แผนรวมภาษาไทย-ป.1-มนพ

แผนการจดั การเรียนร้ทู ี่ 1

กลุม่ สาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชนั้ ประถมศกึ ษาปที ี่ 1

เร่อื ง การประสมคากบั สระ -า เวลา 1 ชั่วโมง

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………

1. สาระสาคัญ/ความคดิ รวบยอด

การเขยี นสะกดคาทป่ี ระสมกับสระ -า ได้ถูกต้อง จะทาให้อ่าน เขยี น และบอกความหมายของคาได้

2. ตวั ช้ีวดั /จดุ ประสงค์การเรียนรู้

ตัวชว้ี ัด

ท 4.1 ป.1/2 เขยี นสะกดคาและบอกความหมายของคา

จุดประสงคก์ ารเรยี นรู้

- เขยี นสะกดคาทป่ี ระสมกบั สระ -า และบอกความหมายของคาได้

3. สาระการเรยี นรู้

สาระการเรยี นรู้แกนกลาง

1) การสะกดคา การแจกลูก และการอ่านเปน็ คา

2) ความหมายของคา

4. สมรรถนะสาคัญของผเู้ รียน

ความสามารถในการสื่อสาร

ความสามารถในการคดิ

1) ทักษะการสังเกต

2) ทกั ษะการเปรยี บเทยี บ

5. คณุ ลกั ษณะอนั พึงประสงค์

1. มวี ินยั

2. ใฝเ่ รียนรู้

3. มุง่ มั่นในการทางาน

6. กิจกรรมการเรยี นรู้

วิธีสอนโดยเนน้ กระบวนการ : กระบวนการปฏิบตั ิ

ข้นั ที่ 1 สังเกต รบั รู้

ส่ือ/แหล่งการเรียนรู้ : แบบทดสอบก่อนเรยี น คาถามกระตุ้นความคิด

1. นักเรยี นตอบคาถามกระตุ้นความคิด และทา  การศกึ ษาเรือ่ ง การประสมคากับสระ -า

แบบทดสอบก่อนเรยี น นกั เรยี นคดิ ว่ามคี วามสาคญั อย่างไร

2. ครูเขียนตัวอย่างคาบนกระดานหนา้ ช้นั เรยี น แลว้ ให้ (พิจารณาตามคาตอบของนักเรยี น โดยใหอ้ ยใู่ น

นกั เรยี นอ่านออกเสียงพร้อมกันอย่างชัดเจน ดลุ ยพนิ จิ ของครผู ู้สอน)

กา คือ สี มา ตา ไป
แกะ ขา แล ปู นา เจาะ

3. ครูสมุ่ นกั เรียนออกมาขีดเส้นใตค้ าทีป่ ระสมดว้ ยสระ -า
ครู ตรวจสอบความถูกตอ้ ง แลว้ ใหน้ กั เรียนอ่านออกเสยี งคาที่
ประสมด้วยสระ -า พร้อมกนั 1 รอบ

ขน้ั ท่ี 2 ทาตามแบบ
สอ่ื การเรยี นรู้ :
1. หนงั สอื เรยี น หลกั ภาษาฯ ป.1
2. คอมพวิ เตอร์ช่วยสอน เพลง สระ อา

1. นกั เรยี นศึกษาความรเู้ รื่อง การประสมคา จากหนงั สือ
เรียน

2. ครเู ปดิ เพลงสระ -า ใหน้ ักเรยี นฟัง และอธิบายให้
นกั เรียนฟังวา่ การประสมคากับสระ -า คือ การนาพยัญชนะกบั
สระ -า มาประสมกนั โดยเขียนสระ -า อยหู่ ลงั พยญั ชนะ
เพ่ือให้นักเรยี นนัน้ เกดิ ความเขา้ ใจ

3. ครูและนักเรยี นรว่ มกันสนทนาเก่ยี วกับการประสมคา
จากนน้ั ครแู จง้ ใหน้ กั เรยี นทราบวา่ จะใหน้ ักเรยี นฝกึ อ่านและ
เขยี นสะกดคาท่ปี ระสมกับสระ -า รวมถึงการบอกความหมาย
ของคา

4. ครเู ขียนสะกดคาวา่ ฝา ใหน้ ักเรยี นดบู นกระดานหนา้ ช้ัน
เรยี น (ครยู กตัวอย่างคาหลายคา เพื่อใหน้ ักเรียนเห็นพยญั ชนะท่ี
ประสมกบั สระ -า ไดอ้ ย่างหลากหลาย)

5. ครอู ่านออกเสียงคาว่า ฝา และอ่านสะกดคาใหน้ ักเรยี น
ฟงั 2 รอบ จากนน้ั เขียน ฝอ-อา-ฝา ให้นักเรยี นดบู นกระดาน
เปน็ ตวั อย่าง

6. ครอู ธิบายความหมายให้นักเรยี นฟังวา่ ฝา คือ เคร่ืองปิด
ภาชนะต่างๆ หรือใชเ้ ป็นลกั ษณนาม เช่น ขนมถว้ ย 2 ฝา เป็น
ต้น

7. ครูให้นักเรยี นอ่านสะกดคาและเขยี นสะกดคาตามแบบ
บนกระดานลงในสมุดของนักเรยี น เช่น กา = กอ-อา-กา
ขา = ขอ-อา-ขา

8. ครสู ังเกตการอ่านและการเขียนสะกดคาของนักเรยี น
เปน็ รายบคุ คล

ขัน้ ที่ 3 ทาเองโดยไมม่ แี บบ
ส่ือ/แหลง่ การเรยี นรู้ : เกมไม้หนบี ประสมสระ -า

1. ครใู หน้ กั เรียนเลน่ เกมไมห้ นีบประสมสระ -า จากน้ันนา
คาที่ได้ไปเขียนแจกลูกคาลงในสมดุ และอา่ นออกเสียง เชน่ กา
ขา ปา ตา งา ชา นา

2. ครสู งั เกตการเขียนของนักเรยี น จากน้นั ครสู มุ่ นกั เรยี น 2
คน เขียนสะกดคาบนกระดานหนา้ ชนั้ เรียนและบอกความหมาย
ของคา

