PBPPP PANDUAN KEBERHASILAN _

KOMPONEN KEBERHASILAN

PENILAIAN BERSEPADU PEGAWAI
PERKHIDMATAN PENDIDIKAN (PBPPP)

i Bahagian Pembangunan dan Penilaian Kompetensi
Kementerian Pendidikan Malaysia

Penilaian Komponen Keberhasilan PBPPP

1. Penilaian keberhasilan merupakan salah satu komponen dalam Penilaian
Bersepadu Pegawai Perkhidmatan Pendidikan (PBPPP).

2. Penilaian ini akan digunakan untuk menilai keberhasilan dalan PBPPP,
mencatat sasaran kerja, mengira sasaran kerja yang melebihi jumlah yang
disasarkan dan akan digunakan untuk keperluan-keperluan lain dalam
perkhidmatan Pegawai Perkhidmatan Pendidikan (PPP).

3. Asas penilaian:

a. menilai peningkatan sasaran
Sebarang bentuk kemajuan dan perkembangan pengetahuan/
kemahiran/ hasil kerja/ nilai/ amalan dan tingkah laku berdasarkan
peningkatan sasaran.

b. menilai pencapaian sasaran
Kejayaan kerja yang telah ditetapkan berdasarkan pencapaian sasaran.

c. menilai usaha yang dilaksanakan
Amalan kerja yang dilakukan ke arah keberhasilan berdasarkan
penilaian profesional (professional judgement).

4. Wajaran penilaian keberhasilan adalah 10% walaubagaimana pun atas
saranan JPA, peratus keberhasilan akan ditingkatkan secara berperingkat.

5. Perbincangan keberhasilan antara PYD dengan Pegawai Penilai 1(PP1)
dan Pegawai Penilai 2 (PP2)perlu dilaksanakan sepanjang proses penilaian.

6. Proses penilaian keberhasilan dilaksanakan secara berterusan sepanjang
tahun. Skor penilaian hendaklah diberikan pada pertengahan tahun/
semester/ penggal (Penilaian Pertama) dan dimuktamadkan pada akhir
tahun/ semester/ penggal (Penilaian Akhir)dalam tahun penilaian.

7. Bidang tugas bermaksud skop tugas PYD. Tiada penetapan khusus
berkaitan bidang tugas. PP dan PYD perlu berbincang dalam menentukan
sendiri bidang tugas yang bersesuaian.

8. Sasaran kerja bermaksud hasil kerja (minimum 5 sasaran) yang perlu
dipacu ke arah pencapaian organisasi. Semua penyataan sasaran
hendaklah dalam bentuk kuantitatif dan / atau kualitatif. Semua sasaran
kerja perlu dicatat dalam Borang Keberhasilan yang disimpan oleh PYD,
PP1 dan PP2.

1 Bahagian Pembangunan dan Penilaian Kompetensi
Kementerian Pendidikan Malaysia

Penilaian Komponen Keberhasilan PBPPP

9. PP perlu mengisi markah keberhasilan setiap sasaran mengikut julat markah
seperti Jadual 1.

Jadual 1: Tahap Keberhasilan dan Julat Markah

Tahap Keberhasilan Julat Markah Skor

CEMERLANG 76 - 100 4

BAIK 51 - 75 3

SEDERHANA 26 - 50 2

LEMAH 0-25 1

10. Kaedah pengiraan markah purata pencapaian keberhasilan seperti
berikut:

Jumlah Markah Keberhasilan = Purata Markah Keberhasilan
Jumlah sasaran

11. Purata markah keberhasilan perlu diubah dalam bentuk skor untuk
dimasukkan dalam sistem e-Prestasi.

12. Melebihi jumlah yang disasarkan bermaksud melebihi sasaran yang
disasarkan. Tanda (√) jika melebihi sasaran dan tanda (–) jika tidak melebihi
sasaran .

13. Melebihi jumlah yang disasarkan bermaksud:
i) melebihi kualiti sasaran; atau
ii) melebihi kuantii sasaran; atau
iii) mengurangkan masa sasaran; atau
iv) mengurangkan kos sasaran; atau
v) mendapat penghargaan daripada pelbagai pihak; atau
vi) mendapat pengiktirafan daripada pelbagai pihak; atau
vii) mendapat ganjaran atau anugerah daripada pelbagai pihak.

14. Kaedah pengiraan jumlah markah melebihi jumlah yang disasarkan ialah:

Melebihi jumlah yang disasarkan X 100 = Markah melebihi sasaran
Jumlah sasaran

15. Bilangan sasaran bermaksud bilangan keseluruhan sasaran.

16. Catatan bermaksud makluman berkaitan sasaran sama ada kekal, pinda ,
tambah atau gugur selepas semakan sasaran dilakukan pada selepas
penilaian pertama.

17. Carta alir prosedur penilaian komponen keberhasilan adalah seperti Rajah
1.

2 Bahagian Pembangunan dan Penilaian Kompetensi
Kementerian Pendidikan Malaysia

Penilaian Komponen Keberhasilan PBPPP

Rajah 1 : Carta Alir Prosedur Penilaian Keberhasilan

MULA Perbincangan antara PYD dengan PP1
Awal Tahun dan PP2 bagi menetapkanbidang tugas
Penilaian Pertama dan sasaran yang ingin dicapai.
Key-in Purata Skor
PP1 dan PP2 melaksanakan penilaian
pertengahan tahun/semester/penggal.

