SMK SEKSYEN 4, BANDAR KINRARA

SMK SEKSYEN 4 BANDAR KINRARA

MODUL 1

BIMBINGAN DAN PEMENTORAN

TUGASAN
MASA : 780 minit (13 jam)

TS25 : PENGGERAK PEMBELAJARAN BERMAKNA

TUGASAN

BIL. TUGASAN KRITERIA KEJAYAAN TINDAKAN SLT TINDAKAN RAKAN ELIT CADANGAN BAHAN
BUKTI

MODUL 1.1 - DASAR PELAKSANAAN PROGRAM TS25 (60 MINIT)

1. Perkongsian 1. MLT dapat menghasilkan 1. Anda sebagai Pengetua atau 1. Membimbing Buletin infografik
SLT/MLT/guru dalam tentang Dasar
Buletin Infografik buletin infografik yang Guru Besar (PGB) diminta penyediaan buletin Pelaksanaan Program
infografik. TS25
Dasar Pelaksanaan menerangkan tentang Dasar menyediakan satu buletin

Program TS25 Pelaksanaan Program TS25. berbentuk infografik tentang

kepada semua Dasar Pelaksanaan Program

guru di sekolah. TS25 untuk dikongsikan
dengan guru-guru sekolah
1. MLT dapat dibimbing dalam anda dalam media sosial 1. Memberi maklum balas
membuat perkongsian buletin seperti Telegram atau kepada SLT/MLT
bersama guru di media Whatsapp. terhadap hasil
sosial. perkongsian.

1. Infografik tersebut mestilah
ringkas dan tidak melebihi
SATU muka surat bersaiz A4.

TS25 : PENGGERAK PEMBELAJARAN BERMAKNA 2



PROGRAM TRANSFORMASI SEKOLAH 2025

PENGENALAN PENATARAN TS25 PENATARAN TS25
Program Transformasi Sekolah 2025 (TS25)
merupakan sebahagian daripada usaha Kementerian
Pendidikan Malaysia ke arah meningkatkan
kemenjadian murid dan sekolah berkualiti.

