六年级历史全年计划 周次 课题/题目 内容标准 学习标准 备注 1 标题十 我国的繁荣 单元一 马来西亚 10.1 马来西亚的 成立 10.1.1 说出参与成立马来西亚的州属。 10.1.2 列出成立马来西亚的原因。 K10.1.7 说出人民对马来西亚的成立之反应。 跨课程元素 道德价值 : 珍惜 历史思维技能 ：曾经发生的课题 公民角度 ：分享历史 信息与通讯技术 ：通过信息与通讯技术学习 2 标题十 我国的繁荣 单元一 马来西亚 10.1 马来西亚的 成立 10.1.3 说出成立马来西亚的过程。 10.1.4 列出参与马来西亚成立的名人。 K10.1.5 说出成立马来西亚的领袖之英明领导。 K10.1.6 说出马来西亚的成立所说出马来西亚的成 立所获得的启示。 跨课程元素 道德价值 : 珍惜 历史思维技能 ：历史基本元素 公民角度 ：分享历史 信息与通讯技术 ：通过信息与通讯技术学习 3 标题十 我国的繁荣 单元一 马来西亚 10.2 马来西亚 州属 10.2.1 认识各州属名称的来源 10.2.2 认识各州首府及皇城 K10.2.6 说出马来西亚各州属令你感到自豪的遗产 跨课程元素 道德价值 :珍惜 历史思维技能 ：比较过去 公民角度 ：对国家民族情感的承诺 信息与通讯技术 ：通过信息与通讯技术学习 4 标题十 我国的繁荣 单元一 马来西亚 10.2 马来西亚 州属 10.2.3 认识各州的州旗、州歌及其徽章 K10.2.6 说出马来西亚各州属令你感到自豪的遗产 K10.2.7 说出尊敬州徽的重要性 跨课程元素 道德价值 :珍惜 历史思维技能 ：比较过去 公民角度 ：对国家民族情感的承诺 信息与通讯技术 ：通过信息与通讯技术学习
5 标题十 我国的繁荣 单元一 马来西亚 10.2 马来西亚 州属 10.2.4 认识马来西亚各州元首或最高统治者的称号 10.2.5 说出马来西亚各州属独特之处 K10.2.6 说出马来西亚各州属令你感到自豪的遗产 K10.2.8 说出效忠各州元首或最高统治者的重要性 跨课程元素 道德价值 :珍惜 历史思维技能 ：比较过去 公民角度 ：对国家民族情感的承诺 信息与通讯技术 ：通过信息与通讯技术学习 6 标题十 我国的繁荣 单元一 马来西亚 10.3 国家原则 1 说出国家原则。 2 说出认识国家原则的原因。 3 说出国家五大原则。 4 说出背诵国家原则的准则。 K10.3.5 说出国家原则在塑造马来西亚国民自我价 值的重要性。 K10.3.6 说出国家原则在促进团结与和谐的重要 性。 K10.3.7 把国家原则与日常生活进行联系。 跨课程元素 道德价值 : 国民责任 历史思维技能 ：曾经发生的课题 公民角度 ：分享价值 信息与通讯技术 ：通过信息与通讯技术学习 7 标题十一 我国的特性/本体/特征 单元二 我们是马来西亚人 11.1 马来西亚的 各族人民 11.1.1 说出马来西亚的各族人民。 11.1.2 说出各族人民早期在马来西亚的聚居之处。 11.1.3 说出现今各族人民的聚居位置。 K11.1.4 说明了解各族人民是国家进步基石的重要性。 跨课程元素 道德价值 : 和谐 历史思维技能：比较过去 公民角度：归属感 信息与通讯技术 ：通过信息与通讯技术学习 8 标题十一 我国的特性/本体/特征 单元二 我们是马来西亚人 11.1 马来西亚的 各族人民 11.1.3 说出现今各族人民的聚居位置。 K11.1.5 说明尊重各族人民以促进团结的重要性。 K11.1.6 阐述维持多元种族社会和谐的重要性。 跨课程元素 道德价值 : 和谐 历史思维技能：比较过去 公民角度：归属感 信息与通讯技术 ：通过信息与通讯技术学习 9 标题十一 我国的特性/本体/特征 单元二 我们是马来西亚人 11.2.1 马来西亚社会宗 11.2.1.1 说出马来西亚社会的各种宗教和信仰。 11.2.1.2 说出马来西亚宪法中所阐明的宗教自由 11.2.1.3 说出马来西亚宗教礼拜的场所。 跨课程元素 道德价值 : 和谐 历史思维技能 ：同理心 公民角度 ：分享价值
