spreeuwtje.177

nummer 177 januari 2016

BSGO DE SPREEUWEN ’T SPREEUWTJE 177 Pagina 1

BSGO DE SPREEUWEN ’T SPREEUWTJE 177 Pagina 2

Illustratoren in 6B

De leerlingen van 6B kregen de opdracht om een illustratie te maken
bij een stukje tekst.
Het fragment komt uit een leesles.

Kijken jullie mee naar enkele leuke tekeningen?



Ik at vijf kapotte koekjes, nam drie slokken water en gooide
het schrift en de zaklantaarn in mijn tas. Nu het donker was,

moest ik proberen de grens over te komen.
Buiten zocht ik tussen de bomen naar de Poolster, die me de
goede richting wees. Als een nachtdier bewoog ik me van

struik tot struik. Telkens spitste ik mijn oren of ik geen
verdachte geluiden hoorde. De Poolster bleef op zijn plaats
en hielp me vooruit. Ik hoopte maar dat de grens niet van

breed water was of van prikkeldraad.



BSGO DE SPREEUWEN ’T SPREEUWTJE 177 Pagina 3



Ik at vijf kapotte koekjes, nam drie slokken water en gooide
het schrift en de zaklantaarn in mijn tas. Nu het donker was,

moest ik proberen de grens over te komen.
Buiten zocht ik tussen de bomen naar de Poolster, die me de

goede richting wees. Als een nachtdier bewoog ik me van
struik tot struik. Telkens spitste ik mijn oren of ik geen
verdachte geluiden hoorde. De Poolster bleef op zijn plaats

en hielp me vooruit. Ik hoopte maar dat de grens niet van
breed water was of van prikkeldraad.



BSGO DE SPREEUWEN ’T SPREEUWTJE 177 Pagina 4



Ik at vijf kapotte koekjes, nam drie slokken water en gooide
het schrift en de zaklantaarn in mijn tas. Nu het donker was,

moest ik proberen de grens over te komen.
Buiten zocht ik tussen de bomen naar de Poolster, die me de

goede richting wees. Als een nachtdier bewoog ik me van
struik tot struik. Telkens spitste ik mijn oren of ik geen
verdachte geluiden hoorde. De Poolster bleef op zijn plaats

en hielp me vooruit. Ik hoopte maar dat de grens niet van
breed water was of van prikkeldraad.



BSGO DE SPREEUWEN ’T SPREEUWTJE 177 Pagina 5

De stoel van Sinterklaas

Hoe wordt die eigenlijk gemaakt?
Met deze vraag zaten wij in het eerste leerjaar…

Daarvoor gingen
we op bezoek bij de zetelfabriek
Cammers.
Daar leidde “Jan de zetelman”
ons rond in de wereld van
stoelen en zetels.

De stoel van de Sint bestaat uit
3 delen:
1. het hout: in een mooie

vorm laten zagen.
2. de mouche: de juiste mouche kiezen om zacht te zitten.
3. de stof: de stof wordt in het hout vastgeschoten.

BSGO DE SPREEUWEN ’T SPREEUWTJE 177 Pagina 6

Tot onze grote verbazing werken de mensen in de fabriek nog echt met
de handen, geen robotten dus!
Tot slot kregen we als herinnering een stukje hout, wat mouche en een
stukje rode fluwelen stof van de echte troon van Sinterklaas mee naar
huis!

BSGO DE SPREEUWEN ’T SPREEUWTJE 177 Pagina 7

Spelletjes voor jong én oud.

Naar aanleiding van de Sint die er bijna aankwam, hebben de leerlingen van het

eerste leerjaar spelletjes gespeeld. Niet alleen waren er een heleboel spelletjes, maar
ook een heleboel oma’s en opa’s die graag meespeelden met ons!

Zowel jong als oud vonden dit een fijne namiddag!

BSGO DE SPREEUWEN ’T SPREEUWTJE 177 Pagina 8

Winnaars bekend van 61ste
Voordrachtwedstrijd

MECHELEN - In de Stadsschouwburg in Mechelen werden zondag per
leeftijdscategorie de
erepenningen uitgedeeld voor de voordrachtwedstrijd van het Dr. De Gruyter
comité
Mechelen. Michiel Scheurwegs mag het stadsjuweel minstens één jaar in de
kast zetten.

