1 MODUL PENINGKATAN PRESTASI MURID TINGKATAN 4 TAHUN 2022/2023 PERATURAN PEMARKAHAN SEJARAH KERTAS 2 ________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ Peraturan pemarkahan ini mengandungi 29 halaman bercetak [Lihat halaman sebelah
2 Soalan Perincian Markah 1(a) F1 F2 Wilayah pengaruh Undang-undang (Mana mana 2 x 1 m) 1 1 [2 m] 1(bi) F1 F2 F3 F4 F5 F6 F7 F8 Rakyat Menumpahkan taat setia kepada sultan Melaka Mematuhi undang-undang yang dikuatkuasakan Terdiri daripada orang Melayu dan Orang Laut Golongan diperintah merangkumi golongan merdeka / hamba Sultan menjamin kesejahteraan rakyat Melaka Rakyat mengakui kekuasaan sultan Hubungan timbal balik dengan pemerintah Mewujudkan persefahaman antara golongan pemerintah dengan golongan diperintah [Mana-mana 2 x 1 m] 1 1 1 1 1 1 1 1 [2 m] 1(b)(ii) F1 F2 F3 F4 F5 F6 F7 Lambang kekuasaan tertinggi seseorang sultan Hak mutlak sultan untuk mengawal rakyat dan wilayah Kedaulatan Kesultanan Melayu Melaka diakui oleh kerajaan lain Bebas daripada campur tangan kuasa asing Dinasti Ming mengiktiraf kedaulatan Kesultanan Melayu Melaka Laksamana Cheng Ho dihantar mengeratkan hubungan antara China dengan Melaka [Mana-mana 2 x 1 m] 1 1 1 1 1 1 1 1 [2 m]
3 Soalan Perincian Markah 1(c) F1 F2 F3 F4 F5 F6 F7 F8 Mengukuhkan perpaduan rakyat Memajukan ekonomi negara Memilih pemimpin yang berwibawa untuk mentadbir negara Menghormati institusi pemerintahan negara Memelihara keamanan negara Mematuhi undang-undang Tidak membocorkan rahsia negara kepada musuh-musuh luar Sentiasa berbangga sebagai rakyat Malaysia ( Mana-mana jawapan munasabah) [Mana-mana 4 x 1 m] 1 1 1 1 1 1 1 1 [4 m] [Lihat halaman sebelah
4 Soalan Perincian Markah 2(a) F1 F2 F3 F4 F5 F6 F7 F8 Maktab Melayu Kuala Kangsar (MCKK) Raja Chulan Raja Abdullah Mahmud Mat Raja Uda Raja Mohammad Mohammad Eunos Abdullah Maktab Perguruan Sultan Idris (SITC) O.T. Dussek Abdul Hadi Hassan Abdul Hadi Abdul Manan Harun Aminurrashid [Mana mana 2 x 1 m] 1 1 1 1 1 1 1 1 [2 m] 2(b) F1 F2 F3 F4 F5 F6 F7 Maktab Melayu Kuala Kangsar (MCKK) Melatih anak bangsawan bagi diserapkan dalam pentadbiran kerajaan British Menggunakan kedudukan mereka Menyuarakan hak mendapat pendidikan bagi orang Melayu Menuntut British memperbaiki taraf hidup orang Melayu Membuka lebih banyak peluang pekerjaan kepada orang Melayu dalam jabatan kerajaan. Menyalurkan idea dan tuntutan dengan cara berbaik-baik dengan British Menggunakan akhbar seperti Warta Malaya/ Lembaga Malaya/ Utusan Melayu 1 1 1 1 1 1 1
5 Soalan Perincian Markah F8 F9 F10 F11 F12 F13 F14 F15 F16 F17 F18 F19 SITC Peranan guru antaranya termasuklah O.T. Dussek/ Abdul Hadi Hassan/ Abdul Hadi Abdul Manan / Harun Aminurrashid Meniupkan kesedaran dalam kalangan pelajar Melahirkan ramai tokoh penulis / nasionalis. Kewujudan Pejabat Karang Mengarang Ketua Penterjemahnya Za'ba Berjaya menghasilkan buku berkualiti Menjadi pemangkin mengasah bakat pelajar dalam usaha membangkitkan semangat kebangsaan. Tokoh nasionalis yang muncul daripada kepesatan karya pejabat ini adalah Buyong Adil / Abdul Hadi Hassan. Kemasukan bahan bacaan dari Timur Tengah / Indonesia menjadikan SITC sebagai tempat /taman ilmu mendedahkan pembaharuan dari negara luar. Kurikulum SITC menitikberatkan mata pelajaran Sejarah / pendedahan keagungan empayar Melayu di Alam Melayu membangkitkan kesedaran kepada penuntutnya. [Mana mana 2 x 1 m] 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2(c) F1 F2 F3 F4 F5 Melahirkan modal insan cemerlang Meningkatkan pembangunan negara Membentuk negara sebagai negara industri Memastikan negara dapat bersaing dalam era globalisasi Meningkatkan keupayaan teknologi moden dalam negara 1 1 1 1 1
