TEMA SUARA DEMOKRASI Ketos Inspirasi Modul Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (80 JP) Bagi Pendidik Jenjang SMP/MTs/Program Paket B - Fase D Penyusun Indah Sulistyowati Rahayu, S.Pd.,M.Pd. (School Supervisor & School Facilitator Driving Force 3)
Tujuan Pembelajaran Umum: Mempersiapkan siswa untuk memahami dan menghargai nilai-nilai demokrasi, mengembangkan karakter kepemimpinan yang berkarakter, dan berpartisipasi aktif dalam proses demokratis melalui kegiatan pemilihan OSIS. TUJUAN PEMBELAJARAN PROYEK Tujuan Pembelajaran Khusus: Melalui serangkaian kegiatan, peserta didik dapat : 1.Mengidentifikasi, mengklarifikasi dan mengolah informasi maupun gagasan; 2.Memahami peran setiap individu dalam kelangsungan Demokrasi Pancasila; 3.Menghasilkan gagasan yang orisinil; 4.Mengimplementasikan Demokrasi Pancasila serta tantangannya di Lingkungan Sekolah.
Berkeadilan Sosial Berpartisipasi dalam proses pengambilan keputusan bersama Berpartisipasi dalam menentukan kriteria dan metode yang disepakati bersama untuk menentukan pilihan dan keputusan untuk kepentingan bersama melalui proses bertukar pikiran secara cermat dan terbuka dengan panduan pendidik Suara Demokrasi (Topik~Ketos Inspirasi) Tema BERKEBHINEKAAN GLOBAL 1. ALUR PENGOLAHAN PROYEK ~ DIMENSI, ELEMEN & SUB ELEMEN DIMENSI ELEMEN SUB ELEMEN Capaian Akhir Fase D 2. KREATIF Memahami peran individu dalam demokrasi Memahami konsep hak dan kewajiban serta implikasinya terhadap ekspresi dan perilakunya. Mulai aktif mengambil sikap dan langkah untuk melindungi hak orang/ kelompok lain. Kreatif Menghasilkan Gagasan yang Orisinil Mengeksplorasi dan mengekspresikan pikiran dan/atau perasaannya dalam bentuk karya dan/ atau tindakan, serta mengevaluasinya dan mempertimbangkan dampaknya bagi orang lain
Suara Demokrasi (Topik~Ketos Inspirasi) Tema ALUR PENGOLAHAN PROYEK ~ DIMENSI, ELEMEN & SUB ELEMEN DIMENSI ELEMEN SUB ELEMEN Capaian Akhir Fase D 3. BERGOTONG ROYONG Koordinasi Sosial Membagi peran dan menyelaraskan tindakan dalam kelompok serta menjaga tindakan agar selaras untuk mencapai tujuan bersama. Kolaborasi Kerja Sama Menyelaraskan tindakan sendiri dengan tindakan orang lain untuk melaksanakan kegiatan dan mencapai tujuan kelompok di lingkungan sekitar, serta memberi semangat kepada orang lain untuk bekerja efektif dan mencapai tujuan bersama.
PROYEK ALUR PELAKSANAAN Mulai Dari Diri 1. Mempresentasikan diagram atau peta konsep yang dibuat Menggambar dan menjelaskan Sosok Ketua OSIS yang menjadi idaman dan panutan. Menentukan Kriteria dan Metode Perekutan Calon Ketua OSIS 1. 2. 3. Refleksi Terbimbing 3. Demonstrasi Kontekstual 5. Eksplorasi Konsep 2. Pembentukkan kelompok - kelompok kecil Menentukan peran setiap kelompok seperti pengawas pemilihan, penyelenggara kampanye, atau pengelola pemungutan suara 1. 2. Ruang Kolaborasi 4. Elaborasi Pemahaman 6. Aksi Nyata 7. Pengenalan Konsep Suara Demokrasi Pengamatan Media terkait bagaimana pemilu nasional dijelaskan dan dipromosikan serta dijalankan. 1. 2. Perekutan Calon Ketua OSIS Pelaksanaan Kampanye Merancang dan menyiapkan pelaksanaan pemungutan suara 1. 2. 3. Membuat membuat peta pikiran atau diagram yang menggambarkan hubungan antara pemilihan OSIS, suara individu, dan prinsip-prinsip demokrasi. Mereka dapat menggunakan gambar, kata-kata kunci, dan panah untuk menghubungkan konsep-konsep ini Berbagi hasil pengamatan media melalui kegiatan diskusi 1. 2. Asesmen Sumatif Pelaksanaan Pemilihan Ketua OSIS Evaluasi hasil proses dan hasil Pemilihan 1. 2.
