best practics

ก

คาํ นาํ

แนวปฏิบัติงานที่ดี ( Best Practices ) การขับเคล่ือน กศน.ตําบลสู่ กศน.ต้นแบบ ๕ ดีพรีเม่ียม พลัส
เป็นรายงานท่ีแสดงวิธีปฏิบัติงานท่ีดี (Good Practice) โดยมีภารกิจหน้าที่ ส่งเสริมสนับสนุนหรือการจัด
กิจกรรมการเรียนรู้ท่ีหลากหลาย ให้สอดคล้องกลุ่มเป้าหมาย รวมทั้งการบริการจัดการ เพ่ือพัฒนาคุณภาพ
การศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัย และเพือ่ การพัฒนาครแู ละ กศน.ตําบล ให้ผมู้ ารบั บรกิ ารได้รับ
ประโยชน์สงู สดุ

กศน.ตําบลกาบัง ขอขอบคุณ ผู้ที่มีส่วนร่วมในการจัดทํา Best Practices เล่มนี้และหวังเป็นอย่างย่ิง
ว่าเอกสารฉบับนี้ จะเป็นประโยชน์ต่อผู้ท่ีสนใจไม่มากก็น้อยหากมีข้อผิดพลาดประการใดก็ขออภัยไว้ ณ
ท่ีนด้ี ว้ ย

นางสาวอัสมะห์ มะรานอ
ครู ศรช. กศน.ตําบลกาบัง

ผู้จดั ทํา

สารบญั ข

เรอื่ ง หน้า
คาํ นํา ก
สารบัญ ข
ชื่อผลงาน 1
ชื่อหน่วยงาน 1
บทคดั ย่อ 1
ความเป็นมาและความสําคัญของปญั หา ๒
วตั ถุประสงค์และเปา้ หมายของการดาํ เนนิ การ ๒
กระบวนการดําเนินการ ๒
ผลการดาํ เนนิ งาน ๔
ประโยชนท์ ไี่ ด้รับและการเผยแพร่ ๔
ปจั จัยความสาํ เร็จ ๔
ปัญหาอปุ สรรคและข้อเสนอแนะ ๔
การอ้างอิง ๔
ภาพประกอบ ๕

1

ช่อื ผลงาน “แนวปฏิบัตงิ านที่ดี” การขบั เคลอ่ื น กศน.ตาํ บลสู่ กศน.ต้นแบบ ๕ ดพี รีเมย่ี ม พลสั
ประจาํ ปงี บประมาณ ๒๕๖๕

1. ประเภทผลงาน
 ประเภทผลงานแนวปฏิบัติท่ีดี
- ด้านการศกึ ษาข้ันพนื้ ฐาน

2. ช่ือหนว่ ยงาน / สถานศึกษา / ผู้เสนอผลงาน
 ชอ่ื กศน.ตาํ บลกาบัง
กศน.อาํ เภอกาบัง
สาํ นกั งาน กศน.จงั หวัดยะลา
 สถานทต่ี ง้ั หมู่ที่ ๔ บา้ นยือนัง ตําบลกาบงั
อําเภอกาบงั จงั หวัดยะลา
โทรศพั ท์ 0๖๒-๙๙๗-๐๘๖๖ โทรสาร –
E-mail –
 ชื่อ-ชอื่ สกลุ ผเู้ สนอผลงาน นางสาวอัสมะห์ มะรานอ
เบอรโ์ ทรศัพท์ 0๖๒-๙๙๗-๐๘๖๖
E-mail : [email protected]

3. บทคดั ยอ่
แนวทํางานปฏิบัติท่ีเป็นเลิศ ด้านการจัดการเรียนรู้การศึกษาขั้นพ้ืนฐาน เร่ือง การขับเคลื่อน กศน.