3. ครตู รวจสอบความถูกต้องในการเขียนของนกั เรียน และ
กลา่ วชมเชยนักเรียนทีเ่ ขียนสะกดคาและบอกความหมายของคา
ไดถ้ ูกตอ้ ง

ขน้ั ที่ 4 ฝึกทาให้ชานาญ
สื่อการเรยี นรู้ : 1. ใบงานท่ี 1 2. แบบทดสอบหลงั เรียน

1. นักเรียนแต่ละคนทาใบงานท่ี 1 เรอ่ื ง การประสมคากบั
สระ -า

2. ครูใหอ้ าสาสมัครนักเรียนอา่ นคาตอบในใบงานที่ 1 หนา้
ช้นั เรยี น จากนั้นให้ตวั แทนนกั เรยี นเกบ็ รวบรวมใบงานทงั้ หมด
สง่ ครูตรวจ

3. ครใู หน้ กั เรียนทาแบบทดสอบหลงั เรยี น แล้วร่วมกนั สรุป
ความร้เู รือ่ ง การประสมคากับสระ -า เพ่อื ใหน้ ักเรียนเกิดความ
เขา้ ใจสามารถเขยี นสะกดคาและบอกความหมายของคาได้อย่าง
ถกู ต้อง แมน่ ยา

7. การวดั และประเมินผล เครือ่ งมือ เกณฑ์
วิธีการ ใบงานที่ 1 รอ้ ยละ 60 ผา่ นเกณฑ์
แบบประเมนิ การนาเสนอผลงาน ระดบั คุณภาพ 2 ผ่านเกณฑ์
ตรวจใบงานที่ 1 แบบสังเกตพฤติกรรมการทางานรายบุคคล ระดับคุณภาพ 2 ผ่านเกณฑ์
ประเมนิ การนาเสนอผลงาน แบบประเมินคณุ ลักษณะอันพึงประสงค์ ระดับคุณภาพ 2 ผ่านเกณฑ์
สังเกตพฤติกรรมการทางานรายบุคคล
สงั เกตความมีวนิ ัย ใฝ่เรยี นรู้
และมุ่งมนั่ ในการทางาน

8. ส่อื /แหล่งการเรียนรู้
8.1 สอื่ การเรียนรู้
1) หนังสอื เรียน ภาษาไทย : หลักภาษาและการใช้ภาษา ป.1
2) ใบงานที่ 1 เรื่อง การประสมคากบั สระ -า
3) แบบทดสอบก่อนเรยี น-หลงั เรียน
4) เกมไม้หนีบประสมสระ -า
5) คอมพวิ เตอร์ชว่ ยสอน เพลง สระ อา

ใบงานที่

1 การประสมคากับสระ -า

คาชี้แจง ให้นกั เรียนเขยี นสะกดคา และบอกความหมายของคาโดยเขยี นพยัญชนะ ก-ซ ลงในช่องวา่ ง

ก. สิ่งทใ่ี ชแ้ กห้ รอื ป้องกันโรค จ. ชื่อสัตว์เลี้ยงลูกดว้ ยนม
ข. ชื่อนกชนดิ หนงึ่ ตวั ดา ฉ. ส่วนหน่งึ ของร่างกาย ทาหน้าที่เป็นเคร่อื งดูรปู
ค. นอ้ งของพอ่ ช. พ้ืนท่ีราบทาเป็นคันกน้ั นา้ เป็นแปลงๆ
ง. ฟันตัดแถวบนทีง่ อกออกจากปากช้าง ซ. อวัยวะตง้ั แตส่ ะโพกถงึ ข้อเท้า

1. ออ - อา - อา ความหมาย
2. ลอ - อา - ลา ความหมาย
3. ขอ - อา - ขา ความหมาย
4. กอ - อา - กา ความหมาย
5. ตอ - อา - ตา ความหมาย
6. นอ - อา - นา ความหมาย
7. ยอ - อา - ยา ความหมาย
8. งอ - อา - งา ความหมาย

ใบงานท่ี

2.5 การประสมคากบั สระ -า

คาชแ้ี จง ให้นักเรียนเขียนสะกดคา และบอกความหมายของคาโดยเขยี นพยัญชนะ ก-ซ ลงในช่องว่าง

ก. ส่ิงท่ีใชแ้ กห้ รอื ปอ้ งกนั โรค จ. ชอื่ สตั วเ์ ลี้ยงลกู ดว้ ยนม
ข. ชอื่ นกชนดิ หนึง่ ตัวดา ฉ. ส่วนหนึ่งของรา่ งกาย ทาหนา้ ท่ีเปน็ เครื่องดรู ูป
ค. น้องของพอ่ ช. พืน้ ที่ราบทาเป็นคนั กนั้ นา้ เปน็ แปลงๆ
ง. ฟนั ตัดแถวบนท่ีงอกออกจากปากชา้ ง ซ. อวยั วะต้งั แตส่ ะโพกถึงข้อเท้า

1. ออ - อา - อา อา ความหมาย ค
2. ลอ - อา - ลา ลา ความหมาย จ
3. ขอ - อา - ขา ขา ความหมาย ซ
4. กอ - อา - กา กา ความหมาย ข
5. ตอ - อา - ตา ตา ความหมาย ฉ
6. นอ - อา - นา นา ความหมาย ช
7. ยอ - อา - ยา ยา ความหมาย ก
8. งอ - อา - งา งา ความหมาย ง









แบบทดสอบก่อนเรยี น แผนการเรียนรทู้ ี่ 1

คาช้ีแจง ใหน้ ักเรยี นเลือกคาตอบที่ถูกต้องที่สุดเพียงข้อเดียว
1. ม+า+น+า อ่านวา่ อย่างไร
ก. มานา
ข. นามา
ค. มนา
2. มา เขียนแบบแจกลูกไดอ้ ย่างไร
ก. มอ+มา
ข. มอ+อา
ค. มอ+อา+มา
3. สระ "อา" เปน็ สระเสยี งชนดิ ใด
ก. สัน้
ข. กลาง
ค. ยาว
4. -า เวลาอ่านจะออกเสยี งอยา่ งไร
ก. เอ
ข. อา
ค. ตา
5. "ตามาหารูปู" มีคาทส่ี ะกดดว้ ยสระอาก่ีคา
ก. 2 คา
ข. 3 คา
ค. 4 คา
6. ก+า อ่านว่าอย่างไร
ก. กา
ข. มา
ค.ตา

