NOTA-MENGAJAR-PETA-PEMIKIRAN

CARA MENGAJAR PETA BULATAN

Edarkan Peta Bulatan dan Peta Pemikiran ini ialah PETA
BULATAN. Tuliskan nama peta
beritahu murid supaya menulis ini di bahagian bawah edaran.

proses pemikiran di bahagian
atas edaran – MENDEFINISIKAN
MENGIKUT KONTEKS

Murid menulis nama/meletakkan Antara bulatan kecil dengan
gambar mereka di tengah besar, sumbangsarankan idea
bulatan kecil. tentang maklumat diri sendiri:
hobi, perkara yang disukai, dll.

Antara bulatan besar dengan Kongsi Peta Bulatan dengan
Bingkai Rujukan, tuliskan nama murid yang lain atau tulis satu
orang/perkara yang perenggan pendek berdasarkan
mempengaruhi atau penting maklumat yang terdapat dalam
kepada mereka. Peta Pemikiran tersebut.



CARA MENGAJAR PETA BUIH

Agihkan Peta Buih dan murid Peta Pemikiran ialah PETA
BUIH. Tuliskan di bahagian
diminta untuk menulis Proses bawah.

Pemikiran - MENERANGKAN
– atas muka surat

Murid menulis nama atau Di dalam bulatan luar, tuliskan
meletakkan gambar mereka di kata sifat yang menerangkan
dalam bulatan di bahagian diri murid itu.
tengah.

Murid diminta melukis bingkai Kongsikan Peta Buih dengan
rujukan dan menyatakan bukti rakan dan tuliskan karangan
untuk menyokong kata sifat pendek berdarkan maklumat
tersebut. di dalam peta buih tersebut.



Cara Mengajar Peta Buih Berganda

Agihkan Peta Buih Berganda Peta Pemikiran ini ialah PETA
dan murid diminta untuk menulis BUIH BERGANDA. Tuliskan
Proses Pemikiran MEMBANDING nama peta ini di bahagian
BEZA di bahagian atas edaran. bawah edaran.

Lukiskan Peta Buih Berganda. Tuliskan persamaan 2 orang
Murid membina secara murid itu di dalam bulatan
berpasangan. Letakkan nama hijau. Tuliskan perbezaan di
mereka di dalam 2 bulatan utama antara mereka dalam bulatan
(biru). merah.

Murid diminta melukis Minta setiap pasangan
Bingkai Rujukan dan menulis berkongsi 1 perbezaan dan 1
bagaimana mereka tahu apa persamaan yang mereka
yang mereka tahu. telah pelajari daripada rakan.



Cara Mengajar Peta pokok

Edarkan Peta Pokok dan beritahu Peta Pemikiran ini ialah PETA
POKOK. Tuliskan nama peta ini
murid untuk meletakkan Proses di bawah edaran.
Pemikiran – MEMBUAT PENGELASAN

- di bahagian atas edaran.

Sebelum melengkapkan Peta Tajuk ialah “Perkara yang saya
Pokok, tanya murid, "Apakah suka”. Setiap murid perlu
perkara yang anda suka?”
Galakkan perbincangan, menentukan jenis dan senaraikan
terutamanya pada
pengkategorian. kategori perkara yang digemari.

Dalam Bingkai Rujukan, murid Berikan masa untuk berkongsi
boleh menulis sumber Peta Pokok yang telah dibina.
maklumat yang diperoleh.



Cara Mengajar Peta Dakap

Edarkan Peta Dakap dan minta Peta Pemikiran ialah PETA
murid menulis Proses Pemikiran – DAKAP. Ia ditulis di bahagian
bawah edaran.
HUBUNGAN SELURUH -
BAHAGIAN – di bahagian atas

edaran.

Sebelum melengkapkan Peta Minta murid menulis setiap
Dakap, tanya murid “Apakah bahagian dan subbahagian
(lekatkan gambar jika ada)
bahagian-bahagian
komputer?”

Dalam Bingkai Rujukan, murid Berikan masa untuk berkongsi
boleh disoal bagaimana Peta Dakap
mereka tahu apa yang mereka
tahu.



Cara Mengajar Peta Alir

Edarkan Peta Alir dan minta Peta Pemikiran ini ialah PETA
murid menulis Proses Pemikiran ALIR. Ia ditulis di bahagian
- MEMBUAT URUTAN - di bawah edaran.
bahagian atas edaran.

Sebelum melengkapkan Peta Minta murid menulis setiap
Alir, tanya murid “ Apakah aktiviti (lekatkan gambar jika
aktiviti kegemaran kamu pada ada).

waktu pagi? Tengah hari?

Petang? Malam?

Dalam Bingkai Rujukan, Beri masa untuk berkongsi
lengkapkan ayat “ Pada Hari Peta Alir yang telah dibina
Impian saya, saya ingin…”



Cara Mengajar Peta Pelbagai Alir

Edarkan Peta Pelbagai Alir dan Peta Pemikiran ini ialah PETA
minta murid menulis Proses PELBAGAI ALIR. Ia diletak
Pemikiran - SEBAB DAN AKIBAT di bahagian bawah edaran.
- di bahagian atas edaran.

Sebelum melengkapkan Peta Pilih satu perkara untuk
dibaiki dan nyatakan sebab
Pelbagai Alir, tanya murid dan kesan perkara tersebut.
“ Apakah yang ingin anda
baiki pada diri anda?”

Dalam Bingkai Rujukan, minta Berikan masa untuk
mereka pertimbangkan berkongsi Peta Pelbagai Alir
pengetahuan sedia ada untuk yang telah dibina.
menetapkan sasaran dan cara
untuk mencapai matlamat.



Cara Mengajar Peta Titi

Edarkan Peta Titi dan minta murid Peta Pemikiran ini ialah PETA
menulis Proses Pemikiran – TITI. Ia diletak di bahagian
bawah edaran
MELIHAT ANALOGI - di bahagian

atas edaran.

Sebelum melengkapkan peta, Tuliskan satu mata wang di
tanya murid “Apakah mata atas garisan pertama.
wang bagi setiap negara?”
Minta mereka berbincang dan Berikan masa untuk
tulis Faktor Penghubung. berkongsi Peta Titi yang
telah dibina.
Tanya murid- “Negara mana
menggunakan mata wang
tersebut?” Tuliskan jawapan di
bawah garisan pertama.
Kemudian, teruskan dengan
mata wang dan negara yang
lain.

as as as

Faktor
penghubung