ตําบลสู่กศน.ต้นแบบ ๕ ดีพรีเมี่ยม พลัส ของ กศน.ตําบลกาบัง อําเภอ กาบัง จังหวัดยะลา
มุ่งขับเคล่ือนการดําเนินงานกับประชาชนกลุ่มเป้าหมายโดยตรงได้มีการส่งเสริมและสนับสนุนใหม้ ีรูปแบบการ
พัฒนา กศน. ตําบลอย่างมีประสิทธิภาพ ด้วยการพัฒนาครูและบุคลากรท่ีเก่ียวข้องกับการจัดกิจกรรม
การศึกษา และการเรียนรู้ การจัดบรรยากาศและสภาพแวดล้อมท่ีเอ้ือต่อการเรียนรู้อย่างตอ่ เน่ือง การส่งเสรมิ
การจัดกิจกรรม การเรียนรู้ภายใน กศน.ตําบล การเสริมสร้างและให้ความร่วมมือกับภาคีเครือข่าย และท่ี
สําคัญในโลกศตวรรษท่ี 21 จําเป็นอย่างยิ่งที่ต้องมีองค์ประกอบของการนําเทคโนโลยีดิจทิ ัล เข้ามาบูรณาการ
ประยุกต์ใช้ให้เป็นประโยชน์ ในการพัฒนาและขยายบทบาทการดําเนินงานของ กศน. ตําบล ให้สามารถทํา
หน้าท่ีเปน็ กลไกในการพัฒนา ศกั ยภาพและเพิ่มขีดความสามารถของประชาชนกลมุ่ เป้าหมาย ในระดบั พื้นที่ได้
อย่างท่ัวถึง ครอบคลุม และมี ประสิทธิภาพมากขึ้นในอนาคต โดยมีวัตถุประสงค์ 1) เพ่ือต้องการสร้าง กศน.
ตาํ บลต้นแบบ “กศน. 5 ดีพรเี ม่ียม พลัส” 2) เพ่ือเป็นแนวทางในการพัฒนาปรับปรงุ กศน.ตําบลให้เป็นแหล่ง
เรียนรู้ของชุมชนท่ีมีประสิทธิภาพผลการดําเนินงานพบว่า การขับเคล่ือน กศน.ตําบลสู่ กศน.ต้นแบบ ๕ ดี
พรีเมี่ยม พลัส กศน.ตําบล มีความพร้อมในการให้บริการกับนักศึกษา ภาคีเครือข่ายและประชาชนทั่วไป ได้
อยา่ งมปี ระสิทธภิ าพ โดยนาํ เทคโนโลยีดิจิทัล เข้ามาบรู ณาการประยุกต์ใช้ใหเ้ ป็นประโยชน์สูงสดุ ประชาชนใน
ชุมชนเกดิ การเรยี นรู้ และการศกึ ษาตลอดชีวิตได้

2

4. ความเป็นมาและความสาํ คญั ของปัญหา ( ความสําคญั ของผลงาน “แนวปฏบิ ัติที่เป็นเลศิ )
การพัฒนาศักยภาพกําลังคนของประเทศ ถือได้ว่าเป็นภารกิจหน้าท่ีท่ีสําคัญมากท่ีสุดประการหน่ึง

