GAYA BELAJAR 5 ALAMANDA

SMK DATO’ MOHD YUNOS SULAIMAN

GAYA BELAJAR

UBK SMKDMYS

GAYA BELAJAR 5 ALAMANDA

BIL NAMA GAYA BELAJAR
1 MUHAMMAD IZZHAR BIN CHE HAT AUDITORI
2 NUR AINA FARISHA BINTI ROHAIZAN AUDITORI
3 NURIZZATI FIFI ALEEYA BINTI SUANDI AUDITORI
4 SAHIRAH KAMALIAH BINTI SUPARDI VISUAL
5 NURUL SUHADA BINTI MOHAMAD PAUZI VISUAL, AUDITORI & KINESTETIK

GAYA BELAJAR JUMLAH
VISUAL 1 ORANG
AUDITORI 3 ORANG
KINESTETIK
MULTIPLE TIADA
JUMLAH 1 ORANG
5 ORANG



GAYA PEMBELAJARAN

• Gaya pembelajaran merujuk kepada cara interaksi
individu dengan sistem maklumat atau rangsangan
kemudian memproses dan menganalisa maklumat tersebut
di dalam otak untuk dijadikan pengetahuan dan
menyimpan maklumat (Hashim & Ismail, 2003).

• Gaya pembelajaran merupakan indikator penting untuk
meningkatkan kualiti pembelajaran seseorang pelajar.
Tambahan pula, gaya pembelajaran yang sesuai adalah
penting untuk meningkatkan pencapaian akademik pelajar
(Chambers & Abrami, 1991).

• Chambers dan Abrami (1991) berpendapat bahawa pelajar
harus memahami gaya pembelajaran yang sesuai untuk diri
sendiri sebagai kekuatan mereka dalam bidang akademik.

GAYA BELAJAR VAK

Kaedah pembelajaran VAK
(Visual, Auditori, Kinestetik)
menggunakan 3 jenis deria iaitu :

1. Penglihatan
2. Pendengaran
3. Pergerakan

GAYA BELAJAR VISUAL

Gaya pembelajaran visual terbahagi kepada 2 kategori
iaitu linguistic dan spatial.

Gaya linguistic : Lebih mudah belajar melalui tulisan
bertulis, sama ada membaca atau menulis. Mudah
mengingat sesuatu yang dibaca atau yang ditulis.

Gaya spatial : Lebih sukakan penggunaan carta, graf dan
gambar. Mempunyai daya ingatan dan gambaran yang
lebih kuat.

“SEEING & READING”

KAEDAH PEMBELAJARAN YANG SESUAI

• GUNAKAN GAMBAR, GRAF DAN
CARTA UNTUK
MENYIMPAN/MEMBACA NOTA

• SEDIAKAN BANYAK BAHAN
TAMBAHAN UNTUK DIBACA
SEMULA

• MENYEDIAKAN RUANG/BAHAN
UNTUK PENULISAN SEMULA NOTA

• MENGGARISKAN POINT PENTING
YANG PERLU DICATAT

• ELAKKAN GANGGUAN
PERSEKITARAN

• SENTIASA MENYEDIAKAN
INFORMASI DENGAN BANTUAN
ILUSTRASI

• PASTIKAN PELAJAR MAMPU
BAYANGKAN TOPIK PEMBELAJARAN

GAYA BELAJAR AUDITORI

• PELAJAR AUDITORI SUKA UNTUK BERCAKAP DENGAN DIRI
SENDIRI.

• MENDENGAR SUARA MEREKA MEMBANTU MEREKA UNTUK
MENGINGATI SESUATU MAKLUMAT.

• KEBIASANNYA, PELAJAR AUDITORI MEMPUNYAI KELEBIHAN
BERKOMUNIKASI.

“LISTENING & SPEAKING”

KAEDAH PEMBELAJARAN YANG SESUAI

• MULAKAN PEMBELAJARAN
DENGAN MEMBERITAHU SERBA
SEDIKIT APA YANG BAKAL
DIPELAJARI

• MENUTUP PEMBELAJARAN DENGAN
RUMUSAN RINGKAS

• GUNAKAN KAEDAH
SOCRATIC DALAM PEMBELAJARAN

• MEMPERBANYAKKAN AKTIVITI
AUDITORI SEPERTI
PERBINCANGAN BERKUMPULAN

• GALAKKAN PENGULANGAN VERBAL
OLEH PELAJAR

• MEMBUKA BANYAK PELUANG
UNTUK PELAJAR BERTANYAKAN
SOALAN

• MEREKOD SESI PEMBELAJARAN

GAYA BELAJAR KINESTETIK

• PELAJAR KINESTETIK LEBIH SUKA UNTUK BERGERAK
DAN BERAKTIVITI.

• MEREKA BUKANLAH JENIS PELAJAR YANG BOLEH
HANYA DUDUK DAN MENDENGAR UNTUK BERJAM-
JAM LAMANYA.

• MEREKA BAKAL HILANG KONSENTRASI APABILA
TIDAK BERGERAK.

• DI DALAM KELAS, MEREKA MEMILIH UNTUK
MENCATAT NOTA BAGI MEWUJUDKAN PERGERAKAN.

“TOUCHING & DOING”

KAEDAH PEMBELAJARAN YANG SESUAI

• MEMPERBANYAKKAN AKTIVITI
YANG MELIBATKAN PERGERAKAN

• MAINKAN MUZIK DALAM
AKTIVITI-AKTIVITI TERTENTU

• GUNAKAN PENGGUNAAN WARNA
YANG BERBEZA-BEZA

• MEMBERIKAN REHAT SEKETIKA
SEMASA WAKTU PDPC

• MENYEDIAKAN BAHAN
BERWARNA SEPERTI PENSEL
WARNA, KRAYON

• MENGGALAKKAN AKTIVITI
MENUKAR MAKLUMAT DARI SATU
MEDIUM KE MEDIUM YANG
BERBEZA

“KENAL PASTI GAYA
BELAJAR ANDA &

BELAJARLAH SECARA
BIJAK”

SEMOGA BERMANFAAT…
~UBK SMKDMYS