PENCAPAIAN SEKOLAH 2022

BIL PERKARA PERINGKAT TA H U N BIL PERKARA PERINGKAT TA H U N BIL PERKARA PERINGKAT TA H U N
ANTARABANGSA OGOS 2022 NEGERI SEPTEMBER DAERAH JULAI 2022
1 SAEYLS (SRI AMAN ENVIRONMENTAL AND ENGLISH ANTARABANGSA 16 KEJOHANAN PETANQUE ANGKASA KOPERASI NEGERI NEGERI 2022 31 KEJOHANAN TENIS MSSD PETALING PERDANA 2022
LEADERSHIP YOUTH SUMMIT) SEPTEMBER SELANGOR 2022 NEGERI OKTOBER • NAIB JOHAN PEREMPUAN BAWAH 15 TAHUN DAERAH JULAI 2022
• TEMPAT 8 TERATAS KEBANGSAAN 2022 • PUSINGAN KE 2 (BEST 32) NEGERI 2022
32 KEJOHANAN BADMINTON MSSD PETALING PERDANA 2022
2 PERTANDINGAN MEMBACA (SAJAK) DALAM BAHASA ANTARABANGSA NOVEMBER 17 5th PUTRAJAYA WUSHU CHAMPIONSHIP NEGERI OKTOBER • JOHAN PEREMPUAN BAWAH 18 TAHUN
CINA 2022 KEBANGSAAN 2022 • FREE STYLE (OPEN AGE) MALE CHANGQUAN – PERAK NEGERI 2022 • TEMPAT KETIGA BEREGU PEREMPUAN BAWAH 18 TAHUN
• SIJIL CEMERLANG (KATEGORI MURID 16-18 TAHUN)- • FREE STYLE (OPEN AGE) MALE JIANSHU – EMAS OKTOBER • TEMPAT KETIGA BEREGU PEREMPUAN BAWAH 15 TAHUN
PERINGKAT KEBANGSAAN KEBANGSAAN APRIL 2022 • FREE STYLE (OPEN AGE) MALE QIANGSHU - EMAS NEGERI 2022
• SIJIL GANGSA (KATEGORI MURID 16-18 TAHUN)- 33 KEJOHANAN MSSD BOLA KERANJANG 2022
PERINGKAT ANTARABANGSA PUSINGAN AKHIR KEBANGSAAN APRIL 2022 18 KARNIVAL BAKAT SUKAN WILAYAH PERSEKUTUAN NEGERI OKTOBER • NAIB JOHAN, MSSD BOLA KERANJANG PEREMPUAN
KEBANGSAAN • A,B JIANSHU (L) UMUR 12-18 - TEMPAT KE - 4 NEGERI 2022 BAWAH 18 TAHUN
KEBANGSAAN MAY 2022 OKTOBER DAERAH JULAI 2022
3 EURASIAN SPELLING BEE COMPETITION KEBANGSAAN 19 5th PUTRAJAYA WUSHU CHAMPIONSHIP NEGERI 2022 34 KEJOHANAN CATUR MSSD 2022 PETALING PERDANA DAERAH JULAI 2022
• GOLD MEDALIST KESELURUHAN, KATEGORI BEE JULAI 2022 • FREE STYLE (OPEN AGE) FEMALE TAIJIQUAN – EMAS NEGERI • KE-9 INDIVIDU P18 (GANGSA) DAERAH JULAI 2022
• NAIB JOHAN, OSCAR BEE AWARD KEBANGSAAN • FREE STYLE (OPEN AGE) FEMALE TAIJIJIAN – EMAS NEGERI OKTOBER • KE-4 BERPASUKAN P18 (GANGSA) DAERAH JULAI 2022
KEBANGSAAN SEPTEMBER • AGE 13-15 FEMALE BASIC NANQUAN – EMAS NEGERI 2022
4 ANTI-PANDEMIC CUP INTERNATIONAL WUSHU CHAMPIONSHIP 2022 • AGE 13-15 FEMALE BASIC JIANSHU – EMAS DAERAH 35 KEJOHANAN BALAPAN DAN PADANG MSSD PETALING DAERAH OKTOBER
(ONLINE) KEBANGSAAN SEPTEMBER • AGE BELOW 15 FEMALE NANGUN- PERAK DAERAH OKTOBER PERDANA 2022 2022
• PINGAT PERAK DALAM ACARA JIANSHU KEBANGSAAN 2022 • AGE BELOW 15 FEMALE CHANGQUAN B – GANGSA 2022 • KETIGA DALAM ACARA 400M LARI BERPAGAR (L18)
• PINGAT GANGSA DALAM ACARA QIANGSHU • AGE 13-15 FEMALE BASIC CHANGQUAN – EMAS DAERAH NOVEMBER
• PINGAT GANGSA DALAM ACARA CHANGQUAN NEGERI SEPTEMBER • AGE 13-15 FEMALE BASIC JIANSHU - PERAK OGOS 2022 36 KEJOHANAN MSSD PING PONG 2022 DAERAH 2022
NEGERI 2022 • NAIB JOHAN PERSEORANGAN LELAKI TERBUKA BAWAH
5 ANTI-PANDEMIC CUP INTERNATIONAL WUSHU CHAMPIONSHIP 20 KARNIVAL BAKAT SUKAN WILAYAH PERSEKUTUAN JULAI 2022 18 TAHUN SEPTEMBER
(ONLINE) OKTOBER • A,B TAIJIQUAN (P) UMUR 12-18 – EMAS • NAIB JOHAN PERSEORANGAN PEREMPUAN TERBUKA 2022