ทีร่ ฐั บาลจะตอ้ งดาํ เนินการให้เกิดขึน้ อย่างต่อเนอื่ ง เพอ่ื ให้เปน็ พ้นื ฐานของการพัฒนาประเทศในมิตติ ่าง ๆ อยา่ ง
เป็นระบบรัฐบาลไทยภายใต้การนําของ พลเอกประยุทธ์ จันทร์โอชา นายกรัฐมนตรี ได้กําหนดนโยบาย
ที่เกี่ยวข้อง กับการดําเนินงานของกระทรวงศึกษาธิการ นโยบายท่ี 4 การศึกษาและการเรียนรู้ การทะนุบํารุง
ศาสนา ศิลปะ และวัฒนธรรม ข้อ 4.4 การพัฒนาคนทุกช่วงวัยโดยส่งเสริมการเรียนรู้ตลอดชีวิต
กระทรวงศึกษาธิการในฐานะ หนว่ ยงานหลกั ของประเทศท่ีรับผิดชอบดูแลในเรื่องของการบรหิ ารจัดการศึกษา
และพัฒนาศักยภาพกําลังคนของ ประเทศ ได้มีแผนพัฒนาการศึกษาของกระทรวงศึกษาธิการ ฉบับท่ี 12
(พ.ศ. 2560-2564) โดยเฉพาะอย่างย่ิงใน ยุทธศาสตร์ที่ 4 ยุทธศาสตร์ ขยายโอกาสการเข้าถึงบริการทาง
การศึกษา และการเรียนรู้อย่างต่อเนื่องตลอดชีวิต ซ่ึงได้กําหนดผลลัพธ์ว่าให้ผู้เรียนทุกคนเข้าถึงการศึกษาท่ีมี
คุณภาพอย่างเทา่ เทยี มกันในทุกระดับและประเภท การศกึ ษา สามารถเรียนรู้จากแหล่งเรียนรู้ได้อยา่ งต่อเนื่อง
ตลอดชีวิต สถานศึกษาในภูมิภาค/ชนบท ได้รับการ ยกระดับคุณภาพในการให้บริการ เด็กพิการและต้อย
โอกาสได้รับโอกาสทางการศึกษาท้ังในระบบและนอกระบบ สํานักงาน กศน. จึงได้ขับเคลื่อนยุทธศาสตร์การ
พัฒนาประเทศ ปีงบประมาณ พ.ศ. 256๕ ขึ้นโดยในยุทธศาสตร์ที่ 3 เป็นยุทธศาสตร์ด้านการพัฒนาและ
เสริมสร้างศักยภาพทรัพยากรมนุษย์ ซ่ึงมุ่งส่งเสริมการจัดกระบวนการเรียนรู้ ที่ตอบสนองต่อการเปลี่ยนแปลง
ในศตวรรษท่ี 21 รวมท้ังความต้องการของประชาชนและชมุ ชนในรปู แบบท่ี หลากหลาย ให้ประชาชนคิดเป็น
วเิ คราะห์ได้ และตัดสนิ ใจภายใต้ข้อมูลท่ีถูกต้อง โดยมี กศน. ตําบล เปน็ กลไกใน ระดบั พ้นื ทที่ ี่มีการดาํ เนินงาน
กบั ประชาชนกลุ่มเป้าหมายโดยตรงได้มีการส่งเสริมและสนับสนุนให้มีรูปแบบการ พัฒนา กศน. ตาํ บล อย่างมี
ประสทิ ธิภาพ ดว้ ยการพัฒนาครแู ละบคุ ลากรทเี่ ก่ยี วข้องกบั การจัดกิจกรรมการศึกษา และการเรยี นรู้

5. วตั ถุประสงค์และเปา้ หมายของการดําเนนิ การ
5.1. วัตถุประสงค์
1) เพือ่ ต้องการสร้าง กศน. ตาํ บลต้นแบบ “ กศน. 5 ดีพรเี มี่ยม พลสั ”
2) เพื่อเปน็ แนวทางในการพัฒนาปรบั ปรุง กศน.ตําบล ใหเ้ ปน็ แหลง่ เรียนรขู้ องชุมชนท่มี ีประสทิ ธภิ าพ
๕.2 เปา้ หมายของการดาํ เนนิ การ
เชิงปรมิ าณ
กศน.ตําบลกาบัง จาํ นวน ๑ แหง่
เชิงคณุ ภาพ
กศน.ตําบลมีความพร้อมในการให้บริการกับนักศึกษา ภาคีเครือข่าย ผู้รับบริการและ

ประชาชนท่ัวไป ได้อย่างมีประสิทธิภาพ โดยนําเทคโนโลยีดจิ ิทัล เข้ามาบูรณาการประยุกต์ใช้ให้เปน็ ประโยชน์
สูงสุด ประชาชนในชุมชนเกดิ การเรยี นรู้และการศกึ ษาตลอดชีวติ ได้

6. กระบวนการดาํ เนนิ งาน
6.1 วธิ กี ารดําเนนิ งาน
1. สาํ นักงาน กศน.จังหวดั แจง้ หลกั เกณฑ/์ ตัวช้ีวดั /แบบประเมนิ ให้ กศน.อําเภอทราบ

3

2. กศน.อําเภอประชุมช้ีแจงหลักเกณฑ์/ตัวช้ีวัด/แบบประเมิน ให้กับบุคลากรทราบ และคัดเลือก
กศน.ตาํ บลเข้ารบั การประกวด กศน.ตําบล ๕ ดพี รีเมี่ยม พลสั

