โครงสร้างรายวิชาวิทยาการคำนวณ ป.4

หน่วยการเรียนรู้รายวชิ า

กล่มุ สาระวิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี(วทิ ยาการคำนวณ) ชน้ั ประถมศกึ ษาปีท่ี 4

รหสั วิชา ว14101 เวลา 40 ชั่วโมง

ช่ือหน่วย มาตรฐาน/ ผลการเรียนรู้ สาระสำคญั เวลา น้ำหนัก
ตวั ชว้ี ดั (ช่วั โมง) คะแนน

หน่วยที่ 1 ว 4.2 ป.4/1 - นกั เรียน - เหตุผลเชิงตรรกะ คอื การ 10 20

อลั อริทมึ กับการ ใชเ้ หตุผลเชงิ สามารถอธิบายการทำงาน ใชเ้ หตุผล กฎ กฎเกณฑ์ หรอื เง่อื นไขที่

แกป้ ญั หา ตรรกะในการ ของอลั กอริทึมด้วยผังงาน เกี่ยวข้อง เพอื่ ตรวจสอบความ

แกป้ ญั หา การ หรอื โฟลวชารต์ ได้ (K) สมเหตสุ มผล มีความสำคัญในการ

อธบิ ายการ - นักเรยี น วิเคราะหห์ าเหตผุ ล สร้างการจดั ลำดับ

ทำงาน การ สามารถแก้ปญั หาอย่างง่าย เรอื่ งราวก่อนหลงั โดยแยกแยะ

คาดการณ์ โดยใชอ้ ลั กอรทิ มึ ดว้ ยผัง ความสำคัญของเร่อื งราวด้วยการ

ผลลพั ธ์ จาก งานหรือโฟลวชาร์ตได้ (P) เปรยี บเทยี บปจั จยั ต่าง ๆ ทำให้การ

ปัญหาอย่างงา่ ย - นกั เรียน ตัดสินใจแก้ปัญหาเป็นไปตามหลัก

สามารถยกตัวอย่างการ วิทยาศาสตร์

แก้ปัญหาในชีวิตประจำวัน - อัลกอริทึม คอื

ได้ โดยใชอ้ ลั กอริทึมด้วยผัง กระบวนการแก้ปญั หาท่ีมลี ำดบั ขั้นตอน

งานหรอื โฟลวชารต์ (A) วิธกี ารแก้ไขปัญหาใดปญั หาหนึ่งอย่างเป็น
ข้ันตอนและชัดเจน ซึ่งการแกป้ ัญหาโดย
การใชอ้ ลั กอริทมึ นี้ สามารถใช้แกป้ ญั หา
ทว่ั ๆ ไปและยังใชก้ ับการเขียนโปรแกรม
คอมพวิ เตอรด์ ว้ ย

- การแสดงอลั กอริทมึ ด้วย
ข้อความ คือการใช้ข้อความแสดงขน้ั ตอน
การทำงาน มสี ่วนประกอบ 2 สว่ น คือ
ลำดบั และข้นั ตอนการทำงาน

- การแสดงอลั กอรทิ มึ ด้วย
รหสั จำลอง คอื การอธบิ ายด้วยรหสั โดย
เราสามารถกำหนดรหัส จำลอง ขน้ึ เองได้

- การแสดงอัลกอริทมึ ดว้ ยผัง
งานหรอื โฟลวชาร์ต คือ แผนผงั แสดง
ขัน้ ตอนการทำงาน ซึง่ สามารถใชแ้ ผนผงั น้ี
แสดงข้ันตอนการทำงานของโปรแกรมได้