เฉลย

1. ก 2. ค 3. ค 4. ข 5. ข 6. ก

แบบทดสอบหลังเรยี น แผนการเรยี นรู้ที่ 1

คาชแ้ี จง ให้นกั เรียนเลือกคาตอบที่ถูกต้องที่สุดเพียงข้อเดียว
1. มา เขียนแบบแจกลูกได้อย่างไร

ก. มอ+มา
ข. มอ+อา
ค. มอ+อา+มา
2. -า เวลาอา่ นจะออกเสยี งอยา่ งไร
ก. เอ
ข. อา
ค. ต
3. ม+า+น+า อ่านว่าอยา่ งไร
ก. มานา
ข. นามา
ค. มนา
4. สระ "อา" เป็นสระเสียงชนิดใด
ก. ส้นั
ข. กลาง
ค. ยาว
5. ก+า อา่ นวา่ อย่างไร
ก. กา
ข. มา
ค. ตา
6. "ตามาหารปู "ู มีคาทสี่ ะกดด้วยสระอากี่คา
ก. 2 คา
ข. 3 คา
ค. 4 คา

เฉลย

1. ค 2. ข 3. ก 4. ค 5. ก 6. ข



ภาพสื่อการจดั การเรยี นการสอน

แผนการจัดการเรียนรทู้ ่ี 2

กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ช้ันประถมศึกษาปที ่ี 1

เรือ่ ง การประสมคากบั สระ –ี เวลา 1 ชั่วโมง

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………

1. สาระสาคญั /ความคิดรวบยอด

การเขยี นสะกดคาท่ปี ระสมกับสระ –ี ไดถ้ ูกต้อง จะทาให้อา่ น เขยี น และบอกความหมายของคาได้

2. ตัวช้ีวัด/จดุ ประสงค์การเรยี นรู้

ตวั ชีว้ ดั

ท 4.1 ป.1/2 เขียนสะกดคาและบอกความหมายของคา

จดุ ประสงค์การเรยี นรู้

- เขยี นสะกดคาทีป่ ระสมกบั สระ –ี และบอกความหมายของคาได้

3. สาระการเรียนรู้

สาระการเรยี นรแู้ กนกลาง

1) การสะกดคา การแจกลกู และการอ่านเป็นคา

2) ความหมายของคา

4. สมรรถนะสาคญั ของผู้เรียน

ความสามารถในการส่ือสาร

ความสามารถในการคดิ

1) ทักษะการสังเกต

2) ทกั ษะการเปรียบเทียบ

5. คณุ ลักษณะอันพงึ ประสงค์

1. มีวนิ ัย

2. ใฝเ่ รยี นรู้

3. มงุ่ ม่ันในการทางาน

6. กิจกรรมการเรยี นรู้
วิธีสอนโดยการจัดการเรยี นร้แู บบร่วมมือ : เทคนคิ คู่คิดสี่สหาย

ข้ันนาเข้าสบู่ ทเรียน
สอ่ื /แหลง่ การเรียนรู้ : แบบทดสอบก่อนเรยี น

1. ครสู นทนากับนักเรียนเก่ยี วกับการสะกดคาท่ีประสมกับ
สระ –ี แลว้ ให้นกั เรยี นยกตวั อยา่ งคาท่ปี ระสมด้วยสระ –ี

2. ครูสุ่มนักเรยี น 2-3 คน เขยี นสะกดคาทป่ี ระสมกับสระ –ี

บนกระดานหนา้ ช้นั เรียน จากนัน้ ครถู ามความหมาย
3. นักเรยี นและครูตรวจสอบความถกู ต้องในการเขยี นสะกด

คา และการบอกความหมายของคา จากนั้นทาแบบทดสอบก่อน
เรียน

ขน้ั สอน
ส่อื การเรยี นรู้ :
1. หนังสอื เรยี น หลักภาษาฯ ป.1 2. ใบงานท่ี 2
3. คอมพิวเตอรช์ ว่ ยสอน เพลง สระ –ี 4. เกมบิงโกสระอี

1. นักเรียนศกึ ษาความร้เู ร่ือง การประสมคากับสระ –ี จาก
หนงั สือเรียน

2. ครูอา่ นสะกดคา ตอ - อี - ตี และเขยี นใหน้ ักเรยี นดบู น
กระดานเป็นตัวอยา่ ง ครูเขยี นสะกดคาว่า ตี และบอก
ความหมายว่า เอามอื หรือไม้ฟาดลงไป เช่น ตีเด็ก เปน็ ตน้

3. นักเรียนกลุ่มเดิม (จากแผนการจดั การเรียนรทู้ ี่ 1)
รว่ มกันฝกึ อา่ นและเขยี นสะกดคาท่ปี ระสมกบั สระ –ี ครสู งั เกต
การอา่ นและการเขียนของนักเรยี น รวมถึงใหค้ าแนะนาเพิ่มเติม

4. ครเู ปดิ เพลงสระ –ี ใหน้ กั เรียนฟงั และให้นกั เรยี นแต่ละ
กลุ่มช่วยกันร้องเพลงสระ –ี ตามครจู นคล่อง เสร็จแล้วจับคกู่ ับ
เพ่ือนในกลุม่ ให้แตล่ ะคนสารวจและเขียนคาทป่ี ระสมกับ สระ
–ี ลงในสมดุ แลว้ ผลดั กันตรวจสอบความถูกต้อง (สมาชกิ อีกคู่
ซึ่งอยูใ่ นกลุ่มเดียวกนั กป็ ฏบิ ตั ิในทานองเดียวกนั )

5. สมาชกิ รวมกลุ่มตามเดิม (4 คน) ผลัดกนั นาเสนอคาที่
ประสมกบั สระ –ี ให้เพ่ือนดแู ละตรวจสอบเพ่ือแกไ้ ขข้อบกพร่อง
ในการเขียน

