คู่มือแบบประเมิน เพื่อวัดผลสัมฤทธิ์การเรียนรู้ พัฒนาการทั้ง 4 ด้าน ส าหรับเด็กปฐมวัย
ค ำน ำ คู่มือแบบประเมินเพื่อวัดผลสัมฤทธิ์การเรียนรู้ตามพัฒนาการทั้ง 4 ด้าน ส าหรับเด็กปฐมวัยเล่มนี้เป็นส่วนหนึ่งของ รายวิชา EC 3416 การวัดและประเมินผลพัฒนาการเด็กปฐมวัย จัดท าขึ้นเพื่อให้ผู้ประเมินใช้เป็นคู่มือในการประเมินผล พัฒนาการของเด็กปฐมวัยทั้ง 4 ด้าน ได้แก่ ด้านร่างกาย ด้านอารมณ์และจิตใจ ด้านสังคมและด้านสติปัญญา ขอขอบคุณผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร.ชไมมน ศรีสุรักษ์ ที่ได้ให้แนวทางค าแนะน าในการจัดท าคู่มือแบบประเมินเพื่อ วัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรู้ทั้ง 4 ด้านของเด็กปฐมวัย ผู้จัดท าหวังว่าคู่มือฉบับนี้จะเป็นประโยชน์ต่อผู้ประเมิน เพื่อให้ผู้ ประเมินสามารถประเมินได้ตรงตามวัตถุประสงค์ ตลอดจนจะเป็นประโยชน์ต่อผู้ที่สนใจไม่มากก็น้อย ผู้จัดท า นางสาววณิชชา วงษาจันทร์ ก
สำรบัญ เรื่อง หน้ำ ค ำน ำ ก สำรบัญ ข คู่มือแบบประเมินวัดผลสัมฤทธิ์ทำงกำรเรียนรู้พัฒนำกำรทั้ง 4 ด้ำนส ำหรับเด็กปฐมวัย - ค าชี้แจง 1 -การเตรียมตัวก่อนการด าเนินการใช้แบบประเมินวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรู้พัฒนาการทั้ง 4 ด้าน 1 ส าหรับเด็กปฐมวัย -ขั้นตอนการด าเนินการวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรู้พัฒนาการทั้ง 4 ด้านส าหรับเด็กปฐมวัย 1 ค ำถำมแบบประเมินเพื่อวัดผลสัมฤทธิ์ทำงกำรเรียนรู้พัฒนำกำรทั้ง 4 ด้ำนส ำหรับเด็กปฐมวัย -แบบประเมินเพื่อวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรู้พัฒนาด้านร่างกายส าหรับเด็กปฐมวัย 2 -แบบประเมินเพื่อวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรู้พัฒนาด้านอารมณ์และจิตใจส าหรับเด็กปฐมวัย 3 -แบบประเมินเพื่อวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรู้พัฒนาด้านสังคมส าหรับเด็กปฐมวัย 4 -แบบประเมินเพื่อวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรู้พัฒนาด้านสติปัญญาส าหรับเด็กปฐมวัย 5 แบบประเมินผลสัมฤทธิ์ทำงกำรเรียนรู้พัฒนำกำร 4 ด้ำนส ำหรับเด็กปฐมวัย 6 CD แบบประเมินวัดผลสัมฤทธิ์ทำงกำรเรียนรู้พัฒนำกำรทั้ง 4 ด้ำนส ำหรับเด็กปฐมวัย ข
คู่มือแบบประเมินวัดผลสัมฤทธิ์ทำงกำรเรียนรู้พัฒนำกำรทั้ง 4 ด้ำนส ำหรับเด็กปฐมวัย ค ำชี้แจง คู่มือฉบับนี้ผลิตขึ้นมาเพื่อให้ผู้ใช้วัดผลการเรียนรู้ทั้ง 4 ด้านส าหรับเด็กปฐมวัยได้ศึกษาและเตรียมตัวก่อนด าเนินการ วัดผลการเรียนรู้ตลอดจนเพื่อให้สามารถด าเนินการวัดผลสัมฤทธิ์การเรียนรู้เด็กปฐมวัยได้อย่างมีประสิทธิภาพ ในคู่มือฉบับนี้มีแบบประเมินเพื่อวัดผลสัมฤทธิ์การเรียนรู้ทั้ง 4 ด้าน ส าหรับเด็กปฐมวัยประกอบด้วยด้านร่างกาย ด้าน อารมณ์-จิตใจ ด้านสังคมและด้านสติปัญญา แนบมาด้วย 1 ฉบับ เพื่อให้ผู้ใช้วัดผลสัมฤทธิ์การเรียนรู้ทั้ง 4 ด้าน ส าหรับเด็ก ปฐมวัยได้เรียนรู้รูปแบบของแบบประเมินเพื่อวัดผลสัมฤทธิ์การเรียนรู้ที่ตรงกับคู่มือจึงต้องอาศัยค าอธิบายและโจทย์ค าถาม จากคู่มือฉบับนี้ กำรเตรียมตัวก่อนกำรด ำเนินกำรวัดผลสัมฤทธิ์กำรเรียนรู้ทั้ง 4 ด้ำน ส ำหรับเด็กปฐมวัย 1.