โครงงานคุณธรรม เรื่อง สวัสดีมีมารยาท จัดทำโดย นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ครูที่ปรึกษาโครงงาน นางสาวนันทิยา ช้อยเครือ นางจุฑามาศ บุณยทรรพ นางสาวทิพย์วรรณ คำเครือ นางสาวทิพากร จดจำ โครงงานนี้เป็นส่วนหนึ่งของการดำเนินงานโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. ปีการศึกษา 2566 โรงเรียนบ้านท่ามะกา อำเภอท่ามะกา จังหวัดกาญจนบุรี สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากาญจนบุรี เขต 2
1. ปัญหา ในปัจจุบันปัญหาสาเหตุหลายประการที่ทำให้คนรุ่นใหม่ให้ความสำคัญกับการแสดงความเคารพหรือ วัฒนธรรมการไหว้น้อยลงหรืออาจมองข้ามวัฒนธรรมการไหว้ไป ส่งผลให้บางครั้งไม่รู้ความหมายหรือวิธีการ แสดงความเคารพที่ถูกต้องว่าควรปฏิบัตินักเรียนมีการไหว้และการทักทายที่ไม่ถูกต้อง วัฒนธรรมการไหว้คือ การแสดงความเคารพและความมีสัมมาคารวะอย่างหนึ่ง เป็นธรรมเนียมการทักทายแสดงความเคารพต่อกัน ซึ่งเป็นเอกลักษณ์ของไทย ดังนั้นการสร้าง ส่งเสริมและพัฒนาการแสดงความเคารพเป็นสิ่งที่ควรปลูกฝังให้ นักเรียนรู้จักกาลเทศะการมีมารยาทในสังคม โดยการพัฒนาการแสดงความเคารพด้วยการไหว้โดยเริ่มจาก ตนเอง ครอบครัว โรงเรียนสู่การพัฒนาในระดับประเทศชาติ ดังนั้น นักเรียนชั้นประถมศึกษาที่ 1 จึงได้ตระหนักถึงปัญหาการแสดงความเคารพและการไหว้จึง ได้จัดทำโครงงานคุณธรรม เรื่อง “สวัสดีมีมารยาท” เพื่อสร้างความตระหนักและปลูกฝังให้นักเรียนรู้จักการ แสดงความเคารพด้วยการไหว้และมีมารยาทในสังคม เพื่อส่งเสริมการแสดงความเคารพด้วยการไหว้ ให้ถูกต้อง ยังทำให้นักเรียนที่เข้าร่วมโครงการได้ฝึกตนเองให้ปฏิบัติตามแนวทางและแบบอย่างการปฏิบัติของสังคมด้วย 2. สาเหตุของปัญหา นักเรียนไม่ทราบวิธีการแสดงความเคารพและการไหว้ที่ถูกต้อง อีกทั้งไม่ตระหนักถึงคุณค่าเอกลักษณ์ ความเป็นไทยของการไหว้และการทักทาย 3. วัตถุประสงค์ ๑. เพื่อสร้างความตระหนักและปลูกฝังมารยาทในการแสดงความเคารพและการไหว้ ๒. เพื่อส่งเสริมการแสดงความเคารพและการไหว้ให้ถูกต้อง ๓. เพื่อพัฒนาการแสดงความเคารพและการไหว้ให้ดียิ่งขึ้น 4. กลุ่มเป้าหมาย • เชิงปริมาณ 1. นักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนบ้านท่ามะกา ปีการศึกษา 2566 จำนวน 70 คน เข้าร่วมโครงการ ร้อยละ 80 ขึ้นไป • เชิงคุณภาพ 1. นักเรียนร้อยละ 80 ขึ้นไป มีความพึงพอใจในการแสดงความเคารพและการไหว้ 2. นักเรียนร้อยละ 80 ขึ้นไป มีการแสดงความเคารพและการไหว้ที่ถูกต้อง เหมาะสม 5. วิธีการแก้ไขปัญหา ๑. ประชุมปรึกษานักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 เพื่อกำหนดกิจกรรม ๒. นักเรียนระดมความคิด ชี้แจงปัญหา เพื่อทราบแนวทางของห้องในการจัดทำโครงงานและศึกษา การทำโครงงานและข้อมูล ๓. ดำเนินการตามแผนงานที่กำหนด
