หน่วยการเรียนรู้ที่ 3

หน่วยการเรียนรู้ท่ี 3

หน่วยการเรียนรู้ที่ 3

ข้อมูลส่วนตวั ปลอดภยั ไม่ละเมดิ ลขิ สิทธ์ิ

ความสาคญั ของข้อมูลส่วนตวั
วธิ ีปกป้องข้อมูลส่วนตวั
การใช้ข้อมูลอย่างปลอดภยั

สัญญาอนุญาตครีเอทฟี คอมมอนส์

ความสาคญั ของข้อมูลส่วนตวั

ใชย้ นื ยนั ตวั ตนของเจา้ ของขอ้ มูล

บตั รประจาตวั ประชาชน หนงั สือเดินทาง บตั รเครดิต/เดบิต สาเนาทะเบียนบา้ น
หรือสาเนา
หรือสาเนา

เกบ็ ไวใ้ นท่ีปลอดภยั เกบ็ ไวไ้ ม่ปลอดภยั หรือทาสูญหหาย

ขอ้ มูลปลอดภยั เปิ ดบตั รเครดิต มิจฉาชีพ ฉอ้ โกงผอู้ ื่น
เปิ ดบญั หชีเงินฝาก หลอกลวงผอู้ ื่น

กยู้ มื เงิน การโจรกรรมทางการเงิน

วธิ ีปกป้องข้อมูลส่วนตวั

1. ต้งั รหัสผ่านป้องกนั ในอปุ กรณ์ทเ่ี ช่ือมต่อกบั อนิ เทอร์เน็ต

สมาร์ตโฟน คอมพวิ เตอร์

2. การเกบ็ รักษาข้อมูลส่วนตวั และอตั ลกั ษณ์ไว้ให้ปลอดภัย

ต้งั ค่ารหสั ผา่ นใหแ้ สดงเป็น  หรือ  ต้งั คา่ ปลดลอ็ กรหสั ผา่ นดว้ ยระบบสแกนลายนิ้วมือ

3. ใชร้ ะบบเตือนของผใู้ หบ้ ริการ Facebook

LINE อินเทอร์เน็ตแบงกก์ ิ้ง

4. ลงชื่อออกจากบญั หชีทุกคร้ังเม่ือเลิกใชง้ านอินเทอร์เน็ต

เฟซบุ๊ก
อเี มล

5. ปกป้องอีเมล หมายเลขโทรศพั ท์ หรือหมายเลขบตั รประจาตวั ประชาชน

ขอ้ มูลเหลา่ น้ีมกั ถูกกาหนดใชเ้ ป็นบญั หชีผใู้ ชเ้ พื่อเขา้ สู่บริการในบริการต่าง ๆ
หากมีผนู้ าขอ้ มูลน้ีไปใชเ้ พ่อื แสวงหาผลประโยชน์ หรือใชใ้ นการโจรกรรมขอ้ มูลส่วนตวั
ดา้ นอ่ืน ๆ ของเจา้ ของขอ้ มูล อาจส่งผลกระทบดา้ นลบต่อเจา้ ของขอ้ มูลได้
อเี มล หมายเลขโทรศัพท์ หมายเลขบัตรประจาตวั ประชาชน บญั ชีผู้ใช้

อเี มล/หมายเลขโทรศัพท์ หมายเลขโทรศัพท์ หมายเลขบัตรประจาตวั ประชาชน

6. การใชค้ วามรอบคอบใหข้ อ้ มูลจากบริการบนอินเทอร์เน็ต

ตรวจสอบความน่าเชื่อถือ อ่านเงื่อนไข รายละเอียดใหเ้ ขา้ ใจ
ของเวบ็ ไซตก์ ่อนใหข้ อ้ มูล ก่อนตดั สินใจตอบรับบริการต่าง ๆ

7. การต้งั คา่ เครือขา่ ยสงั คมออนไลนใ์ หส้ อดคลอ้ งกบั ความจาเป็น

ไม่เปิ ดเผยขอ้ มูลส่วนตวั ท่ีสาคญั หแบบเปิ ดสาธารณะ
ไม่เปิ ดเผยตาแหน่งท่ีอยปู่ ัจจุบนั แบบเปิ ดสาธารณะ
ไม่เปิ ดเผยขอ้ มูลติดต่อกบั บุคคลที่ไม่รู้จกั