PP1 key-inPurataSkor dalam Sistem SMG
e-Prestasi (Mod Simpan).

Semakan Tidak Bincang PP1 dan PP2 serta PYD berbincang untuk
Sasaran setuju semula menetapkan semula atau mengekalkan
sasaran sasaran sasaran.

Setuju sasaran PP1 dan PP2 melaksanakan penilaian
akhir tahun/semester/penggal.
Penilaian Akhir
Key-in Purata Skor PP1 key-inPurata Skor dalam Sistem SMG
e-Prestasi (Mod Hantar).
TAMAT
Skor keberhasilan PYD yang dimasukkan
oleh PP1 akan dipaparkan dalam
borang skor kedua-dua PP.
Borang keberhasilan perlu disimpan oleh
PP dan PYD untuk pelbagai tujuan.

3 Bahagian Pembangunan dan Penilaian Kompetensi
Kementerian Pendidikan Malaysia

Penilaian Komponen Keberhasilan PBPPP

Lampiran 1

BAHAGIAN PEMBANGUNAN DAN PENILAIAN KOMPETENSI
KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA
BORANG KEBERHASILAN
PENILAIAN: PERTAMA / AKHIR

NAMA PYD GRED JAWATAN
NO.K.P. TEMPAT BERTUGAS
JAWATAN
SASARAN KERJA PENILAIAN PENILAIAN MELEBIHI CATATAN
BIL BIDANG TUGAS PERTAMA AKHIR JUMLAH YANG
DISASARKAN

Bilangan Sasaran
Jumlah

Purata Pencapaian
Skor

PENILAIAN PERTAMA PENILAIAN AKHIR

PP1
PP2
PYD
*tandatangan & tarikh

4 Bahagian Pembangunan dan Penilaian Kompetensi
Kementerian Pendidikan Malaysia

Penilaian Komponen Keberhasilan PBPPP

Lampiran 2

NAMA PYD BAHAGIAN PEMBANGUNAN DAN PENILAIAN KOMPETENSI
NO.K.P. KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA
JAWATAN BORANG KEBERHASILAN
PENILAIAN: PERTAMA / AKHIR
GRED JAWATAN

GURU AKADEMIK TEMPAT BERTUGAS

BIL BIDANG TUGAS SASARAN KERJA PENILAIAN PENILAIAN MELEBIHI CATATA
PERTAMA AKHIR JUMLAH YANG N
1 Kurikulum DISASARKAN

2 Kokurikulum 20 daripada 30 orang murid kelas 6A dapat 80 100 √ Kekal
3 Hal Ehwal Murid 1 meningkatkan kefahaman dalam merangka
4 Tugas sampingan
Skor karangan

2 20 daripada 30 orang murid kelas 6A 60 88 - Kekal
mendapat pangkat A 70 100 - Kekal

3 30 orang murid kelas 6A dapat menyatakan
pengetahuan yang telah dipelajari

10 daripada 35 orang murid kelas 5C dapat 60 95 - Kekal
4 menjawab 2/3 soalan kuiz di dalam kelas

dengan betul.

5 Mencapai 95% kehadiran murid dalam aktiviti 70 85 - Kekal
pengakap

20 daripada 30 orang ahli pengakap berjaya 85 100 √ Kekal
6 mendapat 3 lencana kepandaian pengakap

pada tahun 2015.

7 Mencapai 95% kehadiran murid dalam aktiviti 90 95 - Kekal
Persatuan Bahasa Melayu 95 100 - Kekal
80 90 - Kekal
8 20% ahli Persatuan Bahasa Melayu terlibat 76 80 - Kekal
dalam aktiviti di peringkat daerah. 80 100 √ Kekal
86 100 √ Kekal
9 20orang murid dapat menyertai kem bina
sahsiah di peringkat negeri.

10 Mengurangkan kes salahlaku murid daripada
30 kes kepada 20 kes

11 Mencapai 100% pengurangan kes mencuba
dadah

12 Mencapai 100% dalam pematuhan prosedur
kualiti bagi pengurusan peperiksaan UPSR

Bilangan Sasaran 12 12 12

Jumlah 932/12 1133/12 4/12X100

Purata Pencapaian 77 94.42 33.30%

44

PENILAIAN PERTAMA PENILAIAN AKHIR

PP1
PP2
PYD
*tandatangan & tarikh

5 Bahagian Pembangunan dan Penilaian Kompetensi
Kementerian Pendidikan Malaysia

Penilaian Komponen Keberhasilan PBPPP

Lampiran 3

NAMA PYD BAHAGIAN PEMBANGUNAN DAN PENILAIAN KOMPETENSI
NO.K.P. KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA
JAWATAN BORANG KEBERHASILAN
PENILAIAN: PERTAMA / AKHIR
GRED JAWATAN

PENSYARAH TEMPAT BERTUGAS

BIL BIDANG TUGAS SASARAN KERJA PENILAIAN PENILAIAN MELEBIHI CATATAN
PERTAMA AKHIR JUMLAH YANG
PENGAJARAN DAN DISASARKAN
1. PEMBELAJARAN
Sebahagian besar (70%) daripada pelajar
(PdP)
1 dapat mengaplikasikan teknik/ kaedah 90 100 √ Kekal
2 KOKURIKULUM pengajaran dalam topik-topik yang 95 100

dibincangkan. 85 100
80 82
Sebahagian besar (70%) daripada pelajar 70 76
95 100
dapat meningkatkan pencapaian berdasarkan 80 85
98 100
2 pelaksanaan kuiz, kerja kursus, 97 100 - Kekal
70 -
pembentangan, peperiksaan, praktikum, amali
84 90
dan sebagainya. 90 100
95 100
70% pelajar dapat memahami dan

memanfaatkan pengetahuan sedia ada

3 berdasarkan sumbangan idea, penglibatan - Kekal
- Kekal
dalam perbincangan serta persembahan yang - Pinda
√ Kekal
berkaitan di dalam kelas. - Kekal
√ Kekal
Sebahagian besar (70%) daripada pelajar √ Kekal

