KELAS 2 SEMESTER 2

B. Indonesia:

Mencermati ungkapan permintaan
maaf dan tolong melalui teks
tentang budaya santun (3.6)

Menyampaikan ungkapan-
ungkapan santun (menggunakan

kata “maaf”, “tolong”) (4.6)

PKn: SBdP:
Mengidentifikasi hubungan antara Mengenal karya imajinatif
simbol dan sila-sila Pancasila (3.1) dua dan tiga dimensi. (3.1)

Menjelaskan hubungan gambar pada Membuat karya imajinatif
lambang Negara dengan sila-sila dua dan tiga dimensi. (4.1)
Pancasila (4.1)

Tujuan Pembelajaran
Bahasa Indonesia:

1. Kamu dapat mencermati ungkapan maaf dan tolong pada teks
2. Kamu dapat menyampaikan ungkapan maaf dan tolong pada teks
SBdP:
1. Kamu dapat mengenal karya imajinatif dua dimensi
2. Kamu dapat membuat karya imajinatif dua dimensi
PPKn:
1. Kamu dapat menamai hubungan lambang dan sila Pancasila
2. Kamu dapat menjelaskan hubungan lambang dan sila Pancasila

1
DISUSUN OLEH: SYIFA NOVITA FAUZIYAH

Membaca Cerita

Liburan Sekolah
Apa yang kamu lakukan saat libur sekolah?
Kegiatan yang kulakukan saat libur sekolah.
Membantu Ibu membersihkan rumah.

Pada suatu hari.
Piring kotor di rumah sudah menumpuk.
Ibu minta tolong aku untuk mencuci piring.
Karena licin saat piring diberi sabun.
Piring terjatuh dari tanganku hingga pecah.
Aku minta maaf kepada ibu.
Aku merasa bersalah kepada ibu.
Kira-kira aku harus lakukan apa ya?
Lama aku pikirkan,
akhirnya aku membuat gambar piring dengan hiasan pohon cantik.
Lalu aku beri warna agar terlihat indah.
Kemudian ku berikan hasil karya ku kepada ibu.
Ibu merasa senang dan bangga padaku.

Saat menggambar pohon.
Aku teringat dengan lambang dari sila pancasila.
Pada waktu belajar daring bersama guru,
aku belajar sila pancasila dan lambangnya.
Jadilah aku teringat masa-masa belajar di sekolah
yang tak pernah terlupakan.

2
DISUSUN OLEH: SYIFA NOVITA FAUZIYAH

Pembelajaran 1

1. Kegiatan Liburanku
Dengarkan dan amatilah teks percakapan antara Ibu dan Sinta di rumah berikut ini!

Percakapan Ibu meminta Tolong kepada Sinta (Link Vocaro)
Bermain Peran yuk!

Rekaman Percakapan di atas menunjukkan sikap patuh. Sikap patuh Sinta kepada
ibunya, harus kamu Latih kepada ibu atau kepada orang yang lebih tua yang
membutuhkan bantuan.
Coba lakukan bermain peran seperti rekaman percapakan antara Ibu dan Sinta
di atas bersama teman sebangkumu!

Latihan!

Jawablah pertanyaan dari rekaman percakapan di atas!
1. Ibu meminta tolong apa kepada Sinta?
Jawab:.......................................................................................................

2. Bagaimana ucapan minta tolong Ibu kepada Sinta?
Jawab:.......................................................................................................

3. Bagaimana sikap Sinta kepada Ibu yang patut kita contoh?
Jawab:.......................................................................................................

3
DISUSUN OLEH: SYIFA NOVITA FAUZIYAH

2. Alat dan Bahan Menggambar
Sinta selama libur di rumah
Tidak hanya menolong anggota keluarganya saja.
Karena Sinta sangat menyukai kegiatan menggambar.
Akhirnya Sinta menggambar lambang negara indonesia.

Coba, menurut kalian alat dan bahan apa saja ya, yang diperlukan oleh Sinta? Sinta
memerlukan alat-alat berikut untuk menggambar.

Ayo Berlatih!
Sekarang coba kalian beri nama benda-benda yang diperlukan untuk menggambar
berikut!

4
DISUSUN OLEH: SYIFA NOVITA FAUZIYAH

Mari Mewarnai

5
DISUSUN OLEH: SYIFA NOVITA FAUZIYAH

Pembelajaran 2

A. Sikap Santun di Rumah

Amatilah Teks Percakapan berikut antara Ibu dan Sinta di rumah!

