KEMAHIRAN BELAJAR CARA BELAJAR BMMB3213 KURIKULUM BAHASA MELAYU SEKOLAH RENDAH
AHLI KUMPULAN AINA NAZIRAH W TEA JIA JING AHIDA SYAKIRA NORSOLEHAH
STRATEGI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN: -BELAJAR CARA BELAJAR
pengertian belajar cara belajar Belajar cara belajar ialah proses untuk memperolehi teknik belajar sama ada bersama guru (formal) atau tanpa guru (non-formal). Belajar cara belajar lebih menekankan usaha pelajar sendiri untuk mendapatkan ilmu pengetahuan dan kemahiran. Pelajar perlu menentukan hala tuju sendiri dalam menuntut ilmu. Sumber yang boleh mereka rujuk ialah bahan sedia ada, kawan-kawan atau sumber lain yang berkaitan.
KEMAHIRAN MENDENGAR DENGAN BERKESAN Kemahiran mendengar ialah sebahagian daripada proses komunikasi antara manusia. Mendengar merupakan aktiviti aktif dari segi mental kerana kemahiran ini melibatkan kefahaman dan pemprosesan maklumat yang didengar. Terdapat beberapa proses kemahiran mendengar iaitu : Apa yang didengar Mengapa perlu mendengar Siapa yang didengar Bagaimana mendengar dengan berkesan Bagaimana meningkatkan kemahiran mendengar DALAM SESI PDP Pelajar perlu memberikan perhatian sepenuhnya terhadap perkara yang disampaikan oleh guru. Pelajar perlu mendengar dan memandang ke arah guru serta memberi fokus terhadap terhadap perkara yang diajarkan oleh guru. Pada akhir pembelajaran, pelajar dapat memahami isi pelajaran. 1. 2. 3. Pelajar mampu memberikan jawapan sekiranya disoal oleh guru. Sebaliknya pelajar juga mampu bertanya jika mereka tidak faham sesuatu isi pelajaran. Kesimpulannya pelajar berupaya bertanya soalan kepada guru atau rakan-rakan untuk memperoleh maklumat. APLIKASI BELAJAR CARA BELAJAR
1. SKIMMI1NG Skimming merupakan satu bentuk kemahiran membaca untuk mendapat gambaran keseluruhan atau idea utama dalam sesuatu bahan atau teks bacaan Skimming dilakukan 3 atau 4 kali lebih cepat daripada pembacaan normal Strategi: membaca tajuk, sub-tajuk atau melihat gambar rajah atau carta,perenggan pendahuluan dan penutup seuatu teks 2. SCANNING Scanning atau imbasan ialah kemahiran membaca untuk mendapatkan informasi yang lebih terperinci daripada bacaan skimming fokus pembacaan ialah mencari kata-kata kunci yang tertentu dalam mencari jawapan tersebut Bertindak menggerakkan anak mata dengan cepat untuk mencari perkataan khusus atau frasa-frasa tertentu KEMAHIRAN MEMBACA
3. BACA L1AJU Kemahiran bacaan laju merupakan kemahiran membaca secara cepat tetapi dalam masa yang sama memahami bahan yang dibaca tumpuan utama kepda idea utama atau isi-isi penting dalam sesuatu bahan bacaan Penguasaan kemahiran bacaan laju banyak membantu pelajar menggunakan masa yang terhad secara optimum 4. BACAAN INTENSIF Bacaan berat atau bacaan intensif ialah kemahiran membaca untuk mendapatkan informasi secara terperinci Memerlukan ketekunan dalam pembacaan Memperuntukan masa yang panjang untuk melakukan bacaan berat bagi mendapatkan maklumat dan memahami teks secara jitu dan mantap KEMAHIRAN MEMBACA
Kemahiran Menulis dan Mencatat Nota 1 Kemahiran mencatat nota melibatkan aktiviti merekodkan data, maklumat, informasi, fakta atau isi-isi penting daripada sesuatu bahan sama ada bahan yang dibaca, didengar atau dilihat. lebih memahami isi pelajaran Cth mengulangi pelajaran 2 Kemahiran menulis cepat ialah kemahiran menulis dengan kadar yang laju dan cepat naklumat yang diterima dalam tempoh masa yang terhad. Cth : murid perlu kemahiran ini semasa kelas Sejarah dijalankan
K e m a h i r a n M e n g i n g a t a t a u M e n g h a f a l 1 K e m a hir a n m e n c a t a t n o t a m elib a t k a n a k tiviti m e r e k o d k a n d a t a , m a klu m a t , informasi, fakta atau isi-isi penting daripada sesuatu bahan sama ada bahan yang dibaca, didengar atau dilihat. lebih memahami isi pelajaran Cth mengulangi pelajaran 2 K e m a hir a n m e n gin g a t a t a u m e n g h a f al merupakan kemahiran mengingati semula isi-isi pelajaran dan fakta-fakta yang telah dipelajari sebelum ini. Kemahiran mengingat dan menghafal membantu informasi yang diterima disimpan dalam ingatan kekal dan mampu digunakan semula pada masa yang diperlukan CTH sifir darab
KEMAHIRAN MENGUMPUL MAKLUMAT Aspek kemahiran BCB yang paling utama kerana pelajar bukan sahaj mampu mengenal pasti maklumat yang perlu dicari, tetapi mereka mampu mengumpul, mengurus dan mengolah maklumat Kemahiran ini perlu dikuasai supaya pelajar mampu memperoleh maklumat tambahan dalam pelajaran. Pelajar berupaya mengenal pasti sumber pembelajaran, kaedah atau teknik mendapatkan maklumat sama ada melalui rujukan buku, rujukan kamus atau rujukan melalui sumber internet. Pelajar dapat menguasai kemahiran cara belajar sama ada dengan atau tanpa kehadiran guru.
SEKIAN, TERIMA KASIH