6. ครใู ห้นักเรียนเลน่ เกมบิงโก สระ –ี และฝกึ อ่านสะกดคา
จากเกมพร้อมกนั

7. นักเรยี นแต่ละกลุม่ ร่วมกนั ทาใบงานท่ี 2 เร่อื ง การ
ประสมคากบั สระ –ี โดยให้สมาชกิ แต่ละคนเขยี นคาตอบในแต่
ละ ข้อให้ครบแลว้ ตรวจสอบความถูกต้อง จากนั้นจับคกู่ บั เพ่ือน
ในกล่มุ ผลดั กันอธบิ ายคาตอบของตนเอง (สมาชกิ อีกคู่ซึ่งอยู่ใน
กลมุ่ เดยี วกนั กป็ ฏบิ ตั ิในทานองเดียวกนั )

8. สมาชกิ แต่ละคผู่ ลัดกันอธิบายคาตอบของค่ตู นเองใหเ้ พ่ือน
อีก คู่หนึ่งฟัง แลว้ เปรยี บเทยี บและสรปุ คาตอบทเ่ี ปน็ มติของกลุ่ม
จากนน้ั ตัวแทนกลุ่มเขยี นคาตอบลงในใบงานท่ี 2 และอา่ นออก
เสียงสะกดคาพร้อมกันอย่างชดั เจนจนครบทุกขอ้ เสรจ็ แล้วนาส่ง
ครตู รวจ

ข้ันสรปุ

ส่อื /แหล่งการเรียนรู้ : แบบทดสอบหลังเรียน คาถามกระตุน้ ความคิด

1. นกั เรยี นตอบคาถามกระต้นุ ความคดิ และทาแบบทดสอบ  การเขยี นสะกดคาไดถ้ กู ตอ้ ง นักเรยี นคิดว่า

หลงั เรียน มคี วามสาคัญอย่างไร

2. นกั เรยี นรว่ มกนั สรปุ ความรู้เรื่อง การประสมคากบั สระ –ี (พจิ ารณาตามคาตอบของนักเรยี น โดยให้

ครูตรวจสอบความถูกต้องและอธบิ ายเพิ่มเติม อยู่ในดลุ ยพินิจของครผู ู้สอน)

7. การวัดและประเมินผล

วธิ กี าร เคร่อื งมือ เกณฑ์

ตรวจใบงานที่ 2 ใบงานที่ 2 ร้อยละ 60 ผา่ นเกณฑ์

สังเกตพฤตกิ รรมการทางานกลุ่ม แบบสังเกตพฤติกรรมการทางานกลุม่ ระดับคุณภาพ 2 ผา่ น
เกณฑ์

สังเกตความมวี ินยั ใฝ่เรียนรู้ แบบประเมินคณุ ลักษณะอนั พึงประสงค์ ระดบั คุณภาพ 2 ผา่ น

และม่งุ ม่ันในการทางาน เกณฑ์

8. สอ่ื /แหล่งการเรยี นรู้
สื่อการเรยี นรู้
1) หนงั สือเรียน ภาษาไทย : หลักภาษาและการใชภ้ าษา ป.1
2) คอมพิวเตอร์ชว่ ยสอน เพลงสระ –ี
3) ใบงานท่ี 2 เรื่อง การประสมคากบั สระ –ี
4) เกมบงิ โกสระอี
5) แบบทดสอบก่อนเรียน-หลงั เรยี น

เอกสารประกอบการสอน

เพลงสระ –ี ทานอง : ราวงลอยกระทง
คารอ้ ง : รศ.ปติ นิ ันท์(ประคอง) สทุ ธสิ าร

คา อี มมี ากมาย น้ี มี ดี ปี ตี ส่ี
สระอีนห้ี นา สนกุ นกั หนาลอยไปลอยมา

ดู ดู ดู คาอี (ซ้า)
สระออี ยู่ทีไ่ หน ป.ปลา ต.เตา่ อยู่ลา่ งสระอี

ปี ตี มีสระอี (ซ้า)
ฟงั น่สี ิ สระอี เสียงยาว (ซ้า)
คาอีมีเพื่อนมากมาย อ๋อ นั่นไงตัวสะกด
สระองี ามงด ต่างไม่ละลดเดินตามกนั มา

ดู ดู ดู คาอี (ซ้า)
ฉีกและปีกใชไ่ หม มีตัว ก ไก่ เป็นเพ่ือนตามมา

จนี ปีน มสี ระอี (ซา้ )
ฟงั นส่ี ิ สระอเี สียงยาว (ซ้า)

ใบงานที่

2 การประสมคากบั สระ –ี

ตอนท่ี 1
คาช้แี จง ใหน้ ักเรยี นเขียนสะกดคาให้ถูกต้อง

1. = สี
2. = ฝี
3. = ปี
4. = ดี
5. = ตี

ตอนที่ 2
คาช้ีแจง ให้นักเรยี นนาคาทกี่ าหนด เติมลงในช่องวา่ งใหต้ รงกบั ภาพ

ผเี สื้อ ฝาชี ซีดี ทีวี

1. 2.

3. 4.

ใบงานที่

2 การประสมคากบั สระ –ี

ตอนที่ 1
คาชแี้ จง ใหน้ กั เรยี นเขยี นสะกดคาให้ถูกตอ้ ง

1. สอ - อี - สี = สี
2. ฝอ - อี - ฝี = ฝี
3. ปอ - อี - ปี = ปี
4. ดอ - อี - ดี = ดี
5. ตอ - อี - ตี = ตี