6 (Mana-mana jawapan munasabah) [Mana-mana 4 x 1 m] [4 m] [Lihat halaman sebelah
7 Soalan Perincian Markah 3(a) F1 F2 F3 F4 F5 F8 Jawatankuasa Kerja tidak mempunyai wakil bukan Melayu Menganggap Jawatankuasa Kerja Perlembagaan Persekutuan sebagai tidak demokratik Mengukuhkan kedudukan British Perkauman Perwakilan Jawatankuasa Kerja yang hanya diwakili oleh UMNO, Raja-raja Melayu, dan British [Mana-mana 2 x 1 m] 1 1 1 1 1 [2 m] 3(b) F1 F2 F3 F4 F5 F6 F7 Tanah Melayu disatukan dengan Singapura. Penubuhan sebuah Dewan Perundangan pusat dan majlis-majlis negeri yang dipilih bagi seluruh Tanah Melayu. Kewarganegaraan yang sama bagi semua orang yang menganggap Tanah Melayu sebagai ternpat tinggal tetap dan sanggup mencurahkan kesetiaan tanpa berbelah bahagi Raja-raja Melayu sebagai Raja Berperlembagaan yang bertanggungjawab kepada rakvat dan menerima nasihat melalui Majlis Mesyuarat. Hal ehwal agama Islam dan adat istiadat Melayu diketuai sepenuhnya oleh orang Melayu melalui Majlis Khas Perhatian khas hendaklah diberikan kepada kemajuan politik dan ekonomi orang Melayu Bahasa Melayu hendaklah menjadi bahasa kebangsaan dan bahasa rasmi yang tunggal bagi Tanah Melayu 1 1 1 1 1 1 1
8 Soalan Perincian Markah F8 F9 F10 Hal ehwal luar negeri dan pertahanan hendaklah menjadi tanggungjawab bersama kerajaan Tanah Melayu dan kerajaan British Kewarganegaraan Malaya haruslah dinamakan Melayu. Warna merah dan putih haruslah dimasukkan sebagai latar belakang bendera kebangsaan Tanah Melayu. [Mana-mana 4 x 1 m] 1 1 1 [4m] 3(c) F1 F2 F3 F4 F5 F6 Raja-raja Melayu sebagai lambang perpaduan Raja sebagai pelindung kepada rakyat Rakyat menghormati perlembagaan negara Rakyat mengagungkan kedudukan raja yang memerintah Institusi raja sebagai benteng terakhir kepada rakyat Rakyat memberikan taat setia kepda raja (Mana-mana jawapan munasabah) [Mana-mana 4 x 1 m] 1 1 1 1 1 1 [4 m] [Lihat halaman sebelah
9 Soalan Perincian Markah 4(a) F1 F2 F3 F4 F5 Lord Reid Sir William Ivor Jennings Sir William Mckell Hakim B Malik Hakim Abdul Hamid [Mana-mana 2 x 1 m] 1 1 1 1 1 [2 m] 4(b) F1 F2 F3 F4 F5 F6 F7 Memeriksa aturan perlembagaan Memberikan cadangan terhadap perlembagaan Mewujudkan kerajaan mempunyai kuasa autonomi Melindungi kedudukan Raja-raja Melayu Mencadangkan Ketua Negara Menyatakan satu bentuk kewarganegaraan Menjaga kedudukan istimewa orang Melayu [Mana-mana 4 x 1 m] 1 1 1 1 1 1 1 [4 m] 4(c) F1 F2 F3 F4 F5 F6 F7 F8 F9 F10 F11 F12 F13 F14 Mengutamakan rundingan Tolak ansur antara kaum Mengutamakan perundingan / musyawarah Mengutamakan perpaduan antara kaum Persefahaman antara kaum Perpaduan pemimpin antara kaum Tidak menyentuh isu sensitif berkaitan kaum Dicapai melalui kebijaksanaan pemimpin Sikap kerjasama pemimpin dan rakyat berbilang kaum Toleransi antara kaum Melalui Pakatan Murni / tolak ansur politik Melalui pilihan raya Tidak menggangkat senjata Menggunakan penulisan (Mana-mana jawapan munasabah) [Mana-mana 4 x 1 m] 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 [4 m]
