2022062340026 课业一： 儿歌与童诗

BCNB3023
儿童文学

KESUSASTERAAN KANAK-KANAK

《我用 嘴没用鼻 》

新年到 放鞭炮
劈里啪啦响连天
鞭炮响，哈哈笑
鞭炮蹦蹦跳，新年真热闹。

夜幕来 放烟花
天空好多仙女棒
烟花扬，美如画
家家放烟花，烟花家家看。

鞭炮响 烟花爆
烟雾烟尘四处飘
妈妈说 不要嗅
我点点头，跳进烟雾里。

捏着鼻 开着嘴
蹦蹦跳跳烟雾中
张大嘴 大口呼
别怕！我没嗅，我用嘴没用鼻。

创作灵感来源

在童年时光总有一些我们曾经做过让人哭笑不得的蠢
事，这首儿歌的灵感来自本人幼年亲身在新年期间经历
的一段故事。在新年期间家家放鞭炮，我家也不例外，
幼年的我也异常兴奋，想要以最近的距离鞭炮蹦蹦跳的
画面鞭炮会产生大量的烟雾，放鞭炮前妈妈总是叫我们
不要嗅到烟雾，我也欣然答应，于是便捏着鼻子张开嘴
冲进烟雾中大口用嘴呼吸，这样就不会‘嗅到’烟雾了。结
果就气喘了。。。我也学到了一个常识，原来用鼻子和
嘴巴是相通的，用嘴吸入的烟尘都会进去身体里。

前两段分别描写了儿童对于鞭炮和烟花的燃放所产生的
激动与天真想法，其中有从儿童的角度出发，将爆炸的
鞭炮描写成鞭炮在蹦蹦跳跳，将烟花描写成仙女棒在天
空绽放的天真想法。鞭炮和烟花也渲染出新年佳节的热
闹气氛。“家家放烟花，烟花家家看” 也让人回忆起每当
天空有烟花时，儿童都异常兴奋，都会与家人一同跑到
门外或窗边观赏烟花。放烟花不单单只给自己看，也给
同享这一片天空的人们观看，感受烟花带来的佳节祝
福。

后两段分别讲述了鞭炮烟花燃放完后烟尘密布的情景和
儿童天真单纯的想法，对于嘴和鼻的缺乏一定的常识而
闹出来的笑话。认为只要不用鼻子嗅用嘴巴呼就不会吸
入烟尘的天真滑稽想法。

素材库提炼

在创作《我用嘴没用鼻》儿歌，我参考了许多
网络素材，其中不乏有讲师在Google classroom
里所发的一些资料-单元四儿童文学-儿歌pdf，我
参考了里面一些创作儿歌的形式和类型。在作
品集方面，我从《过年红》感受对新年的真实
感受，并且提炼应用在作品创作当中。此外，
我也从邓正祺所创作的儿童绘本-《烟花》 揣摩
儿童对于烟花的最直接的感受。我也大量参考
了隐喻修辞手法的应用，其中全文大量应用隐
喻的修辞手法来表达儿童对烟花鞭炮等事物最
单纯的感受。

《不孤独的稻草人》

热
热热热
热热热热热
热热热热热热热
热热热热热热热热热热热热
站在太阳底下
一个人爆晒着
好辛苦啊！
为什么农夫们把成熟的麦子收割完后你却继续站着不动？
难道你不想迈出这片黄土稻田吗？
为什么你有四肢却不回家？
难道你不想回家去吗？
为什么你有嘴巴却不说话？
难道是我太烦人了吗？
稻草人他孤不孤独呢？
我想：他并不孤单
他有鸟儿陪他玩耍
帮他把稻谷拾干净
他有影子陪他工作
帮他一起照料田野

热
热
热
热
热

灵感来源 热
热热
热热热热热
热热热热热热热
热热热热热热热热热热热热
站在太阳底下
一个人爆晒着
好辛苦啊！
为什么农夫们把成熟的麦子收割完后你却继续站着
难道你不想迈出这片黄土稻田吗？
为什么你有四肢却不回家？
难道你不想回家去吗？
为什么你有嘴巴却不说话？
难道是我太烦人了吗？
稻草人他孤不孤独呢？
我想：他并不孤单
他有鸟儿陪他玩耍
帮他把稻谷拾干净
他有影子陪他工作
帮他一起照料田野

热
热
热
热
热

稻草人一个无论风吹雨打，日晒雨淋仍然坚持自己岗位
的好好先生。灵感来源是在发现稻草人非常适合应用在
图像诗，通过利用文字的排列成稻草人的形状，使诗歌
所描述的稻草人形象更加具体可感，并在谷歌搜索相关
例子，发现已有相关的稻草人图像诗。因此我决定创作
属于我自己原创的稻草人图像诗。

这个《不孤独的稻草人》由三个部分组成，并且带出不
同的信息。全文都以儿童独白来呈现，通过以儿童的思
想描述了稻草人的处境感受，对稻草人的疑问和揣摩儿
童对于稻草人并不孤独的看法。全文都将稻草人拟人
化，用儿童最真实的想法与现实稻草人的情况来凸现出
儿童的天真，以便产生极大反差感。

第一部分以热热热为开头来带出儿童对于稻草人独自在
太阳底下爆晒，孤独且辛苦的感受。第二部分由六句疑
问句组成，其中可以发现虽以疑问句组成，却是以一问
一答的方式进行。第二部分第一，第三和第五以为什么....
的句式来提出儿童对稻草人的疑惑，第二，第四，第六
句虽为疑问句却以难道.....的句式来不间接的回答了上句
的疑问。第二部分也凸现儿童对新事物充满好奇心的写
照。第三部分以儿童的角度推测出稻草人并不孤独的单
纯想法，认为鸟在帮稻草人拾稻谷和影子陪伴稻草人。

素材库提炼 热
热热
热热热热热
热热热热热热热
热热热热热热热热热热热热
站在太阳底下
一个人爆晒着
好辛苦啊！
为什么农夫们把成熟的麦子收割完后你却继续站着
难道你不想迈出这片黄土稻田吗？
为什么你有四肢却不回家？
难道你不想回家去吗？
为什么你有嘴巴却不说话？
难道是我太烦人了吗？
稻草人他孤不孤独呢？
我想：他并不孤单
他有鸟儿陪他玩耍
帮他把稻谷拾干净
他有影子陪他工作
帮他一起照料田野

热
热
热
热
热

在创作《不孤独的稻草人》童诗，我参考了许
多网络素材，其中不乏有讲师在Google
classroom里所发的一些资料-童诗的类型与艺术
特色.pptx，我参考了里面一些创作童诗的形式
和类型，并提炼，决定创作图像诗类型。在作
品集方面，我从文字森林海里的《稻草人》提
取中心思想，并且提炼应用在作品创作当中。
此外，我也参考了叶圣陶先生的名作《稻草
人》。这本儿童绘本讲述了一个沉默稻草人的
一生，让我揣摩了稻草人与其他动物事物可能
存在的不间接联系。我也大量参考了疑问句的
创作手法的应用，其中全文大量应用疑问句句
式，其中疑问句的其二类型----特指问和是非问频
繁应用在童诗第二部分，来表达儿童对稻草人
的好奇心和满满的疑惑感受。