ตอนที่ 2
คาชี้แจง ให้นักเรยี นนาคาทกี่ าหนด เติมลงในชอ่ งว่างใหต้ รงกบั ภาพ

ผเี สื้อ ฝาชี ซีดี ทีวี

1. ฝาชี 2. ซีดี

3. ทวี ี 4. ผเี สอื้







แบบทดสอบก่อนเรียน แผนการเรยี นรทู้ ่ี 2

คาชแ้ี จง ใหน้ กั เรยี นเลือกคาตอบที่ถูกต้องที่สุดเพียงข้อเดียว
1. คาวา่ "สี" อา่ นแบบแจกลูกได้อยา่ งไร
ก. สอ-อ-ี สอ
ข. ส-ี อ-ี สอ
ค. สอ-อ-ี สี
2. ผ + –ี อ่านวา่ อย่างไร
ก. มี
ข. สี
ค. ผี
3. "นารีมีราศ"ี มีคาทสี่ ะกดดว้ ยสระอีก่ีคา
ก. 2 คา
ข. 3 คา
ค. 4 คา
4. –ี เวลาอ่านจะออกเสยี งอย่างไร
ก. อุ
ข. อี
ค. ดี
5. สระ "อี" เป็นสระเสียงชนิดใด
ก. ส้ัน
ข. กลาง
ค. ยาว
6. ท+–ี+ว+–ี อ่านวา่ อย่างไร
ก. ทีวี
ข. ทอี ี
ค. ทวี

เฉลย

1. ก 2. ค 3. ข 4. ข 5. ค 6. ก

แบบทดสอบหลังเรียน แผนการเรยี นรทู้ ่ี 2

คาชแี้ จง ให้นักเรียนเลือกคาตอบที่ถูกต้องที่สุดเพียงข้อเดียว
1. –ี เวลาอ่านจะออกเสียงอย่างไร
ก. อุ
ข. อี
ค. ดี
2. ท+–ี+ว+–ี อ่านวา่ อย่างไร
ก. ทวี ี
ข. ทีอี
ค. ทวี
3. สระ "อี" เป็นสระเสียงชนิดใด
ก. ส้นั
ข. กลาง
ค. ยาว
4. คาวา่ "สี" อ่านแบบแจกลกู ได้อย่างไร
ก. สอ-อ-ี สอ
ข. ส-ี อ-ี สอ
ค. สอ-อ-ี สี
5. "นารีมรี าศ"ี มีคาที่สะกดดว้ ยสระอีกีค่ า
ก. 2 คา
ข. 3 คา
ค. 4 คา
6. ผ + –ี อา่ นว่าอย่างไร
ก. ผี
ข. สี
ค. มี

เฉลย

1. ข 2. ก 3. ค 4. ค 5. ข 6. ก



ภาพสื่อการจดั การเรยี นการสอน

แผนการจดั การเรยี นรทู้ ี่ 3

กลุ่มสาระการเรยี นรภู้ าษาไทย ชั้นประถมศกึ ษาปีที่ 1

เร่ือง การประสมคากบั สระ –ื เวลา 1 ช่ัวโมง

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………

1. สาระสาคญั /ความคดิ รวบยอด

การเขียนสะกดคาทปี่ ระสมกับสระ – ไดถ้ กู ต้อง จะทาให้อ่าน เขียน และบอกความหมายของคาได้

2. ตัวชี้วัด/จุดประสงคก์ ารเรียนรู้

ตวั ชว้ี ัด

ท 4.1 ป.1/2 เขียนสะกดคาและบอกความหมายของคา

จดุ ประสงค์การเรยี นรู้

- เขียนสะกดคาท่ีประสมกับสระ – และบอกความหมายของคาได้

3. สาระการเรียนรู้

สาระการเรียนรแู้ กนกลาง

1) การสะกดคา การแจกลูก และการอ่านเปน็ คา

2) ความหมายของคา

4. สมรรถนะสาคัญของผเู้ รยี น

ความสามารถในการสอื่ สาร

ความสามารถในการคดิ

1) ทักษะการสงั เกต

2) ทักษะการเปรยี บเทียบ

5. คณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์

1. มวี นิ ยั

2. ใฝเ่ รยี นรู้

3. มงุ่ ม่ันในการทางาน

6. กิจกรรมการเรยี นรู้

วธิ สี อนแบบ สืบเสาะหาความรู้ (Inquiry Method : 5E)

ขนั้ ท่ี 1 กระตุ้นความสนใจ

ส่อการเรยี นรู้ : 1. ถุงขนมคาศพั ท์ 2. แบบทดสอบก่อนเรียน คาถามกระต้นุ ความคดิ

1. ครูสนทนากับนักเรียนเก่ยี วกับคาท่ปี ระสมกบั สระ –  นกั เรยี นมีหลกั การดูคาท่ีประสมกบั สระ –ื

จากนั้นใหอ้ าสาสมัครนกั เรียน 2-3 คน ยกตวั อยา่ งคาท่ีเคยพบ อยา่ งไร

เหน็ ในชวี ติ ประจาวนั และทาแบบทดสอบก่อนเรียน (พิจารณาตามคาตอบของนกั เรยี น โดยใหอ้ ยู่ใน

2. ครใู ห้นักเรียนแตล่ ะกล่มุ หยิบถงุ ขนมคาศัพท์ (กล่มุ เดิม ดลุ ยพนิ ิจของครูผสู้ อน)

จากแผนการจดั การเรียนร้ทู ่ี 1) จากนัน้ ใหน้ ักเรยี นช่วยกัน
จาแนกคาศพั ท์ท่ีได้รบั วา่ มีคาใดบ้างทป่ี ระสมกับสระ –

3. นักเรยี นตอบคาถามกระตุ้นความคิด

ขั้นท่ี 2 สารวจค้นหา
สอ่ การเรยี นรู้ : 1. หนังสอเรียน หลักภาษาฯ ป.1
2. เกมเปิดป้ายทายคาท่ปี ระสมกบั สระ –

1. นกั เรยี นศกึ ษาความรูเ้ ร่อง การประสมคากับสระ – จาก
หนังสอเรยี น

2. ครใู หน้ ักเรียนเลน่ เกมเปิดป้ายทายคาทปี่ ระสมกับสระ –
แล้วใหน้ ักเรยี นเขียนลงในสมุด และฝึกอ่านสะกดคาให้ถูกต้อง

ขนั้ ท่ี 3 อธิบายความรู้
ส่อ/แหล่งการเรยี นรู้ : —

1. ครสู มุ่ ตัวแทนออกมาเขียนคาทีป่ ระสมกบั สระ – บน
กระดานหนา้ ช้ันเรียน จากนั้นใหน้ กั เรียนอ่านสะกดคา และบอก
ความหมายของคา

2. ครูตรวจสอบความถูกต้องในการเขียน การอ่าน และการ
บอกความหมายของคา รวมถึงการใหค้ าแนะนาเพิ่มเตมิ