3. ครแู ละบคุ ลากร กศน.อําเภอกาบัง ร่วมประชุมวางแผนการดาํ เนนิ งาน เพ่อื เตรยี มรับการประเมนิ
ท้ังในด้านเอกสารและสถานที่

4. ครแู ละบุคลากร กศน.อําเภอกาบงั ลงมอื ปฏิบตั ติ ามแผนการดําเนนิ งาน
5. รบั การประเมนิ โดยมีคณะกรรมการจากสํานกั งาน กศน.จงั หวดั ยะลา ดาํ เนินการประเมนิ ตาม
หลักเกณฑ์การประเมนิ กศน.ตําบลตน้ แบบ ๕ ดี พรเี มย่ี ม พลัส ซง่ึ มเี ครอื ข่ายรว่ มต้อนรับ

ขอ้ มลู การประเมิน มี ๕ ด้าน
ดา้ นท่ี ๑ ครมู สี มรรถนะในการจดั การเรียนการสอน ท่มี ีคณุ ภาพในระดบั ตา่ งๆ (Good Teacher)
ดา้ นที่ ๒ สภาพแวดล้อมทางกายภาพของ กศน.ตําบล ดงึ ดดู ความสนใจและเอือ้ ตอ่ การเรียนรู้

(Good Place Best-Check in)
ด้านท่ี ๓ กจิ กรรมการเรียนรู้ การศกึ ษาขนั้ พ้ืนฐาน หรือการศึกษาต่อเนื่อง หรอื การศกึ ษาตามอธั ยาศัย

มีความทนั สมยั มีประสทิ ธิภาพในการให้บรกิ าร (Good Activities)
ด้านท่ี ๔ ภาคีเครือข่าย ร่วมจัด สนับสนุนการจัดการเรียนรู้ตลอดชีวิตได้อย่างมีคุณภาพ

(Good Partnership)
ด้านท่ี ๕ มนี วัตกรรมทเ่ี ป็นประโยชนแ์ ละสามารถนําไปใชไ้ ด้จริง
๖. กศน.ตําบลได้มีการติดตามการดําเนินงาน เพ่อื ให้ทราบผลความก้าวหน้าในการดาํ เนนิ งาน ปัญหา

อปุ สรรค และรว่ มกันหาแนวทาํ งานแก้ไข
๗. สรุปผลการดําเนินท่ีได้จากการติดตามประเมินผลโดยการรวบรวม จุดเด่นและจุดที่ควรพัฒนา

รวมท้ังข้อเสนอแนะจากการประเมินผล การนําไปใช้ประโยชน์และการจัดทํารายงานเพื่อนําเสนอแนวทํางาน
ปฏบิ ัติทด่ี ี (BestPractice)

๘. เผยแพร่ผลงานแนวทางปฏิบัติท่ีดี (Best Practice) ด้านการศึกษาเพ่ือพัฒนาอาชีพ โดยนําเสนอ
ผลงานปัญหา อุปสรรคข์ ้อเสนอแนะตอ่ ที่ประชมุ กศน.อําเภอ เพอื่ ใชว้ างแผนจัดกจิ กรรมครงั้ ต่อไป

๙. นําข้อเสนอแนะของนักศึกษา ชุมชน และผู้เกี่ยวข้อง มาปรับปรุงรูปแบบวิธีการดําเนินงานการ
ส่งเสริมอาชีพเพื่อเผยแพร่ให้ชุมชนอื่น ท่ีมีสภาพบริบทใกล้เคียงกันได้นําไปปรับใช้ให้เหมาะสมในการ
จดั กจิ กรรมต่อไป

