PSVK3033 PENGAJIAN DAN PENGURUSAN KURIKULUM PENDIDIKAN SENI VISUAL SEKOLAH RENDAH

PORTFOLIO

Nama Pelajar : MUHAMMAD AMIRUL BIN ABU HASSAN
Angka Giliran : 2020302340208
Nombor kad pengenalan : 000405-02-1193
Kumpulan/Unit : 2 PISMP PSV 1
Kod dan Nama Kursus : PSVK3033 PENGAJIAN DAN PENGURUSAN KURIKULUM
PENDIDIKAN SENI VISUAL SEKOLAH RENDAH
Nama Pensyarah : DR KANNAGI A/P SUBRAMANIAM
Tarikh hantar : 28 MAC 2021

Saya Muhammad Amirul bin Abu Hassan dengan ini mengaku telah menerima maklum balas kerja
kursus saya daripada pensyarah.

Tandatangan : Tarikh :

Isi kandungan

1.0 Pengenalan
2.0 Susun atur bilik seni
3.0 Koleksi gambar plan lantai bilik seni
4.0 Lakaran pelan lantai bilik seni
5.0 Pelan lantai bilik seni berbantukan komputer
6.0 Huraian pelan lantai bilik seni
7.0 Hasil akhir pelan lantai bilik seni
8.0 Rumusan
Rujukan

1.0 Pengenalan

• Bilik seni merupakan asas dalam pengajaran dan pembelajaran PSV.
• Penyusunan dan suasana bilik seni yang menarik akan dapat menarik

minat murid-murid untuk belajar.
• Guru seni perlulah menyediakan satu bilik seni yang kondusif dan

selamat untuk proses pengajaran dan pembelajaran

Contoh susunan kelas

Contoh
susunan
PAK21

Contoh susunan
alat dan bahan seni

2.0 Susun atur
bilik seni

Susunan perabot

Kerusi dan meja
• Disusun mengikut kumpulan agar murid-murid lebih selesa untuk melakukan

aktiviti dan kerja-kerja seni
Sudut pameran hasil kerja murid
• Digunakan untuk mempamerkan hasil kerja murid dan menjadi simbol

penghargaan kepada murid-murid
Rak menyimpan alat dan bahan seni
• Digunakan untuk menyimpan alat dan bahan yang digunakan untuk membuat

kerja-kerja seni antaranya, berus cat, plate warna, cat dan lain-lain

Tenpat pameran hasil kerja

• Guru seni perlu menyediakan satu ruang pameran hasil kerja murid mengikut bidang.
• Ruang hasil kerja perlu diuruskan dengan baik dan di kemaskini
• Ruang pameran perlu disediakan di tempat yang mudah untuk murid kunjungi
• Hasi-hasil kerja 3D perlu disusun dipara atau rak dan juga boleh digantung
• Hasil 2D ditampal, dilekatkan dan digantung.

Keperluan sinki dalaSAm dan luar bilik
darjah

• Membersihkan alatan setelah selesai menjalankan aktiviti seni
• Sinki perlu disediakan sekurang-kurangnya dua buah sinki untuk mengelakkan

kesesakan
• Alat-alat seperti berus dan plate warna boleh diletakkan berdekatan sinki

Panduan keselamatan

• Memastikan kemudahan berada dalam keadaan baik dan selamat
• Memastikan alat dan bahan yang hendak digunakan berada didalam keadaan yang

baik
• Sentiasa memantau murid-murid ketika mereka menjalankan aktiviti
• Menyediakan plan kebakaran
• Menyedaikan bantuan keselamatgan dalam mengahadapi kecemasan

Etika dan tanggungjawab

• Menjaga kebersihan dab keceriaan bilik PSV
• Memantau penggunaan bilik PSV
• Memastikan penggunaan bilik PSV sentiasa kondusif untuk pengajaran dan

pembelajaran
• Mengikut etika perkhidmatan profesion keguruan
• Bertanggungjawab terhadap keadaan fizikal bilik PSV