3. ครอู ธบิ ายความรู้เร่อง การประสมคากบั สระ – เพ่อให้
นกั เรยี นเกดิ ความรู้และความเข้าใจเพ่ิมมากข้ึน

ข้ันที่ 4 ขยายความเข้าใจ
สอ่ การเรยี นรู้ : ใบงานที่ 3

1. นักเรยี นแต่ละคนทาใบงานท่ี 3 เร่ือง การประสมคากับ
สระ –ื

2. นกั เรียนจับคู่กับเพ่อนผลดั กนั อา่ นสะกดคาในใบงานที่ 3
ให้เพ่อนฟัง

ขัน้ ที่ 5 ตรวจสอบผล
ส่อ/การเรียนรู้ : 1. ใบงานที่ 3 2. แบบทดสอบหลงั เรียน

1. ครูส่มุ นักเรียน 2-3 คน นาเสนอคาตอบในใบงานท่ี 3

2. ครตู รวจสอบความถูกต้อง และประเมนิ การนาเสนอของ
นักเรยี น จากน้ันตวั แทนเก็บรวบรวมใบงานท้ังหมดส่งครตู รวจ

3. ครใู หน้ กั เรียนทาแบบทดสอบหลงั เรียนและรว่ มกนั สรุป
ความรูเ้ ร่อง การประสมคากบั สระ –

7. การวดั และประเมนิ ผล เคร่ืองมอื เกณฑ์
วธิ กี าร ใบงานที่ 3 ร้อยละ 60 ผ่านเกณฑ์
แบบสงั เกตพฤติกรรมการทางาน ระดับคุณภาพ 2 ผ่าน
ตรวจใบงานที่ 3 รายบุคคล เกณฑ์
ระดบั คุณภาพ 2 ผา่ น
สงั เกตพฤตกิ รรมการทางานรายบคุ คล แบบสงั เกตพฤติกรรมการทางานกลุ่ม เกณฑ์
ระดบั คุณภาพ 2 ผา่ น
สงั เกตพฤตกิ รรมการทางานกลมุ่ แบบประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์ เกณฑ์

สงั เกตความมวี นิ ัย ใฝเ่ รยี นรู้
และมงุ่ ม่นั ในการทางาน

8. สื่อ/แหล่งการเรียนรู้
สอ่ื การเรยี นรู้
1) หนงั สอเรยี น ภาษาไทย : หลักภาษาและการใช้ภาษา ป.1
2) แบบทดสอบก่อนเรียน-หลังเรยี น
3) ถุงขนมคาศัพท์
4) ใบงานที่ 3 เร่อง การประสมคากับสระ –
5) Wordwall เกมเปิดป้ายทายคาทีป่ ระสมกับสระ –

ใบงานท่ี กิ้งกอื มอื

3 การประสมคากบั สระ –ื

ตอนที่ 1
คาชแ้ี จง ให้นักเรียนเขยี นสะกดคาใหถ้ ูกต้อง

1. ลอ - ออ - ลอ
2. ออ - ออ - ออ
3. หอ - ออ - หอ
4. ปอ - ออ - ปือ
5. ฮอ - ออ - ฮอ

ตอนที่ 2
คาชี้แจง ให้นักเรียนนาคาที่กาหนดเติมลงในช่องวา่ งให้ถูกตอ้ ง

ถอื สะดือ คือ

1. ฉนั เห็น เลอ้ ยข้างกาแพง

2. แม่สอนฉนั เสมอว่าหา้ มแคะ เพราะจะทาใหป้ วดท้อง

3. น้องชว่ ยคุณยาย ของ

4. ออ คาที่เปลง่ ออกมาเปน็ การตอบรับหรอรบั รู้

5. อวัยวะส่วนหนง่ึ ของร่างกายอยู่ตอ่ จากปลายแขน เรยี กวา่

ใบงานที่ ลือ มอื
อือ
3 การประสมคากบั สระ –ื หือ
ปอื
ตอนที่ 1 ฮือ
คาชแ้ี จง ให้นกั เรียนเขยี นสะกดคาให้ถูกต้อง
กิ้งกอื
1. ลอ - ออ - ลอ
2. ออ - ออ - ออ
3. หอ - ออ - หอ
4. ปอ - ออ - ปือ
5. ฮอ - ออ - ฮอ

ตอนที่ 2
คาชแ้ี จง ใหน้ ักเรียนนาคาที่กาหนดเตมิ ลงในช่องวา่ งให้ถูกตอ้ ง

ถอื สะดือ คือ

1. ฉนั เห็น ก้ิงกือ เลอ้ ยข้างกาแพง

2. แม่สอนฉันเสมอวา่ ห้ามแคะ สะดือ เพราะจะทาใหป้ วดท้อง

3. น้องชว่ ยคณุ ยาย ถอื ของ

4. ออ คือ คาท่ีเปล่งออกมาเปน็ การตอบรบั หรอรบั รู้

5. อวัยวะส่วนหนงึ่ ของรา่ งกายอยูต่ ่อจากปลายแขน เรียกว่า มือ









แบบทดสอบก่อนเรียน แผนการเรียนร้ทู ่ี 3

คาช้แี จง ใหน้ ักเรียนเลอกคาตอบที่ถูกต้องที่สุดเพียงข้อเดียว
1. คาว่า "มอ" อา่ นแบบแจกลูกได้อยา่ งไร
ก. มอ-มอ-ออ
ข. มอ-ออ-มอ
ค. มอ-ออ-มอ
2. ถ + – อา่ นว่าอย่างไร
ก. ถอ
ข. ภอ
ค. ทอ
3. "แมถ่ ออะไรในมอ" มีคาท่สี ะกดด้วยสระอีกี่คา
ก. 2 คา
ข. 3 คา
ค. 4 คา
4. – เวลาอ่านจะออกเสียงอยา่ งไร
ก. อี
ข. ดอ
ค. ออ
5. สระ "ออ" เปน็ สระเสยี งชนดิ ใด
ก. สนั้
ข. กลาง
ค. ยาว
6. ส+ะ+ด+– อา่ นวา่ อย่างไร
ก. สดอ
ข. สะดอ
ค. สะดี