จัดเตรียมแบบวัดผลสัมฤทธิ์การเรียนรู้ตามจ านวนเด็กปฐมวัย 2.จัดเตรียมดินสอหรือสีส าหรับเด็กปฐมวัยในการใช้ขีดตอบ 3.จัดเตรียมบัตรภาพเครื่องหมายถูกให้เด็กดูเป็นตัวอย่างเพื่อใช้ขีดตอบ 4.จัดเตรียมสถานที่ส าหรับวัดผลสัมฤทธิ์การเรียนรู้เด็กปฐมวัยให้เหมาะสมทั้งโต๊ะเก้าอี้ปราศจากเสียงดังรบกวน 5.สร้างความคุ้นเคยกับเด็กปฐมวัยก่อนการด าเนินการวัดผลการเรียนรู้เพื่อให้สามารถวัดผลสัมฤทธิ์การเรียนรู้ของ เด็ก ได้อย่างมีประสิทธิภาพตามขั้นตอนการด าเนินการประเมิน ขั้นตอนกำรด ำเนินกำรวัดผลสัมฤทธิ์กำรเรียนรู้ 1.ผู้ทดสอบแจกแบบวัดผลสัมฤทธิ์ส าหรับเด็กปฐมวัยคนละ 1 ชุด 2. ผู้ทดสอบอธิบายวิธีการท าเครื่องหมายแบบสัมฤทธิ์ลงในแบบประเมิน 3. ด้านหน้าและข้อของแบบสัมฤทธิ์ครั้งละ 1 ข้อ 4. อ่านค าถามแบบสัมฤทธิ์จากคู่มือแบบสัมฤทธิ์ข้อละ 1 รอบแล้วให้เด็กท าเครื่องหมายถูกทับภาพที่เด็กเห็นว่าถูกต้องลง ในแบบสัมฤทธิ์ใช้เวลาข้อล่ะ 1 นาที (หรือเวลาที่เด็กร้อยละ 90 ท าแบบสัมฤทธิ์เสร็จ) 5.หากเด็กมีความต้องการเปลี่ยนค าตอบของแบบสัมฤทธิ์ให้ผู้ด าเนินการสัมฤทธิ์เขียนค าว่าไม่ใช้ลงในภาพค าตอบที่ เด็ก ไม่ต้องการใช้ค าตอบนั้น 6.เมื่อเด็กท าแบบสัมฤทธิ์เสร็จสิ้นแล้วให้เก็บแบบสัมฤทธิ์และให้เด็กไปพักดื่มน้ าและท าธุระส่วนตัวเพื่อผ่อนคลายความตึง เครียด 1
แบบประเมินเพื่อวัดผลสัมฤทธิ์กำรเรียนรู้พัฒนำกำรทั้ง 4 ด้ำน ส ำหรับเด็กปฐมวัย ให้ครูอ่านข้อความในเครื่องหมายค าพูดให้เด็กฟังครั้งละ 1 ข้อ 1.หน้ำ 1 ข้อกล้วย : แบบประเมินเพื่อวัดผลสัมฤทธิ์กำรเรียนรู้พัฒนำกำรด้ำนร่ำงกำยส ำหรับเด็กปฐมวัย : กล้ำมเนื้อ มัดเล็ก (อำยุ 5-6 ปี) 1.1 ครูพูด “ให้เด็กๆ ดูหน้ำ 1 ข้อกล้วย” (เว้นระยะให้ดูภาพ 5 วินาที) 1.2 ครูพูด “ให้เด็กดูรูปภำพในกรอบสีเหลืองว่ำเป็นรูปอะไรเอ่ย” (เว้นระยะให้ดูภาพ 5 วินาที) 1.3 ครูพูด “ให้เด็กใช้ดินสอลำกเส้นภำพตำมรอยประ อย่ำลำกนอกเส้นนะคะ จะได้รูปภำพที่สวยงำม” (เว้นระยะให้ดูภาพและปฏิบัติกิจกรรม 50 วินาที) เฉลย 3 คะแนน คือ เด็กสามารถลากเส้นตามรอยประได้สมบูรณ์โดยไม่ออกนอกเส้นประ 2 คะแนน คือ เด็กสามารถลากเส้นตามรอยประได้สมบูรณ์โดยออกนอกเส้นประเล็กน้อย 1 คะแนน คือ เด็กสามารถลากเส้นตามรอยประได้ไม่สมบูรณ์โดยลากเส้นออกนอกเส้นประมาก อ้ำงอิง : https://www.nitessatun.net 2