Sinta, tolong bantu ibu Ya bu
mencuci piring ya nak!.

“Ya, Nak, tidak apa-apa. “Maafkan Sinta ya, Bu. Sudah
Ibu sangat berterima kasih. menjatuhkan piring sampai

Karena kamu sudah pecah karena tangan Sinta licin,
menolong ibu. Lain kali Bu.”
hati-hati. Kamu tidak perlu

tergesa-gesa.”

Bercerita

Ceritakan yuk apa yang kamu pahami dari percakapan di atas?

6
DISUSUN OLEH: SYIFA NOVITA FAUZIYAH

Bermain Peran

Coba lakukan bermain peran bersama teman sebangkumu seperti gambar
percapakan antara Ibu dan Sinta di atas!

B. Lambang Sila-sila Pancasila
Masihkah kalian ingat cara menyanyikan lagu Indonesia Raya? Mari kita
bernyanyi bersama lagu “Garuda Pancasila”. Ikutilah arahan dari Gurumu untuk
memulai bernyanyi bersama-sama di kelas.

Garuda Pancasila
Akulah pedukungmu

Patriot proklamasi
Sedia berkorban untukmu
Pancasila dasar negara
Rakyat adil makmur sentosa

Pribadi bangsaku
Ayo maju-maju
Ayo maju-maju
Ayo maju-maju

Ciptaan: Sudharnoto

Pindai QR Code ini:
Nah, sekarang, coba kamu baca lima sila pancasila
berikut ini:

1. Ketuhanan Yang Maha Esa.
2. Kemanusiaan yang adil dan beradab.
3. Persatuan Indonesia.
4. Kerakyatan yang dipimpin oleh hikmat kebijaksanaan dalam

permusyawaratan/ perwakilan.
5. Keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia.

7
DISUSUN OLEH: SYIFA NOVITA FAUZIYAH

Mari bermain bersama temanmu.
Caranya:

1. Siapkan kartu atau potongan kertas berbentuk persegipanjang.
2. Tuliskan nomor 1 sampai 5. Ulangi sebanyak 2 kali, sehingga akan ada kartu

atau kertas sebanyak 10 buah.
3. Gulung atau lipat kertas tersebut.
4. Mintalah teman sebangkumu untuk mengocok gulungan kertas tersebut dan

mengambil satu buah kertas/kartu, lalu bukalah.
5. Tebaklah sila pancasila sesuai dengan nomor pada kertas.
6. Lakukanlah berulang hingga semua kertas dapat terjawab.

8
DISUSUN OLEH: SYIFA NOVITA FAUZIYAH

Pembelajaran 3

B. Macam-macam Garis
Bermain Garis

Buatlah Garis mengikuti pola pada gambar!
Garis Lengkung

Garis Horizontal

Garis Vertikal

Garis Diagonal

C. Simbol dan Sila-sila dalam Pancasila
Sila-sila dalam Pancasila ada lima. Perhatikan gambar pada dada burung
Garuda. Gambar apakah yang kamu lihat? Coba kamu jodohkan gambar dan
nama lambangnya.
9
DISUSUN OLEH: SYIFA NOVITA FAUZIYAH

Menjodohkan
1. Bintang
2. Pohon Beringin
3. Padi dan Kapas
4. Kepala Banteng
5. Rantai

Kamu Berani
Coba hasil kerjaanmu ditunjukkan dan dijelaskan di hadapan teman-
teman sekelasmu dengan suara yang keras.

10
DISUSUN OLEH: SYIFA NOVITA FAUZIYAH

Pembelajaran 4

A. Permintaan Maaf

Amatilah teks percakapan berikut:

Sinta: “Ibu, Sinta meminta maaf.“
Ibu : “Meminta maaf tentang apa?”
Sinta: “Karena Sinta kurang hati-hati.”
Ibu : “Ya, Nak! ibu maafkan. Sinta lain kali harus hati-hati, ya”.
Sinta: “Ya, Ibu”.
Ibu : “Ayo lanjutkan tugasmu!”.
Sinta: “Ya, Ibu”

Pernahkah kamu melakukan kesalahan?
Kepada siapa kamu melakukan kesalahan?
Bagaimana cara meminta maaf?
Coba tuliskan permintaan maafmu!

1. .........................................................................................
.........................................................................................

2. .........................................................................................
........................................................................................