4 melibatkan diri dalam aktiviti diskusi, inovasi - Gugur

dan persembahan yang berkaitan

Sebahagian besar (70%) daripada pelajar

5 mendapat keputusan yang baik (A) dalam
ujian/peperiksaan/kerja kursus/projek dan

sebagainya.

70% daripada pelajar yang terlibat dalam

6 kokurikulum dapat ditingkatkan pengetahuan
mereka melalui aktiviti/kegiatan yang

dijalankan.

Kesemua pelajar berkaitan melibatkan diri dan

7 bersedia melaksanakan 10 aktiviti yang
ditetapkan dengan baik (tertakluk kepada garis

panduan)

Sebahagian besar daripada pelajar (70%)

8 mampu menguasai kemahiran dalam tugas

yang ditentukan (berdasarkan garis panduan)

Kepimpinan pelajar dapat ditingkatkan

9 berasaskan 10 aktiviti/kegiatan kokurikulum

yang dijalankan.

100% pelajar mampu mengaplikasikan

peningkatan kemahiran memimpin, berfikir dan

10 kesantunan berbahasa melalui penglibatan
gerko, Bina Insan Guru (BIG), aktiviti

persatuan dan unit beruniform, juga dalam

Persatuan Guru Pelatih di IPG.

Semua 100% pelajar dapat meningkatkan

11 sahsiah, etika dan kerohanian melalui - Kekal
tingkahlaku semasa mengikuti kursus - Kekal
√ Kekal
HAL EHWAL perguruan di IPGK
PELAJAR (HEP)
3. 12 Semua100% pelajar sentiasa mematuhi garis
panduan yang ditetapkan oleh pihak HEP

Peningkatan kemahiran berfikir, memimpin

13 dan berdaya usaha melalui penglibatan 100%
pelajar.

6 Bahagian Pembangunan dan Penilaian Kompetensi
Kementerian Pendidikan Malaysia

Penilaian Komponen Keberhasilan PBPPP

BIL BIDANG TUGAS SASARAN KERJA PENILAIAN PENILAIAN MELEBIHI CATATAN
PERTAMA AKHIR JUMLAH YANG
DISASARKAN
86
Peningkatan sahsiah, etika dan kerohanian 100
100
14 serta identiti nasional pelajar melalui 10 aktiviti 81 81 - Kekal
80
pemupukan. 88 -
78
Peningkatan100% moral dan tahap pematuhan 71 -
62
15 pelajar terhadap peraturan dan disiplin yang 89 100 √ Kekal
90 100
ditetapkan oleh pihak IPG melalui HEP 99 100
76 82
Peningkatan dalam menyelaras atau 94
100 100
16 melaksanakan 5 kursus/ seminar/ latihan/ 91 100 √ Kekal
97 95
bengkel yang berkaitan 60
75 98
Penyertaan sepenuhnya dalam 5 program 100 65
- 90
17 perkhidmatan berdasarkan penglibatan dalam - 100 - Pinda
83
latihan/ kursus/ seminar yang diadakan 100
29
Peningkatan dalam pengurusan yang 2713

4 PERKHIDMATAN 18 berkaitan dengan 2 subjek atau proforma pada - Gugur
DAN PENGLIBATAN
setiap semester

Penglibatan secara konsisten terhadap 2

19 perkara yang berkaitan didalam dan di luar - Gugur
IPG seperti konsultasi/ penyeliaan/ bengkel/

latihan/ forum/ seminar/ kursus.

Peningkatankepimpinan pensyarah

20 berasaskan perkhidmatan dan pelibatan dalam - Kekal
√ Kekal
5 aktiviti berkaitan. √ Kekal
- Kekal
Peningkatan usaha dan 5 sumbangan dalam

21 pengurusan berkaitan dengan jabatan masing-

masing

22 Peningkatan dalam 5 pelibatan pengurusan
yang berkaitan dengan tugas-tugas di IPG

5 PENGURUSAN Bersedia untuk melaksanakan100% tugas-

23 tugas am berkaitan dengan aktiviti atau
program jabatan dan IPG sama ada di dalam

atau di luar

Memberi 5 idea dan kerjasama yang baik

24 terhadap kemajuan dan keberhasilan program √ Kekal
√ Kekal
IPG - Kekal

Peningkatan dalam usaha merancang dan

25 melaksanakan bimbingan terhadap 10 pelajar

praktikum.

Peningkatan dalam penyeliaan atau

6 BIMBINGAN / 26 pemantauan praktikum 10 pelajar sepanjang
PENYELIAAN
tempoh yang ditetapkan

Sebahagian besar pelajar (70%) mampu

27 menguasai kemahiran dalam proses latihan - Kekal
mengajar yang dibimbing berdasarkan garis
- Kekal
panduan - Kekal
√ Kekal
28 Pelibatan 100% dalam - Tambah
kursus/bengkel/kolokium yang berkaitan. √ Tambah
29
INOVASI DAN Peningkatan pelibatan dalam 1 program 13
7 PENERBITAN 29 inovasi dan penerbitan yang berkaitan sama

ada di dalam atau di luar IPG.