10 Soalan Perincian Markah 5(a) F1 F2 F3 F4 F5 Perasaan cinta yang mendalam terhadap bangsa dan negara Semangat kebangsaan Perjuangan menentang penjajahan Pembelaan terhadap bangsa dan negara Gerakan untuk mencapai kebebasan politik ekonomi dan sosial daripada penguasaan kuasa asing [Mana mana 4 x 1 m] 1 1 1 1 1 [4 m] 5(b)(i) F1 F2 F3 F4 F5 F6 Merujuk gerakan pemulihan Islam Dipelopori oleh Sayyid Jamaluddin Al Afghani / Sheikh Muhammad Abduh Imperialisme Barat di Mesir menyebabkan berlakunya pertembungan kebudayaan antara Eropah- Amerika dengan kebudayaan tempatan yang rnengubah budaya dan tradisi kepercayaan masyarakat tempatan Menyeru umat Islam berpegang pada ajaran Islam sebenar berpandukan al-Quran dan Hadis Memperbaiki kehidupan masyarakat Melepaskan diri daripada penjajahan [Mana mana 4 x 1 m] 1 1 1 1 1 1 1 [4 m] 5(b)(ii) F1 F2 F3 F4 F5 F6 F7 F8 F9 F10 F11 F12 F13 F14 Sayyid Jamal al-din al -Afghani menubuhkan kumpulan al-Urwah al-Wuthqa (Ikatan yang Kuat) Ditubuhkan untuk memperkuatkan rasa persaudaraan Membawa umat Islam kepada kemajuan Menerbitkan akhbar al-Urwah al-Wuthqa Untuk menyebarkan idea Pan-Islamisme Seruan penyatuan persaudaraan umat Islam di seluruh dunia Bangkit menghalang peluasan kuasa Barat Empayar Uthmaniyah mengeluarkan fatwa pada 1914 Menyeru umat Islam yang ditindas penjajah Barat Bangkit berjuang bersama-sama dengan empayar Uthmaniyah Pemerintah empayar Uthmaniyah iaitu Khalifah Abdul Hamid II menggerakkan idea Pan-Islamisme Gerakan ini mendapat sokongan umat Islam di seluruh dunia Termasuk Tanah Melayu Kebangkitan Tok Janggut menentang British di Kelantan pada tahun 1915 [Mana mana 4 x 1 m] 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 [4 m] [Lihat halaman sebelah
11 Soalan Perincian Markah 5(c) Aras 4 Pengetahuan dan pemahaman sangat jelas Bukti/contoh sangat sesuai Membuat inferens yang tepat Jawapan yang sangat mendalam/terperinci Komunikasi/pengolahan sangat menarik Menunjukkan kematangan Contoh: - Yang di-Pertuan Agong(YDPA) telah meleraikan konflik politik yang melanda negara. - Perdana menteri telah meletakkan jawatan Perdana Menteri. - peletakan jawatan perdana Menteri membawa maksud peletakan jawatan seluruh anggota Kabinet. - Situasi ini telah menggugat kepimpinan - menggugat pentadbiran negara. - YDPA telah menemu bual 221 orang ahli parlimen untuk mendapatkan maklum balas serta pendapat setiap anggota Dewan Rakyat tentang situasi politik negara. - mencetuskan sitausi bahaya dalam negara - berlaku perebutan kuasa - politik wang akan berleluasa untuk merebut jawatan - Perdana Menteri - berita tidak benar akan tidak dapat dikawal dalam media sosial - berlaku perpecahan dalam masyarakat - perpaduan kaum akan terjejas - Imej negara tercalar - Pelabur tidak yakin melabur - Ekonomi negara merosot - ringgit Malaysia menjadi tidak stabil - pergaduhan kaum - risiko berlaku demonstrasi jalanan besar-besaran - Keamanan dalam negara tergugat - Keharmonian terjejas - Politik negara tidak stabil [Lihat halaman sebelah Penjelasan maklumat Rakyat Malaysia seharusnya bekerja keras dan mempunyai keberanian untuk mencapai kejayaan. Rakyat Malaysia juga sewajarnya berkeyakinanan dan bersedia untuk berfikir menjangkau kebiasaan seandainya ingin berjaya dalam mewujudkan sebuah masyarakat baharu. Kekayaan, kemajuan dan kemakmuran negara tidak bermakna jika rakyat berpecah-belah dan bergaduh sesama sendiri. Matlamat utama aktiviti pembentukan negara Malaysia pasca merdeka haruslanh dapat menyemai semangat nasionalisme, patriotisme dan sayang kepada negara dalam kalangan kita semua sebagai warganegara. Nilai patriotisme seperti cintakan negara dalam kalangan rakyat akan dapat mengekalkan kedaulatan negara. Kesan kepada negara sekiranya tidak diatasi. Kesan kepada negara sekiranya tidak diatasi masalah rakyat berpecah belah dan bergaduh sesame sendiri tidak dapat diselesaikan ialah akan menjadikan negara tidak aman. Politik negara menjadi tidak stabil. Rakyat tidak dapat hidup sejahtera. Imej negara tidak akan meningkat. Negara tidak akan menjadi gemilang. Pergaduhan dan pepecahan dalam masyarakat tidak akan mewujudkan masyarakat yang harmoni.