- การแสดงอลั กอรทิ มึ ด้วยผัง

งาน แบง่ ออกเปน็ 2 แบบ ได้แก่ ผงั งาน

แบบโครงสร้างเรียงลำดบั และผังงานแบบ

โครงสรา้ งทางเลอื ก

หน่วยที่ 2 ว 4.2 ป.4/2 - นกั เรียนสามารถอธิบาย - โปรแกรม Scratch เปน็ 11 22
เขียนโปรแกรม ออกแบบและ
อยา่ งงา่ ยด้วย เขียนโปรแกรม ลักษณะและขน้ั ตอนการ โปรแกรมภาษาคอมพิวเตอร์ มีลักษณะ
Scratch อยา่ งง่าย โดยใช้
ซอฟตแ์ วร์หรอื เข้าใช้งานโปรแกรม เป็นบล็อคโปรแกรม (block) นำมาตอ่ กนั
ส่ือ และตรวจหา
ขอ้ ผิดพลาดและ Scratch ได้ เพอ่ื สรา้ งรหสั คำสงั่ (Code) เพอ่ื สงั่ ให้
แกไ้ ข
- นกั เรยี นสามารถเขา้ ใช้ โปรแกรม Scratch ทำงานตามท่ีได้เขียน

งานโปรแกรม Scratch ทั้ง โปรแกรมไว้

2 วธิ ี ตามขั้นตอนทกี่ ำหนด - โปรแกรม Scratch สามารถ

ได้ นำมาใชพ้ ัฒนาซอฟตแ์ วร์เชงิ สรา้ งสรรค์

- นกั เรยี นเห็นประโยชน์ เชน่ การสร้างนิทานทโ่ี ต้ตอบกับผอู้ า่ นได้

ของการศกึ ษาโปรแกรม การสรา้ งเกม การสร้างหนุ่ ยนต์ เป็นต้น

Scratch - การเขยี นโปรแกรม scratch

คอื การเขียนสครปิ ต์ใหต้ ัวละครแต่ละตวั

รวมทงั้ ฉาก ทำงานร่วมกันโดยท่ีตวั ละคร

แตล่ ะตัวรวมทัง้ ฉากสามารถมไี ดห้ ลาย

สคริปต์หรือไม่มสี คริปต์ ซึ่งโปรแกรม

scratch สามารถนำมาพัฒนาในเชิง

สร้างสรรค์ได้ เช่นการสรา้ งนิทาน การ

สร้างเกม ดนตรี ภาพเคลือ่ นไหว เป็นตน้

- โปรแกรม

scratch สามารถนำมาใช้พัฒนา

ซอฟต์แวร์เชิงสรา้ งสรรค์ เช่น การสรา้ ง

นทิ าน การสรา้ งเกม เป็นตน้ การเขยี น

โปรแกรมเปน็ การสร้างลำดับของคำสงั่ ให้

คอมพวิ เตอรท์ ำงาน เพ่ือใหไ้ ดผ้ ลลพั ธ์ตาม

ความตอ้ งการ หากมขี อ้ ผิดพลาดให้

ตรวจสอบการทำงานทีละขัน้ ตอน เม่ือพบ

โจทย์ทีท่ ำใหผ้ ลลัพธไ์ ม่ถูกตอ้ ง ให้ทำการ

แกไ้ ขจนกวา่ จะไดผ้ ลลัพธ์ที่ถูกต้อง

ตวั อย่างโปรแกรมทีม่ เี รือ่ งราว เช่น นิทาน

ทมี่ กี ารตอบโต้กับผ้ใู ชก้ าร์ตูนส้ัน เลา่

กจิ วัตรประจาํ วัน ภาพเคลอื่ นไหวการฝกึ

ตรวจสอบข้อผิดพลาดจากโปรแกรมของ

ผู้อนื่ จะช่วยพฒั นาทกั ษะหาสาเหตุของ

ปัญหาไดด้ ยี ิง่ ขึ้น

หนว่ ยที่ 3 ว 4.2 ป.4/3 ใช้ - นักเรียนสามารถ - โปรแกรม 5 10