3. .........................................................................................
.........................................................................................

4. .........................................................................................
.........................................................................................

5. .........................................................................................
.........................................................................................

11
DISUSUN OLEH: SYIFA NOVITA FAUZIYAH

Membaca Cerita
Sinta bersedih karena melakukan kesalahan.
Lalu kakak menghiburnya dengan menari-nari di depan Sinta.
Akhirnya Sinta dan kakak tertawa bersama.
Menurutmu seperti apa ya wajah Sinta ketika bersedih?
Kakak dan Sinta ketika tertawa?
Naah, itu adalah ekspresi. Ekspresi adalah ungkapan perasaan.
Aku sudah tahu alat dan bahan untuk menggambar. Juga berbagai macam garis.

Nah, teman-teman bagaimana caranya agar gambarnya menjadi lebih indah?
Jawabannya
adalah diberi
warna

12
DISUSUN OLEH: SYIFA NOVITA FAUZIYAH

Ayo Berkarya
Yuk warnai gambar di bawah ini dengan warna-warna kesukaanmu dan tuliskan
ekspresinya!

Alhamdulillah! Aku sudah selesai mewarnai semua gambarnya.
Aku paling suka dengan
Gambar: ..........................................................................................................................
Alasannya: ......................................................................................................................

13
DISUSUN OLEH: SYIFA NOVITA FAUZIYAH

Pembelajaran 5

A. Mengenal seni dua dimensi
Disekitar kita banyak benda seni.
Ada benda yang kita pakai sehari-hari.
Ada benda yang menjadi hiasan ruangan.

Perhatikan percakapan antara Sinta dan Ibu
Sinta: “Aku ingin menggambar lukisan yang di dinding itu bu!”
Ibu : “Bagus anakku, itu lukisan bintang!”

Pindai QR Code ini:

Seni rupa dua dimensi adalah seni rupa yang
memiliki dua unsur yaitu panjang dan lebar.

Ayo Berkarya

Senangnya membuat stempel dari kentang
Ajaklah anggota keluarga kalian untuk menyiapkan bahan dan alat di bawah ini:
1. Satu buah kentang
2. Dua buah pewarna makanan
3. Piring kecil
4. Air
5. Pisau
6. Kertas polos
Setelah semua bahan dan alat siap, mari kita lakukan langkah berikutnya bersama
anggota keluarga:

1. Siapkan warna pada piring kecil, lalu beri air sedikit.

14
DISUSUN OLEH: SYIFA NOVITA FAUZIYAH

2. Potonglah kentang menjadi 2 bagian, sama besar, ya!

3. Kreasikanlah dengan membuat berbagai bentuk pohon dari kentang.
4. Tempelkan bagian kentang yang terpotong pada warna yang sudah

disiapkan.
5. Lalu tempelkan pada kertas polos.

6. Pajanglah hasil karya kalian di kamar kalian.

15
DISUSUN OLEH: SYIFA NOVITA FAUZIYAH

B. Lambang dengan Sila Pancasila
Hiasan dinding di rumah Sinta yaitu lukisan bergambar bintang.
Sila-sila pancasila memiliki lambangnya masing-masing.
Bintang termasuk kedalam lambang sila kesatu Pancasila

Latihan yuk!

Isilah titik-titik pada tabel berikut ini!

Sila ke- Lambang Bunyi sila pancasila

1

2 Kemanusiaan yang adil dan beradab

3

4 Kerakyatan yang dipimpin oleh hikmat
permusyawaratan/ perwakilan

5 Keadilan sosial bagi seluruh Indonesia

16
DISUSUN OLEH: SYIFA NOVITA FAUZIYAH

Pembelajaran 6

A. Hubungan sila Pancasila
Sinta melihat ibu melakukan pekerjaan rumah.
Akhirnya Sinta membantu ibu menyapu rumah.
Ibu sangat bersyukur memiliki anak seperti Sinta.

Berperilaku santun dan syukur kepada orang tua merupakan penerapan dari
sila Pancasila.
Rasa syukur termasuk kedalam sila kesatu sedangkan perilaku santun
termasuk kedalam sila kedua.

Latihan yuk!

Perhatikan gambar berikut!
Gambar-gambar tersebut mencerminkan sila Pancasila.
Berikan angka pada setiap gambar sesuai dengan sila Pancasila.
12

...... ......
... ...
34

...... ......
... ...

