ่งลอใจเด็ก ๆ วามีเมือง ๆ หนึ่ง ชื่อวา สาวัตถี มีพระราชาชื่อพระไชยสุริยา มีพระมเหสีชื่อสุมาลี พระองคปกครองบานเมืองอยูอยางเปนสุข เหลาขุนนางตางมีอัชฌาสัยที่ดี เลี้ยงดูบิดามารดา อยูดวยกัน อยางมีความสุข ชาวเมืองตางอยูกันอยางเปนสุข การเกษตรไดผลอุดมสมบูรณ ขาวปลาอาหารไดผลดี ตอมาเหลาขุนนางตางพาหญิงสาวที่มีหนาตาดีมาขับกลอมเลนดนตรีที่บาน ตกตอนเย็นมีการเลนดนตรี สีซอขับกลอม เขาหองหอเสพกามกับหญิงสาวเหลานั้น จนทําใหภรรยาโกรธ ๗๒ แบบฝ กหัด ตอนที ๒ บทประพันธ ไฟล์เฉลยแบบฝ กหัดตอนที ๒

เฉลย แบบฝ กหัด ตอนที ๓ ๗๓

แบบฝ กตอนบทที ๓ วิเคราะห์บทประพันธ์และข้อคิด วิเคราะห์บทประพันธ์และข้อคิด คําชี้แจง : ใหนักเรียนอานเนื้อหาเรื่องกาพยพระไชยสุริยาที่กําหนดให จากนั้นตอบ คําถามใหถูกตอง ๗๔

แบบฝ กตอนบทที ๓ วิเคราะห์บทประพันธ์และข้อคิด วิเคราะห์บทประพันธ์และข้อคิด ใหนักเรียนตอบคําถามตอไปนี้ ๑. จากบทประพันธขางตน มีลักษณะคําประพันธประเภทใด …………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………............................. ๒. บทประพันธขางตน สะทอนคุณคาในเรื่องใด …………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… กาพยสุรางคนางค ๒๘ (แนวคําตอบ) สะทอนคุณคาดานการศึกษา มาตราตัวสะกดแมกน ใชเลาตอน พระไชยสุริยากับนางสุมาลีที่วายนํ้าขึ้นบกมาไดสําเร็จก็เดินเรรอนอยูในปา สะทอนคุณคาดานสังคม แสดงถึงคานิยมดานครอบครัวคูสามีภรรยาเมื่อตกทุกข ไดยากจะตองไมทอดทิ้งกันภรรยาตองใหความเคารพและปรนนิบัติสามีทั้ง ยามทุกขและยามสุข สะทอนคุณคาดานวรรณศิลป แสดงใหเห็นถึงการเลนเสียงสัมผัสสระและ สัมผัสพยัญชนะ ๗๕

แบบฝ กตอนบทที ๓ วิเคราะห์บทประพันธ์และข้อคิด วิเคราะห์บทประพันธ์และข้อคิด ใหนักเรียนตอบคําถามตอไปนี้ ๓. จากบทประพันธขางตน สามารถสรุปใจความสําคัญไดวาอยางไร (แนวคําตอบ) ขึ้นบทใหมในแมกน คละปนกันกับแม ก กา นาสงสารพระราชาที่ตอง มานอนในปาใตตนไทรแทนที่จะไดนอนที่ปราสาท สวนพระมเหสีอยูปรนนิบัติพระสวามี เหมือนเดิมเพื่อใหพระองคคลายทุกข พระองคชวนพระมเหสีนอนโดยใชขอนไมแทนหมอน วันนั้นดวงจันทร มีดวงดาวหอมลอมเปนบริวารมองเห็นพื้นดิน ดอกไมแผกิ่งกานสวยงาม ภายใตแสงจันทร เย็นชื่นฉํ่าละอองหมอก ความสดชื่นของดอกไม ลมพัดพากลิ่นหอม หลากหลายกลิ่น ตัวแตนตอบินตอมกันวอนไปทั่ว พระจันทรเคลื่อนขยับไกปาขันเตือน พรอมกับเสียงขานรับจากตัวอื่น ๆ ทั่วทั้งขุนเขา พระราชาตื่นนอน เมื่อหางไกลพระนคร ก็ทอดถอนใจบรรยากาศตอนเชา เมื่อพระอาทิตยโผลพนขอบเขา จําเปนตองเดินทางในปา ตามเวรกรรมอีกครั้ง ๗๖