Alat & Bahan : Sticky Note, Kertas tempel atau foams, Materi Suara Demokrasi dalam bentuk ppt PERSIAPAN Pendidik mengajak peserta didik melihat isu maupun berita yang beredar baik di lingkungan sekitar Bersama - sama peserta pendidik membahas isu-isu yang lagi berkembang dan menganalisis atau menyeleksi isu - isu yang berkembang secara umum tersebut dan juga terdapat di lingkungan sekolah yaitu Pemilihan Umum (Suara Demokrasi) Pendidik bisa meminta peserta didik menuliskan sticky note yang kemudian ditempel dikertas tempel atau melalui tanya jawab langsung Pendidik memberikan Asesmen Awal terkait pengetahuan dasar peserta didik terkait Suara Demokrasi 1. 2. 3. KEGIATAN Pendidik membuka diskusi terkait materi Asesmen Awal yang sudah dikerjakan peserta didik yaitu Suara Demokrasi dimulai dari pertanyaan pemantik Pendidik memperkenalkan tema projek dan menjelaskan relevansi suara merdeka terkait pemilihan OSIS 1. 2. Waktu : 5 Jp Mulai Dari Diri Instrumen Asesmen : Link G. Forms yang berisi Angket/ Kuis Asesmen Awal terkait pemahaman dasar peserta didik tentang Suara Demokrasi
Mulai Dari Diri Alat & Bahan : Hp Android, Materi ppt terkait pemanfaatan media online sebagai sumber informasi terpercaya, Kertas Folio (F4) PERSIAPAN Pendidik membentuk kelas menjadi kelompok - kelompok kecil (4 - 6 peserta didik) dengan bantuan peserta didik secara heterogen Setiap kelompok diminta membawa 1 (satu) buah Handphone Android dengan Kuota Internet yang cukup. no 1 dan 2 bisa diinformasikan atau dilakukan pada pembelajaran sebelumnya. 1. 2. 3. KEGIATAN Pendidik memberikan materi terkait cara memanfaakan media online sebagai sumber informasi terpercaya (bagaimana mencari dan memperoleh informasi dari media online serta cara menulis sumber informasi) diikuti kegiatan tanya jawab dengan peserta didik Pendidik meminta peserta didik bekerja dalam kelompok mencari informasi bagaimana proses pemilihan umum yang pernah di lakukan, hal-hal yang diperlukan untuk melaksanakan pemilihan umum serta hambatan yang kemungkinan terjadi melalui Hp android yang mereka bawa 1. 2. Waktu : 4 Jp
Eksplorasi Konsep Pendidik meminta peserta didik membuat rancangan informasi yang didapatkan dalam bentuk mind maping atau peta pikiran atau diagram atau flochart Pendidik meminta rancangan mind maping atau peta pikiran atau diagram atau flochart peserta didik digambar dengan baik sebagai bahan presentasi. Alat atau media yang digunakan untuk penggambaran mindmap oleh peserta didik tidak ditentukan oleh pendidik dengan tujuan agar peserta didik bisa mengeksplor kemampuan maupun ketrampilan yang dimiliki. 1. 2. 3. Alat & Bahan : Informasi yang didapatkan siswa pada kegiatan sebelimnya KEGIATAN Waktu : 5 Jp Lembar Penilaian Diri Lembar Penilaian Teman Sejawat Asesmen Formatif : Sub Elemen Kerja Sama Peran Pendidik : Fasilitator
Scoring Card Dapat berkolaborasi & bekerjasama dg anggota kelompok dengan baik Dapat berkomunikasi dengan baik untuk menjelaskan ideide dan mengajukan pertanyaan yang relevan Penuh ide - de baru dan kreatif Mendengarkan pendapat temannya dan menghargai tanpa menyalahkan jika tidak sama Friend's Name : Scoring Card Dapat berkolaborasi & bekerjasama dg anggota kelompok dengan baik Dapat berkomunikasi dengan baik untuk menjelaskan ideide dan mengajukan pertanyaan yang relevan Penuh ide - de baru dan kreatif Mendengarkan pendapat temannya dan menghargai tanpa menyalahkan jika tidak sama Friend's Name : Scoring Card Dapat berkolaborasi & bekerjasama dg anggota kelompok dengan baik Dapat berkomunikasi dengan baik untuk menjelaskan ideide dan mengajukan pertanyaan yang relevan Penuh ide - de baru dan kreatif Mendengarkan pendapat temannya dan menghargai tanpa menyalahkan jika tidak sama Friend's Name : Scoring Card Dapat berkolaborasi & bekerjasama dg anggota kelompok dengan baik Dapat berkomunikasi dengan baik untuk menjelaskan ideide dan mengajukan pertanyaan yang relevan Penuh ide - de baru dan kreatif Mendengarkan pendapat temannya dan menghargai tanpa menyalahkan jika tidak sama Friend's Name :
