PENINGKATAN HASIL BELAJAR TEMATIK TENTANG CIRI-CIRI MAKHLUK HIDUP SISWA KELAS IIIA MELALUI PENGGUNAAN MEDIA GOOGLE SLIDE DI SDN DUKUH PAKIS I486 SURABAYA

AKTUALISASI

PENINGKATAN HASIL BELAJAR TEMATIK
TENTANG CIRI-CIRI MAKHLUK HIDUP
SISWA KELAS IIIA MELALUI

PENGGUNAAN MEDIA GOOGLE SLIDE DI
SDN DUKUH PAKIS I/486 SURABAYA

PELATIHAN DASAR CPNS
GOLONGAN III ANGKATAN

CXXX TAHUN 2021

KATA
PENGANTAR

Puji syukur kehadirat Allah SWT atas segala berkat rahmat dan hidayah-Nya sehingga penulis dapat
menyelesaikan penyusunan Aktualisasi ini dengan baik. Aktualisasi dengan judul “PENINGKATAN MINAT
BELAJAR TEMATIK TENTANG CIRI-CIRI MAKHLUK HIDUP SISWA KELAS IIIA MELALUI PENGGUNAAN
MEDIA GOOGLE SLIDE DI SDN DUKUH PAKIS I/486 SURABAYA” Ini disusun sebagai salah satu
persyaratan kelulusan pelatihan dasar (Latsar) Calon Pegawai Negeri Sipil (CPNS) golongan III
angkatan CXXX dan diharapkan menjadi salah satu instrument yang bertujuan untuk mengatasi
permasalahan di instansi agar bisa menjadi lebih baik untuk ke depannya.
Pada kesempatan ini, penulis mengucapkan terima kasih kepada pihak-pihak yang telah membantu
dalam penulisan aktualisasi ini. Ucapan terima kasih tersebut penulis tujukan kepada:
1. Allah SWT yang telah memberikan segala nikmat-Nya;
2. Dr. Sukesi, Apt, MARS selaku pembimbing (coach) yang telah banyak meluangkan waktu guna
memerikan bimbingan, masukan, dan arahan kepada penulis selama penyelesaian rancangan
aktualisasi ini;
3. Dra. Titik Meinarti, M.Pd. selaku mentor yang telah memberikan saran guna memperbaiki
rancangan aktualisasi ini agar lebih baik sehingga dapat terselesaikan tepat waktu;
4. Seluruh panitia Latsar CPNS golongan III angkatan CXXX tahun 2021;
5. Keluarga penulis yang telah memberikan dukungan moral dan doa yang tidak pernah terputus;
6. Seluruh peserta Latsar CPNS golongan III angkatan CXXX tahun 2021 atas seluruh kebersamaan
dan kekeluargaan dalam melaksanakan Latsar;
7. Rekan-rekan guru di SDN Dukuh Pakis I/486 Surabaya;
8. Semua pihak yang telah membantu terselesaikannya rancangan aktualisasi ini.
Penulis menyadari sepenuhnya bahwa penyusunan aktualisasi ini masih jauh dari kata sempurna. Oleh
karena itu, saran dan kritik yang membangun dari pembaca dan pemerhati sangat diharapkan untuk
penyempurnaan rancangan aktualisasi ini.
Akhir kata, tidak ada kata-kata selain terima kasih banyak dan semoga Allah SWT membalas
kebaikan semua pihak yang telah membantu. Penulis berharap aktualisasi ini kelak dapat bermanfaat
bagi semua pihak serta dapat memberikan sumbangsih yang dapat membawa perubahan dalam
institusi di SDN Dukuh Pakis I/486 Surabaya.

1

DAFTAR ISI


Aktualisasi1. Kata Pengantar 01

2. Latar Belakang 03

3.Tujuan, Manfaat dan Ruang Lingkup

04

4. Profil Unit Kerja
05

5.Identifikasi Isu 06

6.Analisis Isu 07

7.Pelaksanaan Kegiatan Aktualisasi 08

8. Penutup 19

9.Daftar Pustaka 20

2

Latar Belakang

Berdasarkan Undang-undang No. 5 Tahun 2014 tentang Aparatur Sipil Negara (ASN)
pasal 10, tentang fungsi dari ASN yaitu 1) Pelaksana kebijakan publik 2) Pelayan publik 3)
Perekat dan pemersatu bangsa. Salah satu fungsi ASN yang sangat sering kita temui
yaitu sebagai pelayan publik. Pelayanan publik pada dasarnya menyangkut aspek
kehidupan masyarakat yang sangat luas. Dalam kehidupan bernegara, maka pemerintah
memiliki fungsi memeberikan pelayanan publik yang mengandung nilai-nilai
Akuntabilitas, Nasionalisme, Etika Publik, Komitmen Mutu, Anti Korupsi (ANEKA) dalam
melaksanakan tugasnya untuk memenuhi kebutuhan masyarakat. Salah satunya
pelayanan publik dalam bidang pendidikan.

Guru sebagai Aparatur Sipil Negara sekaligus sebagai pengajar wajib bersikap
profesional dalam menjalankan jabatan. Guru yang profesional pada hakekatnya adalah
mampu menyampaikan materi pembelajaran secara tepat sesuai dengan kebutuhan
belajar peserta didik. Pembelajaran di sekolah seharusnya merupakan suatu kegiatan
yang disenangi dan bermakna bagi siswa. Pembelajaran yang menyenangkan akan
menyebabkan siswa terlibat secara aktif, sehingga diharapkan siswa mempunyai
pemahaman yang kuat terhadap materi pembelajaran.

Banyaknya media pembelajaran yang bisa dikatakan menarik salah satunya yaitu media
google slide. Dimana media google slide merupakan salah satu media elektronik layanan
presentasi online yang di miliki oleh google yang dapat digunakan oleh guru dalam
proses belajar mengajar. Media google slide dapat membantu guru untuk lebih mudah
dalam mengajar dan siswa lebih mudah dalam menerima pembelajaran sehingga bisa
menimbulkan minat belajar siswa. Dengan digunakannya media google slide maka siswa
tidak akan merasa jenuh mendengarkan pemaparan materi karena materi yang
disampaikan dengan menarik pada tayangan google slide terutama tentang materi ciri-
ciri makhluk hidup dimana ciri-ciri makhluk hidup yaitu bergerak, bernapas,
berkembang biak, tumbuh, makan dan peka terhadap rangsangan. Berdasarkan
permasalahan tersebut penulis membuat alternatif pemecahan masalah yaitu membuat
rancangan aktualisasi dengan judul “Peningkatan Minat Belajar Tematik Tentang
Ciri-Ciri Makhluk Hidup Siswa Kelas IIIA Melalui Penggunaan Media Google Slide di SDN
Dukuh Pakis I/486 Surabaya”.

3

Tujuan Manfaat

Berdasarkan identifikasi isu yang telah Berdasarkan uraian di atas,
ditemukan, tujuan yang akan dicapai dari manfaat rancangan aktualisai
pelaksanaan aktualisasi ini adalah sebagai nilai-nilai aparatur sipil Negara,
berikut : antara lain:
1.Meningkatkan minat belajar siswa secara 1. Bagi peserta didik
daring melalui penggunaan media Google
Slide Meningkatkan minat belajar
2.Peningkatan hasil belajar siswa melalui siswa dengan menggunakan
media pembelajaran Google Slide media Google Slide.
3.Menambah referensi bapak ibu guru 2. Bagi sekolah
tentang media pembelajaran Google Slide a.Mendukung terwujudnya visi misi
sebagai strategi dalam proses sekolah.
pembelajaran daring b.Menambah kepercayaan
masyarakat kepada sekolah.





isasilautkA Dalam rangkaian kegiatan aktualisasi yang
pukgniL gnauR dijalani, adapun ruang lingkup atau batasan
rancangan kegiatan aktualisasi ini meliputi:
1. Menggunakan media Google Slide untuk
meningkatkan minat belajar siswa secara
daring di masa pandemi ini.
2. Dilaksanakan di kelas IIIA SDN Dukuh Pakis
I/486 Surabaya dengan jumlah total 28 siswa
3. Kegiatan aktualisasi dilaksanakan mulai
minggu pertama bulan Agustus sampai minggu
ketiga bulan September




4

Profil Unit
Kerja

Deskripsi Unit Kerja

SDN Dukuh Pakis I Surabaya merupakan sekolah dasar negeri yang berada di
pusat kota Surabaya. Sekolah ini didirikan pada tanggal 09 Juli 1961. SDN Dukuh
Pakis I Surabaya ini terletak di Jalan Dukuh Pakis No. 69 Surabaya. SDN Dukuh
Pakis I Surabaya yang sekarang adalah hasil marger atau gabungan dari SDN
Dukuh Pakis I dan SDN Dukuh Pakis 2 yang berada pada satu halaman digabung
menjadi satu menjadi SDN Dukuh Pakis I. SDN Dukuh Pakis I Surabaya
berakreditasi A. Kepala sekolah SDN Dukuh Pakis I adalah ibu Dra. Titik Meinarti,
M.Pd.

Misi Visi

Misi berfungsi untuk menjelaskan mengapa suatu organisasi Visi SD Negeri Dukuh Pakis I Surabaya adalah
harus ada, apa yang harus dilakukannya dan bagaimana “Unggul dalam Prestasi dan Berakhlaqul
melakukannya untuk mewujudkan visi tersebut. Karimah dalam Bertingkah Laku”. untuk
Adapun misi dari SD Negeri Dukuh Pakis I Surabaya untuk mewujudkan visi tersebut maka dilakukan
mencapai visi tersebut adalah : upaya-upaya yang konsisten dan berkelanjutan.
a.Memberikan dasar pribadi yang kuat pada setiap siswa agar Pemberian bimbingan dan pelayanan yang prima
mampu melanjutkan kejenjang pendidikan yang lebih tinggi. kepada siswa adalah salah satu upaya yang dapat
b.Membentuk generasi yang unggul dan berkompetensi dilakukan untuk membentuk pribadi siswa yang
dalam setiap kompetisi diberbagai bidang baik akademik sesuai dengan visi SD Negeri Dukuh Pakis I
maupun non akademik. Surabaya.
c.Menghasilkan lulusan siswa yang berkompeten dan
berkualitas sehingga kelak akan menjadi generasi yang siap
menghadapi tantangan zaman.
d.Memberdayakan dan mengembangkan sumber daya
manusia yang ada agar mampu menyesuaikan diri dengan
perkembangan dan perubahan zaman.

5

IDENTIFIKASI ISU


pbe1em.lKabujearldraaajnsarigirsnnawgynaasdemacilanaramat

kpee2dn.sigseKpuicpuamaldriaprnaanuasglnd
aanaansyritstainwuggaas ka4pan.eramSakukbdlteitaelnalrayjdama
aramnmnekedmenaagartinkiinftugaatuni

m3.medPmopeanbemnoumbjtaebeotnelnuaalajhsnaejadarhkaariannlbangoymgsaaanng5.bmKeoeulranraajdannarggmdntpauyiraanigdkriueaamslaneamadhkiaan






6

Analisis ISU

Isu-isu tersebut kemudian dianalisis untuk
menetapkan kualitas isu dan menentukan prioritas
isu yang perlu diangkat untuk dicari solusinya
berdasarkan tugas dan fungsi guru menggunakan
metode AKPL (Aktual, Kekhalayakan, Problematik,
Kelayakan).

SELEKSI AKPL

SELEKSI USG

GAGASAN PEMECAHAN ISU
Sehubungan dengan itu maka gagasan pemecahan isu yang
diusulkan adalah “Peningkatan Minat Belajar Tematik Tentang
Ciri-Ciri Makhluk Hidup Siswa Kelas IIIA Melalui Penggunaan
Media Google Slide di SDN Dukuh Pakis I/486 Surabaya”

7

Pelaksanaan Kegiatan
Aktualisasi

8

Kegiatan 1

Melaksanakan konsultasi dan
koordinasi dengan mentor
mengenai Rancangan Aktualisasi




Kegiatan pertama yang akan dilaksanakan Output
adalah melakukan konsultasi dengan mentor
rencana pelaksanaan kegiatan aktualisasi - Lembar notulensi
dengan mentor yang merupakan Kepala SDN - Lembar persetujuan
Dukuh Pakis I/486 Surabaya. - Dokumentasi foto
Rencana pelaksanaan kegiatan yang kegiatan
dimaksud meliputi seluruh rangkaian
kegiatan aktualisasi yang telah

direncanakan.




Nilai-Nilai dasar ASN : Nasionalis,
Etika Publik , Whole of Government

9

KEGIATAN 2

Melakukan Kegiatan kedua dalam pelaksanaan kegiatan
konsultasi dengan aktualisasi ini adalah melakukan konsultasi
coach terkait dengan Coach atau Pembimbing terkait
rancangan rancangan aktualisasi yang dibuat. Kegiatan
aktualisasi yang kedua ini dilakukan dalam dua langkah yaitu
dibuat menghubungi coach dan memaparkan
permasalahan sekaligus meminta saran
masukan dari coach atau pembimbing.
Rencana kegiatan yang dimaksud meliputi
seluruh rangkaian kegiatan aktualisasi yang
telah direncanakan.

Output : Nilai- Nilai Dasar ASN :
Persetujuan Nasionalis, Etika Publik
atas komitmen mutu, Whole
rancangan of Government
aktualisasi
yang
dibuat

10

Kegiatan 3

Menyusun
Rencana
PePmelbaekslaajnaaraann
(RPP)
--DDoOokkuuutmmpeuentnf:Ro

PtPo
kegiatan

PienKliaaekdkgtsipipuaaeetanmarlainlbsaunaekkslaePaintjeeinaimfagrigebaaaakneddrtlaadaidllfjaaaaaphmldraaaammtpnneebpl(nlaeaeRynrkPliacjsaPkaaap)lsrn.aka.anPananeadnnaReykneniengakgpcaeinaaagnntiaaaRtnPaPn




Nilai-Nilai Dasar ASN :
Akuntabilitas dan

11 Komitmen Mutu

Kegiatan 4

MENYUSUN
MATERI PRE-TEST
DAN POST-TEST

OUTPUT :
- LEMBAR SOAL PRETEST
DAN POSTTEST
- KUNCI JAWABAN SOAL
PRETEST DAN POSTTEST
 

Penyusunan alat ukur pencapaian hasil NILAI-NILAI DASAR
belajar dilakukan melalui tahapan ASN :
menyusun soal pretest dan posttest, dan

membuat kunci jawaban soal pretest dan 01 AKUNTABILITAS
posttest. Soal yang telah disusun

kemudian dibuat kunci jawabannya

sebagai pedoman guru dalam memberikan KOMITMEN MUTU

0 2penilaian pada evaluasi hasil belajar

siswa. Sebagai bukti pendukung pada

kegiatan tersebut adalah foto, soal pretest

dan posttest. 12

kkeeggiiaattaann

55

Membuat media Google Slide

Output :
Terwujudnya
media pembelajaran Tahap ini bertujuan untuk membuat
Google Slide media yang dapat menampilkan materi

yang menarik sehingga lebih mudah dimengerti.

yang menarik Pemanfaatan media google slide diharapkan
dapat membantu guru untuk meningkatkan

minat belajar siswa sehingga hasil belajar

siswa bisa mencapai KKM.




Nilai-Nilai Dasar ASN :
Akuntabilitas dan
Komitmen Mutu

13

Kegiatan 6

Melaksanakan kegiatan
pre- test

Output :
- Terlaksananya pre test
- Daftar nilai hasil pre-test

Nilai-Nilai Dasar Terlaksananya pre-test
ASN :
bertujuan membantu guru
Akuntabilitas dan Anti Korupsi dalam mengukur tingkat
pemahaman awal siswa
sebelum dilaksanakannya
kegiatan pembelajaran.

Setelah pre-test dilaksanakan,
jawaban siswa dikoreksi oleh

guru sehingga diperoleh nilai
siswa. Melalui hasil ini diketahui
pentingnya guru melaksanakan

tindak lanjut yaitu dilakukan
penggunaan media agar terjadi
peningkatan hasil belajar siswa.

14

KEGIATAN 7

Melaksanakan
pembelajaran
dengan menggunakan
media Google Slide

Kegiatan ketujuh yaitu

TermlpaOeeknmsUybabeTenenPralamanUnjyaagTakrkankanaengydbiaaaanntggainsiswa melaksanakan kegiatan

pembelajaran dengan
menggunakan media google
slide. Terdapat tiga tahapan
dalam kegiatan ini antara lain,
melaksanakan kegiatan awal
pembelajaran, melaksanakan
kegiatan inti pembelajaran,

dan melaksanakan kegiatan

akhir pembelajaran.




NILAI-NILAI DASAR ASN :

Akuntabilitas
Komitmen Mutu

.

15

Kegiatan 8

Pelaksanaan post test
bertujuan untuk

mengetahui hasil belajar
siswa tentang materi
ciri-ciri makhluk hidup
setelah pembelajaran
dengan menggunakan

media Google Slide. Soal
post test yang dibagikan

kepada siswa yaitu 10
soal pilihan ganda

tentang materi ciri-ciri
makhluk hidup.




Melaksanakan Output :
Kegiatan - Terlaksananya posttest
Post-test

- Daftar nilai hasil
posttest






Nilai-Nilai Dasar ASN :
Akuntabilitas dan Anti Korupsi




16

Kegiatan 9

Menganalisis
hasil pre-test
dan post-test Output :
Tabel hasil
perbandingan
pre test dan
post test


Kegiatan menganalisa hasil pre test dan
post test merupakan tingkatan terakhir Nilai-Nilai dasar ASN :
Akuntabilitas dan
dalam mengukur ketercapaian dari Anti Korupsi
penggunaan media pembelajaran dengan
menggunakan Google Slide dalam materi
ciri-ciri makhluk hidup. Melalui kegiatan ini
kita dapat mengukur tingkat keberhasilan
siswa dalam pembelajaran tentang materi

ciri-ciri makhluk hidup dengan
menggunakan media Google Slide. Serta
dapat meningkatkan minat siswa dalam

materi ciri-ciri makhluk hidup.

17

KEGIATAN
10

Menyusun laporan
aktualisasi kegiatan

OUTPUT : Kegiatan kesepuluh dalam
aktualisasi ini adalah penyusunan
- Data dan bukti laporan. Adapun langkah-langkah
pendukung dalam penyusunan laporan adalah
- Lembar Notulensi mengumpulkan data dan bukti
pendukung laporan, melakukan
konsultasi dengan mentor dan
pembimbing serta mencetak laporan
kegiatan. Data-data yang
digunakan, adalah data yang telah
didapatkan selama kegiatan
aktualisasi. Dalam penulisan laporan,
konsultasi dengan mentor dan
pembimbing terus dilakukan agar
dihasilkan laporan yang baik dan
sesuai dengan ketentuan.

NILAI-NILAI DASAR ASN : 18
Akuntabilitas dan Anti Korupsi

Penutup

Kesimpulan

Sebagai tenaga pendidik guru diharapkan memiliki ketrampilan profesional, mampu
merencanakan proses pembelajaran yang menarik, menyenangkan dan melibatkan
siswa secara aktif. Dalam hal ini perlu diimplementasikan dengan suatu tindakan nyata
(aktualisasi) dengan memperhatikan isu yang ada. Pelaksanaan aktualisasi adalah
kegiatan yang pada intinya bertujuan untuk menindaklanjuti isu atau masalah dengan
memberikan tindakan berupa solusi. Isu yang diangkat dalam aktualisasi ini berupa
kurangnya minat belajar siswa dalam pembelajaran secara daring. Isu ini telah berhasil
diatasi dengan solusi berupa penggunaan media pembelajaran dengan menggunakan
google slide.
Dari kegiatan aktualisasi pembelajaran dengan media google slide materi ciri-ciri
makhluk hidup di kelas IIIA terjadi peningkatan hasil belajar siswa sebesar 92,86%(26
siswa dari 28 siswa), 2 siswa masih mendapat nilai di bawah KKM. Hal ini membuktikan
bahwa media pembelajaran membawa dampak yang besar terhadap hasil belajar siswa.
Prosentase kenaikan ketuntasan siswa sebesar 57,65% dari kegiatan pretest dan
posttest. Kemudian juga ada kenaikkan dari rata-rata nilai hasil pretest dan posttest
yaitu sebesar 28,93.

Saran

Berdasarkan kegiatan aktualisasi yang telah dilaksanakan, terdapat saran yang
diharapkan bermanfaat dalam meningkatkan kinerja guru kelas :
1. Adanya evaluasi dari kegiatan pembelajaran yang dapat digunakan dalam perbaikan
dan penyesuaian pelaksanaan kegiatan selanjutnya sehingga meningkatkan
keberhasilan kegiatan pembelajaran.
2. Adanya inovasi dalam kegiatan pembelajaran sehingga meningkatkan minat siswa
dan meningkatkan keberhasilan kegiatan pembelajaran.
3. Penerapan nilai-nilai ANEKA dalam setiap pelaksanaan kegiatan agar terwujud ASN
yang berkinerja baik dan berintegritas.

19

Daftar Pustaka

Arifin, Rudi Dian. 2020. “Pengertian Google Slide, Fungsi, Fitur, Cara Membuat”,
https://dianisa.com/pengertian-google-slides/, diakses pada 16 Agustus 2021
pukul 09.45.

Rusman. 2015. Pembelajaran Tematik Terpadu. Depok : RajaGrafindo Persada

Retnowati, Trie Hartiti. dkk. Pertumbuhan dan Perkembangan Makhluk Hidup.
Jakarta : Pusat Kurikulum dan Perbukuan, Balitbang, Kemendikbud.

Lembaga Administrasi Negara Republik Indonesia. 2017. Aktualisasi Modul Pelatihan
Dasar Calon PNS Golongan III. Jakarta : LAN.

Lembaga Administrasi Negara Republik Indonesia. 2015. Akuntabilitas Modul Pendidikan
dan Pelatihan Prajabatan Golongan III. Jakarta : LAN.

Lembaga Administrasi Negara Republik Indonesia. 2014. Anti Korupsi Modul Pendidikan
dan Pelatihan Prajabatan Golongan I/II dan Golongan III. Jakarta : LAN.

Lembaga Administrasi Negara Republik Indonesia. 2015. Etika Publik Modul Pendidikan
dan Pelatihan Prajabatan Golongan III. Jakarta : LAN.

Lembaga Administrasi Negara Republik Indonesia. 2014. Komitmen Mutu Modul
Pendidikan dan Pelatihan Prajabatan Golongan III. Jakarta : LAN.

Lembaga Administrasi Negara Republik Indonesia. 2017. Manajemen ASN Modul P
elatihan Dasar Calon PNS. Jakarta : LAN.

Lembaga Administrasi Negara Republik Indonesia. 2014. Nasionalisme Modul Pendidikan
dan Pelatihan Prajabatan Golongan III. Jakarta : LAN.

Lembaga Administrasi Negara Republik Indonesia. 2017. Pelayanan Publik Modul
Pelatihan Dasar Calon PNS. Jakarta : LAN.

Lembaga Administrasi Negara Republik Indonesia. 2017. Whole of Government Modul
Pelatihan Dasar Calon PNS. Jakarta : LAN

20

OLEH :

RATIH WULANDARI, S.PD

NIP. 198901162020122002
KELOMPOK 1

NDH 09

LATSAR ANGKATAN CXXX

PENGUJI : DR. IR. TRI EKO SUSILORINI, MS. IPM ASEAN ENG
PEMBIMBING: DR. SUKESI, APT. MARS
MENTOR: DRA. TITIK MEINARTI, M.PD