๔. ใหนักเรียนหาคําไวพจนของคําวา ดารากร ในภาษาไทย มาอยางนอย ๓ คํา ………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ๕. จากบทประพันธขางตน ใหนักเรียนยกตัวอยางคําที่มี การเลนเสียงสัมผัสสระ และสัมผัสพยัญชนะ มาอยางละ ๕ คํา …………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………. แบบฝ กตอนบทที ๓ วิเคราะห์บทประพันธ์และข้อคิด วิเคราะห์บทประพันธ์และข้อคิด ใหนักเรียนตอบคําถามตอไปนี้ ดาว ฤกษ ผกาย สัมผัสพยัญชนะ : กอน-กาล, เหมือน-หมอน, ปน-ไป, แตน-ตอ, คลา-เคลื่อน สัมผัสสระ : ดู-ภู, ทา-สา, ใน-ไพร, ใหม-ใน, มณ-ฑล ไฟล์เฉลยแบบฝ กหัดตอนที ๓ ๗๗

เฉลย แบบทดสอบหลังเรียน ๗๘

เฉลยแบบทดสอบหลังเรียน เฉลยแบบทดสอบหลังเรียน คําชี้แจง : ใหนักเรียนเลือกตอบคําตอบที่ถูกตองที่สุดเพียงขอเดียว ๑. ใครคือผูแตงเรื่องกาพยพระไชยสุริยา ก. สุนทรภู ข. กรมพระปรมานุชิตชิโนรส ค. เจาพระยาธรรมศักดิ์มนตรี ง. กรมพระยาดํารงราชานุภาพ ๒. กาพยพระไชยสุริยาแตงขึ้นในสมัยใด ก. พระบาทสมเด็จพระนั่งเกลาเจาอยูหัว ข. พระบาทสมเด็จพระจอมเกลาเจาอยูหัว ค. พระบาทสมเด็จพระพุทธเลิศหลานภาลัย ง. พระบาทสมเด็จพระพุทธยอดฟาจุฬาโลกมหาราช ๓. เรื่องกาพยพระไชยสุริยาแตงดวยคําประพันธประเภทใด ก. กาพยสุรางคนางค ๒๘ ข. กาพยยานี๑๑ ค. กาพยฉบัง ๑๖ ง. ถูกทุกขอ ๔. กาพยพระไชยสุริยาเปนบทอานในแบบเรียนเลมใด ก. แบบเรียนฉันทลักษณ ข. มูลบทบรรพกิจ ค. อักษรนิติ ง. จินดามณี ๕. กาพยพระไชยสุริยาสวนใหญมุงเนนสิ่งใดเปนสําคัญ ก. การปกครอง ข. มาตราตัวสะกด ค. การแตงคําประพันธ ง. การสอนผิดชอบชั่วดี ๗๙

คําชี้แจง : ใหนักเรียนเลือกตอบคําตอบที่ถูกตองที่สุดเพียงขอเดียว ๖. แนวคิดเรื่องพระไชยสุริยาตรงกับขอใด ก. บานเมืองรมเย็นเปนสุขเพราะมีผูปกครองที่ดี ข. เหตุการณรายหรือดีขึ้นอยูกับเทพเจาเปนผูกําหนด ค. ขาราชการเปนแบบอยางที่ดีของบุคคลในแตละบานเมือง ง. คนในสังคมแกงแยงชิงดีชิงเดน เห็นแกตัวจะทําใหบานเมืองลมสลาย ๗. กาพยสุรางคนางคที่ใชแตงกาพยพระไชยสุริยา ๑ บทมีกี่คํา ก. ๑๑ คํา ข. ๑๖ คํา ค. ๒๘ คํา ง. ๓๒ คํา ๘. เหตุใดนํ้าจึงทวมเมืองของพระไชยสุริยา ก. เหลาเสนาบดีคดโกงบานเมือง ข. มีการตัดไมทําลายปา ค. การทําไรเลื่อนลอย ง. เขื่อนกั้นนํ้าแตก ๙. ขอใดมีตัวสะกดในมาตราแม กน มากที่สุด ก. ลูกศิษยคิดลางครู ลูกไมรูคุณพอมัน ข. เบียดเบียนสอเสียดฉอฉล บาปกรรมนําตน ค. ยูงทองรองกระโตงโหงดัง เพียงฆองกลองระฆัง ง. ตึกรานบานเรือนโรง โคลงคลอนเคลื่อนเขยื้อนโยน ๑๐. กาพยพระไชยสุริยาเริ่มตนดวยบทไหวครู ซึ่งประกอบดวยคําในมาตราตัวสะกดใด ก. แมกง ข. แมกบ ค. แมกด ง. แม ก กา เฉลยแบบทดสอบหลังเรียน เฉลยแบบทดสอบหลังเรียน ๘๐