การใช้งาน อินเทอรเ์ นต็ อธบิ ายความหมายของ scratch สามารถนำมาใชพ้ ฒั นา 10 20
อินเตอร์เนต็ ค้นหาความรู้ อินเทอร์เนต็ และประเมิน ซอฟตแ์ วร์เชงิ สร้างสรรค์ เริ่มฝึกเขียน
และประเมิน ความน่าเชอ่ื ถือของข้อมลู สครปิ ต์สนั้ ๆ แล้วจึงสรา้ งโปรเจกต์สนกุ ๆ
หนว่ ยท่ี 4 ความนา่ เชอ่ื ถอื ได้ และแชร์ผลงานใหเ้ พอ่ื น ๆ รบั ฟงั
การนำเสนอข้อมูล ของขอ้ มูล ขอ้ เสนอแนะและความคดิ เห็นของผ้อู ื่น
ดว้ ยซอฟตแ์ วร์ - นักเรียนสามารถ
ว 4.2 ป.4/4 ใช้งานอินเทอร์เน็ตในการ - อนิ เทอรเ์ น็ต (Internet) คือ
รวบรวม ประเมนิ คน้ หาขอ้ มูลได้ เครอื ข่ายคอมพวิ เตอรท์ เ่ี ชื่อมต่อกัน
นำเสนอขอ้ มูล จำนวนมากและครอบคลุมไปทั่วโลก โดย
และสารสนเทศ - นักเรยี นสามารถ เครือข่ายน้ีจะเชอื่ หากนั ภายใตก้ ฎเกณฑท์ ี่
โดยใช้ซอฟต์แวร์ ยกตวั อย่างการนำ เปน็ มาตรฐานเดียวกัน ทำใหส้ ามารถ
ทห่ี ลากหลายเพอ่ื อนิ เทอร์เนต็ ไปใชป้ ระโยชน์ แลกเปลย่ี นข้อมูลและส่งผ่านข้อมูล
แกป้ ญั หาใน ในชีวติ ประจำวันได้ ระหว่างกันได้
ชวี ิตประจำวัน
- นกั เรยี น - ในปัจจบุ นั มฐี านขอ้ มลู ท่ีเก็บ
สามารถอธบิ ายอธบิ าย ไวใ้ นอินเทอร์เน็ตจำนวนมาก ดงั น้นั การ
ความหมายเกีย่ วกับ ค้นหาข้อมลู จากอินเทอร์เน็ตจะต้อง
ซอฟตแ์ วร์ได้ ประเมินความนา่ เช่อื ถือของขอ้ มลู โดย
จะต้องศึกษาเรียนรเู้ กยี่ วกับการคน้ หา
- นกั เรียน ข้อมูลจากอินเทอรเ์ นต็
สามารถใช้งานเคร่อื งมอื
พ้นื ฐานในโปรแกรม - ซอฟตแ์ วร์ (Software) คือ
ไมโครซอฟต์เวริ ์ดการพิมพ์ ชุดคำสั่งท่ีกำหนดให้คอมพวิ เตอรท์ ำงาน
ข้อความได้ ตามความต้องการ เช่น การนำเสนองาน
การพมิ พ์งานเอกสาร รายงาน โปสเตอร์
- นกั เรยี นเห็น โปรแกรมไมโครซอฟต์เวริ ด์ (Microsoft
ความสำคญั ในการใช้ Word) ใช้ในการพิมพง์ านเอกสารทเี่ ป็น
โปรแกรมหรอื ซอฟต์แวรใ์ น ขอ้ มูลลกั ษณะเปน็ ตวั อกั ษรและมีรูปภาพ
ชวี ิตประจำวัน ประกอบ เช่น รายงาน โปสเตอร์ ฯลฯ
และยงั สามารถใช้งานระบบอัตโนมัติตา่ ง
ๆ ได้ดว้ ย เช่น การคน้ หาคำ ตรวจสอบ
ไวยากรณ์ การสรา้ งตาราง ฯลฯ