17 DISUSUN OLEH: SYIFA NOVITA FAUZIYAH

56 ......
...
......
...
B. Mengenal seni tiga dimensi
Mari Mengenal
Contoh Seni rupa tiga dimensi

Seni Taman Seni Patung Seni Kriya Seni Dekorasi

Pindai QR Code ini:

Seni rupa tiga dimensi adalah seni rupa yang mempunyai
volume atau isi (memiliki tiga ukuran yaiatu panjang, lebar,
dan tinggi atau tebal)

Ayo Berkarya

Membuat karya bersama Ayah/ Ibu

Kalian pasti pernah bermain tanah liat/ plastisin/ fundough, menyenangkan bukan?
Sekarang kita akan membuat patung dari tanah liat/ plastisin/ fundough.
Mintalah bantuan anggota keluarga agar hasil karya kalian semakin bagus.

18
DISUSUN OLEH: SYIFA NOVITA FAUZIYAH

Langkah 1 :
Siapkan tanah liat/ plastisin/ fundough, pisau, dan plastik/ koran/ kertas bekas untuk
alas.

Langkah 2 :
Siapkan alasnya agar tidak kotor. Lalu bentuk tanah liat/ plastisin/ fundough
menyerupai wajah manusia. Kalian bebas memilih ekspresi wajah yang kalian
senangi.

Langkah 3 :
Jemurlah patung kalian di bawah sinar matahari hingga kering. Pajanglah patung
kalian di rumah.

Langkah 4 :
Tetap jaga kebersihan rumahmu, ya!
Rapikan kembali alat dan bahan yang telah kamu gunakan!
Buanglah sampah pada tempatnya!

19
DISUSUN OLEH: SYIFA NOVITA FAUZIYAH

Tema 6
Patuhi Aturan

Bahasa Imdonesia SBdP
3.2 mengenal pola irama sederhana
3.7 Mencermati tulisan tegak melalui lagu anak-anak
4.2 menampilkan pola irama
bersambung dalam cerita sederhana melalui lagu anak-anak

dengan memperhatikan PPKn
1.2 Menunjukkan sikap patuh
penggunaan huruf kapital ( awal aturan agama yang dianut dalam
kehidupan sehari – hari.
kalimat, nama bulan, hari, nama 2.2 Melakukan aturan yang berlaku
dirumah dan tata tertib yang berlaku
orang) serta mengenal tanda di sekolah.
3.2 Mengidentifikasi aturan dan tata
titik pada kalimat berita dan tertib yang berlaku di sekolah.
4.2 Menceritakan kegiatan sesuai
tanda tanya pada kalimat tanya. aturan dan tata tertib yang berlaku
di sekolah
4.7 Menulis dengan tulisan

tegak berasambung

menggunakan huruf kapital (

awal kalimat, nama bulan, hari,

nama orang) serta mengenal

tanda titik pada kalimat berita

dan tanda tanya pada kalimat

tanya dengan benar.

20
DISUSUN OLEH: GINANTI AYUWARA

Tujuan Pembelajaran

Bahasa Indonesia
 Kamu dapat memahami tulisan tegak bersambung dengan memperhatikan
huruf kapital serta mengenal tanda titik dan tanda tanya.
 Kamu dapat menulis huruf tegak bersambung dengan memperhatikan huruf
kapital serta mengenal tanda titik dan tanda tanya.
dengan benar

SBdP
 Kamu dapat mengenal pola irama sederhana melalui lagu “Ruri Abangku”
 Kamu dapat menampilkan pola irama sederhana melalui lagu “Ruri Abangku”

PPkn
 Kamu dapat menunjukkan sikap patuh aturan agama yang dianut dalam
kehidupan sehari – hari.
 Kamu dapat Melakukan aturan yang berlaku dirumah dan tata tertib yang
berlaku di sekolah.
 Kamu dapat menemukan aturan dan tata tertib yang berlaku di sekolah.
 Kamu dapat menceritakan kegiatan sesuai aturan dan tata tertib yang berlaku
di sekolah

21
DISUSUN OLEH: GINANTI AYUWARA

Patuhi Aturan di Sekolah

Di sekolah ku
banyak tata tertib
yang harus kita patuhi,
jika melanggar
akan dihukum
menulis tulisan tegak bersambung
1 lembar penuh juga bernyanyi di depan kelas
Dan harus berjanji
tidak mengulanginya lagi
Ayo kita harus patuhi aturan
agar tidak mendapat hukuman

Pembelajaran 1

Ayo membaca!
Gurumu akan membacakan sebuah cerita.
Dengarkanlah dengan baik.