Peningkatan kepimpinanpensyarah
30 berasaskan pelibatan dalam 10aktiviti yang

berkaitan.

Pelibatan dalam penerbitan 1 buku akademik
31 yang berkaitan dengan bidang dan keperluan

pelajar IPG

32 Pelibatan dalam 3 penulisan ilmiah/akademik
melalui jurnal/majalah/antologi dan sebagainya

Bilangan Sasaran 30

Jumlah 2560

7 Bahagian Pembangunan dan Penilaian Kompetensi
Kementerian Pendidikan Malaysia

Penilaian Komponen Keberhasilan PBPPP

BIL BIDANG TUGAS SASARAN KERJA PENILAIAN PENILAIAN MELEBIHI CATATAN
PERTAMA AKHIR JUMLAH YANG
PP1 DISASARKAN
PP2 Purata Pencapaian 85 93
PYD Skor 4 44.00%
*tandatangan & tarikh 4

PENILAIAN PERTAMA PENILAIAN AKHIR

8 Bahagian Pembangunan dan Penilaian Kompetensi
Kementerian Pendidikan Malaysia

Penilaian Komponen Keberhasilan PBPPP

Lampiran 4

NAMA PYD BAHAGIAN PEMBANGUNAN DAN PENILAIAN KOMPETENSI
NO.K.P. KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA
JAWATAN BORANG KEBERHASILAN
PENILAIAN: PERTENGAHAN / AKHIR
GRED JAWATAN

PENGETUA TEMPAT BERTUGAS

BIL BIDANG TUGAS SASARAN KERJA PENILAIAN PENILAIAN MELEBIHI CATATAN
PERTAMA AKHIR JUMLAH YANG
1 Pengurusan DISASARKAN Kekal
Menyediakan satu perancangan tahunan 100 Kekal
√ Kekal
1 dengan lengkap berdasarkan perancangan 98 100 Kekal
√ Kekal
strategik sekolah 96 97 Kekal
90 100 - Kekal
Mengagihkan 85 orang guru berdasarkan 80 100 - Kekal
81 100 - Kekal
2 keperluan kelas dan menyediakan satu jadual 83 100 √ Kekal
waktu PdP yang lengkap dalam tempoh 100 √ Kekal
100 √
setahun 100 - Kekal
100 √
3 Menyelia PdP setiap guru sekurang-kurangnya - Kekal
2 kali setahun 85
- Gugur
Memastikan semua murid yang layak 92 Pinda
4 menerima biasiswa dan bantuan mempunyai - Kekal
- Kekal
maklumat yang lengkap -
70
Menyediakan satu perancangan perbelanjaan 76 -
5 sekolah dengan lengkap berdasarkan 83 -
-
peruntukan yang diterima dalam tahun semasa

6 Mengadakan kursus pengurusan pejabat
sekurang-kurangnya 3 kali setahun.

7 Dapat melaksanakan 3 kali pemantauan 86
persekitaran sekolah dalam seminggu 94
95
Merancang dan melaksanakan 3 program 97
8 pembangunan berdasarkan keperluan sekolah 85
80
sepanjang tahun. 89
45
Mengadakan mesyuarat PIBG sekali setahun 60
9 dan menganjurkan gotong-royong sekurang-

kurangnya 2 kali setahun.

10 Melaksanakan bengkel untuk setiap mata
pelajaran sekurang-kurangnya sekali setahun.

Mengadakan penilaian berkala sepanjang

11 tahun berdasarkan buku perancangan

tahunan sekolah

Mengadakan bengkel mata pelajaran dan

2 PdP 12 pengajaran mikrountuk guru melalui panitia
mata pelajaran sekurang-kurangnya 2 kali

setahun

Mengadakan sekurang-kurangnya 2 program

13 perkongsian pintar antara guru di sekolah dan

sekolah lain serta bimbingan SISC+

Mengadakan seminar dan program motivasi

14 sekurang-kurangnya 2 kali setahun untuk guru
dan murid melalui perkhidmatan bimbingan

dan kaunseling

15 Mencapai 10% murid cemerlang dalam
peperiksaan SPM

3 Pencapaian Murid 16 Mencapai 95% lulus dalam peperiksaan SPM 70
Yang Cemerlang

17 Mencapai 2.20 gred purata sekolah dalam 80
peperiksaan SPM

9 Bahagian Pembangunan dan Penilaian Kompetensi
Kementerian Pendidikan Malaysia

Penilaian Komponen Keberhasilan PBPPP

BIL BIDANG TUGAS SASARAN KERJA PENILAIAN PENILAIAN MELEBIHI CATATAN
PERTAMA AKHIR JUMLAH YANG
18 Mencapai 20% log masuk FrogVLE DISASARKAN Kekal
80 86 Kekal
Mencapai sekurang –kurangnya kedudukan 99 100 - Kekal
19 tiga terbaik dalam sukan/permainan peringkat 97 100 √ Kekal
97 100
daerah 70 80 - pinda
50 60 √ pinda
Mencapai sekurang-kurangnya kedudukan 85 100 - Kekal
20 tiga terbaik dalam Kejohanan Balapan dan 95 100 - Kekal
45 √
Padang peringkat daerah 97 - Gugur
40 100 - Kekal
21 Mencapai 100% pelibatan murid dalam 93 - Gugur
pelaksanaan 1M1S - √ Kekal
97 100 -
Mencapai bilangan pelibatan murid seramai Kekal
22 30 orang dalam kokurikulum di peringkat 100 √

kebangsaan √

23 Mencapai 100% pelibatan murid dalam
pelaksanaan aktiviti kokurikulum di sekolah.

Meningkatkan Mencapai peratus pengurangan salah laku
24 murid sebanyak 0.01 % setahun
4 Kehadiran Murid dan
Mengurangkan Salah (TOV=0.63 %, ETR=0.62 %)