• PINGAT PERAK DALAM ACARA NANQUAN 2022 • A,B TAIJIJIAN (P) UMUR 12-18 - PERAK OGOS 2022 BAWAH 15 TAHUN
• PINGAT GANGSA DALAM ACARA NANGUN JULAI 2022
• PINGAT GANGSA DALAM ACARA NANDAO OKTOBER 21 5th PUTRAJAYA WUSHU CHAMPIONSHIP 37 PENCAPAIAN UNIT BADAN BERUNIFORM KADET REMAJA
2022 • AGE 16-18 MALE BASIC CHANGQUAN – EMAS JULAI 2022 SEKOLAH
6 PERTANDINGAN: IMPERIUM-ACCA ACCOUNTING CHAMIONSHIP • AGE 16-18 MALE BASIC JIANSHU - PERAK) JUN 2022 - LULUS UJIAN KENAIKAN PANGKAT SARJAN DAN STAF SARJAN
2022 OKTOBER • OPEN AGE MALE CHANGQUAN FREE-STYLE – TEMPAT KRS 2022
• 1ST RUNNER UP 2022 KELIMA JULAI 2022 • PANGKAT STAF SARJAN - 3 ORANG PELAJAR
• OPEN AGE MALE JIANSHU FREE-STYLE - TEMPAT KELIMA • PANGKAT SARJAN KRS: 1 ORANG PELAJAR
7 PENYERTAAN KEJOHANAN WUSHU PRA SUKMA JEMPUTAN JULAI 2022
KEBANGSAAN 2022 22 5th PUTRAJAYA WUSHU CHAMPIONSHIP 38 PENCAPAIAN KADET BOMBA DAN PENYELAMAT
JULAI 2022 • OPEN AGE MALE NANQUAN FREE-STYLE-EMAS • NAIB JOHAN ( KATEGORI IKATAN & SIMPULAN) - KARNIVAL
8 KOLOKIUM AMALAN TERBAIK PRIme [PENGETUA] • OPEN AGE MALE NANDAO FREE-STYLE-TEMPAT KOKURIKULUM PBB: CABARAN KADET BOMBA DAN
KEEMPAT PENYELAMAT
9 KLINIK FRISBEE 1M1S NEGERI SELANGOR 2022 • OPEN AGE MALE NANGUN FREE-STYLE-GANGSA
• EMPAT ORANG PELAJAR TERPILIH UNTUK MEWAKILI 39 PENCAPAIAN PASUKAN KOR KADET POLIS
SELANGOR DALAM HARI SUKAN NEGARA 2022 23 2022 KUALA LUMPUR WUSHU(TAOLU) ONLINE COMPETITION • NAIB JOHAN ACARA MARA LASAK ( LELAKI )
PERINGKAT KEBANGSAAN • TRADITIONAL TAOLU (YINGCHUI) – EMAS • TEMPAT KE-3 PASANG M16 KATEGORI PEREMPUAN
• TRADITIONAL TAOLU (XUEPIANDAO) -PERAK (INDIVIDU)
1 0 KANGAROO MATH COMPETITION • TEMPAT KE- 5 PASANG M16 KATEGORI LELAKI ( INDIVIDU)
• GANGSA KATEGORI ‘JUNIOR’ 24 KEJOHANAN BOLING TENPIN MSS SELANGOR 2022
• HONORABLE MENTION KATEGORI ‘JUNIOR’ DAN • KE-3 INDIVIDU
KATEGORI ‘STUDENT’ • L18 KE-4
• BEREGU L18
1 1 PERTANDINGAN WUSHU REMAJA KEBANGSAAN (ONLINE) KPM- • KE-3 BERPASUKAN L18
WFM 2022 • KE-3 MASTERS L18
• GROUP A CHANGQUAN LELAKI - PINGAT GANGSA • KE-4 ALL EVENT L18
• GROUP A JIANSHU LELAKI - PINGAT GANGSA
• GROUP A QIANGSHU LELAKI - PINGAT GANGSA 25 KEJOHANAN TENIS MSS SELANGOR 2022
• KETIGA DALAM ACARA BEREGU PEREMPUAN BAWAH 15
1 2 PERTANDINGAN WUSHU REMAJA KEBANGSAAN (ONLINE) KPM- TAHUN
WFM 2022
• GROUP A JIANSHU LELAKI - PINGAT GANGSA 26 KEJOHANAN AKUATIK MSS SELANGOR 2022
• GROUP A QIANGSHU LELAKI - PINGAT GANGSA • TEMPAT KE-3 (GAYA KUPU-KUPU PEREMPUAN BAWAH
13-15)
1 3 PERTANDINGAN WUSHU REMAJA KEBANGSAAN (ONLINE) KPM-
WFM 2022 27 KEJOHANAN SKUASY MSS SELANGOR 2022
• GROUP A TAIJIQUAN PEREMPUAN - PINGAT GANGSA • PERTAMA DALAM ACARA SKUASY LELAKI BAWAH 18
• GROUP A TAIJIJIAN PEREMPUAN - PINGAT GANGSA TAHUN
• KETIGA DALAM ACARA SKUASY LELAKI BAWAH 15 TAHUN
1 4 KEJOHANAN MERENTAS DESA MSSS 2022
• PENYERTAAN (PEREMPUAN BAWAH 15 TAHUN) 28 KEJOHANAN BADMINTON MSS SELANGOR 2022
• JOHAN KESELURUHAN KEJOHANAN MERENTAS DESA • NAIB JOHAN DALAM ACARA BEREGU PEREMPUAN
MSSS 2022 BAWAH 18 TAHUN