6.2 ตวั ช้ีวดั ความสําเร็จ
1. กศน.เป็นแหล่งเรียนรู้ในชุมชน เอื้อต่อการการเรียนรู้อย่างต่อเน่ือง และมีประสิทธิภาพอันเป็น
ประโยชนต์ ่อการจดั การศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยในชมุ ชน
2. ได้รับรางวัลท่ี ๑ การประเมินคัดเลือก กศน.ตําบลต้นแบบ ๕ ดีพรีเม่ียม พลัส ระดับจังหวัด
ประจาํ ปงี บประมาณ ๒๕๖๕
6.3 การประเมนิ ผลและเครือ่ งมอื การประเมนิ ผล
ไดร้ บั การประเมนิ โดยมีคณะกรรมการจากสาํ นักงาน กศน.จังหวัดยะลา ดาํ เนินการประเมินตามหลกั เกณฑ์
การประเมิน กศน.ตาํ บลตน้ แบบ ๕ ดี พรีเมี่ยม พลสั

4

7. ผลการดําเนินงาน
กศน.ตําบลกาบัง มีความพร้อมในการให้บริการกับนักศึกษา ภาคีเครือข่ายและประชาชนทั่วไป ได้อย่างมี
ประสิทธิภาพ โดยนําเทคโนโลยีดิจิทัล เข้ามาบูรณาการประยุกต์ใช้ให้เป็นประโยชน์สูงสุด ประชาชนในชุมชน
เกิดการเรียนร้แู ละการศึกษาตลอดชวี ติ ได้

8. ประโยชนท์ ีไ่ ด้รับและการเผยแพร่
8.1 ประโยชนท์ ไ่ี ด้รบั
8.1.1 เพอ่ื เป็นแนวทางการการขับเคลื่อนการทํางานและการพัฒนาครู พฒั นา กศน.ตําบล ตอ่ ไป
8.1.2 เพื่อให้ กศน.ตําบล มีความพร้อมในการให้บริการกับประชาชนและผู้มารับบริการให้เป็น

ประโยชนส์ งู สุด
8.2 การเผยแพร่
ดาํ เนินการเผยแพร่ โดยจดั ทําเอกสาร ไดแ้ ก่ รายงานสรปุ และประเมินผล การดาํ เนนิ งานและเผยแพร่

ให้กับหน่วยงานและเครือข่ายที่เกี่ยวข้องทราบ และให้ใช้ กศน.ตําบลกาบัง เป็นฐานแลกเปล่ียนการจัดการ
เรยี นรู้ ใหก้ บั ผทู้ ี่สนใจและชมุ ชนอืน่ ๆ

9. ปจั จยั ความสาํ เร็จ
9.1.1 ครูจดั กิจกรรมท่สี อดคล้องกับสภาพ ปญั หา ความต้องการผู้เรยี น
9.1.2 ผู้เรยี นมคี วามรคู้ วามเขา้ ใจเกดิ ทักษะการเรียนรโู้ ดยการลงมือปฏิบตั ิด้วยตนเองได้ฝึกคดิ พร้อม

กบั การลงมือทาํ

10. ปญั หาอปุ สรรคและข้อเสนอแนะ
ปญั หาอุปสรรค
นักศึกษาบางคนไม่ได้มาพบกลุ่ม จงึ ทาํ ใหไ้ ม่ได้เรียนรู้และลงมอื ปฏิบัติ
ขอ้ เสนอแนะ
ครกู ศน. ควรทําหน้าท่เี ป็นทีป่ รึกษาการดําเนินงานของนักศึกษา ควบคู่ไปกับการจัดการเรยี นการสอน

บรู ณาการเศรษฐกิจพอเพยี งอย่างตอ่ เนื่อง

11. การอ้างอิง
นโยบายและจดุ เน้นการดําเนินงาน สํานกั งาน กศน. ประจําปงี บประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๕
แนวทาํ งานการดําเนนิ งานการจัดการศึกษาต่อเนอื่ ง ( ฉบบั ปรบั ปรงุ 2561 )
หนงั สือสาํ นักงาน กศน.จงั หวดั ยะลา ท่ีศธ.๐๒๑๐.๖๑ /ว๖๔ ลงวนั ที่ ๒๘ มกราคม ๒๕๖๕

5

ภาพถา่ ยกจิ กรรม

๑. สภาพอาคารอยู่ในสถานท่ีม่ันคง มคี วามเป็น สดั สว่ นและปลอดภัย

6

๒. การจัดสภาพแวดลอ้ ม โดยยึดหลกั ๕ ส. (สะสาง, สะดวก, สะอาดสุขลักษณะ, สร้างนิสยั ) และสะดดุ ตา