教与信仰 K.11.2.1.6 说明尊重各种宗教以促进和谐的重要性。 信息与通讯技术 ：通过信息与通讯技术学习 10 标题十一 我国的特性/本体/特征 单元二 我们是马来西亚人 11.2.1 马来西亚社会宗 教与信仰 11.2.1.3 说出马来西亚宗教礼拜的场所。 K.11.2.1.6 说明尊重各种宗教以促进和谐的重要性。 跨课程元素 道德价值 : 和谐 历史思维技能 ：同理心 公民角度 ：分享价值 信息与通讯技术 ：通过信息与通讯技术学习 11 标题十一 我国的特性/本体/特征 单元二 我们是马来西亚人 11.2.2 马来西亚社会的节 日 11.2.2.1 说出马来西亚各族人民的节日。 11.2.2.2 说明节庆的目的和特点。 K 11.2.2.4 说明马来西亚各族人民可通过节庆促进 团结。 跨课程元素 道德价值 : 和谐 历史思维技能 ：比较异同与过去 公民角度 ：分享价值 信息与通讯技术 ：通过信息与通讯技术学习 12 标题十一 我国的特性/本体/特征 单元二 我们是马来西亚人 11.2.2 马来西亚社会的节 日 11.2.2.3 说出以前和现代节日庆祝方式的异同。 K11.2.2.5 说明尊重友族同胞的节日庆典的重要 性。 K11.2.2.6 说出珍惜旧时社会遗产的重要性。 跨课程元素 道德价值 : 和谐 历史思维技能 ：比较异同与过去 公民角度 ：分享价值 信息与通讯技术 ：通过信息与通讯技术学习 13 标题十一 我国的特性/本体/特征 单元二 我们是马来西亚人 11.3.1 民间故事 11.3.1.1 说出民间故事的含义。 11.3.1.2 讲述各族的民间故事。 11.3.1.3 说明民间故事在生活中的目的。 K 11.3.1.4 说出民间故事对启发生活的重要性。 K 11.3.1.5 说明保存民间故事以成为社会遗产的 跨课程元素 道德价值 : 和谐 历史思维技能 ：比较过去 公民角度 ：分享价值 信息与通讯技术 ：通过信息与通讯技术学习
重要性。 K11.3.1.6 说明通过赏析民间故事以建立自信心的 重要性 14 标题十一 我国的特性/本体/特征 单元二 我们是马来西亚人 11.3.2 传统艺术 11.3.2.1 说出马来西亚人民传统艺术。 11.3.2.2 确认马来西亚人民的各种传统艺术和文 化。 K11.3.2.5 说明马来西亚人民共享传统艺术的骄傲。 跨课程元素 道德价值 : 中庸 历史思维技能 ：同理心 公民角度 ：归属感 信息与通讯技术 ：通过信息与通讯技术学习 15 标题十一 我国的特性/本体/特征 单元二 我们是马来西亚人 11.3.2 传统艺术 11.3.2.3 说明传统艺术在马来西亚人民中所扮演 的角色 K 11.3.2.4 说明捍卫马来西亚多元传统艺术的责任。 K11.3.2.6 说出珍惜马来西亚人民独特遗产--传统艺术的 重要性 跨课程元素 道德价值 : 中庸 历史思维技能 ：同理心 公民角度 ：归属感 信息与通讯技术 ：通过信息与通讯技术学习 16 标题十一 我国的特性/本体/特征 单元二 我们是马来西亚人 3 .3 乐器和传统舞蹈 11.3.3.1 说明乐器和舞蹈。 11.3.3.2 说出传统乐器和舞蹈的特征。 K 11.3.3.5 说出珍惜乐器和传统舞蹈作为马来西亚 人民遗产的重要性。 跨课程元素 道德价值 : 中庸 历史思维技能 ：同理心 公民角度 ：归属感 信息与通讯技术 ：通过信息与通讯技术学习 17 考试周 18 标题十一 我国的特性/本体/特征 单元二 我们是马来西亚人 4 .3 乐器和传统舞蹈 11.3.3.1 说明乐器和舞蹈。 11.3.3.2 说出传统乐器和舞蹈的特征。 K 11.3.3.5 说出珍惜乐器和传统舞蹈作为马来西 亚人民遗产的重要性。 跨课程元素 道德价值 : 中庸 历史思维技能 ：同理心 公民角度 ：归属感 信息与通讯技术 ：通过信息与通讯技术学习