Refleksi Terbimbing Peserta didik berbagi hasil informasi melalui mindpap yang mereka buat. Pendidik dan peserta didik berdiskusi terkait informasi bagaimana proses pelaksanaan pemilihan umum, hal hal apa saja yang mendukung maupun penghambat. Pendidik meminta peserta didik menggambarkan sosok Ketua OSIS yang menurut mereka mempunyai kompetensi serta karakter yang bisa menjadi inspirasi peserta didik . Pendidik meminta peserta didik untuk menceritakan sosok ketua OSIS yang sudah mereka gambar Pendidik memberikan kesempatan pada peserta didik untuk memberikan masukan maupun sanggahan atas penggambaran temannya sehingga bersama-sama menemukan kriteria ketua OSIS yang mereka inginkan. Setelah menemukan kriteria yang disepakati, pendidik membimbing peserta didik melalui diskusi kelas metode pemilihan calon ketos dengan pertanyaan pemantik, misalnya Bagaimana cara menyeleksi calon pendaftar agar bisa menemukan seseorang yang sesuai kriteria? 1. 2. 3. 4. 5. 6. Alat & Bahan : Media untuk menampilkan mindmap (disesuaikan hasil karya siswa), Kertas Gambar KEGIATAN Waktu : 8 Jp Lembar Penilaian dengan deskripsi pencapaian fase D pada sub elemen Asesmen Formatif : Lembar Instrumen terkait Sub Elemen Menghasilkan Gagasan Orisinil Peran Pendidik : Fasilitator
Ruang Kolaborasi Informasi yang berkaitan tentang hal - hal yang mendukung proses pelaksanaan pemilihan suara, salah satunya adalah team atau panitia Alat & Bahan : Materi peran dan tugas kelompok panitia pendukung pelaksanaan pemilihan suara, kertas manila, spidol PERSIAPAN Waktu : 8 Jp Asesmen Formatif : Lembar Instrumen Sub Elemen Koordinasi Sosial Peran Pendidik : Fasilitator KEGIATAN Pendidik menyajikan materi terkait tugas dari beberapa kelompok-, kelompok yang memiliki peran penting sehingga pelaksanaan pemilihan suara dapat berjalan lancar sesuai ketentuan (kesepakatan bersama) Dengan pendampingan pendidik dan kesadaran atas kemampuan yang dimiliki, peserta didik membentuk kelompok sesuai peran yang dibutuhkan seperti kelompok pengawas pelaksanaan pemilihan suara, kelompok penyelenggara pemungutan suara dll Dengan pendampingan pendidik, setiap kelompok berdiskusi membuat program kerja masing-masing 1. 2. 3.
Demonstrasi Kontekstual Teknik-teknik berbicara yang baik, seperti intonasi, volume suara, dan bahasa tubuh; Studi Kasus terkait cara berkampanye dengan sehat dan jujue Membuat media kampanye dan konten digital yang menarik dan relevan Tempat untuk Kampanye atau perkenalan program Calon KetOs Pendidik menyiapkan materi terkait 1. 2. 3. 4. Materi teknik berbicara dan membuat media atau konten digital yang menarik HVS, Kertas Manila, Kertas Karton, Triplek Spidol, gunting, lem Printer, Alat & Bahan : PERSIAPAN Waktu : 40Jp Lembar Studi Kasus Lembar Instrumen elemen Berkeadilan Sosial ( 2 sub elemen) Lembar Instrumen Elemen Kreatif Asesmen Formatif : Peran Pendidik : Fasilitator KEGIATAN Pendidik bersama team seleksi (Panitia/ Kelompok Pemilihan) menyeleksi pendaftar Calon KetOs sesuai ketentuan yang telah di sepakati. Panitia atau Kelompok Pemilihan (Election Committe) mengumumkan Calon KetOs Pendidik memberikan kasus terkait berkampanye dengan sehat dan jujur yang harus diselesaikan peserta didik Berdiskusi terkait penyelesaian studi kasus dengan di dampingi pendidik Pendidik memberikan materi teknik-teknik berbicara yang baik, seperti intonasi, volume suara, dan bahasa tubuh dan membuat media kampanye dan konten digital yang menarik dan relevan 1. 2. 3. 4. 5.
Demonstrasi Kontekstual Materi teknik berbicara dan membuat media atau konten digital yang menarik HVS, Kertas Manila, Kertas Karton, Triplek Spidol, gunting, lem Printer, Alat & Bahan : Waktu : 40 Jp Peran Pendidik : Fasilitator KEGIATAN LANJUTAN 6. Membuat media kampanye untuk memperkenalkan Calon KetOs Pendidik memberikan kebebasan terkait media yang digunakan atau di manfaatkan untuk berkampanye. 7. Masa Kampanye 8. Calon KetOs menyajikan program - program yang akan dilakukan jika terpilih. 9. Peserta didik membuat rancangan desain surat suara, bilik suara dan tempat pemilihan suara 10. Pendidik bersama peserta didik berdiskusi bagaimana desain surat suara yang tepat sehingga bisa membantu pemilih saat memberikan suara tanpa mengalami kendala dilihat dari berbagai segi atau kebutuhan pemilih 11. Terkait desain bilik suara maupun tempat pemilihan suara, pendidik memfasilitasi peserta didik melalui kegiatan diskusi 12. Bersama - sama dengan peserta didik, pendidik berdiskusi menyusun tata tertib saat pelaksanaan Pemungutan Suara 13. Proses membuat Tata Tertib, Surat Suara, Bilik Suara dan Tempat Pemungutan Suara Lembar Studi Kasus Lembar Instrumen elemen Berkeadilan Sosial ( 2 sub elemen) Lembar Instrumen Elemen Kreatif Asesmen Formatif :
Pelaksanaan Pemilihan KetOs Perhitungan Suara Penetapan KetOs Proses Pemilhan Hasil Refleksi dan Evaluasi :