2.หน้ำ 2 ข้อองุ่น: แบบประเมินเพื่อวัดผลสัมฤทธิ์กำรเรียนรู้พัฒนำกำรด้ำนอำรมณ์-จิตใจส ำหรับเด็กปฐมวัย :กำร แสดงออกทำงอำรมณ์ที่เหมำะสม (อำยุ 5-6 ปี) 2.1 ครูพูด “ให้เด็กๆ ดูหน้ำ 2 ข้อองุ่น” (เว้นระยะให้ดูภาพ 5 วินาที) 2.2 ครูพูด “ให้เด็กดูรูปภำพในกรอบสีเขียวที่เป็นรูปภำพเด็กเล่นเครื่องเล่นสนำมกับเพื่อน” (เว้นระยะให้ดูภาพ 5 วินาที) 2.3 ครูพูด “ให้เด็กดูรูปในกรอบสีน้ ำเงินทั้ง 4 ภำพนี้ ถ้ำเด็กๆไปเล่นที่สนำมเด็กเล่น เด็กๆจะรู้สึกอย่ำงไร ให้เด็กๆขีด เครื่องหมำย ลงในช่อง ” (เว้นระยะให้ดูภาพและปฏิบัติกิจกรรม 50 วินาที) เฉลย ภาพที่ 3 องุ่นสามพวง ได้ 1 คะแนน อ้ำงอิง : https://playgoplayground.com เพจ Facebook ชื่อ“เปลี่ยนเด็กจิ๋วให้เป็นเด็กแจ๋ว” 3
3.1 ครูพูด “ให้เด็กๆ ดูหน้ำ 3 ข้อส้ม” (เว้นระยะให้ดูภาพ 5 วินาที) 3.2 ครูพูด “ให้เด็กดูรูปภำพในกรอบสีม่วงที่เป็นรูปภำพเด็กเล่นทรำยกับเพื่อน” (เว้นระยะให้ดูภาพ 5 วินาที) 3.3 ครูพูด “ให้เด็กดูรูปในกรอบสีส้มทั้ง 4 ภำพนี้ภำพไหนเอ่ยเป็นภำพที่เด็กๆควรท ำมำกที่สุดหลังจำกเล่นทรำยเสร็จ ให้เด็กๆขีดเครื่องหมำย ทับรูปภำพนั้น” (เว้นระยะให้ดูภาพและปฏิบัติกิจกรรม 50 วินาที) เฉลย ภาพที่ 2 ข้อส้มสองลูกได้ 1 คะแนน อ้ำงอิง : Pinterest จากโปรไฟล์ ชื่อ @teanvan https://www.istockphoto.com/th 4 https://www.istockphoto.com/th
4.หน้ำ 4 ข้อแอปเปิ้ล : แบบประเมินเพื่อวัดผลสัมฤทธิ์กำรเรียนรู้พัฒนำกำรด้ำนสติปัญญำส ำหรับเด็กปฐมวัย : (อำยุ5-6ปี) 4.1 ครูพูด “ให้เด็กๆ ดูหน้ำ 4 ข้อแอปเปิ้ล” (เว้นระยะให้ดูภาพ 5 วินาที) 4.2 ครูพูด “ให้เด็กดูรูปภำพในกรอบสีแดงที่เป็นรูปภำพสิ่งของต่ำงๆกับเงำ” (เว้นระยะให้ดูภาพ 5 วินาที) 4.3 ครูพูด “ให้เด็กดูรูปในกรอบสีแดงทั้งหมดและให้เด็กจับคู่รูปภำพสิ่งของกับเงำให้ถูกต้อง” (เว้นระยะให้ดูภาพและปฏิบัติกิจกรรม 50 วินาที) เฉลย 4 คะแนน คือ เด็กสามารถจับคู่รูปภาพกับเงาได้ถูกต้องทั้งหมด 3คะแนน คือ เด็กสามารถจับคู่รูปภาพกับเงาผิดเพียงหนึ่งภาพ 2 คะแนน คือ เด็กสามารถจับคู่รูปภาพกับเงาได้ผิดสองภาพ 1 คะแนน คือ เด็กสามารถจับคู่รูปภาพได้ผิดหลายภาพ 5 อ้ำงอิง :https://www.pngegg.com
จัดท าโดย นางสาววณิชชา วงษาจันทร์ รหัสนักศึกษา 63121231 หมู่เรียน กฐ63.ค.บ.4.1 รายวิชา การวัดและประเมินผลพัฒนาการเด็กปฐมวัย เสนอ ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร.ชไมมน ศรีสุรักษ์ ภาควิชาการศึกษาปฐมวัย คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงใหม่
แบบประเมินเพื่อวัดผลสัมฤทธิ์การเรียนรู้ พัฒนาการทั้ง 4 ด้าน ส าหรับเด็กปฐมวัย ชื่อ……………………………………………….นามสกุล……………………………………. ชั้น…………………………………โรงเรียน…………………………………………………….
1 มีต่อหน้าถัดไป
2 มีต่อหน้าถัดไป
3 มีต่อหน้าถัดไป
4
จัดท าโดย นางสาววณิชชา วงษาจันทร์ รหัสนักศึกษา 63121231 หมู่เรียน กฐ63.ค.บ.4.1 รายวิชา การวัดและประเมินผลพัฒนาการเด็กปฐมวัย เสนอ ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร.ชไมมน ศรีสุรักษ์ ภาควิชาการศึกษาปฐมวัย คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงใหม่