portfolio รหัส 010

นางสาวกรพิณ กันจู
รหัสนักศึกษา 63111562010
สาขาการศึกษาปฐมวัย คณะ ครุศาสตร์
มหาวิทยาลัยราชภัฏนครสวรรค์

ร า ย ง า น ผ ล ก า ร ฝึ ก ป ฏิ บั ติ วิ ช า ชี พ ค รู ร ะ ห ว่ า ง เ รี ย น 2 เ ป็ น
ส่ ว น ห นึ่ ง ข อ ง ร า ย วิ ช า ฝึ ก ป ร ะ ส บ ก า ร ณ์ วิ ช า ชี พ ร ะ ห ว่ า ง เ รี ย น 2
( ร หั ส วิ ช า 1 0 0 2 8 0 3 ) ซึ่ ง เ ป็ น ชิ้ น ง า น ที่ จั ด ทำ ร ะ ห ว่ า ง เ ข้ า ฝึ ก
ป ร ะ ส บ ก า ร ณ์ วิ ช า ชี พ ร ะ ห ว่ า ง เ รี ย น ภ า ค เ รี ย น ที่ 2 / 2 5 6 5 ณ
โ ร ง เ รี ย น อ นุ บ า ล ชั ย น า ท สั ง กั ด สำ นั ก ง า น เ ข ต พื้ น ที่ ก า ร ศึ ก ษ า

ป ร ะ ถ ม ศึ ก ษ า เ ข ต 3 เ ป็ น ร ะ ย ะ เ ว
ล า 1 5 วั น ภ า ย ใ น เ ล่ ม จ ะ
ที่
ป ร ะ ก อ บ ไ ป ด้ ว ย ข้ อ มู ล ต่ า ง ๆ อ มไ
ูดล้ ศึ ก ษ า แ ล ะ ทำ กิ จ กรรมร ะ ห ว่ าง
เ ข้ า ฝึ ก ป ร ะ ส บ ก า ร ณ์ โ ด ย มี ข้ สถา น ศึ ก ษ า ก า ร ป ฏิ บั ติ ง า น
ใ น ห น้ า ที่ ค รู ผู้ ส อ น แ ล ะ ก า ร วิ เ ค ร า ะ ห์ ผู้ เ รี ย น ต่ า ง ๆ เ พื่ อ
เ ป็ น ก า ร ร ว บ ร ว ม ข้ อ มู ล ที่ ไ ด้ ศึ ก ษ า นำ ม า ป รั บ ใ ช้ แ ล ะ พั ฒ น า

ต น เ อ ง ใ ห้ ส อ ด ค ล้ อ ง กั บ วั ต ถุ ป ร ะ ส ง ค์ ข อ ง ห ลั ก สู ต ร ค รุ ศ า ส ต ร์

บั ณ ฑิ ต 4 ปี ค ณ ะ ค รุ ศ า ส ต ร์ ม ห า วิ ท ย า ลั ย ร า ช ภั ฏ น ค ร ส ว ร ร ค์
ใ ห้ จ บ ก า ร ศึ ก ษ า ไ ป เ ป็ น บั ณ ฑิ ต ค รู ที่ ดี แ ล ะ มี คุ ณ ภ า พ ต่ อ ไ ป

น า ง ส า ว ก ร พิ ณ กั น จู
นั ก ศึ ก ษ ษ ฝึ ก ป ฏิ บั ติ วิ ช า ชี พ 2

1. ข้อมูลส่วนตัว

2. ข้อมูลการฝึก
ปฏิบัติระหว่างเรียน

3. หลักฐานการประมวล
การเรียนรู้

4. การสะท้อนคิดเพื่อ
ประยุกต์ใช้

5. ภาคผนวก
ปกหลัง

ชื่อ:นางสาวกรพิณ นามสกุล กันจู ชื่อเล่น ไก่ อายุ 20 ปี

เกิดวันที่: 28 เดือน กุมภาพันธ์ พ.ศ. 2545 หมู่เลือด A เชื้อชาติไทย

สัญชาติ: ไทย ศาสนา พุทธ

งานอดิเรก: ดูหนัง ฟังเพลง

คติประจำใจ: คว้าโอกาสที่ใช่ ให้ชีวิตได้เรียนรู้

บิดาชื่อ: นายปรีชา กันจู อาชีพ พนักงาน Mk

เบอร์โทรศัพท์: 092-728-4278

มารดาชื่อ: นางสายรุ้ง ซ่องสกุล อาชีพ พนักงาน Mk

เบอร์โทรศัพท์: 061-383-0457

ที่อยู่ปัจจุบัน: 84 ม.9 .บางขุด อ.สรรคบุรี จ.ชัยนาท รหัสไปรษณี 17140

ช่องทางการติดต่อ


kaina
kornphin

Kaina_28

Krp_k
aina

0949494026
[email protected]

ระดับประถมศึกษาตอนต้น
โรงเรียนวัดโฆสิตาราม




ระดับประถมศึกษาตอนปลาย
โรงเรียนวัดโฆสิตาราม

ระดับมัธยมศึ
กษาตอนต้น

โรงเรียนวัดโฆสิตาราม


ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย 4-6

โรงเรียนคุรุประชาสรรค์


ปัจจุบันกำลังศึกษาคณะครุศาสตร์

สาขาวิชาการศึกษาปฐมวัย
มหาวิทยาลัยราชฏัชนครสวรรค์

ข้อมูลการฝึกปฏิบัติวิชาชีพระหว่างเรียน

ข้อมูลทั่วไป

ชื่อโรงเรียน อนุบาลชัยนาท
สังกัด สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน
กระทรวงศึกษาธิการ
ที่ตั้ง หมู่ที่ 5 ถนนพรหมประเสริฐ ตำบลบ้านกล้วย อำเภอ
เมือง จังหวัดชัยนาท รหัสไปรษณีย์ 17000

ชื่อผู้อำนวยการ นายประยูร เขียวอินทร์
ชื่อรอง/หัวหน้าฝ่าย
ฝ่ายวิชาการ นายสมศักดิ์ พรตด้วง
ฝ่ายบริหารงานทั่วไป นายจรรยงค์ พุ่มมูล
ฝ่ายงานบุคคล นางสาวประภัดศร ยิ้มเกียรติ
ฝ่ายงบประมาณ นางวรกร สุขเจริญ

ข้อมูลการฝึกปฏิบัติวิชาชีพระหว่างเรียน

ปรัชญาโรงเรียน
อตฺตานํ ทมยนฺติปณฺฑิตา โดยมีความหมายว่า บัณฑิตย่อมฝึกตน
วิสัยทัศน์ของโรงเรียน
โรงเรียนอนุบาลชัยนาท มุ่งพัฒนาผู้เรียนทุกคนให้เป็นมนุษย์ที่มี
ความสมบูรณ์ ทั้งด้านร่างกาย จิตใจ อารมณ์ สังคม และสติ
ปัญญา มีจิตสำนึก อนุรักษ์ท้องถิ่นภูมิใจในความเป็นไทย ยึดมั่นใน
การปกครองระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็น
ประมุข มีความรู้และทักษะพื้นฐานตามหลักสูตรสถานศึกษา
มาตรฐานสากล โดยใช้เทคโนโลยี เป็นเครื่องมือในการแสวงหา
ความรู้ เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ
พันธกิจของโรงเรียน
1. จัดการศึกษาระดับปฐมวัย ระดับประถมศึกษาให้กับประชากรใน
วัยเรียนอย่างเสมอภาค
2. ส่งเสริมและพัฒนาการจัดการศึกษาให้ผู้เรียนมีคุณภาพได้
มาตรฐานการศึกษา มีคุณธรรม จริยธรรม สำนึกในความเป็นไทย
มีวิถีชีวิตตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงรักและภูมิใจในความ
เป็นไทย
3.ส่งเสริมและพัฒนาระบบการเรียนการสอนให้สอดคล้องกับ
มาตรฐานตามหลักสูตรสถานศึกษามาตรฐานสากล โรงเรียนอนุบาล
ชัยนาท และความสามารถด้วนเทคโนโลยีเพื่อเครื่องมือในการเรียนรู้
4. พัฒนาระบบบริหารจัดการให้มีประสิทธิภาพตามหลักธรรมาภิ
บาล
5. มีการกระจายอำนาจ เพื่อเสริมสร้างความเข้มแข็งให้กับสถาน
ศึกษาและส่งเสริมการมีส่วนร่วมจากทุกฝ่ายในการจัดการศึกษา

ข้อมูลการฝึกปฏิบัติวิชาชีพระหว่างเรียน

ยุทธศาสตร์ของโรงเรียน
1.ประชากรวัยเรียนทุกคนได้รับการศึกษาอย่างทั่วถึงและเสมอภาค
2. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนทุกกลุ่มสาระวิชา เป็นไปตามเป้าประสงค์
ของสถานศึกษา
3.ผู้เรียนมีคุณภาพได้มาตรฐาน มีคุณธรรม จริยธรรม สำนึกในความ
เป็นชาติไทย มีวิถีชีวิตตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง รักและ
ภาคภูมิในความเป็นไทย
4.ผู้บริหารครูและบุคลากรทางการศึกษาพัฒนาระบบการเรียนการ
สอนและปฏิบัติงานได้อย่างมีประสิทธิภาพ
5. สถานศึกษามีระบบการบริหารจัดการ ตามหลักธรรมาภิบาลมี
เครือข่ายในการจัดการศึกษา

อัตลักษณ์ของโรงเรียน
สามัคคี มีวินัย ตั้งใจศึกษารู้หน้าที่

ข้อมูลการฝึกปฏิบัติวิชาชีพระหว่างเรียน

ข้อมูลบุคลากร
เเยกตามวุฒิการศึกษา ดังนี้
1) ผู้บริหารและรองผู้บริหาร จำนวน 5 คน ชาย 3 คน หญิง 2 คน
2) ครูและบุคลากรทางการศึกษา จำนวน 175 คน ชาย 31 คน หญิง 144
คน
ครู คศ.1 จำนวน 34 คน ชาย 6 คน หญิง 28 คน
ครูชำนาญการ คศ.2 จำนวน 9 คน ชาย 1 คน หญิง 8 คน
ครูชำนาญการพิเศษ คศ.3 จำนวน 28 คน ชาย 1 คน หญิง 27 คน
ครูผู้ช่วย จำนวน 15 คน ชาย 1 คน หญิง 14 คน
ลูกจ้างประจำ จำนวน 3 คน ชาย 2 คน หญิง 1 คน
พนักงานราชการ จำนวน 2 คน ชาย 2 คน
ลูกจ้างชั่วคราว จำนวน 78 คน ชาย 15 คน หญิง 63 คน

ข้อมูลนักเรียน
นักเรียนทั้งหมดของระดับชั้นอนุบาล จำนวน 485 คน ชาย 235 คน
หญิง 250 คน
ชั้นอนุบาล 1 จำนวน 30 คน ชาย 14 คน หญิง 16 คน มี 1 ห้อง
ชั้นอนุบาล 2 จำนวน 230 คน ชาย 112 คน หญิง 118 คน มี 8 ห้อง
ชั้นอนุบาล 3 จำนวน 225 คน ชาย 109 คน หญิง 116 คน มี 8 ห้อง
นักเรียนทั้งหมดของระดับชั้นประถมศึกษา จำนวน 1,802 คน ชาย 879
คน หญิง 923 คน
ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 จำนวน 299 คน ชาย 149 คน หญิง 150 คน มี
8 ห้อง
ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 จำนวน 292 คน ชาย 146 คน หญิง 146คน มี
8 ห้อง

ต่อ

ข้อมูลนักเรียน
ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 จำนวน 285 คน ชาย 139 คน หญิง 146 คน
มี 8 ห้อง
ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 จำนวน 290 คน ชาย 130 คน หญิง 160 คน
มี 8 ห้อง
ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 จำนวน 319 คน ชาย 170 คน หญิง 149 คน
มี 8 ห้อง
ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 จำนวน 317 คน ชาย 145 คน หญิง 172 คน
มี 8 ห้อง
รวมนักเรียนทั้งหมด 2,287 คน ชาย 1,114 คน หญิง 1,173 คน

รวมห้องเรียนทั้งหมด 65 ห้อง

ข้อมูลการฝึกปฏิบัติวิชาชีพระหว่างเรียน

ประวัติโรงเรียน
โรงเรียนอนุบาลชัยนาท เดิมสังกัดกองการศึกษาพิเศษ กรมสามัญศึกษา
กระทรวงศึกษาธิการ เริ่มเปิดทำการสอนเมื่อ วันที่ 1 มิถุนายน 2529 ที่
อาคารนอนของโรงเรียนการช่างสตรีชัยนาท บนที่ดิน ของวัดศรีวิชัยวัฒนา
ราม ริมถนนพรหมประเสริฐ ฝั่ งตะวันตก ห่างจากศาลากลางจังหวัดชัยนาท
ไปทางทิศ เหนือประมาณ 250 เมตร เปิดรับนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 1 เพียง
ชั้นเดียว 2 ห้องเรียน จำนวน 52 คน มีครูรวม 5 คน โดยมีนางสาวชุลี
สุนทรนันทเวช ศึกษานิเทศก์กรมสามัญศึกษาจังหวัดชัยนาทรักษาการ ใน
ตำแหน่งครูใหญ่โรงเรียนอนุบาลชัยนาท

วันที่ 13 กุมภาพันธ์ 2510 ได้ย้ายนักเรียนจากหออาคารนอนดัง
กล่าวข้างต้นมาเรียนที่อาคารถาวรสร้างใหม่ที่ได้รับงบประมาณปีแรก 4
ห้องเรียน ( ในจำนวนอาคารเรียนชั้นเดียวตามรูปแบบตัว E รวม 10
ห้องเรียน ) อาคารเรียนนี้อยู่บนเนื้อที่ดินราชพัสดุห่างจากศาลากลางจังหวัด
ชัยนาทไปทางทิศตะวันตกเฉียงเหนือประมาณ 50 เมตร ตรงหน้าที่ว่าการ
อำเภอเมืองชัยนาท

ข้อมูลการฝึกปฏิบัติวิชาชีพระหว่างเรียน

ข้อมูลหลักสูตรสถานศึกษา

ชื่อหลักสูตรสถานศึกษา
โรงเรียนอนุบาลชัยนาท

วิสัยทัศน์หลักสูตร
โรงเรียนอนุบาลชัยนาทเป็นโรงเรียนมาตรฐานสากลมีการบริหารยึด
หลักธรรมาภิบาลมุ่งพัฒนาเด็กทุกคนให้ได้รับการพัฒนาด้านร่างกาย
อารมณ์จิตใจสังคมและสติปัญญาอย่างมีคุณภาพมีความรู้คู่
คุณธรรมเป็นมนุษย์ที่สมบูรณ์เลิศทางวิชาการได้รับการจัด
ประสบการณ์การเรียนรู้อย่างมีความสุขและเหมาะสมตามวัยมีทักษะ
ชีวิตและปฏิบัติตนตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงเป็นคนดีมี
วินัยและสำนึกความเป็นไทยโดยความร่วมมือระหว่างโรงเรียนพ่อแม่
ครอบครัวชุมชนและทุกฝ่ายที่เกี่ยวข้องกับพัฒนาการเด็ก

ข้อมูลการฝึกปฏิบัติวิชาชีพระหว่างเรียน

คุณลักษณะอันพึงประสงค์
หลักสูตรการศึกษาปฐมวัยกำหนดมาตรฐานคุณลักษณะที่พึงประสงค์จำนวน

๑๒ มาตรฐานประกอบด้วย
๑. พัฒนาการด้านร่างกายประกอบด้วย ๒ มาตรฐานคือ
มาตรฐานที่ ๑ ร่างกายเจริญเติบโตตามวัยและมีสุขนิสัยที่ดี
มาตรฐานที่ ๒ กล้ามเนื้อใหญ่และกล้ามเนื้อเล็กแข็งแรงใช้ได้อย่างคล่องแคล่ว
และประสานสัมพันธ์กัน
๒. พัฒนาการด้านอารมณ์จิตใจประกอบด้วย ๓ มาตรฐานคือ
มาตรฐานที่ ๓ มีสุขภาพจิตดีและมีความสุข
มาตรฐานที่ ๔ ชื่นชมและแสดงออกทางศิลปะดนตรีและการเคลื่อนไหว
มาตรฐานที่ ๕ มีคุณธรรมจริยธรรมและมีจิตใจที่ดีงาม
๓. พัฒนาการด้านสังคมประกอบด้วย ๓ มาตรฐานคือ
มาตรฐานที่ ๖ มีทักษะชีวิตและปฏิบัติตนตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง
มาตรฐานที่ ๗ รักธรรมชาติสิ่งแวดล้อมวัฒนธรรมและความเป็นไทย
มาตรฐานที่ ๘ อยู่ร่วมกับผู้อื่นได้อย่างมีความสุขและปฏิบัติตนเป็นสมาชิกที่ดี
ของสังคมในระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข
๔. พัฒนาการด้านสติปัญญาประกอบด้วย ๔ มาตรฐานคือ
มาตรฐานที่ ๙ ใช้ภาษาสื่อสารได้เหมาะสมกับวัย
มาตรฐานที่ ๑๐ มีความสามารถในการคิดที่เป็นพื้นฐานการเรียนรู้
มาตรฐานที่ ๑๑ มีจินตนาการและความคิดสร้างสรรค์
มาตรฐานที่ ๑๒ มีเจตคติที่ดีต่อการเรียนรู้และมีความสามารถในการแสวงหา
ความรู้ได้เหมาะสมกับวัย

ข้อมูลการฝึกปฏิบัติวิชาชีพระหว่างเรียน

สมรรถนะสำคัญของผู้เรียน
1) การเคลื่อนไหวและสุขภาวะทางกาย เป็นการสร้างเสริมความแข็งแรง
ของกล้ามเนื้อ และประสาทสัมผัสอย่างสมวัย
- การเคลื่อนไหวและการทรงตัวโดยใช้กล้ามเนื้อมัดใหญ่
- การเคลื่อนไหวโดยใช้กล้ามเนื้อมัดเล็ก
- ประสาทสัมผัสการเคลื่อนไหว
(2) พัฒนาการด้านสังคม เพื่อฝึกให้อยู่ร่วมกับผู้อื่นในสังคมได้อย่างมี
ความสุข
- การมีปฏิสัมพันธ์กับผู้ใหญ่
- การมีปฏิสัมพันธ์กับเพื่อนเด็ก
- พฤติกรรมการปรับตัวด้านสังคม
- การเห็นคุณค่าของความแตกต่าง
(3) พัฒนาการด้านอารมณ์ เป็นการฝึกให้เด็กรู้จักตนเอง และสามารถ
ควบคุมอารมณ์ตนเองได้
- ความคิดเกี่ยวกับตนเอง
- การควบคุมอารมณ์ตนเอง
- สมรรถนะของตนเอง
(4) พัฒนาการด้านการคิดและสติปัญญา เพื่อปลูกฝังให้เด็กรู้จักคิด และ
สังเกตสิ่งรอบตัว บนพื้นฐานของเหตุและผลที่ถูกต้อง
- ความจำ
- การสร้างหรือพัฒนาความคิด (ที่เป็นการคิดเบื้องต้น)
- ตรรกวิทยา และความมีเหตุผล
- การคิดอย่างมีวิจารณญาณ
- ความตั้งใจจดจ่อ
- การคิดด้านคณิตศาสตร์
- ความเข้าใจปรากฏการณ์ และวิธีแสวงหาข้อเท็จจริงทางวิทยาศาสตร์
- ความเข้าใจเกี่ยวกับธรรมชาติรอบตัว
- มลภาวะและการรักษาสิ่งแวดล้อม
- ความเข้าใจเกี่ยวกับคุณค่าเชิงเศรษฐกิจ

ต่อ

(5) พัฒนาการด้านภาษา เพื่อสอนให้เด็กรู้จักเชื่อมโยงสิ่งต่าง ๆ จน
เกิดเป็นความจำ และใช้สื่อสารได้
- การเข้าใจและการใช้ภาษา (การเรียงคำให้เป็นประโยค)
- ความเข้าใจและการใช้ภาษา (ด้านความเข้าใจภาษา)
- การสื่อความหมาย (ด้านการพูด)
- การสื่อความหมาย (ด้วยท่าทาง และสัญลักษณ์)
- การอ่าน
- การเขียน
(6) พัฒนาการด้านจริยธรรม เป็นการกล่อมเกลาและปลูกฝังเด็กให้
เป็นคนดี และมีชีวิตที่เป็นสุข
- การมีวินัยในตนเอง
- การพัฒนาเกี่ยวกับความรู้ผิดชอบชั่วดี
(7) พัฒนาการด้านการสร้างสรรค์ เป็นการฝึกให้เด็กแสดงออกทาง
อารมณ์ และมีความสามารถอย่างสร้างสรรค์
- ศิลปะการแสดงดนตรีและการเต้นตามดนตรี
- ศิลปะการแสดง (การละคร)
- ศิลปะการแสดง (ทัศนศิลป์)

ข้อมูลการฝึกปฏิบัติวิชาชีพระหว่างเรียน

โครงสร้างหลักสูตร

ข้อมูลทั่วไปเกี่ยวกับบริบทชุมชน เเละสภาพเเวดล้อมภายนอก

ศึกษาบริบทชุมชนที่สถานศึกษาตั้งอยู่ ดังนี้
ประวัติพื้นที่
ปี 2521 โรงเรียนอนุบาลชัยนาท ได้ย้ายมาอยู่บนที่ดินราชพัสดุจำนวน
10 ไร่ 2 งาน รวมกับโรงเรียนเมืองชัยนาท ริมถนนพรหมประเสริฐฝั่ ง
ตะวันออก ห่างจากศาลากลางจังหวัดชัยนาทไปทางทิศเหนือประมาณ
800 เมตร
ขนาดพื้นที่
15 ไร่
ลักษณะภูมิอากาศ
จะมีอากาศหนาวในตอนเช้าและมีหมอกหนาเป็นบางพื้นที่ ตอนสายแดดจะ
ร้อนจ้า
ลักษณะภูมิประเทศ