Mencapai peratus pengurangan kadar ponteng
25 sebanyak 0.01 % setahun

(TOV=0.22 %, ETR=0.21 %)

Laku 26 Mencapai 95% kehadiran murid

27 Mencapai 100% pengurangan kes mencuba
dadah

Kecemerlangan 28 Mencapai 100% kemudahan infrastruktur asas
5 Pengurusan Sumber sekolah

(Infrastruktur) 29 Mencapai 100% calon didaftarkan untuk
peperiksaan awam dalam tempoh pendaftaran
Kecemerlangan
6 Pengurusan Sumber 30 Mencapai 100% pegawai dan kakitangan yang
mendapat latihan 7 hari setahun
(Enrolmen)

Kecemerlangan
Pengurusan Sumber
7 (Pengupayaan dan
latihan)

31 Mencapai 100% pengemaskinian maklumat 98 100 √ Kekal
dalam HRMIS 80 89 - Kekal
Kecemerlangan 96 100 √ Kekal
Mencapai 100% pelaksanaan perolehan 99 100 √ Kekal
8 pengurusan Sumber 32 bekalan dan perkhidmatan KPM menggunakan
(Pengukuhan 81 89 - Kekal
sistem e-perolehan 92 97 - Kekal
pengurusan) 98 99 - Kekal
90 95 - Kekal
33 Mencapai 100% kes aduan berjaya disiasat

Kecemerlangan

9 pengurusan Sumber 34 Mencapai 100% peruntukan Dasar Sedia Ada
(Pengukuhan (DSA) diselesaikan dalam tahun semasa

Kewangan)

10 Memperkasakan Meningkatkan peratus murid Sekolah Premier
Sekolah Premier 35 yang lulus cemerlang (Kualiti) dalam SPM

(TOV=0.64%, ETR=3.18%)

Meningkatkan peratus kelulusan SPM
36 Sekolah Premier

(TOV=71.34%, ETR =96.53%)

Meningkatkan gred purata sekolah (GPS) SPM
37 Sekolah Premier

(TOV=6.17, ETR=3.83)

Mencapai 100% Sekolah Premier yang
38 dibimbing berdasarkan SKPM (Coaching &

Mentoring)

10 Bahagian Pembangunan dan Penilaian Kompetensi
Kementerian Pendidikan Malaysia

Penilaian Komponen Keberhasilan PBPPP

BIL BIDANG TUGAS SASARAN KERJA PENILAIAN PENILAIAN MELEBIHI CATATAN
PERTAMA AKHIR JUMLAH YANG
DISASARKAN
-
Meningkatkan peratus ibu bapa yang 40 - Gugur
39 menggunakan FrogVLE 80 84
11 Pelibatan Ibu Bapa - - Kekal
dan Komuniti (TOV=0%, ETR= 2.0%) 90

Meningkatkan peratus yang terlibat dalam 6 37 - Tambah
40 aktiviti utama saranaibu bapa 3472
93 37
(TOV=72%, ETR=73%) 15
4 40%
Meningkatkan peratus ibu bapa yang terlibat
41 secara sukarela dalam aktiviti PIBG/sekolah

(TOV=48.2%, ETR=49%)

Bilangan Sasaran 40

Jumlah 3308

Purata Pencapaian 82
Skor 4

PENILAIAN PERTAMA PENILAIAN AKHIR

PP1
PP2
PYD
*tandatangan & tarikh

11 Bahagian Pembangunan dan Penilaian Kompetensi
Kementerian Pendidikan Malaysia

Penilaian Komponen Keberhasilan PBPPP

Lampiran 5

NAMA PYD BAHAGIAN PEMBANGUNAN DAN PENILAIAN KOMPETENSI
NO.K.P. KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA
JAWATAN BORANG KEBERHASILAN
PENILAIAN: PERTENGAHAN / AKHIR
GRED JAWATAN

TIM. PENGARAH PENDIDIKAN NEGERI TEMPAT BERTUGAS

BIL BIDANG TUGAS SASARAN KERJA PENILAIAN PENILAIAN MELEBIHI CATATAN
PERTAMA AKHIR JUMLAH YANG
DISASARKAN

Meningkatkan 1 Mencapai 90% penguasaan numerasi Tahun 1 80 86 - Kekal
98 100 √ Ubah
penguasaan 97 100 √ Ubah

1 kemahiran asas 2 Mencapai 95% penguasaan numerasi Tahun 2

numerasi berasaskan

LINUS 3 Mencapai 96% penguasaan numerasi Tahun 3

Menyediakan 4 Mencapai 2.22 Gred Purata UPSR 96 100 √ Kekal
5 Mencapai 5.03 Gred Purata SPM 95 100 √ Kekal
2 sasaran pencapaian - Kekal
akademik dalam √ Kekal
√ Kekal
peperiksaan awam