Sinta Anak Disiplin
Sinta anak yang disiplin
Bulan April Sinta mendapat hadiah
Karena Sinta menjadi anak terdisiplin di sekolah
Ia selalu bangun pagi
Ia tidak pernah terlambat datang ke Sekolah
Setiap Hari Sinta selalu mengerjakan tugas yang diberikan guru

22
DISUSUN OLEH: GINANTI AYUWARA

Ayo Berdiskusi!
Lingkarilah Huruf kapital yang digunakan cerita diatas.
Ayo menulis!
Kamu diajak menulis kalimat sederhana menggunakan huruf tegak bersambung.
Ayo perhatikan contoh kalimat berikut! Dengan memperhatikan cara penulisan dari
huruf tegak bersambung.

1. Sinta anak yang disiplin
2. Sinta mendapat hadiah
3. Sinta bangun pukul lima pagi
4. Sinta mengerjakan tugas sekolah

23
DISUSUN OLEH: GINANTI AYUWARA

Ayo Berlatih! a. Lima
b. Senin
Cocokkanlah pertanyaan dibawah dengan jawaban di samping! c. Minggu
d. April
1. Setiap Hari _____ Sinta mengikuti Upacara Bendera. e. Sinta
2. Sinta selalu bangun pagi pukul _____.
3. Hari ____ Sinta mengerjakan tugas sekolah.
4. Sinta diberi hadiah bulan ____.
5. ____ anak yang disiplin.

Pembelajaran 2

Ayo bernyanyi!
Nyanyikan lagu ini dengan penuh rasa percaya diri!

Lagu ini di nyanyikan dengan memperhatikan panjang dan pendek bunyi.
Bunyi Panjang ditandai dengan ( -- )
Bunyi Pendek ditandai dengan ( /\ )

24
DISUSUN OLEH: GINANTI AYUWARA

Ayo Berlatih!
Nyanyikan kembali lagu tersebut.
Tandailah bagian lagu dengan ( -- ) jika bunyinya panjang.
Tandailah bagian lagu dengan ( /\ ) jika bunyinya pendek.
Ayo Menulis!
Tulislah teks lagu di atas menggunakan huruf tegak bersambung!
Pergunakan huruf kapital sesuai yang digunakan pada teks!

25
DISUSUN OLEH: GINANTI AYUWARA

Pembelajaran 3

Ayo Mengamati!
Mengerjakan tugas sekolah termasuk tata tertib
yang harus ditaati ketika mengikuti pelajaran.
Siswa kelas dua sedang belajar bernyanyi.

Ayo Menyanyi!
Nyanyikan kembali lagu Ruri Abangku.
Nyanyikan dengan memperhatikan panjang dan pendek bunyinya.

26
DISUSUN OLEH: GINANTI AYUWARA

Ayo Berlatih!
Bagilah kelas menjadi dua kelompok.
Kelompok A menyanyikan lagu.
Kelompok B mendengarkan lagu.
Lakukan permainan tanda panjang dan tanda pendek bunyi.
Petunjuk permainan adalah sebagai berikut.
1. Kelompok A menyanyikan lagu yang telah dipilih.
2. Setiap anggota kelompok B menyiapkan teks lagu yang dinyanyikan Kelompok A.
3. Setiap anggota kelompok B memberi tanda sesuai panjang dan pendek bunyi
pada lagu.
4. Tentukan sendiri tanda panjang dan pendek lagu kesukaanmu!
5. Setelah selesai, bergantilah tugas kelompok.
Kelompok B bertugas menyanyikan lagu.
Kelompok A bertugas mendengarkan dan menandai teks lagu.
Ayo Mengamati!
Ada bermacam-macam tata tertib di rumah
Amatilah tata tertib berikut ini.

27
DISUSUN OLEH: GINANTI AYUWARA

Coba tulislah tata tertib di di rumah pada gambar di atas.
Tulislah dengan menggunakan huruf tegak bersambung.
Pergunakan huruf kapital dengan benar!

28
DISUSUN OLEH: GINANTI AYUWARA

Pembelajaran 4

Ayo Mengamati!
Sinta dan teman-temannya
Mengikuti Upacara Bendera Setiap Hari Senin
Upacara Bendera merupakan aturan tata tertib sekolah

Ada bermacam-macam tata tertib di sekolah selain upacara bendera
Amatilah tata tertib berikut ini.