จังหวัดชัยนาทมีลักษณะภูมิประเทศ โดยทั่วไปเป็นพื้นที่ราบลุ่มมีพื้นที่ประมาณ
99.06 ของพื้นที่ทั้งหมด ได้แก่ พื้นที่ตอนกลางตอนใต้และตะวันออกของจังหวัด
มีลักษณะเป็นที่ราบจนถึงพื้นที่ลูกคลื่นลอนลาดมีแม่น้ำเจ้าพระยา แม่น้ำท่าจีน
แม่น้ำน้อย ไหลผ่านพื้นที่ต่าง ๆ ทั่วทุกอำเภอ เช่น แม่น้ำเจ้าพระยา ไหลผ่าน
อำเภอมโนรมย์ วัดสิงห์ เมืองชัยนาท และสรรพยา
แม่น้ำท่าจีน หรือแม่น้ำมะขามเฒ่า ไหลผ่านอำเภอวัดสิงห์ และหันคา
แม่น้ำน้อย ไหลผ่านอำเภอสรรคบุรี
คลองชลประทาน ซึ่งมีหลายสายไหลผ่านพื้นที่ต่าง ๆ ได้แก่ คลองอนุศาสนนันท์
คลองมหาราช คลองพลเทพ เป็นต้น ล้วนเป็นแหล่งน้ำสำคัญสำหรับการเกษตร
กรรมตามพื้นที่ต่าง ๆ ทั่วไป
นอกจากลักษณะภูมิประเทศเป็นพื้นที่ราบแล้ว ยังมีเนินเขาเล็ก ๆ ขนาดประมาณ
1 – 3 กิโลเมตร กระจ่ายอยู่ทั่วไปที่สำคัญได้แก่ เขาธรรมามูล ซึ่งถือเป็น
สัญลักษณ์สำคัญของจังหวัดชัยนาท เขาพลอง เขาขยาย เขากระดี่ เขาใหญ่เขา
รัก เขาดิน เขาหลัก เขาไก่ห้อย เขาสารพัดดี เขาราวเทียน เขาสรรพยา และเขา
แก้ว

ข้อมูลทั่วไปเกี่ยวกับบริบทชุมชน เเละสภาพเเวดล้อมภายนอก

ต่อ

อาณาเขตติดต่อ
จังหวัดชัยนาทเป็นจังหวัดหนึ่งของภาคกลางตอนบน ซึ่งประกอบด้วย
จังหวัดพระนครศรีอยุธยา อ่างทอง สิงห์บุรี ลพบุรี สระบุรี และชัยนาท
ตั้งอยู่บริเวณริมฝั่ งซ้ายของแม่น้ำเจ้าพระยาและเป็นตอนเหนือสุดของ
ภาคกลาง บนเส้นรุ้งที่ 15 องศาเหนือ และเส้นแวงที่ 100 องศาตะวัน
ออก สูงจากระดับน้ำทะเลปานกลาง 16.854 เมตร มีพื้นที่ประมาณ
2,469.746 ตารางกิโลเมตร หรือประมาณ 1,543,591 ไร่หรือเท่ากับ
ร้อยละ 15.5 ของพื้นที่ในภาคกลางตอนบนเป็นพื้นที่เกษตรกรรม
1,219,669 ไร่ หรือประมาณร้อยละ 79.02 ของพื้นที่ทั้งหมด ห่างจาก
กรุงเทพมหานคร ประมาณ 195 กิโลเมตร มีอาณาเขตติดต่อกับจังหวัด
ใกล้เคียงคือ
ทิศเหนือ ติดต่อกับจังหวัดอุทัยธานี และจังหวัดนครสวรรค์
ทิศใต้ ติดต่อกับจังหวัดสิงห์บุรี และจังหวัดสุพรรณบุรี
ทิศตะวันออก ติดต่อกับจังหวัดนครสวรรค์ และจังหวัดสิงห์บุรี
ทิศตะวันตก ติดต่อกับจังหวัดอุทัยธานี