Ouders en familieleden van de deelnemende kinderen tussen 8 en 17 jaar oud verzamelden
zondagochtend in
de Stadsschouwburg in de Keizerstraat om te vernemen of hun zoon of dochter in de prijzen viel,
of zelfs
laureaat werd van de 61ste uitgave van de voordrachtwedstrijd. De jury bestond uit Koen De Vos,
Ann Jéhansart,
Vanessa Vanhove, Johan Vansintejan en Eva Van der Auwera.

BSGO DE SPREEUWEN ’T SPREEUWTJE 177 Pagina 9

Solidariteitsweek in 6B

De week voor de kerstvakantie spanden de leerlingen van de
bovenbouw zich hard in. Ze werkten hard ten voordele van M’Lisada
in Oeganda; popcorn verkopen, spelletjeskraam uitbaten,
knutselateliers, kerstmarkt, …

De leerlingen van onze klas waren gemotiveerd! Ze maakten heerlijke
broodjes met Marokkaanse worst en ze verkochten verse muntthee.

BSGO DE SPREEUWEN ’T SPREEUWTJE 177 Pagina 10

Bakkerij Atlas (Liersesteenweg) zorgde voor het lekkere brood – ze
waren zo vriendelijk om 25 broden te sponseren! Hartelijk dank!

Ook willen we de Marokkaanse mama’s bedanken; ze gaven tips om de
muntthee te maken, ze zorgden voor de prachtige, authentieke
theepotten en de mooie glaasjes. Dank u!

Donderdag 17 december moesten ze een tandje bijsteken, dan werden
de leerlingen van het zesde leerjaar de obers van het
derdewereldrestaurant. Ze dienden – met veel klasse – de hete bordjes
chili op.

We houden een gevoel van samenhorigheid over aan deze week.
Uiteraard zijn we trots op de verzamelde centjes, we beseffen dat we –
door onze inspanningen – in weeshuis M’Lisada een verschil kunnen
maken.

L6B dankt al haar klanten!

BSGO DE SPREEUWEN ’T SPREEUWTJE 177 Pagina 11

In de eerste leerjaren zijn de
kinderen volop in de ban van water.
Zo hebben de leerlingen eerst wat
gebrainstormd over water: Waar
zien ze water? Hoe komt water voor?
Wat kan je doen met water? …

We hebben het niet alleen bij de brainstorm gehouden, maar de kinderen hebben ook
enkele waterproefjes gedaan. De proef die ze het leukst vonden, was de zeepbellen-

proef!

Nodig: Proef:

 afwasmiddel  doe een theelepel afwasmiddel in het glas
 rietje water
 glas water
 bord  roer goed tot zeepsop
 theelepel  doe je hand in het zeepsop en maak het bord

goed nat met je hand
 doop het rietje in het zeepsop

 het rietje schuin tegen het bord houden
 en blazen maar!

BSGO DE SPREEUWEN ’T SPREEUWTJE 177 Pagina 12

Na de waterproefjes hebben de kinderen hun tanden gepoetst. Nooit gedacht dat de
kinderen dit zo leuk gingen vinden! Het poetsen van de tanden ging gepaard met

deze vier stappen:

1) Tandpasta op de 2) Tanden poetsen (2min.)
tandenborstel

3) Mond spoelen
4) Water uitspugen

BSGO DE SPREEUWEN ’T SPREEUWTJE 177 Pagina 13

En tenslotte hebben we een echte brandweerman op bezoek gehad! Aan de hand van
een presentatie gaf hij ons nuttige informatie over hoe de brandweermannen werken

en wat ze allemaal nog doen met water - buiten branden blussen! 

Het bleef niet bij een woordje uitleg… De kinderen werden allemaal even
brandweerassistenten en moesten een brand gaan blussen!

Dit was het voorlopig, maar het thema is nog lang niet gedaan..
Tot later, met meer water!