8. การตรวจสอบความปลอดภยั จากโปรแกรมแฝง

ใชซ้ อฟตแ์ วร์ในการคน้ หา ไม่ใชง้ านอุปกรณ์เพื่อเขา้ ถึง ติดต้งั ซอฟตแ์ วร์ป้องกนั ไวรัส
และกาจดั ไวรัสและมลั แวร์ เวบ็ ไซตท์ ี่ไม่น่าเชื่อถือ บนอุปกรณ์ที่ใชง้ าน

9. งดการต้งั ค่าแบบจดจาค่า

งดการต้งั ค่าแบบจดจาค่าบญั หชีใชบ้ ริการและรหสั ผา่ น โดยเฉพาะกรณีที่ตอ้ งใชอ้ ุปกรณ์
ในการเขา้ ถึงขอ้ มูลร่วมกบั ผอู้ ่ืน เช่น
ร้านใหบ้ ริการ คอมพวิ เตอร์ประจา สถานท่ีใหบ้ ริการ หอ้ งเรียนวิชา
สานกั งาน อินเทอร์เน็ตสาธารณะ คอมพิวเตอร์
อินเทอร์เน็ต

การใช้ข้อมูลอย่างปลอดภยั

1. การนาข้อมูลขนึ้ บนอนิ เทอร์เน็ต

มีมารยาทในการสื่อสาร - ใชข้ อ้ ความท่ีสุภาพ ไม่นาเสนอภาพลามกอนาจาร

ควบคุมอารมณ์ - ควบคุมอารมณ์ ไม่ตอบโตด้ ว้ ยความไม่สุภาพ
ในการส่ือสาร - ตอ้ งไม่ใชถ้ อ้ ยคาเสียดสีบุคคลหรือก่อใหเ้ กิดความเขา้ ใจผดิ
ตรวจสอบขอ้ ความ แก่สงั คม
ก่อนส่งขอ้ ความ - ไม่ละเมิดสิทธิส่วนบุคคลของผอู้ ื่น

ตรวจสอบความเป็ น - ไม่กระทบต่อลิขสิทธ์ิและผลประโยชน์ของเจา้ ของลิขสิทธ์ิ
ส่วนตวั ของบุคคลอื่น - ไม่นาเสนอส่ิงท่ีจะส่งผลกระทบดา้ นลบตอ่ สถานที่
หรือหน่วยงานของผเู้ ป็นเจา้ ของลิขสิทธ์ิ
ตรวจสอบแหลง่ ท่ีมา
ของขอ้ มูล

ระมดั ระวงั การละเมิด
ลิขสิทธ์ิ

การใช้ข้อมูลอย่างปลอดภยั

2. การเข้าถงึ แหล่งข้อมูลบนอนิ เทอร์เน็ต

การเข้าถึงแหล่งข้อมูลบนอนิ เทอร์เน็ต ต้องไม่ละเมดิ ลขิ สิทธ์ิ

การดาวน์โหลดข้อมูลไปใช้ประโยชน์ ใช้สัญญาอนุญาตครีเอทฟี คอมมอนส์
รูปภาพ เพลง/คลิปเสียง ขอ้ มูล (Creative Commons: CC)

สัญญาอนุญาตครีเอทีฟคอมมอนส์ (Creative Commons: CC)

ในปัจจุบนั บนโลกออนไลนม์ ีการส่งตอ่ โพสต์ แชร์รูปภาพ เสียง ขอ้ ความ
หรือนาผลงานท่ีเป็นของผอู้ ื่นมาดดั แปลงเพอื่ ใชง้ าน ถือเป็นการใชง้ านอนั มีลิขสิทธ์ิ
ของผอู้ ่ืน ซ่ึงตามกฎหมายกาหนดวา่ ตอ้ งไดร้ ับความยนิ ยอมจากผเู้ ป็นเจา้ ของลิขสิทธ์ิ
เสียก่อน มิเช่นน้นั อาจถูกดาเนินคดีฐานละเมิดลิขสิทธ์ิได้

ปัญหาที่เกดิ ขึน้ ในปัจจุบนั

เจ้าของผลงาน/เจ้าของลขิ สิทธ์ิ ผู้ทน่ี าผลงานไปใช้

ถูกนาผลงานไปใช้ โดยไม่ไดร้ ับ ถูกฟ้องร้องดาเนินคดี เรียกคา่ เสียหาย
อนุญหาต และไม่มีการอา้ งอิงท่ีมา

ก่อเกิดแนวคิด

สัญญาอนุญาตครีเอทฟี คอมมอนส์
ท่ีมาของขอ้ มูล : https://www.facebook.com/ETDA.Thailand

สัญญาอนุญาตครีเอทฟี คอมมอนส์ (Creative Commons: CC)

คือ สัญหญหาหรือขอ้ ตกลงท่ีครอบคลุมส่ือหรือขอ้ มูลท่ีอยบู่ นอินเทอร์เน็ต
เพื่อการนาส่ือหรือขอ้ มูลบนอินเทอร์เน็ตไปใชง้ านไดโ้ ดยถูกตอ้ ง ไม่ละเมิดลิขสิทธ์ิ
โดยมีเงื่อนไข ดงั น้ี

ตัวอย่างการผสมเงื่อนไขสัญญาอนุญาตครีเอทฟี คอมมอนส์

นาไปใชไ้ ด้ ดดั แปลงได้ โดยตอ้ งอา้ งอิงแหลง่ ท่ีมา
หา้ มใชเ้ พ่อื การคา้
นาไปใชไ้ ด้ โดยตอ้ งอา้ งอิงแหลง่ ท่ีมา หา้ มดดั แปลง
หา้ มใชเ้ พอื่ การคา้

Creative Commons

ช่วยสร้างความเขา้ ใจที่ตรงกนั

เจ้าของลขิ สิทธ์ิ ผ้ใู ช้งาน

เจา้ ของลิขสิทธ์ิสามารถกาหนดเง่ือนไขต่างๆ นาผลงานไปใชภ้ ายใตข้ อบเขต
ไวใ้ หผ้ ใู้ ชง้ านไดท้ ราบอยา่ งชดั เจน เง่ือนไขที่เจา้ ของลิขสิทธ์ิไดก้ าหนดไว้

วา่ สามารถทาอะไรไดบ้ า้ งกบั ผลงานชิ้นน้นั

เจา้ ของผลงานไดแ้ บ่งปัน ผใู้ ชง้ านไม่ตอ้ งกลวั วา่ จะถูกฟ้อง ถา้ ใชง้ าน
ผลงานของตนเอง ตามเง่ือนไขท่ีเจา้ ของลิขสิทธ์ิกาหนดไว้

ท่ีมาของขอ้ มูล : https://www.facebook.com/ETDA.Thailand

ประโยชน์ของ Creative Commons

เจ้าของผลงาน ผู้ใช้งาน

สามารถกาหนดเง่ือนไขการใชง้ านให้ ทราบต้งั แต่ตน้ วา่ งานชิ้นน้นั ๆ สามารถ
ผใู้ ชผ้ ลงานรู้ต้งั แต่ตน้ ตามรูปแบบของ นาไปใชง้ านต่อในรูปแบบใดไดบ้ า้ ง
สัญหญหาอนุญหาตใหใ้ ชส้ ิทธ์ิประเภทตา่ ง ๆ โดยไม่ตอ้ งกงั วลวา่ จะเสี่ยงถูกเรียกร้อง
วา่ ละเมิดลิขสิทธ์ิ

และถา้ ใครนาผลงานไปใชง้ านผดิ เง่ือนไข
ท่ีอนุญหาตไว้ กส็ ามารถดาเนินการทาง
กฎหมายได้

ท่ีมาของขอ้ มูล : https://www.facebook.com/ETDA.Thailand

ตวั อย่างแสดงการโพสต์รูปท่อี ้างองิ สัญญาอนุญาตครีเอทฟี คอมมอนส์

แบบพฒั นาทกั ษะในการทาขอ้ สอบปรนยั
เพอ่ื ประเมินผลตวั ช้ีวดั

หน่วยการเรียนรู้ท่ี 3

ข้อมูลส่วนตวั ปลอดภยั
ไม่ละเมิดลขิ สิทธ์ิ

1. บุคคลใดต่อไปนีไ้ ม่ตระหนักถงึ การปกป้องข้อมูลส่วนตัว

1. ต้มั ลงช่ือออกจากบญั หชี Hotmail ทุกคร้ัง เมื่อเลิกใชง้ าน
2. นิดต้งั คา่ แบบจดจาบญั หชีและรหสั ผา่ น เมื่อใช้ Gmail เพอ่ื กนั ลืม
3. เจต้งั รหสั ผา่ นบนสมาร์ตโฟน เพ่อื ใส่รหสั ผา่ นใหถ้ ูกตอ้ ง