จำนวนประชากร
320,431 คน

หลักฐานการประมวลผลการเรียนรู้
การฝึกปฏิบัติวิชาชีพระหว่างเรียน

หลักฐานการประมวลผลการเรียนรู้
การฝึกปฏิบัติวิชาชีพระหว่างเรียน

หลักฐานการประมวลผลการเรียนรู้
การฝึกปฏิบัติวิชาชีพระหว่างเรียน

หลักฐานการประมวลผลการเรียนรู้
การฝึกปฏิบัติวิชาชีพระหว่างเรียน

หลักฐานการประมวลผลการเรียนรู้
การฝึกปฏิบัติวิชาชีพระหว่างเรียน

นักศึกษาฝึกปฏิบัติวิชาชีพ
ระหว่างเรียนตนเอง

ชื่อ-นามสกุล นางสาวกรพิณ กันจู
สาขา การศึกษาปฐมวัย รหัสนักศึกษา 63111562010
ฝึกปฏิบัติวิชาชีพโรงเรียน อนุบาลชัยนาท
ทดลองสอนในระดับชั้น อนุบาล 3/1 จำนวน 30 นาที
ระยะเวลาในการฝึก 3 สัปดาห์
ครูพี่เลี้ยง ชื่อนางสาวลักษณา มีทาทอง
กลุ่มสาระรายวิชา หน่วย โลกสวยด้วยสีสัน จำนวนนักเรียน 30 คน

ภาพรวมด้านภาระงานเเละบทบาทหน้าที่

นักศึกษาฝึกปฏิบัติวิชาชีพ
ระหว่างเรียนตนเอง

ภาพรวมด้านบริหารจัดการสถานศึกษา

นักศึกษาฝึกปฏิบัติวิชาชีพ
ระหว่างเรียนตนเอง

ความสัมพันธ์ระหว่างโรงเรียนกับชุมชน ดังนี้

กิจกรรมชุมชนโรงเรียนสัมพันธ์
-สภานักเรียน
-การสร้างความสัมพันธ์เกี่ยวกับ ลูกเสือจราจร
-คาร์บอนต่ำสู่ชุมชน ลดใช้พลังงานที่บ้านนักเรียน

วิธีสร้างความสัมพันธ์ของโรงเรียนกับชุมชน
-การสร้างความสัมพันธ์เกี่ยวกับ ลูกเสือจราจร
-คาร์บอนต่ำสู่ชุมชน ลดใช้พลังงานที่บ้านนักเรียน

ปัจจัยที่ส่งผลต่อความสัมพันธ์ของโรงเรียนกับชุมชน
ความมีน้ำใจ

การสร้างความคุ้นเคยของโรงเรียนกับสมาชิกของชุมชน
จัดการส่งเสริมความปลอดภัยการใช้รถและถนน ส่งเสริมกิจกรรม
ชุมชนตาวิเศษ อุดหนุนผลผลิตจากชาวบ้านเช่นอาหารว่างเด็กใน
โรงเรียนจากชุมชน