Coba tulislah tata tertib di di sekolah pada gambar di atas.
Tulislah dengan menggunakan huruf tegak bersambung.

29
DISUSUN OLEH: GINANTI AYUWARA

Pergunakan huruf kapital dengan benar!

Ayo Diskusi!
Ayo perhatikan gambar berikut!
Gambar mana yang menunjukkan aturan tata tertib disekolah?

(a) (b) (c)

30
DISUSUN OLEH: GINANTI AYUWARA

Pembelajaran 5

Ayo Bernyanyi!
Nyanyikan lagu Ruri Abangku!
Nyanyikan sambil bertepuk tangan!
Bertepuk tanganlah sesuai ketukan!

Ayo Berlatih!
Lingkarilah bagian lagu yang memiliki bunyi pendek.
Berilah garis bawah untuk bagian lagu yang memiliki bunyi panjang.
Hitunglah banyak lingkaran yang kamu buat.
Hitunglah garis bawah yang kamu buat.
Bandingkan jawabanmu dengan jawaban teman di
sebelahmu!

31
DISUSUN OLEH: GINANTI AYUWARA

Kerja Sama dengan Orang Tua
Nyanyikan lagu tentang hewan bersama orang tuamu.
Nyanyikan lagu tersebut sesuai dengan ketukan.
Tandailah bagian yang dinyanyikan dengan nada panjang.
Tandailah bagian yang dinyanyikan dengan nada pendek.
Pilihlah tandanya sesuai kesukaanmu!
Ayo Mengamati!

Ayo Berdiskusi! Sinta anak yang rajin

Bacalah teks berjudulSSinintatatiAdankahkaynaynagdiRsiapjliinn.

Sinta juga anak yang rajin

Tugas sekolah dikerjakan dengan baik.

Tugas itu dikumpulkan tepat waktu.

Mengerjakan tugas sekolah

termasuk aturan yang harus dipatuhi.

Sinta juga selalu datang tepat waktu.

Temukan tata tertib yang harus dipatuhi oleh Sinta di sekolah.

Ayo, temukan bersama teman di sebelahmu.

Kemudian, temukan tata tertib yang berlaku di sekolahmu.

Tuliskan dalam kertas tugas kelompokmu.

Ceritakan hasil diskusimu di depan kelas.

32
DISUSUN OLEH: GINANTI AYUWARA

Pembelajaran 6

Ayo Mengamati! Hai Rudi dan Nina bagaimana tadi
Coba perhatikan percakapan dibawah ini! pelajaran di kelas ?

Wah seru Sinta, belajar bernyayi dan
mengetahui tata tertib di sekolah.

Tidak boleh begitu Rudi, tidur di
kelas merupakan pelanggaran
aturan saat mengikuti pelajaran.

Hah.. Aku Mengantuk tadi di dalam kelas Sinta, karena
semalam aku menonton TV.

Dari percakapan di atas sikap patuh aturan apa yang dapat kalian simpulkan.

Ayo Bercerita!
Ceritakan pengalamanmu saat melaksanakan tata tertib saat mengikuti pelajaran.
Ceritakan pula pengalamanmu jika pernah melanggar tata tertib pada saat mengikuti
pelajaran.
Tuliskan ceritamu pada kotak yang tersedia dengan
menggunakan huruf tegak bersambung.
1. Cerita pengalaman melaksanakan tata tertib ketika mengikuti pelajaran.

33
DISUSUN OLEH: GINANTI AYUWARA

2. Cerita pengalaman melanggar tata tertib ketika mengikuti pelajaran.

34
DISUSUN OLEH: GINANTI AYUWARA

KEBERSAMAAN

PPKn
3.3 Mengidentifikasi jenis-jenis

keberagaman karakteristik
individu di sekolah.

4.3 Mengelompokkan jenis-jenis
keberagaman karakteristik
individu di sekolah.

Bahasa Indonesia KEBERSAMAAN SBdP

3.8 Menggali informasi 3.2 Mengenal pola irama
dari sederhana

dongeng binatang (fabel) melalui lagu anak-anak.

tentang sikap hidup rukun 4.2 Menampilkan pola irama
dari
sederhana melalui lagu
teks lisan dan tulis dengan anakanak.

tujuan untuk kesenangan.