จึงจะเขา้ ใชง้ านได้
4. โตง้ ใชร้ ะบบเตือนของผใู้ หบ้ ริการอินเทอร์เน็ตแบงกก์ ิ้ง

โดยส่งขอ้ ความเขา้ มือถือ

เฉลย ข้อ 2. เพราะการจดจาบญั หชีและรหสั ผา่ น อาจทาใหผ้ อู้ ่ืน
ท่ีใชอ้ ุปกรณ์ต่อจากเราเขา้ ถึงบญั หชีเราไดโ้ ดยง่าย

2. การกระทาของบุคคลใดต่อไปนีถ้ ูกต้องทสี่ ุด

1. เอชอบกดแชร์ขอ้ มูลต่าง ๆ บนเฟซบุก๊

2. บีชอบดูคฟั เวอร์เพลงต่าง ๆ บนยทู ูบ และมกั หาจุดตาหนิอยเู่ สมอ

3. ซีชอบอา้ งอิงแหล่งที่มาของขอ้ มูลทุกคร้ัง เม่ือนาขอ้ มูลจาก
อินเทอร์เน็ตมาทารายงาน

4. ดีชอบถ่ายภาพตลก ๆ ของเพื่อน เพือ่ ไวใ้ ชโ้ พสตล์ งเฟซบุก๊
เวลาถึงวนั เกิดเพอื่ น

เฉลย ข้อ 3. เพราะการนาภาพ เสียง ขอ้ ความ หรือขอ้ มูลต่าง ๆ
บนอินเทอร์เน็ตมาใชเ้ พอื่ การศึกษา แมจ้ ะกระทาไดร้ ะดบั หน่ึง
แต่การนาขอ้ มูลดงั กล่าวมาใชค้ วรมีการอา้ งอิงถึงที่มา
เพ่ือใหเ้ กียรติต่อเจา้ ของผลงานดว้ ย

3. ข้อควรปฏบิ ตั ใิ นการใช้งานเฟซบุ๊กท่ีดที ่ีสุดคือข้อใด

1. กดแชร์โพสตท์ ุกคร้ังที่อ่าน เพื่อเป็นการใหเ้ กียรติแก่เจา้ ของโพสต์

2. ใชข้ อ้ ความที่สุภาพ ไม่ด่าทอผอู้ ื่น และไม่นาเสนอสื่อลามกอนาจาร
3. หมน่ั ไลฟ์ สดบนเฟซบุก๊ เป็นประจา เพื่อจะไดม้ ีคนกดถูกใจและติดตาม
4. ตอบกลบั ทุกคร้ังเม่ือมีคนมาแสดงความคิดเห็นใตโ้ พสต์

เพราะเป็นมารยาททางสงั คมเฟซบุก๊ ที่พงึ กระทา

เฉลย ข้อ 2. เพราะขอ้ ควรปฏิบตั ิที่ดีในการใชง้ านเฟซบุก๊ คือ เม่ือโพสต์
หรือคอมเมนตอ์ ะไรกต็ ามใหใ้ ชค้ าท่ีสุภาพ หลีกเลี่ยงการด่าทอหรือวจิ ารณ์ผอู้ ่ืน
และไม่นาเสนอส่ือลามกอนาจาร และภาพท่ีละเมิดลิขสิทธ์ิ

4. นักเรียนจะสมัครใช้งานบญั ชี Gmail นักเรียนควรจะต้งั รหัสผ่าน
อย่างไรถงึ จะดที ส่ี ุด

1. ใชเ้ ป็นรหสั วนั เดือน ปี เกิด เพราะจาง่าย
2. ใหเ้ พื่อน ๆ ช่วยกนั ต้งั รหสั เพราะหากลืมรหสั จะไดถ้ ามเพอื่ นได้
3. ต้งั รหสั ผา่ นเดียวกบั เพอ่ื น ๆ ในกลุ่มเพอื่ ความเป็นเอกภาพของผองเพื่อน
4. ใชร้ หสั เป็นตวั อกั ษรและตวั เลขปนกนั โดยต้งั รหสั ท่ีสามารถจดจาไดง้ ่าย