Merapatkan Gred Purata jurang pencapaian

Merapatkan jurang 6 antara bandar dan luar bandar UPSR 74 81

3 pencapaian antara sebanyak 0.16
bandar dan luar Merapatkan Gred Purataantara bandar dan

bandar 7 luar bandar dalam peperiksaan SPM 94 100

sebanyak 0.72

4 Melaksanakan KSSR 8 100% pelaksanaan Latihan Program KSSR 93 100

Meningkatkan 9 Mencapai 1.5 Gred Purata UPSR SABK 85 86 - Kekal
94 100 √ Ubah
5 pencapaian SABK 10 Mencapai 3.96 Gred Purata SPM SABK 95 100 √ Kekal
dan mata pelajaran 80 88 - Kekal
98 100 - Kekal
Pendidikan Islam 11 Mencapai 4.14 Gred Purata SPM mata 80 100 - Kekal
pelajaran Pendidikan Islam 85 100 √ Kekal
- 100 - Tambah
12 Mencapai 100% pelaksanaan PBS Tahun 1 - 87 - Tambah
- 100 √ Tambah
Melaksanakan 13 Mencapai100% pelaksanaan PBS Tahun 2 80 86 - Kekal
14 Mencapai 100%pelaksanaan PBS Tahun 3 98 100 √ Ubah
6 Pentaksiran 15 Mencapai 100%pelaksanaan PBS Tahun 4
Berasaskan Sekolah

(PBS)

16 Mencapai 100% pelaksanaan Latihan PBS
Tahun 5

Meningkatkan 17 Mencapai91.5% Literasi Jawi dalam Program j-
QAF

7 Literasi Jawi dan 18 Mencapai 84% khatam al-Quran dalam
Bahasa Arab (j-QAF) Program j-QAF
dalam Program j-
Mencapai90% kelulusan Bahasa Arab dalam
QAF 19 Program j-QAF

8 Meningkatkan 20 Mencapai 90% penguasaan literasi Tahun 1
penguasaan

12 Bahagian Pembangunan dan Penilaian Kompetensi
Kementerian Pendidikan Malaysia

Penilaian Komponen Keberhasilan PBPPP

BIL BIDANG TUGAS SASARAN KERJA PENILAIAN PENILAIAN MELEBIHI CATATAN
PERTAMA AKHIR JUMLAH YANG
kemahiran asas 21 Mencapai 95% penguasaan literasi Tahun 2 DISASARKAN Ubah
literasi Bahasa 97 100
Melayu berasaskan √
LINUS
22 Mencapai 100% penguasaan literasi Tahun 3 96 100 √ Kekal

Meningkatkan 23 Mencapai 67% penguasaan literasi BI Tahun 1 95 100 √ Kekal

9 penguasaan asas
literasi Bahasa
24 Mencapai 83% penguasaan literasi BI Tahun 2 74 81 - Kekal
Inggeris (BI) 94 100 √ Kekal
93 100 √ Kekal
25 Mencapai 1.50 Gred Purata dalamBM 85 86 - Kekal
Kefahaman UPSR 94 100 √ Ubah
95 100 √ Kekal
26 Mencapai 95% lulus dalamBM Kefahaman 80 88 - Kekal
UPSR 98 100 - Kekal

27 Mencapai 60% murid memperoleh A dalam
BM Kefahaman UPSR

Meningkatkan 28 Mencapai 1.50 Gred Purata dalam BM
Penulisan UPSR
pencapaian mata

10 pelajaran Bahasa 29 Mencapai 93% lulus dalamBM Penulisan
Melayu UPSR

(BM)peperiksaan 30 Mencapai 60% murid memperoleh A dalamBM
Penulisan UPSR
awam

31 Mencapai 4.10 Gred Purata BM SPM

32 Mencapai 97.5%lulus BM SPM 80 100 - Kekal
85 100 √ Kekal
33 Mencapai 36% murid memperoleh A+, A dan - 100 - Tambah
A- dalam BM SPM - 87 - Tambah
- 100 √ Tambah
34 Mencapai 2.49 Gred Purata dalam mata 80 86 - Kekal
pelajaran BI UPSR 98 100 √ Ubah
97 100 √ Ubah
35 Mencapai 85%lulus dalamBIUPSR 96 100 √ Kekal
95 100 √ Kekal
Meningkatkan 36 Mencapai 25% murid memperoleh A dalam BI 74 81 - Kekal
UPSR 94 100 √ Kekal
pencapaian mata
93 100 √ Kekal
pelajaran Bahasa Mencapai 5.00 Gred Purata Mata Pelajaran
dalam BI SPM
11 Melayu peperiksaan 37
awam

Melaksanakan aktiviti 38 Mencapai 80%lulus BI dalam SPM
latihanbawah Dasar

MBMMBI Mencapai 20% murid memperoleh A
dalamBISPM
39

Mencapai 100% penyertaan guru BM dan BI
40 dalam latihan guru (mengikut peruntukan

KPM)

Meningkatkan 41 Mencapai 4.15 Gred Purata SPM dalam mata
pelajaran Bahasa Arab
12 prestasi mata
pelajaran Bahasa Mencapai 97.5%lulus SPM dalam mata
42 pelajaran Bahasa Arab
Arab