- ขอความร่วมมือจากนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ทุกคนในการทำความเคารพคุณครูและ ทักทายเพื่อนเมื่อพบเจอกัน - ฝึกฝนการแสดงความเคารพและการไหว้ที่ถูกต้อง - ปลูกฝังคุณธรรมในการแสดงความเคารพและการไหว้เมื่อพบเจอกัน - ประชาสัมพันธ์โครงงาน - การสาธิตการแสดงความเคารพและการไหว้การสร้างเครือข่ายการไหว้ การทักทายที่ถูกต้อง เหมาะสม 4. สรุปผลการดำเนินงาน 5. เขียนรายงานผลการดำเนินงานเสนอคุณครูที่ปรึกษาโครงงาน 6. หลักธรรม/พระราชดำรัส - อิทธิบาท 4 คุณธรรมที่นำไปสู่ความสำเร็จแห่งผลที่มุ่งหมาย หรือข้อปฏิบัติที่เป็นเหตุนำไปสู่ ความสำเร็จตามความมุ่งหมาย มี 4 ประการ คือ 1. ฉันทะ ความพอใจ หมายถึง ความต้องการที่จะทำ ความมีใจรักในสิ่งที่ทำ ความใฝ่ใจที่จะทำสิ่งนั้น ๆ อยู่เสมอทำให้มีความสุขในงานที่ทำ 2. วิริยะ ความเพียร หมายถึง ความขยันหมั่นประกอบสิ่งนั้นด้วยความพยายาม เข้มแข็ง อดทน เอาธุระ ไม่ท้อถอย ลงมือทำด้วยความอุตสาหะ กล้าเผชิญกับอุปสรรคปัญหาต่าง ๆ ที่ 3. จิตตะ ความคิดมุ่งไป หมายถึง ความเอาใจใส่ในสิ่งที่ทำ ไม่ทอดธุระ ตั้งจิตรับรู้ในสิ่งที่ทำและทำสิ่ง นั้นด้วยความคิด เอาจิตฝักใฝ่ไม่ปล่อยใจให้ฟุ้งซ่านเลื่อนลอยไป อุทิศตัวอุทิศใจให้แก่สิ่งที่ทำ ทำอย่างเสมอต้น เสมอปลาย ไม่ใช่ ทำ ๆ หยุด ๆ 4. วิมังสา ความไตร่ตรอง หมายถึง ความหมั่นใช้ปัญญาพิจารณาใคร่ครวญตรวจตราหาเหตุผล มีการ วางแผน วัดผล คิดค้นหาวิธีแก้ไขปรับปรุงให้ดียิ่งขึ้นอยู่เสมอ
- ทิศ 6 : หน้าที่ศิษย์ต่อครู ครูบาอาจารย์ ถือเป็นบุคคลที่สำคัญในการประสาทวิชาความรู้ อบรมสั่งสอน ให้เรามี ความสามารถในการประกอบอาชีพ ต้องยกย่องแสดงความเคารพ ควรศึกษาความรู้จากท่านด้วยความ เคารพ ระลึกคุณ เยี่ยมเยียนตามเหมาะสม - มงคลชีวิต : มีความเคารพ การแสดงความเคารพ คือ การแสดงความตระหนักในคุณความดีของสิ่งที่เราเคารพด้วยใจจริง ให้ปรากฏ ชัดแก่บุคคลทั่วไป ด้วยการแสดงออกทางกาย วาจา มีอยู่หลายวิธี เช่น หลีกทางให้ ลุกขึ้นยืนต้อนรับ การให้ที่ นั่งแก่ท่าน การประนมมือเวลาพูดกับท่าน การกราบ การไหว้