19 标题十一 我国的特性/本体/特征 单元二 我们是马来西亚人 11.3.3 乐器和传统舞蹈 11.3.3.3 说出呈献民族传统乐器与舞蹈的目的. K11.3.3.4 说明乐器和传统舞蹈在促进社会团结 所扮演的角色。 K 11.3.3.6 说明乐器和传统舞蹈的创造元素可作 为旅游产品。 跨课程元素 道德价值 : 中庸 历史思维技能 ：同理心 公民角度 ：归属感 信息与通讯技术 ：通过信息与通讯技术学习 20 标题十一 我国的特性/本体/特征 单元二 我们是马来西亚人 11.3.4 传统服装 11.3.4.1 说出马来西亚人民的传统服装. 11.3.4.2.说出传统服装的穿着需配合场合。 K 11.3.4.4 说出马来西亚人民对各民族传统服 装的接受程度。 跨课程元素 道德价值 : 中庸 历史思维技能 ：同理心 公民角度 ：归属感 信息与通讯技术 ：通过信息与通讯技术学习 21 标题十一 我国的特性/本体/特征 单元二 我们是马来西亚人 11.3.4 传统服装 11.3.4.3 说明在出席官方仪式应遵守的传统服 装准则。 K 11.3.4.5 说出珍惜各民族的传统服装的重要 性. K 11.3.4.6.说出衣着准则在塑造个人品德的重 要性 跨课程元素 道德价值 : 中庸 历史思维技能 ：同理心 公民角度 ：归属感 信息与通讯技术 ：通过信息与通讯技术学习 22 标题十一 我国的特性/本体/特征 单元二 我们是马来西亚人 11.3.5 传统游戏 11.3.5.1.列出马来西亚人民的传统游戏。 11.3.5.2.说出马来西亚人民传统游戏的规则。 K11.3.5.4 说明为保存传统游戏作为国家遗产所 作出的努力。 跨课程元素 道德价值 : 中庸 历史思维技能 ：同理心 公民角度 ：归属感 信息与通讯技术 ：通过信息与通讯技术学习 23 标题十一 我国的特性/本体/特征 单元二 我们是马来西亚人 11.3.5 传统游戏 11.3.5.1.列出马来西亚人民的传统游戏。 11.3.5.2.说出马来西亚人民传统游戏的规则。 K11.3.5.4 说明为保存传统游戏作为国家遗产所 作出的努力。 跨课程元素 道德价值 : 中庸 历史思维技能 ：同理心 公民角度 ：归属感 信息与通讯技术 ：通过信息与通讯技术学习
24 标题十二 国家的繁荣 单元三 国家的成就与骄傲 11.3.5 传统游戏 11.3.5.3 说明马来西亚人民传统游戏的目的。 K11.3.5.5 说出马来西亚传统游戏的创新。 K11.3.5.6 说出传统游戏作为团结马来西亚人民 工具的重要性 跨课程元素 道德价值 : 中庸 历史思维技能 ：同理心 公民角度 ：归属感 信息与通讯技术 ：通过信息与通讯技术学习 25 标题十二 国家的繁荣 单元三 国家的成就与骄傲 11.3.5 传统游戏 11.3.5.3 说明马来西亚人民传统游戏的目的。 K11.3.5.5 说出马来西亚传统游戏的创新。 K11.3.5.6 说出传统游戏作为团结马来西亚人民 工具的重要性 跨课程元素 道德价值 : 中庸 历史思维技能 ：同理心 公民角度 ：归属感 信息与通讯技术 ：通过信息与通讯技术学习 26 标题十二 国家的繁荣 单元三 国家的成就与骄傲 12.1.1 运动：国家的荣耀 12.1.1.1 说出马来西亚在国内与国际体坛上的成 就。 K12.1.1.4 说出运动在促进团结与和谐所扮演 角色 跨课程元素 道德价值 : 自豪 历史思维技能 ：同理心 公民角度 ：归属感 信息与通讯技术 ：通过信息与通讯技术学习 27 标题十二 国家的繁荣 单元三 国家的成就与骄傲 12.1.1 运动：国家的荣耀 12.1.1.2 说出马来西亚作为国际体育主办国所 扮演的角色 K12.1.1.5 说出运动在提升国家的声誉上所作出 的贡献。 跨课程元素 道德价值 : 自豪 历史思维技能 ：同理心 公民角度 ：归属感 信息与通讯技术 ：通过信息与通讯技术学习 28 标题十二 国家的繁荣 单元三 国家的成就与骄傲 12.1.1 运动：国家的荣耀 12.1.1.3 说出前国家运动健将对现今体坛所带来 的影响 K12.1.1.6 说出运动对国家发展的重要性。 跨课程元素 道德价值 : 自豪 历史思维技能 ：同理心 公民角度 ：归属感 信息与通讯技术 ：通过信息与通讯技术学习 29 标题十二 国家的繁荣 单元三 国家的成就与骄傲 12.2.1 经济发展 12.2.1 列出促进国家发展的经济活动 。 12.2.2 说出农业贸易对促进国家经济发展所带来 的贡献。 K12.2.6 说出维持国家安宁是经济发展的基本要 跨课程元素 道德价值 : 珍惜 历史思维技能 ：比较过去 公民角度 ：归属感
素。 信息与通讯技术 ：通过信息与通讯技术学习 30 标题十二 国家的繁荣 单元三 国家的成就与骄傲 12.2.1 经济发展 12.2.3 说出汽车行业对国家经济发展所作出的贡 献。 K12.2.6 说出维持国家安宁是经济发展的基本要 素。 跨课程元素 道德价值 : 珍惜 历史思维技能 ：比较过去 公民角度 ：归属感 信息与通讯技术 ：通过信息与通讯技术学习 31 标题十二 国家的繁荣 单元三 国家的成就与骄傲 12.2.1 经济发展 12.2.4 说出旅游业对国家经济发展所带来的贡 献。 K12.2.7 阐述热爱大自然可以促进经济繁荣。 跨课程元素 道德价值 : 珍惜 历史思维技能 ：比较过去 公民角度 ：归属感 信息与通讯技术 ：通过信息与通讯技术学习 32 标题十二 国家的繁荣 单元三 国家的成就与骄傲 12.2.1 经济发展 12.2.5 说出石油业对国家经济的发展所作出的 贡献。 K12.2.8 说出国货让人民引以为荣。 跨课程元素 道德价值 : 珍惜 历史思维技能 ：比较过去 公民角度 ：归属感 信息与通讯技术 ：通过信息与通讯技术学习 33 标题十二 国家的繁荣 单元三 国家的成就与骄傲 12.3 国家领袖 12.3.1 列出马来西亚历任首相的名字。 12.3.2 说出我国首相的履历。 K12.3.4 说出历任首相的领导风格。 跨课程元素 道德价值 : 珍惜 历史思维技能 ：比较过去 公民角度 ：归属感 信息与通讯技术 ：通过信息与通讯技术学习 34 标题十二 国家的繁荣 单元三 国家的成就与骄傲 12.3 国家领袖 12.3.3 说出我国首相在领导马来西亚时所作出 的贡献。 K12.3.5 对我国首相表达感激。 K12.3.6 说出人民支持国家领导人的重要性。 跨课程元素 道德价值 : 珍惜 历史思维技能 ：比较过去 公民角度 ：归属感 信息与通讯技术 ：通过信息与通讯技术学习
35 标题十二 国家的繁荣 单元三 国家的成就与骄傲 12.4 马来西亚与 国际 1 说出马来西亚参与的区域与国际组织。 2 说出马来西亚参与的东南亚国家联盟。 K12.4.5 说出马来西亚在国际中引以为傲的表 现。 跨课程元素 道德价值 : 感到光荣与自豪 历史思维技能 ：比较过去 公民角度 ：归属感 信息与通讯技术 ：通过信息与通讯技术学习 36 标题十二 国家的繁荣 单元三 国家的成就与骄傲 12.4 马来西亚与 国际 3 说明马来西亚参与共和联邦的事项。 K12.4.6 说出建立外交关系的重要性。 跨课程元素 道德价值 : 感到光荣与自豪 历史思维技能 ：比较过去 公民角度 ：归属感 信息与通讯技术 ：通过信息与通讯技术学习 37 考试周 38 标题十二 国家的繁荣 单元三 国家的成就与骄傲 12.4 马来西亚与 国际 4 说出马来西亚成为联合国成员的事项。 K12.4.7 阐述马来西亚在维持世界和平中所作出 的贡献。 跨课程元素 道德价值 : 感到光荣与自豪 历史思维技能 ：比较过去 公民角度 ：归属感 信息与通讯技术 ：通过信息与通讯技术学习 39 专题研究报告 40 专题研究报告 41 复习 42 复习 43 复习 学校假期