1 5 PERTANDINGAN FORUM REMAJA 2022 PERINGKAT NEGERI 29 KEJOHANAN MERENTAS DESA MSSD PETALING PERDANA
SELANGOR 2022
• TEMPAT PERTAMA • TEMPAT KE-11
• TEMPAT KE-12 (PINGAT GANGSA)

30 KEJOHANAN BOLING TENPIN MSSD PETALING PERDANA 2022
• JOHAN LELAKI BAWAH 18 TAHUN
• HIGH GAME LELAKI BAWAH 18 TAHUN

TUGASAN

BIL. TUGASAN KRITERIA KEJAYAAN TINDAKAN SLT TINDAKAN RAKAN ELIT CADANGAN BAHAN
BUKTI

MODUL 1.2 - KERANGKA PROGRAM TS25 (120 MINIT)

2. Analisis mengenal 1. SLT dapat dibimbing untuk 1. Membuat analisis untuk 1. Membimbing Analisis SWOT/ Rajah
mengenal pasti kekuatan, SLT/MLT/guru dalam Tulang Ikan Ishikawa
pasti kekuatan, mengenal pasti kekuatan, kelemahan, cabaran dan membuat analisis (kekuatan, kelemahan,
peluang di sekolah. mengenal pasti cabaran dan peluang)
kelemahan, kelemahan, cabaran dan kekuatan, kelemahan,
1. SLT diminta menyediakan cabaran dan peluang
cabaran dan peluang di sekolah. analisis tersebut dengan di sekolah.
menggunakan salah satu alat
peluang di berikut: 1. Memberi maklum balas
kepada SLT/MLT/guru
sekolah. ● Analisis SWOT atau terhadap analisis yang
● Rajah Tulang Ikan Ishikawa. disediakan
1. SLT dapat dibimbing dalam

menyediakan analisis dalam

mengenal pasti kekuatan,

kelemahan, cabaran dan

peluang di sekolah.

TS25 : PENGGERAK PEMBELAJARAN BERMAKNA 5

TUGASAN

Analisis SWOT (Strenght – Weakness – Opportunities -Threats/Challenge)

S1: Pengetua dan SLT yang berpengalaman dan komited S W W1: Pelbagai latar belakang dan tahap pencapaian murid.
sebagai peneraju, pembimbing dan pendorong. W2: Kekurangan tenaga pemimpin dan AKP
Strengths Weakness W3: Kekangan masa dan tempat untuk aktiviti sukan dan
S2: Barisan MLT yang proaktif dan kreatif
S3: Majoriti guru guru di sekolah juga bersedia untuk latihan lain

melaksanakan perubahan yang akan dihadapi
dalam gelombang 3
S4: Ketersediaan infrastruktur sekolah yang baik, kecukupan
dan kebolehgunaan premis.
S5: Prestasi SPM semakin meningkat dalam daerah dari segi
kualiti dan kuantiti.
S6: Pencapaian Kebitaraan Kokurikulum cemerlang.
S7: PIBG yang kukuh dan sentiasa prihatin.

C1: Ekspektasi tinggi ibu bapa/ penjaga terhadap Threats/ Opportunities O1: Ketersediaan pegawai, pemimpin sekolah dan guru guru
sekolah. C hallenge O untuk menerima dan melaksanakan perubahan
mengikut arus gelombang 3 adalah baik.
C2: Tarikan kedai-kedai dan pusat hiburan di sekitar T
kawasan sekolah. O2: Majoriti MLT memiliki kreativiti, berinovasi dan
keluwesan jika diberi bimbingan, pementoran dan
C3: Tahap penguasaan BM kurang memuaskan bagi konsultasi yang betul dan tepat.
sebilangan murid.
O3: Sokongan padu daripada PPD.
O4: Sokongan padu daripada PIBG, NGO, PKG, agensi luar

dan komuniti.
6



TUGASAN

BIL. TUGASAN KRITERIA KEJAYAAN TINDAKAN SLT TINDAKAN RAKAN CADANGAN
ELIT BAHAN BUKTI

MODUL 1.2 - KERANGKA PROGRAM TS25 (120 MINIT)

3. Pelaksanaan 1. SLT dapat dibimbing untuk 1. SLT dikehendaki merancang 1. Membimbing Laporan ringkas
SLT/MLT/guru dalam pelaksanaan Program
Program merancang dan dan melaksanakan aktiviti merancang dan Kesedaran TS25 di
melaksanakan aktiviti sekolah.
Kesedaran TS25 di melaksanakan aktiviti Program Kesedaran TS25 Program Kesedaran
Program TS25 kepada
sekolah. Program Kesedaran TS25 kepada warga sekolah warga sekolah.