Meningkatkan 43 Mencapai95.00%kehadiran murid ke sekolah
13 kehadiran murid ke menengah dan sekolah rendah

sekolah 44 Mengurangkan 1.62% kes disiplin sekolah
menengah dan sekolah rendah
Mengurangkan kes
14 salah laku dalam

kalangan murid

13 Bahagian Pembangunan dan Penilaian Kompetensi
Kementerian Pendidikan Malaysia

Penilaian Komponen Keberhasilan PBPPP

BIL BIDANG TUGAS SASARAN KERJA PENILAIAN PENILAIAN MELEBIHI CATATAN
PERTAMA AKHIR JUMLAH YANG
DISASARKAN Kekal
Mencapai sekurang-kurangnya35 pingat pingat 86
- Ubah
45 untuk tiga tempat terbaik di peringkat 85 100
kebangsaan/ antarabangsa dalam 94 √ Kekal
95 100
Meningkatkan pertandingan olahraga √ Kekal
80 88
pencapaian Mencapai sekurang-kurangnya 5 jenis - Kekal
98 100 Kekal
15 kokurikulum dan 46 permainan untuk tiga tempat terbaik dalam 80 100 - Kekal
sukan di peringkat pertandingan peringkat kebangsaan/ 85 100 - Tambah
- 100 √ Tambah
kebangsaan/ antarabangsa 87 Tambah
100 - Kekal
antarabangsa Mencapai sekurang-kurangnya 35 86 - Ubah
100 √ Ubah
47 pertandingan kokurikulum yang mencapai tiga 100 - Kekal
tempat terbaik di peringkat kebangsaan/ 100 √ Kekal
100 √ Kekal
antarabangsa 81 √ Kekal
100 √
Meningkatkan - Kekal
100 √ Kekal
pencapaian Mencapai sekurang-kurangnya 30 86
kokurikulum dan √
16 sukan Pendidikan 48 pertandingan kokurikulum dan sukan
Islam di peringkat Pendidikan Islam yang mencapai tiga tempat -
kebangsaan/
terbaik di peringkat kebangsaan/antarabangsa

antarabangsa

17 Memantapkan proses 49 Melaksanakansekurang-kurangnya 60 kajian
PdP dalam bilik tindakan berteraskan PdP 60 kajian
darjah

Mengurangkan kes Mencapai pengurangan sekurang-kurangnya
salah laku dan 50 30 kes tatatertib dalam kalangan warga
18 kegagalan berfungsi
dalam kalangan pendidikan
warga pendidik
Mencapai pengurangan sekurang-kurangnya
51 60% intervensi kes guru kurang berfungsi di

sekolah

19 Melaksanakan latihan 52 Mencapa i100% pegawai dan guru yang
profesionalisme menerima sekurang-kurangnya sekali latihan
warga organisasi dalam perkhidmatan
pendidikan

53 Mencapai 13 buah Sekolah Berprestasi Tinggi -

Memantapkan kualiti 54 Mencapai 26 buah Sekolah Kluster -
20 dan kecemerlangan Kecemerlangan 80
98
kepimpinan sekolah 55 Mencapai 25 orang Pengetua menerima 97
Tawaran Baru 96
95
56 Mencapai 65 orang Guru Besar menerima 74
Tawaran Baru
94
57 Mencapai Purata 70% Skor Komposit Sekolah
Menengah 93

Meningkatkan 58 Mencapai Purata 80% Skor Komposit Sekolah 85
Menengah
21 pencapaian Skor
Komposit dan Band Mencapai 20.10% (SM) 54.00% (SM) sekolah
59 Band 1 dan Band 2.
Sekolah

60 Mencapai 20.10% (SM) 54.00% (SM) sekolah
Band 6 dan Band 7

Memantapkan Mencapai 100% dalam pematuhan prosedur

22 pengurusan 61 kualiti dalam penempatan dan pertukaran guru
perjawatan sekolah berasaskan MS ISO 9001:2008(PK01 dan

PK02)

Mencapai 100% sekolah yang mempunyai

Menyediakan 62 infransuktur asas bilik darjah yang lengkap
pada hari pertama persekolahan (kerusi murid

23 infrastruktur asas /meja murid/ papan tulis)

sekolah yang lengkap Mencapai 100% sekolah yang mempunyai

63 infrastuktur asas untuk warga pendidik yang

lengkap (kerusi guru/ meja guru)

14 Bahagian Pembangunan dan Penilaian Kompetensi
Kementerian Pendidikan Malaysia

Penilaian Komponen Keberhasilan PBPPP

BIL BIDANG TUGAS SASARAN KERJA PENILAIAN PENILAIAN MELEBIHI CATATAN
PERTAMA AKHIR JUMLAH YANG
Meningkatkan kualiti Mencapai 85.00% kantin sekolah mencapai DISASARKAN Ubah
kesihatan, 64 markah 76-100 berasaskan instrument 94 100 Kekal
24 kebersihan dan 95 100 √ Kekal
keselamatan (3K) Standard KPM 80 88 √ Kekal
sekolah 98 100 - Kekal
Mencapai 85.00% kantin asrama sekolah 80 100 -
65 mencapai markah 76-100 berasaskan - Kekal
85 100 Tambah
instrumen Standard KPM - 100 √ Tambah
- 87 -
Memantapkan Mencapai sekurang-kurangnya630 sekolah - Tambah
25 pengurusan pusat - 100
66 yang melaksanakan pengurusan Pusat √ Kekal
sumber sekolah Sumber Sekolah yang mencapai tahap 3 80 86
- Ubah
Bintang ke atas 98 100 Ubah
97 100 √ Kekal
Meningkatkan 67 Mencapai 100% Penggunaan VLE-Frog dalam 96 100 √
26 penggunaan ICT melaksanakan PdP bagi Champion School √ Kekal
95 100
dalam PdP √ Kekal
74 81 Kekal
Meningkat amalan Mencapai 90% Pencapaian Penarafan Bintang 94 100 - Kekal
93 100 √ Kekal
27 dalam budaya ICT 68 pada Tahap 3 Bintang ke atas dengan 85 86 √
dalam kalangan menggunakan instrumen Smart School -

warga sekolah Qualification Standard

28 Memantapkan proses 69 Mencapai 100% laporan kerosakan peralatan
penyelenggaraan ICT dengan menggunakan Support Ticketing
infrastruktur ICT System (STS)
Sekolah