12 Soalan Perincian Markah Aras 3 Pengetahuan dan pemahaman sangat jelas Bukti/contoh sangat sesuai Membuat inferens Jawapan mendalam Komunikasi/pengolahan menarik Contoh: - Yang di-Pertuan Agong(YDPA) telah meleraikan konflik politik - yang melanda negara. - Perdana menteri telah meletakkan jawatan Perdana Menteri. - peletakan jawatan perdana Menteri membawa maksud peletakan jawatan seluruh anggota Kabinet. - Situasi ini telah menggugat kepimpinan serta pentadbiran negara. - YDPA telah menemu bual 221 orang ahli parlimen untuk mendapatkan maklum balas serta pendapat setiap anggota Dewan Rakyat tentang situasi politik negara. - mencetuskan sitausi bahaya dalam negara - berlaku perebutan kuasa Aras 2 Pengetahuan dan pemahaman jelas Jawapan kurang mendalam Menyatakan hujah secara ringkas Contoh: - Yang di-Pertuan Agong(YDPA) telah meleraikan konflik politik - yang melanda negara. - peletakan jawatan perdana Menteri membawa maksud peletakan jawatan seluruh anggota Kabinet. - Situasi ini telah menggugat kepimpinan serta pentadbiran negara. - YDPA telah menemu bual 221 orang ahli parlimen untuk mendapatkan maklum balas serta pendapat setiap anggota Dewan Rakyat tentang situasi politik negara. 1+7 atau 7+1 ( 1 maklumat petikan dan 7 kesan – 8 markah ) Atau ( 7 maklumat petikan dan 1 kesan – 8 markah ) [Lihat halaman sebelah
13 Soalan Perincian Markah Aras 1 Pengetahuan dan pemahaman terhad Jawapan secara umum Contoh: - Yang di-Pertuan Agong(YDPA) telah meleraikan konflik politik yang melanda negara.
14 Soalan Perincian Markah 6(a) F1 H1a H1b H1c H1d H1e C1a F2 H2a H2b H2c H2d H2e F3 H3a H3b H3c H3d H3e Persaingan kuasa imperialis Bersaing mendapatkan tanah jajahan Memperolehi bahan mentah Seperti arang batu, petroleum dan bijih timah Memasarkan hasil industri Membawa permusuhan antara kuasa imperialis di Eropah Seperti Perancis dan Jerman Pembentukan Pakatan Ketenteraan Seperti Kuasa Tengah dan Pakatan Bertiga Menyebabkan ketidakstabilan politik berterusan di Eropah Persaingan mendapatkan tanah jajahan Persaingan menghasilkan senjata moden Sedia berperang bagi mempertahankan kepentingan masing-masing Krisis Rantau Balkan Berlaku akibat permusuhan Austria-Hungary dengan Serbia. Auatria-Hungary menuduh Serbia menghasut rakyat Austria keturunan Serb Berjuang membebaskan diri daripada pemerintahan Austria-Hungary. Pembunuhan Archduke Ferdinand dan isteri Oleh seorang pemuda Serbia Menyebabkan Eropah terjerumus dalam kancah Perang Dunia Pertama [Mana-mana 6 x 1m] 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 [6 m] 6(b) F1 F2 F3 F4 F5 F6 F7 F8 F9 F10 F11 F12 F13 Menamatkan sistem pemerintahan beraja di Jerman/Austria-Hungary/Rusia/empayar Uthmaniyah. Kerajaan Republik Jerman didirikan Kaiser Wilhem II terpaksa turun takhta Mendapatkan perlindungan politik di Belanda Empayar Austria – Hungary di bawah Dinasti Habsburg berakhir apabila Terbentuk kerajaan komunis pertama di dunia Di bawah pimpinan Vladimir Lenin Khalifah empayar Uthmaniyah, Sultan Mehmed VI digulingkan. Kerajaan Turki bercorak republik diketuai oleh Mustafa Kemal Ataturk Keruntuhan empayar Austria-Hungary melahirkan negara baru seperti Austria/Hungary/Czechoslovakia/ Yugoslavia Perpecahan empayar Rusia membawa penubuhan negara baru seperti Poland/ Estonia/Latvia/Lithuania [Mana-mana 6 x 1 m] 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 [6 m]