BSGO DE SPREEUWEN ’T SPREEUWTJE 177 Pagina 14

De brandweer op bezoek

In het eerste leerjaar zijn we over het thema
water aan het leren. Naar aanleiding van dit
thema is er een echte brandweerman naar school
gekomen!
Ewoud heeft ons eerst wat meer verteld over wat
de brandweer allemaal doet. Aan de hand van een
knappe PowerPoint, interessante filmpjes en
leuke activiteiten hebben we heel wat bijgeleerd!

Nadien mochten we zelf aan de slag. Met
onze brandweerhelmen op trokken we op
pad.
Eerst moesten we een plek zoeken waar je
water kan vinden. Daarna hebben we samen
de slang aangesloten en tenslotte mochten
we zelf een brandje blussen!

We waren even allemaal echte
brandweermannen en -
vrouwen!

BSGO DE SPREEUWEN ’T SPREEUWTJE 177 Pagina 15

‘SUPERBREIN’

Eind september kreeg de school een oproep van productiehuis SPUTNIK of er interesse was
in een nieuw spelprogramma op Ketnet. Het zou een spelprogramma worden rond
wetenschap & techniek.
Enkele leerlingen werden geselecteerd om deel te nemen aan de audities die doorgingen op
onze school. Tijdens die audities moesten we enkele wetenschappelijke proefjes doen.
Het productiehuis besliste om voor onze school Kasper De Groote (L6A), Alec Torfs (L6A) &
Michiel Scheurweghs (L5B) te selecteren als deelnemers.

Enkele weken later kregen we, samen met nog een andere school, een vooropdracht. Dit was
een ‘try-out’ voor het productiehuis om te kijken wat kinderen allemaal konden. Hiervoor
kregen we een vijftal dagen om tot een eindproduct te komen. Gelukkig kregen we van alle
kanten hulp. Juf Chris hielp ons mee brainstormen, Bruno & Ronny hielpen ons tijdens het
productieproces. We konden ook rekenen op onze ouders. ij brachten ons telkens naar het
technieklokaal van onze school, en hielpen ons om tot een leuke creatie te komen.

Hieronder lees je een verslagje van onze creatie de ‘Spreeuwcyclette’.

De ‘Spreeuwcyclette’

Brainstorm

 Voortbewegen met borstels
 Kinetische energie: Zandzakjes vooruit gooien en bijtrekken
 ‘Afschieten’ met een soort van katapult
 Onderdeel van een kinderfiets en met handen aandrijven
 Werken met zonnepanelen en tandwielen
 Bovenkant stoel vastmaken op plankje en voortbewegen met wandelstokken
 Montage fiets zonder voorwiel

Na en tijdens onze brainstorm hebben we een aantal zaken uitgetest. We kwamen snel tot de
ontdekking dat dit geen eenvoudige opdracht was. We moesten rekening houden met de
voorwaarden. Geen handen en voeten gebruiken en vooral het moest snel zijn.
Na wat probeerseltjes hebben we onze ‘Spreeuwcyclette’ ontworpen, die wordt aangedreven door
spierkracht. We maken niet rechtstreeks gebruik van handen of voeten en bovendien is het snel en
“veilig”. De afstand die afgelegd moest worden was 20 meter.

BSGO DE SPREEUWEN ’T SPREEUWTJE 177 Pagina 16

Ons plan

Voorvork van de fiets

Houten blokje van 98 mm, wat precies past
tussen de voorvork
Trekstang met schroefdraad om voorvork op
vast te schroeven

Hoogte van de verschillende balkjes samen
moet 170 mm zijn

Nadat we ons plan hebben uitgetekend hebben we alles gemonteerd en uitgetest. We kwamen snel
tot de conclusie dat de zwenkwieltjes niet echt stabiel waren en naar alle kanten draaiden, wat
redelijk gevaarlijk was. Maar wat konden we hier aan veranderen? We hebben twee assen van de
wieltjes vervangen en verbonden door een trekstang. Op die manier hebben we ervoor gezorgd dat
de achterste rij wieltjes in een vaste stand blijven.

De montage van de ‘Spreeuwcyclette’

Afmeten Verzagen Monteren
Afmeten van trekstang
Boren gat trekstang

Verzagen trekstang Het meten en monteren van de blokjes
BSGO DE SPREEUWEN
’T SPREEUWTJE 177 Pagina 17

Verzagen trekstang Montage van fiets

Testfase

Waarom is onze ‘Spreeuwcyclette’ het snelste?