เฉลย ข้อ 4. เพราะการต้งั รหสั ผา่ นบนบริการทางอินเทอร์เน็ต
ควรใชต้ วั อกั ษรและตวั เลขปนกนั เพอ่ื ใหย้ ากต่อการแฮกขอ้ มูล
หลีกเล่ียงการใหผ้ อู้ ่ืนรู้รหสั การใชร้ หสั ร่วมกบั ผอู้ ื่น และ
ไม่ใชข้ อ้ มูลส่วนตวั ที่เขา้ ถึงไดง้ ่าย เช่น วนั เดือน ปี เกิด
หมายเลขโทรศพั ท์ ต้งั เป็นรหสั ผา่ น เพราะสามารถเดารหสั ไดง้ ่าย

5. ใบหม่อนล้างค่า Cookies ทุกคร้ังหลงั ใช้งานอนิ เทอร์เน็ต
นักเรียนคดิ ว่าเหตุผลใดสาคญั ทสี่ ุดทสี่ ่งผลให้ใบหม่อนทาเช่นนี้

1. ป้องกนั ไวรัส
2. ป้องกนั สปายแวร์
3. ป้องกนั คอมพวิ เตอร์เสียหาย
4. ป้องกนั การจดจาขอ้ มูลการใชง้ าน

เฉลย ข้อ 4. เพราะการลา้ งคา่ Cookies ซ่ึงเป็นแหล่งเกบ็ ขอ้ มูลชว่ั คราว
ที่จดจาการใชง้ านของผใู้ ชอ้ ินเทอร์เน็ตเป็นระยะเวลาหน่ึง
เพอื่ ป้องกนั การจดจาขอ้ มูลการใชง้ าน เช่น การเขา้ ชมเวบ็ ไซต์
การจดจาบญั หชีและรหสั ผา่ น

6. ในการใช้อนิ เทอร์เน็ตมคี วามเสี่ยงต่อการถูกบุกรุก โจมตี
และล้วงข้อมูล การเตรียมรักษาความปลอดภยั ข้อใดต่อไปนีด้ ที ส่ี ุด

1. แอนติดฟิ ลม์ กระจกบนสมาร์ตโฟน

2. แจมลบเพอื่ นบนเฟซบุก๊ ท่ีไม่เคยสนทนาดว้ ย

3. แอมสารองขอ้ มูลต่าง ๆ ไวบ้ นเอกซเ์ ทอร์นลั ฮาร์ดดิสก์
4. แนนถอดปลก๊ั เครื่องคอมพิวเตอร์ทุกคร้ังหลงั เลิกใชง้ าน

เฉลย ข้อ 3. เพราะการใชอ้ ินเทอร์เน็ตมีความเสี่ยงต่อการบุกรุก โจมตี
และลว้ งขอ้ มูล การเตรียมรักษาความปลอดภยั เป็นวิธีการท่ีดีที่สุด
ในการป้องกนั เช่น ติดต้งั โปรแกรมป้องกนั ไวรัส การเขา้ รหสั ขอ้ มูล
การสารองขอ้ มูล

7. เหตุใดสัญญาอนุญาตครีเอทฟี คอมมอนส์ต้องมกี ารอ้างองิ
แหล่งทมี่ าอยู่ภายในสัญญาทุกรูปแบบ

1. ง่ายในการสืบคน้ ยอ้ นกลบั
2. เพือ่ ใหเ้ กียรติและเคารพสิทธิของผสู้ รา้ ง
3. จะไดร้ ู้วา่ เอาขอ้ มูลหรือผลงานมาจากที่ใด
4. หากมีการละเมิดลิขสิทธ์ิจะไดฟ้ ้องร้องไดถ้ ูกตอ้ ง

เฉลย ข้อ 2. เพราะการที่สญั หญหาอนุญหาตครีเอทีฟคอมมอนส์ทุกเงื่อนไข
จะมีการอา้ งอิงแหล่งท่ีมา หรือบอกวา่ เป็นผลงานของใครอยดู่ ว้ ย
เพอื่ ใหเ้ กียรติและเคารพลิขสิทธ์ิของผสู้ ร้างผลงานน้นั ๆ