Memastikan Mencapai 100% Pelaporan Kemajuan

29 pelaksanaan 1Bestari 70 Pelaksaan 1BestariNet untuk Keperluan

Net Dashboard Prestasi KPM

Memantapkan 71 Mencapai 100% Ketepatan Data EMIS
30 pengurusan data Sekolah

EMIS

Meningkatkan Mencapai sekurang-kurangnya Skor 4.200

kepuasan pelanggan pelanggan yang memberikan maklum balas

31 terhadap 72 positif terhadap perkhidmatan pendidikan

perkhidmatan berasaskan borang penilaian tahap kepuasan

pelanggan pelanggan

Melaksanakan projek Mencapai sekurang-kurangnya 100 projek
73 individu/kumpulan inovasi dan kreatif yang
32 berteraskan inovasi
dan kreatif dalam dihasilkan warga pendidikan

oganisasi

Meningkatkan

33 pematuhan peraturan 74 Mencapai 99.50% Institusi Pendidikan Swasta
KPM oleh institusi yang mendaftar dengan KPM

pendidikan swasta

Memantapkan Mencapai sekurang-kurangnya 50 sekolah

34 pengurusan 75 yang mematuhi tatacara kewangan (Mendapat

kewangan dan akaun Sijil Tanpa Teguran Ketegori Baik).

Meningkatkan

35 kecekapan 76 Mencapai 100% sekolah yang membelanjakan
Perbelanjaan PCG PCG mata pelajaran mencapai 95.00%

Mata Pelajaran

Menyediakan laporan

kemajuan Mencapai4 kali laporan status pelaksanaan

36 pelaksanaan pelan 77 pelan tindakan dan pencapaian KPI peringkat

tindakan dan JPN

pencapaian KPI

Meningkatkan Mencapai aduan berasas yang diterima

37 kecekapan 78 daripada pihak awam tidak melebihi 30

pengurusan aduan kesdalam setahun

79 Melaksanakan 7 kali Mesyuarat Jawatankuasa
Pengurusan Tertinggi JPN
Melaksanakan
38 mesyuarat-mesyuarat 80 Melaksanakan 6 kali Mesyuarat Pengurusan
utama jabatan Tertinggi JPN /PPD

81 Melaksanakan 4 kali Mesyuarat Jawatankuasa
Peningkatan Kurikulum/ Peningkatan Prestasi

15 Bahagian Pembangunan dan Penilaian Kompetensi
Kementerian Pendidikan Malaysia

Penilaian Komponen Keberhasilan PBPPP

BIL BIDANG TUGAS SASARAN KERJA PENILAIAN PENILAIAN MELEBIHI CATATAN
PERTAMA AKHIR JUMLAH YANG
Akademik DISASARKAN

82 Melaksanakan 4 kali Mesyuarat Jawatankuasa 94 100 √ Ubah
Kewangan JPN 95 100 √ Kekal
80 88 - Kekal
83 Melaksanakan 4 kali Mesyuarat Jawatankuasa 98 100 - Kekal
Pengurusan Aset 80 100 - Kekal

84 Melaksanakan 4 kali Mesyuarat Majlis 85 100 √ Kekal
Bersama Jabatan
- 100 - Tambah
39 Melaksanakan aktiviti 85 Melaksanakan 12 kali perhimpunan bulanan
utama jabatan 86 JPN - 87 - Tambah
- 100 √ Tambah
Melaksanakan 2 kali perjumpaan pengarah 80 86 - Kekal
dengan pengetua dan guru besar 91 91 91
7753 8520 45
Meningkatkan Mencapai 85% sekolah yang melaksanakan 85 93 49%
pelibatan Ibu bapa/ 87 sekurang-kurangnya enam aktiviti melibatkan 4 4
40 penjaga dalam
aktiviti-aktiviti di ibu bapa dan komuniti
peringkat sekolah
88 Mencapai 100% kursus 7 hari/ setahun
Memastikan
kehadiran penjawat
41 awam bawah JPN
memenuhi keperluan

kursus

Mengurus dan Melaksanakan 4 kali Dialog Prestasi Negeri
89 yang melibatkan semua pegawai pendidikan
memastikan
pelaksanaan inisiatif daerah

42 90 Melaksanakan 5 kali Dialog Prestasi Berfokus
yang melibatkan tiga daerah fokus
DTP bawah PPPM
Melaksanakan 3 kali Lawatan Audit ke pejabat
91 pendidikan daerah dan sekolah-sekolah fokus

Bilangan Sasaran

Jumlah

Purata Pencapaian
Skor

PENILAIAN PERTAMA PENILAIAN AKHIR

PP1
PP2
PYD
*tandatangan & tarikh

16 Bahagian Pembangunan dan Penilaian Kompetensi
Kementerian Pendidikan Malaysia