EDUP3033 Murid Dan Pembelajaran Teknik Pengajaran dan Pembelajaran

EDUP3033
Murid dan Pembelajaran

Asyraf – Iffah Alia
Annesa Zahirah – Hikmahtul Ain

Dr Lee Bin Sa’at

Pendekatan Strategi
Kaedah
Teknik
Pengajaran

Teknik

Satu kemahiran atau cara melaksanakan penyampaian
bahan pengajaran kepada pelajar dari segi langkah-
langkah dalam aktiviti pembelajaran.

Secara khususnya, teknik merupakan satu cara
penyampaian pelajaran yang perlu diteliti supaya dapat
mempercepatkan penanggapan murid.

Bercerita

12 3

Melibatkan aktiviti-aktiviti Meningkatkan minat Ia memperkayakan pengajian
yang menceritakan semula dan membina pelbagai bahasa, membekalkan
apresiasi serta
perkara-perkara atau menikmati pelbagai pengalaman,
peristiwa, sama ada kesusateraan. mengembangkan kemahiran
imaginasi, tradisi atau kisah mendengar dan memotivasikan

benar. pelajar untuk membaca.

Perbincangan

Prosesaktif yang melibatkan 1
guru dan murid dalam

persekitaran pembelajaran

Meransang interaksi antara pelajar 2 Teknik yang meningkatkan
secara bermakna, menggalakkan
3 kemahiran pemikiran dan
pelbagai pembelajaran yang
merangkumi kandungan, pertuturan pelajar serta
dapat merangsang
kemahiran, sikap dan proses- pemikiran analitik.
proses pembelajaran. (Orlich et al., 2007)

4

Objektifnya adalah untuk meningkatkan
pemikiran dan membantu pelajar membina
kefahaman kandungan, merangsang
penglibatan, serta membantu murid
menguasai kemahiran komunikasi dan
proses pemikiran. (Arends, 2001)

Jenis-jenis perbincangan

Sumbangsaran Sesi Buzz

• Perbincangan secara berkelompok. • Kumpulan kecil (4-6 orang ahli).
• Setiap ahli perbincangan • Seorang ketua dan setiausaha akan dipilih.
• Selepas guru membuat sesuatu
hendaklah memberikan idea dan
idea yang diterima hendaklah dikaji penyampaian, kumpulan-kumpulan buzz
dengan teliti. akan memulakan perbincangan.
• Idea yang sesuai dijadikan • Semua diwajibkan memberi idea dan
rumusan sebagai hasil daripada setiausaha akan mencatatkan idea dan
sumbangsaran. seterusnya membuat rumusan.
• Akhirnya, akan berkumpul semula untuk
Forum perbincangan am dan idea yang disetujui
• Digunakan dalam kumpulan besar dan akan disampaikan di dalam kelas.

ahlinya ramai. Perbahasan
• Terdiri daripada panel (4-8 orang) terdiri
• Perbincangan formal dan ahlinya
daripada pengerusi dan ahli panel telah bersedia untuk menentang
• Memberi hujah dalam tempoh 4-5 minit atau menyokong sesuatu isu.

dan membuka sesi soal jawab dan • Memberi hujah secara bergilir-gilir.
menggulung perbincangan kira-kira
setengah jam.

Demonstrasi

Satu cara untuk melatih pelajar memerhati
dan melakukan sesuatu aktiviti mengikut
prosedur.
Komunikasi lisan yang langsung tentang
sesuatu maklumat daripada guru kepada
pelajar.
Melibatkan pendekatan visual untuk
memerhati proses, maklumat dan idea dan
ianya interaktif (melibatkan guru dan murid)

Membolehkan murid melihat perkara
sebenar dan melihat bagaimana ia berfungsi.

Penyelesaian masalah

• Mengenal pasti masalah yakni • Membuat hipotesis.
mencari punca sesuatu masalah itu • Menguji hipotesis.
• Menilai dan membuat rumusan.
berlaku.

• Mencari maklumat iaitu mencari
jalan untuk menyelesaikan sesuatu

masalah tersebut.

Teknik TOC (Theory of Constraint)

Murid akan menggunakan Teknik ini digunakan untuk
kemahiran berfikir dan membantu murid menyelesaikan
berkomunikasi secara sistematik, masalah sama ada ciri peribadi
logical tepat dan mudah dalam atau akademik.
proses penyelesaian masalah.
TOC mesti menyokong salah satu
daripada tiga objektif generik
proses penyelesaian masalah yang
perlu dilaksanakan oleh kumpulan:

• Apa yang akan diubah
• Apa yang hendak diubah
• Bagaimana membuat
• perubahan

Bermain

Menurut Fromberg (1987)

• Main adalah simbolik, bermakna, menyeronokkan, sukarela dan
bermotivasi intrinsik, berperaturan dan berbentuk episodik.

• Bermain sebagai kemajuan • Bermain sebagai fantasi
Bermain sebagai suatu proses Melibatkan bermain sebagai
pembelajaran (proses untuk kemajuan yang mana bermain
menambah baik dan memenuhi secara fantasi juga melibatkan
keperluan psikologi dan peranan main dalam
keperluan sosial). mencungkil dan meningkatkan
kemahiran berfikir secara
• Bermain sebagai kuasa kreatif dan imaginatif
Pertandingan yang melibatkan pasukan
lawan, menang dan kalah.

TERIMA KASIH