We denken dat we een snel karretje hebben, omdat we gebruik hebben gemaakt van een fiets met
versnellingen. De trekstang tussen de wielen zorgt er ook voor dat wij bepalen welke richting de
wieltjes uitgaan waardoor we ook weer tijdswinst maken.

Resultaat

Deze opdracht wisten we glansrijk te winnen. De andere school bereikte de finish niet.

Benieuwd naar meer? Kijk vanaf 24 januari naar het nieuwe programma
SUPERBREIN op Ketnet. Ons zal je zien op zondag 14 februari.

Michiel, Alec & Kasper

BSGO DE SPREEUWEN ’T SPREEUWTJE 177 Pagina 18

Sinte Mette met 1KA

We kruipen in en uit de hoepels, als voorbereiding op het versieren van onze ‘kabaskes’.
Niet makkelijk hoor, die linten door de gaatjes rijgen!

BSGO DE SPREEUWEN ’T SPREEUWTJE 177 Pagina 19

Stempelen en versieren van onze hoed.

BSGO DE SPREEUWEN ’T SPREEUWTJE 177 Pagina 20

We oefenen het moeilijke liedje in de klas.

Zingend trekken we, samen met juf Michèle en juf Linda, langs de directeur en de andere
kleuterklassen en krijgen mandarijnen en letterkoekjes.

Klaar om met al dat lekkers naar huis te gaan.

BSGO DE SPREEUWEN ’T SPREEUWTJE 177 Pagina 21

De museumklas van 5C

Op 7 januari 2016 zijn we naar het museum ‘Hof van
Busleyden’ gegaan. In de workshop mochten we
werken met verschillende lijnen en materialen.
(Ayoub)
We zitten hier wel 3 verdiepingen onder de grond hé!

(Lida)
Toen we in het
museum aankwamen, werden we met open armen
ontvangen. We kregen een korte fotovoorstelling te zien.
Vervolgens hebben we ons eigen kunstwerk gemaakt en
tentoongesteld aan de klas. Het leukste moment vond ik toen
we vrij mochten rondlopen in het museum. Ik vond het wel
leuk. Het ging vooral over lijnen en kunst! (Ilana)

De workshop was super leuk. We moesten
met verschillend tekenmateriaal allemaal
lijnen tekenen. Enkel lijnen, GEEN figuren!
(Gus)
We mochten daar rondneuzen in een LEEG
museum. Het was onze taak om het museum
te vullen. Eerst keken we naar foto’s. Daar
moesten we allemaal lijnen in proberen te
herkennen. Vervolgens mochten we allemaal
lijnen proberen te maken op verschillende
soorten papier. We maakten ons eigen
kunstwerk. (?)
Onze eerste workshop was er eentje van strepen. We hebben eerst het

gebouw doorzocht naar strepen.
Die moesten we tekenen. Hiervoor
kregen we verschillende
materialen: Chinese inkt, potloden,
stiften, houtskool, … Ons werk
mochten we tijdelijk tentoonstellen
in het museum. (Khadija)
We hebben als zotten geknutseld.
We mochten letterlijk op ALLES
tekenen. Als je naar het museumkamp gaat, ken je zeker en vast
iedereen. Het was de tofste voormiddag ooit! (Lin)
Deze uitstap zal ik nooit vergeten! (Johannes)

Nog enkele leuke beelden:

BSGO DE SPREEUWEN ’T SPREEUWTJE 177 Pagina 22

BSGO DE SPREEUWEN ’T SPREEUWTJE 177 Pagina 23

Dada – gedichten uit 5C

BSGO DE SPREEUWEN ’T SPREEUWTJE 177 Pagina 24

LEIDEN VROUW MOETEN
JE LATEN IDEEËN
OF DOOR DAAD
NOEMEN DE ZOU
DOEN WAT ER
HEB OVER EEN
DAT NIET ZIJN

JOHANNES

POSTENPAKKER

dertig

behoorlijk

Buren

goede lang

inschatte

televisie

Al ‘Buren

voorbij radio

hobby intussen

Lin

BSGO DE SPREEUWEN ’T SPREEUWTJE 177 Pagina 25