kepada warga sekolah. sekurang-kurangnya SATU

daripada kumpulan sasaran

1. SLT dapat dibimbing dalam berikut: 1. Memberi maklum balas
menyediakan laporan ringkas i. Pemimpin Pertengahan kepada SLT/MLT/guru
aktiviti Program Kesedaran (MLT) terhadap laporan
TS25. ii. Guru-guru ringkas yang
iii. Murid-murid disediakan.

iv. Ibu bapa & Komuniti

TS25 : PENGGERAK PEMBELAJARAN BERMAKNA 7

TUGASAN

SMK SEKSYEN 4 BANDAR KINRARA
LAPORAN PROGRAM KESEDARAN TRANSFORMASI SEKOLAH 2025

PROGRAM HEBAHAN TENTANG PROGRAM TS25 KEPADA WARGA SEKOLAH
1. Memahami konsep TS25.
OBJEKTIF 2. Memahami Kandungan Modul TS25
PROGRAM 3. Pengoperasian Program Transformasi Sekolah
4. Mengenal pasti kriteria TS25

PEMEGANG TARUH 1. Semua guru, staf, murid serta ibu bapa SMK Seksyen

YANG TERLIBAT Bandar Kinrara

PESERTA SASARAN Semua guru, staf, murid serta ibu bapa SMK Seksyen 4 Bandar
Kinrara

-

TEMPOH

Oktober

TARIKH

Hebahan melalui ‘Telegram’ dan ‘Whatsapp’ group
TEMPAT

PENGETUA: Puan Fadzlon binti Faisal
AJK YANG TERLIBAT GPK HEM: Puan Noor Habibi binti Ali

GPK Kokurikulum: Pn. Nor Fazilah binti Jaafar Sidek

GPK Petang: En. Mohd. Asri bin Seman 1

Penyelaras TS25: Pn. Samsiah binti Sobar

TUGASAN

SMK SEKSYEN 4 BANDAR KINRARA
LAPORAN PROGRAM KESEDARAN TRANSFORMASI SEKOLAH 2025

PROGRAM Penataran TS25

OBJEKTIF PROGRAM 1. Pengoperasian Program Transformasi Sekolah
2. Mengenal pasti kriteria TS25

PEMEGANG TARUH 1. Semua guru,staf dan murid-murid SMK Seksyen 4

YANG TERLIBAT BandarKinrara

PESERTA SASARAN Semua guru dan AKP SMK Seksyen 4 Bandar Kinrara

TEMPOH 8.00 pagi – 12.30 tengah hari
TARIKH 26 November 2022

TEMPAT Aula Genius, SMK Seksyen 4 Bandar Kinrara

AJK YANG TERLIBAT PENGETUA: Puan Fadzlon binti Faisal
GPK HEM: Puan Noor Habibi binti Ali
GPK Kokurikulum: Pn. Nor Fazilah binti Jaafar Sidek 1
GPK Petang: En. Mohd. Asri bin Seman
Penyelaras TS25: Pn. Samsiah binti Sobar
AJK Pelaksana

TUGASAN

BIL. TUGASAN KRITERIA KEJAYAAN TINDAKAN SLT TINDAKAN RAKAN CADANGAN
ELIT BAHAN BUKTI
4. Menetapkan dan
mengenal pasti MODUL 1.3 - HALA TUJU PROGRAM TS25 (60 MINIT)
Bidang
Keberhasilan 1. SLT dapat dibimbing untuk 1. Sebagai Pengetua / Guru Besar 1. Membimbing Templat Lampiran 1.3
Utama (KRA) menetapkan atau di sekolah, anda dikehendaki SLT/MLT/guru dalam - KRA sekolah yang
Sekolah selaras memurnikan KRA Sekolah menetapkan atau memurnikan menetapkan atau lengkap.
dengan hala tuju selaras dengan hala tuju KRA Sekolah (seperti dalam memurnikan KRA
Program TS25 Program TS25 dengan warga Lampiran 1.3) selaras dengan Sekolah selaras
sekolah. hala tuju Program TS25 dan dengan hala tuju
berkongsi KRA tersebut Program TS25.
1. SLT dapat dibimbing dalam dengan warga sekolah.
mengenal pasti data sedia 1. Memberi maklum balas
ada sekolah untuk menilai 1. Mengenal pasti data sedia ada kepada SLT/MLT/guru
KRA yang ditetapkan. sekolah untuk menilai KRA terhadap penetapan
tersebut dan menggunakan dan pemurnian KRA
maklumat ini semasa sekolah.
menyediakan PInTaS dalam
Modul 2.