15 Soalan Perincian Markah 6(c) Aras 4 Pengetahuan dan pemahaman sangat jelas Bukti/contoh sangat sesuai Membuat inferens yang tepat Jawapan yang sangat mendalam / terperinci Komunikasi/ pengolahan sangat menarik Menunjukkan kematangan Contoh: - mengukuhkan hubungan diplomatik antara negara -melalui lawatan kerja -mengelakkan perselisihan faham dalam kalangan pemimpin -seperti soal persempadanan negara -negara akan mencapai kemajuan -mengutamakan rundingan antara pemimpin -menyelesaikan sebarang masalah -mengharamkan penggunaan senjata nuklear -memusnahkan harta benda / nyawa -mengutamakan hubungan erat -membantu ketika ditimpa musibah. Aras 3 Pengetahuan dan pemahaman sangat jelas Bukti / contoh sangat sesuai Membuat inferens Jawapan mendalam Komunikasi / pengolahan menarik Contoh: -mengukuhkan hubungan diplomatik antara negara -melalui lawatan kerja -mengelakkan perselisihan faham dalam kalangan pemimpin -seperti soal persempadanan negara -negara akan mencapai kemajuan -mengutamakan rundingan antara pemimpin -menyelesaikan sebarang masalah -mengharamkan penggunaan senjata nuklear Aras 2 Pengetahuan dan pemahaman jelas Jawapan kurang mendalam Menyatakan hujah secara ringkas Contoh: -mengukuhkan hubungan diplomatik antara negara 7-8 5-6 3-4
16 -melalui lawatan kerja -mengelakkan perselisihan faham dalam kalangan pemimpin -seperti soal persempadanan negara -negara akan mencapai kemajuan Aras 1 Pengetahuan dan pemahaman terhad Jawapan secara umum Contoh: -mengukuhkan hubungan diplomatik antara negara -melalui lawatan kerja 1-2
17 Soalan Perincian Markah 7(a) F1 F2 F3 F4 F5 F6 F7 F8 F9 F10 F11 F12 F13 F14 F15 F16 F17 F18 F19 F20 Masalah Pewarisan Takhta Vyner Brooke tidak mempunyai anak lelaki Beliau semakin tua / uzur. Vyner Brooke enggan melantik anak saudaranya Anthony Brooke Desakan Kerajaan British Pihak Pejabat Tanah Jajahan mendesak Vyner Brooke memberikan kuasa yang lebih luas kepada British Meluaskan penguasaannya di Sarawak Menjadikan Sarawak sebagai tanah jajahannya British dapat menguasai kekayaan ekonomi menjaga kepentingan pelaburan British di negeri itu. Pada 28 Februari 1945, Pejabat Tanah Jajahan mengutus surat kepada Vyner Brooke pendirian menyerahkan Sarawak kepada British. Vyner Brooke bersetuju menyerahkan Sarawak kepada British. Vyner Brooke menghadapi masalah kewangan Memulihkan Sarawak selepas tercetusnya Perang Dunia Kedua. Ekonomi Sarawak terjejas/lombong minyak musnah / ladang getah terbiar. Kemudahan pendidikan/kesihatan jalan raya / lapangan terbang juga perlu dibaiki. Vyner Brooke tidak mampu membangunkan negeri Sarawak semula. 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 7(b) F1 F2 F3 F4 F5 F6 F7 F8 Tindakan Vyner Brooke bertentangan dengan Perlembagaan 1941 Prinsip Kelapan dalam Perlembagaan 1941 menyatakan bahawa pemerintahan sendiri akan diberikan kepada rakyat Sarawak. Penduduk Sarawak akan dibimbing untuk mentadbir negeri mereka sendiri. Melanggar Prinsip Kelapan ini. Menafikan hak rakyat Sarawak untuk mendapatkan pemerintahan sendiri Mengetepikan Surat Wasiat Charles Brooke Vyner Brooke telah membuat keputusan tanpa berbincang dengan Raja Muda (Anthony Brooke) dan Tuan Muda (Bertram Brooke). Golongan menentang penyerahan mahu memulihkan pemerintahan Dinasti Brooke Menuntut kemerdekaan dengan mudah. 1 1 1 1 1 1