7

๓. ผู้ใชบ้ ริการ เกิดความรสู้ กึ เปน็ มติ ร (friendly), สะอาดตา (tidy), ปลอดภยั Safely),
มชี วี ิตชีวา (lively), และมีความสุข (happy) ในการเข้าใชบ้ ริการ

8

ภาพถา่ ยกิจกรรม

๔. มีการแสดงข้อมูลสารสนเทศตามบรบิ ทของ กศน.ตาํ บล ทีเ่ ป็นปจั จุบนั

9

ภาพถ่ายกิจกรรม

๕. มเี อกลกั ษณ/์ อตั ลักษณ์ ของตําบลตามบรบิ ทของพ้ืนที่

10

๖. มีสงิ่ อาํ นวยความสะดวกทห่ี ลากหลายทเี่ อือ้ ตอ่ การเรยี นรู้ เชน่ โตะ๊ , เก้าอ,้ี คอมพวิ เตอร์ ฯลฯ

11

ภาพถา่ ยกิจกรรม

๗. เป็นสถานท่ีท่ีใช้ประโยชน์จากเทคโนโลยี ในการเรียนรู้ของผู้ใช้บริการ ได้แก่ Internet, Wifi,
ส่อื การเรยี นรอู้ อนไลน์ เปน็ ต้น

๘. เป็นจุดเชค็ อิน (Check in) ท่สี ่งผลตอ่ การ เรยี นรขู้ องผเู้ ข้าใชบ้ รกิ าร

12

ภาพถา่ ยกจิ กรรม

๙. มกี ารจดั ทาํ รหสั ควิ อาร์โคด้ (QR Code) เพ่อื ใชใ้ นการศกึ ษา เรียนรู้ ข้อมูลตา่ ง ๆ

๑๐. เป็นศูนย์รวมและถ่ายทอดองค์ความรู้ ศึกษาดูงาน ดา้ นต่าง ๆ เชน่ ดา้ นเทคโนโลยี
ด้านเศรษฐกจิ พอเพียง ด้านส่งเสริมประชาธปิ ไตย ดา้ นการสง่ เสรมิ การเรียนรู้ ตลอดชวี ิต ฯลฯ

13

11. มภี าคีเครอื ขา่ ยมาใชบ้ รกิ ารสถานที่

14

15

ทีป่ รกึ ษา คณะผู้จดั ทาํ
นายมนูญ เศษแอ
นายอับดลุ อาซิ ดือราแม ตําแหน่ง ผูอ้ ํานวยการ กศน.อําเภอกาบงั
ประธานคณะกรรมการ กศน.ตาํ บลกาบงั

คณะผ้จู ดั ทา ครผู ู้ช่วย
นายซูกอรนัย เจ๊ะหนิ ครูผ้ชู ่วย
นางสาวตว่ นฮัสนดี า จอลง ครผู ู้ช่วย
นางสาววรรณวนัช กลุ ดํารงววิ ฒั น์ หัวหนา้ กศน.ตําบลกาบัง
นางสาวอสั มะห์ มะรานอ ครอู าสาสมัครฯ กศน.
นางพนดิ า ยโู ซะ ครอู าสาสมัคร ฯ ปอเนาะ
นายอมิ รอง ยมิ ะตะโละ๊ ครศู นู ย์การเรยี นชุมชน
นางสาวอาลามนี แยนะ บรรณารกั ษ์อัตราจา้ ง
นางสาวนรู ีซัน ลากอ

ผเู้ รยี บเรยี ง/ออกแบบจัดทารปู เล่ม : หัวหน้า กศน.ตําบลกาบงั
นางสาวอสั มะห์ มะรานอ บรรณารักษ์อัตราจา้ ง
นางสาวนูรีซนั ลากอ

ตรวจสอบ : ครผู ชู้ ว่ ย
นางสาวตว่ นฮสั นดี า จอลง หวั หน้า กศน.ตําบลกาบัง
นางสาวอัสมะห์ มะรานอ

16