TS25 : PENGGERAK PEMBELAJARAN BERMAKNA 12

MODUL TEMPLAT TUGASAN : LAMPIRAN 1.3

BIL. BIDANG KEBERHASILAN UTAMA (KRA) DATA SEDIA ADA SEKOLAH

1. Pemimpin berkesan 1. Data SMPK
2. Data SKPMg2
2. Guru berkualiti 3. Standard 4 SKPMg2
4. Laporan audit kewangan sekolah
3. Persekitaran pembelajaran bermakna 5. Standard 2 SKPMg2
4. Sokongan PIBG dan komuniti 6. Data SPLKPM
TS25 : PENGGERAK PEMBELAJARAN BERMAKNA
1. Data PBD
2. Data PPsi
3. Standard 4 SKPMg2
4. Pelaporan dialog prestasi
5. Data penggunaan DeLIMA
6. Data HIP sekolah

1. Data SSDM
2. Fail kebitaraan Kokurikulum
3. Fail panitia
4. Data soal seilidik murid
5. Buku laporan kebersihan dan keceriaan kelas
6. Laporan bergambar
1. Data e-sarana

13

TUGASAN

BIL. TUGASAN KRITERIA KEJAYAAN TINDAKAN SLT TINDAKAN RAKAN CADANGAN
ELIT BAHAN BUKTI

MODUL 1.4 - MENGURUS PERUBAHAN PROGRAM TS25 (120 MINIT)

5. Membuat refleksi 1. SLT dapat dibimbing untuk 1. SLT membuat refleksi kendiri 1. Membimbing Templat Lampiran 1.4
untuk mengenal pasti cabaran SLT/MLT/guru dalam yang lengkap.
kendiri terhadap membuat refleksi kendiri yang dihadapi daripada mana- mengenal pasti
mana fasa mengurus cabaran yang
cabaran yang untuk mengenal pasti perubahan 8 Langkah Kotter dihadapi.
untuk dilaksanakan di sekolah.
dihadapi cabaran yang dihadapi 1. Memberi maklum balas
1. SLT melengkapkan tugasan di kepada SLT/MLT/guru
berdasarkan fasa daripada mana-mana fasa seperti dalam Lampiran 1.4 dan terhadap tugasan
mendapatkan cadangan Lampiran 1.4.
mengurus mengurus perubahan 8 penambahbaikan daripada
Rakan ELIT masing-masing.
perubahan 8 Langkah Kotter.

Langkah Kotter

dan cadangan 1. SLT dapat dibimbing dalam
penambahbaikan. melengkapkan cadangan

penambahbaikan terhadap

cabaran yang dihadapi.

TS25 : PENGGERAK PEMBELAJARAN BERMAKNA 14

MODUL TEMPLAT TUGASAN : LAMPIRAN 1.4

1

BIL. CABARAN! MENGAPA? CADANGAN PENAMBAHBAIKAN

1. Mengekal momentum Penularan wabak covid-19 Membudayakan Fun
perubahan mengekang pelaksanaan Learning Environment di
program yang dirancang. kalangan guru
menggunakan aplikasi
digital.

2. Membudayakan Sesi persekolahan yang tidak Mengoptimumkan
perubahan menentu memberi impak penggunaan aplikasi dan
kepada perancangan pelantar digital.
sekolah.

TS25 : PENGGERAK PEMBELAJARAN BERMAKNA 130

TUGASAN

BIL. TUGASAN KRITERIA KEJAYAAN TINDAKAN SLT TINDAKAN RAKAN CADANGAN
ELIT BAHAN BUKTI
6. Inisiatif Kolaboratif
melibatkan MODUL 1.5 - MENGURUS PERUBAHAN PROGRAM TS25 (120 MINIT)
pemegang taruh
1. SLT dapat dibimbing untuk 1. Menyediakan satu cadangan 1. Membimbing Templat Lampiran 1.5
menyediakan satu cadangan inisiatif kolaboratif yang SLT/MLT/guru dalam yang lengkap.
inisiatif kolaboratif yang melibatkan pemegang taruh menyediakan satu
melibatkan pemegang taruh. untuk mewujudkan cadangan inisiatif
persekitaran pembelajaran kolaboratif yang
2. SLT dapat dibimbing dalam positif bagi menjayakan melibatkan pemegang
melengkapkan templat Program TS25 di sekolah. taruh.
cadangan inisiatif kolaboratif
ang melibatkan pemegang 1. SLT melengkapkan tugasan di 1. Memberi maklum balas
taruh. seperti dalam Lampiran 1.5 dan kepada SLT/MLT/guru
mendapatkan bimbingan Rakan terhadap tugasan
ELIT masing-masing. Lampiran 1.5.