- โปรแกรมไมโครซอฟต์
เพาเวอร์พอยต์เป็นโปรแกรมหนึง่ ใน
ตระกูลไมโครซอฟต์ออฟฟิต เหมาะ
สำหรับการใช้นำเสนองาน โดยสรา้ ง
ออกมาเปน็ สไลด์ยอ่ ย ๆ แตล่ ะสไลด์จะ
สามารถใสข่ ้อมลู ต่าง ๆ ได้ เชน่ ตัวอกั ษร
รูปภาพ เสยี ง ภาพเคลอื่ นไหว เพอ่ื สรา้ ง

ความนา่ สนใจใหเ้ พิ่มมากขึ้นในการ

นำเสนองาน

- ไมโครซอฟตเ์ อ็กเซลเป็น

โปรแกรมทางด้านตารางคำนวณ หรือท่ี

เรียกว่า เสปรดชีต (Spreadsheet) เป็น

โปรแกรมในชุด Microsoft Office มี

ความสามารถในดา้ นการสร้างตาราง การ

คำนวณ การวเิ คราะห์ การออกรายงานใน

รปู แบบตารางและกราฟ และการคำนวร

ข้อมูลต่าง ๆ

หน่วยท่ี 5 ว 4.2 ป.4/4 - นักเรยี น - เทคโนโลยสี ารสนเทศ 4 8
การใช้เทคโนโลยี 40
อยา่ งปลอดภัย รวบรวม ประเมนิ สามารถอธิบายความหมาย (Information Technology) คือ การ 80
20
นำเสนอข้อมูล เกี่ยวกบั เทคโนโลยี ประยกุ ต์ใชค้ อมพวิ เตอร์และอปุ กรณ์ 100

และสารสนเทศ สารสนเทศ พลเมืองดิจิ โทรคมนาคม (เทคโนโลยี) เพอ่ื จัดเก็บ

โดยใช้ซอฟต์แวร์ ทอล และลักษณะพลเมอื ง ค้นหา ส่งผา่ น และประมวลผลข้อมูล ซง่ึ

ท่หี ลากหลาย ดจิ ิทลั ได้ ข้อมลู ทีถ่ ูกประมวลผลเรยี บร้อยแล้วจะ

เพอื่ แก้ปญั หาใน - นักเรยี น เรียกว่า สารสนเทศ

ชีวิตประจำวนั สามารถวิเคราะห์ข้อมูลท่ี - พลเมืองดิจทิ ัล (Digital

ป.4/5 ใช้ สามารถเปดิ เผยได้อย่าง Citizen) คือ บคุ คลทีม่ คี วามสามารถใน

เทคโนโลยี ปลอดภยั และปอ้ งกนั การใชเ้ ทคโนโลยี และส่อื ดจิ ิทัลเป็นประจำ

สารสนเทศอย่าง ตนเองจากภยั คกุ คามต่าง ไดอ้ ยา่ งปลอดภัย มีความรบั ผดิ ชอบ และ

ปลอดภัย เข้าใจ ๆ ได้ มปี ระสิทธภิ าพ

สทิ ธิและหนา้ ที่ - นักเรียน - พลเมอื งดิจทิ ลั จะต้องมคี วาม

ของตน เคารพใน สามารถใชโ้ ปรแกรม รบั ผดิ ชอบตอ่ ตนเอง ความรับผิดชอบต่อ

สทิ ธิของผ้อู ่นื ไมโครซอฟตน์ ำเสนองานได้ ครอบครวั และเพ่ือน และความรับผิดชอบ

แจ้งผู้เกีย่ วข้อง - นักเรยี นเห็น ตอ่ ชมุ ชน เพอ่ื ให้สังคมมคี วามสงบ

เมื่อพบข้อมูล คุณคา่ ของสทิ ธิและหน้าท่ี เรียบรอ้ ย

หรือบุคคลทไ่ี ม่ ของตน เคารพในสิทธิของ

เหมาะสม ผ้อู ืน่ แจง้ ผูเ้ กย่ี วขอ้ งเม่ือ

พบข้อมลู หรอื บคุ คลท่ีไม่

เหมาะสม

คะแนนเกบ็ ระหวา่ งเรียน

คะแนนสอบปลายภาค

รวม