การให้บริการทางวิชาการของโรงเรียนกับชุมชน
มีการศึกษาแหล่งเรียนรู้ในชุมชน

นักศึกษาฝึกปฏิบัติวิชาชีพ
ระหว่างเรียนตนเอง

กระบวนการ PLC ในสถานศึกษา

นักศึกษาฝึกปฏิบัติวิชาชีพ

ระหว่างเรียนตนเอง

ครูพี่เลี้ยง
ข้อมูลทั่วไป
นางสาวลักษณา มีทาทอง อายุ
ตำเเหน่งทางวิชาการ หัวหน้าสาขาสายชั้นอนุบาล3
ตำเเหน่งครูชำนาญการพิเศษ
ภาพรวมด้านพฤติกรรมการปฏิบัติหน้าที่ครู
จรรยาบรรณต่อวิชาชีพ
-มีจรรยาบรรณต่อตนเอง และวิชาชีพครูเป็นอย่างดี
-มีวินัยในตนเองและพัฒนาตนเองในวิชาชีพอยู่เสมอ
-มีบุคลิกภาพที่ดี และมีวิสัยทัศน์ที่ให้ต่อการเหตุการณ์สม่ำเสมอ
-ครูผู้สอนรักและศรัทธา ซื้อสัตย์ สุจริต ในวิชาชีพของตนเอง และมีการ
รับผิดชอบต่อวิชาชีพ
จรรยาบรรณต่อผู้รับบริการ
ครูพี่เลี้ยง รัก เมตตา เอาใจใส่เด็ก และผู้ปกครองและคนอื่น ๆ สมำเสมอ
มีการช่วยเหลือ และส่งเสริมนักเรียนอยู่เสมอ ให้กำลังใจนักเรียน ไม่ดุ ไม่
ว่าเด็ก จะพูดจาดีด้วยเสมอ และบริการทำหน้าที่ต่าง ๆ ของตนเองได้
เป็นอย่างดี
ครูพี่เลี้ยงปฏิบัติตนให้เป็นแบบอย่างที่ดีให้แก่เด็กนักเรียน ทั้งการ วาจา
ใจ ครูผู้พี่เลี้ยงมีความจริงใจ และให้บริการต่อบุคคลอื่น ๆ ได้เป็นอย่างดี
โดยที่ไม่เรียกร้องและไม่ต้องการผลประโยชน์จากตำแหน่งหน้าทีโดยมิ
ชอบ
จรรยาบรรณต่อผู้ร่วมประกอบวิชาชีพ
ครูพี่เลี้ยง ช่วยเหลือเกื้อกูลกันกันอย่างสร้างสรรค์ โดยยึดมั่นในระบบ
คุณธรรม และมีการสร้างความสามามัคคีในหมูคณะของตนเองและคณะ
อื่น
จรรยาบรรณต่อสังคม
ครูพี่เลี้ยงปฏิบัติตนเป็นผู้นำในการอนุรักษ์วัฒนธรรมฌศรษฐกิจพอเพียง
สังคม ศาสนา ศิลปวัฒนธรรม ภูมิปัญญาสิ่งแวดล้อม รักษาผลประโย
ชนส่วนรวม และยึดมั่นในการปกครองระบบประชาธิปไตยอันมีพระมหา
กษัตริย์ทรงเป็นประมุก

ภาพรวมด้านพฤติกรรม
การปฏิบัติหน้าที่ครู

ภาพรวมด้านพฤติกรรม
การปฏิบัติหน้าที่ครู

ภาพรวมข้อมูล
นักเรียนทั่วไป

สอนให้เด็กรู้จักเรื่องของสี

สอนให้เด็กรู้จักสีที่เกิดขึ้นเองตาม
ธรรมชาติ เเละรอบ ๆ ตัว

ทำกิจกรรมสีที่เกิดขึ้นตามธรรมชาติ

ให้เด็ก ๆ ทำกิจกรรมเกมการศึกษา
จับคู้ใบไม้ 3 สี

สะท้อนคิดเพื่อ
ประยุกต์ใช้

มุมมองด้านความรู้

ได้เรียนรู้เทคนิคต่างๆ จากครูพี่เลี้ยง เกี่ยวกับ
การสอนเด็ก เเละการทำให้เด็กฟัง เเละไม่พูดคุย

ในเวลาเรียน หรือเวลารับประทาอาหาร
ได้รู้จักสิ่ง ๆ ที่เด็ก เรียนในรายวิชาต่าง ๆ เช่น
การเรียนกระดานอัจฉะริยะ เเละเรียนทำอาหาร
เรียนคอม เเละได้รู้องค์ความรู้ต่าง ๆ ภายใน

โรงเรียนมากขึ้น

ด้านความประทับใจ/ความภาคภูมิใจ

ประทับใจมุมมองต่าง ๆ ของนักเรียน ไม่ว่า
เวลาเรียน รับประทานอาหาร หรือการทำ
กิจกรรมต่าง ๆ เด็กจะสนใจกันเป็นอย่าง
เพราะว่าเด็กจะชอบทำกิจกรรม ระว่างเรียน
ประทับใจครูพี่เลี้ยงมาก ๆ วันเเรกที่เจอกันครู
พี่เลี้ยงพร้อมที่จะช่วยเหลือเสมอ ต้องการข้อมูล

อะไรครูพี่เลี้ยงพร้อมช่วยเสมอ

ด้านปัญหา/อุปสรรค

ช่วง 2 อาทิตย์เเรก โรงเรียนปิดเลย
ทำให้ไม่ค่อยได้เจอนักเรียนมากเท่า
เด็กบางคนไม่ค่อยตั้งใจทำงาน เเละ
บางคนพูดคุยเเละเล่นกับเพื่อนระหว่าง

ที่ครูพี่เลี้ยงสอน