TS25 : PE NGGERAK PEMBE LAJARAN BERMAKNA 14

MODUL TEMPLAT TUGASAN : LAMPIRAN 1.5

1

PROGRAM : UJANA TS25
OBJEKTIF PROGRAM : MEWUJUDKAN IKLIM DAN PERSEKITARAN TS25
PEMEGANG TARUH YANG : WARGA SEKOLAH, PIBG DAN KOMUNITI
TERLIBAT : WARGA SEKOLAH, PIBG
PESERTA SASARAN : 6 BULAN
TEMPOH : OGOS 2022
TARIKH : SMK SEKSYEN 4 BANDAR KINRARA
TEMPAT : JAWATANKUASA INDUK TS25, JAWATANKUASA KERJA TS25
AJK YANG TERLIBAT : PIBG, SUMBANGAN INDIVIDU
SUMBER

TS25 : PENGGERAK PEMBELAJARAN BERMAKNA 15

TUGASAN

BIL. TUGASAN KRITERIA KEJAYAAN TINDAKAN SLT TINDAKAN RAKAN CADANGAN
ELIT BAHAN BUKTI
7. Simulasi
Bimbingan dan MODUL 1.6 - BIMBINGAN DAN PEMENTORAN (360 MINIT)
Pementoran
1. SLT/MLT dapat dibimbing 1. SLT dan MLT perlu 1. Membimbing 1. Borang OPC (One
untuk melaksanakan satu melaksanakan satu simulasi SLT/MLT/guru dalam Page Coaching)
simulasi Bimbingan dan (Rujuk Arahan Tugasan 1.6) membuat satu simulasi
Pementoran (berdasarkan Bimbingan & Pementoran Bimbingan dan 1. Borang Tool Kit
Senario 1 dan Senario 2) maksimum selama 20 minit Pementoran (satu 1.6.3 Kemahiran
untuk satu kitaran proses untuk satu kitaran proses kitaran proses GROW). Coaching
GROW. GROW berdasarkan apa yang
telah dipelajari dalam e- 1. Memberi maklum balas 1. Rakaman simulasi
2. SLT/MLT dapat dibimbing pembelajaran submodul 1.6. kepada SLT/MLT/guru bimbingan dan
dalam melengkapkan borang terhadap tugasan 1.6 pementoran (2
OPC dan Tool Kit 1.6.3. 1. Sesi Bimbingan & Pementoran berserta Borang OPC video).
boleh dirakam dan dimuat naik dan Tool Kit 1.6.3.
bersama-sama dengan borang
OPC (One Page Coaching) dan
borang Toolkit 1.6.3 Kemahiran
Coaching kepada Rakan ELIT.

TS25 : PE NGGERAK PEMBE LAJARAN BERMAKNA 16

MODUL ARAHAN TUGASAN : LAMPIRAN 1.6

1

1. Tugasan simulasi Bimbingan & Pementoran untuk PGB adalah berdasarkan senario 1 manakala tugasan simulasi Bimbingan &
Pementoran untuk GPK adalah berdasarkan senario 2.

2. Semasa sesi Bimbingan & Pementoran dilaksanakan, lengkapkan Borang OPC (One Page Coaching) Bimbingan & Pementoran.
3. Rakam simulasi selama 20 minit (maksimum) dan muat naik bersama-sama Borang OPC (One Page Coaching) dan borang Toolkit

1.6.3 Kemahiran Coaching di Google Classrom atau dikongsikan kepada Rakan ELIT masing-masing.

SENARIO 1 SENARIO 2

Berikutan pandemik COVID-19, KPM telah meminta agar pihak sekolah Berikutan pandemik COVID-19, KPM telah meminta agar pihak sekolah
melaksanakan Pengajaran dan Pembelajaran dI Rumah (PdPR). Namun, melaksanakan Pengajaran dan Pembelajaran di Rumah (PdPR). Namun, di
kehadiran PdPR murid dalam talian kurang memuaskan. sekolah tuan/puan terdapat Ketua Bidang/Ketua Panitia yang berhadapan
dengan guru-guru yang tidak bersedia untuk melaksanakan PdPR.
Simulasikan satu sesi Bimbingan & Pementoran bagi membantu pemimpin
pertengahan di sekolah anda menyusun strategi bagi meningkatkan kehadiran Simulasikan satu sesi Bimbingan & Pementoran bagi membantu Ketua
PdPR murid dalam talian. Bidang/Ketua Panitia tersebut menyusun strategi membantu guru-guru di
bawah seliaan mereka.