4.8 Menceritakan kembali
teks

dongeng binatang (fabel)

yang menggambarkan
sikap

hidup rukun yang telah
dibaca

secara nyaring sebagai

bentuk ungkapan diri

35 DISUSUN OLEH: DEWI FEBRIANITA BR GINTING

KEBERSAMAAN

Tujuan Pembelajaran

Bahasa indonesia :
1. Dengan mendengarkan dongeng dan mengamati teks bacaan, siswa dapat menyebutkan isi
dongeng fabel dengan percaya diri.
2. Dengan menjawab pertanyaan, siswa dapat memahami isi dongeng dan dengan kegiatan
diskusi, siswa dapat mengetahui isi dongeng dengan percaya diri.

Ppkn :
1. Dengan memperhatikan teman dan penjelasan guru, siswa dapat mengelompokkan jenis-
jenis keberagaman karakteristik individu di sekolah dengan percaya diri.
2. Dengan kegiatan diskusi, siswa dapat memahami sikap kebersamaan dengan teman.

SBDP :
1. Dengan mengamati gambar, siswa dapat memahami kuat lemah bunyi pada lagu secara
cermat.
2. Dengan mengamati gambar, siswa dapat menyuarakan kuat lemah bunyi pada lagu dengan
percaya diri.

36 DISUSUN OLEH: DEWI FEBRIANITA BR GINTING

AYO MEMBACA

pada malam hari.
Sinta sekeluarga pergi makan malam .
Sinta dan kakaknya sangat senang.
disana mereka tertawa bersama.

sewaktu makan malam,
mereka mendengar lagu balon ku ada 5,
dan langsung tertawa kegirangan.
Sinta dan kakaknya
langsung mencari sumber suaranya.

Sinta melihat banyak orang disana,
mulai dari anak-anak, ibu-ibu, bapak-bapak
sampai dengan adanya kakek dan nenek.

37 DISUSUN OLEH: DEWI FEBRIANITA BR GINTING

keberagaman karakteristik individu

keberagaman kemampuan akademik. ada yang
pandai matematika ada pandai seni ada yang pandai
bahasa
keberagaman watak atau karakter. ada yang
pemalu, ada yang pemberani, ada yang periang dan
lain sebagainya.
keberagaman hobi. ada yang hobi memasak, ada
pula yang hobi bernyanyi.

38 DISUSUN OLEH: DEWI FEBRIANITA BR GINTING

keberagaman usia. ada yang masih kanak-kanak,
ada yang remaja, ada yang dewasa, ada yang
manula. keragaman usia ini menyebabkan keragaman
kemampuan pula yang manfaatnya tentu agar bisa
saling melengkapi satu sama lain.
keberagaman kelamin. ada jenis kelamin wanita ada
jenis kelamin pria, manfaatnya adalah untuk saling
melengkapi tugas masing-masing. pria fisiknya lebih
kuat sehingga bisa bekerja keras, adapun wanita bisa
berperan membantu menyiapkan makanan dan lain
sebagainya.
sebelum mengerjakan soal, silahkan anak-anak lihat
lihat video berikut, dengan cara pindai barcod

39 DISUSUN OLEH: DEWI FEBRIANITA BR GINTING

1. coba tanyakan dan tuliskan apa hoby teman
sebangku kamu
……………………………………………………………………
……………………………………………………………………
2. tuliskanlah keberagaman watak dan
karakter teman kamu sebanyak 2 orang
……………………………………………………………………
……………………………………………………………………
3. coba tuliskan jumlah keberagaman usia di
kelas mu?
……………………………………………………………………
……………………………………………………………………

40 DISUSUN OLEH: DEWI FEBRIANITA BR GINTING

cerita ku

malam itu Sinta sekeluarga
makan di restoran.
ternyata ada buah apel merah.
Sinta mengambil 2 apel.
siti mengambil 1 buah apel.
ayah dan ibu Sinta
bahagia melihat mereka.

41 DISUSUN OLEH: DEWI FEBRIANITA BR GINTING

berilah tanda x pada gambar yang sesuai dengan
teks diatas

1. coba ceritakan pengalaman kalian saat
makan malam bersama keluarga!
………………………………………………………………………
………………………………………………………………………
………………………………………………………………………
………………………………………………………………………
…………………………………………
2. Sinta mengambil apel merah sebanyak?