18 Soalan Perincian Markah F9 F11 Gerard T. MacBryan menggunakan muslihat Seperti tekanan/ desakan/ pujukan / sogokan Mendapatkan persetujuan daripada ketua tempatan. 1 1 7(c) Aras 4 Pengetahuan dan pemahaman sangat jelas Bukti/contoh sangat sesuai Membuat inferens yang tepat Jawapan yang sangat mendalam / terperinci Komunikasi/ pengolahan sangat menarik Menunjukkan kematangan Contoh: - Mewujudkan pusat pentadbiran yang moden - Kemudahan perkhidmatan lengkap - Memberi kepuasan kepada rakyat - Taraf hidup meningkat - Mengambil tindakan tegas terhadap pekerja yang melakukan kesalahan - Seperti rasuah - Pekerja berintegriti dapat dilahirkan - Menjadikan negara pusat pentadbiran dunia - Mengukuhkan pemerintahan demokrasi - Membina universiti pentadbiran - Meningkatkan kecekapan dalam pengurusan - Mengekalkan kestabilan politik negara Aras 3 Pengetahuan dan pemahaman sangat jelas Bukti / contoh sangat sesuai Membuat inferens Jawapan mendalam Komunikasi / pengolahan menarik Contoh: - Mewujudkan pusat pentadbiran yang moden - Kemudahan perkhidmatan lengkap - Taraf hidup meningkatt - Mengambil tindakan tegas terhadap pekerja yang melakukan kesalahan - Seperti rasuah - Mengekalkan kestabilan politik negara
19 Soalan Perincian Markah Aras 2 Pengetahuan dan pemahaman jelas Jawapan kurang mendalam Menyatakan hujah secara ringkas Contoh: - Mewujudkan pusat pentadbiran yang moden - Kemudahan perkhidmatan lengkap - Taraf hidup meningkatt - Mengambil tindakan tegas terhadap pekerja yang melakukan kesalahan Aras 1 Pengetahuan dan pemahaman terhad Jawapan secara umum Contoh: - Mewujudkan pusat pentadbiran yang moden - Kemudahan perkhidmatan lengkap
20 Soalan Perincian Markah 8(a) F1 F2 F3 F4 F5 F6 Komunisme diaasaskan oleh Karl Marx dan Friedrich Engels Mereka menulis karya Communist Manifesto dan Das Kapital Komunis membawa maksud orang yang menganut fahaman komunis Komunisme ialah fahaman politik Menjadikan ekonomi dan barang pengguna sebagai milik negara Percubaan menyebarkan ideologi komunis bermula sejak tahun 1920-an [Mana mana 4 x 1 m] 1 1 1 1 1 [4 m] 8(b)(i) F1 F2 F3 F4 F5 F6 F7 F8 F9 F10 F11 F12 F13 F14 Menahan sesiapa sahaja disyaki terlibat dalam pergerakan komunis tanpaperbicaraan Mengenakan hukuman berat kepada sesiapa sahaja yang membantu komunis Mengetatkan undang-undang senjata api Hukuman mati kepada sesiapa yang membawa senjata api dan bahan letupan Mengeledah rumah kediaman Memagar kampung Perintah berkurung Mewujudkan kampung baru Memindahkan penduduk/menempatkan penduduk Mengharamkan PKM Mengharamkan parti fahaman radikal AWAS/PETA/PERAM/PKMM/Hisbul muslimin Menangkap pemimpin fahaman radikal Ahmad Boestaman/Ishak Haji Muhammad/Abu Bakar al-Baqir/Khatijah Sidek [Mana mana 4 x 1 m] 1 1 1 1 1 1 1 1 1 [4 m] 8(b)(ii) F1 H1a H1b H1c H1d H1e F2 H2a H2b H2c Rancangan menghapuskan komunis Melalui usaha memenangi hati / fikiran rakyat Templer dilantik sebagai Pesuruhjaya Tinggi British Hubungan baik dengan penduduk kampung Penduduk berkerjasama dengan kerajaan Menyampaikan maklumat tentang komunis Berjaya memujuk rakyat berbilang kaum supaya bersatu / membanteras ancaman komunis. Mengadakan lawatan Mendampingi rakyat Untuk mengetahui masalah / pandangan mereka Mengadakan 122 lawatan 1 1 1 1 1 1 1 1