คําชี้แจง : ใหนักเรียนเลือกตอบคําตอบที่ถูกตองที่สุดเพียงขอเดียว ๑๑. “ตรีชา” มีความหมายวาอยางไร ก. ตอสู ข. ดูถูก ค. ดูหมิ่น ง. ประชดประชัน ๑๒. “กินเพลิง” มีความหมายวาอยางไร ก. ไฟปา ข.ไฟไหม ค. จับไปกิน ง. นอนผึ่งแดด ๑๓. ขอใดใชภาพพจน “สัทพจน” ก. อาศรมของพระฤาษี ข. ลิงคางโจนโผนหกหัน ค. ฝูงจิ้งจอกออกเหาหอน ง. คอนทองเสียงรองปองเปง ๑๔. ขอใดปรากฏภาพพจน “สัทพจน” ก. สอเสียดเบียดเบียนกัน ลอบฆาฟนคือตัณหา ข. พระยาลอคลอเคียง แอนเอี้ยงอีโกงโทงเทง ค. โลภลาภบาปบคิด โจทกจับผิดริษยา ง. ลูกศิษยคิดลางครู ลูกไมรูคุณพอมัน ๑๕. ขอใดไมจัดอยูในกาลกิณี ๔ ก. การเบียดเบียนทํารายกัน ข. การเห็นผิดเปนชอบ ค. ความเห็นเเกตัว ง. ความโลภ เฉลย แบบทดสอบหลัง เ รียน ๘๑

คําชี้แจง : ใหนักเรียนเลือกตอบคําตอบที่ถูกตองที่สุดเพียงขอเดียว ๑๖. ขอใดแสดงใหเห็นความเชื่อเรื่องไสยศาสตรที่ปรากฎในเรื่องกาพยพระไชยสุริยา ก. ที่ซื่อถือพระเจา วาโงเงาเตาปูปลา ข. คํ่าเชาเฝาสีซอ เขาแตหอลอหามา ค. ไมจําคําพระเจา เหไปเขาภาษาไสย ง. หลวงชีหนีหลวงเณร ลงโคลนเลนเผนผาดโผน ๑๗. ขอใดกลาวถึงชื่อสัตวมากชนิดที่สุด ก. กลางไพรไกขันบรรเลง ฟงเสียงเพียงเพลง ซอเจงจําเรียงเวียงวัง ข. กะลิงกระลางนางนวลนอนเรียง พญาลอคลอเคียง แอนเอี้ยงอีโกงโทงเทง ค. ยูงทองรองกะโตงโหงดัง เพียงฆองกลองระฆัง แตรสังขกังสดาลขานเสียง ง. ขึ้นกดบทอัศจรรย เสียงครื้นครั่นชั้นเขาหลวง นกหกตกรังรวง สัตวทั้งปวงงวงงุนโงง เฉลย แบบทดสอบหลัง เ รียน เฉลย แบบทดสอบหลัง เ รียน ๘๒

คําชี้แจง : ใหนักเรียนเลือกตอบคําตอบที่ถูกตองที่สุดเพียงขอเดียว ๑๘. ขอใดไมมีโวหารประเภทอุปมา ก. ฝูงละมั่งฝงดินกินเพลิง คางแข็งแรงเริง ยืนเบิ่งบึ้งหนาตาโพลง ข. วามีพญาสกุณา ใหญโตมโหฬาร กายาเทาเขาคีรี ค. กลางไพรไกขันบรรเลง ฟงเสียงเพียงเพลง ซอเจงจําเรียงเวียงวัง ง. ยูงทองรองกะโตงโหงดัง เพียงฆองกลองระฆัง แตรสังขกังสดาลขานเสียง ๑๙. เรื่องใดสําคัญที่สุดในการเเตงคําประพันธประเภทกาพย ก. โวหาร ข. ภาพพจน ค. ลีลาของกาพย ง. ลักษณะฉันทลักษณ ๒๐. “เพื่อนทุกขสุขโศกเศรา จะรักเจาเฝาสงวน มิ่งขวัญอยารัญจวน นวลพัตรนองจะหมองศรี” คําประพันธขางตนสอดคลองกับขอใดมากที่สุด ก. รักพี่เสียดายนอง ข. ใดใดในโลกลวนอนิจจัง ค. เพื่อนกินหางาย เพื่อนตายหายาก ง. การรวมทุกขรวมสุขของสามีภรรยา ไฟล์เฉลยแบบทดสอบหลังเรียน ไฟล์เฉลยแบบทดสอบหลังเรียน เฉลย แบบทดสอบหลัง เ รียน เฉลย แบบทดสอบหลัง เ รียน ๘๓

ส รุปผลกา รวิ เค รา ะห์ ข้อมูลจาก กา รสัมภาษณ์ ๗๓

หลักฐานการประเมิน คุณภาพเครื องมือ จากผู้เชี ยวชาญ คนที ๑ ๗๓

หลักฐานการประเมิน คุณภาพเครื องมือ จากผู้เชี ยวชาญ คนที ๒ ๗๓