42 DISUSUN OLEH: DEWI FEBRIANITA BR GINTING

silahkan scan barcod tersebut, agar kamu bisa
melihat video lagu balonku ada 5

lakukan kegiatan seperti gambar untuk
membedakan bunyi kuat dan bunyi lemah!
beberapa irama dapat digabungkan.
misalnya, irama dari kentungan dan tongkat kayu
yang dipukul.

43 DISUSUN OLEH: DEWI FEBRIANITA BR GINTING

untuk penjelasan lebih lanjut anak-anak bisa melihat
vidionya dengan cara scan barcode tersebut

44 DISUSUN OLEH: DEWI FEBRIANITA BR GINTING

coba berikan contoh bunyi kuat dan bunyi lemah di
sekitar rumahmu!
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………

45 DISUSUN OLEH: DEWI FEBRIANITA BR GINTING

KEBERSAMAAN
DI SEKOLAH

PPKn
3.3 Mengidentifikasi jenis-jenis

keberagaman karakteristik
individu di sekolah.

4.3 Mengelompokkan jenis-jenis
keberagaman karakteristik
individu di sekolah.

Bahasa Indonesia KEBERSAM SBdP
DI SEKOLAH
3.8 Menggali informasi 3.3 Mengenal gerak
dari keseharian dan

dongeng binatang (fabel) alam dalam tari.

tentang sikap hidup rukun 4.3 Meragakan gerak
dari keseharian

teks lisan dan tulis dengan dan alam dalam tari.

tujuan untuk kesenangan.

4.8 Menceritakan kembali
teks

dongeng binatang (fabel)

yang menggambarkan
sikap

hidup rukun yang telah
dibaca

secara nyaring sebagai

bentuk ungkapan diri

Tujuan Pembelajaran
Bahasa Indonesia:

46 DISUSUN OLEH: DEWI FEBRIANITA BR GINTING

1. Dengan membuat kreasi hiasan darri dongeng, siswa mampu menyebutkan isi
dongeng binatang yang menggambarkan sikap hidup rukun.
2. Dengan mencermati penjelasan guru, siswa mampu menuliskan kembali dongeng
binatang yang menggambarkan sikap hidup rukun.
SBDP :
1. Dengan mencermati gambar dan penjelasan guru, siswa mampu mengidentifikasi
dan melakukan gerak kepala, tangan,kaki dengan percaya diri.
2. Dengan mencermati gambar dan penjelasan guru, siswa mampu melakukan
kombinasi gerak dengan percaya diri
PPKN
1. Dengan memperhatikan teman dan penjelasan guru, siswa dapat mengelompokkan
jenis kelamin individu di sekolah dengan benar.
2. Dengan kegiatan diskusi, siswa dapat mengelompokkan jenis kelamin individu di
sekolah dengan benar.

47 DISUSUN OLEH: DEWI FEBRIANITA BR GINTING

AYO MEMBACA

Sinta anak yang cerdas.
Dia gemar membaca.
Sinta suka bermain dengan teman sekelasnya.
Sinta siswa yang hidup rukun dengan semua orang.
Suatu pagi ibu guru mendongeng.
Sinta sangat senang mendengarkannya.
Sinta dan teman-teman ikut berdongeng juga,
Setelah ibu guru mendongeng.
Selesai mendongeng ibu guru menjelaskan
Perbedaan individu.
Sinta dan teman-teman mendengarkan penjelasan itu.
Kemudian mereka mengelompokkan,
Dari laki-laki sampai dengan perempuan.

48 DISUSUN OLEH: DEWI FEBRIANITA BR GINTING

kelas ku

Sinta siswa yang berperstasi di sekolah.
Sinta dan siwa-siswi lain hidup rukun.
Mereka selalu belajar bersama.
Teman sinta berasal dari beragam suku.
Mereka juga menganut beragam agama.
Mereka belajar dengan semangat.
Sinta siswi kelas 2 dapat hidup rukun bersama.
Pada pagi itu ibu guru mendongeng.
Sinta dan teman-teman sangat senang mendengarnya.

49 DISUSUN OLEH: DEWI FEBRIANITA BR GINTING

Ayo
B e rl ati h

Simak dan dengarkan dongeng yang akan
disampaikan guru!
Ayo, dengarkan cerita fabel “Ikan dan Burung”!

untuk mendengarkan dongengnya silahkan anak-anak scan barcode tersebut

50 DISUSUN OLEH: DEWI FEBRIANITA BR GINTING