21 C2a H2d H2e F3 H3a H3b F4 H4a H4b H4c F5 H5a H5b F6 H6a H6b H6c F7 H7a H7b H7c H7d H7e F8 H8a H8b H8c H8d sekolah/ kampung,/hospital/dispensari/bilik operasi/pondok polis/unit pasukan keselamatan/ buruh/lombong/ estet dan menerima perwakilan Melakukan 20 lawatan ke Kampung Baru / Kampung Melayu Isteri Templer menubuhkan cawangan Palang Merah/Pandu Puteri/Pusat komuniti Melonggarkan syarat kewarganegaraan Bagi menarik kaum bukan melayu menjadi rakyat Tanah Melayu/mewujudkan bangsa yang bersatu Kesannya, 1.2 juta orang Cina dan 180 ribu orang India layak menjadi warganegara Mengadakan Pilihan Raya Majlis Perbandaran Kuala Lumpur Kerajaan mengadakan pilihan raya tempatan pertama Menggalakan penyertaan orang bukan Melayu dalam politik mendapat sokongan untuk menentang komunis Menawarkan Hadiah Wang Tunai Penduduk yang dapat menangkap/memberikan maklumat tentang gerakan komunis Sesiapa berjaya menangkap Chin Peng pemimpin PKM sama ada hidup/mati diberikan hadiah sebanyak $250 ribu Memenangi Kepercayaan Orang Asli mereka menyokong kerajaan dalam usaha menghapuskan komunis Mendirikan 14 kubu bagi mendapatkan sokongan Orang Asli Kubu ini menyediakan kemudahan keperluan harian/perubatan/pendidikan/perlindungan Memajukan Perkhidmatan Penerangan Untuk mendapat sokongan penduduk tempatan Jabatan penerangan /perkhidmatan Radio Malaya Medium untuk menimbulkan kesedaran kepada masyarakat agar menyokong kerajaan/ membanteras komunis Bertanggungjawab menyebarkan risalah anti komunis kepada penduduk/risalah komunis di dalam hutan Memperkenalkan Kawasan Hitam dan Kawasan Putih Kawasan hitam terdapat kegiatan komunis yang aktif Dikenakan perintah berkurung Kawasan putih kawasan yang bebas daripada ancaman komunis Kerajaan mengisytiharkan Melaka/ Terengganu/ Kedah/Perlis dan Negeri Sembilan sebagai kawasan putih [ Mana-mana 4 x 1 m ] 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 [4 m]
22 Soalan Perincian Markah 8(c) Aras 4 Pengetahuan dan pemahaman sangat jelas Bukti/contoh sangat sesuai Membuat inferens yang tepat Jawapan yang sangat mendalam/terperinci Komunikasi/pengolahan sangat menarik Menunjukkan kematangan Contoh: -sentiasa berwaspada terhadap tindakan kuasa luar -mencari peluang dan ruang kelemahan sesebuah negara -memantapkan sistem politik negara -pemimpin yang adil dan bijaksana -berusaha memajukan ekonomi dan kebajikan rakyat -bantuan kepada golongan B40/isu pencerobohan di Lahad datu/pencerobohan ruang udara negara oleh pesawat Singapura -sikap berhati-hati dalam setiap tindakan boleh menyelamatkan negara -Menghargai keamanan dan/keharmonian yang sedia ada -amalkan nilai bantu - membantu/hormat-menghormati -gotong royong kawasan taman -pemimpin turun padang melihat keperluan rakyat -bukan bermusim iaitu ketika musim pilihan raya -keamanan dan keharmonian negara terletak di tangan kita Aras 3 Pengetahuan dan pemahaman sangat jelas Bukti/contoh sangat sesuai Membuat inferens Jawapan mendalam Komunikasi/pengolahan menarik Contoh: sentiasa berwaspada terhadap tindakan kuasa luar -mencari peluang dan ruang kelemahan sesebuah negara -memantapkan sistem politik negara -pemimpin yang adil dan bijaksana -berusaha memajukan ekonomi dan kebajikan rakyat -bantuan kepada golongan B40/isu pencerobohan di Lahat datu/pencerobohan ruang udara negara oleh pesawat Singapura -sikap berhati-hati dalam setiap tindakan boleh menyelamatkan negara -Menghargai keamanan dan/keharmonian yang sedia ada
23 Soalan Perincian Markah Aras 2 Pengetahuan dan pemahaman jelas Jawapan kurang mendalam Menyatakan hujah secara ringkas Contoh: -sentiasa berwaspada terhadap tindakan kuasa luar -mencari peluang dan ruang kelemahan sesebuah negara -memantapkan sistem politik negara -pemimpin yang adil dan bijaksana Aras 1 Pengetahuan dan pemahaman terhad Jawapan secara umum Contoh: -kelemahan negara -amalan gotong-royong [Lihat halaman sebelah