เฉลย

1. ข 2. ก 3. ก 4. ค 5. ค 6. ข

แบบทดสอบหลังเรยี น แผนการเรยี นรู้ที่ 3

คาชแ้ี จง ให้นกั เรียนเลอกคาตอบท่ีถูกต้องที่สุดเพียงข้อเดียว
1. ถ + – อ่านว่าอย่างไร
ก. ถอ
ข. ภอ
ค. ทอ
2. ส+ะ+ด+– อ่านวา่ อยา่ งไร
ก. สดอ
ข. สะดอ
ค. สะดี
3. – เวลาอ่านจะออกเสยี งอย่างไร
ก. อี
ข. ดอ
ค. ออ
4. คาคาวา่ "มอ" อ่านแบบแจกลูกได้อย่างไร
ก. มอ-มอ-ออ
ข. มอ-ออ-มอ
ค. มอ-ออ-มอ
5. "แม่ถออะไรในมอ" มีคาทีส่ ะกดดว้ ยสระอีกี่คา
ก. 2 คา
ข. 3 คา
ค. 4 คา
6. สระ "ออ" เปน็ สระเสยี งชนิดใด
ก. สนั้
ข. กลาง
ค. ยาว

เฉลย

1. ก 2. ข 3. ค 4. ข 5. ก 6. ค



ภาพสอ่ การจดั การเรยี นการสอน

แผนการจดั การเรยี นรทู้ ี่ 4

กล่มุ สาระการเรยี นรภู้ าษาไทย ชั้นประถมศกึ ษาปีที่ 1

เร่อื ง การประสมคากบั สระ –ู เวลา 1 ช่ัวโมง

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………

1. สาระสาคัญ/ความคิดรวบยอด

การเขยี นสะกดคาทปี่ ระสมกับสระ - ไดถ้ กต้อง จะทาให้อ่าน เขียน และบอกความหมายของคาได้

2. ตวั ช้ีวดั /จุดประสงค์การเรียนรู้

ตวั ชี้วัด

ท 4.1 ป.1/2 เขยี นสะกดคาและบอกความหมายของคา

จุดประสงค์การเรยี นรู้

- เขียนสะกดคาท่ีประสมกบั สระ - และบอกความหมายของคาได้

3. สาระการเรยี นรู้

สาระการเรียนร้แู กนกลาง

1) การสะกดคา การแจกลก และการอ่านเปน็ คา

2) ความหมายของคา

4. สมรรถนะสาคัญของผ้เู รยี น

ความสามารถในการส่อื สาร

ความสามารถในการคิด

1) ทกั ษะการสังเกต

2) ทักษะการเปรยี บเทียบ

5. คุณลักษณะอนั พงึ ประสงค์

1. มีวนิ ัย

2. ใฝ่เรียนร้

3. มุง่ มน่ั ในการทางาน

6. กจิ กรรมการเรยี นรู้

วิธีสอนโดยเนน้ กระบวนการ : กระบวนการกลุ่ม

ข้ันท่ี 1 มีผนู้ าและมกี ารแบง่ หนา้ ทรี่ บั ผิดชอบ

สื่อการเรยี นร้ : คาถามกระตุ้นความคิด

1. หนงั สอื เรยี น หลักภาษาฯ ป.1 2. แบบทดสอบก่อนเรียน  ให้นักเรยี นยกตวั อยา่ งคาท่ีประสมกบั สระ –ู

3. คอมพวิ เตอรช์ ว่ ยสอน เร่ือง หนอ มาคนละ 1 คา

1. นักเรียนตอบคาถามกระต้นุ ความคิด และทา (พจิ ารณาตามคาตอบของนกั เรียน โดยให้อย่ใน

แบบทดสอบกอ่ นเรียน ดลุ ยพนิ จิ ของครผ้สอน)

2. ครเปิดเรอ่ื ง หนอ ใหน้ กั เรียนฟัง แล้วถามนักเรยี นว่า
เร่อื ง หนอ มสี ระอะไรมากท่ีสุด จากน้ันให้นกั เรียนเขียนคาท่ี
ประสมกบั สระ – ลงในสมดุ ทุกคา

3. ครสมุ่ นกั เรียน 2 คน อ่านคาทน่ี ักเรียนเขียนในสมดุ
จากนั้นครยกตวั อยา่ งคาใหน้ กั เรยี นบอกความหมาย

4. ครให้นักเรียนกลุ่มเดมิ (จากแผนการจดั การเรยี นร้ที่ 1)
เลือกประธานกลมุ่ และเลขานุการกลุม่

5. ครมอบหมายใหส้ มาชิกแตล่ ะกลุ่มร่วมกันศึกษาความร้
เร่อื ง การประสมคากบั สระ – จากหนังสอื เรยี น และให้สมาชกิ
ในกลุ่มยกตวั อย่างคาท่ีประสมกบั – กล่มุ ละ 10 คา โดยไม่ซ้า
ในเรื่อง หนอ

ขนั้ ที่ 2 วางแผน
ส่อื การเรียนร้ :
1. หนงั สือเรยี น หลักภาษาฯ ป.1

1. สมาชกิ แตล่ ะกลุม่ รว่ มกันวางแผนในการศึกษาความร้เร่ือง
การประสมคากบั สระ – และยกตวั อย่างคาทีป่ ระสมกับสระ –
มา 10 คา

ขน้ั ท่ี 3 ปฏบิ ัตติ ามแผน
สื่อ/แหล่งการเรยี นร้ : เกมจับค่คากบั รปภาพ

1. นกั เรยี นแตล่ ะกลุ่มศึกษาความรเ้ รื่อง การประสมคากับ
สระ – และช่วยกนั ยกตวั อยา่ งคาที่ประสมกบั สระ – ตามท่ีได้
วางแผนร่วมกนั ไว้ในขั้นที่ 2

2. ครให้นกั เรียนเลน่ เกมจับคค่ ากับรปภาพท่ีประสมกับสระ–

ข้ันท่ี 4 ประเมนิ ผลการปฏิบตั งิ าน
สอื่ /แหล่งการเรียนร้ : —

1. ประธานกลุม่ สอบถามสมาชิกในกลุม่ เก่ียวกบั การศึกษา
ความร้และยกตวั อยา่ งคาทีป่ ระสมกับสระ – รวมถึงปญั หาท่ีพบ