8. ข้อใดต่อไปนีก้ ล่าวถูกต้องเกย่ี วกบั สัญญาอนุญาตครีเอทฟี คอมมอนส์

1. ในผลงานชิ้นหน่ึงหา้ มใชส้ ญั หญหาอนุญหาตครีเอทีฟคอมมอนส์
เกินกวา่ 2 เง่ือนไข

2. ในผลงานชิ้นหน่ึง ๆ สามารถใชส้ ญั หญหาอนุญหาตครีเอทีฟคอมมอนส์
เงื่อนไขใดเงื่อนไขหน่ึงเท่าน้นั

3. ผลงานท่ีใชส้ ัญหญหาอนุญหาตครีเอทีฟคอมมอนส์ เจา้ ของจะไม่ใช่
เจา้ ของผลงานอีกต่อไป

4. เจา้ ของผลงานสามารถเลือกใชส้ ญั หญหาอนุญหาตครีเอทีฟคอมมอนส์
ผสมผสานท้งั 4 เงื่อนไขไดต้ ามตอ้ งการ

เฉลย ข้อ 4. เพราะเจา้ ของผลงานสามารถเลือกผสมผสานสัญหญหาอนุญหาต-ครีเอทีฟคอมมอนส์
ท้งั 4 เงื่อนไขไดต้ ามความตอ้ งการ และผลงานน้นั ๆ ยงั เป็นลิขสิทธ์ิของเจา้ ของผลงานอยู่

พจิ ารณาเหตุการณ์ต่อไปนี้ แล้วตอบคาถามข้อ 9
นายเอเป็นช่างภาพและไดถ้ ่ายภาพลงบนเวบ็ ไซต์ โดยประกาศใหภ้ าพของเขาใชส้ ัญหญหา
อนุญหาตครีเอทีฟคอมมอนส์ เง่ือนไข ND =
นายบีมาเห็นภาพนายเอ และไดน้ าไปดดั แปลงเพื่อขายตอ่ ใหน้ ายซี

9. จากเหตุการณ์นีน้ ักเรียนคดิ ว่า ใครผดิ ตามสัญญาอนุญาตครีเอทฟี -คอมมอนส์เง่ือนไข ND

1. นายบีผดิ เพราะนาภาพนายเอไปดดั แปลง

2. นายบีผดิ เพราะนาภาพนายเอไปใชเ้ พอ่ื การคา้

3. นายบีผดิ เพราะใชส้ ัญหญหาอนุญหาตครีเอทีฟคอมมอนส์ผดิ เงื่อนไข

4. นายเอผดิ เพราะใชส้ ญั หญหาอนุญหาตครีเอทีฟคอมมอนส์ผิดเงื่อนไข

เฉลย ข้อ 1. เพราะสัญหญหาอนุญหาตครีเอทีฟคอมมอนส์เง่ือนไข ND
สามารถนาผลงานไปใชไ้ ด้ นาไปใชเ้ พ่อื การพาณิชยไ์ ด้
แต่หา้ มดดั แปลง

10. นักเรียนสร้างผลงานขนึ้ มาชิ้นหน่ึง และใช้สัญญาอนุญาตครีเอทฟี -
คอมมอนส์เง่ือนไข SA มคี นนาผลงานนักเรียนไปใช้
โดยอ้างแหล่งทม่ี าว่าเป็ นผลงานของนักเรียน และยงั นาผลงานไป
แก้ไขดัดแปลงเพ่ือขายต่อ นักเรียนคดิ ว่าคนทน่ี าผลงานของนักเรียน
ไปใช้ผดิ หรือไม่ เพราะอะไร
1. ผดิ เพราะนาผลงานไปขาย

2. ผดิ เพราะนาผลงานไปแกไ้ ขดดั แปลง

3. ไม่ผดิ เพราะอา้ งอิงแหล่งท่ีมาแลว้

4. ไม่ผดิ เพราะสญั หญหาอนุญหาตครีเอทีฟคอมมอนส์เง่ือนไข SA
ใหน้ าผลงานไปแกไ้ ขดดั แปลงเพือ่ จาหน่ายได้

เฉลย ข้อ 1. เพราะสญั หญหาอนุญหาตครีเอทีฟคอมมอนส์เง่ือนไข SA
หา้ มนาผลงานไปใชเ้ พื่อการพาณิชย์