PGB GPK/Ketua Bidang/Ketua Panitia

GPK Ketua Bidang/Ketua Panitia

TS25 : PENGGERAK PEMBELAJARAN BERMAKNA 19

MODUL VIDEO SIMULASI PENGETUA

1

TS25 : PENGGERAK PEMBELAJARAN BERMAKNA 20

1.6.4 SIMULASI TOOL KIT 1.6.4.6: Borang OPC (GB)

MODUL Nama Coach: FADZLON BINTI FAISAL Isu / Topik YangHendak Dibincangkan:

Nama Coachee: MOHD. ASRI BIN SEMAN (PK Kehadiran PdPr murid dalam talian kurang memuaskan

Tarikh Pertemuan: PETANG) PASCA COACHING
03.10. 2022

PROSES COACHING

Goal: Cadangan Tindakan Tindakan Yang Telah Refleksi
Membincangkan pelaksanaan PdPr dan kehadiran murid Diambil
semasa PdPr.

Reality : 1. Menggunakan Talian Cakna untuk 1. GPK HEM telah menelefon 1. Coachee mempunyai
Mendapatkan kejelasan mengenai kehadiran PdPr murid mendapatkan maklumat mengenai ibu bapa untuk keyakinan untuk
masalah. mendapatkan maklum membantu ibu bapa dan
Options : 2. Membuat intervensi untuk balas. murid yang menghadapi
1.Memberi idea-idea yang boleh membantu mencapai mengatasi masalah. 2. Membuat perbincangan masalah.
matlamat bersama-sama guru kelas
2.Mendapat kebaikan dan keburukan daripada pilihan yang secara atas talian untuk 2. GPK Hem sebagai
ada. membantu murid yang pembimbing kepada guru
menghadapi masalah untuk meningkatkan
semasa PdPr. kehadiran murid.

Way Forward: Tandatangan coachee
1. Membuat intervensi mengenai masalah yang dihadapi oleh … … … … … … … … ….
murid semasa PdPr. Mohd. Asri bin Seman
Guru Penolong Kanan Petang,
Tandatangan coach SMK Seksyen 4 Bandar Kinrara
………………………
Fadzlon binti Faisal, 21
Pengetua,
SMK Seksyen 4 Bandar Kinrara

TS25 : PENGGERAK PEMBELAJARAN BERMAKNA

MODUL VIDEO SIMULASI GURU PENOLONG KANAN PETANG

1

TS25 : PENGGERAK PEMBELAJARAN BERMAKNA 22

MODUL 1.6.4 SIMULASI TOOL KIT 1.6.4.6: Borang OPC (GPK 1)

Nama Coach: Mohd. Asri bin Seman Isu / Topik YangHendak Dibincangkan:
Nama Coachee: Noryati binti Zawawi
Ketua Bidang/Ketua Panitia yang berhadapan dengan guru-guru yang tidak
Tarikh Pertemuan: 04.10. 2022 bersedia untuk melaksanakan PdPR.

PROSES COACHING PASCA COACHING

Goal: Cadangan Tindakan Tindakan Yang Refleksi
Guru-guru bersedia untuk melaksanakan PdPR. Telah
1. LADAP Guru berkaitan Diambil 1. Coachee mempunyai
Reality : penggunaan ICT dalam PdPR keyakinan untuk
Guru-guru masih belum bersedia untuk melaksanakan untuk menambah ilmu ICT dalam 1. Melaksanakan LADAP menyedarkan guru.
PdPR. kalangan guru-guru. guru berkaitan Penggunaan
ICT Dalam PdPR.
Options :
1.Mengadakan LADAP berkaitan penggunaan ICT
dengan menjemput penceramah luar.
2.Mengadakan LADAP berkaitan penggunaan ICT
dengan menggunakan tenaga dalaman (guru yang
mahir ICT)

Way Forward: Tandatangan coachee 21
1. Melaksanakan LADAP penggunaan ICT dalam ……………………….
pelaksanaan PdPR dengan menggunakan tenaga Noryati binti Zawawi
dalaman. GKMP Kemanusiaan,
SMK Seksyen 4 Bandar
Tandatangan coach Kinrara
……………………….
Mohd. Asri bin Seman
Guru Penolong Kanan Petang,
SMK Seksyen 4 Bandar Kinrara

TS25 : PENGGERAK PEMBELAJARAN BERMAKNA