7. คุณธรรมอัตลักษณ์ของโรงเรียน จากโครงงานคุณธรรมได้สอดคล้องกับคุณธรรมอัตลักษณ์ของโรงเรียนบ้านท่ามะกา ดังนี้ 1. คุณธรรมเป้าหมาย คือ ความสุภาพ นักเรียนให้ความเคารพครู ผู้ปกครอง และเพื่อนๆ ในโรงเรียน ที่ อาวุโสกว่า ด้วยการยกมือไหว้ 2. พฤติกรรมบ่งชี้เชิงบวก : นักเรียนมีพฤติกรรมการแสดงความเคารพและการไหว้ที่ถูกต้องและ เหมาะสมกับบุคคล เช่น การแสดงความเคารพคุณครู ผู้ปกครอง เพื่อนร่วมชั้น เป็นต้น 8. วิธีการวัดและประเมินผล 1. วิธีการวัดผล - การสังเกตพฤติกรรมการแสดงความเคารพและการไหว้ของนักเรียน - การสอบถามความพึงพอใจให้ครูเป็นผู้ประเมิน 2. เครื่องมือการวัดผล - แบบสังเกตพฤติกรรม - แบบประเมินความพึงพอใจโดยครูเป็นผู้ประเมิน 3. ช่วงเวลาการประเมิน - ตลอดปีการศึกษา 2566 9. ชื่อโครงงานคุณธรรม เรื่อง สวัสดีมีมารยาท 10. จัดทำโดย นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 11. ครูที่ปรึกษาโครงงาน 1. นางสาวนันทิยา ช้อยเครือ 2. นางจุฑามาศ บุณยทรรพ 3. นางสาวทิพย์วรรณ คำเครือ 4. นางสาวทิพากร จดจำ 12. สรุปผลการทำโครงงาน 1. นักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนบ้านท่ามะกา ปีการศึกษา 2566 เข้าร่วมโครงการ ทุกคน จำนวน 70 คน คิดเป็นร้อยละ 100 2. นักเรียนมีความพึงพอใจในการแสดงความเคารพและการไหว้ร้อยละ 90 3. นักเรียนมีการแสดงความเคารพและการไหว้ที่ถูกต้องเหมาะสม ร้อยละ 100 4. นักเรียนมีความตระหนักและปลูกฝังคุณธรรมในการแสดงความเคารพและการไหว้ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ได้สำรวจปัญหาที่เกิดขึ้นภายในชั้นเรียนในหลายข้อและสังเกตเห็นถึง ความสำคัญถึงพฤติกรรมการการแสดงความเคารพและการไหว้ที่ขาดความตระหนัก ความสำนึกที่ดีในการ
อนุรักษ์ความสวยงามของความเป็นไทย หลังการสำรวจนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 จึงระดมความคิดและ วิธีการที่จะสร้างสรรค์ค่านิยมการแสดงความเคารพและการไหว้ที่ถูกต้องและเหมาะสม 13. ข้อเสนอแนะ นักเรียนชั้นประถมศึกษา 1 ปีการศึกษา 2566 ได้เข้าร่วมโครงงานเรื่อง “สวัสดีมีมารยาท” ทำให้ นักเรียนสามารถพัฒนาการแสดงความเคารพและการไหว้ที่ถูกวิธี ซึ่งเป็นผลดีทั้งต่อตัวนักเรียนและสังคม จึง ควรการจัดกิจกรรมในทุกวัน และขยายผลไปในระดับชั้นอื่นๆ เพื่อรณรงค์การไหว้ให้ถูกวิธี อีกทั้งกิจกรรมจะ สร้างจิตสำนึกและคุณธรรมที่ดีให้แก่เด็กและเยาวชนต่อไป
ภาคผนวก
การทำความเคารพและการไหว้ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑
การทำความเคารพและการไหว้ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑
การทำความเคารพและการไหว้ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑
กิจกรรมโครงงานคุณธรรม สวัสดีมีมารยาท
กิจกรรมโครงงานคุณธรรม สวัสดีมีมารยาท