Inventori

• merekod stok aset kekal dan aset semasa yang terdapat di dalam bilik PSV
• membuat catatan keluar masuk stok
• menyelengara stok agar sentiasa dalam keadaan boleh guna
• membuat laporan kerosakan untuk aset dibaikpulih
• membuat hapus kira bagi aset yang tidak dapat dibaiki lagi

Penyimpanan

• memastikan alat dan bahan disimpan dalam keadaan baik kemas dan teratur
dengan menggunakan rak dan almari di stor PSV

• melabelkan pada setiap ruang penyimpanan alat dan bahan akan memudahkan
kerja untuk mendapatkannya

• Bahan Bantu Mengajar disusun mengikut Kegiatan Bidang tahap dan tahun
• bebas dari ancaman serangan perosak seperti anai - anai , lipas dan sebagainya.

3.0 Koleksi gambar plan lantai bilik seni







4.0 Lakaran pelan lantai bilik seni





5.0 Pelan lantai bilik seni berbantukan komputer

6.0 Huraian pelan lantai bilik seni

Papan putih

Ruang pameran

Meja murid

Meja guru

Sinki

Rak peralatan

Huraian pelan lantai bilik seni

Papan putih
• Digunakan oleh guru untuk mengajar murid-murid
Ruang pameran
• Temapt untuk menyimpan hasil-hasil karya murid-murid
Meja murid
• Tempat untuk murid-murid membuat aktivti dan tugasan yang diberikan
Meja guru
• Tempat untuk guru membuat kerja dan memantau pergerakan murid-murid
Sinki
• Tempat untuk murid-murid membersihkan peralatan selepas selesai menjalankan aktviti
Rak peralatan
• Tempat untuk murid-murid menyimpan alat dan bahan seni

7.0 Hasil akhir pelan lantai bilik seni

8.0 Rumusan

Ruang bilik seni yang selesa hendaklah mempunyai bahan peralatan yang
lengkap. Sebagai seorang guru PSV yang bertanggungjawab perlu menguruskan bilik
seni dengan baik agar dapat menjayakan gerak kerja dalam pendidikan seni. Di
samping itu, guru PSV perlu memanfaatkan sepenuhnya kedudukan ruang seni
dengan hasil-hasil karya murid dipersembahkan dengan menarik. Pengolahan idea
yang baik khususnya dari aspek penyediaan dan penyusunan reka letak karya hasil
murid memberikan satu pandangan visual tampak yang sangat menarik . Seterusnya,
bilik Seni harus dilengkapi dengan keperluan asas yang membolehkan aktiviti PdP
bilik seni diaplikasikan dengan sepenuhnya. Ruang - ruang khas yang disediakan
daiam bilik seni ini turut mempamerkan hasil karya murid yang juga bertujuan untuk
satu kegiatan kritikan seni mudah bagi mengasah murid dalam menghayati dan
memahami konsep seni visual dalam PdP.

Rujukan

Ang, J. J. E. & Ed.D. (2014). Pegurusan bilik darjah: strategi-strategi mewujudkan
komuniti
pembelajaran berkesan. Selangor.

Haliza Hamzah & Samuel, J.N. (2014). Pengurusan bilik darjah dan tingkah laku.
Shah Alam,
Selangor: Oxford Fajar Sdn. Bhd.

Nur Hanani Hussin & Ab Halim Tamuri. (2017). Pendidikan Abad ke 21 Dalam
Kepelbagaian Budaya:
Cabaran dan Harapan.

Rohani Arbaa, Hazri Jamil & Mohammad Zohir Ahmad. (2017). Model Bersepadu
Penerapan
Kemahiran Abad ke-21 dalam Pengajaran dan Pembelajaran, Jurnal Pendidikan
Malaysia, 42(1): 1- 11.