2. สมาชิกแตล่ ะคนผลดั กันอธบิ ายความรเ้ กี่ยวกบั การประสม
คา กบั สระ – และตัวอย่างคา จากนน้ั ให้สมาชกิ กลุ่มรว่ มกัน

ตรวจสอบความถกต้อง

ข้นั ที่ 5 ปรบั ปรุงและพัฒนา
สอ่ื การเรียนร้ : 1. ใบงานท่ี 4 2. แบบทดสอบหลงั เรียน

1. สมาชิกในแต่ละกลุ่มร่วมกันสรปุ ความร้ และเพม่ิ เติม
รายละเอียดเกย่ี วกับประเดน็ ความร้ทบ่ี กพรอ่ งใหส้ มบรณ์

2. นักเรียนแต่ละคนทาใบงานที่ 4 เรื่อง การประสมคากบั
สระ –ู เสรจ็ แลว้ ให้ตรวจสอบความเรียบรอ้ ย แลว้ แลกเปลีย่ น
กนั ตรวจกบั สมาชิกในกลุ่ม

3. นกั เรยี นและครรว่ มกันเฉลยคาตอบในใบงานที่ 4
จากนั้นให้ตัวแทนเกบ็ รวบรวมใบงานสง่ คร และทาแบบทดสอบ
หลงั เรียน

7. การวดั และประเมนิ ผล เครอ่ื งมือ เกณฑ์
วิธีการ ใบงานท่ี 4 รอ้ ยละ 60 ผา่ นเกณฑ์
ระดับคุณภาพ 2 ผ่าน
ตรวจใบงานที่ 4 แบบสงั เกตพฤติกรรมการทางานกลมุ่ เกณฑ์
ระดบั คุณภาพ 2 ผา่ น
สังเกตพฤติกรรมการทางานกลุ่ม แบบประเมินคุณลักษณะอนั พึงประสงค์ เกณฑ์

สังเกตความมีวนิ ยั ใฝเ่ รียนร้
และมุ่งมนั่ ในการทางาน

8. สือ่ /แหล่งการเรยี นรู้
สอ่ื การเรยี นรู้
1) หนังสอื เรียน ภาษาไทย : หลักภาษาและการใช้ภาษา ป.1
2) ใบงานท่ี 4 เรื่อง การประสมคากับสระ –
3) แบบทดสอบกอ่ นเรียนหลังเรยี น
4) คอมพวิ เตอร์ช่วยสอน เรือ่ ง หนอ
5) Wordwall เกมจับค่คากับรปภาพ

เอกสารประกอบการสอน

เร่ือง หนอู ู
แม่พาหนอขึน้ รถต้ไปร้านป้าช หนอกนิ ขา้ วผดั ป และต้มจืดเต้าห้ใส่เหด็ หหน
แม่กินยาถ่ัวพ ปลาดกุ ฟ และซอ้ื น้าบด ปลาท พริกข้ีหน เพ่ือปรุงใหป้ ่ เพราะป่
ของหนอชอบกินน้าบด

ใบงานที่

4 การประสมคากับสระ –ู

คาชีแ้ จง ให้นักเรยี นเลือกคาทก่ี าหนด เติมใหต้ รงกับความหมาย และเขียนสะกดคาใหถ้ กต้อง

คู ชู ดู ปู หู งู ถู รู

1. ชอื่ สตั ว์เลือ้ ยคลาน ลาตัวเรียวยาว มีเกลด็ ไมม่ ีขา สะกดคา
2. ชื่อสตั วไ์ มม่ ีกระดกสันหลัง มรี ยางคข์ า 5 ค่ สะกดคา
3. ส่วนหนึ่งของรา่ งกายคนและสัตว์ ทาหน้าทีส่ าหรบั ฟังเสยี ง
4. ใชส้ ายตาเพอื่ ให้เห็น เช่น ดภาพ สะกดคา
5. ชอ่ ง, ช่องทลี่ ึกเข้าไปในสิ่งต่างๆ เชน่ รห สะกดคา
6. ยกขึ้นสงกวา่ ระดับเดมิ สะกดคา
7. สี เชน่ ถเน้ือถตวั ถฟัน สะกดคา
8. ร่องน้าท่ีขุดข้นึ เพ่อื ชักน้าหรอื เกบ็ นา้ ไว้ใช้ สะกดคา
สะกดคา

ใบงานท่ี

4 การประสมคากบั สระ –ู

คาชีแ้ จง ให้นกั เรียนเลือกคาทก่ี าหนด เติมให้ตรงกับความหมาย และเขียนสะกดคาใหถ้ กต้อง

คู ชู ดู ปู หู งู ถู รู

1. ช่ือสตั ว์เลอ้ื ยคลาน ลาตัวเรยี วยาว มีเกล็ด ไมม่ ีขา งู สะกดคา งอ - อู - งู
2. ชอ่ื สตั ว์ไมม่ ีกระดกสันหลัง มีรยางคข์ า 5 ค่ ปู สะกดคา ปอ - อู - ปู
3. สว่ นหนึ่งของรา่ งกายคนและสัตว์ ทาหน้าท่สี าหรับฟงั เสียง
4. ใชส้ ายตาเพอื่ ใหเ้ หน็ เช่น ดภาพ หู สะกดคา หอ - อู - หู
5. ช่อง, ชอ่ งทลี่ กึ เข้าไปในสง่ิ ตา่ งๆ เชน่ รห ดู สะกดคา ดอ - อู - ดู
6. ยกขนึ้ สงกว่าระดบั เดิม รู สะกดคา รอ - อู - รู
7. สี เชน่ ถเนอ้ื ถตวั ถฟัน ชู สะกดคา ชอ - อู - ชู
8. ร่องนา้ ท่ีขุดขึ้น เพอ่ื ชักน้าหรือเกบ็ นา้ ไว้ใช้ ถู สะกดคา ถอ - อู - ถู
คู สะกดคา คอ - อู - คู