24 Soalan Perincian Markah 9(a) F1 F2 F3 F4 F5 F6 Bebas dari cengkaman kuasa asing Bebas menentukan pemerintahan sendiri Bermaksud negara yang berdaulat Bebas daripada penjajahan/kurungan atau naungan Memberikan hak untuk rakyat menentukan sendiri bentuk dan halatuju negara tanpa pengaruh asing Tiada campur tangan kuasa asing dalam pentadbiran [Mana mana 4 x 1 m] 1 1 1 1 1 1 [4 m] 9(b) F1 H1a H1b H1c H1d F2 H2a H2b H2c H2d F3 H3a H3b H3c H3d F4 H4a H4b H4c H4d Rancangan Malaya Pertama 1956-1960 Bertujuan meningkatkan pertumbuhan ekonomi negara Tumpuan kepada sektor luar bandar Kerajaan mempelbagaikan keluaran pertanian negara Menambah peluang pekerjaan untuk membasmi kemiskinan Lembaga Kemajuan Tanah Persekutuan (FELDA) Memajukan tahah baharu secara besar-besaran Penempatan semula masyarakat Keluarga dari luar bandar dipindahkan ke rancangan tanah FELDA untuk menanam getah atau kelapa sawit Perumahan dan kemudahan asas disediakan kepada peneroka Institusi Kewangan Tempatan Malay National Bank atau Bank Kebangsaan Melayu pertama di wujudkan Khusus untuk orang Melayu oleh Maarof Zakaria Bagi menggalakkan kestabilan kewangan dengan persekitaran yang kondusif untuk pertumbuhan ekonomi negara Penubuhan Kwong Yik Bank Pembangunan luar bandar Kementerian Luar Bandar diwujud Hasil pengstrukturan pentadbiran bertanggungjawab membangunkan infrastruktur / sosial / ekonomi luar bandar Majlis Pembangunan Luar Bandar ditubuhkan Peringkat negeri / daerah 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
25 H4e H4f F5 H5a H5b C5a H5c H5d H5e Bagi menyelaras / merancang projek pembangunan Keutamaan kepada penyediaan kemudahan asas untuk penduduk luar bandar Rancangan buku merah Dilancarkan pada 25 Januari 1961 Mengandungi projek berkaitan kemudahan asas Jalan kampung / jambatan/ surau/ bekalan air / bekalan elektrik Pemantauan / maklum balas berdasarkan rekod dalam buku merah Diletakkan di Bilik Gerakan Kemajuan Negara peringkat daerah / negeri / pusat 1 1 1 1 1 1 1 1 1 9(c) Aras 4 Pengetahuan dan pemahaman sangat jelas Bukti/contoh sangat sesuai Membuat inferens yang tepat Jawapan sangat mendalam/terperinci Komunikasi/pengolahan sangat menarik Menunjukkan kematangan Contoh - negara akan lebih maju - perpaduan akan lebih kukuh - sikap toleransi semakin kukuh - negara akan dihormati oleh negara luar - ramai pelabur akan datang melabur - peluang pekerjaan akan bertambah - meningkatan pendapatan rakyat - dapat membasmi kemiskinan masyarakat 7-8
26 Aras 3 Pengetahuan dan pemahaman sangat jelas Bukti/contoh sangat sesuai Membuat inferens Jawapan mendalam Komunikasi/pengolahan menarik Contoh - negara akan lebih maju - perpaduan akan lebih kukuh - sikap toleransi semakin kukuh - negara akan dihormati oleh negara luar - ramai pelabur akan datang melabur - peluang pekerjaan akan bertambah Aras 2 Pengetahuan dan pemahaman jelas Jawapan kurang mendalam Menyatakan hujah secara ringkas Contoh - negara akan lebih maju - perpaduan akan lebih kukuh - sikap toleransi semakin kukuh - negara akan dihormati oleh negara luar Aras 1 Pengetahuan dan pemahaman terhad Jawapan secara umum Contoh negara akan lebih maju perpaduan akan lebih kukuh 5-6 3-4 1-2 PERATURAN PEMARKAHAN TAMAT
27
28 [Lihat halaman sebelah Soalan Perincian Markah Aras 1 Pengetahuan dan pemahaman terhad Jawapan secara umum Contoh: - mengadakan hubungan yang akrab dengan negara serantau mengukuhkan hubungan diplomatik antara negara serantau 1-2 PERATURAN PEMARKAHAN TAMAT